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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 3
I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. Dirección de Educación Regional : APURÍMAC
I.2. Unidad de Gestión Educativa Local : Andahuaylas
I.3. Institución Educativa. : Heraldos Chankas
I.4. Año Lectivo : 2017
I.5. Nivel : Secundaria
I.6. Área Curricular : Ciencia Tecnología y Ambiente.
I.7. Ciclo/Grado y Sección : VI “4 U”
I.8. Horas semanales : 4 horas pedagógicas
I.9. Director : Prof. Fredy Figueroa Rivera
I.10. Docente Responsable : Raúl Pezúa Céspedes
I.11. Trimestre : III
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GRADO UNIDAD SESIÓN HORAS FECHA

CUARTO 7 3/8 2 05/12/2017
II. TÍTULO DE LA SESIÓN
Función de nutrición

III.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES TEMÁTICA
Explica el mundo físico, basado en Comprende y aplica conocimientos Justifica la importancia de la nutrición en los seres  Nutrición en
conocimientos científicos. científicos y argumenta científicamente. vivos. los seres
vivos en los
seres vivos.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio: 10 minutos
 El docente recuerda y reflexiona sobre los acuerdos de convivencia con los estudiantes.
 Presenta la sesión denominada: “Nutrición en los seres vivos” en la que se comprenderá que la nutrición es importante para los seres vivos.
 El docente inicia la sesión preguntando a los estudiantes que es la nutrición.
 Conversa con los estudiantes sobre las preguntas formuladas, rescata las ideas principales y las anota en la pizarra.
 El docente menciona que el propósito de la sesión es justificar la importancia de la nutrición en los seres vivos y se desarrollaran actividades individuales y
grupales.
Desarrollo: 90 minutos
 El docente recoge las definiciones de los estudiantes y construye en la pizarra la definición con la que se quedará todo el grupo. Esta definición se anota en
la ficha.
 El docente señala que existen dos tipos de nutrición: autótrofa y heterótrofa y procede a explicar cada tipo de nutrición y sus respectivos procesos.
 Al final de la explicación el docente pide a los estudiantes que respondan a algunas preguntas sobre el tema tratado.
Cierre: 10 minutos
 El docente recoge los textos y cierra con algunas ideas clave:
Todos los seres vivos cumplen con la función de nutrición, permitiendo el desarrollo adecuado de su organismo.
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V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

 MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2016). Libro de Ciencia, Tecnología y Ambiente de 4° Grado de Educación Secundaria. Lima: Grupo Editorial Norma.
 Cuaderno de CTA.

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Raúl Pezúa Céspedes
Docente C.T.A