Programación

Nombre Del Semestre Periodo

Nelly Azeneth Torres Ortiz Grupo
Maestro

Materia Orientación Educativa IV 4 Ene-Jul 18

Dar seguimiento y apoyo individual y grupal a los
Objetivo
alumnos, en relación con los procesos de aprendizaje
General
y su desempeño académico.
Total De
46
Sesiones

Numero de Sesiones Temas Unidades

1.Ser estudiante
2. Hábitos de estudio
11 Bloque 1 “El estudiante”
3. Procesos cognitivos
*Atención, retención/memoria y recuperación
1. Administración de tiempo
2. Estrategias de aprendizaje
14 Bloque 2 “como ser mejor estudiante”
-Mapas mentales y conceptuales
3. Lectura y comprensión
1. Ortografía
2. Integración de equipo
21 Bloque 3 “Aprender mejor”
3. Trabajo en equipo
4. Creatividad
 # Fecha Tema Actividad Tarea Observaciones
Sesión
1 11-Ene -Presentación con los alumnos
-Forma de evaluación y trabajo
-Dinámica de presentación
-Conocimiento de temas del
parcial
2 13-Ene Tus recursos para lograr el éxito *Exposición del tema *Proceso Cognitivo –
escolar. -Resumen definición-
-Cuestionario
3 18-Ene ¿Qué es un proceso cognitivo? *Dictado sobre el tema -Factores que influyen
¿Cómo se lleva acabo *Actividad de aprendizaje en la atención
fisiológicamente? -Definición de
Componentes atención
4-5 20 y 25- -Definición Atención -Explicación y dialogo del tema *Tipos de memoria y
Ene -Proceso de la atención -Video del funcionamiento de la definición de
-Factores que influyen atención (fisiológicamente) retención/memoria
-Estrategias para mejorar la -Lluvia de ideas
atención -Actividad de atención
6-7 27-Ene -Definición de retención/memoria *Mapa Conceptual Definición de
Y 3-Fen -Tipo de memoria *Aplicación de estrategias recuperación de
-Proceso de la memoria *Actividad de memoria información
-Estrategias para mejorar la
memoria
8 8 –Feb -Definición de recuperación -Exposición del tema -Tema que le *Organización de Parejas
-Proceso de recuperación de -Cuestionario corresponda
información.
-Estrategias para mejorar la
recuperación.
9-10 10 y 15- ¿Por qué estudiar? Pareja 1: Porque estudiar -Actividad que los
Feb -Motivación Pareja 2:motivación y tipos de alumnos apliquen
-Tipos de motivación motivación *Carpeta Organizada
 11 17-Feb REVISION DE CARPETA -Organización y revisión de *Guía anotada en el
REPASO material de trabajo cuaderno
-Esclarecimiento de dudas
12 22-Feb *Aplicación de dinámica para salir *Aplicación de dinámica de *Ensayo de la
de la rutina acuerdo a temas vistos dinámica
13-14 24-Feb y 1 -Administración de tiempo *Estudio de situación -Método de las 6R
–Mar -Aplicación de metas -Como organizarías tu
Tipos de metas tiempo(dependiendo de la
-Técnicas para admin. Tu tiempo situación)
-Explicación del tema y
cuestionario
15-16 3 y 8-Mar -Estrategias de aprendizaje -Explicar las maneras de *Doc. Con temas que
-Tomar notas aprendizaje por medio de un escogieron
-Saber escuchar documental.
-Método de las 6R -Realizar un cuadro comparativo
-Aplicar el método 6R
-Beneficios
17-18 10 y 15- -Mapas conceptuales -Explicación y exposición del Definición de mapa
Mar -Funciones de los mapas tema mental y sus
conceptuales -cuestionario beneficios
-Partes de los mapas -aplicación del tema
conceptuales -Ejemplos
-Tema escogido por alumnos
19-20 17 y 22- -Mapas mentales -Explicación y exposición del -Proceso de la lectura
Mar -Funciones de los mapas Mentales tema -Libro o tema
-Partes de los mapas Mentales -cuestionario
-Tema escogido por alumnos -aplicación del tema
-Ejemplos
21-22 24 y 29- -Lectura -Lectura del tema (para aplicar el -Compresión lectora
Mar -Habilidades para la lectura proceso)
-Proceso de la lectura -Cuestionario
-Caracteristicas
-Estrategias para mejorar la
lectura
23-24 31-Mar y -Comprensión lectora *Resumen del tema expuesto *Carpeta organizada
5-Abr -Niveles de procesamiento *Preguntas del tema
-Estrategias para el mejoramiento
de la comprensión lectora.
25 7-Abr REVISION DE CARPETA -Organización y revisión de *Guía contestada
REPASO material de trabajo correctamente
-Esclarecimiento de dudas
26 26-Abr *Aplicación de dinámica para salir *Aplicación de dinámica de *Ensayo de la
de la rutina acuerdo a temas vistos dinámica
27 3-May -Escritura -Explicación del tema *resumen del tema
-Redacción de texto -Crucigrama (participación)
-Demostrar conocimiento
28 5-May Ortografía -Dictado *Repasar tema de de
-Estrategias para mejorar la -Deletrear escritura y ortografía
ortografía palabras(Participación)
-Exposición del tema
29 10-May *Practica de redacción de texto y *Redacción de un texto tema a *tema
ortografía escoger correspondiente
-Redaccion finalizada
30-32 12, 17 y *Exposición de temas (Equipos) -Cadaequipo expondrá su tema y -Actividades aplicadas *Introducción al trabajo
19-May aplicara una actividad referente en equipo
a ello
 33 24-May *Integración de equipo -Comprensión de trabajo en *Ensayo de como tu
*Como formar un equipo equipo anterior trabajas en equipo
-Organización de un equipo -explicación del tema

34-35 26 y 31- -Fases de un trabajo en equipo -Cuadro de fases en equipo -Tipos de problemas
May -Evaluación de un trabajo en -Cuestionario en un equipo
equipo
-Proceso de trabajo en equipo

26-37 2 y 7-Jun Solución de problemas en el -Lluvia de ideas *Carpeta Organizada

trabajo en equipo -Ejemplos
-tipo de problemática -Aplicación en la vida cotidiana
38 9-Jun REVISION DE CARPETA -Organización y revisión de *Guía en la carpeta
REPASO material de trabajo
-Esclarecimiento de dudas
39-40 14 y 16- *Proyección de película de -Visualización de película -Resumen de la
Jun trabajo en equipo película
41-42 21 y 23- *Aplicación de dinámica para salir *Aplicación de dinámica de *Ensayo de la
Jun de la rutina acuerdo a temas vistos dinámica
43-44 28 y 30 Presentación de Proyectos
Jun
45-46 5 y 7 -Jun Repaso