Pla de Gestion de Riesgo de Montessori

Plan de Seguridad Escolar 2018
Autor: Comisión Técnica para Mitigación, Atención para Desastres

CTMAD– MINED
2018
Plan de Seguridad Escolar

2018
Preescolar Jardin de Niños
Maria Montessori
kindermmontessori@yahoo.com
Telefono: 2522-6335
Preescolar Jardin de Niños

Maria Montessori
Plan de Seguridad Escolar

2018
PRÓLOGO
El Preescolar Jardin de Niñ@s Maria Monressori con la participación activa
de las autoridades educativas, personal docente y miembros del Comité de
Seguridad Escolar.
EL Plan de Seguridad Escolar para el Preescolar Jardin de Niñ@s Maria
Monressori. centra sus esfuerzos principalmente en la preparación y
respuesta ante los efectos adversos producidos por fenómenos naturales,
acción del ser humano o la combinación de ambas que puedan derivarse en
una emergencia o un desastre, pero no por ello deja aspectos de prevención y
mitigación que corresponden a un esfuerzo conjunto e integral de todos los
actores del ámbito educativo, donde el Comité de Barrios para la Prevención,
Mitigación y Atención de Desastres (COBAPRED), será siempre un aliado
estratégico de la comunidad educativa.
PROLOGO
I. INTRODICCION……………………………………………………………………………. 2
II. DATOS DEL CENTRO……………………………………………………………………..3
III. OBJETIVOI…………………………………………………………………………………….4
IV. FUNDAMENTACION DEL PLAN ESCOLAR……………………………………….5
V. COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR…………………………………………………0
VI. PRINCIPALES AMENAZAS Y RECURSOS IDENTIFICADOS…………….….3
VII. ANALISIS DE RIESGOS……….………………………………………………………….3
VIII. PLAN DE ACCION PARA LA REDUCCION DE RIESGOSIDENTIFICADOS.3
IX. ANEXOS………………………………………………………………………………………….3
X. OBJETIVOI…………………………………………………………………………………….3
XI. OBJETIVOI…………………………………………………………………………………….3
I. INTRODUCCIÓN
El presente Plan de Seguridad Escolar del Jardín de Niños María

Montessori (Monimbo– Masaya), es producto de la planificación de la comunidad
escolar, orientada a realizar acciones de preparación de la comunidad educativa, así
como, potenciar sus capacidades para responder de manera oportuna, ante unas
situaciones de emergencia.
En este centro escolar los padres y madres de familia se integran en las diferentes
jornadas de trabajo realizadas para su elaboración, de planes de emergencias que
en sesiones de trabajo, discutieron y analizaron las características y condiciones que
conllevan a los escenarios de riesgo por diferentes amenazas, se recopilaron datos e
información que luego se interpretó mediante grupos de trabajo, para construir en
esquemas gráficos, los escenarios de riesgo del centro escolar, dando prioridad a los
eventos de mayor peligrosidad (Sismos y afectaciones por fenómenos de fuertes
lluvias con tormentas en la zona ).
II. OBJETIVOS
2.1Objetivo General
Garantizar que el Jardín de Niños María Montessori cuente con un Plan Escolar que
permita la protección y salvaguarda de la vida de toda la comunidad educativa, con acciones concretas
en resguardar la vida ante cualquier situación de emergencia.
2.2Objetivos Específicos
1. Mantener activo el comité de Seguridad Escolar, y que las brigadas tengan

dominio de sus funciones ante cualquier evento de emergencia.
2. Organizar dentro del plan la responsabilidad de cada uno de los integrantes

del Comité de Seguridad Escolar así como los miembros de cada Brigada,
para una repuesta Oportuna, rápida y eficaz ante cualquier emergencia.
3. Evacuar oportunamente a los estudiantes y docentes del centro escolar hacia

las zonas de seguridad previamente identificadas, ante situación de
emergencia priorizando la atención a niños y niñas con discapacidad.
III. DATOS DEL CENTRO

Colegio: Jardín de Niños María Montessori Municipio: Masaya
Director: @ Lic. María de los Ángeles López Hernández
Teléfono: 252236335 email: ______________
Modalidad: Educación. Inicial (x) Educación. Primaria ()
Turnos que atiende: Matutino (x) Vespertino ()
Personal Docentes: Mujeres (4) Hombres (1) Total: 5
Población escolar: Mujeres (648) Hombres (810) Total: 81.
Personas con Discapacidad:
Modalidades F M Total
Educación. Inicial
Total General:
IV. FUNDAMENTACIÓN DEL PLAN DE SEGURIDAD ESCOLAR.

4.1Fundamentación.
Ley 337 es la ley creadora del Sistema Nacional para la Prevención, Mitigación y
Atención a Desastres (SINAPRED), vigente en el país desde el año 2000, Esta Ley
crea las Comisiones de Trabajo Sectorial como apoyo a la reducción de riesgo y
atención a desastres, En el artículo 16 inciso 1 de la Ley, se expresa lo siguiente:
La Comisión de Trabajo Sectorial de Educación e Información. La Ley 337, creadora

del SINAPRED, la cual cuenta con un “Reglamento General” (Decreto 52-2000) y un
Manual de funciones (Decreto 98–2000 del 22 de septiembre del 2000, en el Arto.
No. 4,), garantiza las funciones para cada Ministerio.
En el caso del Ministerio de Educación las funciones asignadas por la Ley según el
decreto 98- 2000, son ochos incisos: a, b, c, d, e, f, g y h, de los cuales los más
relevantes son:
a) Garantizar la inclusion en los programas de Educación General de prevención, mitigación y

atención de desastres, de acuerdo con la temática y el contenido de estudio que apruebe el
Comité Nacional.
b) Promover la inclusión en los programas de capacitación profesional y Educación Superior, la

prevención, mitigación y atención de desastres.
c) Coordinar con el Comité Nacional, la Secretaría Ejecutiva del Sistema Nacional y el Estado
Mayor de Defensa Civil del Ejército de Nicaragua, la utilización de la infraestructura educativa
como albergues provisionales de la población evacuada en situaciones de alerta o de
desastre.
d) Promover, en general, el desarrollo de una cultura de prevención, estableciendo para ello la
coordinación necesaria con el Instituto Nicaragüense de la Juventud y el Deporte y el
Instituto Nicaragüense de Cultura.
e) Formular, promover, fomentar y ejecutar programas, proyectos y políticas que garanticen la
participación de los jóvenes en la prevención, mitigación y atención de desastres.
f) Apoyar la organización y elaboración de los planes de la comunidad educativa para prevenir,
mitigar y atender desastres.
g) Reducir la vulnerabilidad en los centros educativos.
h) Presidir, por medio del Ministro o su delegado permanente, la Comisión de Trabajo Sectorial
de Educación e Información.
4.2Ubicación Geográfica:
4.3Límites de la Escuela o Centro Educativo:

Norte: .
Sur: .
Este: .
Oeste:
4.4Descripción de la infraestructura escolar:
La escuela cuenta con 10 Pabellones y 20 aulas un pasillo principal esta

infraestructura tiene más de 34 años de antigüedad y su vida útil ya caduco este es
una amenaza ante cualquier sismo ya que es zona donde pasan los alumnos
situados en el pabellón 10, 9,8, además no existen condiciones para la movilización
de personas discapacitadas, para la protección externa.
La Aulas están construidas de concreto, puertas de Madera, y portones de hierro en

algunos casos techo de Zinc con Perlines, cielo falso Ventanas con verja y persianas
de vidrio.
Cuenta con los servicios Básicos de Agua, Luz Eléctrica distribuidas en cada una de
las aulas con un de registros cada 2 pabellones también contamos con servicio de
aguas negras.
El total de construcción del colegio es ¼ de manzana.

4.5Marco histórico:
El colegio Público Rafaela Herrera La Villa fue fundado el 14 de octubre 1977 Al
fundarlos lo llamaron Héroes y Mártires Desconocido debido a que en ese sector
cayeron combatiente de la revolución sandinista. Su infraestructura tiene un 90 % en
buen estado y su 10% regular por factores de la Naturaleza como (sismo. tormentas.
huracanes .inundaciones etc.) En el corriente año se presentó un derrumbe de un
muro perimetral en la parte norte del colegio perjudicando un perímetro 30 mts
lineales.
Anterior mente la escuela no tenía área perimetral pero con apoyo de padre de
familia y gestión a nivel central visitaron el centro y miraron la necesidad de realizar
muro perimetral además se le construyeron cancha para el deporte y recreación de
los jóvenes. También esto permitió realizar huerto escolares donde está sembrado
área de chagüite , plátano y guineo al igual que están sembrada yuca , ayote plantas
medicinales esto también permite interactuar con los estudiantes la naturaleza y el
crecimiento de los frutos
4.6Historia de los desastres:

Este colegio ha permanecido en pie a pesar de diferentes desastres naturales que han
perjudicado la comunidad de Monimbo ubicado en el municipio de Masaya En varias ocasiones,
diferentes movimientos telúricos fuertes, al extremo que se produjo un terremoto en los años
2000 sacudiendo las instalaciones del centro escolar pero solamente ha sido afectado con
pequeñas fisuras que no son tan evidentes, el 5 de mayo del año 2017 se presentó un colapso de
un muro por el factor lluvia , perimetral en la parte norte del colegio afectado de 30 mts lineales ,
la abundante lluvia de estos años ha permitido deteriorar el techo del corredor principal del
colegio Rafaela Herrera la
V. COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR
5.1 Estructura Organizativa del Comité de Seguridad Escolar
El Comité de Seguridad Escolar está conformado por el personal docente y alumnos, El director del
Instituto Martha Cenelia Mayorga Fajardo es el coordinador del Comité Seguridad Escolar, quien
programa, elabora, coordina, dirige, ejecuta y evalúa todas las acciones de la Gestión Integral de Riesgo.
COORDINADOR
GENERAL DEL COMITE
DE SEGURIDAD
ESCOLAR
COOEDINADOR DE
BRIGADA ESCOLAR
COOEDINADOR DE COOEDINADOR DE COOEDINADOR DE

BRIGADA PRIMERO BRIGADA CONTRA BRIGADA DE APOYO
AUXILIOS INCENDIOS PSICOLOGICO
COOEDINADOR DE COOEDINADOR DE
BRIGADA EVACUACION BRIGADA DE
SEGURIDAD
5.2 Miembros del Comité de Seguridad Escolar.
CARGO NOMBRES Y APELLIDOS

COORDINADOR GENERAL
DEL COMITE DE SEGURIDAD
ESCOLAR
COOEDINADOR DE BRIGADA
ESCOLAR
PRIMERO AUXILIOS
CONTRA INCENDIOS
DE APOYO PSICOLOGICO
EVACUACION
DE SEGURIDAD
VI. PRINCIPALES AMENAZAS Y RECURSOS IDENTIFICADOS.

6.1Amenazas para la comunidad escolar.
6.2Recursos identificados en la comunidad educativa.
6.3Riesgos en el Interior del Centro.
6.4Recursos Humanos.
Personal Administrativo Capacitado.
N° Nombres y Apellidos Corrreo Telefono
Personal Docentes Capacitado.
N° Nombres y Apellidos Corrreo Telefono
6.5Recursos de Informatics:
1 Computadoras en buen estado para procesar la información.
6.6Recursos Logísticos:
1 Botiquines de Primeros Auxilio, 2 Áreas abiertas Seguras, 2 extinguidores.
6.7Recursos en la comunidad.
Consejo Local de Educación, Padres de familia que tienen permanencia y dan respuesta oportuna que
por su cercanía pueden y asisten al colegio inmediatamente.
VII. ANÁLISIS DEL RIESGO.

Amenazas Fenómeno Vulnerabilidad Riesgo
7.1Actividades de preparación y respuesta ante emergencias y/o desastres.

Tema Impartido por Responsable Fechas
Preparación
Meses de
de las Prof. Martha Cenelia
marzo
Brigadas y (Cruz Roja Nicaragüense,
,Junio,
Comité de Bomberos, MINSA, Defensa Civil) Mayorga Fajardo
Septiembr
Seguridad
e 2018
Escolar
7.28.2 Señalización de rutas de evacuación.

Actividad Fecha Responsable Recursos
Revisión de la Noviembre
Director
infraestructura del 2017 Humanos
Escolar. Espiches, tornillos,
Establecimiento de Permanente desarmador de estrella
rutas de evacuación y Director y/o
zonas Responsable
Seguras. Colocación de Permanente de la Brigada Pintura acrílica: Blanca, roja,
Rótulos y de Evacuación. v erde, negra. Diluyente,
vallas en zonas Brochas, Moldes.
seguras.
7.3Suministro de equipos y materiales para los comités.

Fuente de
Equipos
obtención Responsables
La alcaldía Dir. Martha
- Extintor, Municipal de Cenelia
Masaya Mayorga
7.4Necesidades de reforzamiento en la temática para la reducción de riesgos.

Tema Impartido Responsable Fechas
por
Preparación
de las (Cruz Roja
Brigadas, Nicaragüense,
Bomberos, Director: Martha Cenelia Mayorga
Comité de
Seguridad MINSA, Cro: Erik Cruz Trimestral
Escolar y Defensa Civil)
revisión del UTED –
Plan de MINED
7.5Evaluación del Plan de Seguridad Escolar.

Actividad Fechas Responsables
Simulacro y
evaluación del
Comité de Segunda semana de Dir. Martha Cenelia Mayorga
Seguridad Escolar y cada mes
sus brigadas
7.6Funciones de la Comité de Seguridad Escolar y sus Brigadas.

En este apartado, se incluyen las funciones a realizar ante una situación de emergencia
y/o desastre, del coordinador y los responsables de cada una de las brigadas del comité
de seguridad escolar.
7.7Declaratorias de alertas.
El Comité de Seguridad Escolar seguirá las recomendaciones emitidas por las autoridades
competentes según la ley 337 y su reforma según ley 863.
7.8Declaratoria de alerta:
Alerta Verde
Es la que se declara una vez identificada y localizada la presencia de un fenómeno natural o

provocado, y que por su peligrosidad puede afectar o no en todo o en parte del territorio
nacional y de la cual deben de tener conocimiento las instituciones del Sistema Nacional para
la Prevención, Mitigación y Atención de Desastres y el público en general.
Esta alerta debe ser informada de manera pública por la CoDirección correspondiente del
Sistema Nacional, a partir de las primeras informaciones del Instituto Nicaragüense de
Estudios Territoriales, de conformidad a lo establecido en su Ley Orgánica.
Alerta Amarilla
Es la que se declara una vez identificada y localizada la presencia de un fenómeno natural o

provocado, y que por su peligrosidad puede afectar o no en todo o en parte del territorio
nacional y de la cual deben de tener conocimiento las instituciones del Sistema
Nacional para la Prevención, Mitigación y Atención de Desastres
Y el público en general.
Esta alerta debe ser informada de manera pública por la Codirección correspondiente del
Sistema Nacional, a partir de las primeras informaciones del Instituto Nicaragüense de
Estudios Territoriales, de conformidad a lo establecido en su Ley Orgánica.
Alerta Roja
Es la que se determina cuando se produce un fenómeno de forma súbita y que de forma

intempestiva causa impacto en parte o en todo el territorio nacional y de inmediato se deben
de determinar las medidas de búsqueda, salvamento y rescate de la población afectada,
creación de refugios, asistencia médica, evaluación de daños y la Determinación de
necesidades y la
Aplicación de los Planes de asistencia independientemente de La magnitud del desastre, así
como las demás medidas que resultasen necesarias para la preservación de La vida de los
ciudadanos y del resguardo de los bienes de estos y del Estado.
7.9Alarma.
Definir junto con la comunidad educativa un sistema de alarma, será el silbatos,
campanas o a viva voz. El coordinador, con el apoyo de los miembros de Seguridad
Escolar.
Definir junto con la comunidad educativa un sistema de alarma, será el silbatos,

campanas o a viva voz. El coordinador, con el apoyo de los miembros de Seguridad
Escolar.
7.10 Plan de Aviso.

El plan de aviso, inicialmente active al Comité de Seguridad Escolar procediendo, inmediatamente a los
mambos d el COBAPRED del barrio.
Nombre Cargo Cargo
7.11 Coordinador@ del Comité de Seguridad Escolar.
Compañera: Martha Cenelia Mayorga
7.12 Acciones del Coordinador General del Comité de Seguridad Escolar.

 Se responsabiliza de la coordinación, elaboración, ejecución y evaluación del Plan de
Seguridad Escolar de su centro educativo ante las autoridades escolares y actores
locales.
 Es el encargado de dirigir todas las acciones de las áreas de diagnóstico, reducción
del riesgo, atención de desastres y recuperación. Controla y sistematiza el desarrollo
y ejecución del Plan de Seguridad, además, evalúa las acciones desarrolladas
después de cada evento.
 Brinda informes a las autoridades correspondientes del Ministerio de Educación sobre
el desarrollo del Plan de Seguridad Escolar y sobre las decisiones tomadas en
coordinación con las Instituciones y actores locales relacionados con la estrategia de

respuesta ante emergencias.
Funciones del Coordinador del Comité de Seguridad Escolar ante una situación
de Emergencia o Desastre.
Alerta Verde Alerta Amarilla Alerta Roja
•Coordinar acciones con • Convocar al Comité de • Implementar el Plan de
todas las instituciones Seguridad Escolar Seguridad Escolar.
que se encuentran en el instalar el Puesto de • Dirigirla Ejecución del
sector. Mando del Comité de Plan en todas sus áreas.
•Mantener el registro Seguridad Escolar.
actualizado de la
Comunidad Escolar, con
el fin de hacer uso según
el caso.
Post Impacto
• Gestionar el restablecimiento de los servicios básicos para el Centro Escolar.
7.13 Funciones del/la Coordinador/a de los Jefes de Brigadas Escolares.

Son grupos de estudiantes que cumplen funciones operativas en la atención de la
emergencia y/o desastre.
Cada brigada atiende una función específica:
 Elabora en conjunto con los miembros del Comité de Seguridad Escolar, el Plan de
Seguridad Escolar
 Se encarga de la organización de las Brigadas de Primeros Auxilios, Evacuación,
Prevención de Incendios, Seguridad y Apoyo Psicosocial.
 Lleva control y registro de actas constitutivas de cada una de las brigadas.
 Establece las Coordinaciones con las instituciones afines y personas especialistas en
el campo de Emergencias y Desastres, así como actores locales, para actividades de
capacitaciones, simulacros, simulaciones y planes de aviso.
 Orienta la elaboración y revisa la ejecución de los planes de trabajo de cada brigada.
 Controla y verifica el buen funcionamiento de las brigadas durante la emergencia.
 Realiza la gestión de los equipos y materiales para cada una de las brigadas, así como
el uso adecuado de los equipos y su resguardo y mantiene inventario actualizado e
informes con el Comité de Seguridad Escolar.
7.14 Estructura de las Brigadas de Seguridad Escolares.

7.15 Brigada de Primeros Auxilios.
N° Nombres y Apellidos Telefonos
Distintivo en caso de emergencia:
Se destaca por portar un distintivo

color naranja.
Objetivos.
 Prevenir accidentes en el centro- educativo.
 Brindar oportunamente primeros- auxilios y evitar complicaciones a los pacientes.
 Rescatar a las personas atrapadas o lesionadas (sin exponerse a riesgos).
 Trasladar a los pacientes, a la zona de seguridad o puesto de primeros auxilios
según el caso.
Funciones de la Brigada de Primeros Auxilios ante una situación
de Emergencia
Antes Durante Después
Elabora el Plan de trabajo. • Localiza, estabiliza y • Lleva el debido control de

Programa y ejecuta evacúa lesionados en los lesionados atendidos.
actividades de las emergencias. • Repone el material
capacitación. • Traslada a lesionados utilizado en el botiquín.
Vela por el adecuado hacia zonas de • Ayuda a los pacientes, en
mantenimiento del seguridad (sin poner la medida de las
botiquín de primeros su vida en riesgo). posibilidades, a
auxilios para el centro • Proporciona los mantenerse optimistas y
escolar. primeros auxilios a los aceptar la ayuda.
Imparte charlas lesionados que lo
informativas de requieran, hasta que
primeros auxilios, éstos sean atendidos
acerca del manejo del por personal
botiquín, quién es su Paramédico o
responsable, su
especialistas en el
contenido y dónde está
ubicado, dirigida a tema.
estudiantes que no son
parte dela brigada.
• Mejora los recursos
disponibles para
atender a los
lesionados.
Post Impacto
• Coordinar con el Comité de Seguridad Escolar la entrega de niños/as lesionados
7.16 Brigada Prevención de Incendios.

Se recomienda que esta brigada la coordine el conserje, por estar más al

tanto
del estado del edificio escolar y de otros detalles de importancia la
para seguridad del personal y de los alumnos.

Se destaca por portar un distintivo- color

rojo.
Objetivos:
 Prevenir incendios.
 Detectar peligros potenciales de- incendio en el edificio o en sus alrededores.
 Capacitar a la población escolar en materia de prevención, y respuesta en

casos de incendio.
 Controlar el fuego, cuando la situación lo permita (sin riesgo para sus

miembros), utilizando los recursos que se disponga.
Funciones de la Brigada de Prevención de Incendios ante una situación de

Emergencia
• Identifica las zonas de • Delimita un perímetro de •Elabora un informe sobre lo
riesgo de incendio dentro seguridad ante el ocurrido y las acciones
del centro educativo y sus incendio y se comunica realizadas durante el
alrededores. con los Bomberos, para evento adverso, haciendo
• Brinda a la comunidad investigar el incidente. énfasis en los aciertos y
escolar, información • Con el apoyo de la debilidades o dificultades
sobre la prevención de brigada de evacuación,
presentadas.
incendios. traslada a la población
• Tiene actualizado y en un estudiantil hacia la zona
lugar accesible el de seguridad más
directorio telefónico de la cercana.
estación de Bomberos
más cercana.
• Gestiona los medios
técnicos necesarios para
la prevención de
incendios, entre otras
acciones.
• Garantiza la realización
de actividades
desensibilización, tales
como, dramatizaciones,
videos, obras de teatro,
visitas decampo, charlas
referidas a la
identificación de
vulnerabilidades, zonas
de riesgo de incendios en
el centro (sistema
eléctrico en mal estado,
almacenamiento
inadecuado de sustancias
tóxicas, maleza y
recursos que pudieran ser
afectados), entre otras.
Post Impacto
• Presentar un informe delas actividades realizadas al coordinador
7.17 Brigada de Evacuación.

Se destaca por portar un distintivo color-

amarillo.
Objetivos:
 Elaborar la estrategia de evacuación- del centro educativo para los distintos tipos de
riesgo.
 Lograr una adecuada evacuación del personal y de los estudiantes, en los casos que
se amerite.
Funciones de la Brigada de Evacuación ante una situación de

Emergencia
• Realiza el diagnóstico y un •Facilita la movilización •Pasa lista de los evacuados y
mapa de amenazas y de los estudiantes en sistematiza la experiencia
vulnerabilidades del centro forma ordenada y para mejorar.
educativo. rápida a las zonas de • Elabora un informe sobre lo
• Identifica recursos y seguridad asignadas, ocurrido y las acciones
capacidades. evitando que se realizadas durante el evento
• Diseña estrategias de provoque el pánico y adverso, haciendo énfasis en
evacuación. los aciertos y debilidades o
asegurándose de que
• Identifica población escolar con todas y todos estén dificultades presentadas.
discapacidad.
evacuadas/dos durante
• Realiza reuniones periódicas y
el evento adverso.
extraordinarias.
• Señala las rutas de evacuación,
zonas de riesgos y las zonas de
seguridad, en coordinación con
los actores locales.
• A través de actividades lúdicas,
simulaciones, simulacros, da a
conocer la estrategia de
evacuación escolar, zonas de
seguridad y de riesgos, a
estudiantes que no son
brigadistas.
Post Impacto
• Presentar un informe de las actividades realizadas al coordinador
7.18 Brigada de Apoyo Psicosocial.

Responsables de Brigada: () Distintivo

en caso de emergencia
Se identifica con un distintivo color morado.
Objetivos.
 Manejar crisis psicoemocionales a-través de actividades lúdicas, juegos y apoyo

emocional, sin- pretender realizar un estudio de orden psicológico exhaustivo.
 Dar a conocer a la Comunidad Escolar sobre el quehacer en casos de eventos

adversos para mantener la serenidad y la calma.
30
Funciones de la Brigada de Apoyo Psicosocial ante una situación de

Emergencia
•Capacitados previamente • Logra estabilizar a nivel •Potencia el proceso de
por facilitadores con general y con la mayor recuperación personal y social a
experiencia en Apoyo brevedad posible, el través de la capacidad de
Psicosocial (Cruz Roja). funcionamiento autoayuda, apoyo mutuo,
•Escucha, orienta, integral de la autoestima, valores
acompaña y facilita la comunidad educativa humanitarios y factores
reflexión, expresión de afectada por una protectores, que permitan
sentimientos, sobre la emergencia o un contribuir a la prevención de
situación vivida y desastre. reacciones emocionales graves,
de manera individual y colectiva.
fortalecer los recursos
•Realizan actividades de
personales y colectivos,
sensibilización, tales como,
a través de actividades
charlas referidas al manejo
lúdicas, juegos y apoyo
adecuado de las emociones,
emocional, en caso de
reacciones de respuesta ante un
emergencias y
desastre y desarrollo de
desastres, sin pretender
habilidades, para garantizar una
realizar un estudio de
acción preventiva que contribuya
orden psicológico
a disminuir el impacto emocional
exhaustivo.
individual y colectivo.
Elabora un informe sobre lo

ocurrido y las acciones
realizadas durante el evento
adverso, haciendo énfasis en los
aciertos y debilidades o
dificultades presentadas.
Contribuye al restablecimiento y
recuperación de las redes
sociales como: centros
educativos, la familia, iglesia,
centros de salud y comunidad.
Ayuda a disminuir el sufrimiento
emocional o estrés que causa el
impacto de las emergencias y
los desastres en la comunidad
principalmente en las niñas,
niños y adolescentes.
Post Impacto
• Explicar a los padres, las reacciones 30

de los niños durante el evento para su
posterior tratamiento
7.19 Brigada de Seguridad.

Responsables de Brigada: (Profesora)

Distintivo en caso de emergencia
Se identifica con un distintivo color azul.
Objetivos.
 Proteger el patrimonio escolar ante un evento adverso.
 Apoyar el proceso de evacuación en conjunto con la Brigada de Evacuación.
30
Funciones de la Brigada de Seguridad ante una situación de Emergencia o

Desastre
•Brinda seguridad y • Asegura la •Elabora un informe sobre lo
protección a la permanencia de ocurrido y las acciones
comunidad educativa. estudiante en la zona realizadas durante el
•Ofrece un adecuado de seguridad. evento adverso, haciendo
resguardo del patrimonio • Apoya a docentes en la énfasis en los aciertos y
del centro educativo. orientación a padres de debilidades o dificultades
• Realiza actividades de familia y/o tutores para presentadas.
sensibilización que garantizar la
incluyen charlas referidas organización y salida
a la seguridad vial, de estudiantes.
violencia y seguridad • Controla el acceso de
ciudadana. personas extrañas al
centro educativo.
• Apoya a la Brigada de
Evacuación.
Post Impacto
• Presentar un informe de las actividades realizadas al coordinador
30
7.20 Mapeo de Riesco Colegio Rafaela Herrera La Villa.
7.21
VIII. ANEXOS

Pla de Gestion de Riesgo de Montessori

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Plan de Seguridad Escolar 2018

Autor: Comisión Técnica para Mitigación, Atención para Desastres

Plan de Seguridad Escolar

Preescolar Jardin de Niños

Plan de Seguridad Escolar

II. DATOS DEL CENTRO……………………………………………………………………..3

IV. FUNDAMENTACION DEL PLAN ESCOLAR……………………………………….5

V. COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR…………………………………………………0

VI. PRINCIPALES AMENAZAS Y RECURSOS IDENTIFICADOS…………….….3

VII. ANALISIS DE RIESGOS……….………………………………………………………….3

VIII. PLAN DE ACCION PARA LA REDUCCION DE RIESGOSIDENTIFICADOS.3

El presente Plan de Seguridad Escolar del Jardín de Niños María

1. Mantener activo el comité de Seguridad Escolar, y que las brigadas tengan

2. Organizar dentro del plan la responsabilidad de cada uno de los integrantes

3. Evacuar oportunamente a los estudiantes y docentes del centro escolar hacia

III. DATOS DEL CENTRO

Personas con Discapacidad:

IV. FUNDAMENTACIÓN DEL PLAN DE SEGURIDAD ESCOLAR.

La Comisión de Trabajo Sectorial de Educación e Información. La Ley 337, creadora

a) Garantizar la inclusion en los programas de Educación General de prevención, mitigación y

b) Promover la inclusión en los programas de capacitación profesional y Educación Superior, la

4.3Límites de la Escuela o Centro Educativo:

La escuela cuenta con 10 Pabellones y 20 aulas un pasillo principal esta

La Aulas están construidas de concreto, puertas de Madera, y portones de hierro en

El total de construcción del colegio es ¼ de manzana.

4.6Historia de los desastres:

COOEDINADOR DE COOEDINADOR DE COOEDINADOR DE

5.2 Miembros del Comité de Seguridad Escolar.

CARGO NOMBRES Y APELLIDOS

VI. PRINCIPALES AMENAZAS Y RECURSOS IDENTIFICADOS.

6.3Riesgos en el Interior del Centro.

N° Nombres y Apellidos Corrreo Telefono

Personal Docentes Capacitado.

N° Nombres y Apellidos Corrreo Telefono

VII. ANÁLISIS DEL RIESGO.

7.1Actividades de preparación y respuesta ante emergencias y/o desastres.

7.28.2 Señalización de rutas de evacuación.

7.3Suministro de equipos y materiales para los comités.

7.4Necesidades de reforzamiento en la temática para la reducción de riesgos.

7.5Evaluación del Plan de Seguridad Escolar.

7.6Funciones de la Comité de Seguridad Escolar y sus Brigadas.

Es la que se declara una vez identificada y localizada la presencia de un fenómeno natural o

Es la que se declara una vez identificada y localizada la presencia de un fenómeno natural o

Es la que se determina cuando se produce un fenómeno de forma súbita y que de forma

Definir junto con la comunidad educativa un sistema de alarma, será el silbatos,

7.10 Plan de Aviso.

Nombre Cargo Cargo

7.11 Coordinador@ del Comité de Seguridad Escolar.

Compañera: Martha Cenelia Mayorga

7.12 Acciones del Coordinador General del Comité de Seguridad Escolar.

coordinación con las Instituciones y actores locales relacionados con la estrategia de

7.13 Funciones del/la Coordinador/a de los Jefes de Brigadas Escolares.

Cada brigada atiende una función específica:

7.14 Estructura de las Brigadas de Seguridad Escolares.

N° Nombres y Apellidos Telefonos

Distintivo en caso de emergencia:

Se destaca por portar un distintivo

Elabora el Plan de trabajo. • Localiza, estabiliza y • Lleva el debido control de

7.16 Brigada Prevención de Incendios.

Se recomienda que esta brigada la coordine el conserje, por estar más al

Distintivo en caso de emergencia:

Se destaca por portar un distintivo- color

 Detectar peligros potenciales de- incendio en el edificio o en sus alrededores.

 Capacitar a la población escolar en materia de prevención, y respuesta en