^ 2016 - KPSS / GY - TG2

GENEL YETENEK 00000002

1. Bu te stte 60 S oru vardır.

2. C evaplarınızı, cevap kağıdının Genel Yetenek Testi için ayrılan kısm ına işaretleyiniz.

1. Endüstriyel faaliyetlerle oluşan ve sera gazı
olarak bilinen karbondioksit ve metan gibi gaz­
ların atmosferdeki miktarının — küresel ısın­
maya yol açtığı, son yıllarda en fazla — ko­
nular arasındadır. İddialara göre — alınmazsa
buzullarda hızlı bir erime olacak, denizlerin
seviyesi yükselecek, pek çok kıyı bölgesi su al­
tında kalacak, yağış rejimleri değişip bazı böl­
geler çölleşecek, diğer yerlerde sel baskınları
meydana gelecektir.
Bu p arçada boş bırakılan ye rle re s ıra s ıy la
aşa ğ ıd akilerd e n h a n g ile ri g e tirilm e lid ir?
A) değişmesinin - konuşulan - gündeme
B) fazlalaşmasının - düşünülen- tedbir
UNESCO, bütün insanlığın ortak mirası olarak
kabul edilen evrensel değerlere sahip kültürel
ve doğal varlıkları dünyaya tanıtmak, toplum ­
da söz konusu evrensel mirasa sahip çıkacak
bilinci oluşturm ak ve çeşitli sebeplerle bozulan,
yok olan kültürel ve doğal değerlerin yaşatılm a­
sı için gerekli iş birliğini sağlamak için 16 Kasım
1972 tarihinde “Dünya Kültürel ve Doğal Mira­
sının Korunması Sözleşm esi”ni kabul etmiştir.
Bu cü m le d e n kesin o la ra k ç ık a rıla b ile c e k
ya rg ı a şa ğ ıd a kile rd e n h a n g is id ir?
A) Dünya Kültürel ve Doğal Mirasının Korun­
ması Sözleşmesi'nin birden fazla amacı
vardır.

C) artmasının - tartışılan - önlem B) Dünya Kültürel ve Doğal Mirasının Korun­

ması Sözleşmesi yalnız UNNESCO'ya üye
D) çoğalmasının- söylenen - değerlendirmeye
ülkelerin kültürel varlıklarını kapsamaktadır.
E) artışının- bilinen- kontrole
C) Sözleşme, UNESCO'ya üye ülkelerin oy
birliğiyle kabul edilmiştir.
D) Dünya Kültürel ve Doğal Mirasının Korun­
£
ması Sözleşmesi, bu alanda yapılan en
£ kapsamlı iş birliği sözleşmesidir.
Cü
E) Bu sözleşme sayesinde ülkemizde çok sa­
yıda kültürel ve doğal varlık aslına uygun
2. Simmel yaşadığı zamanın, tanık olduğu büyük
olarak restore edilmiştir.
dönüşümün, modernitenin, kentin mahşerinin
ve her şeyden öte bireyin yalnızlığının sosyo­
£
lojik haritasını çıkarır. Bu harita sayesinde sos­
yolojinin sosyal bilimler içindeki yerini tanımlar,
eleştirel düşünce, kültür kuramı ve kültürel ça­
lışmaların temellerini atar. Toplumsal pratikleri
form lar ve imgeler halinde canlandırararak ha­
yatı sanata, sanatı hayata tercüme eder.

Bu parça daki altı ç iz ili s ö zle a n la tılm a k is te ­ TIKLAYIN:

nen aşa ğ ıd a kile rd e n h a n g is id ir? facebook:
Kpss Kaynak Arşivi
A) Farklı kültürlerde yetişen bireylerin davra­
Kpss Doküman Arşivi
nış değişikliğine nelerin etki ettiği
B) Bireyin hangi sosyal çevrede mutlu olabile­
ceği
C) Kişinin farklı toplumsal süreçlerde benzer
tavırlar gösterdiği
D) Yalnızlığa neden olan toplumsal özelliklerin
neler olduğu
E) Farklı sosyo-ekonomik özelliklere sahip ül­
kelerde yaşam şekillerinin de değiştiği

3 Diğer sayfaya geçiniz.

r
4.
2016 - KPSS / GY - TG2

(I) Bir yazar düşünün ki, bundan 55 yıl önce

00000002

(I) Elli yılı aşkın bir süredir birçok sanatçı; res­

bir roman yazıyor ve yer yerinden oynuyor. (II)
Basımından bir yıl sonra Pulitzer ödülü alıyor,
filmi çekiliyor ve dönemin en gözde aktörlerin­
den biri başrol oynuyor. (III) Romanın beyaz­
perde uyarlaması da Oscar ödülü alıyor ancak
yazarımız başka bir roman yazmıyor. (IV) Yine
de romana gösterilen ilgi her geçen gün artı­
yor, roman okullarda okutulmaya başlıyor ve
konuşulmaya devam ediyor. (V) Evet, Harper
Lee'den ve 1960 yılında yazdığı Bülbülü Öldür­
mek adlı romanından bahsediyorum. (VI) Lise
müfredatımızda bulunması sebebiyle okudu­
ğum Bülbülü Öldürmek, gerçekten de üzerin­
den yıllar geçse de bazı noktalar silikleşse bile
hatıramdan silinmeyen bir kitaptı.
Bu parça d a ki n u m a ra la n d ırılm ış c ü m le le rin
h a n g ile ri k a n ıtla n a b ilirlik a çısından ö te k ile r­
den fa rk lıd ır?
A) II ve III B) III ve IV C) III ve V
D) IV ve V E) V ve VI
mi, heykeli ve filmi, onları çevreleyen mimariy­
le ilişkiye soktu; aynı süre zarfında da birçok
mimar, görsel sanatlarla uğraşmaya başladı.
(II) Bazen iş birliği, bazen ise rekabet biçimi­
ni alan bu karşılaşma, kültürel ekonomimizde
imge oluşturmanın ve mekânı şekillendirmenin
ana ortamı haline geldi. (III) Minimalizmden et­
kilenen tasarım cılar için de sanatla mimarlığın
karşılıklı ilişkisi aynı ölçüde temeldir; minima-
listlerin sanat nesnesini çevresindeki mimariyle
ilişkiye sokmaları gibi, bu mimarlar da yüzey ve
biçime ilişkin minimalist bir duyarlılık geliştirdi­
ler. (IV) Bu birleşmenin önemini sanat müzele­
rinin etkisinin artmasına bağlamak, konuyu kıs­
mi olarak değerlendirmemiz anlamına gelir. (V)
Oysa bu birleşme, birçok başka kurumun kim­
liğini de etkiliyor çünkü şirketler ve hükümetler;
sanat merkezleri, festival ve benzeri etkinlikler
aracılığıyla şehirleri markalaştırm ak ve iş dün­
yasının yatırımlarını çekmek için gözlerini sa-
£ nat-mimarlık ikilisine çevirdiler. (VI) Sanat ve
mimarlığın birbirlerine yakınlaştıkları noktada,
£
Cü aynı zamanda yeni malzemelerle, teknolojiler­
le ve mecralarla ilgili sorular ortaya çıkıyor; bu
durum da sanat-mimarlık ilişkisinin acil olarak
sorgulanmasını gündeme getiriyor.

£ Bu p a rça d a ki n u m a ra la n d ırılm ış c ü m le le r­
5. Ü nlü b ir p s ik o lo g o lan E b b in g h a u s 1908
den h a n g is i d ü ş ü n c e n in akışını b o zm a kta ­
y ılın d a p s ik o lo ji b ilim in i ta n ım la rk e n “Psi­
d ır?
kolojinin uzun bir geçmişi fakat kısa bir tarihi
vardır.” s ö z le riy le a şa ğ ıd a kile rd e n h a n g is in i A) V. B) C) VI. D) II. E) IV.
a n la tm a k is te m iş tir?

A) Psikoloji, günümüzde var olan bütün bilim­

sel disiplinlerin en köklüsü ve en eskisidir.
B) Psikolojinin hak ettiği noktaya gelebilmesi
için çok sayıda bilim insanı çaba harcamış­
tır.
C) Psikolojinin bağımsız bir disiplin olarak ge­
lişmesi son yüzyılda gerçekleşmiştir.
D) Psikoloji, eski felsefi geleneğinden kopup
kendini modern bir bilim olarak ortaya ko­
yabilmelidir.
E) Psikolojinin zihinsel temelleri çok eskilere
dayanmasına rağmen modern bir bilim ola­
rak var olması daha sonra gerçekleşmiştir.

4 Diğer sayfaya geçiniz.

 Kpss Kaynak Arşivi - Kpss Doküman Arşivi
https://www.facebook.com/KpssKaynakArsivi
Ç 2016 - KPSS / GY - TG2
7. (I) Jack London 1902 yılında, birkaç aylı­
ğına şehrin yoksul semtlerinden Doğu
Yakası'nda yaşam ak üzere Londra'ya gelir
ve halktan biri gibi zaman geçirir.
(II) “ Başka hiçbir kitabım için yoksulların eko­
nomik açıdan aşağılanmasını inceleyen
Uçurum İnsanları kadar kalp ağrısı çekip
gözyaşı dökmedim.” diyerek bu karanlık
yüzü tarihe not eden Jack London'ın yeri
gerçek edebiyatseverlerde her zaman bâki
kalacak.
(III) Karnını doyurm ak için kaldırımda bulduğu
meyve çöplerini yiyen aç insanlar, hasta­
lıkların ve pisliğin kol gezdiği sokaklarda
uyuyan evsizler, başıboş bırakılmış bitkin
ve sahipsiz çocuklar, hepsi dehşet verici
bir çukurun içine düşmüş gibidir.
(IV) Üzerinde güneş batmayan ülke olarak bi­
linen İngiliz İmparatorluğu'nun karanlık
yüzüne dair birinci elden bir tanıklık eden
Uçurum İnsanları, ilk sayfasından itibaren
okuru içine çekerek zenginlik ve refahın
gerisindeki yoksulluğu doğrudan ve çarpıcı
gözlemlerle anlatıyor.
(V) Burada, işçi hareketinin büyük bedeller pa-
hasına kazandığı hakların hiçe sayıldığı bir
ortamla, insan onuruna yakışmayan büyük
bir fakirlik ve sefaletle karşılaşır.
Y ukarıdaki n u m a ra la n d ırılm ış c ü m le le rle
anlam lı b ir p a ra g ra f o lu ş tu ru lm a k is te n d i­
ğ in d e h a n g ile rin in y e r d e ğ iş tirm e s i g e re k ir?
A) II ile III B) II ile V C) III ile IV
D) III ile V E) IV ile V
00000002
8. (I) 1918'de başlayıp 1992'de son bulan öm­
rüne, en önemlileri western türünde olmak
üzere, çok satan on altı roman sığdıran
Glendon Swarthout'un geçtiğimiz günler­
de yayımlanan Refakatçi adlı kitabı ise her
haliyle bu tablonun dışında kalan, ilgi çeki­
ci bir western.
(II) Bir erkeklik güzellemesi olarak da okunabi­
lecek bu öykülerde kadınlara ve bu düzene
uyum sağlayamayan erkeklere nadiren yer
vardı.
(III) Ya da kadınlar, beyaz adamın gücünü tak­
dir etsinler diye oradalardı.
(IV) 19. yüzyılın sonlarına doğru edebi bir tür
olarak şekillenen “w estern,” haydutları,
kovboyları, kanun adamlarını veya kanun
kaçaklarını başrollere taşıdığı öykülerde,
beyaz adamın vahşi doğayı ve o toprak­
ların yerlilerini nasıl alt ettiğini, beyaz ada­
I mın beyaz adama karşı mücadelesinde ise
^ ilkeli ve onurlu olanın nasıl galip geldiğini
jji anlatıyordu.
^
(V) Örneğin, altın ararken aklını yitiren veya in­
^
tihar eden erkeklere, çetin şartlara rağmen
S
-g altın bulanların başarısını katm erlemek için
^ geçerken uğranıyordu sadece.
^ Y uka rıd a ki n u m a ra la n d ırılm ış c ü m le le r b ir
x
p a ra g ra f o lu ş tu ra c a k ş e k ild e s ıra la n d ığ ın d a
^ h a n g is i s o n u n c u o lu r?
A) III. B) IV. C) V. D) II. E) I.
5 Diğer sayfaya geçiniz.
Ç 2016 - KPSS / GY - TG2 00000002

9. Bugün sanata yaklaşma tarzımızın ayırt edici 10. 30'uncu senesine giren Türkiye Yayıncılar Birli­
özelliği, çoğu zaman büyük bir saflıktır. Yal­ ği, Türkiye yayıncılık dünyasının bugün hayatta
nızca halkın büyük bölümünü değil ( ) pek çok
olmayan, yayın hayatımıza önemli katkılarda
profesyoneli de etkileyen bu saflık, ilk bakışta
bulunmuş isimlerini 'İz Bırakan Yayıncılar' et­
birbirine zıt gibi görünen iki farklı yoldan ken­
kinlikleriyle anmaya devam ediyor. 15 Aralık
dini gösterir ( ) Bu yollardan ilki, sanat yapıt­
larını sanatın vazgeçilmez ögeleri gibi görmek 2015 Salı günü gerçekleştirilecek etkinlikte,
I II
( ) ikincisi ise, ilkinin tersine, sanatsal sürece
dolaysız ve doğrudan bir iletişimin özelliklerini Türkiye'nin en eski yayınevlerinden İnkılâp Ki-
atfetm ek ( ) III
tabevinin kurucusu Garbis Fikri anılacak. Et­
Bu parçada a yra çla g ö s te rile n ye rle re s ı­
kinlik kapsamında ayrıca tasarımını Sadık
rasıyla aşa ğ ıd a ki n o kta la m a işa re tle rin d e n
h a n g ile ri g e tirilm e lid ir? Karamustafa'nın yaptığı bir sergi hazırlandı.
Titizlikle korunarak bugüne taşınan İnkılâp Ki-
A) (,) (;) (,) (.)
tabevi arşivinden belge ve görsellerin yer aldığı
B) (;) (;) (,) (...)
sergide Nazım Hikmet'in 1951'de yurtdışına ka-
C) (,) (:) (;) (.) IV
D) (,) (:) (;) (...) çışının hemen öncesinde basılmak üzere bı­
E) (;) (:) (,) (...) raktığı 'Kuva-yi Milliye Destanı'nın pelür kağıda
^ daktilo ile yazılmış ve üzerinde şairin düzeltme-
g leri olan orijinal nüshası da bulunuyor.
£ V
£
g Bu p arçada n u m a ra la n d ırılm ış s ö z le rin han­
g is in d e yazım ya n lışı v a rd ır?

^ A) III. B) II. C) I. D) V. E) IV.

6 Diğer sayfaya geçiniz.

Ç 2016 - KPSS / GY - TG2 00000002

11. A ş a ğ ıd a ki c ü m le le rin h a n g is in d e “ile” s ö z ­ 13. Bükreş, 20 milyon nüfuslu Romanya'nın 2 mil­

c ü ğ ü b ağ laç o la ra k k u lla n ılm ış ve n e sneleri
b irb irin e b a ğ la m ıştır?
A) Rönesans Dönemi'nde yetişen bilim insan­
ları ile sanatçılar, günümüz bilim ve sanat
yon sakin barındıran başkenti. İster turistik ister
I
iş amaçlı olsun, Bükreş'e yapacağınız her­
hangi bir ziyaret muhtemelen Henri Coanda

anlayışını derinden etkilemiştir. Havalimanı'nda başlayacaktır. Taksi ya da ara­

B) Semih Fırıncıoğlu ile öğrencilik yılları, sanata cınızla şehir merkezine gitmek için şu iki yolu ta-
dair bakış açısında yaşadığı kırılmalar, Tür­ II

kiye'deki yeni kurulan sanat ortamlarına dair kip edebilirsiniz: Biri Kiseleff Bulvarı, diğeri de

gözlemleri ve Galata'da oynanan dans tiyat­ Bükreş'te görülecek en güzel sokakları tarihsel

rosu hakkında bir söyleşi gerçekleştirdik. olarak yaşatan bir rota olan Calea Victoriei.
III
C) O gün tiyatroya girdiğimde karşımda genç
bir adam ile ağlayan bir kadın gördüm. Kiseleff Bulvarı'na girdiğinizde sol tarafınızda Köy
Müzesi'ni göreceksiniz. 100 yıldan uzun bir süre
D) İstanbul'u sarıp sarmalayan kuleler ile köp­
önce burayı kuran etnograflar, Romanya'nın tüm
rüler kente ilk defa gelenleri ürkütüyor.
bölgelerinden çeşitli geleneksel evleri toplamışlar.
E) Geleneksel ve çağdaş tem alar ile yeni bir
IV
teknik yaratan sanatçı, camı za rif birer ta­
Bükreş'teki en güzel bulvarlardan biri olan ve
sarıma dönüştürmüş.
birçok elçiliğe ev sahipliği yapan Kiseleff teki sa­
V
yısız tarihî binayı geçtikten sonra, bulvarın so­
12. (I) Arap dilinde tatlı, güzel anlamına gelen hel- ^ nunda karşınıza çok önemli iki turistik müze çı­
va; uzun yıllardır Orta Doğu, Balkan ve Türk g* kacak: Romanya Çiftçi Müzesi ve Antipa Müzesi.
sofralarını taçlandırıyor. (II) Tahin ve şekerden ^
Bu p a rça d a ki n u m a ra la n m ış s ö z c ü k le rd e n
yapılan tahin helvasını tüketmenin birçok yolu ^
h a n g is in in kö kü ö te k ile rd e n fa rk lıd ır?
var ancak bizim tercihimiz fırında tahin helva- ^
sından yana. (III) Bu leziz tatlıyı evde yapm ak ^ A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
isterseniz rendelenmiş helvaya biraz süt katıp ^
güvece yerleştirdikten sonra 180 derecelik fı­
rında üzeri kızarana kadar pişirin. (IV) Farklı
tatlar denemeye açıksanız helvanın içine por­
takal, limon ya da elma rendelemeyi deneye­
bilirsiniz. (V) Sade olanı dışında Antep fıstıklı
ve kakaolu çeşitleri de rağbet gören ve Türk
sofralarında yemeklerde hep en son gelen ta­
hin helvasının İstanbul'da iyisini bulabileceğiniz
adreslerden biri ise Balat helvacısı.

Bu parçada n u m a ra la n m ış c ü m le le rle ilg ili

o la ra k aşağıda v e rile n le rd e n h a n g is i y a n lış ­
tır?

A) I. cümle, sıralı cümledir.

B) II. cümle, bağlı cümledir.
C) III. cümle, bileşik cümledir.
D) IV. cümlenin yüklemi kurallı bileşik fiildir.
E) V. cümle, kurallı isim cümlesidir.

7 Diğer sayfaya geçiniz.

r 2016 - KPSS / GY - TG2
14. Sizinle konuşan birinin ses tonundan ciddi mi
I II
olduğunu, şaka mı yaptığını kavrayabilirsiniz.
III
Ya da ilk kez gördüğünüz bir mekândaki renk
kullanımı size bir fikir verebilir. İletişime geçtiği­
niz insanın kıyafetleri, saç biçim i, vücut tipi, ta-
IV
kıları, yüz ifadesi size bir şeyler anlatır. Bir top­
lantıdaki ayaküstü sohbette kişinin vücudunun
duruşu grubun size açık mı, kapalı mı olduğunu
V tanınan isimlerinden Simon, genel olarak orta
ifade edebilir. Örnekleri tüm yaşantınıza yaya­
bilirsiniz.
Bu pa rça d a ki altı ç iz ili s ö z c ü k le rd e y e r alan
ses o la y la rıy la ilg ili o la ra k aşağıda ve rile n
b ilg ile rd e n h a n g is i y a n lış tır?
A) I.de verilen sözcükte kaynaştırma ünsüzü
kullanılmıştır.
B) II.de verilen sözcükte ikizleşme yoluyla ün­
süz türemesi vardır.
C) III.de verilen sözcükte birden fazla ses olayı
vardır.
D) IV.de verilen sözcükte ünsüz değişimine
aykırılık vardır.
E) V.de verilen sözcükte ünsüz yumuşaması
vardır.
15.
00000002
(I) Şehir Tiyatroları tarafından, Neil Simon'un
Çehov'un öykülerinden ve tek perdelik kısa
oyunlarından yararlanarak yazdığı Sevgili Dok­
to r adlı oyun sahneleniyor. (II) Oyun Üsküdar
Musahipzade Celal Sahnesi'nde seyirciyle bu­
luşmaya devam ediyor. (III) Oyunda yer alan
sekiz öykü-kısa oyun içerisinde “Bir Devlet
Memurunun Ölümü ” veya “Memurun Ölümü”
gibi Çehov'un oldukça tanınmış eserleri de var.
(IV) Metnin tiyatro sahnelerine taşınmasına ön
ayak olan, Amerikan sineması ve tiyatrosunun
sınıfın gündelik çelişkilerini ele alan bir yazar.
(V) Aynı zamanda Broadway'de dört oyunu bir­
den aynı anda sahnelenen popüler bir isimdir
kendisi.
Bu pa rça d a ki n u m a ra la n m ış c ü m le le rle ilg ili
o la ra k aşağıda v e rile n le rd e n h a n g is i y a n lış ­
tır?
A) I. cümlede, edilgen çatılı yüklem kullanıl­
£ mıştır.
£ B) II. cümle, yüklemi yardımcı eylemle kurul­
Cü muş bileşik fiilden oluşan kurallı bir cümle­
dir.
C) III. cümle; kurallı, bileşik isim cümlesidir.
D) IV. cümle, sıralı, isim cümlesidir.
£ E) V. cümle, devrik, isim cümlesidir.
8 Diğer sayfaya geçiniz.
Ç 2016 - KPSS / GY - TG2
16. 1997 yılında Asya'da başlayıp gelişmekte olan ül­
kelere hızla yayılan finans krizinin ortaya çıkardı­
ğı en önemli sonuçlardan biri; küresel finansal is­
tikrarı sağlayıp korumak ve sürdürülebilir bir küre­
sel büyüme gerçekleştirmek için gelişmekte olan
ülkeler ile gelişmiş ekonomiler arasındaki diyalog
ve etkileşimi güçlendirmek gerektiğiydi. Üstelik
bu diyaloğun sürekli ve iş birliğine dönük olması
da şarttı. ABD, Kanada, Fransa, İtalya, İngiltere,
Almanya ve Japonya'dan oluşan gayriresmî bir
platform olan G7 (Gelişmiş 7 ülke) ülkelerinin
merkez bankası başkanları ve maliye bakanları,
Eylül 1999'da “istikrarlı ve sürdürülebilir bir küre­
sel büyüme sağlamak amacıyla gelişmiş ekono­
milerle gelişmekte olan dünya arasında güçlü bir
iş birliği” çağrısı yaptıklarında G20'nin ilk resmî
adımını da atmış oldular. Son yıllarda gelişmek­
te olan ekonomilerin küresel ekonomi üzerindeki
ağırlığının artması ve ekonomik ve mali piyasalar­
da entegrasyonun güçlenerek sınırların flulaşma-
sı G20 oluşumunun bir uluslararası ekonomik ve
finansal iş birliği platformu olarak daha da önem
kazanmasını sağladı. Bu uluslararası platformun
temel amacı özellikle henüz görüş birliğine varıla-
mamış ekonomik ve mali konularda uluslararası
bir tartışma gündemi oluşturarak öncü olmak ve
tabii bu doğrultuda uluslararası finans krizlerini
öngörerek önleyici tedbirler almak ve çözümler
geliştirmek. Bu nedenle mali şeffaflık ve finans
sistemlerinin güçlendirilmesi daima G20 ülkeleri­
nin ajandalarının ilk sıralarında yer alıyor.
Bu p arçada sözü e d ile n G20 ile ilg ili o la ra k
a ş a ğ ıd a kile rin h a n g is in e u la şıla m a z?
A) Sınırların yakın zamanda tamamen ortadan
kalkacak olması ekonomik gelişmeleri hız­
landıracak ve birliğin önemini artıracaktır.
B) Oluşumunda farklı ekonomik özelliklere sa­
hip ülkeler yer almaktadır.
C) Birliğin çalışmalarında güçlü ekonomik sis­
tem ler yaratm ak her zaman öncelikli hedef­
lerden biri olmuştur.
D) Birliğin oluşmasına öncülük yapan birden
fazla ülke bulunmaktadır.
E) Birliğin kuruluşu için çağrı yapmayan ül­
kelerin küresel ekonomi üzerindeki etkileri
son dönemde artmıştır.
00000002
17. İnsan, dünya üzerinde var olduğu ilk dönemler­
den bu yana hep bir topluluğun üyesi olarak ya­
şamını sürdürmüştür. Anadolu'dan örneklerine
bakılırsa bir dönem, Nevşehir'e yakın Kaymaklı
yer altı şehrinde olduğu gibi saldırılardan ko­
runmak için yer altında kayaları oyarak yaptığı
şehirlerde yaşadığı görülür. Eskişehir civarında
MÖ VII. yüzyılda kurulmuş Yazılıkaya-Midas
şehrini ve Frig Dönemi'nin en önemli eserleri­
ni A çık Hava Müzesinde incelemek mümkün­
dür. İzmir Selçuk'taki Efes A ntik Kenti ise Ege
Bölgesi'nde yaşamış eski uygarlıkların en gör­
kemli örneklerindendir. İstanbul'da Topkapı Sa­
rayı Müzesini gezdikten sonra etkilenmemek
mümkün değildir.------ .
Bu parçanın so n u n a , d ü ş ü n c e n in akışına
g ö re , a şa ğ ıd a kile rd e n h a n g is i g e tirilm e li­
d ir?
^ A) Büyüklüğü, uygarlık düzeyi, ekonomik uğ­
x raşısı, dili, dini, inandığı değerler ve uyduğu
§ kurallar ne olursa olsun, ortak bir yaşayışa
^ sahip her insan topluluğu zaman içinde de­
g* ğişime uğrar
B) Farklı mekânlarda farklı m edeniyetler kursa
^ da insan sosyal bir varlık olması nedeniyle
^ hep bir topluluk içinde yaşayagelm iştir
^
S C) Toplumların iç düzeni ya da yapısı, toplum ­
^
sal ve ekonomik koşullara bağımlı olarak
farklı değişim hızlarına sahiptir
D) Doğal olarak bu durum farklı toplumların or­
taya çıkmasına olanak verir
E) Toplumsal yapı kavramı, toplum içinde olup
biteni gözlemlemeye, açıklamaya ve analiz
etmeye yardımcı olan bir ilişkiler ağı olarak
geçmişten günümüze taşınm ıştır
9 Diğer sayfaya geçiniz.
 Kpss Kaynak Arşivi - Kpss Doküman Arşivi
https://www.facebook.com/KpssKaynakArsivi
Ç 2016 - KPSS / GY - TG2
18. (I) Dolmabahçe Sarayı, Osmanlı Dönemi'nde
ilk resim koleksiyonu çalışmalarına ev sahip­
liği yapması açısından özel bir mekândır. (II)
Hem koleksiyonun en önemli parçası hem de
sarayın en büyük tablosu olan Surre Alayı,
Dolmabahçe'nin Yazı Dairesi'nde
yor. (III) İtalyan ressam Stefano Ussi'ye ait
1873 tarihli devasa tabloyu görmek isteyen
resimseverler hafta içi her gün saat 17'ye
kadar Dolmabahçe'yi ziyaret edebilirler. (IV)
Surre, para kesesi demektir; Surre Alayı ise
Osmanlı'nın eski bir geleneğini ifade ediyor.
(V) Her yıl Ramazan ayından önce saray bah­
çesinden uğurlanan ve padişahın bağışlarını
kutsal topraklara taşıyan kervana verilen isim.
(VI) Sultan, aynı zamanda tüm Müslümanların
halifesi ve bu armağanlar, Devlet-i Âliye'nin
kutsal topraklara beslediği sevginin bir göster­
gesidir.
Bu parça iki pa ra g rafa a yrılm a k iste n se ik in -
c i p a ra g ra f ha n g i c ü m le y le b a şla r?
A) II. B) III. C) IV. D) V.
19. (I) Orijinal adı “Voyna i Mir” olan ve Türkçeye
“Savaş ve Barış” olarak çevrilen roman dün-
yaca ünlü Rus yazar Lev Tolstoy'un büyük ki-
taplarından biridir. (II) “Savaş ve Barış” 1865
yılında yazılmış, içeriğiyle ve anlatımın güzelli­
ğiyle Tostoy'un en çok sevilen eserlerinden biri
olmuştur. (III) “Savaş ve Barış” Rusya'nın Fran­
sa tarafından işgal edildiği dönemde yaşanmış
olayları ve Napoleon Dönemi'nin
Çar toplumuna etkisini, bu etkinin doğurdu­
ğu sonuçları eleştirel bir bakış açısıyla ele al­
maktadır. (IV) Roman daha çok tarihî romanlar
arasında gösterilir fakat XVII.-XIX. yüzyıl litera­
türünde yaygın olan birçok karakter nedeni ile
duygusal romanın bazı özelliklerine de sahiptir.
(V) “Savaş ve Barış” bulunduğu edebi statüye
kendine özgü tarzı ile yükselmiştir.
Bu pa rça d a ki n u m a ra la n m ış c ü m le le rin
h a n g is in d e hem b içe m hem ko n u y ö n ü n d e n
o lu m lu b ir e le ş tiriy e y e r v e rilm iş tir?
A) I. B) II. C) III. D) IV.
00000002
20. Platon ve Aristo gibi düşünürler psikoloji bilimi
için çok kritik olan bazı soruları ilk defa sordu­
lar. Bu sorulardan bazılarına hâlâ tam bir cevap
verilem em ektedir ve bugün de psikologlar bu
soruları irdelemektedir. Bunlardan en önemlisi
sergileni­ “ İnsanların bilişsel yetenekleri ve bilgileri do­
ğuştan mı gelir, yoksa sonradan mı edinilir?”
sorusudur. Platon bazı bilgilerin doğuştan gel­
diğini savunmaktadır. Aristo'ya göre ise doğ­
duğunda insan beyni “tabula rasa” yani boş bir
levhadır ve sonradan yaşanan deneyimlerle
şekillenir. Günümüzde ise bilgilerin ya da ye­
teneklerin tamamen doğuştan geldiğine ya da
tamamen deneyimle oluştuğuna pek ihtimal
verilmemektedir. Ancak “insanların bilişsel ye­
tenekleri ve bilgileri doğuştan mı gelir, yoksa
sonradan mı edinilir?” sorusu günümüzde psi­
kologların tartışmaya devam ettiği ve cevaplar­
ken Yunan filozoflarının bakış açılarından da
faydalandığı bir sorudur.
c2
^ Bu b ilg ile re g ö re a şa ğ ıd a kile rd e n h a n g isi
P la to n 'u n g ö rü ş le rin i ka n ıtla m a ya y ö n e lik
E) VI. 5
ö rn e k o la b ilir?
■S A) Dil öğrenimi, çocuğun deneyimleri çerçeve­
sinde gelişmektedir.
—
B) Yabancı dil öğrenimine erken yaşlarda baş­
^
layan çocuklar daha başarılı olmaktadır.
'z,
C) İki parmak daktilo kullananlar on parmak
daktilo kullanmayı öğrenmekte zorlanmak-
tadır.
D) İnsanlar doğuştan yüzme becerisi ile doğ­
maktadır ancak bu becerilerini zaman içeri­
Rusya'da sinde kaybederler.
E) Ç ocuklar seslerden kelime ve cümleler
oluşturulabileceğini anlayıp özel bir eğitim
almadan ana dillerini öğrenebilmektedir.
E) V.
10 Diğer sayfaya geçiniz.
d
2016 - KPSS / GY - TG2

21.
00000002

Bu p arçada a şa ğ ıd a kile rd e n h a n g is in e u la ­
21. ve 22. s o ru la rı a şa ğ ıd a ki parçaya
ş ıla m a z ?
gö re cevaplayınız.
A) Müzik, öğrenmeyi kolaylaştıran bir yapıya
sahiptir.
B) Müziğin çok küçük yaşlarda çocuğun yaşa­
Okul öncesi, çocukların yaşamı bir oyun olarak
mına girmesi gerekir.
algıladıkları dönemdir. Bu dönemde çevresinde
gördüğü her şey onun ilgi ve merakını çeker, C) Müziğin çocuğun yaşamına ve öğrenme
gördüğü her şeyi öğrenmeye çalışır. Bu ilgi ve sürecine çok sayıda katkısı vardır.
öğrenme isteği en güzel yöntemlerle pekiştiril­ D) Müzik eğitiminde oyunla öğrenme temel
me^ desteklenmeli ve zinde tutulmalıdır. Böy- alınmalıdır.
lece çocuğun ileriki yaşamında da öğrenme
E) Ç ocuklar müzik sayesinde hayata daha
tutkusunu sürdürmesi mümkün olabilir. Müzik,
olumlu bakarlar.
bu öğrenme tutkusunu perçinleyen ve yaşamla
öğrendiği şeylerin bağlantısını en güzel şekilde
sağlayan bir araç olarak özellikle okul öncesi
dönemde çok daha büyük bir önem taşır. Ço­
cuklar müzikle yaşam enerjilerini arttırır, güzel
şeylere bağlanır, mutlu olmayı ve mutlu kalabil­
meyi yani iyimser bir bakış açısını kazanmayı
öğrenirler. Bu yönüyle okul öncesinde — .
£

£
Cü

22. Bu parçanın so n u n a , d ü ş ü n c e n in akışına

g ö re , a şa ğ ıd a kile rd e n h a n g is i g e tirilm e li­
d ir?

A) müziğin çocuk üzerindeki etkileri zekâsında

değil, toplumsallaşm asında aranm alıdır
B) çocuk ve müzik birlikte ele alınmalı, birbirle-
riyle olan etkileşimleri dikkatle incelenmeli-
dir
C) müzik, her şeyden önce bir terapi aracı ola­
rak kullanılmalı ve çeşitli hastalıkların mü­
zikle tedavi edildiği dikkate alınmalıdır
D) verilen kaliteli müzik eğitimi sayesinde ile­
ride iyi müzisyenlerin yetişmesinin de yolu
açılmış olur
E) veli-öğretmen koordinasyonu sağlanarak
başarıya ulaşılmalı ve çocuk bu yönden
ders çalışmaya teşvik edilmelidir

11 Diğer sayfaya geçiniz.

r 2016 - KPSS / GY - TG2

23.
00000002

Bu parçanın a n la tım ın d a a şa ğ ıd a kile rd e n

23. ve 24. s o ru la rı a şa ğ ıd a ki parçaya
h a n g is i ç ıka rıla m a z?
g ö re cevaplayınız.
A) İletişim sırasında ne söylendiğini unutabi­
lirsiniz ancak nasıl söylendiğini asla unut­
mazsınız.
Bazen sözler yetersiz kalır. İnsanların duygu­
B) Bazı durumlarda söylediklerinizden çok
larını ve coşkularını dile getirmekte her birey
daha fazlasını vücut dilinizle anlatabilirsi­
şairler ya da yazarlar kadar yetenekli olmaya­
niz.
bilir. Sözsüz iletişim kodları duyguları ve coş­
kuları dile getirmekte sözel kodlara göre çok C) Sözsüz iletişim teknikleri öğretici anlatım
daha yetkindir. Bu açıdan duygu yüklü konuş­ tekniklerinde de başvurulan bir yöntemdir.
malarda sözsüz iletilerin çok daha fazla olduğu D) Sözsüz iletişim kodları kişinin kendini ifade
görülür. Bir kişinin konuşmasının ardından ne etmesine yardımcı olur.
söylediğini kelimesi kelimesine hatırlamayabi­
E) Sözsüz iletişim tekniklerini kullanamayanlar
lir ama nasıl söylediğini kesinlikle hatırlarsınız.
kendilerini anlatmada sorunlar yaşayabilir.
Bir metni dümdüz okuyan bir kişinin yaratacağı
duygusal etki ile sesinin tonunu, yüz ifadesini,
je st ve mimiklerini metnin anlamındaki duyguyu
aktaracak biçimde kullanan birinin ileteceği an­
lamlar elbette birbirinden farklı olacaktır. Bazen ^
kelimeler duygularımızı ifade etmekte yeter- x
siz de kalabilir. Bir dudak bükülmesi, gözlerin §
kısılması ya da ellerin titremesi, ses tonum uz ^
o anda aktarmaya çalıştığımız sözel içerikten g*
çok daha fazlasını anlatacaktır. Bu açıdan duy­
guların ve coşkuların ifade edilmesinde sözsüz ^
iletişim kodlarının önemi de fazladır. Bu konuda ^
kendimizi geliştirmeye çalıştığımızda duygu ve ^
S
coşkularımızı da daha yetkin bir biçimde dile ^
getirebilir, kendimizi ifade edebiliriz.

24. Bu parçanın anlatım ı için a şa ğ ıd a kile rd e n

h a n g is i s ö y le n e m e z ?

A) Öğretici anlatımı güçlendirm ek için örnekle­

re yer verilmiştir.
B) İkilemeye yer verilmiştir.
C) Karşılaştırmalara yer verilmiştir.
D) Pekiştirmeye yer verilmiştir.
E) Tanımlara yer verilmiştir.

12 Diğer sayfaya geçiniz.

Ç
2016 - KPSS / GY - TG2 00000002

25. Bu sözler, aşağıdaki s o ru la rd a n h a n g is in e

25. ve 26. s o ru la rı a şa ğ ıd a ki parçaya
k a rş ılık o la ra k s ö y le n m iş o la b ilir?
gö re ce va p layın ız. ,
A) Çocukluğunuzun geçtiği yerlerde ne gibi
değişiklikler yaşandı?
B) İklim değişikliklerinin hayatınıza yansım ası­
Hayatımı sürdürdüğüm New York eyaletindeki
nı nasıl özetlersiniz?
Catskill Dağları'nda yazlar genelde çok hoş
geçer. Ama 2008 yılının yazında korkunç bir C) Bu kitabı yazma serüveninizi anlatır mısı­
kuraklık kasıp kavurdu buraları. Haftalar geçer, nız?
bitkiler kavrulmaya, kuyular kurumaya devam D) Bu kitabı yazarak doğaya olan borcunuzu
ederken yakın zamanlarda okuduğum bir yazı mu ödemek istediniz?
üzerine düşünmeye başladım; o yazıda sanayi
E) Bu kitapta yaşadığınız yerdeki iklim deği­
tesislerinden havaya karışan gazların yoğunlu­
şikliklerinin nedenlerine yer vererek insan­
ğu arttıkça güneşin atm osfer içinde hapsolan
ların dikkatini çekmeyi mi amaçladınız?
radyoaktif ışınlarının oranının da arttığı, bunun
da dünyadaki iklim dengesini her geçen gün
daha fazla bozduğu belirtiliyordu. Böyle bir şe­
yin gerçekleşmesi başlarda bana çok uzak bir
ihtimal gibi göründüyse de bahçemin perişan
hâli tehlikenin kapıda olduğunu gösteriyordu. ^
Bir süre sonra şu tü r sorular aklıma takılm a- x
ya başlamıştı: “Bu kuraklık havanın bir azizliği §
miydi, yoksa bizi yanlış yolda olan bir uygarlığı ^
ithama davet eden tehlike çanları mı?” Ben ar- g*
tık ikincisinin daha doğru olduğunu düşünme­
ye başlamıştım. Kuraklıktan kavrulan bitkiler ^
gözüme artık son derece korkunç bir şeylerin ^
habercisi, bir eylem çağrısı gibi görünmeye ^
S
başlamıştı. Böylece bu kitabı hazırlayan yola ^
ilk adımı attım.

26. Bu parçanın anlatım ı iç in a şa ğ ıd a kile rin

h a n g is i s ö y le n e m e z ?

A) Aşamalı bir durumdan bahsedilmiştir.

B) Benzetmeye yer verilmiştir.
C) Betimleyici ögelere yer verilmiştir.
D) Koşul bildiren ifadeye yer verilmiştir.
E) Alıntıya yer verilmiştir.

13 Diğer sayfaya geçiniz.

Ç 2016 - KPSS / GY - TG2 00000002

28. S a rp 'ın A d a le t B a ka n lığ ın a atandığı b ilin i­

27. ve 30. s o ru la rı bu b ilg ile re g ö re ve
y o rs a a şa ğ ıd a kile rd e n h a n g is i k e s in lik le
b irb irin d e n bağım sız o la ra k cevaplayınız. d o ğ ru d u r?

A) Tülay, Adalet Bakanlığına atanmıştır.

B) Menekşe, Adalet Bakanlığına atanmıştır.
Ankara Kariyer Akademide KPSS'ye hazırla­
nan Aycan, Bahar, Ferda, Menekşe, Oğuzhan, C) Ferda, Adalet Bakanlığına atanmıştır.
Sarp, Tülay, Yeliz adlı öğrencilerimiz sınav so­ D) Bahar, Maliye Bakanlığına atanmıştır.
nucuna göre İzmir ve İstanbul'a atanmıştır. Öğ­
E) Aycan, Maliye Bakanlığına atanmıştır.
rencilerimizin atandıkları kurumlar ise Adalet
Bakanlığı ve Maliye Bakanlığıdır. Öğrencileri­
mizin atandıkları bakanlıklar ve atandığı şehir­
ler hakkında şunlar bilinmektedir.

- Öğrencilerimizden dördü İzmir'e atanmıştır.

- Öğrencilerimizden dördü Adalet Bakanlığı'na

atanmıştır. 29. B a h a r ile T ü la y fa rk lı ş e h irle re atanm ışsa
ha n g i iki k iş in in atandığı ille ri kesin o la ra k
- Aycan ile Ferda'nın atandıkları şehir aynı;
b ilm e k m ü m kü n d e ğ ild ir?
bakanlıkları farklıdır.
A) Aycan ve Ferda
- Oğuzhan ile Sarp'ın atandıkları bakanlıklar
B) Tülay ve Menekşe
aynı; şehirler farklıdır. £
C) Oğuzhan ve Sarp
- Yeliz, İzmir'de Adalet Bakanlığına atanmış­ £
Cü D) Aycan ve Menekşe
tır.
E) Bahar ve Menekşe
- Tülay ile Menekşe'nin atandıkları şehir fark­
lıdır.

30. S a rp ve A y c a n 'ın M aliye B a ka n lığ ın a a ta n d ı­

ğı b ilin iy o rs a ,

I. Tülay,

II. Ferda,

III. Menekşe,

IV. Bahar

27. Bu b ilg ile re g ö re a şa ğ ıd a kile rd e n h a n g isi adlı ö ğ re n c ile rim iz d e n h a n g ile rin in atandığı
k e s in lik le d o ğ ru d u r? b a ka n lık h a kkın d a k e s in lik y o k tu r?

A) Bahar, İzmir'e atanmıştır. A) Yalnız I

B) Tülay, İstanbul'a atanmıştır. B) Yalnız II

C) Aycan, Adalet Bakanlığına atanmıştır. C) I ve II

D) Menekşe, Maliye Bakanlığına atanmıştır. D) I, III ve IV

E) Ferda, İzmir'e atanmıştır. E) I, II, III ve IV

14 Diğer sayfaya geçiniz.

 Kpss Kaynak Arşivi - Kpss Doküman Arşivi
https://www.facebook.com/KpssKaynakArsivi

Ç 2016 - KPSS / GY - TG2 00000002

31. x ve y iki ta m sayı o lm a k üzere, 34. A = {x| 3 < x < 100, x e N}

x + 2y = 3 k ü m e s in in 3 ile b ö lü n e b ile n kaç ta n e e le m a ­

x- y nı va rd ır?

o ld u ğ u n a gö re , x + y to p la m ı a ş a ğ ıd a k ile r- A) 32 B) 33 C) 34 D) 35 E) 36
den h a n g isi o la b ilir?

A) 11 B) 7 C) 5 D) 3 E) 1

32. Rakamları farklı ve birbirinden farklı üç basa­ £ 35. x ve y b ire r rakam o lm a k üzere,
maklı 6 pozitif tam sayının toplamı 984'tür. x,y —y,x
2
Cü
B una gö re , bu sa yıla rın en b ü y ü ğ ü en ç o k x —y
kaç o la b ilir?
ifa d e s in in e ş iti a şa ğ ıd a kile rd e n h a n g is id ir?
A) 464 B) 463 C) 462
D) 461 E) 460 B) — C) A
A )l 9 9
£

D) —
9 E) V

F
36.
1 +1 +1
5! 4! 3!
33. (a + 4) ile (2a - 3) ardışık iki tam sayıdır.
iş le m in in s o n u c u n u n ta m sayı o la b ilm e s i
B una g öre, a nın a la b ile ce ğ i d e ğ e rle r to p la ­ iç in F 'n in a la b ile c e ğ i en k ü ç ü k p o z itif ta m
mı ka çtır? sayı d e ğ e ri ka çtır?

A) 16 B) 15 C) 14 D) 13 E) 12 A) 26 B) 22 C) 19 D) 13 E) 5

15 Diğer sayfaya geçiniz.

r 2016 - KPSS / GY - TG2 00000002

37. 57x.. 2a_ 40. A = 0,3

2...
F = 0,35
Y ukarıda ki b ö lm e iş le m in d e (2a) iki basa­ K = 0,35
m aklı b ir sayı o lm a k üzere, a rakam ı aşağı-
d a kile rd e n h a n g is i olam az?
o ld u ğ u n a gö re , aşa ğ ıd a ki s ıra la m a la rd a n
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9 h a n g is i d o ğ ru d u r?

A) K > F > A B) F > K > A

C) K > A > F D) A > F > K
E) A > K > F

41. a, b ve c sıfırd a n fa rk lı b ire r rakam o lm a k

38. OBEB (52, 36, x) = 4
£ üzere,
OKEK (52, 36, x) = 23 . 33 . 5 . 13 0,a 0,00b
2
Cü
o ld u ğ u n a g ö re , k o ş u lu sa ğ la yan en k ü ç ü k x 0, 0 a 0,b 0,00c
d o ğ a l sayısı ka çtır?
iş le m in in s o n u c u ka çtır?
A) 1080 B) 960 C) 880
A) - 999,9 B) - 999,99 C) - 99,9
D) 760 E) 720
£ D) - 99,99 E) - 999

39.

iş le m in in s o n u c u ka çtır? 42. m,n ve p p o z itif ta m s a y ıla r o lm a k üzere,

1 1
-------------------------- 1
---------------------- — 1
C) — 2m - 3n + 2p + 5 4n - m - p - 7
B )l 8

o ld u ğ u n a gö re , m + n + p to p la m ı ka çtır?

D )t E )-^ A) 23 B) 17C) 12 D) 9 E) 6

16 Diğer sayfaya geçiniz.

e 2016 - KPSS / GY - TG2

43. A , B ve C üç d o ğ a l sayı o lm a k üzere,

00000002

3 + 2V2 3 - 2V2
46.
A B C 2 3 - 2*j2 \ 3 + 2V 2
D E F 3
iş le m in in s o n u c u ka çtır?
K E L 2
1 E L 3 A) Ay[2 B) 3 +C)6
1 E 1 5 D) 6 +4 V 2 E)
1 1 1
Y u ka rıd a ki ç a rp a n la ra ayırm a iş le m in d e
her h a rf fa rk lı b ir sa y ıy ı g ö s te rd iğ in e g ö re ,
A - B + C iş le m in in s o n u c u k a ç tır?

A) 4 B) 8 C) 12 D) 16 E) 20 47. x ve y b ire r ta m sayı o lm a k üzere,

x < y, |2x + |x - y|| < y

e ş its iz liğ in in ç ö z ü m küm esi 5 ele m a n lı o l­

d u ğ u n a g öre, y ka çtır?

A) 5 B) 4 C) 3 D) 2 E) 1

44. Yandaki k u tu c u k la rd a b u lu n a n her

23 £
sayı k e n d is in e e ş it u za klıkta ki iki ku-
C
tu c u ğ u n iç in d e b u lu n a n sa yıla rın ar- 2
B Cü
tim e tik o rta la m a sın a e ş it o ld u ğ u n a
11 gö re , A + B + C to p la m ı ka çtır? a 2 - 3a - 4 a2 - 4a
48.
A
a-1
a
A) 43 B) 42 C) 41 D) 40 E) 39
£
ifa d e s in in en sa d e hali a şa ğ ıd a kile rd e n han­
g is id ir?

A) 1 B) a - 4 C) a
D) a - 1 E) - 1

45. x ile y a rala rın da asal sayılar,

x > y ve x, y t 1

o lm a k üzere,
49. f : R - {-4 } - {2}
x m . yn + x n . y m = 450 ax - 6
f(x) =
bx + 8

x+ = 2 fo n k s iy o n u bire b ir ve ö rte n o ld u ğ u n a göre,

f(2) nin d e ğ e ri ka çtır?

o ld u ğ u n a göre, x y - y x ka çtır?

A) 2 15 B) 152 C) 2 15 + 152
A) T B )l C) İ
D) 2 15 - 152 E) 15.215 D) 1 E) 3

17 Diğer sayfaya geçiniz.

r
50.
2016 - KPSS / GY - TG2

S aym a s a y ıla rın d a b ir □ işle m i,

00000002

53. ve 54. s o ru la rı a şa ğ ıd a ki b ilg iy e

- x = 2k, k e Z + g ö re cevaplayınız.
2
S =
x -1
x = 2k +1, k e Z +
2 KARGO
I. BÖLGE II. BÖLGE
ş e k lin d e ta n ım la n ıyo r. AĞIRLIĞI
0-200 g 0,3 TL 0,5 TL
= 16
201-500 g 0,4 TL 0,6 TL
o ld u ğ u n a g ö re , A nın a la b ile ce ğ i kaç fa rklı 501-1000 g 0,5 TL 0,8 TL
de ğ e r v a rd ır? 1001-1500 g 1 TL 2 TL

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 Yukarıdaki tablo bir kargo şirketinin ücret politi­

kasını göstermektedir. Ayrıca bazı bölgelerdeki
ulaşım sıkıntısı olan yerler iç her 100 g da ayrı
bir ücret uygulanmaktadır.

Sıkıntı - A : 01, TL

Sıkıntı - B : 0,2 TL

Sıkıntı - C : 0,3 TL

Ek ücretlendirmede 100 g'ın katı olmayan ağır­

£ lıklar bir üst 100'lükte değerlendirilir. Örneğin,

£ 158 g yerine 200 g hesaplanır.

Cü
51. Bir araç ortalama hızını saatte x km azaltırsa
bir yolu 6 saatte alıyor. Ortalama hızını saatte
2x km azaltırsa aynı yolu 8 saatte alıyor.

B una göre , aracın aldığı y o l kaç x km d ir?

£
A) 40 B) 36 C) 32 D) 28 E) 24

53. II. b ö lg e ye g ö n d e rile c e k 480 g a ğ ırlığ ın d a k i

b ir ka rg o C sıkın tılı b ir ye re kaç TL öd e ye re k
g ö n d e rile b ilir?

A) 1,8 B) 1,9 C) 2
D) 2,1 E) 2,2

54. I. b ö lg e ye g ö n d e rile c e k 150 g a ğ ırlığ ın d a k i

52. M aliyeti üze rin d e n % 40 kârlı s a tıla n b ir m a­
b ir ka rg o A s ık ın tılı b ir yere kaç TL öd e ye re k
lın sa tış fiy a tı ü ze rinden y ü zd e kaç in d irim
g ö n d e rile b ilir?
ya p ılm a lıd ır ki, bu m alın in d irim li s a tışın d a n
% 12 kâ r e lde e d ile b ils in ? A) 0,5 B) 0,6 C) 0,7
D) 0,8 E) 0,9
A) 20 B) 22 C) 24 D) 26 E) 28

18 Diğer sayfaya geçiniz.

 2016 - KPSS / GY - TG2 00000002
c
55. 600 g ağırlığındaki bir kargo öncelikle I. bölge­ 57. A
de bir yere sıkıntısız bir durumda gönderilm iş­
tir. Fakat gönderici kendinden kaynaklı hatalı
bir adres beyan ettiğinden dolayı, kargoyu ora­
dan da II. bölgede B sıkıntılı bir yere gönder­
mek istemiştir.

G ö n d e rici so n d u ru m d a kaç TL ö d e m e k z o ­
C
rund a ka lm ış tır?

A) 2 B) 2,5 C) 3
D) 3,2 E) 4,6
Şekilde,

|AB| = |AC|,

m(CBD) = m(DÂC)
m(BÂC) = 140°

Y uka rıd a ki ş e k ild e m(D)=x kaç d e re c e d ir?

A) 40 B) 30 C) 25 D) 20 E) 10

£
Cü

£
56. I. bölg ed e A sık ın tılı b ir ye re g ö n d e rd iğ i ka r­ C Şekilde,
58.
g o için 1,1 TL ödeyen b ir g ö n d e ric in in ka r­ m (ACB) = 60°
g o su en az kaç g a ğ ırlığ ın d a d ır?
|AF| = 4yf3 br
A) 200 B) 201 C) 500
|EF| = 4 br
D) 501 E) 1001

Y uka rıd a ki ş e k ild e ta ra lı alan, A (D F E ) kaç

b r2 d ir?

A) 4yf3 B) 8 C) ıo V 3
D) 12 E) 18

19 Diğer sayfaya geçiniz.

 r 2016 - KPSS / GY - TG2

N R M A
00000002

59. 60.

Şekilde KLMN bir paralelkenar, Şekilde [AB] ve [AD] O merkezli yarım çembere
B ve D noktasında teğettir.
A (KLR) + A(KP N) = 1 5 b r2
m (A ) = 60°
Y ukarıda ki ş e k ild e p a ra le lke n a rın alanı kaç
b r2 d ir? |BD| = 8yf3 br

A) 15 B) 22,5 C) 30 Y u ka rıd a ki ş e k ild e çe m b e rin yarıçapı kaç b r

D) 37,5 E) 45 d ir?

A) 5V3 B) 8 C) 8V3
D) 12 E) 24

£
Cü

Kpss Kaynak Arşivi - Kpss Doküman Arşivi GENEL YETENEK TESTİ BİTTİ.
GENEL KÜLTÜR TESTİNE GEÇİNİZ.
https://www.facebook.com/KpssKaynakArsivi

20 Diğer sayfaya geçiniz.

^ 2016 - KPSS / GK - TG2
GENEL KÜLTÜR 00000002

1. Bu te stte 60 S oru vardır.

2. C evaplarınızı, cevap kağıdının Genel K ü ltü r Testi için ayrılan kısm ına işaretleyiniz.

1. Eski Türk devletlerinde ölen kişiler eşyaları 4. I. Kaptanıderya

ile beraber göm ülerek üzerine tonlarca toprak
II. Kadı
yığılm ak suretiyle kaidesi yuvarlak bir tepecik
şekli verilirdi. III. Şeyhülislam

IV. Kübbealtı vezirleri

A ş a ğ ıd a kile rd e n h a n g is i İs la m iy e t'te n ö n ce
ku ru la n T ü rk d e v le tle rin d e bu ş e kle v e rile n Y u ka rıd a kile rd e n h a n g is i O sm anlı D evle-
a d dır? ti'n d e s e y fiy e s ın ıfın a m e n su p d e ğ ild ir?

A) I ve II B) I ve III C) II ve III
A) Balbal
D) III ve IV E) I ve IV
B) Kurgan

C) Yuğ
D) Toy
E) Çevgan

A ş a ğ ıd a k ile rd e n h a n g is in in O sm anlı
D e v le ti'n d e XIV. ve XV. y ü z y ılla rd a k i e k o n o ­
2. İlk M üslüm an T ü rk d e v le ti o lan K a ra h a n lıla r-
m iy i g e liş tirm e k a m a cıyla y a p ıld ığ ı s a v u n u ­
da M ü slü m a n la rla te m a s ku ra ra k İs la m iy e t'i
lam az?
re sm î din o la ra k ka b u l eden h ü k ü m d a r aşa ­ £
ğ ıd a kile rd e n h a n g is id ir? A) Çift bozan
2
Cü B) Tım ar
A) Osman Han
B) Ebu Nasr Ahmet C) Adetiağnam

C) Bilge Kül Kadir Han D) Bedergâh

D) Satuk Buğra Han E) Ahilik

£
E) Tamgaç Buğra Han

6. A ş a ğ ıd a k ile rd e n h a n g is i O sm anlı v a k ıf s is ­
te m in d e n ya ra rla n ıla n ala n la rd a n b iri d e ğ il­
3. A n i K a le s i'n i fe th e d e re k H ris tiy a n a le m in in d ir?
ku tsa l y e rle rin d e n b irin in T ü rk le rin e lin e
g e ç m e sin i sa ğ la yan ve H alife ta ra fın d a n A) Yol, han ve kervansarayların yapımını sağ­

E b ü 'l Feth lakabı v e rile n h ü k ü m d a r aşağı- lamak

d a kile rd e n h a n g is id ir? B) Halkın sağlık, eğitim ve öğretim ihtiyaçları­

nın karşılanmasını sağlamak
A) Selahattin Eyyübi
C) Ticaretin desteklenmesinde etkili olmak
B) Tuğrul Bey
D) Yerleşim yerlerinin sosyo kültürel ihtiyaçla­
C) I. Kılıçarslan
rının karşılanmasını sağlamak
D) Alp Arslan
E) Bulunduğu bölgenin güvenliğini sağlamak
E) Melikşah

21 Diğer sayfaya geçiniz.

Ç 2016 - KPSS / G K - TG2 00000002

7. O sm anlı D e v le ti'n d e , 10. Osmanlı Devleti İpek ve Baharat yollarına sa­

hip olmasına karşın ekonomik açıdan istediğini
I. Kanunnameiali Osman,
elde edememiştir.
II. Anayasalı bir monarşi,
Bu d u ru m ,
III. Toplantı ve dernek kurma çalışmaları
I. ticarete yeterince önem verilmemesi,
u yg u la m a la rın d a n h a n g ile rin in d e m o k ra tik ­
leşm eye y ö n e lik o ld u ğ u s a v u n u la b ilir? II. coğrafi keşiflerin etkileri,

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III III. Akdeniz hâkimiyetinin güçlenmesi

D) II ve III E) I, II ve III g ib i nede n le rd e n h a n g ile ri ile ilg ilid ir?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

D) I ve II E) I, II ve III

11. 1720 - 1721 yılla rı a rasında O sm anlı D evle-

ti'n in P aris e lç is i o la ra k g ö re v yapan, g ö r­
8. M ücerrebnam e adlı e se ri ile ü n lenen ve d e - ^
neysel fo rm a k o lo jin in ilk ö n c ü s ü sayılan b i-
ti
g
d ü k le rin i S e fa re tn a m e adlı e se rin d e to p la ­
yan ve e s e rin i O sm a n lı'n ın B a tı'ya açılan
lim adam ı a şa ğ ıd a kile rd e n h a n g is id ir? £
ilk p e n ce re si o la ra k n ite le n d irile n O sm anlı
A) Sabuncuoğlu Şerafettin g s e firi a şa ğ ıd a kile rd e n h a n g is id ir?
B) Ali Kuşçu ^
A) Sait Mehmet Efendi
C) Matrakçı Nasuh ^
B) Yirmisekiz Çelebi Mehmet Efendi
D) Takiyüddin Mehmet ^
C) Mehmet Sait Galip Efendi
E) Amasyalı Şükrullah ^
D) Ahm et Efendi
E) Galip Efendi

12. A ş a ğ ıd a k ile rd e n h a n g is i 1739 B elgrad A n t-

la ş m a s ı'n ın m a d d e le rin d e n b iri d e ğ ild ir?

A) Avusturya'nın Belgrad'ı geri vermesi

9. I. Tezhip
B) Azak Kalesi'nin yıkılması kaydıyla Rusya'ya
II. Çinicilik
verilmesi
III. Hat
C) Rusya'nın Karadeniz'de hiçbir ticaret ve sa­
O sm anlı D e v le ti'n d e m im a ri sü s le m e ala­ vaş gemisi bulundurmaması
nında y u k a rıd a k i sa n a tla rd a n h a n g is i k u lla ­
D) Rusya'nın savaşta aldığı yerleri geri verm e­
nılm ıştır?
si
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
E) Fransa'ya verilen kapitülasyonların sürekli
D) I ve III E) I, II ve III hâle getirilmesi

22 Diğer sayfaya geçiniz.

 Kpss Kaynak Arşivi - Kpss Doküman Arşivi
https://www.facebook.com/KpssKaynakArsivi

Ç 2016 - KPSS / GK - TG2 00000002

13. I. Sırp Ayaklanması 16. A ş a ğ ıd a k ile rd e n h a n g is i I. B alkan Savaşı

s o n ra s ı o rta y a çıkan B alkan b u n a lım ın a ç ö ­
II. Tanzimat Fermanı
zü m b u lm a k ve barışı k o ru m a k adına to p la ­
III. I. Meşrutiyet nan k o n fe ra n s tır?
Bu o la y ve y e n ilik le rd e n h a n g ile rin in O s­
A) Bükreş Konferansı
m anlı D e vle ti'n d e Fransız İh tila li'n in e tk is i
ile g e rç e k le ş tiğ i s ö y le n e b ilir? B) Londra Konferansı
C) Paris Konferansı
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
D) I ve II E) I, II ve III D) Tersane Konferansı
E) Reval Görüşmeleri

17. A ş a ğ ıd a k ile rd e n h a n g is in in s o n u c u n d a A v ­
ru p a d e v le tle rin in g iriş im i ile G irit'e ö z e rk lik
14. A v ru p a y a ilk ö ğ re n c ile r aşağıdaki ha n g i pa­
£ v e rilm iş tir?
d işa h d ö n e m in d e g ö n d e rilm iş tir?
2 A) Dömeke Meydan Savaşı
A) II. Mahmut Cü
B) I. Balkan Savaşı
B) III. Selim
C) Trablusgarp Savaşı
C) Abdülm ecit
D) II. Balkan Savaşı
D) II. Abdülhamit
£ E) 31 Mart Olayı
E) III. Ahmet

18. A ş a ğ ıd a k ile rd e n h a n g is i İzm ir Y ö re s i'n in

iş g a li s ıra s ın d a Y u n a n lıla rın iş le d ik le ri c i­
15. I. Balta Limanı Ticaret Antlaşması n a ye tle ri s o ru ş tu rm a k ve s o ru ş tu rm a s o ­
II. İlk kez dış borç alınması n u c u n u s o m u tla ş tırm a k a m a cıyla su n u la n
ra p o rd u r?
III. Düyunuumumiye İdaresinin kurulması
Bu g e lişm e le rd e n h a n g ile rin in XIX. yü z y ıld a A) Bristol Raporu

O sm anlı e k o n o m is in i e tk ile y e n g e liş m e le r B) Sandler Raporu

arasında y e r aldığı s ö y le n e b ilir? C) Milne Raporu
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) General Harbord Raporu
D) I ve II E) I, II ve III E) Dr. Esat Işık Raporu

23 Diğer sayfaya geçiniz.

r 2016 - KPSS / G K - TG2

19. 22 Tem m uz 1920'de P adişah V a h d e ttin 'in 22. I. Milletler Cemiyetine üye olunması
00000002

b a şka n lığ ın d a to p la n a n b ir h e ye t o lu ş tu ru ­
II. Bağdat Paktına katılınması
lara k P a ris'e g ö n d e rilm e s in e ka ra r ve rile n
k iş ile r a ş a ğ ıd a kile rd e n h a n g is in d e b irlik te III. Montrö Sözleşmesi'nin imzalanması

v e rilm iş tir? Y u ka rıd a kile rd e n h a n g is i A ta tü rk D öne-

m i'n d e g e rç e k le ş m iş tir?
A) Hadi Paşa, Reşat Halis, Rıza Tevfik Paşa
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
B) Hadi Paşa, Refet Bele, Adnan Adıvar
D) I ve III E) I, II ve III
C) Rıza Tevfik Paşa, Rauf Orbay, İsmet İnönü
D) Fevzi Paşa, Yusuf Hikmet Bey, Adnan Adıvar
E) Kazım Karabekir Paşa, Rauf Orbay, Rıza
Nur Bey

20. A ş a ğ ıd a k ile rd e n h a n g is i y e n i h a rfle basılan

ilk g a ze te d ir? 23. I Kabotaj Kanunu'nun kabulü

A) Cerideihavadis £ II. Kapitülasyonların kaldırılması

B) Mardin £ III. Reji idaresinin sonlandırılması

Cü
C) Anadolu Ajansı Bu o la y la rd a n h a n g ile rin in m illiy e tç ilik ilk e ­
D) İkdam s i ile ilg ili o ld u ğ u s ö y le n e b ilir?

E) Tercümanıahval A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

D) I ve II E) I, II ve III
£

21. I. A şar vergisinin kaldırılması

II. Ziraat Bankasının çiftçilere kredi verm esi­

24. İk in c i D ünya S avaşı sıra sın d a ,
nin sağlanması

III. Tarım kredi kooperatiflerinin kurulması I. Yalta,

Yapılan bu u yg u la m a la rla a ş a ğ ıd a kilerd e n II. Postdam,

h a n g is in in am açla n d ığ ı d ü ş ü n ü lü r?
III. Washington
A) Tarımın gelişmesini sağlamayı ko n fe ra n s la rın ın h a n g ile rin d e B irle ş m iş M il­
B) Millî bilincin oluşumuna destek olmayı le tle rin ku ru lm a s ı kabul e d ile re k te m e l ilk e ­
leri b e lirle n m iş tir?
C) Toprak reformunu gerçekleştirmeyi
D) Bilimsel çalışmalar için ortam sağlamayı A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
D) II ve III E) I ve III
E) Devlet çiftliklerini kurmayı

24 Diğer sayfaya geçiniz.

Ç 2016 - KPSS / GK - TG2 00000002

25. 1961'de T ü rk iy e 'd e C u m h u rb a şka n ı ve B a ş­ 28. Barajlar bir ülkenin enerji üretimi için en doğal
bakan olan kişile r, a ş a ğ ıd a kile rd e n h a n g i­ ve en ucuz yollardan biridir. Ayrıca tarım arazi­
s in d e d o ğ ru o la ra k v e rilm iş tir? lerin sulanmasında büyük paya sahiptirler.

A) Celal Bayar - Hasan Saka T ü rk iy e 'd e büyük baraj g ö lle rin in D oğu
B) Cemal Gürsel - İsmet İnönü A n a d o lu B ö lg e s i'n d e k u ru lm a s ın ın nedeni
a şa ğ ıd a kile rd e n h a n g is iy le dah a fa zla ilg ili­
C) Cevdet Sunay - Şükrü Saraçoğlu
d ir?
D) Celal Bayar - Naim Talu
A) Tarım arazilerinin sulama ihtiyacının fazla
E) İsmet İnönü - Kazım Özalp
olmaması
B) Toprakların akarsular yoluyla süpürülmesi-
nin önlemek istenmesi
C) Akarsu ağının az olması
D) Akarsuların denge profilinden uzak olması
E) Ulaşım güçlüğünün ortadan kaldırılm ak is­
tenmesi

26. 1975 y ılın d a k u ru lm u ş E rm e n is ta n 'ın ö z g ü r- ^

lüğü için m ü ca d e le eden g iz li E rm eni ö rg ü tü 5
S
a şa ğ ıdakilerd e n h a n g is id ir? ^
£
A) EOKA £
B) ENOSİS
C) ASALA 3
D) PONTUS
5
E) MAVRİ MİRA £

29. Türkiye'de güneş ışınlarından daha fazla yarar­

27. I. Refik Koraltan lanarak enerji tasarrufu sağlamak amacıyla ileri
ve geri saat uygulaması yapılmaktadır.
II. Fuat Köprülü

III. Hasan Saka T ü rk iy e 'd e kış sa a ti u yg u la m a sın a g e ç ild i­

ğ in d e aşağıda v e rile n m e rkezlerden h a n g i­
IV. Fatin Rüştü Zorlu
s in d e ye re l s a a t ile u lu sa l s a a t a ra sın d a ki
Bu isim le rd e n h a n g ile ri D ö rtlü T a k rir iç in d e fa rk en fa zla d ır?
y e r alarak D e m o k ra tik P a rtiyi k u rm u ş tu r?
A) Edirne B) İstanbul C) Kayseri
A) I ve II B) I ve III C) II ve III D) Erzurum E) Iğdır
D) II ve IV E) III ve IV

25 Diğer sayfaya geçiniz.

Ç 2016 - KPSS / G K - TG2 00000002

30. Aşağıda iki ayrı merkezin ekonomik gelirinin
tarım, hizmet ve sanayiye göre dağılımı veril­
miştir.
32. Geniş anlamda hayvancılık tarımsal etkinlerin
bir koludur. Tarımla uğraşan nüfus bir yandan
toprağı işleyip çeşitli ürünler elde ederken, di­
ğer yandan da hayvan besler. Tarımın bir kolu
olan hayvancılık; ekonomik değeri olan hay­
vanların yetiştirilmesi, çeşitli şekillerde yararla­
nılması ve pazarlanması olayıdır. Kırsal kesim­
lerde hayvancılık tarımın sigortası durumun­
dadır. İklimdeki karasızlıkların tarımı olumsuz
yönde etkilemesinden dolayı tarım hayvancılık
birbirini destekler.

T ü rk iy e 'd e k i h a y v a n c ılık fa a liy e tle ri d ü ş ü ­

Y alnızca g ra fik le re b a kıla ra k bu m e rke zle rle
n ü ld ü ğ ü n d e aşa ğ ıd a ki ta rım ü rü n le rin d e n
ilg ili o la ra k a şa ğ ıd a kile rd e n h a n g is i s ö y le ­
h a n g is in in daha ç o k y e tiş tiğ i sa h a lara yakın
n e b ilir?
ye rd e b ü y ü k b a ş h a y v a n c ılık d aha fa zla d ır?
A) II. merkezdeki tarım ürünlerinin verimliliği I.
A) Buğday B) Pirinç
merkezden fazladır.
C) Pamuk D) Çay
B) I. merkezdeki sanayi ürünlerinin kalitesi, II. E) Arpa
merkezden daha fazladır.
C) I. merkezdeki tarım ve hizmet sektöründen ^
elde edilen gelir II. merkezdeki tarım ve hiz- Sj
met sektöründen elde edilen gelirden azdır. ^
D) II. merkezin hizmet sektöründen elde edilen g*
gelir yüzdesi, I. merkezdekinden fazladır. 33. T ü rk iy e 'n in ith a la tın d a a ş a ğ ıd a kile rd e n
h a n g is i dah a az paya s a h ip tir?
E) Her iki merkezinde ekonomik gelir olarak ^
sanayi sektöründe payı en azdır. A) Sanayi ham maddeleri

Sî B) İlaç
C) Muz
D) Petrol
E) Tekstil ürünleri

31. İsta n b u l ve Ç anakkale boğ a zla rın ın uzanış

d o ğ ru ltu s u d ü ş ü n ü ld ü ğ ü n d e ;
34. • Volkanik oluşumlar
I. Yıldız
• Tektonik depremler
II. Poyraz
• Çığ
III. Lodos
Y ukarıda v e rile n d o ğ a l a fe tle rin tü m ü n ü n
IV. Keşişleme aşa ğ ıd a ki m e rke zle rin h a n g is in d e g ö rü lm e
yere l rü zg â rla rın d a n h a n g ile rin in e sm esi o la s ılığ ı dah a fa zla d ır?
b e kle nir? A) Artvin B) Mardin
A) I ve II B) I ve III C) II ve III C) Hakkari D) Şanlıurfa
D) II ve IV E) III ve IV E) Van

26 Diğer sayfaya geçiniz.

 2016 - KPSS / GK - TG2 00000002
c
35. A şa ğ ıd a ki b ö lü m le rin h a n g is in d e to p ra k h u ­ 38. Coğrafi bölgelerin sınırlarının belirlenmesinde
m us bakım ından ze n g in ve v e rim li o lm a sın a birtakım özellikler dikkate alınmıştır. Bunlar fi­
rağm en ta rım y e te rin c e g e liş e m e m iş tir? ziki, beşeri, ekonomik özellikler olarak sırala­
nabilir.
A) Erzurum Kars Bölümü
B) Kıyı Ege Bölümü B ir ye re a it aşa ğ ıd a ki b ilg ile rd e n h a n g is in e
b a kıla ra k o y e rin İç A n a d o lu B ö lg e s i'n d e o l­
C) Güney Marmara Bölümü
d u ğ u kesin o la ra k s ö y le n e b ilir ?
D) Konya Bölümü
A) Yıllık yağış miktarının en az düştüğü yer ol­
E) Yukarı Sakarya Bölümü
ması
B) Toprak erozyonunun fazla olması
C) Tarım ürünlerinin olgunlaşma süresinin kısa
olması
D) Gerçek alan ile izdüşüm alan farkının az ol­
ması
36. Maden rezervi bakımından Doğu Anadolu Böl­ E) Hidroelektrik üretim potansiyelinin düşük
gesi en fazla paya sahipken, madenciliğe bağlı olması
sanayi faaliyetleri ise batıda daha fazla paya
sahiptir.

Bu d u ru m u n o lu ş m a s ın ın te m e l nedeni aşa-
ğ ıd a kile rd e n h a n g is id ir? £

A) Enerji üretiminin batıda daha fazla olması 2

Cü
B) Kalifiye eleman sayısının batıda daha fazla
olması
C) Doğu Anadolu'nun iklim ve yeryüzü şekille­
rinin olumsuzluklar meydana getirmesi
£
D) Devlet desteğinin doğu illerinde daha az ol­
ması
E) Batıdaki merkezlerin Avrupa ülkelerine
daha yakın olması

39. Türkiye'deki coğrafi bölgeler, bölümler ve yöre­

ler arasında nüfus miktarı ve yoğunluğu yönün­
den önemli farklar bulunmaktadır. Türkiye'de
nüfusun farklı dağılışında iklim özellikleri, yer
şekilleri, toprak özellikleri, sanayileşme, tarım,
turizm, yer altı kaynakları, ulaşım gibi faktörler
37. I. Volfram - Susurluk
etkilidir.
II. Bor - Seyitgazi / Kırka
Bu b ilg ile re b a kıla ra k aşağıdaki ve rile n
III. Boksit - Seydişehir
m e rkezlerden h a n g is in in n ü fu sla n m a sın ın
IV. Kükürt - Alanya / Gazipaşa nedeni d iğ e rle rin d e n fa rk lı b ir nedene bağ­
Y ukarıd aki m aden ve çık a rıld ığ ı y e r e ş le ş tir­ la n a b ilir?
m elerinde n h a n g ile ri y a n lış tır? A) Konya B) Antalya
A) Yalnız I B) I ve II C) II ve III C) Nevşehir D) Adana
D) I, II ve IV E) I ve IV E) Şanlıurfa

27 Diğer sayfaya geçiniz.

r
40.
2016 - KPSS / G K - TG2

I. Gümüşhane - Bayburt 42. Herhangi bir tarım ürünün iklim, toprak şartları
00000002

veya ekonomik nedenlerle diğer ürünlere göre

II. Ardahan - Artvin
baskın olarak yetiştirilmesiyle yapılan tarıma
III. Erzurum - Gümüşhane monokültür tarım denir.
IV. Erzincan - Giresun
Y u ka rıd a ki b ilg iy e g ö re aşağıda v e rile n ye r
Y ukarıda v e rile n il e ş le ş tirm e le rin d e n h a n ­ ve m o n o k ü ltü r b itk i e ş le ş tirm e le rin d e n han­
g ile ri hem Doğu A n a d o lu P ro je si (DAP) hem g is i y a n lış tır?
de Doğu K aradeniz P ro je si (D O K A P )'nde
A) Malatya - Kayısı
y e r alır?
B) Rize - Çay
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve III
D) II ve IV E) III ve IV C) Bursa - Kestane
D) Amasya - Elma
E) Iğdır - Pamuk

2 43.
Cü

41.

Yukarıda Türkiye'nin nüfus sayımlarına göre

nüfus artış hızları verilmiştir.

S adece g ra fik te k i b ilg ile re b a kıla ra k aşağı­

d a k i y o ru m la rd a n h a n g is i y a p ıla b ilir?

Y ukarıda ki T ü rk iy e h a rita sın d a v e rile n m e r­ A) 1945- 1955 yılları arasında nüfus miktarı
kezlerden h a n g is in d e ; 1980-1985 yılları arasındaki nüfus mikta­
• Güneş ışınlarının geliş açısına bağlı olarak rından fazladır.
aydınlanan alan B) 1960- 1965 yılları arasında nüfus artış ora­

• Gurup ve tan süresi nında yükselme olmuştur.

C) En fazla nüfus 1960 yılındadır.
• Kutup Yıldızı'nın görünüm açısı
D) 1935- 2000 yılları arasında nüfus miktarı
g ib i ö z e llik le r her zam an d iğ e r m erkezlere
sürekli olarak artmıştır.
g ö re en fa zla d ır?
E) 1975- 1980 yılları arasındaki nüfusun düş­
A) I B) II C) III D) IV E) V me sebebi dış göçlerdir.

28 Diğer sayfaya geçiniz.

 Kpss Kaynak Arşivi - Kpss Doküman Arşivi
https://www.facebook.com/KpssKaynakArsivi

Ç 2016 - KPSS / GK - t G 2 00000002

46. A ş a ğ ıd a k i y a p tırım la rd a n h a n g is i T ü rk Ceza

K a n u n u 'n d a y e r alan cezalardan d e ğ ild ir?

A) Aylıktan kesme
B) Cebr-i icra
C) Adli para cezası
D) Kısa süreli hapis
E) Meslekten men
Ege b ö lg e s in d e d a ğ ların uzanış d o ğ ru ltu s u
ha rita d a g ö s te rild iğ i g ib i o lsa yd ı, aşağıdaki
v e rile n le rd e n h a n g is in d e b ir d e ğ iş m e o l­
m azdı?

A) Bulunduğu iklim bölgesinde

B) İç kesimler ile ulaşım olanaklarında
C) Denizel etkinin yayılış alanında
D) Bölgedeki hakim rüzgâr yönünde
47. A ş a ğ ıd a k ile rd e n h a n g is i h u ku k u n yazılı
E) Kıyı oluşum şekillerinde
k a y n a kların d a n d e ğ ild ir?

A) Anayasa profesörü tarafından hazırlanmış

hukuk kitabı
£
B) Birleştirilmiş içtihatlar
£
Cü C) Anayasa Mahkemesi kararları
D) Kanun Hükmünde Kararnameler
E) Yönetm elikler

45. Akarsuyun tüm kollarıyla birlikte toplandığı

bölgeye akarsu havzası denir. Bu havzanın
genişliği ise, iklim koşullarına ve yüzey şekille­
rine bağlıdır. Akarsular sularını denize ulaştıran
(açık) ve sularını denize ulaştıramayan (kapalı)
olarak ikiye ayrılır.
A şa ğ ıd a ve rile n açık havzalardan h a n g isi
fa rk lı b ir d en iz h avzasında y e r a lm a kta d ır?
48. A ş a ğ ıd a v e rile n te m e l hak ve ö d e vle rd e n
h a n g is in in u lu s la ra ra s ı insan hakları be lg e ­
le rin d e n ka yn a klan a ra k, d e v le t ta ra fın d a n
d o k u n u la m a y a c a k n e g a tif s ta tü hakları ara­
sın d a y e r alm az?

A) Acısu A) Zorla çalıştırma yasağı

B) Aksu B) Yerleşme ve seyahat hürriyeti

C) Akçay C) Basın hürriyeti

D) Asi D) Sendika kurma hakkı

E) Köprü çayı E) Dernek kurma hakkı

29 Diğer sayfaya geçiniz.

Ç 2016 - KPSS / G K - TG2 00000002

49. A şa ğ ıd a ki ifa d e lerd e n h a n g is i TBM M ara s e ­ 52. I. Anayasa Mahkemesi

ç im le ri iç in d o ğ ru b ir ifa d e d e ğ ild ir?
II. Yargıtay
A) Ara seçim, bir yasama döneminde bir kez III. Danıştay
yapılabilir.
IV. Askeri Yargıtay
B) Milletvekili seçimlerinden 30 ay geçmeden
ara seçim yapılamaz. V. Askeri Yüksek İdari Mahkemesi (AYİM)

C) Milletvekili seçimlerine bir yıl ve daha az za­ Y ukarıda v e rile n yüksek m a hkem elerden
man kala ara seçim yapılamaz. h a n g ile rin in ü y e le rin in tam am ı C u m h u rb a ş ­
kanı ta ra fın d a n s e ç ilir?
D) Ara seçim kararı Anayasa Mahkemesi tara­
fından iptal edilebilir. A) II, III ve IV
E) TBMM üye tam sayısının % 5'i kadar boşal­ B) Yalnız V
ma olması ara seçim nedenlerindendir.

v
V
C

e
)

v
V
e
)D
IV
II ve IV

50. A ş a ğ ıd a k ile rd e n h a n g is i ka n u n la rın hazır­ E

)
lanm a, ka b u l ve y a yım la n m a s ü re s i ile ilg ili
d o ğ ru b ir b ilg i d e ğ ild ir?

A) TBMM komisyonları, sunulan kanun teklif £ 53. M a h a llelerin k u ru lu ş u ile ilg ili aşağıdaki ifa ­
ve tasarılarını anayasaya aykırılık nedeniy­
£ d e le rd e n h a n g is i d o ğ ru d u r?
le reddetme yetkisine sahiptir. Cü
A) Belediye Meclisi'nin kararı ve valinin onayı
B) TBMM tarafından kabul edilen kanunlar 15
ile
gün içinde yayımlanır.
B) Kaymakamın teklifi ve valinin onayı ile
C) Kanun tasarı ve teklifleri TBMM Başkan-
lığı'na sunulur. C) Valinin teklifi ve İçişleri Bakanı'nın onayı ile
£
D) Tüm kanunlar Resmi Gazete'de yayım lan­ D) İl Genel Meclisi kararı ve Bakanlar
dıkları gün yürürlüğe girer. Kurulu'nun onayı ile

E) Cumhurbaşkanı uygun bulmadığı kanun­ E) Mahalle muhtarının talebi ve kaymakamın

ların tamamını TBM M'ye geri gönderir. onayı ile
TBMM kanunların sadece uygun bulunma­
yan kısımlarını tekrar görüşebilir.

54. M erkezden y ö n e tim m o d e lin in sıkın tıla rın ı

o rta d a n k a ld ırm a k iç in , b ö lg e ya da hizm et
b aşında b u lu n a n la ra bazı m erkezi y e tk ile rin
51. A ş a ğ ıd a k ile rd e n h a n g is i y ü rü tm e n in d ü z e n ­ d e v re d ilm e s i a şa ğ ıd a kile rd e n h a n g is iy le
le yici iş le m le rin d e n d e ğ ild ir? ifa d e e d ilir?
A) Cumhurbaşkanlığı kararnamesi A) Yöntemsel bağımsızlık
B) Tüzük B) Hiyerarşi
C) Kanun hükmünde kararname C) İdari vesayet
D) Kanun D) Yetki genişliği
E) Yönetmelik E) Rasyonelleştirilmiş parlementerizm

30 Diğer sayfaya geçiniz.

Ç 2016 - KPSS / GK - TG2 00000002

55. A ş a ğ ıd a ki ke n tle rd e n h a n g is i g a s tro n o m i 58. 12 A ra lık 2015 y ılın d a yapılan B e le d iye s e ­

da lın d a B irle ş m iş M ille tle r E ğ itim , B ilim ve ç im le rin d e ka d ın la rın ilk kez o y k u lla n d ığ ı
K ü ltü r Ö rg ü tü n ü n (UNESCO) ya ra tıcı ş e h ir­ ü lke a ş a ğ ıd a kile rd e n h a n g is id ir?
le r ağına g irm iş tir?
A) Somali
A) Gaziantep B) Ruwanda
B) Mersin C) Suudi Arabistan
C) Kayseri D) Cezayir
D) Hatay E) Tunus
E) Bolu

cü
56. A şa ğ ıd a ki A frik a ü lk e le rin d e n h a n g is i 2015 59. T im e D e rg is i'n in 2015 y ılın d a “Yılın Kişisi”
£
yılın ın so n ayında İslam D evleti o ld u ğ u n u >•< o la ra k s e ç tiğ i is im a ş a ğ ıd a kile rd e n h a n g i­
ilan e tm iş tir? S s id ir?
Cü
A) Gambiya A) Donald Trump
Cü
B) Burkina Faso ¡*5 B) Angela Merkel
C) Cibuti Cü C) Vladim ir Putin
D) Gabon £ D) Hasan Ruhani
E) Gana E) Ebubekir El Bağdadi

60. P ro fe s ö r A ziz S a n ca r ha n g i d a ld a Nobel

Ö d ü lü a lm ıştır?

A) Fizik
57. 2015 y ılın d a 21. B irle ş m iş M ille tle r İk lim De­
ğ iş ik liğ i T ara fla r K o n fe ra n s ı'n a katılan ü lk e ­ B) Tıp
le r ta ra fın d a n kabul e d ile n a n la şm a n ın adı C) Barış
ne d ir? D) Edebiyat
A) Maastrich Anlaşması E) Kimya
B) İstanbul Anlaşması
C) Kyoto Anlaşması
D) Paris Anlaşması G EN EL KÜLTÜR TESTİ BİTTİ.
E) Tokyo Anlaşması CEVAPLARINIZI KO N TR O L EDİNİZ.

31
 ^ 2016 - KPSS / GY - TG2
GENEL YETENEK
1. Boşluk doldurma sorularında boşluktan hemen
önce ve hemen sonra gelen bölümler anahtar
öneme sahiptir. Bu tür sorularda tamlamalara,
deyim lere,kalıplaşmış söz öbeklerine, birleşik
sözcüklere ve cümlenin anlamına dikkat edilir­
se sorunun çözümü kolaylaşır. Soruda birinci
boşluğa getirilecek ifade olumsuz sonuçlar
yaratmalıdır. II. boşlukta ise “en fazla tartışılan
konular” ifadesi tamlamayı anlam yönünden en
iyi ifade eden seçenektir. Seçenekler arasında
eleme yapılarak gidilirse soru ikinci boşlukta
çözülecektir. III. boşluğa B ve C seçenekleri
gelebilir. Ancak B seçeneği II. boşlukta elendiği
için doğru seçenek C olmalıdır.
CEVAP: C
Kpss Kaynak Arşivi - Kpss Doküman Arşivi
https://www.facebook.com/KpssKaynakArsivi
2. Altı çizili söz öbeklerinde sözün cümledeki an­
lamı ve kapsamı tespit edilmelidir. Daha sonra­
sında ise seçenekler ile altı çizili sözün içerdi­
ği anlam örtüştürülmelidir. Bu teknikle soruya
baktığımızda altı çizili söz öbeğinin anlamında
yalnızlığın sosyolojik (toplumsal) özelliklerinin
neler olduğuna dair bir anlam içerdiği görüle­
cektir.
CEVAP: D
3. En kesin yargı sorularının çözümünde yorum
yapılmamalıdır. Öncülde “tanıtm ak .... oluş­
turm ak .... yaşatılması için gerekli iş birliğini
sağlamak için” ifadeleri geçmektedir. Bu ifade­
ler Sözleşme'nin birden fazla amacı olduğunu
gösteren ifadelerdir.
CEVAP: A
00000002
Kanıtlanabilirlik açısından farklıdır, diye sorul­
duğunda cümleler nesnel ve öznel olarak tek
tek kontrol edilir. Hangisi sayı olarak daha az
(“farklıdır” dediği için) ise cevap az olan seçe­
nektir. I. cümle, “yer yerinden oynuyor” ifade­
sinden dolayı; II. cümle, “en gözde aktörlerin­
den biri” ifadesinden dolayı; IV. cümle, “gös­
terilen ilgi her geçen gün artıyor” ifadesinden
dolayı; VI. cümle, “hatıramdan silinmeyen bir
kitaptı” ifadesinden dolayı öznel anlatım taşı­
yan ifadelerdir.
Bu durumda III. ve V. cümleler nesnel ifadeler
taşıdığı için, sayısal olarak da az sayıda bulun­
duğu için kanıtlanabilirlik yönünden az olan ifa­
delerdir.
CEVAP: C
£ 5. Öncülde verilen cümlede “psikolojinin aslında
uzun bir geçmişi olduğu ancak tarih sahnesine
2
Cü çok geç çıktığı” vurgulanmıştır. E seçeneğinde
öncülde verilen bu ifadenin karşılığı yer almak­
tadır. Sorunun çeldirici seçeneği A seçeneğidir.
Ancak A seçeneği cevap olamaz çünkü günü­
müzde var olan bilimsel disiplinlerin en eskisi
£ olduğuna dair bir karşılaştırma öncülde yer al­
mamaktadır.
CEVAP: E
6. Her paragrafta bir konu ele alınır. Konunun ba­
kış açısı değişirse yeni bir paragraf yapılm alı­
dır. Bu durum akış bozan cümle sorularında da
geçerlidir. Ayrıca cümleler arası anlam ilişkileri­
ne de dikkat etmek gerekir. Bu sorunun I, II, IV,
V, VI cümlelerinde sanatçı ile mimar arasındaki
ilişki ele alınmıştır. III. cümlede ise daha öznel
bir konuya geçiş yapılmış ve minimalizmden
bahsedilmiştir. Ayrıca IV. cümledeki “ Bu birleş­
me” ifadesi II. cümledeki ifadeye atıfta bulunu­
yor. Bu nedenle III. cümle anlam bütünlüğünü
bozmaktadır.
CEVAP: B
3 Diğer sayfaya geçiniz.
Ç 2016 - KPSS / GY - TG2
7. Parçanın II. cümlesinde “ bu karanlık yüzü”
ifadesi bir önceki cümleye göndermede bu­
lunan bir ifadedir. Ancak I. cümlede böyle bir
gönderme yapılabilecek bir durum söz konusu
değildir. “Karanlık yüzü” ifadesi IV. cümlede yer
almaktadır. Bu nedenle III. cümle IV. cümleden
sonra gelmelidir. Bunun gerçekleşmesi için de
II numaralı cümle ile V numaralı cümle yer de­
ğiştirmelidir. Ayrıca olayların gerçekleşme seyri
de dikkate alındığında anlam bütünlüğü sağ­
lanmış olur.
CEVAP: B
8. Paragraf oluşturma sorularında öncelikli olarak
giriş cümlesi bulunmalıdır. Daha sonra giriş
cümlesinden yola çıkarak cümleler arası anlam
ilişkisi kontrol edilmeli ve zamansal sıralama-
ya da uyulmalıdır. Bu bilgilerle soruya baktı-
ğımızda giriş cümlesinin IV numaralı cümle
olduğu görülecektir. II. cümleden IV. cümleye
gönderme olduğu için hemen peşinden II nu-
maralı cümle gelmelidir. II. cümleyi örnekleyen
cümleler olarak da V numaralı cümle ve III nu-
maralı cümle getirilmelidir. Sonuç cümlesinde
ise bu örneklerin dışında bir durum olduğu dile
getirilmiştir. Bu nedenle I numaralı cümle sonuç
cümlesi olmalıdır. Sıralama şu şekildedir:
IV - II - V - III - I
CEVAP: E
9. Parçada yer alan birinci boşluğa virgül (,) geti­
rilmelidir. Çünkü iki cümleyi birbirine bağlamak­
tadır. İkinci boşluğa ise iki nokta (:) getirilmelidir
çünkü devamında bir açıklamaya yer verilm iş­
tir. Üçüncü boşluktan sonra çok sayıda virgül
kullanıldığı için burada virgül kullanılmaz. Bu
nedenle noktalı virgül (;) kullanılmalıdır. Son
boşlukta ise nokta (.) kullanılmalıdır. Çünkü iki
farklı yol sayılmış ve tamamlanmıştır.
CEVAP: C
00000002
10. “ 15 A ralık 2015 Salı günü” ifadesi doğrudur.
Çünkü ay ve gün adlarında tarih (sayı) varsa
büyük harfle yazılır.
“etkinlikte” ifadesinin yazımı doğrudur. “-de” bu­
lunma hâl ekidir, yani bitişik yazılır ve benzeş­
me kuralına uğrar.
“yayınevlerinin” ifadesinin yazımı doğrudur.
Çünkü “evi” sözcüğü ile kurulan birleşik söz­
cükler bitişik yazılır.
“orijinal nüshası da” ifadesinin yazımı doğru­
dur. Çünkü “orijinal” sözcüğünün yazımı yay­
gın olarak “orjinal” biçiminde yazılmaktadır. Bu
yazım (orjinal) yanlıştır. Ayrıca “orijinal nüshası
da” ifadesindeki “da” bağlaçtır bu nedenle ayrı
yazılması doğrudur.
“yurtdışına” sözcüğünün yazımı yanlıştır. Çün­
kü “yurt dışı, yurt içi” sözcükleri ayrı yazılır.
^ CEVAP: E
3
£
^
g
^
^
g
^
11. A seçeneğinde “ile” sözcüğü, bağlaçtır ancak
özneleri bağlamıştır.
B seçeneğinde “ile” sözcüğü, edattır.
D seçeneğinde “ ile” sözcüğü bağlaçtır ancak
özneleri bağlamıştır.
E seçeneğinde “ile” sözcüğü edattır.
Soru kökünde “ ile” sözcüğünün bağlaç olması­
nı ve nesneleri birbirine bağlamasını istemiştir.
C seçeneğinde “ile” sözcüğü bağlaçtır ve cüm­
lede nesneleri bağlamıştır. “genç bir adam ile
ağlayan bir kadın gördüm” yükleme “ Ne?” so­
rusu sorulduğunda nesne bulunacaktır.
CEVAP: C
4 Diğer sayfaya geçiniz.
 Kpss Kaynak Arşivi - Kpss Doküman Arşivi
https://www.facebook.com/KpssKaynakArsivi
2016 - KPSS / GY - TG2
û
12. II. cümle bağlı cümledir. Çünkü iki yüklemi
vardır ve bu yüklem ler “ancak” bağlacı ile bağ­
lanmıştır. (... tüketmenin birçok yolu var ancak
bizim tercihimiz fırında tahin helvasından yana­
dır.) Cümlede ek fiil (-dır) kullanılmadığı için
yanıltıcı olabilir. İkinci yüklem isimdir ve ek fiil
kullanılmamıştır.
III. cümle bileşik cümledir. Çünkü tek bir yüklem
ve en az bir yan yargıdan oluşmaktadır. (... is­
terseniz ... pişirin.) Bu cümle şartlı bileşik cüm­
ledir.
IV. cümenin yüklemi “deneyebiliriz” sözcüğü­
dür. Bu sözcük “-ebilm ek” kurallı bileşik fiiliyle
kurulmuştur.
V. cümlenin yüklemi sondadır yani cümle kural­
lıdır. Yine ek fiil kullanmam ıştır ve isim cümlesi­
dir. (... adreslerden biri ise Balat Helvacısı-dır).
Yanlış seçenek olan I. cümle ise sıralı cümle
değil, girişik bileşik cümledir. Çünkü tek bir yük­
lem kullanılmış, yan yargı olarak da fiilimsi kul­
lanılmıştır. Virgül ve noktalı virgül sizi yanıltm a­
sın bu cümlede bu işaretlerin görevi eş görevli
sözcükleri ve özneyi belirgin kılma amaçlıdır.
CEVAP: A
13. I. sözcüğün kökü “tu r” sözcüğüdür ve kökü
isimdir.
II. sözcüğün kendisi kök halindedir ve isimdir.
III. sözcüğün kökü “yaş” sözcüğüdür ve kökü
isimdir.
V. sözcüğün kökü “sahip” sözcüğüdür ve kökü
isimdir.
IV. sözcüğün kökü ise “gel” sözcüğüdür ve ey­
lemdir. Türetilerek isim yapılmıştır.
CEVAP: D
00000002
14. I. de verilen sözcük, biri—n—in kaynaştırma ve
tam lam a eki almıştır.
III. de verilen sözcük, “y a p - tı- ğ ı- n - ı” ilk ekte
benzeşmeye, ikinci verilen ekte yumuşamaya,
üçüncü ekte ise kaynaştırmaya sahiptir.
IV. de verilen sözcük “ biç” sözcüğüdür ve ünlü
ile başlayan bir ek olmasına rağmen yumaşa-
maya uğramamıştır. Bu nedenle ünsüz değişi­
mine ayrılık barındırmaktadır.
V. de verilen sözcük, “grup” sözcüğüdür ve
“grubun” şekline gelerek ünsüz yumuşamasına
(ünsüz değişimi) uğramıştır.
Ancak II. de verilen “ciddi” sözcüğünde ikizleş­
me yoluyla ünsüz türemesi yoktur. Çünkü ikiz­
leşme tek heceli yabancı kökenli sözcüklerde
gerçekleşmektedir.
CEVAP: B
£
2
Cü
15. I. cümlenin yüklemi “sahneleniyor” ifadesidir.
Bu cümlede işi yapan özne örtülü olarak belli­
dir. Ancak cümlede işten etkilenen nesne özne
£
gibi davranmakta ve sözde özne ortaya çık­
maktadır. Bu nedenle cümle edilgendir.
II. cümlenin yüklemi “devam ediyor” ifadesidir.
Bu ifade sondadır yani cümle kurallıdır. Ayrıca
“etm ek” yardımcı fiiliyle kurulduğu için bileşik
fiildir.
III. cümlenin yüklemi “var” sondadır bu nedenle
kurallıdır, isimden oluştuğu için isim cümlesidir.
Ayrıca başka yüklem de yoktur. Yan yargı taşı­
dığı için de - yer alan - bileşik cümledir.
V. cümlenin yüklemi “ popüler bir isimdir” ifadesi
sonda yer almadığı için devrik cümledir. Ayrıca
isim cümlesidir.
IV. cümle ise isim cümlesi olmakla birlikte sı­
ralı cümle değildir. Çünkü cümlede bir yüklem
vardır. “ele alan bir yazar-dır.” D seçeneğinde
verilen sıralı cümle ifadesi yanlıştır.
CEVAP: D
5 Diğer sayfaya geçiniz.
r
16.
2016 - KPSS / GY - TG2

Parçada G20 oluşumunun ortaya çıkış süre­ 20.

00000002

Platon'un görüşlerinde bazı bilgilerin doğuştan

cine yer verilmiştir. Bu oluşuma ön ayak olan
ülkelere ve farklı ekonomik özelliklere sahip ül­
kelere yer verilmiştir. Ancak parçada sınırların
yakın zamanda tamamen ortadan kalkacak ol­
masına ve bu durumun ekonomik gelişmelere
neden olacağına yer verilmemiştir.
CEVAP: A
geldiğine dair bir yargı bulunmaktadır. Doğuş­
tan gelen bilgileri örnekleyen seçenek ise E
seçeneğinde yer almaktadır. Bu seçenekteki
“özel bir eğitim olm adan” ifadesi Platon'un gö­
rüşlerini destekler niteliktedir.
CEVAP: E

17. Paragrafın sonuç cümlesini tam amlama soru­

larında paragrafın tamamı okunmalı ve sonuç
21. Parçada müzik ile oyun arasında bir ilişki oldu­
cümlesi bir önceki cümle ile bağ oluşturacak
ğu ve bu ilişkinin çocuğa olumlu katkılar sun­
özellikte olmalıdır. Bu parçada insanın sosyal
duğu dile getirilmiştir. Ancak müzik eğitiminde
bir varlık olduğu vurgulanmaktadır. Bu sosyal
oyunun kullanılması gerektiğine dair bir yargıya
varlığın yarattıklarına yer verilmiştir. Farklı me­
yer verilmemiştir.
kanlar verilerek bu durum örneklendirilmiştir.
Bu durum B seçeneğindeki ifade ile örtüşmek- CEVAP: D
tedir.
£
CEVAP: B
£
Cü

18. Parçanın ilk üç cümlesinde Dolmabahçe 22. Parçanın sonuç cümlesinde özet yapılarak
Sarayı'nda yer alan bir tablodan bahsedilmiş­ £ boşluktan önceki cümle ile kurduğu anlam ilgisi
tir. Parçanın IV. cümlesinde ise tabloya adını dikkate alınmalıdır. Bu bilgi ile soruya bakıldı­
veren sözcüğün kökeninden bahsedilmiştir. Bu ğında parçayı tamamlayan seçenek B seçe­
durumda IV. cümleden başlayarak ikinci parag­ neği olmalıdır. Çünkü parçada çocuk ile müzik
raf yapılmalıdır. arasındaki etkileşim ele alınmıştır.

CEVAP: C CEVAP: B

19. Parçanın II. cümlesinde “ içeriğiyle ve anlatı­

mının güzelliğiyle” ifadesi hem konu hem de
biçem (üslup) yönünden olumlu bir eleştiriyi
barındırmaktadır. Parçanın III. cümlesinde ise
23. İletişimde sözsüz iletişim kanallarının neler ol­
biçem (üslup) ve içerikle ilgili bir yargıya yer ve­
duğu ve iletişimdeki önemine vurgu yapılmıştır.
rilmiştir. Ancak bu yargılar eleştiri özelliğini ba­
Ancak sözsüz iletişim tekniklerinin kullanıldığı
rındırmamaktadır. Bu yargılarda sadece tespit
yerler arasında öğretici metinlerin yer aldığına
vardır. Eleştiri olabilmesi için kişisel bir ifadenin
dair bir bilgi parçada yer almamaktadır.
yer alıyor olması gerekir.
CEVAP: C
CEVAP: B

6 Diğer sayfaya geçiniz.

e 2016 - KPSS / GY - TG2

24. Parçanın anlatımında öğretici, bilgilendirici bir

00000002

dil kullanılmıştır. Bu bilgileri daha anlaşılır kıl­

27. - 30. s o ru la rı şu b ilg ile re g ö re ç ö z e lim : j
mak için de örneklere yer verilmiştir. “ Bir dudak
bükülmesi, gözlerin kısılması ...” örneklerdir.
Aycan, Bahar, Ferda, Menekşe, Oğuzhan,
“kelimesi kelimesine” ikilemedir. Sarp, Tülay ve Yeliz adlı 8 öğrenci vardır.

“daha yetkindir” ifadesi karşılaştırmadır. - 4 kişi İzmir'e atanmışsa 4 kişi de İstanbul'a

atanmıştır.
“düm düz” ifadesi pekiştirmedir.
- 4 kişi Adalet Bakanlığına atanmışsa 4 kişi de
Tanımlama, “Nedir?” sorusuna cevap veren ifa­
Maliye Bakanlığına atanmıştır.
delerdir. Parçanın anlatımında “Nedir?” sorusu­
na cevap veren bir cümleye yer verilmemiştir. - Aycan = Ferda (şehir)
Aycan t Ferda (bakanlık)
CEVAP: E
- Oğuzhan t Sarp (şehir)
Oğuzhan = Sarp (bakanlık)

- Yeliz = İzmir
Yeliz = Adalet Bakanlığı

- Tülay t Menekşe (şehir)

25. Parçanın yanıt olduğu soru cümlelerinde so­ Bu bilgilerle şu şekilde bir tablo oluşur:
runun bakış açısı ile cevabın bakış açısı aynı
£ İZMİR İSTANBUL
olmalıdır. Ayrıca metnin içinde soruya yönelik
bir gönderme, bağ bulunmalıdır. Bu parçada, £ 1. Yeliz 1. Aycan
Cü
bu bağ son cümlede yer almaktadır. “Böylece 2. Bahar 2. Ferda
bu kitabı hazırlayan yola ilk adımı attım .” so­ 3. Oğuzhan 3. Sarp
runun bakış açısının da bu cümleye yönelik
4. Tülay 4. Menekşe
olması gerekir. “Bu kitabı yazma serüveninizi
anlatır mısınız?” sorusu bu bağı ortaya koyan £ I. DURUM
bir ifadedir.
A D A LE T MALİYE
CEVAP: C 1. Yeliz 1. Bahar

2. Oğuzhan 2. Menekşe
3. Sarp 3. Tülay

4. Aycan 4. Ferda
II. DURUM

1. Yeliz 1. Oğuzhan
Bahar
2. Menekşe 2. Sarp
Tülay
26. Parçanın anlatımında uzman bir kişinin görüş­ Bahar Bahar
lerine yer verilm ediği için alıntı yoktur. “gazla­
3. Menekşe 3. Menekşe
rın yoğunluğu arttıkça” A ve D seçeneğini; “ bir
Tülay Tülay
eylem çağrısı gibi” B seçeneğini; parçanın ta­
mamında sıfat olduğu için C seçeneğini eleye­ 4. Ferda 4. Aycan
biliriz.

CEVAP: E

7 Diğer sayfaya geçiniz.

r
27.
2016 - KPSS / GY - TG2

Bu bilgilerle soruya baktığımızda Bahar kesin­

00000002

2y
31. = 3 (içler - dışlar çarpımı yapılırsa)
likle İzmir'e atanmıştır.

CEVAP: A
x + 2y = 3 .(x - y)

x + 2y = 3x - 3y

5y = 2x bulunur.

y = 2k için, x = 5k olur ve x + y toplamı 7k olup

ifade 7 veya 7 nin bir katı olmalıdır.

CEVAP: B

28. Sarp'ın Adalet Bakanlığına atandığı biliniyorsa

I.durum geçerlidir. Bu durumda Bahar mecbu­
ren Maliye Bakanlığına atanacaktır.

CEVAP: D

2
Cü

29. Bahar ile Tülay farklı şehirlere atanmış­ 32. En büyüğünün en çok olabilmesi için diğer sa­
sa (Bahar'ın İzmir'e atandığı kesindi) Tülay yılar mümkün olabildiğince en küçük seçilir.
İstanbul'a atanır. Ancak Oğuzhan ve Sarp hak­
kında kesin bilgi yoktur. 1. sayı — — 102
2 . sayı — — 103 "Sayılar birbirinden
CEVAP: C
3. sayı — 104 farklı ve aynı zamanda
4. sayı — 105 rakam lar farklı"

5. sayı — 106
y

102 + 103 + 104 + 105 + 106 + x = 984

520 + x = 984

x = 464 bulunur.
30. Sarp ve Aycan, Maliye Bakanlığına atanmışsa
464 koşula uymadığından küçük sayılardan en
Ferda Adalet Bakanlığına atanır. Ancak Tülay,
büyüğü 1 arttırılır ve toplam sabit olduğundan
Menekşe ve Bahar'ın hangi bakanlığa atandığı
en büyük sayı en çok 463 bulunur ve koşula
bilinmemektedir.
uyar.
CEVAP: D
CEVAP: B

8 Diğer sayfaya geçiniz.

e 2016 - KPSS / GY - TG2

33. A rdışık tam sayılar arasındaki fark ± 1 olup,

00000002

35. x , y - y,x _ [(xy ) - x ] - [(Yx ) - y ]

- (a + 4) - (2a - 3) = 1 X- y 9 -(x - y)

a + 4 - 2a + 3 = 1 (10x + y - x ) - ( 10y + x - y)
_ 9 .(x - y)
7- a = 1
_ ( x + y ) - ( 9 y + x)
a =6 9 -(x - y)
- (a + 4) - (2a - 3) = - 1 9x + y - 9y - x
_ 9 .(x - y)
a + 4 - 2a + 3 = - 1
8x - 8y
7- a =- 1 9 -(x - y)
a = 8 bulunur. 8 ( - y

a nın alabileceği değerler toplamı,

6 + 8 = 14 olur. _ — bulunur.
9
CEVAP: C
CEVAP: D

Kpss Kaynak Arşivi - Kpss Doküman Arşivi

https://www.facebook.com/KpssKaynakArsivi

36. Öncellikle ifadenin eşiti bulunacak olursa;

F F 5! = 5 ■4!
1 1 1 1 1 1 5! = 5 ■4 ■3!
34. x, 3 ten büyük ve 100 e eşit veya küçük olmak 5! 4! 3! 5! 4! + 3!
(5 ) (5 4 )

zorundadır. F
1 + 5 + 20
3 ile bölünebilmesi için 3 ün bir katı olmalıdır.
5!
Dolayısıyla; ,5 ■4 ■3 ■2 1
5!
x = {6 , 9, 12 96, 99} olmak üzere; = F ■— bulunur.
26
99 - 6
+ 1 (Terim sayısı)
3 ^ 2 13

93 „ İfadenin tam sayı olabilmesi için F en az 13 ol­

= İT + 1 malıdır. Çünkü 26 sayısı 2 ve 13 çarpanların­
= 31 + 1 dan oluşur ve 5! ifadesi içerisinde 2 çarpanını
bulundurur.
=32 tanedir.
CEVAP: D
CEVAP: A

9 Diğer sayfaya geçiniz.

r
37.
2016 - KPSS / GY - TG2

Bölme işlemi dikkatle incelenirse;

00000002

1
39.
(2a) iki basamaklı olup, 57 içinde (2a) 2 defa 2
olduğuna göre;
İşlem önceliği dikkate alınırsa;
(2a) — 2 .(20) = 40 < 57 (a = 0)

2 .(21) = 42 < 57 (a = 1)
1 1- ± . —
~2 2 2 2
2 .(22) = 44 < 57 (a = 2) 1
2 .(23) = 46 < 57 (a = 3) ~2 2
J_ J _ _3
2 .(24) = 48 < 57 (a = 4)
~2 2 ' 4
1 ___ 3
~2
2 .(28) = 56 < 57 (a = 8 ) (4 )

4- 3
2 .(29) = 58 > 57 (a t 9) 8
Dolayısıyla a = 9 olamaz. = — bulunur.
8
CEVAP: E
CEVAP: A

2
Cü
38. Asal çarpanlarına ayrılmış ifadelerde OBEB ve
OKEK bulunurken;

- En küçük ortak çarpanlar OBEB'i

£
- En büyük ortak çarpanlar ve ortak olmayan­
lar ise OKEK'i oluştururlar.

Dolayısıyla;

52 = 22 . 131
40. A = 0,3 = 0,3333..
36 = 22 . 32
F = 0,35 = 0,3555..
x = (En az 22 yi içerir)
K = 0,35 = 0,3535..
Çünkü OBEB (52, 36, x) = 4 tür.
F ve K, A dan büyüktür.
OKEK (52, 36, x) = 23 . 33 . 5 . 13
I - F ve K kendi aralarında sıralanırsa;
x, bu çarpanı içermelidir.
x, bu çarpanı içermelidir. F = 0,3555....

x, bu çarpanı içermelidir. K = 0,3535....

52 den zaten geliyor. f
F de K dan büyüktür.

Dolayısıyla x ^ En az 23 . 33 . 5 = 1080 olur. Dolayısıyla F > K > A bulunur.

CEVAP: A CEVAP: B

10 Diğer sayfaya geçiniz.

e 2016 - KPSS / GY - TG2

41. Ondalıklı sayılar rasyonel karşılıklarına çevrilip 43. Harflerin değişmesi söz konusu sayının ilgili
00000002

işlem yapılacak olursa; asal sayıya bölündüğünü gösterdiğinden işlem

en alttan yukarı doğru yapılacak olursa;
0,a 0, 00b c
0,0a 0,b 0,00c A B C 2 1 2 [T0 [Tâ] 2
a b D E F 3 6 5 9 3
10 . 1000 c K E L 2
2 5 3

2 3
a b c
1 E L 1 5 3 3
100 10 1000
1 E 1 5 1 5 1 5
10/ ¥ 1000
1 1 1 1 1 1
1 0 '" X 100/
1 A = 12, B = 10 ve C = 18 bulunur.
= 10 ■ 1000
100
A - B + C = 12 - 10 + 18
----1000
10 = 20 olur.
-9 9 9 9
10 CEVAP: E
999,9 bulunur.

CEVAP: A

2
Cü
44.

Dolayısıyla eşit uzaklıklara göre denklem ler ya­

zılırsa B nin iki farklı eşitliği bulunur.
42. Payı 1 ve paydası tam sayı olan iki kesrin top-
1 i) 2C = B + 23 , ii) A + B = 22
lamı 1 ise, bu kesirler — olmak zorundadır.
2 iii) 2B = 11 + C , iv) 2B = 23 + A
1 1
= 1 C = 2 B -1 1 B = 22 - A
2m - 3n + 2p + 5 4n - m - p - 7

2 (2 B -1 1 ) = B + 23 2(22 - A ) = 23 + A
4B - 22 = B + 23 44 - 2A = 23 + A
2m - 3n + 2p + 5 = 2 (Denklem ler alt 3B = 45 21 = 3A
f 4n - m - p - 7 = 2 alta toplanırsa) B = 15 A = 7 bulunur.
m+ n- p- 2 = 4
m + n + p = 6 bulunur. Dolayısıyla C= 19 olur. Toplam 41 olur.

CEVAP: E CEVAP: C

11 Diğer sayfaya geçiniz.

r 2016 - KPSS / GY - TG2

47. x < y olmak üzere;

00000002

45. x m■yn + xn ■ym = 4 5 0 1 ......(I)

x < y ^ x - y < 0 bulunur.
x
x+ = 2 İ2x + |x - y i < y
y I
(N EG ATİF)

x İ2x + ( - x + y ) < y

x ■ym-n + x m-n = 2 ■(ym-n) X+ y < y bulunur.

x ■ym xm 2 ■ym
n
|A| < B için; - B < A < B olduğundan;
y
y m ■(2 - x) - y<x +y<y
x
n yn
x —2 y < x < 0 bulunur.
x m■yn = y m■x n ■(2 - x ) .....(II) Çözüm kümesi 5 elemanlı ise; {-1, -2 , -3 , -4 , -5 }

- I ve II ortak çözülürse, - 2y = - 6 olur, y = 3 bulunur.

y m . x n . (2 - x) + y m . x n = 450 CEVAP: C

ym■x n- ( 3 - x) = 450

(450 = 2 1 . 52 . 32)

x = 2 için,
£
2 n . ym = 2 1 . 152;
2
n = 1, m = 2, y = 15 olur. Cü

Dolayısıyla x y - yx = 2 15 - 152 bulunur.

CEVAP: D

46. V 3 + 2 /2 + 1 V 3 -2 /2 -1

2 +1 2 ■1 2 +1 2 ■1

Dolayısıyla ifadenin eşiti;

+ 1 V2 - 1 (Payda eşitlenirse) 48. Özdeşikler ve çarpanlara ayırma kurallarından

V2 - 1 V2 +1 yararlanılarak;
(V2+1) ^V2-1)
a 2 - 3a - 4 a 2 - 4a
( 2 + 1) —( 2 -1 a
1 a -1
a
V2 ) - 1 2 (a - 4 ) (a +1 ) a -(a - 4)
2 + 2s[2 + 1 —( ( - 2s[2 +1 a2 - 1 a -1
a
2 —1
3 + 2V2 —3 + 2 j 2 j a - 4 ) - ( + ) -/ ja - 1 )
1
= 4%/2 bulunur. = 1 bulunur.

CEVAP: A
CEVAP: A

12 Diğer sayfaya geçiniz.

 2016 - KPSS / GY - TG2 00000002
c
49. Fonksiyon bire-bir ve örten olduğuna göre, tersi 51. Aracın ortalama hızı V olsun, katettiği yol de­
bulunabilir. ğişmediğinden;

ax - 6 - 8x - 6 - Yol= t . V
f(x ) =
bx + 8 bx - a - Yol= 6 . (V - x)j 6. (V - x) = 8 . (V

- Yol= 8 . (V - 2x)j 6V - 6x = 8V -
f: 1 - { - 4} tanım —> 1- {2} görüntü
10x = 2V
kümesi olduğundan; kümesi olduğundan; V = 5x bulunur.
b . ( - 4) + 8 = 0 b . (2 ) - a = 0 Dolayısıyla;

- 4b = - 8 b = 2 için; Yol = 6 . (5x - x) = 8 . (5x - 2x)

b= 2 4 - a=0 = 24x bulunur.

a = 4 olur. CEVAP: E

Dolayısıyla fonksiyon;

f(x ) = — — 6 bulunur.
2x + 8

1
f( 2 ) = 4 ' (2) 6 = — = — olur.
2 ■(2 ) + 8 12 6

CEVAP: A £

2
Cü

50. İşlem iki kez tekrarlandığında sonuç 16 bulu­

nuyor.

- A = 2m olarak üzere; 2m: ÇİFT olduğun­

£
dan;

0 = — ^ m bulunur.

m — tek m — çift
52. Malın alış fiyatı 100x olmak üzere;
m -1 m
m = - m = — = 16 - % 40 kârlı satışı — 140x bulunur.
2 1 2
m = 33 m = 32 - İNDİRİM sonunda satış fiyatı, indirimli fiyata
göre % 12 kârlı olmalıdır.
A = 66 veya A = 64 olur.
- % 12 kârlı satış — 112x tir.
- A = 2m + 1 olmak üzere; 2m + 1: TEK ol­
duğundan; Dolayısıyla yapılması gereken indirim;

0 2ırı + 1 - 1 , . 140x - 112x = 28x kadardır.

= -------------- ^ m bulunur.
2
A ¿ 8 /
100
Bir önceki sorudaki gibi m = 32 veya 33 olur.
A = 20 olmak üzere,
A = 65 veya 67 olur.
% 20 si kadardır.
Sonuç olarak A, 4 farklı değer alabilir.
CEVAP: A
CEVAP: D

13 Diğer sayfaya geçiniz.

 r 2016 - KPSS / GY - TG2

480 gr 55. I. durum

00000002

53.
B ö lg e ► C SIKINTILI (-5 0 0 gr)
600 gr

-
I. Bölge ----------> SIKINTISIZ

(201-500 g) 0,6 TL 5x0,3 = 1,5 TL

501-1000 g) 0,5 TL
Dolayısıyla toplamda;
II. durum
0,6 TL + 1,5 TL = 2,1 TL 600 gr
B ö lg e ----------► B SIKINTILI
ödeyerek gönderebilir.

CEVAP: D

0,8 TL 6x0,2 TL = 1,2 TL

Dolayısıyla toplamda;

0,5 TL + 0,8 TL + 1,2 TL = 2,5 TL

ödemek zorunda kalır.

CEVAP: B

Kpss Kaynak Arşivi - Kpss Doküman Arşivi

https://www.facebook.com/KpssKaynakArsivi

x gr
56. I. Bölge > -A SIKINTILI

Toplamda ödenen ücret 1,1 TL olduğundan;

(0-200g ) max ^ 0,3 TL + (2x0,1 TL) = 0,5 TL

54. 150 gr
I. Bölge ----------> A SIKINTILI (-2 0 0 gr) (201-500g) max ^ 0,4 TL + (5x0,1 TL) = 0,9 TL

(501-1000g) max 0,5 TL + (6x0,1 TL) = 1,1 TL

(0-200 g) 0,3 TL 2x0,1 = 0,2 TL 100 gramın 6 katı

değerlendirilerek 1,1
TL bulunur.
Dolayısıyla toplamda;

0,3 TL + 10,2 TL = 0,5 TL

Gönderilen kargonun ağırlığı 50 1 -6 0 0 gr aralı­
ödeyerek gönderebilir. ğında en az 501 g bulunur.

CEVAP: A CEVAP: D

14 Diğer sayfaya geçiniz.

 2016 - KPSS / GY - TG2 00000002
c
57. A 58. C

C B

D noktasından [EC] ye bir dik indirilirse, bu dik

D
DEF üçgeninin yüksekliği olur.

30° - 60° - 90°

iki iç açı kendilerine komşu olmayan dış açıya
eşit olduklarından; D

m(CBD) + x = m(DAC) + m(BCA)

m(BCA) = x bulunur.

|AB| = |AC| olduğundan, m(ABC) = x olur.

x + x + 140° = 180° olduğundan,

2x = 40° §
ti
x = 20° bulunur. p

CEVAP: D %
A (DE F) J D H |; |E F | = 6 - 1 = 12 br> olur.
2

CEVAP: D

15 Diğer sayfaya geçiniz.

r 2016 - KPSS / GY - TG2

N R M 60. A
00000002

59.

M [AB] ve [AD çembere teğettir ve birbirlerine

eşittir.
D
O halde ABD eşkenar üçgen olur.

|BO| = |OD| = r olmak üzere; m(BD) = 120° ve

dolayısıyla m(BOD) = 120° olur.
Her iki taralı alan da paralelkenarın yarısı oldu­
ğundan;

A(KPN) + A(KLR) = 15 b r2 olup paralelkena­

rın alanına eşittir. rS = 8S
CEVAP: A £ r = 8 bulunur.

CEVAP: B

16 Diğer sayfaya geçiniz.

^ 2016 - KPSS / GK - TG2
GENEL KÜLTÜR
1. Eski Türk devletlerinde ölen kişilerin gömüldü­
ğü mezara kurgan denilirdi. Ölen kişinin eşya­
ları da “Kurgan” denilen mezara konulmuştur.
CEVAP: B
2. Karahanlılar, Kadir Han döneminde ilk kez is-
lamiyeti tanımıştır. Kadir Han'ın yeğeni Satuk
Buğra Han müslümanlarla tem as kurmuş ve
İslam dinini kabul etmiştir. Müslüman olduktan
sonra da Abdulkerim adını alan Satuk Buğra
Han amcasından sonra tahta geçince İslamiye-
ti resmi din olarak kabul etti (920). Satuk Buğ­
ra Han, Müslüman olduktan sonra İslamiyetin
Türkler arasında yayılması için çalışmıştır.
CEVAP: D
3. Alp Arslan, Doğu Anadolu'nun kuzeydoğu
ucundaki Ani Kalesi'ni 1064'te fethederek
Kars'a girmiştir. Ani, Hıristiyan aleminin kutsal
yerlerinden olması sebebiyle bu fetihler İslam
dünyasında büyük sevinç yaratmış ve Halife
Kaim bi-Emrillah Alp Arslan'a “fetihler babası”
anlamına gelen “Ebü'l-Feth” lakabını vermiştir.
CEVAP: D
4. Osm anlı'da Seyfiye (Askeri Bürokrası) sınıfına
mensup görevliler: Veziriazam, Kubbealtı vezir­
leri ve kaptanı deryadır.
Yönetim ve askerlik görevi alan asker sınıfı
ifade eden Seyfiyenin Divandaki temsilcileri,
veziriazam, kubbealtı vezirleri ve kaptanı der­
yadır. Seyfiye sınıfı hem yönetim görevini hem
de askerlik görevini padişah adına idare eden
sınıftır. Halkın rahat, adalet ve huzur içerisinde
yaşamasını sağlamak temel görevleridir.
CEVAP: C
00000002
5. B edergâh: Acemilerin, Yeniçeri Ocağı'na geç­
melerine kapıya çıkma yani bedergâh denirdi.
Ç iftb o za n : Devlet, üretimin sürekliliğini sağla­
mak amacıyla toprağını bir yıl ekmeyenlerden
çiftbozan adlı bir vergi, üç yıl üst üste ekmeyen­
lerden de toprağını geri alırdı.
T ım ar: Yıllık geliri 3 bin ile 20 bin akçe arasın­
da olan dirliklerdir. Genellikle askerlere verilirdi.
A d e tia ğ n a m : Devletin, hayvancılıkta uğraşan­
lardan aldığı vergi
A h ilik : İyi ahlak, cömertlik, yardımlaşma ve din
duygusu üzerine kurulmuş teşkilattır.
Çiftbozan, Tımar, Adetiağman ve A hılık Os­
manlı Devleti'nde ekonominin içinde yer alan
kavramlardır.
CEVAP: D
2 e Osmanlı Devleti'nde Vakıf sistemiyle; eğitim,
^ 6
sağlık, yol, köprü, camii, medrese, kervansa­
^ ray, aşevi gibi kurum lar yaptırılmıştır. Vakıf sis­
^ temi ticaretin desteklenmesinde de etkili olmuş
^ aynı zamanda yerleşim alanları da sosyo-kültü-
£ rel faaliyetleri gerçekleştirmiştir.
CEVAP: E
7. Anayasalı bir monarşi (meşruti) Kanunuesasi'de
yapılan değişiklikler sonucu gerçekleşmiştir.
Padişah'ın yasama ve yürütme üzerindeki yet­
kilerini yitirmesidir.
Toplantı ve dernek kurma çalışmaları: II. Meş­
rutiyet Dönemi'nde gerçekleşmiştir. İttihat ve
Terakki'nin karşısına bir takım partiler çıkmış­
tır. Bazıları: Hürriyet ve İtilaf Fırkası, Mu'tedil
Hürriyetperveran Fırkası, Islahat-ı Esasiye-i
Osmanliye Fırkası
Kanunname-iâli Osman Fatih'in çıkardığı ka­
nunname olup demokratikleşmeye yönelik bir
uygulama değildir.
CEVAP: D
17 Diğer sayfaya geçiniz.
 Kpss Kaynak Arşivi - Kpss Doküman Arşivi
https://www.facebook.com/KpssKaynakArsivi
Ç 2016 - KPSS / G K - TG2
8. Sabuncuoğlu Şeraffetitin 1469'da Mücerrebna-
me adlı eseri yazmıştır. Mücerrebname, tedavi­
de kullanılan malzemeleri anlatan pratik tedavi
el kitabı niteliğindedir.
İçeriği şunlar vardır: Tiryak (panzehir) merhem­
ler, haplar, göz ilaçları ve burun kanaması, diş
ağrısı, kulak ağrısı, soğuk algınlığı vb tedavi­
sinde kullanılan ilaçlar, o zamana kadar her
türlü zehirlenm elere karşı kullanılan tiryakın
bileşimi ve hazırlanış şekilleri, tiryakın yılan
zehrine karşı koruyucu etkisini göstermek için
yaptığı deneylerden dolayı, Türkiye'de deney­
sel formakolojinin ilk öncüsü sayılabilir.
CEVAP: A
9. Osmanlı Devleti'nde: Tezhip, el yazmaları ki­
Cü
tapları süsleme sanatıdır. XV. ve XVI yğzyıl-
da kitaba ve güzel sanatlara verilen önemin £ -
artması tezhip sanatının da hızla gelişmesine >•<
2
katkı sağladı. Cü
Çincilik: Özel olarak hazırlanmış toğrağın sır­ Cü
lanarak çeşitli nakışlarla süslenip pişirilmesiyle ¡*5
ortaya çıkan süsleme sanatıdır. Cü
Hat: Güzel yazı yazma sanatıdır. £
Osmanlı Devleti'nde mimari süsleme alanların­
da kullanılmıştır.
CEVAP: E
10. Avrupa'yı ekonomik ve kültürel yönden gelişti­
ren coğrafi keşifler, Osmanlı Devleti'ni olumsuz
yönde etkilemiştir. İpek ve Baharat yollarının
önemini kaybetmesi üzerine Akdeniz limanla­
rından elde edilen gelir azalmıştır.
Coğrafi keşifler sonucu Avrupa'ya bol miktarda
altın ve gümüş girmesi ve bunların Osmanlı pa­
zarlarında kullanılmaya başlanmasıyla Osm an­
lı ekonomisi büyük zarar görmüştür. Piyasada
pahalılık ve enflasyon yaşanmıştır.
CEVAP: B
18
00000002
11. Yirmi Sekiz Mehmet Çelebi 1720 - 1721 yılları
arasında Osmanlı Devleti'nin Paris elçisi olarak
görev yapmıştır. Mehmet Çelebi Sefaretname-
sinde, XVIII. yüzyılın başında Fransa'nın içinde
bulunduğu durumu ve kültürünü anlatmaktadır.
Bu eser, Osmanlı'nın batıya açılan ilk pence­
residir.
CEVAP: B
12. Osmanlı Devleti Fransa'nın ara buluculuğuyla
Avusturya ve Rusya ile ayrı ayrı Belgrad Ant­
laşması imzalam ıştır (1739).
Bu antlaşmaya göre;
- Avusturya, Pasarofça Antlaşması ilse aldığı
Belgrad'ı geri verdi.
- Azak Kalesi yıkılm ak şartıyla Ruslara bıra­
kıldı.
Rusya, Karadeniz'de hiçbir ticeret ve savaş
gemisi bulundurmayacak, savaş aldığı yer­
leri geri verecekti.
Belgrad Antlaşması, Osmanlı Devleti'nin
Batı'da imzaladığı son kazançlı antlaşması­
dır. Belgrad'ın geri alınması ile Osmanlı'nın
Avrupa'ya açılan kapısı yeniden ele geçirilmiş­
tir. Belgrad Antlaşması Karadeniz'in Osmanlı'ya
ait olduğunu belirtilen en son antlaşmadır.
CEVAP: E
13. Fransız İhtilali'nin Osmanlı Devleti'ne etkisi
daha çok olumsuz yönde olmuştur. Çok ulus­
lu bir yapıya sahip olan Osmanlı Devleti'ndeki
azınlıklar, milliyetçilik akımının etkisiyle ayak­
landılar. Bu ayaklanmaların sonucunda Os­
manlı toprak kaybına uğradı. Fransız İhtilali'nin
yaygınlaştırdığı fikirlerden; İnsan hakları, eşit­
lik, özgürlük, hukukun üstünlüğü gibi düşün­
celer Osmanlı aydınlarını etkileyerek Tanzimat
Fermanı'na ve Meşrutiyet'in ilanına zemin oluş­
turdu.
CEVAP: E
Diğer sayfaya geçiniz.
Ç 2016 - KPSS / GK - TG2
14. İlk defa yurt dışına öğrenci XIX. yüzyıl başların­
da II. Mahmut döneminde gönderilmiştir.
CEVAP: A
15. 1838 Balta Limanı Antlaşması ile Osmanlı top­
raklarının İngiltere'nin açık pazar durumuna
gelmesi
1854'te Kırım Savaşı sırasında ilk kez dış borç­
lanma olması
1875'te Osmanlı maliyesinin iflası, Osmanlı'da
üretimin çöküşüne neden olarak 1881'de Düyu-
nuumumiye idaresinin kurulmasına ve Osmanlı
gelirlerine el konulmasına neden olmuştur.
CEVAP: E
16. I. Balkan Savaşı sonrası, Avrupa devletleri du­
rumu değerlendirmek ve Balkanlardaki savaşı
durdurmak amacıyla Londra'da bir konferans
toplanmasını sağladılar.
Londra Konferansı'nın sonunda Osmanlı Dev­
leti ile Yunanistan, Bulgaristan, Sırbistan ve
Karadağ Londra Antlaşması imzalamıştır.
CEVAP: B
17. 1829 Edirne Antlaşması ile bağımsızlığını elde
eden Yunanistan, Megali İdea amacını hayata
geçirmek için Etnikieterya Cemiyeti'ni kurmuş­
tu. Bu cemiyetin kışkırtmasıyla 1896'da Girit'te
çıkan isyan ve Müslüman Türklere uygulanan
zulüme karşı Osmanlı Devleti büyük tepki ver­
di. İsyan sırasında Yunanistan Girit'e asker çı­
kardı. Bu durum Osmanı - Yunan Savaşı'nın
çıkmasına neden oldu. Yunan ordusu Dömeke
Meydan Savaşı'nda yenilgiye uğradı (1897).
Türk ordusunun başarısı Avrupa devletlerini
harekete geçirdi ve bu devletlerin girişimiyle
İstanbul'da konferans toplandı. Bu konferans
ile Girit'e özerklik verildi. Başına da Yunanlı vali
atandı.
CEVAP: A
00000002
18. İzmir Yöresi'nin işgali sırasında Yunanlılar'ın
yaptıkları saldırı ve zulm e karşı Osmanlı
Devleti'nin de isteği üzerine Yüksek Konsey
İzmir ve yöresinin işgali sırasında Yunanlılar'ın
işledikleri cinayetleri soruşturmak ve soruş­
turma sonuçlarını Paris Barış Konferansı'na
bir raporla bildirmek üzere bu bölgeye bir ko­
misyon gönderilmesine karar verdi. Amerikalı
Amiral Bristol'ün başkanlığında İngiliz, Fran­
sız ve İtalyan genarellerinden kurulan bu ko­
misyon bir soruşturma yaparak Amiral Bristol
Raporu'nu yayımlamıştır.
CEVAP: A
19. 22 Temmuz 1920'de Yıldız Sarayı'nda padişah
Vahdettin başkanlığında Saltanat Şurası top­
lanarak padişah ve hükümet adına Rıza Tev-
fik Paşa, Bağdatlı Hadi Paşa ve Bern elçisi
£ Reşat Halis ve Hüseyin Rauf (Orbay)'dan
2 oluşan bir heyetin Paris'e gönderilmesine
Cü karar verilmiştir.
CEVAP: A
£
20. Yeni harfle ilk gazete 20 Ağustos 1928'de Mar­
din adıyla Mardin'de basılmıştır.
CEVAP: B
21. Atatürk Dönemi'nde tarımın gelişmesi için ya­
pılan çalışmalardan 17 Şubat 1925'te ürün
üzerinden alınan A şar vergisinin kaldırılması,
çiftçiye kredi veren Ziraat Bankası'nın geliş­
tirilmesi, köylünün ucuz kredi, makine, tohum
ve benzeri ihtiyaçlarının giderilmesi için Tarım
Kooperatifleri'nin kurulması sağlanmıştır.
CEVAP: A
19 Diğer sayfaya geçiniz.
r 2016 - KPSS / G K - TG2

22. Atatürk Dönemi'nde: 1932'de Milletler Cemiye- 26.

00000002

20 Ocak 1975'te açılımı Ermenistan Kurtuluşu

ti'nden gelen çağrı üzerine Türkiye, 18 Temmuz için Ermeni Gizli Ordusu olan, kısa adı ASALA
1932'de Milletler Cemiyeti'ne üye oldu. kurulmuştur. Bu terör örgütü ilk kez Dünya Kili­
seler Birliği Bayrut Bürosu'na bombalı saldırı ile
22 Haziran 1936'da Boğazlar'ın statüsünü be­
adını duyurmuştur.
lirlemek üzere İsviçre'nin Montreux (Montro)
kentinde konferans toplanmış ve 20 Temmuz CEVAP: C
1936'da görüşm eler tam am lanarak Boğazlarla
ilgili sözleşme imzalanmıştır.

Bağdat Pakti ise: 1955'te Türkiye, Irak, İngilte­

re, Pakistan, İran arasında Sovyet yayılm acılı­
ğına karşı Ortadoğu'da ortak bir savunma ve
işbirliği kurmak amacıyla oluşturulmuştur.

CEVAP: D

23. Milliyetçilik: Türk İnkılabı'nın temel prensibi ol­

muştur.

- Kabotaj Kanunu'nun kabulü

- Kapitülasyonların kaldırılması £
27. Dörtlü Takrir içinde; Celal Bayar (İzmir), Fuat
- Reji (Tekel) idaresinin kaldırılması £ Köprülü (Kars), Refik Koraltan (İçel), Adnan
Cü
Menderes (Aydın) yer almaktadır.
- Türk parasını koruma kanunu
CEVAP: A
- Bazı işletmelerin millileştirilmesi

milliyetçilikle ilgilidir.
£
CEVAP: E

24. 4 - 11 Şubat 1945'te toplanan Yalta

Konferansı'nda ABD'yi Roosevelt, İngiltere'yi
Churchill ve SSCB'yi Stalin temsil etmiştir.
Konferansta ayrıca Birleşmiş Milletlerin ku­
rulması da kabul edilerek Birleşmiş Milletler
Sözleşmesi'nin temel ilkeleri belirlendi.
28. Denge profili akarsuların yatağını deniz seviye­
CEVAP: A
sine kadar aşındırmasıdır. Bir akarsuyun yatak
eğimi ne kadar fazla olur ise, denge profiline
o kadar uzak olur ve enerji potansiyeli bir o
kadar artar. Doğu Anadolu Bölgesi ortalama
yükseltinin en fazla olduğu bölgedir. Bu yüzden
25. 1961 yılında Türkiye'de Cemal Gürsel Cumhur­
bölge akarsularının enerji potansiyeli oldukça
başkanı, İsmet İnönü'de başbakanıdır.
yüksektir.
CEVAP: B
CEVAP: D

20 Diğer sayfaya geçiniz.

Ç 2016 - KPSS / GK - TG2
29. Türkiye'de kış saati uygulamasına geçildiğinde
İzmit'in, yaz saati uygulamasına geçildiğinde
Iğdır'ın yerel saati Türkiye genelinde ortak saat
olarak kullanılmaktadır. Buna bağlı olarak kış
saati uygulamasına geçildiği dönemde İzmit'e
en uzak olan merkezin ulusal saat ile yerel
saat farkı en fazla olacaktır. Verilen iller içinde
İzmit'e en uzak olan il Iğdır'dır.
CEVAP: E
30. A) II. merkezdeki tarım ürünlerinin verimliliği I.
merkezden fazladır. (Yanlış bir ifadedir. Grafik-
teki bilgiler bize tarım ürünlerinin verimliliği hak­
kında bilgi verm ez)
B) I. merkezdeki sanayi ürünlerinin kalitesi, ^
/N
II. merkezden daha fazladır. (Yanlış bir ifade- g
dir. Grafikteki bilgiler sanayi ürünlerinin kalitesi
hakkında bilgi vermez.)
C) I. merkezdeki tarım ve hizmet sektöründen
elde edilen gelir II. merkezdeki tarım ve hizmet
sektöründen elde edilen gelirden azdır. (% 'lik
dilimlere göre I. merkezde %70 gelir, Il. mer­
kezde %75 oranında gelir vardır. Doğru bir ifa­
dedir.)
D) II. merkezin hizmet sektöründen elde edi­
len gelir yüzdesi, I. merkezdekinden fazladır. (I.
merkezin hizmet sektöründeki payı, II. merkeze
göre fazladır. İfade yanlıştır.)
E) Her iki merkezin de ekonomik gelir olarak
sanayi sektöründe payı en azdır. (Merkezlerle
ilgili grafikler incelendiğinde gelir oranında en
az paya sahip hizmet sektörüdür. Verilen ifade
yanlıştır.)
CEVAP: C
00000002
31. İstanbul ve Çanakkale boğazları Kuzeydoğu-
Güney Batı yönünde uzanmaktadır. Yerel rüz­
garların esiş yönüne bakılarak boğazlarda etkili
olması beklenen rüzgarlar Poyraz ve Lodos'tur.
CEVAP: C
32. Büyükbaş hayvancılık bol yağışın olduğu yer­
lerde bitki örtüsü gür çayırlar olduğundan yay­
gın olarak yapılmaktadır. Çay sadece bol yağış
alan, yıkandığı için kireç ve tuz bakımından fa­
kir olan alanlarda yetişir. Bol yağış alan yerler­
de gür çayır olduğundan büyükbaş hayvancılık
yapılır.
CEVAP: D
S
^
cü
w
^
^
33. Türkiye'nin ithalatında (dış alım) petrol, kim­
yasal maddeler, motorlu taşıtlar, muz, kakao,
ilaç, baharat gibi ürünler vardır. Ancak tekstil
ürünleri Türkiye'nin ihracatında (ış satım) yer
almaktadır.
CEVAP: E
34. Van'da fay hatlarına bağlı olarak tektonik ha­
reketler, yani tektonizmadan dolayı depremler,
Nemrut Dağı'nın volkanik oluşumuna bağlı ola­
rak volkanizma, yüksek dağlar ve kar yağışına
bağlı olarak çığ felaketi görülür.
CEVAP: E
21 Diğer sayfaya geçiniz.
Ç 2016 - KPSS / G K - TG2 00000002

35. Çernozyom topraklar ılıman kuşağın yarı nemli 38. İç Anadolu Bölgesi ülkemizin en az yağış alan
bölgelerinde görülür. Gür ot topluluğunun çürü­ bölgesidir. Ortalama yağış 400 mm civarın­
yerek toprağa karışmasından dolayı humus bi­ dadır. Toprak erozyonu Güneydoğu Anadolu
rikimi fazla olan dünyanın en verimli toprağıdır. Bölgesi'nde de fazladır. Gerçek alan ile izdü­
şüm alan arasındaki fark, hidroelektrik po­
Bu topraklarda erken kış bastırınca reaksiyon
tansiyeli Marmara ve Güneydoğu Anadolu
tam amlanmadan durur ve organik madde ka­
Bölgesi'nde de azdır.
lır. Bu yüzden humus bakımından zengindir.
Türkiye'de Erzurum - Kars Bölümü'nde görü­ CEVAP: A
lürler. Ancak yükseltinin artması ve karasallığın
fazlalaşmasıyla ve iklim şartlarından dolayı bu­
rada tarım fazla gelişme gösterememiştir.

CEVAP: A

39. Konya - İnanç turizm ine bağlı nüfuslanma

Antalya Demre'de inanç turizm ine ve deniz tu­

rizmine bağlı nüfuslanma
Cü Nevşehir - Kaya kiliseleri ve yeraltı şehirleri ile
36. Maden rezervi bakımından Doğu Anadolu Böl­
£ inanç ve doğa turizm ine bağlı nüfuslanma Ada­
gesi en fazla paya sahipken, madenciliğe bağlı >•< na - Tarıma bağlı nüfuslanma
sanayi faaliyetleri ise batıda daha fazla paya s
Cü
sahiptir. Bu duruma etki eden en önemli etken Şanlıurfa - İnanç turizm ine bağlı nüfuslanma
Doğu Anadolu Bölgesi'nin ikliminin sert olması Cü
Adana'da tarıma dayalı sürekli ve geçici nüfus-
ve yeryüzü şekillerinin olumsuzluklarıdır. Dağ­ ¡*5
lanmalar olduğu için diğer inanç ve doğa turiz­
lık ve engebeli arazi çok fazladır. Bu nedenle Cü
mi nedeniyle nüfuslanan kentlerden ayrılır.
sanayileşme için gerekli koşullardan ulaşım, £
işgücü eksikliği ve fabrika kurulumunda zorluk­ CEVAP: D
lar yaşanmakta ulaşım ve ısıtma maliyetinde
artma olmaktadır.

CEVAP: C

40. Doğu Anadolu Projesi (DAP): Doğu Anadolu

bölgesindeki Gümüşhane, Erzincan, Malatya,
Elazığ, Tunceli, Bayburt, Bingöl, Erzurum, Muş,
Bitlis, Van, Hakkari, Ağrı, Iğdır, Kars ve Arda­
37. Volfram Türkiye'de Bursa - Uludağ'da, Kükürt
han illerini kapsamaktadır.
Isparta - Keçiborlu'da çıkarılmaktadır. Verilen
eşleştirmeleri yanlıştır. Doğu Karadeniz Projesi (DOKAP): Artvin,
Bayburt, Giresun, Gümüşhane, Ordu, Rize ve
Bu yerler çıkarılan madenlerle eşleştirilirse;
Trabzon illerini kapsamaktadır. Projelerin kap­
Susurluk - Bor sadığı iller incelendiğinde çok az gelişmişliği
ne-deniyle Gümüşhane ve Bayburt her iki pro­
Alanya/ Gazipaşa - Barit şeklinde olmalıdır.
jede de yer almaktadır.
CEVAP: E
CEVAP: A

22 Diğer sayfaya geçiniz.

Ç 2016 - KPSS / GK - TG2 00000002

41. Türkiye'de hangi tarihte olursa olsun kuzeye
doğru gidildikçe güneş ışınlarının düşme açısı­
na bağlı olarak aydınlanan alan büyür.
Ayrıca Türkiye'de her zaman kuzeye doğru gi­
dildikçe çizgisel hızın azalmasına bağlı olarak
gurup ve tan süreleri uzar.
Kutup yıldızının görünüm açısı kuzeyde büyük­
tür. Bu bilgilere göre Türkiye'nin en kuzeyinde
gösterilen III numaralı alan verilen özellikleri
karşılamaktadır.
CEVAP: C
43. A) 1945 - 1955 yılları arasında nüfus miktarı
1980 - 1985 yılları arasındaki nüfus miktarın­
dan fazladır. (Nüfus artış hız oranlarına bakı­
larak nüfus miktarlarının ne kadar olduğu bili­
nemez.)
B) 1960 - 1965 yılları arasında nüfus artış
oranında yükselme olmuştur. (28.53'ten 24.63
oranına düşme olmuştur. Yanlış bir ifadedir.)
C) En fazla nüfus 1960 yılındadır. (Nüfus artış
hızı bir önceki döneme göre nüfusun ne kadar
arttığıdır. Grafiğe göre Türkiye'de nüfus artış
hızının en fazla olduğu yıl 1960'tır. Fakat nüfu­
sun en fazla olduğu yılı ifade etmez. Yanlış bir
ifadedir.)

D) 1935 - 2000 yılları arasında nüfus miktarı

sürekli olarak artmıştır. (Verilen yıllarda artış
oranı hiçbir yılda eksi (-) değere düşmediği için
nüfus sürekli olarak artmıştır. Doğru bir ifade-
c3 dir.)
3
£ E) 1975 - 1980 yılları arasındaki nüfusun düş-
£ me sebebi dış göçlerdir. (Nüfus artış oranların­
2 daki artış ve düşüşler sebepleri hakkında bilgi
Cü
vermez. Yanlış bir ifadedir.)
■§
Ş CEVAP: D

42. Monokültür tanımda da verildiği gibi bir bölge­

de baskın olarak yetiştirilen tarım ürünüdür.
44. Ege Bölgesi'nde dağlar denize dik uzanmakta­
Iğdır'da pamuk tarımının yapılmasının nedeni
dır. Buna bağlı olarak denizel etki iç kesimlere
monokültür unsuruna bağlı olarak değil, mik­
kadar sokulmaktadır. Kıyı ile iç kesimler ara­
roklima etkisine bağlı olarak yapılmasıdır. Iğdır
sında ulaşım kolaydır. Dağların uzanışına bağlı
Ovasında mikroklimanın yaşanmasının nedeni
olarak doğu-batı yönlü rüzgarlar vardır. Kıyılar­
ovanın çevresinin dağlarla kaplı olması nede­
da girinti çıkıntı ve doğal limanlar fazladır. Eğer
niyle kış ılıklığının o yükseltiye göre daha fazla
Ege Bölgesi'nde dağlar kıyıya paralel uzanmış
yaşanmasıdır. Yaklaşık 950 m yüksekliğe sahip
olsaydı bütün bunlarda değişme görülürdü. An­
bir yerde ancak bu nedenle pamuk tarımı ya­
cak bulunduğu iklim bölgesi değişmezdi. Ma­
pılabilir. Diğer şıklarda verilen ürünler o illerde
tem atik konuma bağlı olarak Akdeniz, Ege ve
monokültür bitkisidir.
Marmara'da Akdeniz iklimi etki göstermektedir.
CEVAP: E
CEVAP: A

23 Diğer sayfaya geçiniz.

 r 2016 - KPSS / G K - TG2

45. Acısu - Akdeniz'e dökülür. 47. H u ku ku n ka yn a kları:

00000002

Aksu - Akdeniz'e dökülür. A. Yazılı K a y n a k la r

Akçay - Karadeniz'e dökülür. - Anayasa

Asi - Akdeniz'e dökülür. - Kanun

Köprü Çayı - Akdeniz'e dökülür. - Kanun Hükmünde Kararname

Yukarıda görüldüğü gibi Akçay Karadeniz'e dö­ - Tüzük

küldüğü için diğer akarsulardan farklı bir deniz
- Yönetmelik
havzasında yer almaktadır.
- Genelgeler
CEVAP: C
- Birleştirilmiş içtihatlar

- Anayasa Mahkemesi kararları

B. Yazısız K a y n a k la r

- Ö rf - adet

C. Y ardım cı K a y n a k la r

- Bilimsel doktrinler (bilimsel kitaplar)

- Yargısal içtihatlar
£

Kpss Kaynak Arşivi - Kpss Doküman Arşivi

Anayasa hocası tarafından hazırlanan kitaplar
https://www.facebook.com/KpssKaynakArsivi
bilimsel doktrinler olarak yardımcı kaynaklar
arasında yer alır.

CEVAP: A
£

46. Cezalar hapis, disiplin ve adli para cezası ola­ 48. ^ Zorla çalıştırma yasağı
rak üçe ayrılır.
- Yerleşme ve seyahat hürriyeti
- Aylıktan kesme ^ disiplin
- Basın hürriyeti
- Adli para cezası ^ adli para
- Dernek kurma hakkı
- Kısa süreli hapis ^ hapis
kişinin hakları ve ödevleri (negatif statü hakları)
- Meslekten men ^ disiplin cezaları içerisin­ içerisinde yer alan ve uluslararası insan hakları
de yer alırken, bildirgelerinden kaynaklanan haklardandır.

Cebr-i icra, hukukun yaptırımlarından olup - Sendika kurma hakkı ise, sosyal - ekonomik
ceza değildir. haklar (pozitif statü hakları) arasında yer alır.

CEVAP: B CEVAP: D

24 Diğer sayfaya geçiniz.

Ç 2016 - KPSS / GK - TG2 00000002

49. TBMM üye sayısında yaşanabilecek eksilmeler 51. Yürütmenin düzenleyici işlemleri:
karşılığında yapılabilecek seçimlere ara seçim
- Cumhurbaşkanlığı kararnamesi
denir. Ara seçimle ilgili temel özellikler:
- Kanun hükmünde kararname
- Ara seçim, bir yasama döneminde sadece
bir kez yapılabilir. - Tüzük

- Ara seçim sadece milletvekili azalan seçim - Yönetmelik

çevrelerinde ve azalan milletvekili sayısı için
Kanun, içtüzük TBMM'nin (yasama) fonksiyon­
yapılabilir.
ları arasında yer alır.
- Genel seçimlerden 30 ay geçmeden yeni
CEVAP: D
seçimlere bir yıl kala ara seçim yapılamaz.

- TBMM üye tam saysının % 5'i kadar boşal­

ma olması halinde yeni seçimlere 1 yıl kala
hariç ara seçim yapılır.

- Bir seçim çevresini temsil eden milletvekili

kalmaması halinde ara seçim 3 ay içinde ya­
pılması zorunludur.

- Ara seçim kararı bir parlamento kararı oldu­

ğu için yargısal denetime kapalıdır. Cü

£ 52. ^ Cumhurbaşkanı, Anayasa Mahkemesi'ne 14

CEVAP: D
>•< üye seçer.
s
Cü - Yargıtay'a Cumhurbaşkanı tarafından üye
seçimi yapılamaz.
Cü
¡*5 - Cumhurbaşkanı, Danıştay üyelerinin 1/4'nü
Cü seçer.

£ - Askeri Yargıtay ve Askeri Yüksek İdare

Mahkemesi'nin tüm üyeleri Cumhurbaşkanı
50. ^ Kanun teklifine Bakanlar Kurulu ve milletve­
tarafından seçilir.
killeri yetkilidir.
- Bakanlar Kurulu'nca sunulan tekliflere “Ka­ CEVAP: D
nun Tasarısı”, milletvekillerince sunulana
“ Kanun Teklifi” denir.

- Tasarı ve teklifler, TBMM Başkanlığı'na su­

nulur. TBMM Başkanı teklif ve tasarıları ko­
misyonlara havale eder. Komisyon eksikleri
tam amlama ve anayasaya aykırılık gerekçe­
siyle reddetme yetkisine sahiptir.

- Cumhurbaşkanı tarafından TBM M'ye geri

gönderilen kanunların sadece uygun bulun­
mayan bölümleri TBM M'de tekrar görüşülür.
- Herhangi bir tarih belirtilmemişse kanunlar
yayımlandıktan 45 gün sonra yürürlüğe gi­
rer.
53. M ahalleler ancak belediye teşkilatının bulundu­
ğu yerlerde kurulabilir.
Mahalle kurulması, belediye meclisinin karar
ve valinin onayı ile gerçekleşir.

CEVAP: D CEVAP: A

25 Diğer sayfaya geçiniz.

Ç 2016 - KPSS / G K - TG2 00000002

54. Yetki genişliği, merkezden yönetimin yumuşa­ 58. 12 A ralık 2015 yılında yapılan Belediye seçim­
tılması amacına yöneliktir. Merkezi yönetim de­ lerinde kadınların ilk kez oy kullandığı ülke Su­
ki hantallık ve sakıncaları ortadan kaldırmayı udi Arabistan'dır.
amaçlar. Merkezin bazı yetkileri bölge idaresi­
CEVAP: C
ne (vali) devredilir. Böylelikle merkezin hantallı­
ğı, bölgesel gereklere göre hareket edilmesine
imkan tanır.

CEVAP: D

59. Time Dergisi'nin 2015 yılında “Yılın Kişisi” ola­

55. UNESCO'nun gastronomi dalında yaratıcı şe­
rak seçtiği isim Angela Merkel'dir.
hirler ağına giren kentimiz Gaziantep'tir.
CEVAP: B
CEVAP: A

2
Cü

56. 2015 yılının Aralık ayında İslam Devleti olduğu­

nu ilan eden devlet Gam biya'dır 60. Profesör Aziz Sancar Kimya dalında Nobel
Ödülü almıştır.
CEVAP: A
CEVAP: E

57. 2015 yılında 21. Birleşmiş Milletler İklim De­

ğişikliği Taraflar Konferansı'na katılan ülkeler
tarafından kabul edilen anlaşmanın adı Paris
Anlaşması'dır.

CEVAP: D

26
r 2016 - KPSS / GY - GK - TG2 00000002

Kpss Kaynak Arşivi - Kpss Doküman Arşivi

https://www.facebook.com/KpssKaynakArsivi

GENEL YETENEK TESTİ CEVAP ANAHTARI

TÜRKÇE - MATEMATİK

1. C 16. A 31. B 46. A

2. D 17. B 32. B 47. C
3. A 18. C 33. C 48. A
4. C 19. B 34. A 49. A
5. E 20 . E 35. D 50. D
6. B 21 . D 36. D 51. E
7. B 22 . B 37. E 52. A
8. E 23. C 38. A 53. D
9. C 24. E 39. A 54. A
10. E 25. C 40. B 55. B
11. C 26. E 41. A 56. D
12. A 27. A 42. E 57. D
13. D 28. D 43. E 58. D
14. B 29. C 44. C 59. A
15. D 30. D 45. D 60. B

GENEL KÜLTÜR TESTİ CEVAP ANAHTARI

TARİH - COĞRAFYA - VATANDAŞLIK

1. B 16. B 31. C 46. B

2. D 17. A 32. D 47. A
3. D 18. A 33. E 48. D
4. C 19. A 34. E 49. D
5. D 20 . B 35. A 50. D
6. E 21 . A 36. C 51. D
7. D 22 . D 37. E 52. D
8. A 23. E 38. A 53. A
9. E 24. A 39. D 54. D
10. B 25. B 40. A 55. A
11. B 26. C 41. C 56. A
12. E 27. A 42. E 57. D
13. E 28. D 43. D 58. C
14. A 29. E 44. A 59. B
15. E 30. C 45. C 60. E