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Año: 2017
RECAI 2
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL
AGRADECIMIENTO
RECAI 3
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL
PRESENTACIÓN
El Directorio de RECAI
RECAI 4
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Índice
ÍNDICE
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 1
LA CONSULTORÍA Y EL CONSULTOR AMBIENTAL
1.1 La Consultoría. Conceptos y Definiciones ................................................ 12
1.1.1 La consultoría como servicio consultivo ....................................... 15
1.1.2 La consultoría como servicio independiente ................................ 15
1.1.3 La consultoría como fuente de aprendizaje ................................. 16
1.1.4 La consultoría y la información .................................................... 17
1.1.5 Límites de la consultoría .............................................................. 18
1.1.6 Ayuda profesional a las personas que dirigen empresas............. 18
1.2 El Consultor Ambiental. Definición ........................................................... 19
1.2.1 Clases de consultores ambientales ............................................. 20
1.2.2 Papel del consultor ambiental ...................................................... 22
1.2.3 ¿Por qué es necesario el trabajo de consultores ambientales? ... 24
1.2.4 ¿Quién recurre a consultores ambientales? ................................ 26
1.2.5 ¿Cómo elegir y contratar a un consultor o consultora? ................ 28
1.3 El proceso de consultoría ......................................................................... 28
1.3.1 Preparación Inicial ....................................................................... 30
1.3.2 Diagnóstico .................................................................................. 31
1.3.3 Planificación de Medidas (Plan de Acción) .................................. 31
1.3.4 Aplicación, Implementación o puesta en práctica ........................ 32
1.3.5 Terminación (Revisión Final) ....................................................... 33
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 2
LA FIGURA DEL CONSULTOR AMBIENTAL
2.1 Formación y experiencia .......................................................................... 36
2.2 Características del consultor ambiental .................................................... 38
2.3 Aptitudes y personalidad .......................................................................... 40
2.4 Actitud de comunicación........................................................................... 42
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Índice
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 3
CÓMO INSTALAR UNA CONSULTORA AMBIENTAL
3.1 Factores claves para su instalación ......................................................... 78
3.2 Cómo realizar una primera evaluación ..................................................... 80
3.3 La Consultoría ¡Un negocio propio! .......................................................... 82
3.4 ¿Quiénes pueden ejercer la consultoría? ................................................. 82
3.5 El servicio de consultoría. Material para iniciar ........................................ 84
3.6 Registros, licencias y permisos ................................................................ 87
3.7 Escogiendo un nombre para su consultora .............................................. 87
3.8 El mercado de la consultoría ambiental.................................................... 88
3.9 Calificación y Registro de los Consultores Ambientales .......................... 90
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 4
GESTIÓN AMBIENTAL EN LA EMPRESA
4.1 Conceptos y definiciones.......................................................................... 114
4.2 Principios y actividades de la Gestión Ambiental ..................................... 119
4.3 Evolución histórica de la Gestión Ambiental............................................. 121
4.4 La Empresa y el Medio Ambiente ............................................................. 123
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Índice
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 5
SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL
5.1 Concepto y definición ............................................................................... 142
5.2 Objetivos y finalidades de un SGA ........................................................... 144
5.3 Ventajas de un SGA ................................................................................. 145
5.4 Relaciones de un SGA con la Gestión de Calidad ................................... 147
5.5 La Norma ISO 14001:2015. Requisito de orientación para su uso ........... 149
5.5.1 Revisión de la Norma ISO 14001 ................................................. 151
5.5.2 Estructura de la nueva Norma ISO 14001:2015 ............................ 153
5.5.3 Descripción de los Requisitos de la nueva norma ......................... 155
5.6 Pasos para implementar un SGA según la Norma ISO 14001 ................. 165
5.6.1 Requisitos de la norma .................................................................. 165
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Índice
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 6
EVALUACIÓN DEL IMPACTO AMBIENTAL
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Índice
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 7
AUDITORÍA AMBIENTAL
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 8
GESTIÓN Y CONTROL DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Índice
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 9
CÓMO ELABORAR INFORMES AMBIENTALES
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 10
DERECHO AMBIENTAL
LEGISLACIÓN AMBIENTAL EN EL ECUADOR
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 1
LA CONSULTORÍA Y
EL CONSULTOR AMBIENTAL
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 1
1.1 LA CONSULTORÍA
¿Qué es consultar?
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 1
Las anteriores definiciones no son excluyentes entre si, por el contrario, presentan
además puntos coincidentes que contribuyen a identificar algunos rasgos de la
consultoría ambiental como son:
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 1
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 1
La consultoría es en lo esencial un
servicio de asesoramiento. Esto significa
que los consultores no se contratan para
que dirijan organizaciones o adopten
decisiones delicadas en nombre de la
dirección de una empresa. Son asesores
y no tienen ninguna facultad directa para
decidir cambios y aplicarlos.
La consultoría es un servicio
independiente. Un consultor ambiental
debe estar en consideraciones de hacer
su propia evaluación de cualquier
situación, decir la verdad y recomendar
con franqueza y objetividad las medidas
que ha de adoptar la organización cliente
sin pensar en sus propios intereses.
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 1
actuar como promotor de cambio y dedicarse a su función, sin por ello dejar de
ser independiente. Por consiguiente, debe asegurar la máxima participación del
cliente en todo lo que hace, de modo que el éxito sea en virtud del esfuerzo de
ambos.
La consultoría tiene su independencia en las siguientes áreas:
La independencia financiera.- Significa que el consultor no obtiene ningún
beneficio de la medida adoptada por el cliente, por ejemplo la decisión de comprar
una determinada marca de equipo.
La independencia administrativa.- Implica que el consultor no es un
subordinado del cliente y no se ve afectado por sus decisiones administrativas.
La independencia política.- Significa que ni los directores ni los empleados de la
organización pueden influir en el consultor, recurriendo a autoridades o
conexiones políticas, o a algún partido político o a otras influencias semejantes.
La independencia emocional.- Significa que el consultor mantiene su distancia
emocional, independientemente de la amistad y otras afinidades de tipo emotivo
que puedan existir al comienzo o que se creen durante la realización del cometido
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 1
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 1
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 1
Peter Block (1971) sugiere que "se actúa como consultor siempre que
se trata de modificar o mejorar una situación, pero sin tener un control
directo de la ejecución”.
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 1
En este curso se ha optado por abordar las necesidades de los dos grupos
de personas a que está destinado (consultores y directores). Aunque se ha
redactado pensando primordialmente en los consultores ambientales
profesionales y los académicos que combinan su trabajo docente con esta
actividad, también se han tenido presente las necesidades de cualquier otra
persona que intervenga a título consultivo independiente, aunque no sea un
consultor con las características antes mencionadas lo cual es el caso especifico
de los consultores internos.
1. Consultor Júnior
2. Consultor Senior
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 1
Comienza a conocer las dinámicas que se Conoce las dinámicas que interactúan en el
manejan en la empresa en particular mercado
Poco conocimiento del área de negocios, se Involucrado con el medio a través de la lectura
limita a los procesos de temas de actualidad: el cliente espera que
sepa de negocios
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 1
APTITUDES
Juventud Experiencia
Superficialidad Profundidad
Utiliza medios publicitarios para anunciar sus Sus servicios son conocidos por medio de
servicios referencias en el medio en el que se mueve
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 1
• Consultor de recursos ó
• Consultor de procesos.
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 1
La consultoría de procesos, es el
conjunto de actividades de parte del
consultor que ayudan al cliente a
percibir, entender y actuar sobre los
procesos que ocurren en el medio
ambiente del cliente. La función central
es la de promover cambios significativos.
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 1
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 1
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 1
2. Luego, solicita a dos o tres de ellos una propuesta técnica que demuestre su
experiencia, conocimiento del problema y describa su método de trabajo.
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 1
DIAGNÓSTICO
• Elaborar soluciones
• Evaluar opciones
• Propuesta al cliente
• Planear la aplicación de medidas
APLICACIÓN (IMPLEMENTACIÓN)
• Contribuir a la aplicación
• Propuesta de ajustes
• Capacitación
TERMINACIÓN
• Evaluación
• Informe final
• Establecer compromisos
• Planes de seguimiento
• Retirada
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 1
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 1
1.3.2 DIAGNÓSTICO
• El problema.
• Las causas del problema.
• La capacidad potencial del cliente para resolver el problema.
• Las direcciones posibles de las medidas futuras.
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 1
Una vez que el equipo de diseño elaboró el plan de acción y este fue
sometido a la consideración de la alta dirección de la organización y
aprobado, se inicia la etapa de implementación.
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 1
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 2
LA FIGURA DEL
CONSULTOR AMBIENTAL
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 2
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 2
Paciencia
Objetividad
Analítico
Específico
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 2
Generador de alternativas
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 2
1. Consentimiento mutuo
2. Beneficios esperados:
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 2
Por otra, el consultor ambiental tiene que adoptar diferentes estilos cuando
establece las relaciones iniciales con el equipo de trabajo. Estos estilos suelen
influir en todo el proceso de integración de equipos, y por ello, es conveniente
revisar sus implicaciones. Los estilos son los siguientes:
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 2
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 2
Entre las normas de conducta que deben conformar la ética del consultor
ambiental tenemos:
1. Modestia.
2. Demostrar su competencia sin valerse de ardides para impresionar.
3. Trabajar con organización y disciplina.
4. No utilizar más tiempo que el requerido por el problema.
5. Confidencialidad.
6. Capacidad y paciencia para escuchar los argumentos del personal
consultante.
7. Enseñar a trabajar sin consultar.
8. Evitar el enfrentamiento con el personal de la empresa, o entre ésta y
los organismos pertinentes y superiores. Más bien, actuar como
mediador en los conflictos.
9. Utilizar el convencimiento y no la imposición para que se acepten sus
criterios.
10. Evitar la responsabilidad de las decisiones. El consultor ambiental debe
ser un activo promotor de cambio; la responsabilidad por la realización
del cambio es del cliente.
11. Las soluciones brindadas por el consultor ambiental deben tener una
incidencia positiva a nivel de la economía nacional y no solamente en el
cliente y deben tomar en consideración los efectos sociales y
ambientales que de ellas se derivan.
12. Espíritu de sacrificio y consagración al trabajo.
13. Ser un baluarte del cumplimiento de las leyes establecidas y no
establecer recomendación alguna que implique efectos adversos para
el cliente, la sociedad o terceros.
14. Ser honesto en el más amplio sentido de la palabra.
15. Trabajar con el espíritu de GANAR/ GANAR
La práctica ha demostrado que la trasgresión de alguna de las normas de
conducta que deben conformar la ética del consultor ambiental, retrasa el
proceso de cambio que se ha pretendido promover e incluso puede traer
otras implicaciones que afectan la imagen del cliente, del consultor u otros
efectos e incluso implicaciones jurídicas.
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 2
CAPÍTULO I
Objeto y Ámbito
Art. 1. El presente Código establece los principios y normas éticas y actos
contrarios a la ética que deben regir y ser tomados en cuenta en el ejercicio
de la consultoría por parte de los miembros de la Cámara Ecuatoriana de
Consultoría y de sus afiliados.
CAPÍTULO II
Principios Fundamentales
Art. 2. Los consultores deben ejercer sus actividades profesionales con
apego a la Ley y sus decisiones y propuestas en beneficio de los intereses
del país, por sobre otros intereses y evitando poner en riesgo o amenaza el
medio ambiente, la vida, la salud y demás derechos del ser humano.
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 2
CAPÍTULO III
Actos contra el ejercicio de la consultoría
Art. 6. Son actos contrarios a la ética profesional de los miembros de la
CEC y sus afiliados, los siguientes:
CAPÍTULO IV
Actos contra la CEC, sus miembros y afiliados
Art. 7. Son actos contrarios a la ética profesional, en relación con la CEC,
sus miembros y afiliados, los siguientes:
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 2
c. Tratar de inducir decisiones que tengan por objeto revocar una decisión
de adjudicación de un contrato de consultoría a favor de otro miembro o
afiliado de la CEC, sin canalizar el reclamo por las vías establecidas en
la ley.
d. Expresar divergencias de tipo técnico o juicios de valor sobre la calidad
o validez de los resultados de un trabajo de consultoría realizado por un
miembro de la CEC o afiliado, sin que exista el correspondiente
respaldo técnico y científico o cuando exista sólo el propósito de irrogar
daño o generar desprestigio.
Artículo 1
Objeto y Ámbito
El presente Código establece los principios éticos y de responsabilidad
social que deben regir en el ejercicio de la actividad consultora que
desarrollen las empresas de consultoría y los consultores individuales
afiliados a las asociaciones miembros de la FEPAC, ambos denominados
de aquí en adelante como “consultores”.
Artículo 2
Principios Fundamentales y Responsabilidad Social
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 2
Artículo 3
Calidad e Integridad del Servicio
3.1 Los consultores sólo podrán ofrecer y prestar sus servicios para
trabajos en los que sean expertos y tengan capacidad probada para
proporcionar prestaciones eficientes y efectivas.
3.4 Los consultores deben actuar en todo momento para servir a los
intereses legítimos del cliente y prestar sus servicios con integridad,
objetividad, diligencia y lealtad.
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 2
3.7 Los consultores prestarán sus servicios con sujeción a los términos del
contrato que les obligue, cuidando que no se interfiera con su
independencia, integridad y objetividad.
3.8 Los consultores deben establecer para sus ejecutivos y para los
profesionales de su cuerpo técnico, reglas de conducta empresarial,
profesional y personal que aseguren el respeto al bien común y a sus
clientes, y la convivencia armónica entre las empresas del sector.
Artículo 4
Sana Competencia y Equidad
Artículo 5
Otras Normas
Artículo 6
Reglamentos y Procedimientos
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 2
Toda precaución es poca para garantizar que los pactos esenciales serán
cumplidos en las fechas acordadas, de ahí que nuestra recomendación es que se
firme un contrato por escrito.
Naturalmente no todos los contratos son tan detallados, pues todo depende
del tipo de consultoría y de las condiciones de trabajo en que se efectuará la
consultoría. Será conveniente poner por escrito unos puntos u otros.
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 2
MODELO DE CONTRATO DE
PRESTACIÓN DE SERVICIOS PROFESIONALES DE CONSULTORÍA
Intervienen en la celebración del presente contrato de prestación de servicios
profesionales de consultoría, por una parte, (Nombre Entidad Contratante), representado
por (Máxima Autoridad) y, en su calidad de representante legal; y, por otra parte el
consultor (Nombre del consultor) los mismos que para el efecto del presente contrato se
denominarán (LA CONTRATANTE y (EL CONSULTOR/A), respectivamente.
Los comparecientes, hábiles para contratar y obligarse, conforme a los documentos
habilitantes legalmente conferidos que se adjuntan convienen en suscribir el presente
contrato de prestación de servicios profesionales de consultoría al tenor de las siguientes
cláusulas:
CLÁUSULA PRIMERA.- ANTECEDENTES.- (La Empresa XYZ en el cumplimiento de
preservar el medio ambiente y corregir los efectos ambientales que pueden afectar a sus
trabajadores y a la comunidad, ha decidido realizar un Estudio/Auditoría…. en sus
instalaciones con el fin de cumplir con las reglamentaciones exigidas en el Art. de la
Ley…..
CLÁUSULA SEGUNDA.- OBJETO.- Sobre la base de los antecedentes anotados, LA
CONTRATANTE contrata los servicios profesionales del CONSULTOR/A, para efectuar una
consultoría sobre (Anotar el detalle de la consultoría).
CLÁUSULA TERCERA.- MONTO DEL CONTRATO Y FORMA DE PAGO.- LA
CONTRATANTE pagará a EL CONSULTOR/A por los servicios profesionales de consultoría
materia de este Contrato, la cantidad de US$ …………. . (en letras y números).
CLÁUSULA CUARTA.- PLAZO.- El plazo de duración de esta consultoría es de…………..
contado a partir de la fecha de firma y suscripción en notaría de este contrato.
CLÁUSULA QUINTA: RESPONSABILIDAD.- EL CONSULTOR/A es legal y
económicamente responsable de la validez científica y técnica de los estudios contratados
y su aplicabilidad, obligándose a ejecutarlos de acuerdo con los criterios técnicos y las
prácticas más adecuadas en materia ambiental aplicable en el Ecuador.
CLÁUSULA SÉXTA.- MULTAS: ELCONSULTOR se obliga a pagar en concepto de multa,
la cantidad de…… (fijar una cantidad), por cada día de retraso en la entrega del informe
final, salvo caso fortuito o fuerza mayor conforme lo define el artículo 30 del Código Civil.
CLÁUSULA SÉPTIMA.- TERMINACIÓN DEL CONTRATO.- El contrato terminará por
mutuo acuerdo de las partes, unilateralmente por incumplimiento, por cumplimiento del
mismo o por la muerte del Consultor/a.
CLÁUSULA OCTAVA.- CONFIDENCIALIDAD.- LA CONTRATANTE y EL CONSULTOR/A
convienen en que toda la información será considerada confidencial o no divulgada. Por lo
tanto, estará prohibida su utilización en beneficio propio o de terceros o en contra de la
dueña de tal información. El incumplimiento de esta obligación será causal para dar por
terminado este contrato, y quedará a criterio de la parte afectada el iniciar las acciones
correspondientes por daños y perjuicios.
Para constancia y en fe de aceptación, firman las partes en ….. ejemplares el presente
Contrato en la ciudad de…………………, a los …..días del mes de ……….…..de 200..
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 2
Uno de los puntos más importantes del contrato es aquel que se refiere a los
honorarios del consultor, pues la mayoría de los empresarios están más
preocupados por lo que tienen que pagar que por los resultados que se van a
obtener.
No existe una tabla reglamentaria que defina los honorarios del consultor
ambiental, por lo que es conveniente que cualquier situación favorable entre las
partes sea definido antes de firmar un contrato. Los honorarios del consultor
dependen directamente del tiempo que lleve la consultoría, en función del proceso
a utilizar.
Para el consultor ambiental, lo más beneficioso es que sus honorarios
cubran todos sus gastos de gestión de manera progresiva y que, en el caso de
tener éxito, le permita obtener unos porcentajes de utilidad, propios de todo
empresario.
ARTÍCULO 40 DE LA LOSNCP
MONTOS Y TIPOS DE CONTRATACIÓN
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CONSULTORÍA
CONTRATACIÓN
DIRECTA PLIEGOS
< $ 52 . 21 8, 5 4
0,000002
LISTA CORTA
> $ 52 . 21 8, 5 4 Y < $ 39 1 .6 3 9, 05 PLIEGOS
0,000002 0,000015
CONCURSO PÚBLICO
> o = $ 39 1 .6 3 9, 05 PLIEGOS
0,000015
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 2
EXPRESIÓN/COMUNICACIÓN DE LA
NECESIDAD AL ÓRGANO DECISOR
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 2
DECISIÓN DE OFERTAR
ELABORACIÓN DE LA OFERTA
PRESENTACIÓN DE LA OFERTA
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 2
RECEPCIÓN DE OFERTAS
COMPARACIÓN Y
EVALUACIÓN DE OFERTAS
PROPUESTA DE ADJUDICACIÓN
APROBACIÓN DE LA PROPUESTA
DE ADJUDICACIÓN
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 2
Avales.
Garantías.
Penalizaciones.
Plazo de entrega del trabajo/suministro.
Fechas y porcentajes de facturación.
Plazos de pago a partir de la fecha de facturación.
Anexos: planos, mapas y autorizaciones.
Otros: datos legales del consultor, CV, certificados, etc.
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 2
Los Pliegos para las Ofertas de los Contratos de Consultoría pueden ser:
Estas ofertas son emitidas mediante Carta de Invitación para que de acuerdo
con los documentos de los Pliegos, el Consultor envíe su Carta de Aceptación
para ejecutar un trabajo de consultoría. Su monto es menor a $ 52.218,54.
La Carta de Aceptación se revisará, una hora más tarde de la hora fijada para
la presentación de la misma, acto al cual deberá asistir el oferente.
La máxima autoridad se reserva el derecho de efectuar la adjudicación en
función de su mejor conveniencia y rechazar la propuesta si es considerada
inconveniente, así como declarar desierto el Proceso.
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CARTA DE INVITACIÓN
Señor…………….
Presente
De mi consideración:
El valor del Presupuesto Referencial para los Estudios de esta Consultoría, es de US$
38.520,00 (treinta y ocho mil quinientos veinte 00/100 Dólares de los Estados Unidos de
América), sin IVA.
La Empresa XYZ no aceptará ni otorgará prórrogas para la entrega de las Cotizaciones por
ningún concepto.
Atentamente,
El GERENTE
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 2
CONVOCATORIA
Las ofertas deben presentarse conforme las especificaciones técnicas anexas en los Pliegos del
concurso que pueden ser solicitados al email: empresaxyz@hotmail.com ó descargados desde la
pág. Web www.empresa.com y se presentarán en dos sobres, que contendrán toda la
documentación solicitada.
El oferente deberá entregar, conjuntamente con su oferta, una garantía bancaria o póliza de
seguro por un valor del 2% del monto total de la oferta, como garantía de seriedad de la misma,
incondicional, irrevocable, de cobro inmediato, válida por sesenta (60) días, contados a partir de
la fecha de recepción de la oferta, renovable a pedido de la Empresa XYZ.
El plazo total para la entrega del informe es de cuarenta y cinco (45) días calendario, contados a
partir de la fecha de la firma del contrato.
Las ofertas se recibirán en la misma Secretaría de la Presidencia hasta las 11HOO del día 14 de
enero de 2009.
En presencia de los participantes que deseen asistir, se procederá a la apertura de los sobres de
las ofertas, una hora mas tarde de la fijada para la recepción.
PRESIDENTE DE LA EMPRESA
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Todos los sobres deberán estar cerrados y sellados, de tal manera que
no sea posible conocer su contenido antes de la hora fijada para su apertura
oficial.
(ENTIDAD CONTRATANTE)
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(ENTIDAD CONTRATANTE)
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Convocatoria de la Licitación /
Comunicación de la posibilidad de ofertar
PLAZO DE
Obtención de Pliegos PRESENTACIÓN
Consulta a la
Administración
ADMINISTRATIVA TÉCNICA
Índice General
de la Oferta
Reparto de Tareas y
Coordinación de la Oferta
REDACCIÓN ELABORACIÓN
Oferta Técnica Documentación Administrativa
Justificación de la
Oferta Económica
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 3
Por otra parte, pretendemos concentrar la atención tan sólo en unos pocos
aspectos clave que influyen de modo terminante en que las nuevas
empresas sean un éxito o fracasen a corto plazo.
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Finalmente, el servicio a brindar, debe ser un servicio con alto valor añadido,
con un tiempo de duración acorde con las disponibilidades financieras de la
empresa, para que ésta pueda completar su propio producto.
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Sólo recuerde que nada en la vida nos es regalado. Debe estar dispuesto a
contraer un compromiso de trabajar tan duro como sea necesario para lograr
las metas que usted mismo se ha planteado.
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 3
Es cierto, sin embargo, que los servicios tienen características propias que
los diferencian, y mucho, de los productos tangibles. Esto influirá en la forma de
comercializar el servicio de consultoría.
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 3
que usted hace excelentemente bien, las que hace muy bien y las que
hace relativamente bien….De esto dependerá su éxito.
Tómese todo el tiempo que sea necesario para pensar en instalar una
Consultora Ambiental, ya que del servicio que usted va a brindar dependerá el
futuro para mejorar su vida profesional y económica. Las ideas y los servicios, son
una de las cosas más difíciles de vender con relación a su valor y a la creatividad.
No tienen precio.
Material de investigación
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 3
Artículos de oficina
Equipos de oficina
Cuenta de cheques
Deberá abrir una cuenta de cheques tarde o temprano para mantener todas
las operaciones de su consultoría por separado y de los gastos personales.
Es importante contar con el nombre suyo en los cheques para mantener una
imagen profesional. Abra esta cuenta en un banco de confianza una vez que
haya decidido y registrado el nombre de su consultoría.
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Los postulantes que cuenten con títulos de cuarto nivel en materia ambiental o
afines, debidamente registrados en la SENESCYT, recibirán un puntaje adicional a
la calificación conforme al numeral 2 del Anexo No. 4.
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 3
PUNTUACIÓN
CATEGORÍAS ITEM
MÁXIMA
3. Experiencia Profesional
(participación, elaboración,
2 – 5 años de experiencia profesional 15 puntos
revisión de estudios
ambientales)
4. Evaluación de conocimientos
fundamentales en
regularización y control Requisitos según el Art. 11 literal f) 40 puntos
ambiental
RECAI 93
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PUNTUACIÓN
CATEGORÍAS ITEM
MÁXIMA
3. Experiencia Profesional
1 año de experiencia profesional a
(participación, elaboración,
partir de la última calificación o 15 puntos
revisión de estudios
renovación
ambientales)
4. Evaluación de conocimientos
fundamentales en
regularización y control Requisitos según el Art. 15 literal f) 40 puntos
ambiental
RECAI 94
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ANEXO 1
Lugar, fecha
Señor/a
Subsecretario/a de Calidad Ambiental
MINISTERIO DEL AMBIENTE
Ciudad.-
De mi consideración:
Atentamente,
________________
Firma
RECAI 95
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ANEXO 2
Petición de Calificación/Renovación para el Registro de Compañías
Consultoras, Universidades, Escuelas Politécnicas y Empresas Públicas en el
Ministerio del Ambiente.
Lugar, fecha
Señor/a
Subsecretario/a de Calidad Ambiental
MINISTERIO DEL AMBIENTE
Ciudad.-
De mi consideración:
Atentamente,
________________
Firma
RECAI 96
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 3
ANEXO 3
RECAI 97
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 3
¿QUÉ ES UN PROVEEDOR?
RECAI 98
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http://portal.compraspublicas.gob.ec/compraspublicas/
RECAI 99
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 3
El formulario de registro consta de 8 pasos, por lo que una vez que haya
dado clic en el link, se abrirá una ventana en la cual deberá ingresar los
datos del proveedor y seguir al siguiente hasta completar los 8 pasos.
RECAI 100
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Paso 1
Paso 2
Información General
Como se puede observar en esta pantalla, todos los campos tienen en su parte
derecha una ayuda acerca de lo que se debe llenar. Además, en la parte inferior se
da un ejemplo o indicaciones adicionales para su llenado. El momento que exista
un error, automáticamente se incluye en la parte inferior del campo el problema que
tiene.
Hay que tomar en cuenta también que los campos que están con asterisco (*) son
obligatorios y deben ser llenados.
RECAI 101
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Paso 3
- RUC
- Apellido Paterno (Obligatorio)
- Apellido Materno
- Primer nombre (Obligatorio)
- Segundo Nombre
- Género (Obligatorio)
- Estado Civil (Obligatorio)
- Nivel de Educación (Obligatorio)
RECAI 102
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Paso 4
RECAI 103
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Por otro lado para el ingreso de los teléfonos, se debe escoger el tipo de teléfono,
ingresar el número y por último alguna observación acerca de éste, ejemplo:
Extensión 120. Una vez ingresado el número se debe pulsar el botón
"Aumentar Teléfono".
Paso 5
Contactos
En este paso se ingresan los diferentes contactos que puede tener el Proveedor
tales como Jefe de Adquisiciones, Gerente de Mercadeo, Gerente Técnico, Gerente
de Producción, etc.
Una vez ingresados los datos del contacto principal, se pulsa el botón "Aumentar
Otro Contacto" si desea incluir un contacto adicional.
RECAI 104
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Paso 6
Productos de Proveedor
Dentro del CPC se encontraran dos maneras en las cuales se puede realizar la
búsqueda de las categorías, una vez encontrada se deberá dar un clic en
recuadro que se encuentra a un lado de la categoría que se desea, una vez
que se han seleccionado todas las categorías que se desean, deberá dar clic
en el botón “Aumentar Productos” para posteriormente haciendo clic en el
botón “continuar” podrá seguir con el registro
Por tanto, para seleccionar sus productos, puede hacerlo de dos maneras:
RECAI 105
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RECAI 106
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 3
Paso 7
Son los datos financieros que el Proveedor deberá indicar sobre el último año, los
mismos que serán validados por fuentes oficiales.
Una vez ingresada esta información haciendo clic en el botón “continuar” podrá
seguir con el registro.
RECAI 107
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 3
Paso 8
Finalización de Registro
https://www.compraspublicas.gob.ec/ProcesoContratacion/compras/index.php..
Ingresar su RUC, usuario y contraseña y seguir los pasos que se indican para
completar su registro exitosamente
Usuario deshabilitado
RECAI 108
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RECAI 109
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 3
Aceptación
RECAI 110
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RECAI 111
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 3
RECAI 112
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GESTIÓN AMBIENTAL
EN LA EMPRESA
RECAI 113
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Definición de Medio
Definición de Ambiente
Medio Ambiente
RECAI 114
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 4
Ambiente y Medio son sinónimos, por lo que el binomio Medio Ambiente es una
redundancia (pleonasmo) que no debemos utilizar, sin embargo muchos la utilizan
para especificar al tipo de medio que se está refiriendo: Medio Ambiente o Me-
dioambiental.
Entorno
Espacio Natural
Ecosistema
RECAI 115
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 4
Recursos Naturales
Estos recursos abarcan desde las materias primas, tales como carbón, petróleo y
minerales, a los suelos y sus condiciones adecuadas para la producción agrícola,
las aptitudes del medio para actividades turísticas o la simple existencia del espa-
cio como tal; recursos todos ellos proporcionados por el medio natural de un terri-
torio. Los recursos naturales pueden ser: no renovables y renovables.
¿QUÉ ES GESTIÓN?
RECAI 116
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 4
.
La Gestión Ambiental se puede entender como: “el conjunto de actividades
coordinadas para dirigir y controlar una organización en lo relativo al
medio ambiente”. Para ello se utiliza un Sistema de Gestión Ambiental
(SGA), es decir, una herramienta que capacita a una organización a alcanzar
el nivel de comportamiento ambiental que ella misma se propone.
GESTIÓN AMBIENTAL
Hacer diligencias para conseguir un objetivo
RECAI 117
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 4
RECAI 118
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 4
En los últimos años estamos viendo que los problemas ambientales se mul-
tiplican y se agravan, y esto, trasladado a las empresas, sugiere que éstas, como
causantes en parte de esos problemas, están implicadas en prácticamente todos
los procesos orientados a solucionar estas cuestiones.
RECAI 119
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 4
RECAI 120
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 4
RECAI 121
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 4
2015
RECAI 122
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 4
Las empresas por tanto han comenzado a tener en cuenta el factor am-
biental como una parte más de su negocio, para ello se plantean la necesidad de
unos cambios organizativos o de gestión interna de la empresa en el que no sólo
deben valorar en términos cuantitativos sus costos en inversiones para respetar el
medio ambiente, sino que deben establecer políticas ambientales acertadas para
la mitigación de sus impactos ambientales.
RECAI 123
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 4
Las empresas, de una u otra forma, intentan cumplir con la normativa am-
biental, pues en el caso de no hacerlo la empresa podría ser sancionada. En al-
gunos casos el posicionamiento de una empresa no es una ubicación fácil, ya
que se encuentra situada en distintos comportamientos dependiendo de una
instalación concreta, una línea de producto, un mercado, un país, etc.
RECAI 124
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 4
EMISIONES A LA
ATMÓSFERA
OLORES
RUIDOS
PRODUCTOS
O SERVICIOS
CONSUMO DE
ENERGÍA Y
MATERIAS EMPRESA RESIDUOS
PRIMAS
VERTIDOS AFECCIÓN
AL SUELO
RECAI 125
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 4
política empresarial deben incluir gestión de los recursos y el control de los aspec-
tos provenientes de su actividad que puedan repercutir en el medio ambiente.
Uso masivo de
recursos
Calentamiento de la tierra
Crecimiento de
Agujero de la Capa de Ozono
población
Cambio global en el
medio ambiente
PROBLEMÁTICA AMBIENTAL
RECAI 126
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 4
Una empresa puede optar por limitarse a cumplir las imposiciones legales o dar al
medio ambiente una importancia similar a otros factores o áreas que la forman, e
integrar la variable ambiental en todos los mecanismos de decisión empresarial.
RECAI 127
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 4
Las estrategias que se toman, en su mayor parte, de los que proponen algunas
organizaciones internacionales, proporcionan una orientación ecológica a las acti-
vidades de la empresa; sin embargo al plantear estos principios se suele hacer, a
la vez, la planificación estratégica de la empresa en el tema ambiental que se
divide en dos áreas:
Algunas de estas estrategias que dan la posibilidad para que una empresa tenga
una buena y correcta gestión ambiental son:
RECAI 128
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 4
RECAI 129
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 4
¿Cuáles son?
RECAI 130
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 4
RECAI 131
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 4
RECAI 132
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 4
RECAI 133
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 4
4.7.12 CERTIFICACIONES
Las certificaciones son instrumentos para garan-
tizar que el Sistema de Gestión Ambiental im-
plantado por una empresa es de calidad. Las
dan instituciones externas y ajenas a la empresa
y garantizan que su Sistema de Gestión Ambien-
tal es correcto y adecuado porque cumple un
conjunto de normas e instrucciones. Con estas
certificaciones externas la empresa puede de-
mostrar que su trabajo en este campo es serio y
no una simple maniobra para maquillar su ima-
gen. Así mejora su prestigio y garantiza a sus
clientes su nivel de calidad. La Norma ISO
14001 es la única certificable de la serie 14000.
RECAI 134
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 4
− La localización geográfica.
RECAI 135
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 4
RECAI 136
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 4
Actualmente ISO ha desarrollado varias normas guías, y las Normas ISO 14000
se ocupan de muchas cuestiones relacionadas con la gestión del medio ambiente,
y pueden proporcionarle una serie de información sobre lo que se espera de
una empresa certificada y el desarrollo de sus actividades.
RECAI 137
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 4
Mediante las Normas ISO 14000 usted puede diseñar, desarrollar y mantener un
sistema de gestión ambiental acorde con sus necesidades, ya que:
Demuestra cómo una empresa que quiera ser registrada o que ya esté regis-
trada con la Norma ISO 9000 puede incorporar fácilmente la gestión
ambiental.
RECAI 138
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 4
Estudia cómo cumplir con los requisitos para conseguir el etiquetado ecoló-
gico y por qué ello representa una ventaja de marketing para su empresa.
GUÍA ISO 64: 2008 Guía para abordar las cuestiones medioambientales en las
normas de producto.
ISO 14050: 2009 Vocabulario. Glosario general de términos.
ISO 14062: 2002 Integración de aspectos medioambientales en el diseño y
desarrollo de productos.
ISO 14063: 2006 Comunicación ambiental. Directrices y ejemplos.
ISO 14014: 2001 Guía para las revisiones ambientales iniciales (no publicada).
ISO 14015: 2001 Evaluación ambiental de sitios y organizaciones (EASO)
ISO 19011: 2011 Directrices para las auditorías de los Sistemas de Gestión
(TC 176/SC 3).
RECAI 139
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 4
RECAI 140
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
SISTEMAS DE
GESTIÓN AMBIENTAL
RECAI 141
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
¿QUÉ ES UN SISTEMA?
CALIDAD
SGC
9001
SEGURIDAD
ALIMENTARIA SISTEMAS AMBIENTAL
SGSA DE SGA
22000 GESTIÓN
14001
SEGURIDAD Y
SALUD
OCUPACIONAL
SGSSO
18001
Un Sistema de Gestión Ambiental se puede definir como “la parte del sistema
general que incluye la estructura organizativa, la planificación de las
actividades, las responsabilidades, las prácticas, los procedimientos y los
recursos para desarrollar, implantar, llevar a efecto, revisar y mantener al
día la política ambiental”.
RECAI 142
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
SGC
SGC SGA
SGA SGSSO
Además permiten coordinar las relaciones entre las diferentes áreas funcionales u
organizativas de una empresa a través de un conjunto de actividades de gestión.
RECAI 143
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
RECAI 144
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
AHORRO DE COSTOS
VENTAJAS COMPETITIVAS
REDUCCIÓN DE RIESGOS
CUMPLIMIENTO DE LA NORMATIVA
• Ahorro de costos
Evitar costos requiere un control de riesgos, procedimientos efectivos de
seguimiento de los procesos y enfrentarse a las emisiones y vertidos
derivados de situaciones anormales de funcionamiento y accidentes. Los
costos que podrían eliminarse, son primas de seguros, trabajos de limpieza
como consecuencia de las emisiones, vertidos y accidentes, multas por
incumplimiento de la normativa aplicable, cánones de vertido, etc.
RECAI 145
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
• Ventajas competitivas
Herramienta de marketing.
• Reducción de riesgos
• Cumplimiento de la normativa
RECAI 146
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
Por esta razón, hacemos aquí referencia a estos sistemas, ya que significan
un valioso modelo para la introducción y posterior implementación de un
sistema de gestión ambiental comprensivo, comprensible y abierto.
Manual Manual
del del
SGA SC
Procedimientos Procedimientos
operativos operativos
Registros Registros
ambientales de calidad
Trabajo en equipo
Motivación
Comunicación
Organización
Control de inventario
RECAI 147
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
RECAI 148
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
• Liderazgo.
• Mayor protección del medio ambiente.
• Mayor implicación de los grupos de interés.
• Enfoque al ciclo de vida del producto. No bastará con gestionar
aspectos ambientales asociados a compras y contratación, sino que se
requiere ir más allá influyendo positivamente sobre los impactos
ambientales asociados a compras, diseño de producto, producción o
prestación del servicio y uso final del producto, hasta el final de su vida útil.
RECAI 149
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
• Para aquellas empresas, que tienen previsto certificar por primera vez
su sistema de gestión ISO 14001, en caso de hacerlo entre septiembre de
2015 y marzo de 2017, podrán elegir realizar la auditoría contra una
versión u otra, aunque si eligen la primera versión, deberán realizar la
posterior transición. Si en cambio lo hicieran a partir de marzo de 2017,
deberá ser conforme a la ISO 14001:2015.
RECAI 150
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
RECAI 151
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
Alcance de la revisión
Para la revisión de ISO 14001 se han tenido en cuenta una serie de principios
en torno a los que ha girado todo el proceso de revisión.
RECAI 152
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
Con el fin de integrar mejor todas las normas y que se realice una mayor
comprensión del enfoque a procesos, ISO (International Organization for
Standardization) ha decidido que todas las normas que elabore las hará de
acuerdo a una estructura determinada de 10 bloques de extensión. Estos
bloques son como siguen:
Los bloques en los que se incluirán los requisitos normativos de cada una de
las normas están en los bloques del 4º al 10º. Esta estructura de normas se
denomina HLS.
Las sucesivas secciones desde la 5 hasta la 10, se han hecho mejoras para
facilitar la comprensión de su aplicación en un sistema de gestión. Tal vez el
aspecto más relevante es la inclusión del tema de RIESGOS como un
elemento fundamental a considerar en la planificación.
RECAI 153
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
En base a ello, analizaremos los bloques en los que se incluirán los requisitos
normativos de los cambios realizados en la Norma ISO 14001:2015 que se
encuentran en los bloques del 4º al 10.
RECAI 154
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
REQUISITO Nº 4
CONTEXTO DE LA ORGANIZACIÓN
RECAI 155
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
Conocimiento de la
4.1 organización y su
contexto
Comprensión de las
4.2 necesidades y
expectativas de las partes
interesadas
Determinación del
4.3 alcance del Sistema de 4.1 Requisitos generales
Gestión Ambiental
Sistema de Gestión
4.4 4.1 Requisitos generales
Ambiental
REQUISITO Nº 5
LIDERAZGO
RECAI 156
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
Recursos, funciones,
5.1 Liderazgo y compromiso 4.4.1 responsabilidad y
autoridad
REQUISITO Nº 6
PLANIFICACIÓN
RECAI 157
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
Objetivos, metas y
6.2.1 Objetivos ambientales 4.3.3
programas
Planificación de acciones para
Objetivos, metas y
6.2.2 cumplir los objetivos 4.3.3
programas
ambientales
RECAI 158
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
SOPORTE
RECAI 159
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
RECAI 160
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
REQUISITO Nº 8
OPERACIÓN
Planificación y control
8.1 4.4.6 Control operacional
operacional
RECAI 161
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
REQUISITO Nº 9
Seguimiento, medición,
9.1 4.5.1 Seguimiento y medición
análisis y evaluación
RECAI 162
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
REQUISITO Nº 10
MEJORA
RECAI 163
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
10. Mejora
10 Mejora
No conformidad, acción
No conformidades y
10.1 4.5.3 correctiva y acción
acciones correctivas
preventiva,
RECAI 164
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
RECAI 165
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
RECAI 166
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
• Las ventajas que se van a obtener en relación con los costos que puede
suponer la implementación y el mantenimiento del SGA.
RECAI 167
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
Esta norma establece los requisitos que se deben cumplir para lograr
que el Sistema sea eficaz, pero no proporciona los medios para hacerlo, sino
que estos han de estar adaptados a la organización, por lo tanto difieren
mucho de una empresa a otra.
Por lo tanto, podemos concluir que las ISO 14001 tienen aplicación en cualquier
tipo de organización, independiente de su tamaño, rubro y ubicación geográfica.
RECAI 168
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
Meses
ACTIVIDAD
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Fase I. Compromiso de la Dirección
RECAI 169
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
Todo sistema de gestión debe estar documentado de forma que se pueda revisar,
incluir o modificar todas las operaciones que de él se deriven.
RECAI 170
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
RECAI 171
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
Todo documento del sistema deberá ser editado, revisado y aprobado por los
respectivos responsables del mismo.
Manual
del NIVEL I
SGA
NIVEL II
Procedimientos
RECAI 172
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
RECAI 173
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
10. Definiciones: Incluir una sección en la que se aclaran términos que así lo
ameriten. Se pretende con ello facilitar la comprensión de los posibles
lectores.
RECAI 174
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
Las directrices para elaborar una instrucción de trabajo podrían ser las mismas
que para elaborar un procedimiento, la diferencia radica en el nivel de detalle. Las
instrucciones de trabajo son comúnmente utilizadas para detallar las actividades
pertenecientes al “Control Operacional” exigido por la Norma ISO 14001; es decir,
las operaciones y actividades asociadas con los aspectos ambientales
significativos identificados, de acuerdo con su política, objetivos y metas.
RECAI 175
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
Hoja de portada
Hoja de índice Última versión
Hoja de revisiones
Capítulo Título descriptivo Número Fecha
0 Título
1 Generalidades
2 Descripción de la empresa
3 Contexto de la organización
4 Liderazgo
5 Política ambiental
6 Planificación
8 Objetivos ambientales
9 Soporte
11 Comunicación
12 Información documentada
16 Auditoría interna
17 Revisión de la dirección
19 Mejora continua
RECAI 176
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
RECAI 177
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
RECAI 178
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
Beneficios de la Certificación
Consumidores
Administración
RECAI 179
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
RECAI 180
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
La Empresa
RECAI 181
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
Una vez que se estima que el SGA funciona acorde con la Norma ISO 14001 y
que existe la documentación para probar su eficacia, entonces la organización
puede contratar una registradora acreditada para llevar a cabo una auditoría para
la certificación y registro.
La Consultora
RECAI 182
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
Esta auditoría puede durar una semana o más dependiendo del tamaño y
complejidad de la empresa auditada.
Compromiso
Para completar el proyecto exitosamente, el proceso de certificación requiere
necesariamente, del involucramiento y del decidido compromiso de cada una y de
todas las personas de la organización, tanto de la empresa auditada propiamente
RECAI 183
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
tal, como del personal de las empresas de servicios. Este compromiso deberá
materializarse además, en un estilo de trabajo en equipo.
Capacitación
La ruta hacia el éxito, requiere capacitación y adiestramiento de todo el personal,
en las materias pertinentes. Dicha capacitación puede incluir: orientación ISO
14001, estructura y funcionamiento del SGA, cursos específicos de la legislación
vigente, técnicas para reducción de impactos ambientales, mejoramiento continuo
y otras materias.
Documentación
Corresponde a una de las tareas iniciales de la Etapa de Implementación y
típicamente ardua. Es importante que en la documentación se reflejen las
prácticas de la empresa auditada, se comprenda lo establecido por la legislación
vigente correspondiente o aplicable y lo pertinente de la normativa internacional
suscrita por cada país. Todo lo anterior, deberá cumplirse, evitando que dicha
documentación constituya un escollo burocrático en el funcionamiento del SGA.
Prevención
Se debe integrar un SGA que no solo evalúe las posibles causas de problemas
sino también las soluciones para evitar la generación de problemas.
Corrección
Se debe implantar un SGA efectivo en solucionar problemas y no simplemente
atacar síntomas.
RECAI 184
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
5.10 ACREDITACIÓN
• Laboratorios de ensayo.
• Laboratorios de calibración.
• Laboratorios clínicos.
• Organismos de certificación de Sistemas.
• Organismos de certificación de Productos.
• Organismos de Certificación de Personas.
• Organismos que realizan inspección.
• Verificadores y consultores ambientales
RECAI 185
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 5
RECAI 186
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
EVALUACIÓN DEL
IMPACTO AMBIENTAL
RECAI 187
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
RECAI 188
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Las principales causas que han originado los impactos ambientales son:
• El crecimiento industrial.
• El mayor consumo de recursos naturales.
• El crecimiento y concentración poblacional.
RECAI 189
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
RECAI 190
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Factores Ambientales
Se considera que la parte del factor ambiental que puede ser explotada por el
hombre, es un recurso ambiental, el cual puede sufrir modificaciones cualitativas,
cuantitativas o de tiempo de disponibilidad.
RECAI 191
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Aspectos Ambientales
RECAI 192
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
OBJETIVOS
Los objetivos que persigue una Evaluación del Impacto Ambiental son:
RECAI 193
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Los logros más importantes que se consiguen con una EIA son:
ALCANCE
RECAI 194
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Características de un EsIA
Input Output
RECAI 195
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Los Estudios Ex-Post el MAE los considera como una Auditoría Ambiental
Inicial de Cumplimiento (AAIC).
El Artículo 19, de la Ley de Gestión Ambiental, menciona que las obras públicas
privadas o mixtas y los proyectos de inversión públicos o privados que puedan
causar impactos ambientales, serán calificados previamente a su ejecución, por
los organismos descentralizados de control, conforme el SUMA.
El Artículo 20 de la misma ley, determina que para el inicio de toda actividad que
suponga riesgo ambiental se deberá contar con la licencia respectiva, otorgada
por el Ministerio del ramo.
RECAI 196
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
RECAI 197
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
RECAI 198
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
EL PROMOTOR
Es la persona natural o jurídica, del sector privado o público, que emprende una
acción de desarrollo o representa a quien la emprende, y que es responsable en
el proceso de evaluación del impacto ambiental ante las autoridades de
aplicación. Entiéndanse por promotor en el sentido del Libro VI del Texto
Unificado de Legislación Secundaria Ambiental también los promotores y
ejecutores de actividades, obras o proyectos que tienen responsabilidad
sobre el mismo a través de vinculaciones contractuales , concesiones ,
autorizaciones o licencias específicas, o similares.
RECAI 199
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
RECAI 200
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
RECAI 201
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
RECAI 202
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
RECAI 203
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
CONSTRUCCIÓN
RECAI 204
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
RECAI 205
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
RECAI 206
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Construcción y/u operación de fábricas para formulación de pesticidas y otros productos químicos de uso agrícola
Construcción y/u operación de fábricas para elaboración de jabones , detergentes, compuestos de limpieza y aseo
RECAI 207
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
SERVICIOS
RECAI 208
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Transporte y almacenamiento
Transporte de carga de materiales peligrosos en alta mar
Transporte marítimo de carga (Galápagos)
Transporte marítimo de pasajeros (puerto a puerto, no turístico) (Galápagos)
Empresas para servicio de taxi acuático (Galápagos)
Barcazas, barcos y otros utilizados como remolcadores.
Empresas de transporte turístico en la Reserva Marina de Galápagos
Empresas, de transporte turístico acuático tipo cruceros recreativos
Construcción y/u operación de terminal terrestre de pasajeros y carga
Almacenamiento, transporte y/o comercialización (metálicos y no metálicos)
Almacenamiento, transporte y/o comercialización (materiales de construcción)
Aerofumigación
Empresas que prestan servicio de aerofumigación
Actividades de alojamiento
Construcción y/u operación de hoteles y moteles
Construcción y/u operación de hostales y paraderos turísticos
Construcción y/u operación de centros de alojamiento (Galápagos)
Radiodifusión y telecomunicaciones
Construcción y/u operación de estaciones repetidoras y estaciones de radio y televisión
Construcción y/u operación de radio bases celulares
Instalación y/u operación de fibra óptica terrestre y submarina
Soterramiento de ductos para cableado
Servicios, servicios profesionales, científicos y técnicos
Prospección geofísica (sísmica) u otras, sin fines de búsqueda de hidrocarburos o fines científicos
Demolición de edificaciones por implosión
Demolición hidráulica, mecánica de edificaciones y otras técnicas
Actividades de salud humana y asistencia social
Construcción y/u operación de centros y subcentros de salud, incluye especialidades (MSP)
Laboratorios médicos y de diagnóstico
Operación de hospitales de medicina general y cirugía y de especialidades
Operación de clínicas de medicina general y cirugía y de especialidades
Operación de institutos médicos forenses
Museos, sitios históricos e instituciones similares
Construcción y/u operación de zoológicos
Construcción y/u operación de mercados municipales
Construcción y/u operación de mercados municipales
RECAI 209
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
SANEAMIENTO
RECAI 210
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RECAI 211
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¿Qué es el SUIA?
¿Cómo funciona?
RECAI 212
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RECAI 213
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Registrarse en el sistema
Pantalla de registro
RECAI 214
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RECAI 215
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Acceso al Sistema
Una vez que las credenciales han sido validadas y el usuario accede al sistema
se mostrará la siguiente pantalla:
1. Iniciar proceso.
2. Listado de procesos del usuario.
RECAI 216
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Paso 1.- Al hacer clic en continuar, se mostrará una pantalla para que el usuario
seleccione el Sector al que corresponde su proyecto.
RECAI 217
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RECAI 218
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
RECAI 219
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Paso 5. El usuario debe ingresar los Datos Generales del proyecto y hacer clic
en el botón Siguiente.
RECAI 220
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Paso 6. Completar los Datos del proyecto: El usuario debe llenar la información
solicitada en el formulario
RECAI 221
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Área y altura del Proyecto: hace referencia al área o superficie del proyecto,
obra o actividad y puede ser expresada en hectáreas, metros cuadrados o
kilómetros cuadrados y la altitud del proyecto sobre el nivel del mar, expresada en
metros (m).
Una vez que el usuario ha completado la información solicitada, puede hacer clic
en el botón Eliminar, Modificar o Finalizar, terminando la creación y el registro
del proyecto, obra o actividad.
RECAI 222
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Procedimiento en el SUIA
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Selección de opciones
RECAI 228
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Paso 5. El usuario debe ingresar los datos generales del proyecto y hacer clic en
el botón Siguiente:
RECAI 229
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Área y Altura del Proyecto: hace referencia al área o superficie y altura del
proyecto, obra o actividad, la primera puede ser expresada en hectáreas, metros
cuadrados o kilómetros cuadrados y la segunda en metros sobre el nivel del mar
(msnm).
Ubicación geográfica
RECAI 230
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
RECAI 231
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
La protección del SNAP está amparada en los Art. # 405, 406 y 407 de la
Constitución. Las áreas protegidas en el Ecuador que componen el SNAP son
46 y están distribuidas en las siguientes categorías: parques nacionales,
parque binacional, reserva ecológica, reserva biológica marina, reserva
biológica terrestre, reserva de producción faunística, reserva geobotánica,
refugio de vida silvestre y áreas nacionales de recreación.
El WGS84 son las siglas en inglés de World Geodetic System 84 (que significa
Sistema Geodésico Mundial 1984), es un sistema de coordenadas geográficas
mundial que permite localizar cualquier punto de la Tierra (sin necesitar otro de
referencia) por medio de tres unidades dadas.
El Ecuador está situado en las zonas 15-16-17-18. Todos los archivos del Mapa
del Ecuador están georeferenciados en la zona 17 Sur.
RECAI 232
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
8) Donde dice Tipo, debemos ingresar la palabra polígono en cada una de las
coordenadas.
RECAI 233
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
9) Donde dice Zona, debemos ingresar 17S para todas las coordenadas que
ingresamos.
Información importante:
• La superficie del área debe ser a partir de los 200 metros cuadrados.
RECAI 234
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Notas importantes:
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Datos generales
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Inventario forestal
RECAI 244
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Para acceder a validar el pago de tasas deberá dar clic en el botón azul de la
extrema derecha de la tarea, mostrándose la siguiente pantalla:
Una vez ingresada la información el usuario debe hacer clic en el botón “Enviar”
Descarga de documentos
RECAI 245
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Finalizar Registro
RECAI 246
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Modelo de Resolución
RECAI 247
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RECAI 248
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RECAI 249
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
El usuario debe subir el archivo Excel que contendrá las coordenadas del área en
la que realizará su proyecto, obra o actividad, que serán utilizadas para generar el
Oficio y el Mapa del Certificado de Intersección.
RECAI 250
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Contexto de la Actividad
RECAI 251
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RECAI 252
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Para completar esta actividad hay que realizar una serie de pasos que se
describen a continuación.
Para continuar dirigirse a la Bandeja de Entrada, ver el trámite del proyecto que
se acabó de crear y dar clic en el botón que se señala con la flecha. La actividad
que se describe que indica el segundo paso de licenciamiento es Ingresar estudio
de impacto ambiental.
1. Resumen Ejecutivo
2. Ficha Técnica
3. Siglas y abreviaturas
4. Introducción
5. Marco legal e institucional
6. Definición del área de estudio
7. Diagnóstico ambiental – Línea Base
─ Medio físico
─ Medio biótico
8. Descripción del proyecto, obra o actividad
9. Análisis de alternativas
10. Determinación del área de influencia
11. Inventario forestal
12. Identificación y evaluación de impactos ambientales
13. Análisis de riesgos
14. Plan de Manejo Ambiental (PMA)
15. Plan de Monitoreo Ambiental (PmA)
16. Cronograma valorado del PMA
17. Anexos
RECAI 253
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1. Resumen Ejecutivo
Es una breve descripción del contenido y datos más importantes del Estudio
de Impacto Ambiental, por lo que constituye la primera parte del mismo, sin
embargo, sebe ser elaborado al final del proyecto con no más de 1000
caracteres.
Por lo general, todo resumen ejecutivo debería cumplir con los siguientes 3
requisitos:
RECAI 254
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2. Ficha Técnica
RECAI 255
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RECAI 256
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
RECAI 257
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3. Siglas y Abreviaturas
Con Guardar (3) puede salvar los cambios, Atrás (4) retornar a la sección
anterior para editar cambios y Siguiente (5) continuar con el proceso.
SIGLAS Y ABREVIATURAS
MAE Ministerio del Ambiente Ecuatoriano
EsIA Estudio de Impacto Ambiental
Km2 Kilómetros cuadrados
TDR Términos de Referencia
CAN Catálogo Ambiental Nacional
RECAI 258
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4. Introducción
Introducción
Haciendo clic sobre esta opción se puede desplegar o replegar el texto con las
normativas para su lectura.
Como siguiente paso se debe marcar “He leído y comprendo las Normativas“,
opción requerida para poder Guardar y hacer clic en Siguiente.
RECAI 259
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Además hay que determinar el Área de Influencia del proyecto que se define
como el espacio físico que alcanzan las acciones tecnológicas de éste sobre
los componentes del ambiente.
RECAI 260
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
- Medios Físicos:
- Medio Biótico:
Para ingresar la Línea Base en el SUIA, haciendo clic sobre la flecha (1) se
descargará la plantilla para ingresar la información.
RECAI 261
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Con Guardar (3) puede salvar los cambios, mientras que Siguiente (4)
continuará con el proceso.
Línea Base
Medio Físico
Medio Físico
Haciendo clic sobre la flecha (1) se descargará la plantilla para ingresar la
información.
RECAI 262
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Con Guardar (3) puede salvar los cambios, mientras que Siguiente (4)
continuará con el proceso.
Seleccionado el documento haciendo clic sobre él, el botón abrir permitirá que
el mismo se adjunte al sistema.
Medio Biótico
Con Guardar (3) puede salvar los cambios, mientras que Siguiente (4)
continuará con el proceso.
Medio Biótico
RECAI 263
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RECAI 264
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Ingreso de coordenadas
RECAI 265
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Sustancias Químicas
Haciendo clic sobre los casilleros de la parte derecha se pueden seleccionar las
sustancias químicas deseadas. El botón Aceptar salvará los cambios.
En Cronograma de fases del proyecto, haciendo clic sobre Fecha inicio y Fecha
fin, se despliega el calendario para escoger las fechas en cuestión.
RECAI 266
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RECAI 267
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9. Análisis de alternativas
Análisis de alternativas
RECAI 268
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RECAI 269
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Una vez que ha ingresado todos los datos el sistema le da la opción de editar
los datos ingresados o de eliminarlos dando clic en los íconos ubicados a la
derecha. Si todos los datos están correctos de clic en el botón “Guardar” a
continuación de clic en el botón “Siguiente” para continuar con el proceso de
licenciamiento.
RECAI 270
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Zona de afectación
indirecta o difusa
Zona de afectación
directa
Espacio propio
del proyecto
RECAI 271
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RECAI 272
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Distancia entre los elementos del proyecto y los elementos sensibles del medio social
RECAI 273
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RECAI 274
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Inventario Forestal
RECAI 275
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RECAI 276
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RECAI 278
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RECAI 279
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1. Descargar indicaciones
2. Adjunte el documento de Tratamiento en formato PDF
3. Ingrese las conclusiones
RECAI 280
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Análisis de Riegos
RECAI 281
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RECAI 282
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Plan de contingencias
RECAI 283
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Completados los datos, el botón “Aceptar” nos permitirá salvar los datos
relativos al Plan de Contingencia.
Al hacer clic en Adicionar se mostrará un asistente para completar los datos del
plan de comunicación, capacitación y educación.
RECAI 284
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Completados los datos del asistente, el botón “Aceptar” nos permitirá salvar
los cambios y continuar adicionando los otros planes como son:
RECAI 285
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Después de adicionados los planes deseados, los cambios podrán ser guardados
y pasar a la siguiente sección con el botón “Siguiente”
RECAI 286
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
PLAN DE …………………..
OBJETIVOS:
PMA-01
LUGAR DE APLICACIÓN:
RECAI 287
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Plan de monitoreo
RECAI 288
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Los casilleros permiten escoger los meses según el subplan y haciendo clic
en “Guardar” se salvarán los cambios hechos al cronograma.
17. Anexos
RECAI 289
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Anexos
Una vez ingresados todos los campos que solicita el SUIA, a continuación
debe verificar que toda la información necesaria para el estudio del impacto
ambiental ha sido ingresada una vez que está seguro de esto de clic en
“Enviar”, como se muestra en la siguiente imagen.
RECAI 290
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Son los procedimientos que la Autoridad Ambiental Competente aplica para hacer
efectiva la Participación Social. Para la aplicación de estos mecanismos y
sistematización de sus resultados, se actuará conforme a lo dispuesto en los
Instructivos o Instrumentos que emita la Autoridad Ambiental Nacional para el
efecto.
RECAI 291
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Ingreso de la documentación.
Para dar inicio a esta tarea de clic en el ícono en forma de punta de lanza ubicado
en la parte izquierda.
Participación Social
RECAI 292
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Para iniciar la tarea se debe dar clic en el icono de “play” que muestra la imagen.
RECAI 293
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Validar pago
(1) Seleccionar el comprobante a adjuntar y llenar los datos de la licencia que son:
• Póliza
• Valor
• Vigencia de la Póliza
RECAI 294
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Para continuar con esta actividad dar clic en el icono que muestra la flecha de la
siguiente imagen.
RECAI 295
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Una vez que son aprobados los pagos y documentos de respaldo se procede a la
elaboración y revisión de la licencia por parte de los Técnicos de Calidad
Ambiental, una vez revisada y aprobada se procede a ser firmada por la Máxima
Autoridad Ambiental.
Para iniciar la tarea se debe dar clic en el icono de “play” que muestra la imagen.
Descarga Licencia
RECAI 296
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Licencia Ambiental
RECAI 297
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Uso de la Tierra
Agroquímicos
Urbanización
Biodiversidad y áreas protegidas
Recursos marino-costeros
Contaminación del Agua y Contaminación del Aire
Desechos sólidos
Energía
Turismo
Fenómenos y aspectos climáticos
Desastres naturales
RECAI 298
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Anexo 1
RECAI 299
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
RECAI 300
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
RECAI 301
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
INDICADOR SUB-INDICADOR
Agropecuaria
Producción por actividad
Industrial
Agroindustrial
Turismo
Otros
Agropecuaria
Nivel de empleo
Industrial
Agroindustrial
Turismo
Otros
Ingresos familiares Ingresos por familia
Nivel de desempleo Nivel de empleo y desempleo
Brecha de actividad económica entre
hombres y mujeres.
Vinculación laboral de la comunidad
con la actividad económica Número y porcentaje de personas
(extractiva-agroindustrial-servicios) empleadas en la actividad estudiada
Salario, actividades, tipo de contrato,
Precarización laboral
seguro, coberturas sociales. Horas del
trabajo al día
Índice de precios Nivel de precios de la canasta básica
Número de UPAS. Número de
Tenencia de la tierra hectáreas
Precio de la tierra Precio de la tierra en hectáreas
RECAI 302
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
BIEN O CANTIDAD
RECURSO SUBGRUPO
SERVICI UNIDAD PRECIO ES
NATURAL O AMBIENT DE UNITARI DEMANDAD
AL MEDIDA O AS POR
AÑO
Consumo
Recurso Demanda de humano
hídrico agua por Hidroenergía
uso
Agropecuario
Ganado
vacuno
Ganado
porcino
Ganado
caballar
Cultivos
Yuca
Plátano
Cacao
Otros
Aviar
Minero
Industrial
Turismo
Transporte
Servicios acuático
Otros
Recurso
Biodiversidad Fauna pesquero:
especie 1,
especie 2,
especie n
Proteínas:
especie 1,
especie 2,
especie n
Medicinales:
medicinal1,
medicinal n
RECAI 303
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
BIEN O CANTIDAD
RECURSO SUBGRUPO
SERVICI UNIDAD PRECIO ES
NATURAL O DE UNITARI DEMANDAD
AMBIENT MEDIDA O AS POR
AL AÑO
Madera:
Flora especie 1,
especie 2,
especie n
Leña
Palma
Bejucos
Ornamenta
les
Medicinales
Productos
alimenticio
s
Frutos
Otros no
maderable
s
Nitrógeno
Suelo Pecuario (N)
Fósforo (P)
Potasio (K)
Nitrógeno
Cultivos (N)
Fósforo (P)
Potasio (K)
Oro
Subsuelo Mineral metálico Plata
Cobre
Otros
Piedra
Mineral no metálico Arena
Otros
RECAI 304
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
RECAI 305
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Para nuestro estudio, tan sólo se verán los métodos más representativos.
LISTA DE DE REVISIÓN
Ejemplo
RECAI 306
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Por lo general todas las acciones tienen algún tipo de impacto ambiental, si
bien, unos pueden considerarse significativos (y, por lo tanto, evaluables) y
otros no significativos (no determinantes para el estudio).
RECAI 307
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Definidos estos dos grandes grupos, tenemos por lo tanto una serie de
cuadrículas que relacionan las acciones con los componentes ambientales
(factores).
ACCIONES
Acción 1 Acción 2 Acción 3 Acción n
FACTORES
Componente Ambiental a
Componente Ambiental b
Componente Ambiental c
Componente Ambiental x
RECAI 308
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
• PERSISTENCIA en el tiempo
• ALCANCE del mismo
• OCURRENCIA del mismo
• REVERSIBILIDAD
RECAI 309
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
RECAI 310
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
RECAI 311
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
RECAI 312
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
MATRIZ DE LEOPOLD
Cada cuadrícula marcada con una diagonal admite dos valores: la magnitud
del impacto y la importancia, como se demuestra en el siguiente gráfico:
2). Importancia: valor ponderal, que da el peso relativo del potencial impacto,
se escribe en la mitad inferior derecha del cuadro. Hace referencia a la
relevancia del impacto sobre la calidad del medio, y a la extensión o zona
territorial afectada, se califica también del 1 al 10 en orden creciente de
importancia.
RECAI 313
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
La metodología original propuesta por Leopold considera para cada una de las
celdillas un número fraccionario en donde la magnitud es el numerador y la
importancia el denominador.
Esta forma de agregación hace que “se pierda la sensación” de que se está
sumando y restando y no permite tener una apreciación real de cuán
representativo es una interacción respecto al total de relaciones establecidas de
causalidad-efecto.
RECAI 314
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
ACLARACIONES:
RECAI 315
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
RECAI 316
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
RECAI 317
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
RECAI 318
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Valoración Cualitativa
Los métodos de evaluación más sencillos suelen ser los cualitativos, que
permiten identificar, comunicar y realizar un enjuiciamiento de los impactos
ambientales significativos, para extraer una serie de conclusiones sobre la
importancia de los mismos.
RECAI 319
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Valoración Cuantitativa
ECUACIÓN DE IMPORTANCIA
IMPORTANCIA = I + E + M + P + R
1. Baja
2. Media
3. Alta
1. Localizada
2. Situación intermedia
3. Generalizada
1. Inmediato
2. Situación intermedia
3. A largo plazo
RECAI 320
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Escala numérica
RECAI 321
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
RECAI 322
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
RECAI 323
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Signo (±) = Hace referencia al carácter beneficioso (+) o perjudicial (-) de las
distintas acciones que van a repercutir sobre los factores ambientales.
RECAI 324
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
RECAI 325
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
RECAI 326
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
¿CÓMO PARTICIPAR?
→ Participación formal según mandatos establecidos
→ Participación no formal desde el inicio
RECAI 327
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
• Transparencia al proceso
• Programa de actividades
• Requisitos de personal técnico y administrativo y de apoyo
• Requisitos presupuestarios y financiamiento
• Técnicas de recolección de información
• Técnicas de difusión y comunicación
• Identificación de las oportunidades claves para la participación
ciudadana en el proceso de evaluación de impacto ambiental
Los resultados que se hayan obtenido con la ejecución del plan de participación
deberán ser presentados en el estudio de impacto ambiental correspondiente,
señalando de manera explícita al menos los aspectos descritos.
RECAI 328
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Reuniones informativas (RI): En las RI, el promotor informará sobre las principales
características del proyecto, sus impactos ambientales previsibles y las
respectivas medidas de mitigación a fin de aclarar preguntas y dudas sobre el
proyecto y recibir observaciones y criterios de la comunidad.
Talleres participativos (TP): Además del carácter informativo de las RI, los TP
deberán ser foros que permitan al promotor identificar las percepciones y planes
de desarrollo local para insertar su propuesta de medidas mitigadoras y/o
compensadoras de su Plan de Manejo Ambiental en la realidad institucional y de
desarrollo del entorno de la actividad o el proyecto propuesto.
Otros, tales como foros públicos, cabildo ampliado y mesas de diálogo, siempre y
cuando su metodología y alcance estén claramente identificados y descritos en el
Estudio de Impacto Ambiental.
RECAI 329
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
El pago de USD 1900 más IVA, del Facilitador se realizará para el caso de
proyectos que se desarrollen en la Provincia de Galápagos.
RECAI 330
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Los conflictos
Los conflictos ambientales pueden estar relacionados con el uso del suelo, con
problemas de transporte, residuos sólidos, manejo de recursos naturales no
renovables, localización de proyectos de inversión o con la definición de normas y
planes, entre muchas otras materias.
RECAI 331
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
RECAI 332
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
RECAI 333
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
a) Monitoreo interno
b) Control ambiental
c) Auditoría ambiental
d) Vigilancia comunitaria
Art. 1.- Agréguese al final del artículo 18 del Libro VI del Texto Unificado de
Legislación Ambiental Secundaria, lo siguiente:
RECAI 334
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
Mediante Acuerdo Ministerial Nro. 083-B del 8 de junio de 2015, el Ministerio del
Ambiente reformó las Tasas por servicios administrativos de regularización,
control y seguimiento, quedando derogados los siguientes Acuerdos Ministeriales:
068 del 4 de junio de 2010; 052 del 6 de abril de 2011; 067 del 16 de julio de
2013; 391 del 9 de diciembre de 2014, y el 051 del 10 de marzo de 2015.
RECAI 335
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 6
RECAI 336
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
AUDITORÍA AMBIENTAL
RECAI 337
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
AUDITORÍA AMBIENTAL
RECAI 338
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
Esta tendencia fue más nítida a partir del 1980, cuando el Congreso
Americano aprobó una ley denominada “Comprehensive Environment Response
Compensation and Liability Act” (más conocida como ley del Superfund), que
responsabilizaba civilmente a los propietarios de inmuebles en los cuales se
encontrasen sustancias tóxicas en situación tal que pudiesen causar daños
ambientales...
RECAI 339
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
NORMA ISO
19011:2011
RECAI 340
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
RECAI 341
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
A pesar que la evaluación del impacto ambiental posee mucha similitud con la
auditoría ambiental, ambas tienen, sin embargo, notables diferencias. En este
sentido, la evaluación de impacto ambiental es obligatoria para la obtención de la
autorización administrativa necesaria para la puesta en marcha de ciertas
actividades indicadas en la normativa legal correspondiente.
RECAI 342
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
RECAI 343
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
Las auditorías internas son las realizadas, con fines internos, por la organización
o en su nombre.
En cambio, las auditorías externas son las realizadas por entes que tienen
interés en la organización o por organizaciones auditoras independientes.
RECAI 344
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
- Asegurar que se cumplen los planes para la gestión ambiental, y que el Sistema de
Gestión Ambiental, SGA, ha sido adecuadamente implantado y mantenido.
- En este tipo de auditorías, la figura del auditor, auditado y cliente pertenecen, o actúan,
bajo las directrices de una misma empresa.
Auditorías externas
De Segunda Parte De Tercera Parte
RECAI 345
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
Procedencia del
Ventajas Desventajas
auditor
• Conocimiento de la actividad. • Carencia de metodología.
• Operación en la ejecución. • Falta de expertos.
• Permiten aumentar los • Desconocimiento de normas
Interna intervalos de realización de (Desactualización).
auditorías externas. • Sesgos de abordar
problemas (Subjetividad).
• Profesionalidad. • Desconocimiento de las
• Objetividad. particularidades de la
• Independencia. actividad.
• Metodología. • Alto costo económico.
• Conocimiento exhaustivo de • Interfieren la marcha normal
la legislación. de la actividad.
Externa
• El auditor externo suele • Los datos de entrada son
colaborar en la preparación aportados por el solicitante
del auditor interno, en la pudiendo no incorporarse su
sistematización de sus verificación o investigación.
formas y periodicidad.
RECAI 346
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
RECAI 347
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
RECAI 348
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
RECAI 349
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
1. El cliente
2. El auditor
3. El auditado.
1. El cliente
RECAI 350
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
2. El auditor
b) Auditores internos.- Son los auditores que forman parte del personal
interno de la organización auditada; se trata de empleados que, con
independencia de otras funciones habituales que pueden tener en la
organización, asumen el cargo de auditores internos respecto de
aquellas funciones, áreas y departamentos en los que no tienen
interés o responsabilidad alguna.
RECAI 351
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
3. El auditado
RECAI 352
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
1. Reunión inicial
2. Ejecución de la auditoría
3. Reunión final
Actividades a realizar
RECAI 353
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
RECAI 354
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
RECAI 355
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
RECAI 356
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
Planificación de la auditoría.
Tratamiento de la información.
RECAI 357
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
• Cuestionarios.
• Lista de verificación.
• Formato de registros de hallazgos.
• Otros documentos.
RECAI 358
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
Contenido
• Objetivos de la auditoría.
• Criterios de la auditoría.
• Documentación de referencia.
• Alcance de la auditoría.
• Fechas y lugares donde se van a realizar las actividades
Generales de auditoría
• Hora y duración estimadas, incluyendo reuniones con la
dirección del auditado y del equipo.
• Funciones y responsabilidades del equipo auditor y sus
acompañantes.
• Asignación de recursos necesarios.
• Identificación del representante del auditado en la
auditoría.
• Idioma de trabajo y del informe de la auditoría, cuando sea
diferente del idioma del auditor y/o del auditado.
Específicos • Asuntos del informe de auditoría.
• Preparativos logísticos (viajes, recursos disponibles, etc.).
• Puntos relacionados con la confidencialidad.
• Acciones de seguimiento de la auditoría.
RECAI 359
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
El nivel de detalle del plan puede diferir en función del tipo de auditorías,
bien sea: inicial, o posterior, interna o externa.
RECAI 360
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
CARGO DE
NOMBRE FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES
AUDITOR
- Relaciones con la dirección de la empresa.
- Coordinación del equipo auditor.
Jefe
- Realización del programa de actuaciones.
- Aprobación del informe final.
- Recopilación de la legislación vigente.
Legislación - Antecedentes de incumplimiento y denuncias
- Gestión de permisos de vertido….
- División del proceso principal en unitarios.
Procesos - Balance energético y de materias primas.
- Detección de posibles fugas y pérdidas.
- Elaboración de planes de minimización.
Residuos
- Gestión e inventario de residuos.
- Información de accidentes ocurridos.
Riesgos - Evaluación de posibles riesgos ambientales.
- Elaboración de planes de emergencias.
- Relación de costos y beneficios ambientales.
Financiero - Gestión de ayudas y subvenciones públicas.
- Reducción de impuestos, bonificaciones, etc.
RECAI 361
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
Gestión de tiempo
Muestreo
• Aleatorio.
• Estadístico.
• Por objetivos.
• Teniendo en cuenta un porcentaje determinado, etc.
RECAI 362
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
Entrevistas
El proceso para realizar la auditoría “in situ” conviene estructurarlo en etapas para
asegurar la realización de todas las actividades necesarias de la auditoría. Estas
etapas pueden variar de forma considerable de una empresa a otra, y en función
del organismo certificador, en el caso de auditorías externas. En general, una
buena distribución es la que se muestra a continuación:
REUNIÓN DE APERTURA
REUNIÓN DE CIERRE
RECAI 363
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
REUNIÓN DE APERTURA
Características:
Puntos a tratar:
RECAI 364
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
RECAI 365
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
EJECUCIÓN DE LA AUDITORÍA
RECAI 366
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
BÚSQUEDA DE EVIDENCIAS
RECAI 367
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
─ Búsqueda de evidencias
1) No conformidades
2) Desviaciones
3) Observaciones
RECAI 368
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RECAI 369
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
REUNIÓN DE CIERRE
RECAI 370
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
RECAI 371
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
• Informe resumen.
• Informe de no conformidades/desviaciones y solicitud de acciones
correctivas/preventivas.
- Nº identificativo.
- Fecha de auditoría.
- Ámbito de la auditoría.
- Componente del equipo auditor.
- Resumen de resultados y conclusiones.
RECAI 372
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
- Introducción.
- Objetivos y motivos.
- Alcance de la auditoría ambiental.
- Grado de cumplimiento de la política ambiental de la empresa y del
programa de auditoría.
- Métodos empleados en la realización de la auditoría.
- Grado de cumplimiento de los objetivos generales de la auditoría.
- Eficacia y fiabilidad de las medidas adoptadas para verificar
el grado de cumplimiento técnico y las repercusiones ambientales.
- Cumplimiento de los procesos productivos.
- Áreas de riesgo.
- Medidas correctoras.
- Seguimiento del plan de medidas correctoras y
establecimiento de su periodicidad.
RECAI 373
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
Conclusiones
RECAI 374
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
Revisión y aprobación
Distribución
En aquellas auditorías en las que las figuras del cliente y del auditado
no coincidan, auditorías de proveedor, el auditor debe cuidarse mucho
de entregar un ejemplar del informe al auditado sin autorización expresa
del cliente.
RECAI 375
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
FINALIZACIÓN DE LA AUDITORIA
RECAI 376
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
Plan de seguimiento
AUDITORÍA DE SEGUIMIENTO
RECAI 377
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
ORGANIZACIÓN DEL
CONFIRMAR/COMPROBAR
EQUIPO AUDITOR LA COHERENCIA DE LOS
REVISIÓN DE LOS RESULTADOS
DATOS OBTENIDOS CONCLUSIONES
E IDENTIFICACIÓN DE
NO CONFORMIDADES
CRONOGRAMA
ESTUDIO DE
INSTALACIONES Y PROPUESTA DE
ÁREAS REQUERIDAS ACCIONES
FIJACIÓN DE CRITERIOS Y DOCUMENTACIÓN DE LAS NO
ASIGNACIÓN DE TAREAS A LOS CONFORMIDADES Y LAS
AUDITORES ENTREVISTAS
EVIDENCIAS EN QUE SE
APOYAN
EVALUACIÓN Y
VERIFICACIÓN PLAN DE SEGUIMIENTO
PREPARACIÓN DE DE DATOS
PROCEDIMIENTOS Y OBTENCIÓN DEL
METODOLOGÍA RECONOCIMIENTO DE CADA
UNA DE LAS NO
COMPROBACIÓN Y EVALUACIÓN CONFORMIDADES
DEL CUMPLIMIENTO DE LA ENCONTRADAS
1ª VISITA Y ENTREGA NORMA EXISTENTE
DE CUESTIONARIOS
REUNIÓN FINAL
RECOPILACIÓN DE LA
INFORMACIÓN SOLICITADA
RECAI 378
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
Definición de hallazgo
Son debilidades o deficiencias de control interno detectadas por el auditor en el
desarrollo de la auditoría, las cuales deben ser comunicados a los funcionarios de
la entidad o área, auditada, ya que representan deficiencias importantes que
podrían afectar en forma negativa el desarrollo normal de las operaciones.
Tipos de Hallazgos
RECAI 379
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
Identificación de hallazgos
1. Importante o significativo.
2. Basado y sustentado en hechos.
3. Con evidencias documentadas.
4. Objetivo y completo
5. Convincente y fiable
6. Asegure la recolección del mayor número de evidencias.
Estructura de un hallazgo
Comunicación de hallazgos
Con el fin de identificar y definir las actividades a seguir para diligenciar la hoja de
verificación de hallazgos, siga los siguientes pasos:
RECAI 380
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hallazgo o evidencia.
RECAI 381
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
NOTA DE HALLAZGO
AUDITORÍA EMPRESA: MUEBLE HOGAR, S.L.
INTERNA
CERTIFICACIÓN DEPARTAMENTO AUDITADO: Taller
SEGUIMIENTO
RENOVACIÓN FECHA: 9/04/2011 NOTA Nº: 15
RECAI 382
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
No ser ambiguo con una correcta lingüística y tan concisa como sea posible.
1. La evidencia de la auditoría,
2. El requisito y
3. El enunciado de la no conformidad.
No conformidad mayor (NC+).- Esta calificación implica una falta grave frente al
Plan de Manejo Ambiental y/o Leyes Aplicables. Una calificación de NC+ puede
ser aplicada también cuando se produzcan repeticiones periódicas de no
conformidades menores. Los criterios de calificación son los siguientes:
No conformidad menor (nc-).- Esta calificación implica una falta leve frente al
Plan de Manejo Ambiental y/o Leyes Aplicables, dentro de los siguientes criterios:
RECAI 383
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
Redacción de no conformidades
El formato para redactar las no conformidades no tiene reglas fijas pero sí, en la
redacción de la misma, se debe dejar claro lo siguiente:
1. Requisito / Criterio
2. Evidencia / Hallazgo
3. Redacción / Enunciado
RECAI 384
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
RECAI 385
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
INFORME DE NO CONFORMIDAD/DESVIACIÓN
EMPRESA:
DEPARTAMENTO:
DESCRIPCIÓN DE LA ACCIÓN:
EVIDENCIAS APORTADAS:
PENDIENTE DE EVIDENCIAR
RECAI 386
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
NCM:___________
NUMERAL NO-CONFORMIDAD Nº OBSERVACIÓN Nº:
NCm:___________
HALLAZGO
A
U
D
I ____________________________ ______________________ ___________________________
T Firma de Auditor Fecha Firma Jefe del Proceso
O
R
CAUSA (S)
A
U
D ACCIÓN CORRECTIVA PROPUESTA:
I
T
A _________________________________ _____________________________
D Fecha prevista de implementación Firma Jefe del Proceso
O
RECAI 387
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
RECAI 388
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
RECAI 389
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
El Equipo Auditor
Auditor
Jefe
Auditor de Auditor de
Residuos Riesgos
ATRIBUTOS PERSONALES
Los auditores deberían poseer atributos personales que les permita actuar
de acuerdo con los principios de la auditoría, debiendo ser personas libres de
prejuicios e imparciales.
RECAI 390
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
ETICO
MENTE
SEGURO DE
ABIERTA
SI MISMO
DECIDIDO DIPLOMATICO
ATRIBUTOS
PERSONALES
DEL AUDITOR
TENAZ OBSERVADOR
VERSATIL PERCEPTIVO
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES
Es básico que los auditores estén formados en diversas áreas. ISO 19011
establece, al respecto, una serie de conocimientos y habilidades que debe poseer
el auditor para poder llevar a cabo sus tareas de auditoría.
RECAI 391
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
RECAI 392
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
Por tanto, el equipo auditor debe tener un Código de Conducta, que ha de ser
común a todos los profesionales implicados.
Toda la información recogida y del informe realizado son datos confidenciales.
Tanto es así que los consultores y auditores profesionales ambientales,
especialmente en Estados Unidos, decidieron adoptar el siguiente decálogo
(extraído del Código de Ética de los auditores ambientales, adoptado en EE.UU.
el 16 de junio de 1987.
Artículo V.- Los consultores evitarán cualquier actividad que pueda perjudicar su
capacidad para cumplir sus obligaciones y asumir sus responsabilidades
profesionales de forma objetiva.
Los auditores como parte del personal de la empresa (auditoría interna), o bien de
una empresa especializada (auditoría externa), deben tener unas amplias
facilidades, como pueden ser el acceso a toda la información que consideren
necesaria, o la posibilidad de entrevistarse con los directivos, con el personal
técnico o con los trabajadores, para poder llevar a cabo su tarea sin interferir en
exceso en el proceso de producción y poder elaborar así un eficaz informe
auditor. Es ésta precisamente la gran responsabilidad del auditor: realizar una
auditoría eficaz, objetiva y completa.
Las responsabilidades de un auditor externo, es decir, ajeno a la propia empresa
son:
a) Responsabilidad del auditor frente al ordenante o cliente de la auditoría
b) Responsabilidad del auditor frente a terceros
c) Responsabilidad penal
d) Responsabilidad civil
e) Responsabilidad administrativa
RECAI 393
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
Según el Art. 264 del Acuerdo Nº 061 de la Reforma del Libro VI del Texto
Unificado de Legislación Secundaria del Ecuador se define a:
Las auditorías no podrán ser ejecutadas por las mismas empresas consultoras
que realizaron los estudios ambientales para la regularización de la actividad
auditada.
Es la determinación del estado actual del área donde se ejecuta un proyecto, obra
o actividad y donde se evalúa el cumplimiento a la normativa ambiental aplicable
y/o al sistema de gestión, en base a los términos de referencia definidos
previamente.
RECAI 394
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
RECAI 395
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
Inspecciones
RECAI 396
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
RECAI 397
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
1. Formales y 1.1. Se presentará con el formato, estilo y se entregará las copias en papel y en versión digital
Administrati 1.2. Se presentará la ficha técnica en donde se identificará al Promotor, Firma Consultora e
vos integrantes del equipo que preparará la AA
1.3. Se cumplirá con los requisitos básicos exigidos en el SUMA y en el Manual de
Procedimientos, para la presentación de TDR’s al Subsistema de AA del MAE
1.4. Estarán presentes todos los contenidos de los TDR’s (Objetivos, marco legal, alcance,
metodología: planificación del programa auditor, auditoría in – situ, fase de cierre, el PMA y
el formato para la presentación del informe auditor
1.5. Los TDR’s serán de fácil lectura para el público
1.6. Estarán identificados y ubicados los criterios de la AA: Leyes y estándares locales,
nacionales e internacionales, permisos y concesiones, especificaciones internas de
manejo, estándares corporativos, convenios y otros
1.7. Se presentará la matriz lógica de todas las medidas ambientales que constan en el Plan de
Manejo Ambiental del EIA.
2.1. Estarán claramente descritos los objetivos general y específicos del proyecto y de la AA
2. Técnicos y 2.2. Se señalará cuál será el alcance de la AA
de 2.3. Se enunciarán y ubicarán Leyes y estándares locales, nacionales e internacionales, las
contenidos medidas propuestas en el Plan de Manejo Ambiental (Matriz lógica del EIA), condicionantes
de la Licencia Ambiental, permisos y concesiones, especificaciones internas de manejo,
estándares corporativos, convenios, informes de seguimiento y monitoreo de la autoridad
de control y otros, sobre la cual se realiza la AA
2.4. Estará claramente descrita la metodología de la AA en aspectos como la Preauditoría,
Auditoría de campo (revisión documental, inspecciones, evaluación de emisiones, reporte
de hallazgos y otros en función del tipo de proyecto, determinando la profundidad de
análisis, número de verificaciones y otros
2.5. Se presentará el formato de los protocolos a ser aplicados y la ficha de reporte de no
conformidades
2.6. Se presentará el cronograma de las fases de la Auditoría y en el trabajo de campo (in –
situ) se realizará una descripción diaria
2.7. Para las emisiones y descargas al suelo, agua y aire se propondrán los tipos de muestreos,
lugares y número de muestreos en función del tipo de proyecto y de la fase de
implementación
2.8. Se presentarán los protocolos para toma de muestra de agua, suelos y aire en caso de ser
necesario
2.9. Se identificarán los parámetros que serán analizados en las muestras de suelo, agua y aire
y la normativa de la cual se utilizarán los estándares con los cuales se definirán los límites
permisibles
2.10. Se presentará una tabla de contenido mínimo de la AA y del PMA, en el que constan los,
objetivos, alcance, especificaciones técnicas detalladas, incluyendo diseños, formatos,
guías y otros que faciliten la verificación.
3.1. Se deberá señalar que en el PMA, se identificará la responsabilidad y verificación de la
ejecución del PMA
3.2. Se indicará que el PMA planteará medidas, equipos tecnológicos, diseños y otros aspectos
para el manejo, tratamiento y recuperación de efluentes líquidos domésticos, industriales,
3. Criterios aguas lluvia y otros
para la 3.3. Se enunciará que en el caso de descargas al suelo, agua y aire, las medidas ambientales
metodología estarán encaminadas mínimo al cumplimiento de los estándares ambientales
y 3.4. Se propondrá desarrollar una matriz lógica en el programa Excel, en la cual consten todas
contenidos las medidas propuestas en el Plan de Manejo Ambiental, que permita identificar los
del Plan de indicadores, los medios de verificación, responsables y otros
Manejo 3.5. Se mencionará que todas las medidas ambientales propuestas en el Plan de Manejo
Ambiental Ambiental tendrán tiempos perentorios de implementación
3.6. Se planteará incluir un cronograma de implementación de obras, en el cual consten las
actividades valoradas
3.7. Se indica que se anexarán los formatos de reporte de ficha de no conformidades y de
protocolos
RECAI 398
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
• De cumplimiento
• De control
• Inicial de cumplimiento
RECAI 399
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
1. Formales y 1.1. Cumplirá con el formato, estilo y se entregará las copias en papel y en versión digital
Administrati 1.2. Se presentará la ficha técnica en donde se identifica el Promotor, Firma Consultora e
vos integrantes del equipo que elaboró la AA
1.3. Se cumplirá con los requisitos básicos exigidos en el SUMA y en el Manual de
Procedimientos, para la presentación al Subsistema de AA del MAE
1.4. Estarán presentes todos los contenidos de la AA (Planificación del programa auditor,
auditoría in – situ y el informe auditor
1.5. El documento de AA debe ser de fácil lectura para el público
1.6. Estarán identificados, ubicados y desarrollados los criterios de la AA: Leyes y estándares
locales, nacionales e internacionales, permisos y concesiones, especificaciones internas de
manejo, estándares corporativos, convenios y otros
1.7. Se adjuntará la matriz lógica de todas las medidas ambientales propuestas en el Plan de
Acción o PMA en el programa Excel.
2.1. Estarán claramente descritos los objetivos general y específicos del proyecto y de la AA
2. Técnicos y 2.2. Se detallará el alcance de la AA
de 2.3. Se describirán las Leyes y estándares locales, nacionales e internacionales, las medidas
contenidos propuestas en el Plan de Manejo Ambiental (Matriz lógica del EIA), condicionantes de la
Licencia Ambiental, permisos y concesiones, especificaciones internas de manejo,
estándares corporativos, convenios, informes de seguimiento y monitoreo de la autoridad
de control y otros, sobre la cual se realizó la AA
2.4. Estará claramente descrito el proyecto, los procesos unitarios, entrada y salida de
materiales, balance de materiales y de las medidas ambientales aplicadas
2.5. Estará claramente descrita la metodología de la AA: fases de la AA (Preauditoría, Auditoría
de campo, post auditoría), profundidad de análisis, número de verificaciones y otros
2.6. Para los componentes suelo, agua y aire se describirán y justificarán los tipos de
muestreos, lugares y número de muestreos realizados en función del tipo de proyecto y de
la fase de implementación
2.7. Se presentará la evaluación de resultados de la revisión documental, las inspecciones, el
manejo de aspectos físicos (desechos sólidos, líquidos y emisiones), bióticos y
socioeconómicos
2.8. Se realizarán las comparaciones respectivas de los resultados de las muestras de suelo,
agua y aire, con los estándares de la normativa y los resultados del EIA
2.9. Se presentarán los hallazgos de la Auditoría: síntesis de no conformidades encontradas,
síntesis de observaciones y otros
2.10. Se anexarán los protocolos aplicados y la ficha de reporte de no conformidades
2.11. Se anexará el cronograma de las fases de la Auditoría y en el trabajo de campo (in – situ)
2.12. Se anexarán los protocolos para toma de muestra de agua, suelos y aire en caso de
haberse realizado, así como todos los documentos de respaldo de la AA.
3.1. El Plan de Manejo estará diseñado en función de las no conformidades identificadas
3.2. El Plan de Acción o PMA presentará una definición de los contenidos mínimos, objetivos,
alcance, especificaciones técnicas detalladas, incluyendo diseños, formatos, guías y otros
que faciliten la verificación
3.3. En el PMA, se identificará la responsabilidad y verificación de la ejecución de las medidas
ambientales
3.4. El PMA planteará medidas, equipos tecnológicos, diseños y otros aspectos para el manejo,
3. Criterios tratamiento y recuperación de efluentes líquidos domésticos, industriales, aguas lluvia
para la 3.5. En el caso de descargas al suelo, agua y aire, las medidas ambientales estarán
calificación encaminadas mínimo al cumplimiento de los estándares ambientales de la normativa
del Plan de aplicada en cada caso.
Manejo 3.6. Todas las medidas propuestas en el Plan de Manejo Ambiental constarán en una matriz
Ambiental lógica en el programa Excel, que permita identificar los indicadores, los medios de
verificación, responsables y otros
3.7. Todas las medidas propuestas en el Plan de Manejo Ambiental tendrán tiempos
perentorios de implementación con un límite de 5 años
3.8. Se incluirá un cronograma de implementación de obras, en el cual consten las actividades
valoradas
3.9. Se anexarán a la AA y PMA: planos, mapas, fotografías y otra información que apoye la AA
3.10. Se presentarán conclusiones y recomendaciones de la AA
RECAI 400
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
RECAI 401
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
Este formato es sugerido. De requerirse se podrá hacer cambios en base a las características del proyecto
u otros que indique la Autoridad Ambiental.
C = Conformidad
NC+ = No Conformidad Mayor
nc- = no conformidad menor
N/A = No Aplica
RECAI 402
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
RECAI 403
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
Principales Cambios
RECAI 404
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
3.1. Auditoría
3.2. Criterios de auditoría
3.3. Evidencia de la auditoría
3.4. Hallazgos de la auditoría
3.5. Conclusiones de la auditoría
3.6. Cliente de la auditoría
3.7. Auditado
3.8. Auditor
3.9. Equipo auditor
3.10. Programa de auditoría
3.11. Plan de auditoría
3.12. Riesgo
3.13. Alcance de la auditoría
3.14. Competencia
3.15. Experto técnico
3.16. Conformidad
3.17. No Conformidad
3.18. Guía
4. Principios de auditoría
5.1. Generalidades
5.2. Establecimiento del programa de auditoría
5.2.1. Objetivos del programa de auditoría
5.2.2. Funciones y responsabilidades de la(s) persona(s) que gestionan el
programa de auditoría
5.2.3. Competencia de las personas responsables de gestionar el programa
de auditoría
5.2.4. Determinación de la amplitud de un programa de auditoría
5.2.5. Evaluación de riesgos del programa de auditorías
5.2.6. Establecimiento de procedimientos de programa de auditoría
5.2.7. Identificación de recursos del programa de auditoría
5.3. Implementación del programa de auditoría
5.3.1. Generalidades
5.3.2. Definición de objetivos, alcance y criterios de auditoría de forma individual.
5.3.3. Determinación del método(s) de auditoría
5.3.4. Selección del equipo auditor
5.3.5. Asignación de responsabilidades al líder del equipo auditor para la(s)
auditoría(s) individual(es)
5.3.6. Gestión y mantenimiento de los registros del programa de auditoría
RECAI 405
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 7
6. Actividades de auditoría
6.1. Generalidades
6.2. Inicio de la auditoría
6.2.1. Generalidades
6.2.2. Contacto inicial con el auditado
6.2.3. Determinación de la viabilidad de la auditoría
6.3. Preparación de las actividades de auditoría
6.3.1. Preparación del plan de auditoría
6.3.2. Asignación de las tareas al equipo auditor
6.3.3. Preparación de los documentos de trabajo
6.4. Realización de las actividades de auditoría
6.4.1. Revisión de la documentación
6.4.2. Realización de la reunión de apertura
6.4.3. Comunicación durante la auditoría
6.4.4. Funciones y responsabilidades de los guías y observadores
6.4.5. Recogida y verificación de la información
6.4.6. Hallazgos de la auditoría
6.4.7. Conclusiones de la auditoría
6.4.8. Realización de la reunión de cierre
6.5. Preparación y distribución del informe de auditoría
6.5.1. Preparación del informe de auditoría
6.5.2. Distribución del informe de auditoría
6.6. Finalización de la auditoría
6.7. Realización del seguimiento de auditoría
7.1. Generalidades
7.2. Determinar la competencia del auditor para satisfacer las necesidades del
programa de auditoría
7.2.1. Conductas personales
7.2.2. Conocimientos y habilidades
7.2.3. Educación, experiencia laboral, formación como auditor y experiencia
en auditorías
7.3. Criterios de evaluación
7.4. Selección del método adecuado de evaluación
7.5. Evaluación del auditor
7.6. Mantenimiento y mejora de la competencia
ANEXOS
A. Conocimientos y habilidades específicas por disciplina de auditores.
B. Ejemplos de las evaluaciones específicas por disciplina de la competencia de
equipos de auditoría.
C. Guía adicional para auditores para planificar y realizar auditorías.
BIBLIOGRAFÍA
NOTA: Revisar la norma completa en los anexos del curso
RECAI 406
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 8
GESTIÓN Y CONTROL DE LA
CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
RECAI 407
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 8
LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
La contaminación ambiental constituye uno de los problemas más críticos en el
mundo, por lo que antes de tratar los temas relacionados con los agentes
contaminantes, su origen, gestión y las posibles soluciones, es necesario conocer
varios conceptos y definiciones que servirán para el estudio en esta unidad.
RECAI 408
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 8
RECAI 409
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 8
Los tipos de contaminación más importantes son los que afectan a los
recursos naturales básicos: el aire, los suelos y el agua. Algunas de las
alteraciones medioambientales más graves relacionadas con los fenómenos de
contaminación son los escapes radiactivos, el smog, el efecto invernadero, la
lluvia ácida, la destrucción de la capa de ozono, la eutrofización de las aguas o las
mareas negras.
• Contaminación física
• Contaminación química
• Contaminación biológica
• Contaminación radiactiva
• Contaminación térmica
• Contaminación fotoquímica
• Contaminación eléctrica
• Contaminación electromagnética
• Contaminación acústica
• Contaminación visual
• Contaminación lumínica
RECAI 410
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 8
RECAI 411
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 8
Contaminación Fotoquímica.-
Consecuencia de la acción de la luz solar
sobre un medio que contiene óxidos de
nitrógeno e hidrocarburos reactivos; el
efecto más importante se produce en la
atmósfera.
Contaminación Electromagnética.-
Debida a la utilización excesiva de
sistemas electromagnéticos de
comunicación y de generación y distribu-
ción de energía eléctrica, así como al
empleo creciente de una gran variedad de
aparatos eléctricos.
RECAI 412
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 8
RECAI 413
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 8
RECAI 414
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 8
Contaminantes primarios:
Contaminantes secundarios:
RECAI 415
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 8
RECAI 416
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 8
Las medidas tomadas y su efecto local pueden no ser apreciables, por lo que es
necesaria la concienciación de la población para que puedan llevarse a cabo y ser
efectivas. Sin embargo, estas medidas deben ser tomadas por todos los países
industrializados o en vías de desarrollo con una actividad industrial ya importante,
a través de acuerdos internacionales difíciles de conseguir y problemáticos de
aplicar.
RECAI 417
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 8
RECAI 418
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 8
Las normas de calidad del aire y sus métodos de medición expuestos en el Libro
VI Anexo 3 del TULSMA indica las acciones de vigilancia y control sobre la
calidad del aire, la lista de contaminantes atmosféricos, así como sus límites de
permisibilidad, métodos de análisis y los períodos de frecuencia de muestreo.
Esta norma tiene como objetivo principal el preservar o conservar la salud de las
personas, la calidad del aire ambiente, el bienestar de los ecosistemas y del
ambiente en general.
RECAI 419
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El agua es el recurso natural renovable que ejerce la acción más limitativa del
desarrollo humano. Su disponibilidad siempre se había planteado desde el punto
de vista cuantitativo, pero el progresivo descenso de su calidad ha ocasionado
graves pérdidas económicas y ecológicas.
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Una adecuada gestión de los recursos acuáticos debe perseguir, al menos dos
objetivos: el uso racional y eficiente del agua y la protección de la calidad del
agua. La estrategia para el cumplimiento de la segunda premisa puede con-
templarse a partir de dos enfoques en relación con la planificación del control de
la contaminación del agua:
1. Retención de los objetos flotantes por las plantas y el terreno de las orillas,
y en los remansos de la corriente.
2. Decantación de los elementos pesados al fondo del cauce, con mayor
intensidad en los remansos.
3. Neutralización química de los compuestos ácidos y básicos, por reacción
con otras sustancias presentes en la masa de agua.
4. Degradación biológica realizada por las bacterias del agua, y en menor me-
dida por los hongos y algunos invertebrados.
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Dado que el agua potable se utiliza tanto para consumo directo como para usos
industriales, es necesario realizar su control, debido a la gran demanda y a su
almacenamiento en grandes cantidades según el caso. Las aguas utilizadas para
el consumo son controladas en los siguientes aspectos: sabor y olor, color y
turbidez, pH, organismos patógenos, análisis específicos, etc.
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Además hay que citar otras fuentes de contaminantes como: los pesticidas, el
estiércol, los metales pesados, etc.
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Un mismo sonido puede ser interpretado como ruido por una persona en
determinada circunstancia, mientras que a otra puede resultarle indiferente e
incluso puede encontrarlo agradable. Por ejemplo un sonido musical que nos
resulta agradable durante el día, lo interpretamos como ruido por la noche cuando
nos impide conciliar el sueño o nos despierta.
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• Su cuantificación es compleja.
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El belio es la unidad de medida común del ruido, pero como en la práctica resulta
demasiado grande, por razones de comodidad se utiliza su submúltiplo que es el
decibelio (dB). El ruido ambiente ideal para que el hombre desarrolle una vida
normal con buen rendimiento físico e intelectual está entre los 15 y los 30 dB:
niveles más altos solo resultan confortables tras una adaptación que se produce
automáticamente en quienes los soportan de manera habitual.
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Cuando un técnico se enfrenta a una situación no deseada por culpa del ruido
(problema de ruido) el primer paso que debe ejecutarse es elaborar un diagrama
en el que se hagan constar todos los elementos que definen la situación, de forma
que se puedan analizar, sin olvidar ninguna, todas las posibilidades de tratamiento
de la situación para lograr su modificación hasta unas condiciones aceptables.
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Los ríos, lagos y mares recogen, desde tiempos inmemoriales, las basuras
producidas por la actividad humana.
El ciclo natural del agua tiene una gran capacidad de purificación. Pero
esta misma facilidad de regeneración del agua, y su aparente abundancia, hace
que sea el vertedero habitual en el que arrojamos los residuos producidos por
nuestras actividades. Pesticidas, desechos químicos, metales pesados, etc., se
encuentran, en cantidades mayores o menores, al analizar las aguas de los más
remotos lugares del mundo. Muchas aguas están contaminadas hasta el punto de
hacerlas peligrosas para la salud humana, y dañinas para la vida.
La gestión de los residuos ha evolucionado con el paso del tiempo, a la vez que
ha aumentado la cantidad y diversidad de éstos. En muchos casos, el tratamiento
dado a los residuos está basado en la consideración de que son una molestia que
tiene que desaparecer de la vista lo antes posible. Esta solución no es válida, ya
que aunque no se vean, los residuos pueden causar igualmente un serio daño a
la salud y al medio ambiente.
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Tipos de residuos
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Nucleares: Tan peligroso que el hombre jamás podrá adaptarse a ella. Es la que
se produce por la actividad de las usinas nucleares entre otros usos de la energía
nuclear.
1. El vertedero controlado
2. El reciclaje compostaje
3. La incineración
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• El Vertedero
Los vertederos o basureros son aquellos lugares donde se deposita
finalmente la basura. Éstos pueden ser oficiales o clandestinos.
Son instalaciones construidas con la finalidad de contener residuos de
características tanto homogéneas como heterogéneas, de forma controlada
o incontrolada, bajo tierra o en superficie. Un vertedero es un gran reactor
químico, en cuyo interior hay gran cantidad de sustancias de naturaleza
muy variada y en grandes cantidades. Además, en este reactor hay gran
cantidad de agua procedente de los propios residuos y de las infiltraciones
superficiales, que permiten que tengan lugar un número indeterminado de
procesos químicos.
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• El Compostaje
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• La Incineración
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Considerando que dentro de las etapas del ciclo de vida de los desechos
sólidos (generación, transportación, almacenamiento, recolección, tratamiento y
disposición final), las empresas constituyen el escenario fundamental, en el que
se desarrollan y se vinculan las diferentes actividades asociadas al manejo de los
mismos.
Este es el proceso que debe seguir cualquier tipo de residuo sólido, ya sea
doméstico, industrial, hospitalario, etc.
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Tanto los alimentos como los piensos pueden contaminarse por diversas
causas y procesos. A modo de ejemplo, veamos cuál puede ser la procedencia de
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CONTAMINACIÓN CRUZADA
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CÓMO ELABORAR
UN INFORME AMBIENTAL
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Por ello, la empresa debe evaluar convenientemente tanto los beneficios, que
le va a reportar la ejecución del informe, como los gastos que le va a ocasionar,
para poder acometer esta tarea de la manera más ventajosa para sus intereses.
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Entre los aspectos que pueden incluirse en el informe ambiental, cabe citar:
─ Perfil de la empresa
• Emisiones de contaminantes.
• Generación y destino de los residuos.
• Consumo de recursos (energía, agua, materias primas).
• Cumplimiento de la legislación.
• Otros
─ Información suplementaria.
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Pero, además, hay otras dos razones menos evidentes que, en el fondo, se
pueden considerar más importantes, al menos para quien lo escribe.
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FORMATO CONTENIDO
Esquema del informe Lista de elementos de
(Lista de títulos) información necesarios
INFORMACIÓN INFORMACIÓN
NO PUBLICADA PUBLICADA
(A generar) (Investigación de escritorio)
TRABAJO PRÁCTICO
Experimentos
Entrevistas
Auditoría
Reuniones sobre la
evolución del trabajo
Debates
PAPELES DE TRABAJO
Fragmentos de material publicado, notas
de entrevistas, memorandos, resultados
experimentales, cartas, informes sobre la
evolución del trabajo, etc.
BORRADOR
DISCUSIÓN DEL
BORRADOR
INFORME FINAL
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 9
Aunque el trabajo práctico puede ocupar más de las tres cuartas partes del
tiempo, la elaboración del informe ha de planificarse para que encaje bien
en el marco global del proyecto y vaya de acuerdo con la producción de la
información pertinente.
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El cuerpo principal del informe dependerá, claro está, del tema. Una
investigación puede dividirse de la forma más natural en varios subtemas,
de modo que cada capítulo gire en torno a un tema.
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 9
¿Por qué deben preferirse (casi siempre) las palabras concretas a las
abstractas? La razón es que el significado de una palabra concreta,
tomada en su contexto, no admite discusión. Casi todos los sustantivos
abstractos son vagos y se prestan a error. La gente tiende a utilizar las
palabras y las expresiones abstractas para evitar decir algo más específico.
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¿Por qué deben emplearse por regla general verbos transitivos en voz
activa? Porque este tipo de construcción obliga a decir quien ha hecho lo
que sea. Una construcción pasiva permite ocultar la identidad del sujeto de
la acción y esto a su vez sugiere que el redactor la ignora o que no es
sincero. El hecho es que las frases del tipo sujeto-verbo-objeto transmiten
más información, con menos palabras, que cualquier otra construcción. Sin
embargo, no siempre se puede utilizar la voz activa y a veces se impone la
construcción en pasiva.
La ambigüedad puede ser divertida, molesta o engañosa, y puede ser
causa en la colocación inadecuada de las palabras, la puntuación
incorrecta y el uso de pronombres que pueden referirse tanto al sujeto
como al objeto. Hay que procurar colocar correctamente los complementos,
sin separarlos del término complementado, ya que de lo contrario la frase
puede resultar ambigua.
Las palabras, las frases y los párrafos: son los ladrillos del lenguaje. Pero
las letras o símbolos que se utilizan para representarlas tienen que ser
correctamente escritas a través de los signos de puntuación (ortografía) y
otros recursos que son el cemento que une esos ladrillos.
Aunque nuestro idioma, sobre todo comparado con otros, tiene una
ortografía bastante fácil de dominar, no es cierta la afirmación que a veces
se dice de que <<el castellano se escribe igual como se pronuncia>>, pues
nos damos cuenta de que existen sonidos cuya representación gráfica
admite consonantes diferentes (b/v, c/z, c/k).
Hay dos reglas básicas para lograr una correcta ortografía: la principal es
consultar las dudas en el diccionario; la segunda se aplica a aquellas
palabras que admiten más de una ortografía (p.ej., cinc o zinc), en cuyo
caso tenemos que elegir la alternativa que prefiramos utilizar y ceñirnos a
ella. Y un consejo: contribuye mucho a la buena ortografía el hábito de la
lectura, ya que de esta forma se <<graba>> en nuestra memoria visual la
forma correcta de escribir.
Conocer todas estas normas y consejos parecen ser superfluos, pero es
nuestro interés que usted los conozca, pues es muy penoso ver informes
que a pesar de haber hecho un buen trabajo de campo, en la elaboración y
redacción son un desastre, más aún con una ortografía incorrecta.
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Siempre existe el gran peligro de que las, digamos, dos semanas previstas
para redactar el informe se queden en una y que ésta se reduzca a tres
días. Entonces se encontrará redactándolo durante el fin de semana,
esperando llegar a tiempo para mandarlo el lunes, cuando en realidad
debería haberlo entregado el viernes anterior. Estos son los ingredientes
del desastre: un informe escrito a toda prisa y entregado con retraso.
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 9
Una de las primeras cosas que hay que hacer al principio de una tarea es
esbozar el esquema del informe, que es una lista de los títulos de los
principales capítulos y de los temas que abarcará cada uno de ellos.
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 9
El borrador
Para obtener un texto satisfactorio a partir del grabado en una cinta suele
ser necesario volver a redactarlo por entero. Por eso, al final, se habrá
perdido tiempo en vez de ahorrarlo. Sin embargo, una persona que habla
basándose en notas amplias puede utilizar un dictáfono. Para ello debe
numerar correctamente los párrafos y prestar atención a la puntuación.
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 9
— Plan de trabajo.- Acordar con cada autor una fecha en la que éste
remitirá su sección del informe en forma de borrador. Esto es
necesario, ya que no se podrá reunir todo el informe o resumirlo
hasta que se hayan recibido todas y cada una de las secciones.
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DERECHO AMBIENTAL
LEGISLACIÓN AMBIENTAL EN EL ECUADOR
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 10
En cuanto al Derecho y el Medio Ambiente, no existe una rama del Derecho que
pueda calificarse de Derecho Ambiental; éste, en realidad, tiene un carácter
interdisciplinario. Sin embargo, de modo general se define al Derecho Ambiental
como: “Un conjunto de normas sociales de carácter obligatorio que emite el
Estado para regular las relaciones e interrelaciones entre las personas y los
recursos naturales que los rodean y de los cuales dependen”.
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 10
• Derecho Civil Ambiental: Está relacionado con los daños causados por
determinadas actividades humanas a los recursos naturales, la salud, etc. El
sujeto que cause los daños tendrá que responder de ellos; sin embargo, en
muchos casos no es fácil individualizar la responsabilidad ni cuantificar los
daños causados.
• Derecho Natural Ambiental: Equivale a una ley moral que nos permite
diferenciar entre lo que es justo y lo que es injusto. Tiene por objeto los
derechos y deberes del hombre consigo mismo y con los demás, así como
sus límites. Debe ser tomado como el fundamento del Derecho Ambiental.
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 10
• Decreto Ley.- Al igual que los decretos legislativos, son disposiciones con
rango de ley dictadas por el Gobierno o por el Consejo de Ministros, pero en
este caso en virtud de un poder propio, sin que medie intervención o
autorización de un Congreso o Parlamento.
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 10
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 10
a) la protección de la víctima,
b) la protección del ambiente,
c) la correcta imputación de los costos de la reparación de los daños,
d) garantizar la solvencia del responsable y ,
e) obligar al explotador (usuario del ambiente) a una autorregulación adecuada.
Por otra parte, la responsabilidad de los particulares por los daños ambientales
que no producen un daño a una persona concreta, sino a la comunidad, también
merece una regulación especial. El sistema de responsabilidad tanto civil como
administrativo trazado hasta ahora por la doctrina y jurisprudencia, que se refiere
a lesiones producidas por entre los particulares o entre el estado y aquellos, es
insuficiente para abordar los múltiples temas de la responsabilidad por daños
ambientales, que sin duda, exceden aquel campo.
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 10
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Un mismo hecho no puede ser susceptible de dos castigos distintos; por tanto, un
hecho castigado por un Tribunal no puede ser después también sancionado por la
Administración. Tampoco los órganos administrativos pueden realizar una
actividad sancionadora frente a hechos constitutivos de delito, en tanto la
Autoridad judicial no se haya pronunciado sobre ellos.
Hay que tener en cuenta que muchas conductas o actuaciones contra el medio
ambiente pueden ser consideradas como delito o como infracción administrativa,
en función de su gravedad, y que la distinción entre ambas consideraciones no
siempre es lo clara que sería desear.
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 10
1.-
CONSTITUCIÓN
POLÍTICA
2.-TRATADOS Y
CONVENIOS
INTERNACIONALES
5. NORMAS REGIONALES
- Y LAS ORDENANZAS DISTRITALES
6. DECRETOS
-
7. REGLAMENTOS
-
8. ORDENANZAS
-
9. ACUERDOS
-
10. RESOLUCIONES
-
CONSEJO NACIONAL
DE DESARROLLO
SUSTENTABLE
(CNDS)
Reguladores Ambientales
Por Recurso Natural
(DIGMER, CNRH, Otros)
GOBIERNO
MINISTERIO DEL AMBIENTE CENTRAL
(MAE)
Reguladores Sectoriales
(DINAPA, CONELEC,
Otros)
SISTEMA NACIONAL
DESCENTRALIZADO
DE GESTIÓN
Consejos Provinciales AMBIENTAL
(Autoridad de Cuencas (SNDGA)
Hidrográficas)
GOBIERNOS
SECCIONALES
REGULADO
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 10
Gestión de Residuos
TITULO IV Reglamento a la Ley de Gestión Ambiental para la
Prevención y Control de la Contaminación
TITULO V Reglamento para la Prevención y Control de la
Contaminación por Desechos Peligrosos
TITULO VI Régimen Nacional para la Gestión de Productos Químicos
Peligrosos
TITULO VII Del Cambio Climático
LIBRO IX Del Sistema de Derechos o Tasas por Servicios que presta el Ministerio de
Ambiente y por el uso y aprovechamiento de bienes Nacionales que se
encuentran bajo su cargo y protección
TITULO I De las Tasas y Tarifas
TITULO II Tablas
TITULO III Derogatorias y Prohibiciones
* Revisar todos los libros del TULSMA en los anexos del curso.
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 10
Hoy por hoy las actividades económicas son parte esencial de la existencia
de las sociedades, ellas permiten la producción de riquezas, el trabajo de los
individuos y generan los bienes y servicios que garantizan su bienestar social. Las
actividades económicas son cada día más complejas y requieren del uso y
tecnologías más avanzadas, con el objeto de mantener la productividad
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 10
FASE 1: INICIO
− Designar un equipo
− Listar las etapas del proceso
− Identificar las operaciones generados de residuos
− Preparar la implementación
− Implementar soluciones de minimización de residuos
− Monitorear y evaluar resultados
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LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Unidad Didáctica Nº 10
Ecuador, como gran parte del Globo experimenta cada vez con más
intensidad los embates de la naturaleza debidos al cambio climático producido por
el ya tan famoso Calentamiento Global, que en conjunto es la consecuencia de la
explotación inmisericorde de recursos naturales tanto renovables como no
renovables.
Conociendo esto, en nuestro país, cada vez son más las empresas que se
unen a la cruzada por el Planeta, y que en conjunción con el CEPL han basado
sus Planes de Manejo Ambiental en el uso de herramientas de Producción más
Limpia, lo que les ha permitido mejorar sus estándares de productividad,
competitividad y rentabilidad con la disminución de riesgos para el ser humano y
el ambiente.
RECAI 472
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Bibliografía
BIBLIOGRAFÍA
RECAI 473
LA CONSULTORÍA AMBIENTAL Bibliografía
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RED ECUATORIANA DE
CONSULTORES AMBIENTALES INDEPENDIENTES
Av. Fernández Salvador 270 y Pedro Freile J17-2A Teléfono: 2531-819 Fax: 2297562
Casilla Postal: 17-03-696 http://www.recaiecuador.com E-mail: recai@andinanet.net
SOLICITUD DE ADMISIÓN
DATOS PERSONALES
Dirección actual:…………………………………………………………………………………………………………………
Ciudad:…………………………………………………….. Provincia:……………………………………………………..…
Bachiller: ………………………………………………………………………………………………………………………….
DATOS LABORALES
¿TRABAJA? SI NO Empresa:………………………………………………………………………..……….
¿ESTUDIA? SI NO Entidad:………………………………………………………………………………….
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1.....................................................................................................................................................................................
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Enviar a: recai@andinanet.net Por fax: (02) 2297562 ó a la Casilla de Correos: 17-03-696 Quito
FECHA:……………………………………..…………….. FIRMA:………………………………………………
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