Libro de Mundo Del Trabajo

Formación para Personas Adultas
- Graduado en Educación Secundaria -
MUNDO DEL TRABAJO

Amaia Prieto Marín
Equipo Psicopedagógico:
Belinda del Camino Moreno Poré, Joan Lluís Pérez i García, Laura Mollà Cambra, Óscar
Serrano Gallego, Ximo Vila Vilanova.
1º Edición: Junio 2012
Titulo: Mundo del Trabajo
Autor: Amaia Prieto Marín
Equipo psicopedagógico: Belinda del Camino Moreno Poré, Joan Lluís Pérez i García, Laura
Mollà Cambra, Óscar Serrano Gallego, Ximo Vila Vilanova.
Edita: Iniciatives Solidàries.
C/ J.A. Valero de Palma, 2-Bajo.
46018-Valencia.
Ilustración y maquetación de portada: malaGe (Laura Granell Jiménez y Mara Pastor Granell).
Imprenta: Tecnigrafic
C/ Cuenca, 138.
46007-Valencia.
Depósito Legal: V-1768-2012
Licencia de Creative Commons. Se permite copiar, distribuir y comunicar públicamente la obra.
Colabora: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

Te presentamos el material educativo de Mundo del Trabajo del Programa de
Formación Básica de la asociación sin ánimo de lucro Iniciatives Solidàries que
interviene contribuyendo al bienestar social de la comunidad previniendo situaciones
de exclusión social mediante la formación integral de las personas. Iniciatives
Solidàries fue galardonada en el año 2010 por el Ministerio de Educación con el Primer
premio Miguel Hernández (dirigido a reconocer la importancia que debe darse a la
eliminación de las desigualdades ante la educación y a la supresión de las
discriminaciones de los grupos desfavorecidos ante la formación básica); además, en
el año 2011 fue candidatura española a los premios internacionales de Alfabetización
de la Unesco.
En este libro puedes encontrar las orientaciones y los contenidos necesarios para
preparar esta asignatura del Graduado en Educación Secundaria en Formación para
Personas Adultas a través de las Pruebas Libres realizadas en la Comunidad
Valenciana.
Los contenidos de esta asignatura están relacionados con la idea de que el trabajo es
una forma de participación ciudadana que ha evolucionado y evoluciona
continuamente.
Por eso adquiriremos competencias básicas y necesarias para entender nuestro
mundo desde la perspectiva de personas ciudadanas que trabajamos o buscamos
trabajo, personas que tenemos derechos y deberes, que formamos parte de un
entramado de servicios y bienes de consumo.
Mundo del trabajo es una materia muy dinámica y está muy vinculada con las cosas
que pasan en la sociedad en la que vivimos, lo que está pasando ahora. Por ello, “estar
al día” es fundamental para entender la asignatura y consolidar los contenidos.
Este material es el resultado de más de 15 años de experiencias educativas

desarrolladas por Iniciatives Solidàries en la educación para personas adultas y surge
como herramienta didáctica, tanto para el alumnado que prepara sus estudios, como
para el profesorado que orienta esta materia. Esperamos que os sea de utilidad.
Desde aquí queremos agradecer los años esfuerzo y dedicación de todas aquellas
personas que lo han hecho posible: profesionales, voluntariado, estudiantes en
prácticas y alumnado. Sin todos/as vosotros/as no hubiésemos llegado hasta aquí.
El equipo educativo
Iniciatives Solidàries
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GUÍA DIDÁCTICA
………………………………………………………………………………………………..página 9
TEMARIO
……………………………………………………………………………………………..página 15
Tema 1: Trabajo y participación social

1. El concepto de trabajo
2. El trabajo en la historia
3. El trabajo desde el enfoque político
4. Autoevaluación
………………………………………………………………………………………..……... página 17
Tema 2: Trabajo y derecho laboral

1. El Derecho Laboral
2. Fuentes del Derecho del Trabajo
3. La jerarquía en las normas jurídicas
4. El Estatuto de los Trabajadores y Trabajadoras
5. Negociación y Convenios Colectivos
6. Autoevaluación
…………………………………………………………………………………………..….. página 29
Tema 3: Trabajo y la relación laboral

1. ¿Qué es un contrato de trabajo? Tipos
2. Modificación del contrato de Trabajo
3. Suspensión y extinción del contrato de trabajo.
4. La nómina
5. Autoevaluación
……………………………………………………………………………………….…….. página 43
Tema 4: Trabajo y representación sindical

1. ¿Qué es un sindicato?
2. La negociación colectiva
3. El Derecho a la huelga
4. Sindicatos en la empresa y en el mundo
5. Autoevaluación
……………………………………………………………………………………………….. página 57
Tema 5: Trabajo, mercado y seguridad social

1. El mercado laboral en España
2. La Seguridad Social en España
3. Financiación de la Seguridad Social
4. Principales Prestaciones de la Seguridad Social
5. Autoevaluación
………………………………………………………………………………..……………....página 69
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Tema 6: Trabajo y economía
1. El proceso productivo
2. La economía en nuestra sociedad
3. El sistema de la Economía de Mercado
4. El Mercado y la Competencia
5. Macroeconomía y Microeconomía
6. Economía Sumergida
7. Autoevaluación
…………………………………………………………………………………………….......página 81
Tema 7: Trabajo, formación e inserción laboral
1. División del trabajo
2. Nuevas exigencias personales
3. Oferta Formativa
4. Para buscar trabajo
5. Autoempleo
6. Autoevaluación
………………………………………………………………………………………….……..página 95
Tema 8: Trabajo y mujer, discriminación positiva
1. Igualdad y discriminación
2. Historia de la lucha por el fin de la discriminación
3. La participación de la mujer
4. Autoevaluación
…………………………………………………………………………………………...... página 113
Tema 9: trabajo y salud laboral
1. El derecho a la salud laboral
2. Riesgos y daños profesionales
3. Organizar la prevención
4. Obligaciones y Responsabilidades de la empresa
5. Cosas que pueden pasar
6. El ocio – necesario para la salud laboral
7. Autoevaluación
…………………………………………………………………………………………….. página 121
Tema 10: Trabajo y formas de consumo
1. El trabajo actualmente
2. El consumo y el consumismo
3. Consumo Responsable y Desarrollo sostenible
4. Derecho de las personas consumidoras
5. Autoevaluación
………………………………………………………………………………….…..…….. página 133
Solucionarios
…………………………………………………………………………………….…….... página 147
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Mundo del trabajo
1. ¿Cómo preparar la asignatura?

2. ¿Con qué materiales cuento?
3. ¿Cómo me organizo con el tiempo?
4. ¿Cómo preparar el examen?
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Mundo del trabajo
GUÍA DIDÁCTICA
1. ¿Cómo preparar la asignatura?
Los contenidos recogidos en la asignatura de Mundo del Trabajo están

actualizados y totalmente relacionados con los exámenes de pruebas libres de los
últimos 10 años.
Para preparar la asignatura es muy importante conocer bien el temario.

Cada tema incluye conceptos que nos permitirán entender cómo se organiza la
sociedad en la que vivimos y cuál es el papel de las personas como parte de la
ciudadanía.
En casi todos los temas habrá conceptos que te suenen o reconozcas

(sindicatos, contrato de trabajo, finiquito, globalización…) porque esta asignatura
está muy en contacto con nuestra realidad económica, social y laboral. De hecho,
casi siempre, los exámenes recogen preguntas sobre temas actualidad, por eso es
fundamental que estemos al tanto de la noticias, ya sea por tele, radio o internet…
Para aprobar el examen es muy importante:
1.- Entender qué es el Estado de Bienestar y cómo hemos llegado a tener este
sistema sociopolítico; también es importante saber en qué momento está
actualmente y cómo influye en el sistema de la Seguridad Social y en el Sistema
Económico.
2.- Conocer los derechos y deberes que tenemos como personas, y estar al tanto de
la forma de ejercitarlos (derecho laboral, prevención de riesgos laborales,
sindicatos…)
3.- Saber que vivimos en un entorno de consumo en el que las desigualdades

sociales son cada vez más grandes y en las que, como personas trabajadoras,
también podemos influir.
4.- Estar al corriente de las exigencias del mercado laboral, de las vías de
formación y capacitación que existen.
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Mundo del trabajo
GUÍA DIDÁCTICA
2. ¿Con qué materiales cuento?
Los materiales para preparar la asignatura de Mundo del Trabajo han sido
preparados por el profesorado de Iniciatives Solidàries, partiendo de las directrices y
recomendaciones de la Consellería de Educación. Si bien, todos los años se renuevan para
incorporar las novedades derivadas de los exámenes de las convocatorias de junio y
octubre y las aportaciones del alumnado.
2.1 APUNTES
En los apuntes encontrarás los contenidos y actividades necesarias para ir

aprendiendo conceptos.
La asignatura de MUNDO DEL TRABAJO se organiza en 10 temas. Cada uno incluye:

una primera página con índice y un resumen introductorio del tema.
diferentes apartados con la explicación de contenidos teóricos y

actividades prácticas y ejercicios que refuerzan lo que vamos aprendiendo.
Todos los ejercicios y actividades, aparecen en un marco como éste:
Y, cuando hay alguna actividad o contenido que haya salido en exámenes de Pruebas Libres, estará
este símbolo:
al final del tema habrá un espacio para la autoevaluación marcado

con este símbolo
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Mundo del trabajo
GUÍA DIDÁCTICA
2.2 GUÍA DE REPASO
Se trata de un dossier que recoge las preguntas que han aparecido en

exámenes anteriores y el material teórico necesario para contestar adecuadamente
las preguntas. Es un buen instrumento para repasar de cara a los exámenes en
junio y octubre.
2.3 AULA VIRTUAL – BLOG DE LA ASIGNATURA
Aquí, podrás encontrar un espacio interactivo con todos los temas

relacionados con la asignatura y, además, una biblioteca virtual, videos,
diapositivas, curiosidades, mapas, juegos y enlaces relacionados que te ayudarán a
preparar mejor la materia y los exámenes.
3. ¿Cómo me organizo con el tiempo?
TEMA 1: TRABAJO Y PARTICIPACIÓN SOCIAL 2 SESIONES

TEMA 2: TRABAJO Y DERECHO LABORAL 2 SESIONES
TEMA 3: EL CONTRATO DE TRABAJO 2 SESIONES
TEMA 4: LOS SINDICATOS 2 SESIONES
TEMA 5: TRABAJO Y ECONOMIA 2 SESIONES
TEMA 6: MERCADO DE TRABAJO Y SEGURIDAD SOCIAL 2 SESIONES
TEMA 7: TRABAJO Y MUJER 2 SESIONES
TEMA 8: DIVISIÓN DEL TRABAJO, FORMACIÓN E INSERCIÓN LABORAL 2 SESIONES
TEMA 9: EL DERECHO A LA SALUD LABORAL 2 SESIONES
TEMA 10: TRABAJO Y CONSUMO 2 SESIONES
REPASO 4 SESIONES
*La fecha del examen de junio se sabrá en abril, pero normalmente es el primer viernes de junio.
*En febrero es conveniente hacer una prueba orientativa para conocer el nivel de asimilación de contenidos.
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Mundo del trabajo
GUÍA DIDÁCTICA
4. ¿Cómo preparar el examen?:
Los exámenes tienen cuatro partes diferenciadas:
1.- Preguntas de selección de alternativas: normalmente la primera pregunta

contiene 6 preguntitas que se contestan por alternativas (a, b, c, d) relacionadas
con fechas, conceptos, definiciones. Suele haber cuatro alternativas, de las
cuales 2 suelen ser muy fáciles de descartar. Cada pregunta vale 0,5, por lo que
si las resuelves todas bien son 3 puntos.
2.- Preguntas teóricas de desarrollo: normalmente son unas 4 preguntas

relacionadas con la definición de conceptos o la relación de ideas. Cada una
puede valer 1. La recomendación es que siempre escribamos algo.
3.- Casos Prácticos: Suelen poner un caso práctico y es muy importante, todo
indica que se puntúa hasta con 2 puntos. Así pues es muy importante que lo leas
tranquilamente y que escribas sobre él.
4.- Siglas para decir lo que significan: Es la última pregunta del examen. Ponen
4 formadas por siglas y tienes que decir qué significan (por ejemplo, SERVEF –
Servicio Valenciano de Empleo y Formación). Todo indica que esta pregunta vale
1 punto.
Antes del examen:

Has de preparar correctamente la asignatura, primero mediante lectura
comprensiva del tema y memorización de los conceptos marcados como
importantes. Hacer las actividades te puede ayudar a ello y, sobre todo, hacer la
GUÍA DE REPASO.
En el examen:
1. Antes de empezar pega una leída general a todo el examen y comienza por
las que mejor te sepas.
2. Es importante leer bien todos los enunciados para saber concretamente qué
es lo que nos piden. Así evitaremos dejamos cosas sin contestar porque no
hemos leído bien la pregunta.
3. Ten en cuenta que las preguntas de alternativas no descuentan en la
puntuación final, así que contéstalas todas
4. Con las preguntas de alternativas bien contestadas obtendrías 3 puntos, pero
no el aprobado, así que esmérate en las de desarrollo.
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Mundo del trabajo
GUÍA DIDÁCTICA
5. Intenta no dejarte ninguna pregunta en blanco, ya que da la impresión de no

haber estudiado nada o de haberse esforzado poco en el examen. Piensa que
si te quedas con un 4.5 de nota, cuando intenten ver si puedes aprobar, de
las zonas en blanco no se puede rescatar nada.
6. Antes de entregar el examen, pégale un vistazo general por si se te puede
ocurrir algo más.
7. Para responder las preguntas:
- Cuida el lenguaje y la construcción de las frases
- Es mejor utilizar frases cortas, que son más sencillas de leer, que
largas.
- Utiliza comas para separar ideas y ayudar a la correcta lectura y
comprensión.
- Cuida la letra y la ortografía para que a quien vaya a corregir no le cueste
demasiado entender lo que explicas.
- Cuando hayas acabado de responder, relee siempre la pregunta que te
hacen y tu respuesta, así podrás ver si tiene sentido y se puede
comprender: lo que has escrito, tus ideas, la letra, las faltas de
ortografía…
¡A DISFRUTAR DE APRENDER!
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Mundo del trabajo
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Mundo del trabajo
4. Autoevaluación
El trabajo siempre ha sido una actividad muy importante en la vida de los

seres humanos y en la formación y organización de sociedades. El trabajo es
fundamental en el día a día de las personas, a la hora de organizar el tiempo, de
desarrollarse individualmente… y supone un motor de cambio social, económico y
cultural. Es una forma de participación ciudadana.
El concepto de trabajo ha ido evolucionando a lo largo de la historia,

conforme han ido integrándose la tecnología y las formas de relación social y
laboral.
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Mundo del trabajo
Tema 1
El trabajo siempre ha sido una actividad muy importante en la vida de los
seres humanos y en la formación y organización de sociedades. El trabajo es
fundamental en el día a día de las personas, a la hora de organizar el tiempo, de
desarrollarse individualmente… y supone un motor de cambio social, económico y
cultural.
El trabajo siempre ha tenido como objetivo la supervivencia de la
especie y de las sociedades humanas. Así pues, TRABAJO se define como
cualquier actividad humana orientada a que las personas obtengan los
medios materiales o económicos para subsistir.
No solo es trabajo cuando recibimos un sueldo, también son trabajo las

tareas de casa, estudiar o arreglarnos para estar guapos y guapas…. Pero, si nos
pagan por hacerlo, se llama EMPLEO.
Cuando realizamos un trabajo para otras personas, cuando somos

“personas empleadas” y se nos paga un salario a cambio de nuestro trabajo,
hablamos de TRABAJO POR CUENTA AJENA o, lo que es lo mismo, TRABAJO
ASALARIADO. Por su parte, el TRABAJO POR CUENTA PROPIA, es cuando la
persona trabajadora dirige y organiza su actividad, cuando es su propio jefe o jefa.
Un ejemplo claro son las personas que trabajan como autónomos/as.
1.- ¿A qué llamamos trabajo?
2.- El trabajo asalariado es:

a. Toda actividad empresarial.
b. Toda actividad remunerada por cuenta ajena.
c. La actividad laboral que realizan los trabajadores del sector primario.
d. La actividad laboral que realizan los trabajadores del sector
secundario.
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Mundo del trabajo
Tema 1
3.- Hay muchas actividades que hacemos en el día a día que son trabajos y
que cuando alguien nos paga para que las hagamos se convierten en
empleos. Por ejemplo, si yo pongo la mesa para comer es una tarea de casa,
pero si lo hago en un bar y me pagan, me convierto en camarero o
camarera. Vamos a ver más ejemplos:
TRABAJO EMPLEO
Peinar peluquero/a
Hacer camas, limpiar
Cuidar a un hermano pequeño
Pintar las uñas
Bailar los sábados por la noche
Preparar la comida
Llevar en coche a alguien
Pintar mi habitación
Coser un vestido
Lavar y planchar ropa
Organizar los papeles del banco, facturas….
Desde una perspectiva histórica, el trabajo ha evolucionado a lo largo del
tiempo, tanto en su organización como en sus técnicas y reparto.
 Cuando apareció el ser humano en la tierra
se produjo una de las mayores transformaciones en el
desarrollo de la naturaleza. Poco a poco el ser humano
empezó a crear y utilizar instrumentos y herramientas de
trabajo, eso fue lo que lo diferenció del resto de animales.
Con esas herramientas, el ser humano cazaba y cultivaba
para cubrir sus necesidades y las de su grupo.
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Mundo del trabajo
Tema 1
Entonces, el trabajo se organizaba según la edad que se tuviera y el sexo

(por ejemplo las mujeres y los niños recogían frutas de los árboles y los hombres
cazaban animales con armas rudimentarias).
Cada cual trabajaba para cubrir sus propias necesidades
 Luego, el trabajo, además de diferenciarse por edad y sexo,

empieza a diferenciarse por clases sociales; es entonces cuando
surgió el esclavismo (los esclavos trabajaban para sus amos de
clases sociales más altas).
Unos cuantos trabajan para cubrir las necesidades de otros.
 Cientos de años después, ya en Europa, las clases sociales más

altas (marqueses, condes, duques…) podían poseer tierras que
trabajaban sus sirvientes mientras ellos las defendían.
Algunas personas trabajaban la tierra para otros, a cambio de
poder vivir y desarrollarse en ellas.
 Poco a poco, fue apareciendo una clase social intermedia

que eran gente dedicada a la artesanía (zapatería, carpintería,
herrería, tejidos…) que elaboraban productos con herramientas cada
vez más especializadas. Antes de que existieran las máquinas, todo
lo que había en el mercado eran productos artesanales, elaborados
por personas especializadas que creaban productos “con arte”.
Es entonces cuando aparece el trueque. Se necesitaban cosas
que no se tenían y para obtenerlas las intercambiaban por cosas que sí tenían. El
TRUEQUE es el intercambio de objetos o servicios por otros objetos o servicios, y
se diferencia de la compraventa en que no aparece dinero.
 Más tarde apareció el dinero con lo que las cosas se

intercambiaban por el dinero y luego el dinero por las cosas.
A partir de la idea de vender productos (comercio) empieza a surgir la sociedad

industrial, que es en la que vivimos ahora.
Algunas personas trabajan en fábricas, donde los empresarios ponen el dinero y

el capital inicial y los/as trabajadores/as ponen la mano de obra.
Los empresarios obtienen beneficios y los/as trabajadores/as un salario.
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Mundo del trabajo
Tema 1
Así pues, el trabajo y su manera de organizarse ha sido lo que ha hecho

cambiar/evolucionar las sociedades y las culturas en las que las personas han
vivido. Antes de la revolución industrial, la organización del trabajo era la feudal,
donde unos tenían todo el poder y otros trabajaban y se agrupaban en gremios. A
partir de la revolución industrial, el sistema económico cambia y, por tanto,
cambia el sistema de organización del trabajo.
4.- La palabra artesanía, trabajo manual, deriva de:

a. Artista
b. Artesano
c. Arte
d. Artesa
5. ¿Qué es el trueque?

El desarrollo del trabajo en la historia está estrechamente relacionado con
la idea de ciudadanía y con la idea de democracia.
En Grecia, hace más de 2500 años, se inventó la democracia que

significaba “gobierno del pueblo”. Se inventó también la palabra política,
que viene de la palabra polis que significa “ciudad-estado”.
Así pues, hacer política era preocuparse por los problemas de la ciudad, del
estado. Se consideraba que un político era un ciudadano: una persona que vive en
la ciudad y se preocupa de las cosas que en ella ocurren.
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Mundo del trabajo
Tema 1
Pero esta idea griega de participación ciudadana no ha existido siempre. En

sociedades como la sociedad esclavista y la sociedad feudal, se daba el caso que
sólo unos cuantos tenían el poder y el dinero y los demás, la gran mayoría, no
tenían nada y, mucho menos, derechos. En este tipo de sociedades los
campesinos y artesanos, es decir, las personas trabajadoras, eran tratadas como
súbditos sometidos bajo el poder del señor.
A partir de la Revolución Industrial y de

la Revolución Francesa (siglos XVII-
XIX), empezaron a surgir unas
sociedades más igualitarias, tanto a
nivel económico como social. Surgió la
burguesía y se empezó a crear un
sistema político de derechos y
libertades civiles (libertad individual, de
religión, de actividad…) que se plasmó
en la CARTA DE LOS DERECHOS DEL
HOMBRE Y DEL CIUDADANO (1789). Este reconocimiento de derechos sociales
corresponde a la sociedad democrática burguesa.
A finales del siglo XIX y principios del XX, los trabajadores se pudieron
organizar en sindicatos y partidos políticos para poder defender sus derechos,
poder participar de las ganancias y poder avanzar en sus reivindicaciones.
Aunque la condición de ciudadano y la posibilidad de participar, por

ejemplo, a través del voto, no existe en todos los países ni ha existido siempre
igual. En el caso de la mujer, se le permitió votar por primera vez en España con
la Constitución de 1931.
Con la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948, la

Constitución Española, aprobada en 1978 y la Carta de los Derechos
Fundamentales de la Unión Europea del año 2000, se establecieron los derechos
relacionados con la participación de los ciudadanos y las ciudadanas.
El concepto de CIUDADANO/CIUDADANA se aplica a las personas de una

ciudad antigua o de un Estado Moderno con determinados derechos y deberes.
La idea de CIUDADANÍA supone el reconocimiento de derechos a personas

que, por el hecho de vivir en sociedad, merecen ser tratadas con dignidad:
derecho a la educación, a la libertad de expresión, a la sanidad… También tienen
una serie de deberes u obligaciones: respetar las leyes, contribuir con
impuestos…
-22-
Mundo del trabajo
Tema 1
Con todo esto podemos decir que PARTICIPAR

significa colaborar, cooperar, tomar parte en la
comunidad, disfrutar, hacer… Participar se puede entender
como un derecho y como un deber.
La participación ciudadana se puede dar de diferentes

formas y con diferentes niveles de implicación:
- Con el voto en las elecciones municipales, autonómicas, nacionales,

europeas.
- Con el voto en posibles referéndums.
- Como integrantes de una comunidad podemos participar en el ámbito de la
empresa y de los medios de producción.
- Como consumidores podemos participar de campañas a favor o en contra
de productos.
- A través del voluntariado en ONG – Organizaciones No Gubernamentales y
asociaciones.
Cabe destacar, una forma de participación ciudadana llamada INICIATIVA

LEGISLATIVA POPULAR. Con ella, un número determinado de personas, recogen
firmas y apoyo para proponer al parlamento que se tengan en cuenta algunas
cuestiones: cambio de leyes, reformas de artículos… La iniciativa popular está
recogida en la Constitución Española y para que pueda debatirse necesita 500.000
firmas. El movimiento de 15M activó esta recogida de firmas para plantear el
cambio de la Ley Electoral española.
6.- Ciudadano es un término que procede del latín civilis, su sentido actual
es:
a. Ciudadano es toda persona que vive en la ciudad
b. Ciudadano y súbdito
c. Ser ciudadano otorga el reconocimiento de derechos y deberes
d. Ser ciudadano supone el reconocimiento de unos deberes
7. - La participación ciudadana se ejerce por:

a. El voto en las elecciones cada cuatro años
b. A través de la empresa por medio de elecciones sindicales
c. Por medio de referéndum, manifestaciones, protestas
d. La participación ciudadana se ejerce de muchas formas, siendo
válidas y compatibles en un sistema democrático
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Mundo del trabajo
Tema 1
8.- El reconocimiento de libertades políticas y derechos sociales

corresponden:
a. A las sociedades esclavistas
b. A la sociedad feudal
c. A la sociedad demócrata burguesa
d. A la monarquía absoluta
9.- El derecho al voto para la mujer fue legislado por primera vez en
España:
a. En la Constitución de 1812.
b. En el Estatuto Real de 1834.
c. En la Constitución de 1931.
d. En la Constitución de 1978.
10.- La iniciativa legislativa popular:

a. Es una iniciativa del gobierno para proponer leyes
b. Se convoca cada 4 años
c. Es un sistema propio de los regímenes autoritarios
d. Permite, por medio de la recogida de firmas, elaborar leyes
propuestas por la ciudadanía
11.- Lee el siguiente texto de Eduardo Galeano que te proponemos a

continuación y relaciona su contenido con la participación y ciudadanía.
Escribe un comentario personal sobre lo que Galeano quiere decir:
“Son cosas chiquitas. No acaban con la pobreza, pero quizá desencadenen la alegría
de hacer, y la traduzcan en actos: Y al fin y al cabo, actuar sobre la realidad y
cambiarla, aunque sea un poquito, es la única manera de probar la realidad
transformable”
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Mundo del trabajo
Tema 1
Efectivamente, en democracia, una de las formas más habituales de

participación es las elecciones, de hecho en España, desde 1978 se aplica el
SUFRAGIO UNIVERSAL. El sufragio universal consiste en el derecho a voto de
toda la población adulta de un Estado, independientemente de su raza, sexo,
creencias o condición social. El voto se da a partidos políticos.
Cada país tienes su sistema de organización de partidos, de hecho se

puede distinguir entre: multipartidismo, bipartidismo o partido único.
En las formas de gobierno dictatoriales o totalitarias, se puede hablar del

sistema de partido único (como ocurrió con los regímenes fascistas como el de la
China comunista o la Unión Soviética), en el que no se trata de instituciones
propias de un proceso democrático, sino de estructuras para la mantener el
poder.
El bipartidismo (Estados Unidos e Inglaterra, por ejemplo) se tiende a

ubicarlo como resultado de un sistema electoral bajo el principio de mayoría,
mientras que el sistema multipartidista (Alemania, Bélgica, Finlandia, Holanda y
Suiza) se identifica como efecto de un sistema de representación proporcional.
En el caso de España, si bien podemos decir que hay diferentes partidos

(PSOE, PP, IU, UPD…) con lo que hablaríamos de multipartidismo, la realidad es
que sólo están al alcance de conseguir la mayoría dos partidos, con lo que, en la
práctica, nos encontramos con un sistema bipartidista.
Cuando en España hay elecciones, se aplica

la ley D´HONDT con el que no se considera
una persona un voto, si no con el que se
aplican una serie de fórmulas por provincias
que benefician, en última instancia, a los
partidos más votados. A cada circunscripción
le corresponde un número determinado de
representantes por ley, y otros tantos en
función de la población y, según los votos, se
reparten de forma no equitativa.
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Mundo del trabajo
Tema 1
Ejemplo: En una provincia andaluza, le correspondió en las pasadas elecciones

de 2012 un total de 10 representantes. Esos representantes se los disputaron un
total de 20 partidos políticos. El PSOE consiguió un 49′72% de los votos, el PP un
36′45%, IU un 6′39%, el PA un 4,40% y las demás formaciones recibieron el resto.
Aplicada la Ley D’Hont, el resultado fue el siguiente: PSOE con 6 diputados y PP

con 4 diputados. Los votos que recibieron las otras formaciones no tuvieron
correspondencia alguna en los representantes electos, y se perdieron en el vacío.
12. Los partidos políticos son un medio para encauzar la participación política
de los ciudadanos. Explica qué se entiende por:
a) Partido único:
b) Bipartidismo
c) Multipartidismo
d) ¿Cuál de estos tres sistemas existe en España?
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Mundo del trabajo
Tema 1
5. Autoevaluación
Vamos a decir si son Verdaderas (V) o Falsas (F) estas afirmaciones:

V F
1 El trabajo y el empleo es lo mismo.
2 El concepto de empleo es más amplio que el de trabajo.
Limpiar la casa es una actividad que reúne las características

3
para ser un trabajo.
El trabajo es toda actividad física y/o intelectual que se realiza
4
con esfuerzo y está aplicada para crear o producir algo.
El trabajo además de cubrir las necesidades básicas, también
5
tiene aspectos positivos.
6 Todas las personas han podido votar siempre.
7 Ciudadano es todo individuo con derechos y deberes.
La antigua Grecia era una democracia tal y como la

8
entendemos ahora.
9 La democracia surgió en la edad media.
La actuación de personas como ciudadanos es relativamente

10
moderna.
-27-
Mundo del trabajo
Tema 1
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Mundo del trabajo
4. El Estatuto de los Trabajadores y Trabajadoras
6. Autoevaluación
Para que la convivencia, la paz y la solidaridad entre hombres y mujeres

que viven en sociedad sean posibles, es necesario que se establezcan una serie
de normas.
Así pues, el DERECHO es el conjunto de normas que regulan la convivencia

social con el fin de que predomine la idea de JUSTICIA.
Como parte del derecho, el DERECHO LABORAL supone el conjunto de

normas y principios jurídicos que se especializan para regular todo aquello que se
relaciona con el trabajo. El DERECHO LABORAL existe para compensar la
desigualdad existente entre empresa y personas trabajadoras.
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Mundo del trabajo
Tema 2
La evolución de las sociedades y de las relaciones laborales hace que sean

necesarias fórmulas para poder regular los derechos y deberes de las personas
trabajadoras y también de las empresas. Al principio, cuando se daba algún tipo
de conflicto, se solucionaba entre la persona trabajadora y la empresa, lo cual era
injusto por la situación de desigualdad existente (siempre “ganaba” la empresa).
Poco a poco empezó también a intervenir el Estado a través de la legislación, del
derecho.
En un momento de la historia, las desigualdades entre quienes trabajaban

y quienes eran poseían las empresas eran muy grandes. Surge entonces el
movimiento obrero (origen de los actuales sindicatos) y el Estado, el gobierno,
empieza a intervenir para equilibrar la situación de debilidad
de los trabajadores y trabajadoras. El derecho laboral
comienza en la época de la Revolución Industrial porque las
relaciones entre propietarios de las fábricas y personas
trabajadoras van siendo cada vez más complejas. En este
momento, el derecho laboral surge para resolver los
conflictos que se pueden dar entre quienes trabajan y
empresarios-empresarias.
Así, para compensar las desigualdades, surge el Derecho Laboral como un

derecho especial con principios y normas propias y diferenciadas. El DERECHO se
constituye de normas y las normas sirven para regular la convivencia, así que el
Derecho Laboral está formado por una serie de normas que sirven para regular
las relaciones entre las personas trabajadoras y las empresas. El derecho laboral
se refiere a las relaciones de trabajo por cuenta ajena; es decir, es un conjunto de
leyes que regula todo lo que tiene que ver con el trabajo
1. personal y voluntario (personas que trabajan porque quieren)

2. retribuido (cobran por desarrollar su trabajo)
3. por cuenta ajena (trabajan para otras personas, no tienen su propio
negocio)
4. y con el trabajo subordinado al poder de dirección y organización de la
empresa (la persona trabajadora tiene que cumplir sus funciones en
base a su categoría profesional y a lo que la dirección de la empresa
establece)
Es decir, el derecho laboral se refiere a personas que cobran por trabajar para
otros y que están bajo la dirección de la empresa.
-30-
Mundo del trabajo
Tema 2
1.- Completa la siguiente definición de Derecho Laboral con las palabras:

Normas – relaciones – ajena – dependencia – trabajo – principios
El Derecho Laboral es un conjunto de _______________ y _______________

que regulan las _______________ que se crean con ocasión del
____________ libre, personal y remunerado, prestando condiciones de
________________ y por cuenta ________________
2.- Explica los requisitos básicos que debe reunir una relación para ser laboral
y por cuenta ajena.
INICIOS DEL DERECHO LABORAL

Durante el siglo XIX y principio del XX, las relaciones entre quienes poseían
las empresas y trabajadores-trabajadoras se establecían de forma libre; no
intervenía ni mediaba nadie. De alguna forma, eran los dueños y dueñas de las
empresas quienes decidían cómo se trabajaba, cuando se trabajaba, el salario…
Al colectivo de personas trabajadoras sólo le quedaba aceptar el trabajo aunque
fuera en penosas condiciones: bajos salarios, horarios interminables, condiciones
nefastas de seguridad e higiene…
Por esas fechas van aumentando las empresas en cuanto a número y
producción y, por lo tanto, también va aumentando el número de personas
trabajadoras. Estas personas que trabajaban en fábricas tenían que comunicarse
y entenderse para poder desarrollar el trabajo adecuadamente y esto facilitó que
empezaran a coordinarse y se empezaran a alinear para defender algunas
posturas ante la patronal. Así es como aparecen en Inglaterra las TRADE UNIONS
que son pequeñas sociedades obreras que se intentan organizar para conseguir
mejoras en las condiciones de trabajo.
-31-
Mundo del trabajo
Tema 2
A lo largo del siglo XIX estas organizaciones empiezan a conseguir

derechos y a concienciar a la sociedad. Poco a poco, por su influencia, el Estado
va asumiendo responsabilidades y fijando algunas normas para regular las
relaciones laborales. Es entonces cuando se prohíbe el trabajo infantil, cuando se
obliga al descanso los domingos, cuando se limita el número de horas trabajadas
al día…
3.- El derecho laboral surge después de:

a. La revolución francesa
b. La revolución industrial
c. La revolución bolchevique
d. La revolución neolítica
4.- ¿Cómo se llaman las primeras sociedades obreras que aparecen en

Inglaterra?
a. Sindicatos
b. Laboral Society
c. Work Liberty
d. Trade Unions
Para saber qué derechos y qué obligaciones deben aplicarse a una relación
laboral, tenemos que acudir a las FUENTES DEL DERECHO DEL TRABAJO.
Las fuentes de derecho laboral se ordenan según el principio de jerarquía

normativa que quiere decir que existen normas que son superiores a otras; de
forma que las normas inferiores no pueden contradecir a las superiores. Las
normas superiores son las que marcan los mínimos necesarios, y el resto de
normas inferiores tienen que cumplir esos mínimos, pueden mejorarlos pero
nunca empeorarlos.
Por ejemplo, si un Reglamento del Gobierno que es una orden de rango

superior establece que el Salario Mínimo Interprofesional (SMI) es de 633,30€ brutos
al mes, los convenios colectivos que son normas inferiores, pueden fijar salarios
mayores, pero nunca menores.
-32-
Mundo del trabajo
Tema 2
El otro principio es el de condición más beneficiosa que establece que, ante

circunstancias diferentes, siempre se aplicará la más beneficiaria al trabajador o
trabajadora.
Por ejemplo, si en el Estatuto de Trabajadores dice que como mínimo debe haber 30 días de
vacaciones y en el convenio colectivo dicen 45 días, entonces se tiene derecho a 45 días.
Es importante tanto para la parte de la empresa como para la parte de

los/as trabajadores/as conocer a que tipo de fuente hay que acudir en caso de
conflicto, duda… y conocer su orden de relevancia.
Existe una jerarquía entre las distintas fuentes del Derecho Laboral, es
decir, unas normas y leyes están por encima de otras. Se puede representar
como una pirámide, en la que cada fuente de derecho respeta lo establecido por
la fuente superior.
-33-
Mundo del trabajo
Tema 2
1 Sobre todas las normas, arriba están las DISPOSICIONES

LEGALES Y REGLAMENTARIAS DEL ESTADO que se desarrollan
en el Senado y el Congreso de los Diputados. Aquí es donde se
aprueban las leyes que hay que seguir para que el trabajo sea justo
tanto para quien trabaja, como para la empresa. Estas leyes son las
más importantes y las que más mandan.
La norma española más importante es la Constitución Española de 1978.
La Constitución Española, que se aprobó en el año 1978, es donde están los

derechos y obligaciones de todas las personas que viven en el Estado Español. La
Constitución Española garantiza los derechos fundamentales y libertades públicas más
genéricos (igualdad, libertad, ideología, libertad de expresión, honor, Intimidad…) y otros
derechos más específicos (a asociarse, a huelga, al trabajo, a la educación…).
En el artículo 35 dice:
1. “Todos los españoles tienen el deber de trabajar y el derecho al trabajo, a libre elección de
profesión u oficio, a la promoción a través del trabajo y a una remuneración suficiente para
satisfacer sus necesidades y las de su familia, sin que en ningún caso pueda hacerse
discriminación por razón de sexo.”
2. “La ley regulará un estatuto de los trabajadores.”
El ESTATUTO DE LOS TRABAJADORES es el documento básico que

contiene los derechos y obligaciones de trabajadores y empresarios.
Además de las normas y leyes que se desarrollan a partir de la Constitución

Española, también se recogen las que vienen de organismos internacionales
(Organización Internacional del Trabajo – OIT- y Unión Europea).
2 Luego más abajo en la pirámide están los CONVENIOS COLECTIVOS, que

son las normas que se establecen según los sectores de trabajo: enseñanza
(profesores/as), hostelería (cocineros/as y camareros/as), servicios sociales
(cuidadores/as de personas mayores), etc.
Los Convenios Colectivos se negocian entre representantes de
empresas y representantes de personas trabajadoras y luego lo
confirma la administración pública (comunidades autónomas…).
-34-
Mundo del trabajo
Tema 2
3 Tras esto, más abajo en la pirámide, se encuentra la el CONTRATO DE

TRABAJO que refleja la voluntad de la persona trabajadora y de la empresa,
lo firma la persona trabajadora y la empresa. Veremos más en el tema 3.
4 Por último los USOS Y COSTUMBRES locales y profesionales. Son normas

de uso social, se utilizan en una profesión (peluquería) o en una zona
geográfica determinada (comarcas). Son costumbres no escritas que sólo se
aplican si no existe una norma escrita. Por ejemplo, en la Vega Baja (provincia de
Alicante) la costumbre es que las peluquerías cierren los lunes.
Así que, se trabajará como ponga en el contrato. Este contrato deberá

respetar siempre las condiciones del Convenio Colectivo de ese sector, y el
Convenio Colectivo, a su vez, tiene que respetar lo dictado por el Estado (el
Congreso y el Senado), a través del Estatuto de Trabajadores, la Constitución y
cualquier otra legislación. En cualquier caso, según dicen las leyes se aplicará
siempre al trabajador la norma más favorable.
5.- El convenio colectivo es jerárquicamente superior a:

a. La Constitución
b. El Estatuto de Trabajadores
c. El Contrato de Trabajo
d. Las Leyes Internacionales.
6.- ¿Es posible que un contrato establezca una retribución menor a lo que
dice en convenio colectivo? Explícate un poco.
-35-
Mundo del trabajo
Tema 2
7.- SUPUESTO PRÁCTICO
Supón que te han hecho un contrato en el que figura que gozarás de 20 días de
vacaciones y, sin embargo, en el Convenio Colectivo del sector
correspondiente aparece que las personas trabajadoras acogidas tendrán
derecho a 35 días de vacaciones pagadas al año.
Ante esta situación, piensas, por un lado, que el contrato es correcto porque
se produjo por el consentimiento de las partes libremente expresado; pero,
por otro lado, dudas, ya que hay representantes legales que te afirman que
este aspecto del contrato es nulo.
¿Cuál es la posición final que tomarías? ¿Aceptarías los 20 días o reclamarías

los 35 del convenio?
4. El Estatuto de los Trabajadores
El Estatuto de los Trabajadores es el documento que contiene los derechos

y obligaciones básicos de trabajadores/as y empresarios/as.
El Estatuto de los Trabajadores se puede aplicar, según dice en

el artículo 1, a: Los trabajadores/as que voluntariamente prestan
sus servicios retribuidos por cuenta ajena (les pagan por
trabajar) y les dirige otra persona que se llama empresario
(dependencia).
-36-
Mundo del trabajo
Tema 2
Así pues, la mayoría de trabajos quedan regulados por el Estatuto de

Trabajadores, sin embargo hay algunos que quedarían excluidos del Estatuto de
Trabajadores:
1. Los funcionarios/as públicos/as. Son las personas contratadas por el
Estado.
2. Los trabajos obligatorios. Por ejemplo estar en una mesa electoral.
3. Los consejeros/as o cargos de administración de las empresas. (Órgano
permanente y colegiado, con poderes ejecutivos, de diferentes tipos de
sociedades… Ayudan en la organización de las empresas)
4. Los trabajos realizados por amistad, buena vecindad o benevolencia.
Por ejemplo el Voluntariado.
5. Los trabajos familiares siempre y cuando quien trabaja depende de la
economía de la unidad familiar. Por ejemplo, trabajar con tu madre en
su tienda cuando hay lío de rebajas o de Navidad.
6. También quedan excluidas otras personas con un cierto tipo de contrato
mercantil.
8.- Armando Jaleo Martínez quiere montar un negocio de TODO A €URO.

Después de asesorarse en una asociación sobre todos los trámites legales
que tiene que hacer para montarlo, le queda un asunto importante, tiene
que informatizar la tienda. Sabe que un ordenador y un programa de
gestión de tiendas pequeñas son caros pero le facilitaría mucho la tarea de
tenerlo todo controlado y poder hacer facturas rápidamente. El problema
es que de ordenadores no sabe casi nada, apenas encenderlo y “chatear”
por internet. Entonces se acuerda de su amiga Matilde Tecla que es
informática le propone que le eche una mano con esto. Ella le dice que en
ratos libres irá a la tienda a instalarle el ordenador y a explicarle como va.
¿La relación entre Armando y Matilde está incluida en los supuestos del
Estatuto de los Trabajadores?, ¿Porqué?
Si se enfadaran, ¿Puede Matilde demandar a Armando?
-37-
Mundo del trabajo
Tema 2
9.- Se excluye del ámbito regulado por el Estatuto de Trabajadores

a. Las personas trabajadoras de grandes empresas.
b. El funcionariado público.
c. Las personas trabajadoras de pequeñas empresas.
d. Ninguna de las opciones anteriores.
10.- El estatuto de trabajadores es:

a. Un sistema que sólo beneficia a determinados colectivos.
b. Una ley de 1950.
c. Una unión de sindicatos y empresas.
d. La norma que recoge los derechos y las obligaciones de las
personas trabajadoras que prestan sus servicios en una empresa.
11.- Mi padre es empresario, tiene un bar que está situado debajo de

nuestro propio domicilio familiar. Yo vivo en esta unidad familiar, dependo
económicamente de ella y trabajo sin darme de alta en el bar de mi padre.
Mi familia tiene miedo que la inspección les denuncie ¿qué ha de hacer,
contratarme o hay alguna forma legal para seguir así?
La Constitución Española reconoce el derecho a la negociación colectiva

entre representantes de trabajadores-trabajadoras y empresarios-empresarias.
Para comenzar la negociación basta con que una de las partes se dirija por
escrito a la otra proponiendo negociar. Es fundamental que ambas partes se
reconozcan como interlocutores válidos
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Mundo del trabajo
Tema 2
Se trata de la negociación colectiva que es aquella que se realiza entre el

colectivo de personas trabajadoras de una empresa o sector, reunidos a través
de un sindicato o grupo de sindicatos y la empresa o representantes de empresas
del sector. La finalidad de la negociación es llegar a un acuerdo en cuanto a las
condiciones laborales aplicables: salarios, jornada, descansos, vacaciones,
licencias, condiciones de trabajo, capacitación profesional, régimen de despidos,
definición de las categorías profesionales, promociones, etc.
Muchas veces, estos acuerdos se ven reflejado en los

CONVENIOS COLECTIVOS. Los convenios colectivos son normas que
establecen las condiciones de trabajo en una empresa, en una parte
de una empresa o en un sector que agrupa varias empresas. Se crean
a través del acuerdo entre representantes de los trabajadores y de
los empresarios.
Los convenios recogen los siguientes contenidos: ámbito de aplicación,
organización del trabajo, categoría laboral, tipo de contratos, formación, salud
laboral, jornada (descanso, vacaciones, jubilación…), derechos sindicales,
retribución, tabla salarial…
Los convenios colectivos pueden ser:
1. Convenios colectivos supraempresariales (que afectan a empresas del mismo sector).
2. Convenios colectivos empresariales (que afectan a una empresa en particular).
3. Convenios colectivos de grupo de trabajadores (que afectan a parte de una empresa)
12.-¿Dónde puedes buscar cuántos días de permiso te corresponden por

matrimonio?
13.- ¿Cómo saber cuál es tu jornada de trabajo si en el contrato no dice

nada?
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Mundo del trabajo
Tema 2
14.- Para que se inicie la negociación de un convenio colectivo se precisa:
a. Que se establezca un calendario de negociación.

b. Que se publique en el Boletín Oficial del Estado.
c. Que se redacte un borrador del Convenio.
d. Que la promueva una de las partes (empresarios o trabajadores)
dirigiéndose a la otra por escrito.
15.- Cuando un convenio colectivo afecta a la totalidad de trabajadores de

la empresa, decimos que dicho convenio es:
a. De empresa
b. De centro
c. Total
d. Estatal
16.-¿Cómo se llama a los convenios colectivos que sólo afectan a un grupo de

trabajadores? ¿Y los que afectan a todas las empresas del sector?
17.- ¿A qué llamamos negociación colectiva laboral? ¿Qué contenidos tiene

dicha negociación?
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Mundo del trabajo
Tema 2
18.- El instrumento básico de negociación que fija las condiciones de trabajo

entre trabajadores y empresarios se denomina:
a. Convenio colectivo.
b. Contrato de trabajo.
c. Estatuto de los trabajadores.
d. Estatuto de Autonomía
19.- Cuando se establece un convenio en un sector, éste afecta a las personas

trabajadoras y todas las empresas del mismo:
V F
20.- Define que es un convenio colectivo:
21.- Los convenios colectivos se negocian, de modo general:

a. Entre el patrono o asociación de empresarios/as y delegados/as de
personal, los comités de empresa o las representaciones sindicales.
b. Entre el patronal y trabajadores-trabajadoras.
c. Por una comisión negociadora constituida por las asociaciones de
d. Por una comisión negociadora constituida por las representaciones
sindicales.
-41-
Mundo del trabajo
Tema 2
6. Autoevaluación
V F
1. El artículo 53 de la Constitución Española hace referencia al

trabajo.
2. TRLET significa Texto Refundido de la Ley del Estatuto de
Trabajadores.
3. El ámbito de aplicación del TRLET es el conjunto de todos los
trabajadores por cuenta propia.
4. Quedan excluidos del ámbito del TRLET los trabajos
familiares.
5. También quedan excluidas algún tipo de operaciones
mercantiles.
6. También los trabajos realizados por amistad o buena vecindad.
7. Únicamente la ajenidad y la retribución son características del

trabajo objeto del Derecho Laboral.
8. La Constitución garantiza además de derechos y libertades
fundamentales, otros derechos específicos (a sindicarse, al
trabajo …)
9. El conjunto de principios y normas que se aplican para regular
las relaciones laborales surgen de las Fuentes del Derecho
Laboral
10. Todas las fuentes tienen la misma jerarquía.
11. Una norma de rango inferior no puede contradecir a otra de

rango superior aunque si puede mejorarla.
12. Si el Estatuto regula 30 días de vacaciones, el convenio
colectivo cita 35 y el contrato 32, la persona trabajadora deberá
gozar de 35 días naturales por el principio de norma más
favorable.
13. Un contrato de trabajo puede mejorar el salario de cada uno
de los grupos o categorías del convenio colectivo.
-42-
Mundo del trabajo
1. ¿Qué es un contrato de trabajo? Tipos

2. Modificación del contrato de Trabajo
4. La nómina
5. Autoevaluación
Cuando una persona empieza a trabajar en una empresa, se compromete a

asumir una serie de obligaciones pero también a que, por parte de la empresa, se
cumplan una serie de condiciones. Esto es algo que se pacta y que, normalmente,
viene reflejado en un contrato de trabajo.
Los tipos de contrato de trabajo dependen de las políticas de empleo. En

los últimos años, las diferentes reformas laborales han ido modificando los tipos
de contratos y las causas de su modificación.
-43-
Mundo del trabajo
Tema 3
1. ¿Qué es un contrato de trabajo?
Un contrato de trabajo es un acuerdo voluntario entre

trabajador/a y empresario/a.
Con este acuerdo, la persona trabajadora tiene que prestar

determinados servicios a la empresa, a cambio de una retribución
(un sueldo normalmente).
Todos los contratos de trabajo tienen que recoger lo que viene

establecido en el Estatuto de Trabajadores y en los convenios colectivos. Tienen
que coger los derechos y deberes de quienes trabajan y quienes contratan.
Algunos ejemplos son:
DERECHOS DEBERES
- Pagar el salario
- A dirigir y organizar
- Dar de alta en la seguridad social
EMPRESA - A marcar una disciplina: sanciones,
- Cumplir con las normativas de
despidos, normas…
Prevención de Riesgos laborales
- Cobrar Puntualmente
- Exigir el contrato por escrito - Realizar el trabajo y prestar los
- Descansos diarios, semanales y servicios pactados
vacaciones anuales - Obedecer las órdenes por parte de
PERSONA - Disfrutar de los permisos pagados la empresa siempre que no afecten
TRABAJADORA establecidos por la ley (bajas, a ningún derecho de la persona
maternidad…) trabajadora.
- Formación y promoción - Cumplir con la jornada y los
- No realizar horas extraordinarias que horarios
son voluntarias
Para poder firmar un contrato tienes que tener más de 18 años; si tienes
entre 16 y 18 años, y no tienes la emancipación, tiene que firmar alguien por ti
(padre/madre/tutor/tutora). Los menores de 16 son personas que no pueden ser
contratadas, salvo en casos muy concretos, como actores o actrices.
Hay muchas modalidades de contratos, aquí veremos los más comunes.
Normalmente los contratos se clasifican por su duración y la jornada de

trabajo.
-44-
Mundo del trabajo
Tema 3
CRITERIOS TIPOS DE CONTRATOS

1. Contratos de duración indefinida.
De obra o servicio determinado.
Eventual o por circunstancias de la
POR SU
2. Contratos de producción.
DURACIÓN
duración determinada. Por Interinidad.
De sustitución por anticipación de la edad de
jubilación.
POR LA 1. Contratos a tiempo completo.

JORNADA 2. Contratos a tiempo parcial.
El tipo de contrato más común entre las personas jóvenes es el de

formación. Con este tipo de contrato se pretende facilitar la inserción profesional
de personas no tituladas. Es para personas de entre 16 y 21 años sin titulación.
En todo contrato se establece un periodo de prueba. El periodo de prueba
es un espacio de tiempo cuya duración queda plasmada en el contrato y que sirve
para que la empresa pruebe que el rendimiento de la persona trabajadora sea
satisfactorio; pero también sirve para que la persona trabajadora decida si esa
empresa cumple con lo pactado y se ajusta a sus expectativas. Durante el
periodo de prueba tanto la persona trabajadora como la empresa pueden
finalizar la relación laboral sin tener que dar explicaciones ni indemnización a
nadie. La duración del periodo de prueba se establece en el Convenio Colectivo.
La duración del periodo de prueba es un aspecto que puede traer conflicto
entre representantes de las personas trabajadoras y de la empresa. Por
ejemplo, en la reforma laboral de 2012, se da el caso que para contratos
indefinidos, el periodo de prueba es de 12 meses. Algunos sectores de la
sociedad piensan que esto sólo beneficia a la empresa porque puede tener
mucho tiempo trabajando a alguien y luego despedirle (dentro de estos 12
meses) sin necesidad de pagar indemnización.
1.- ¿Qué es un contrato? Cita algunos tipos de contratación.

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
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Mundo del trabajo
Tema 3
2.- Se prohíbe la admisión en el trabajo a los menores de:
a. 17 años
b. 16 años
c. 18 años
d. 19 años
3.- El contrato a tiempo parcial es el que:

a. Se hace para los trabajos peligrosos.
b. Se hace para trabajar por turnos.
c. Se realiza para trabajar durante un número de horas al día, a la
semana, al mes…
d. Se hace solo para trabajar en verano
4.- Un contrato de trabajo es:

a. Un acuerdo de voluntades entre la empresa y la persona trabajadora
por la que se establecen obligaciones y derechos recíprocos
b. El documento que debe presentar la persona trabajadora cada mes
ante la autoridad laboral para que le deduzcan las cotizaciones a la
seguridad social.
c. Un documento único para toda la vida.
d. Lo poseen tanto quien trabaja por cuenta ajena como quien trabaja por
cuenta propia.
5.- El periodo de prueba en el contrato de trabajo que da lugar a una

indemnización:
a.- En cualquier circunstancia
b.- Siempre y cuando dure más de 15 días
c.- No da lugar a indemnización
d.- Siempre y cuando dure menos de 12 meses
6.- ¿Qué es el periodo de prueba?

______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
-46-
Mundo del trabajo
Tema 3
2. Modificación del contrato de Trabajo.

Durante un contrato de trabajo puede haber cambios. Es decir, pueden
modificarse las condiciones de una persona trabajadora. Aunque la persona
trabajadora tiene derecho a que se cumplan las circunstancias del contrato de
trabajo, a veces, pueden ser modificadas por diferentes motivos:
- MOVILIDAD FUNCIONAL (ASCENDENTE Y DESCENDENTE). A veces, las empresas

necesitan modificar las funciones y tareas de las personas que trabajan en
ella. Una persona es contratada para realizar un trabajo determinado (oficial
de segunda) pero, por determinadas circunstancias, es mejor que haga otras
cosas (peón, oficial de primera…), entonces eso supone un cambio en las
condiciones de su contrato. Así pues, la movilidad funcional se refiere al
cambio de funciones que se le proponen a la persona trabajadora: se le puede
mandar a una persona trabajadora a hacer cosas que, en principio no
corresponden con la categoría profesional que aparece en el contrato. Este
cambio puede ser:
 Ascendente: consiste en un cambio de trabajo
a una categoría superior; la persona
trabajadora tendría un sueldo mayor y la
posibilidad de quedarse en esa categoría si
pasan más de 6 meses en un año.
 Descendente: consiste en el cambio a un
puesto de trabajo de inferior categoría; sólo
por un tiempo y la persona mantendría su
salario.
- MOVILIDAD GEOGRÁFICA. Se da cuando a una persona trabajadora le cambian

de lugar de trabajo, lo que supone un cambio de residencia. Este cambio
puede deberse a razones económicas, técnicas o de organización de la
empresa.
 Desplazamiento: cuando la persona trabajadora es destinada a otro lugar
para 12 meses o menos durante 3 años. En este caso, la persona
trabajadora tiene derecho a que le paguen dietas y a un permiso de 4 días
cada 3 meses.
 Traslado: Cuando un trabajador es destinado a otro centro de
trabajo de la misma empresa definitivamente. Cuando hay un
traslado, la persona tiene derecho a que le paguen el
transporte de la familia y los costes de la mudanza.
-47-
Mundo del trabajo
Tema 3
- MODIFICACIONES SUSTANCIALES DE LAS CONDICIONES DE TRABAJO Se permite

a las empresas, si lo justifican por razones económicas y organizativas,
cambiar las condiciones iniciales del contrato para, con ello, mejorar la
competitividad o para ajustarse a nuevas exigencias del mercado. Puede
afectar a la jornada de trabajo, el horario, los turnos, la remuneración, el
sistema de trabajo y rendimiento…
Cualquier persona trabajadora, ante estas situaciones puede:

1. ACEPTAR
2. ACEPTAR e IMPUGNAR. Puede ser que la persona acepte y luego
cambie de parecer por problemas de adaptación. En tal caso puede acudir
al Juzgado de lo social a plantear el caso
3. NEGARSE. La negativa puede suponer la extinción de la relación
laboral, el despido. En tal caso, la persona trabajadora podrá cobrar una
indemnización.
7. -Se define como traslado:

a. Cuando a una persona trabajadora se le exigen desplazamientos
cuya duración, en un periodo de tres años, sean inferiores a 12
meses.
b. Un desplazamiento que no exija cambio de la residencia habitual.
c. Cualquier tipo de traslado o desplazamiento de la persona
trabajadora a otro centro de trabajo.
d. Cuando quien trabaja es destinado a otro centro de trabajo de la
misma empresa que exige un cambio de residencia definitivo.
8.- Jorge PM trabaja desde hace 6 años en una factoría de coches de

Valladolid. Ahora la dirección de la multinacional quiere que, temporalmente,
durante 9 meses, Jorge trabaje en la otra factoría que la misma empresa tiene
en Palencia, distante 50 km de su domicilio, para atender la producción de la
fábrica. Informa a Jorge sobre sus derechos.
________________________________________________
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Mundo del trabajo
Tema 3
A. La suspensión del contrato de trabajo es la interrupción temporal de la

obligación de la persona trabajadora de prestar sus servicios y de la empresa
de remunerarlos. Es decir, el contrato sigue existiendo pero la persona
trabajadora deja de trabajar durante un tiempo y la empresa deja de pagar el
sueldo. Puede ser por:
- Causas Voluntarias: huelga, mutuo acuerdo, suspensión de empleo y

sueldo, ejercicio de cargo público representativo, excedencias…
- Causas Involuntarias: incapacidad temporal (enfermedad), maternidad,
paternidad, fuerza mayor temporal… (esto lo paga la seguridad social)
*La Excedencia: Es cuando la persona trabajadora pide una suspensión de

empleo por diferentes motivos. En tal caso, la persona trabajadora puede
recuperar su puesto de trabajo, aunque pueden variar sus condiciones
laborales iniciales.
Excedencia forzosa: Puede solicitarla una persona que ha sido elegida o designada por la
autoridad competente para ocupar un cargo de carácter
político…
Excedencia voluntaria: Puede solicitarla cualquier
persona que tenga un año de antigüedad en la empresa;
puede pedir la excedencia voluntaria por un plazo de
cuatro meses a cinco años.
Excedencia por cuidado de hijos: Se puede pedir para
cuidar de hijos. Su duración máxima es de 3 años desde el
nacimiento.
Excedencia por cuidado de familiares: Se solicita para el
cuidado de un familiar que no pueda valerse por sí mismo y no desempeñe actividad
retribuida. Su duración máxima es de 2 años.
B. La extinción es la anulación, finalización, interrupción definitiva de la relación

entre la persona trabajadora y la empresa: desaparece el contrato. La
extinción puede ser por:
- Causas voluntarias: dimisión por parte de la persona trabajadora,

incumplimiento del/la empresario/a, despido disciplinario…
- Causas involuntarias: muerte o jubilación tanto de la persona que trabaja
como de la empresaria, fuerza mayor, causas económicas…
-49-
Mundo del trabajo
Tema 3
Las razones más destacadas para la extinción de un contrato son: la

dimisión y el despido:
- DIMISIÓN (baja voluntaria): cuando es la persona trabajadora la que decide

marchase de la empresa por propia voluntad. En el caso de la dimisión, la
persona trabajadora no tiene derecho a indemnización y pierde el derecho de la
prestación por desempleo. Para que se formalice la dimisión, la persona
trabajadora tiene que hacerlo dentro de un plazo de preaviso a través de una
carta; si no, se trataría de un abandono.
- DESPIDO: cuando es la empresa quien decide romper el contrato en vigor.

Cuando se da un despido, la empresa tiene la obligación de entregar un
documento a la persona trabajadora que es la CARTA DE DESPIDO y en ella se
detallaran los motivos.
Los despidos pueden ser por:
• DESPIDOS POR CAUSAS OBJETIVAS: existe el despido porque algo impide

que la persona trabajadora aporte lo que se esperaba de ella, pero no
porque lo haga a propósito o mal, si no por circunstancias ajenas a ella y
relacionadas con la empresa
(falta de adaptación al puesto,
ineptitud, faltas justificadas de
asistencia, necesidad de
amortizar los puestos de trabajo
–despidos colectivos). En este
caso la empresa tiene que avisar
con 30 días hábiles y tiene que
indemnizar 20 días por año
trabajado.
• DESPIDOS DISCIPLINARIOS: desaparece el contrato de trabajo por voluntad

unilateral de la empresa y se basa en un incumplimiento por parte de la
persona trabajadora. Los motivos pueden ser faltas de asistencias
injustificadas, ofensas verbales o físicas, disminución de la productividad…
 Si la persona no está de acuerdo con este despido disciplinario, puede

acudir al juzgado y reclamar. Entonces podrá declararse el despido
PROCEDENTE O IMPROCEDENTE. Será procedente cuando se le dé la razón
a la empresa y será improcedente cuando no se le da la razón a la empresa.
Si resulta improcedente, pueden ocurrir dos cosas: que la persona
trabajadora vuelva a su puesto de trabajo o que se le indemnice (45 días por
año trabajado).
-50-
Mundo del trabajo
Tema 3
Cuando hay un despido, sea del tipo que sea, la empresa tiene que notificarlo
por escrito, con una CARTA DE DESPIDO. Además, al terminar el contrato, sea por
el motivo que sea, la empresa deberá entregar a la persona trabajadora un
documento de liquidación con las cantidades que se le deben hasta la fecha. En
este papel llamado FINIQUITO estará las cantidades que se han de liquidar:
• El salario correspondiente a los días trabajados y no cobrados del mes en curso.
• La parte proporcional de las vacaciones no disfrutadas.
• La parte proporcional que corresponda de las pagas extraordinarias.
• La indemnización por compensación, según el tipo de despido.
La firma del finiquito representa la finalización de la relación laboral y la

liquidación de todas las obligaciones pendientes. El finiquito habrá de firmarse
por ambas partes. En caso de que la persona trabajadora no esté de acuerdo con
lo fijado en el finiquito podrá no firmarlo o firmarlo haciendo constar su
desacuerdo mediante la expresión: «recibí no conforme».
Así pues, diríamos que el finiquito es el acto/documento por el cual una

persona trabajadora y una empresa confirman que una relación laboral se ha
acabado. Cuando se firma el finiquito, se hace la liquidación que es el pago de las
cantidades a las que se tiene derecho por los servicios prestados (salarios no
pagados, pagas extras, vacaciones no disfrutadas…) y que quedan pendientes al
finalizar el contrato.
9.- ¿Qué debe ocurrir cuando se extingue una relación laboral,

independientemente de la causa que la haya originado?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
10.- Clasifica como extinción o suspensión las siguientes causas de

finalización de un contrato: MUERTE, DIMISIÓN, INVALIDEZ PROVISIONAL
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
-51-
Mundo del trabajo
Tema 3
11.- Une con flechas
Cuando es la empresa quien decide romper el contrato

1 La extinción a
en vigor
Se trata de una cantidad que se recibe en compensación

por el despido. Se calcula según los años trabajados en
2 Dimisión b
la empresa.
Es la interrupción temporal de la obligación del

trabajador/a de prestar sus servicios y del/la
3 Suspensión c
empresario/a de remunerarlos
Es la anulación del contrato

4 Liquidación d
Acto por el cual una persona trabajadora y una empresa
5 Despido e confirman que una relación laboral se ha acabado.
Cuando es la persona trabajadora la que decide

6 Finiquito f marchase de la empresa por propia voluntad
Se trata del pago de las cantidades a las que se tiene

7 Indemnización g
derecho por los servicios prestados
12.- El finiquito es:

a. La prima por desplazamiento que cobra la persona trabajadora.
b. El documento que presenta quien trabaja cada mes ante la autoridad
laboral para que le deduzcan las cotizaciones de la Seguridad Social.
c. El reconocimiento de la extinción laboral.
d. La parte proporcional de las pagas extraordinarias.
13.- La indemnización es:

a. El abono de las cantidades extras a las que se tiene derecho por la
decisión de la empresa.
b. El reconocimiento de la extinción de la relación laboral.
c. La unión de la liquidación y la indemnización.
d. La cantidad que se recibe en la compensación por la decisión de la
empresa.
-52-
Mundo del trabajo
Tema 3
14.- La interrupción temporal de las obligaciones contractuales se

denomina:
a. Extinción del contrato de trabajo.
b. Suspensión del contrato.
c. Cuota sindical.
d. Finiquito.
15.- Explica qué diferencia hay entre un contrato laboral indefinido y uno
temporal. ¿Un trabajador con un contrato indefinido o fijo puede perder su
puesto de trabajo? Indica en qué circunstancia.
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_________________________________________________
4. La nómina
La nómina o recibo salarial es un documento que el trabajador tiene derecho a
recibir mensualmente. En cualquier nómina tienen que aparecer siempre:
1.- Los datos de identificación de la empresa

• Nombre o razón social
• Domicilio de la empresa y/o centro de trabajo
• Código de Identificación Fiscal (CIF)
• Número de cuenta de la seguridad social
2.- Datos de identificación de la persona contratada

• Nombre y apellidos
• Numero de Identificación Fiscal (NIF)
• Número en el Libro de Matrícula de la empresa
• Número de afiliación a la Seguridad Social
• Puesto de trabajo que ocupa el trabajador
• Categoría profesional
• Grupo de cotización al que pertenece.
-53-
Mundo del trabajo
Tema 3
3.- Periodo de liquidación: Refleja los días trabajados del mes, incluyendo los
festivos. Si la persona trabajadora pertenece a un grupo de cotización de
retribución mensual, siempre el total de días siempre será 30, aunque el mes sea
de 28, 29 o 31 días.
4.- Los devengos: Son las cantidades que la persona trabajadora recibe por el
periodo de tiempo trabajado. Aquí se incluyen:
- Las percepciones salariales: salario base + complementos
- Las percepciones no salariales: dietas, plus distancia, transporte, etc.
El TOTAL DEVENGADO (o salario BRUTO) es la suma de todas las percepciones

que recibe la persona trabajadora.
5.- Las deducciones: Son las cantidades que se restan al total devengado.
Algunas de las deducciones más comunes son:
- La cuota a la Seguridad Social, que se calcula aplicando % de cotización
correspondiente sobre la base de cotización.
- El pago del IRPF.
El TOTAL A DEDUCIR es la suma de todas las deducciones aplicables a la

persona trabajadora.
El LÍQUIDO TOTAL a percibir es la diferencia entre el TOTAL DEVENGADO y el

TOTAL A DEDUCIR, en definitiva, la cantidad total que recibe la persona
trabajadora. También se le llama SALARIO NETO.
* La nómina debe de ir con el sello de la empresa y la firma de la persona trabajadora. La

empresa se quedará con una copia y la persona trabajadora otra.
Una persona, nunca podrá recibir menos dinero por su

trabajo que el que se estipule en el SALARIO MÍNIMO
INTERPROFESIONAL. El SMI establece la cuantía mínima que
debe recibir una persona trabajadora en la jornada legal de
trabajo, sin distinción de sexo o edad, sean fijos, eventuales o
temporeros.
El valor que toma el SMI se fija cada año por el Gobierno, mediante la
publicación de un Real Decreto y de acuerdo con los agentes sociales (sindicatos y
empresas). Y para la determinación del mismo se tienen en cuenta factores como
el IPC, la productividad media nacional alcanzada o el incremento de la
participación del trabajo en la renta nacional. En 2012 está en: 641,40 euros al
mes/21,38 euros al día.
-54-
Mundo del trabajo
Tema 3
16- Cuando en una nómina aparece en el apartado de sueldo a percibir

según convenio ¿qué quiere decir?
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17.- ¿Qué diferencia hay entre salario BRUTO y salario NETO?

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18.- ¿Cuál es la cantidad final que recibimos y que influye en nuestra

nómina?:
a. El salario bruto.
b. Los descuentos más los gastos sanitarios.
c. Los descuentos menos el IRPF y las cotizaciones.
d. Los descuentos menos el pago de la hipoteca.
19.- El salario mínimo interprofesional:

a. Se fija por el Gobierno de la nación y obliga a todas las empresas.
b. Es la nómina de una persona trabajadora veterana.
c. Lo establece cada empresa.
d. Lo regulan los sindicatos.
-55-
Mundo del trabajo
Tema 3
5. Autoevaluación

V F
1 El Salario Mínimo Interprofesional es orientativo pero no obliga.
2 En la nómina aparece lo que cobras pero no lo que te deducen.
3 Los despidos siempre son objetivos.
Cuando te despiden en el periodo de prueba te tienen que pagar una

4
indemnización.
5 Sólo hay un tipo de contrato de trabajo.
Los contratos de trabajo nunca pueden modificar sus condiciones, son

6
inamovibles.
El finiquito es un papel en donde se especifica las condiciones de
7
finalización del trabajo y la liquidación económica.
8 Todos los despidos tienen asociada una indemnización.
La Excedencia voluntaria se puede coger si llevas un año trabajando en

9
la misma empresa.
10 SALARIO NETO= SALARIO DEVENGADO - DEDUCCIONES
-56-
Mundo del trabajo
3. El Derecho a la huelga
5. Autoevaluación
Un sindicato es una organización creada para la defensa y promoción de los

intereses sociales, económicos y profesionales de las personas trabajadoras.
Los sindicatos protagonizan la negociación colectiva con las empresas y la
administración pública.
Una herramienta fundamental de lucha y presión sindical es la HUELGA, si
bien diariamente hay personas implicadas en el movimiento sindical en las
empresas.
-57-
Mundo del trabajo
Tema 4
Un sindicato es una asociación de trabajadores y trabajadoras para la

defensa de sus intereses comunes: económicos y sociales.
En el artículo 7 de la Constitución Española se dice: “Los sindicatos de
trabajadores y las asociaciones empresariales contribuyen a la defensa y
promoción de los intereses económicos y sociales que les son propios…”
Los sindicatos nacieron como sociedades de ayuda mutua entre quienes

trabajan para la industria inglesa durante el siglo XIX. En España la tradición
sindical arranca con la CNT (CONFEDERACIÓN NACIONAL DEL TRABAJO) y con la
UGT (UNIÓN GENERAL DE TRABAJADORES).
Tras la Guerra Civil (1936/1939), durante la dictadura, se disolvieron los

sindicatos, fueron confiscadas sus posesiones y sus militantes fueron
perseguidos, encarcelados y fusilados. Se prohibieron los derechos de huelga, de
libertad de expresión, reunión y manifestación. Al mismo tiempo se crearon los
SINDICATOS VERTICALES, a los que todo el mundo tenía que afiliarse
obligatoriamente. Estos sindicatos Verticales, creados por Franco, existieron
hasta 1977.
Un SINDICATO VERTICAL es un sindicato único,
controlado por el poder político y los poderes
económicos. En este caso, personas trabajadoras y
empresas forman parte de una misma organización. Es
el sindicato de la dictadura. Por otra parte, están los
SINDICATOS DE CLASE, que son los que defienden los
intereses globales de las personas trabajadoras. Son los
sindicatos de la democracia, los que existen
actualmente.
Actualmente, uno de los principios jurídicos fundamentales en que se basa

el actual sistema de relaciones laborales en España es el contenido en el artículo
28.1 de la Constitución Española de 1978, el cual reconoce el derecho a la libertad
sindical como un derecho fundamental de todos a sindicarse libremente.
Todas las personas trabajadoras por cuenta ajena y por cuenta propia
tienen derecho a pertenecer a un sindicato; exceptuando los miembros de las
Fuerzas e Institutos Armados de carácter militar, así como los jueces,
magistrados y fiscales, mientras se hallen en activo.
-58-
Mundo del trabajo
Tema 4
Los principales sindicatos actualmente son:

- UGT: Unión General de Trabajadores. Fundada en 1888
- CC.OO: Comisiones Obreras. Creado en 1958
- USO: Unión Sindical Obrera. Fundada en 1960
- CSIF: Confederación de Sindicatos Independientes de Funcionarios
- CGT: Confederación General del Trabajo. Fundada en 1911.
Por parte de las empresas está la CEOE es la Confederación Española de

Organizaciones Empresariales. Aglutina a cerca de un millón de empresas,
públicas y privadas, de todos los sectores. Representa a las empresas cuando
tiene que relacionarse con la Administración Pública, con los sindicatos…
1.- La Constitución Española dice que los sindicatos se encargan de:

a. La defensa y promoción de los puestos de trabajo.
b. La defensa de los intereses económicos de las personas trabajadoras.
c. La defensa de los intereses económicos y sociales de trabajadores/as.
d. Cuantos intereses consideren propios las personas trabajadoras.
2.- Los sindicatos verticales son:

a. Los propios de la democracia
b. Los propios de la dictadura
c. El resultado de una confederación de sindicatos
d. Ninguno de ellos
3.- ¿Qué es un sindicato? Cita dos ejemplos

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-59-
Mundo del trabajo
Tema 4
4.- ¿Cuál de los siguientes grupos no goza de libertad sindical?

a. Los miembros de Fuerzas o Institutos Armados.
b. Los autónomos.
c. Los estudiantes.
d. Los controladores aéreos.
5.- Los sindicatos son agrupaciones formadas para defender:

a. Los intereses del SERVEF.
b. A la mujer y a los jóvenes.
c. Los intereses económicos y sociales de trabajadores y trabajadoras.
d. Los intereses de la banca.
6.- Di qué significan estas siglas:
UGT:
CC.OO:
CSIF:
CGT:
CEOE:
La negociación colectiva laboral es un instrumento para dialogar y acordar

criterios sobre las condiciones de trabajo de empresarios/as y trabajadores/as.
Por medio de las negociaciones, representantes de las personas trabajadoras y
de las empresas fijan de mutuo acuerdo las condiciones del trabajo en diferentes
temas:
- Higiene y seguridad, el ambiente en el trabajo.

- Organización y Jerarquía (normas, tareas…).
- Duración del trabajo (jornada semanal, horarios…).
- Sistemas de remuneración.
- Formación profesional, formación continua…
- Entorno de la empresa (alojamiento, transporte…).
La negociación colectiva siempre se ha visto como un medio de acción

sindical, aunque actualmente, la empresa también se beneficia de esta acción.
-60-
Mundo del trabajo
Tema 4
Las centrales sindicales, las asociaciones de empresas y el gobierno

suelen firmar una serie de pactos políticos que afectan a la vida social, económica
y laboral de la nación. Un ejemplo es el acuerdo Tripartito para la Formación
Continua.
Otro ejemplo bastante actual de la negociación colectiva son todas las

políticas de empleo ante la crisis y las posibles soluciones, generales y
particulares. Por ejemplo, los ERE.
Un ERE es un EXPEDIENTE DE REGULACIÓN DE EMPLEO. Se trata de un

procedimiento mediante el cual una empresa en crisis obtiene autorización para
suspender o despedir trabajadores y trabajadoras. Cuando se tramita un ERE se
pretende que las empresas en crisis “no se ahoguen más” y que las personas que
trabajan en empresas en crisis puedan cobrar la indemnización por despido y
tramitar los papeles del paro.
Un ERE puede ser por:

o Despido colectivo o suspensión en base a causas económicas, técnicas,
organizativas o de producción.
o Extinción de la relación laboral por desaparición de la personalidad jurídica
del contratante (desaparece la empresa)
o Suspensión o extinción de la relación laboral por fuerza mayor (incendio)
Los ERES los solicitan normalmente las empresas cuando no pueden

soportar la situación de tener tantas personas trabajando. Aunque, puede darse
el caso de que lo soliciten los sindicatos.
Si el expediente se solicita por causas de fuerza mayor, basta con informar a

los representantes legales de las personas trabajadoras y esperar la resolución
de la Autoridad Laboral. En el resto de casos, se abre un período de consultas y
de negociación entre empresa y trabajadores/as. Si no se llega a un acuerdo, la
Autoridad Laboral decide si se acepta o no la regulación de empleo.
Cuando la empresa propone un ERE cada

trabajador tiene derecho a recibir una indemnización
de 20 días por año trabajado, con un máximo de 12
mensualidades. Sin embargo, se puede optar por
encontrar una salida más armoniosa: que las personas
trabajen una parte de la jornada y el resto lo cobren del
paro, por ejemplo.
-61-
Mundo del trabajo
Tema 4
En el caso de que la empresa haga un despido por causas objetivas

(económicas, técnicas, organizativas o productivas), el 40% de la indemnización
del trabajador correrá a cargo del FOGASA: FONDO DE GARANTÍA SALARIAL.
El FOGASA es un organismo que depende del Ministerio de Trabajo y que

garantiza que las personas trabajadoras puedan cobrar parte de sus salarios,
indemnizaciones por despido o pagos pendientes cuando la empresa con la que
han finalizado su relación laboral se declare insolvente.
El dinero del FOGASA, que es un organismo público, sale de:

• Las cotizaciones de las empresas tanto públicas como privadas.
• Las cantidades obtenidas por subrogación, puesto que el FOGASA
asume las acciones que corresponden a “denunciar y solicitar las
indemnizaciones de la empresa”.
• Por las rentas o frutos del patrimonio del Fondo de Garantía Salarial
o del Patrimonio del Estado adscrito al Fondo.
• Por otras aportaciones que estén previstas en las leyes.
7.- ¿Qué es un ERE?

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8.- ¿Qué es la negociación colectiva?:

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Mundo del trabajo
Tema 4
3. Derecho a la Huelga
En España, el derecho a la huelga viene en la Constitución (art. 28.2. Según

la Organización Internacional del Trabajo (OIT), el derecho de huelga es uno de
los medios legítimos fundamentales de que disponen los trabajadores y sus
organizaciones, los sindicatos, para defender sus intereses económicos y
sociales. Sobre todo, se da cuando las empresas o los gobiernos sobrepasan
límites: no se respeta la negociación colectiva, se recortan los derechos
laborales, se disminuye la inversión social…
Una huelga se da cuando, consciente y coordinadamente, la mayoría de

personas trabajadoras, interrumpen, suspenden su actividad laboral para
presionar a las empresas con el fin de alcanzar mayores sueldos, menor carga
laboral u otras reivindicaciones.
Quienes convocan la huelga deben avisar, con antelación, la declaración de

la huelga a las empresas afectadas y a la autoridad laboral. Este preaviso debe
ser notificado por escrito por parte de los representantes de las personas
trabajadoras con una antelación mínima de 5 días a la fecha de la convocatoria.
Cuando la huelga es de ámbito nacional, como es el

caso de la huelga general, es suficiente con realizar
un preaviso a los órganos centrales del Ministerio de
Trabajo y a las Comunidades, así como a las
asociaciones más representativas de las empresas.
Las repercusiones de una huelga son de efecto inmediato y bilateral, ya

que las empresas sufren pérdidas de ingresos y de competitividad y quien
secunda la huelga no cobra el sueldo de ese día ni cotiza en la Seguridad Social.
Términos relacionados:
1. Esquirol: popularmente se utiliza para llamar a quien se niega a hacer
huelga. Tiene un sentido despectivo.
2. Piquete: grupo de huelguistas que intentan que los demás hagan huelga,
presionando al resto de personas, pacíficamente o no. A los piquetes
pacíficos se les suele denominar piquetes informativos.
3. Servicios mínimos: se entiende que son los servicios esenciales necesarios
para que, en caso de huelga, la vida de las personas y de la propia
comunidad pueda estar atendida (ámbito sanitario, por ejemplo). Los
proponen los sindicatos pero el Gobierno puede aumentarlo si lo ve
oportuno. Normalmente son motivos de conflicto, por ejemplo, cuando se
establecen los servicios mínimos de transporte.
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Mundo del trabajo
Tema 4
9.- Dime lo que sepas del Derecho a la huelga

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Puede existir representación de personas trabajadoras en una empresa
para poder negociar las condiciones laborales de quienes trabajan en dicha
empresa. La representación de las personas trabajadoras se realiza por el
sistema de elecciones sindicales.
El Comité de Empresa está integrado por personas trabajadoras elegidas

libremente por sus compañeros y compañeras de trabajo. A estas personas se les
llama "delegados/as del personal" o “representantes sindicales” en la empresa.
Desempeñan un papel esencial en la organización sindical, tanto porque son
quienes están en contacto directo con el resto de personas trabajadoras, como
porque están ubicados en el interior de las empresas con pleno conocimiento del
proceso productivo.
Según el número de gente trabajadora, en la empresa puede haber:

- Delegados/as de personal: cuando los centros de trabajo tienes de 10 a 50
trabajadores/as pueden tener personas que les representen. En las
empresas de 30 personas trabajadoras, pueden tener 1 delegado; de 31 a
49 personas trabajando, 2 delegados.
- Comité de empresa: en empresas de más de 50 personas empleadas
puede haber un comité de empresa compuesto por diferentes miembros..
De 50 a 100 personas trabajadoras  5 miembros
De 751 a 1.000 personas trabajadoras  21 miembros
De más de 1000  hasta un máximo de 75 miembros
* También puede haber delegados/as de sección en empresas de más de 250
personas trabajadoras.
-64-
Mundo del trabajo
Tema 4
Las personas que ejercen como delegados/as o representantes del comité

de empresa tienen una serie de competencias:
- COMPETENCIAS DE INFORMACIÓN: Recibir información por parte de la
empresa sobre la situación de la producción y las ventas, sobre la
evolución del empleo en la propia empresa…
- COMPETENCIAS DE VIGILANCIA Y CONTROL: Vigilan que en la empresa se
cumpla con las normas laborales y seguridad social.
- COMPETENCIAS DE GESTIÓN Y COLABORACIÓN: Colaboran en las medidas
que pone en práctica la empresa para favorecer la situación de las
- COMPETENCIA DE NEGOCIACIÓN Y CONFLCITO: Negociación de convenios,
reparto de turnos, horas extras, huelgas…
Las garantías de las personas que ejercen como delegados/as o

representantes del comité de empresa son:
- Prioridad de permanencia en la
empresa en caso de suspensión o
extinción por causas económicas o
tecnológicas.
- No recibir sanciones por ejercer como
representante de trabajadores/as.
- Expresarse libremente.
- Disponer de horario para desarrollar
sus funciones de representación.
10.- En una empresa con 80 personas trabajadoras, tendrán representación

por:
a. La empresa
b. 2 personas libreadas sindicales.
c. Un comité de empresa formado por 5 componentes.
d. Alguien delegado del SERVEF.
11.- En una empresa con 150 personas trabajadoras, estarán

representadas por:
a. La empresa.
b. Un comité de empresa formado por 9 componentes.
d. Un delegado del SERVEF.
-65-
Mundo del trabajo
Tema 4
12.- En una empresa con 600 personas trabajadoras, estarán

representados por:
a. La empresa.
d. Un delegado del SERVEF.
13.- Explica que es un comité de empresa:

_____________________________________________
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_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
14.- Las elecciones sindicales en la empresa son promovidas por:
a) Representantes de la directiva empresarial.

b) Personas que trabajan en el centro por acuerdo mayoritario,
delegados/as de personal y comités de empresa o las organizaciones
sindicales representativas.
c) El gobierno
d) Los jurados de empresas
Los sindicatos, además de prestar una serie de servicios a las personas

afiliadas, también están para promover derechos de la ciudadanía. En muchas
ocasiones es precisa una coordinación internacional en este sentido.
Algunas organizaciones internacionales son: CES (Confederación Europea

de Sindicatos) y CIOLS (Confederación Internacional de Organizaciones Sindicales
Libres).
Algunas de las propuestas a nivel internacional tienen que ver con:
-66-
Mundo del trabajo
Tema 4
- Reformar instituciones económicas y comerciales de ámbito internacional

(FMI, Banco Mundial…) para que la economía esté al servicio de las
personas y no de las grandes empresas.
- Articular mecanismos para que se garantice el respeto de los derechos
fundamentales en todo el mundo.
- Abolición de la deuda externa de los países del sur.
- Promover el comercio justo.
- Luchar contra la explotación laboral infantil.
5. Autoevaluación
V F
1 Los sindicatos verticales son propios de la democracia.
2 UGT: UNIÓN GENERAL DE TRABAJADORES.
3 CCOO: COMISIONES OPERERAS
Los sindicatos defienden los derechos sociales y laborales

4
de las personas trabajadoras.
5 Hacer huelga es un delito porque perjudica a las empresas.
La huelga sólo hace peder poder adquisitivo a las empresas,

6
pero no a las personas trabajadoras que las secundan.
El Comité de Empresa lo forman diferentes personas que
7
son “delegados o delegadas sindicales”.
8 Un ERE es un EXPEDIENTE DE REGULACIÓN DE EMPLEO.
El FOGASA – Fondo de Garantía Salarial, paga parte del

9 dinero que la empresa en crisis que nos ha despedido no
puede pagar.
10 Hay movilizaciones sindicales a nivel europeo.
-67-
Mundo del trabajo
Tema 4
-68-
Mundo del trabajo
1. El mercado laboral en España

5. Autoevaluación
En España, hasta ahora, el sistema socioeconómico vinculante es el

ESTADO DE BIENESTAR. El gobierno se encarga que las personas que residan en
España puedan tener acceso a la sanidad, la educación, los servicios sociales… de
forma gratuita e igualitaria. Para que el Estado de Bienestar se sostenga es
importante que las personas que trabajan, las empresas y las personas que
poseen fortunas, aporten dinero a las arcas públicas, a través de impuestos y
cotizaciones a la seguridad social.
-69-
Mundo del trabajo
Tema 5
1. El Mercado Laboral en España
A mediados del siglo XX, se consiguen la mayoría de libertades políticas,

sociales y laborales (derecho a un salario digno, vacaciones, prestaciones,
sanidad, jubilación…). Las sociedades en donde están en vigor todos estos
derechos se relacionan con el ESTADO DE BIENESTAR.
El Estado de Bienestar es un modelo de organización social y política
que se desarrolla en Europa y que garantiza a los ciudadanos que sus
necesidades básicas estén cubiertas. En los países donde funciona el
estado de Bienestar Social, las personas pueden recibir educación de
forma gratuita, pueden recibir asistencia sanitaria de forma gratuita,
quienes se quedan sin trabajo pueden cobrar subsidios…
En estos casos, el Estado (el gobierno) apuesta por que puedan existir libertades
políticas (libertad de expresión, de partidos políticos…) y derechos sociales
(derecho a la educación y a la asistencia sanitaria gratuitas…).
Así pues, con el Estado de Bienestar se busca una
vida digna para todas las personas, tanto en derechos
políticos como económicos y sociales: derecho a salario
digno, vacaciones, derecho a educación y sanidad
universales, prestaciones por jubilación y desempleo,
derecho a vivienda digna…
Actualmente, las sociedades del Bienestar están entrando en crisis: hay
quien piensa que es necesario que el estado intervenga para ayudar a quien
menos tiene y hay quien piensa que, tal y como están las cosas, cada cual tiene
que pensar en lo suyo.
1.- ¿Qué mejoras introdujo el Estado de Bienestar y qué repercusiones tuvo

para la ciudadanía?
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___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
-70-
Mundo del trabajo
Tema 5
Uno de los motivos por los que se
pone en duda el Estado de Bienestar Social
es que, cada vez, hay menos personas
trabajando y más gastos por parte del
estado. El mercado laboral es donde se
produce la interacción entre la oferta y la
demanda de trabajo, donde se establecen
las contrataciones, los índices de empleo, el
paro, la productividad de las empresas, los
yacimientos de empleo…
Dentro del mercado laboral hay dos elementos claros: LAS EMPRESAS y
LAS PERSONAS QUE TRABAJAN. Según la relación que se establece entre estos
dos elementos y las normativas del derecho laboral, hablamos de:
- POBLACIÓN EN EDAD DE TRABAJAR: las personas mayores de 16 años
- POBLACIÓN ACTIVA: las personas que trabajan y las personas que
quieren trabajar y buscan trabajo
o Población ocupada: la que desarrolla un trabajo, ya sea por
cuenta ajena (en una empresa o en la administración pública) o
por cuenta propia (en su propia empresa)
o Población desempleada: son las personas que tienen capacidad y
voluntad de trabajar pero no están trabajando, o porque buscan
su primer empleo o porque han perdido el trabajo en el que
estaban.
- POBLACIÓN INACTIVA: las personas que, aún teniendo edad de trabajar,
no pertenecen al grupo de población activa porque son personas
jubiladas, amas de casa, estudiantes, personas con discapacidad que no
pueden desarrollar ningún trabajo.
2.- Escribe cada término donde corresponda:

POBLACIÓN EN EDAD DE TRABAJAR, POBLACIÓN DESEMPLEADA, POBLACIÓN
OCUPADA, POBLACIÓN ACTIVA, POBLACIÓN INACTIVA,
A. El conjunto de personas mayores de 16 

B. Aquella población que desarrolla un trabajo 
C. Aquellas personas con capacidad de trabajar pero que ahora no disponen de
empleo y lo buscan activamente 
D. Personas jubiladas, amas de casa, estudiantes, personas con discapacidad que
no pueden desarrollar ningún trabajo…
E. Personas que están trabajando o buscando empleo 
-71-
Mundo del trabajo
Tema 5
Como el mercado laboral funciona a través de las relaciones entre la oferta
y la demanda, cuando hay ofertas por parte de las empresas la población ocupada
será mayor que la desempleada; si las empresas entraran en crisis, la población
desempleada sería mayor.
EL DESEMPLEO se define como la tasa de personas que estando dentro de
la población activa, buscan trabajo y no encuentran. Es uno de los mayores
desequilibrios que pueden darse en el mercado laboral.
En enero de 2012, en España, la tasa de desempleo ha sido del 22,9 %,
suponiendo un total de 4.599.829 personas que, queriendo trabajar, no trabajan.
En la Comunidad Valenciana, la tasa de desempleo es de un 24,4%, suponiendo un
total de 617.300 personas. Una de cada 4 personas quiere trabajar y no encuentra
empleo en la Comunidad Valenciana.
En ocasiones, podemos distinguir entre

PARO ESTACIONAL (el que se produce como
consecuencia de las vacaciones o porque son
trabajos sólo de temporada) y PARO
ESTRUCTURAL (que se produce por la forma en
como se organiza el mercado de trabajo. El
problema en época de crisis es que el paro
estacional, se convierta en estructural y cueste
mucho mejorar las cifras de desempleo.

En España las movilizaciones obreras y reformistas se dieron hacia 1.900.
En esa época se regularon los accidentes de trabajo, el trabajo de las mujeres y
los menores, se creó la inspección de trabajo, se gestionaron los primeros
seguros para la vejez, de maternidad, de enfermedades…
Con la dictadura (1939-1975) la cosa se paraliza, aunque se consiguen

logros como el seguro de desempleo.
En 1974 se aprueba el Texto Refundido de la Ley General e la Seguridad

Social que es fundamental para conseguir los derechos que tenemos ahora.
En 1977 se acuerdan LOS PACTOS DE LA MONCLOA entre los partidos

políticos y el gobierno para mejorar la Seguridad Social. Estos pactos fueron
-72-
Mundo del trabajo
Tema 5
apoyados por la mayoría de sindicatos puesto que con ellos se establecían las
bases para el desarrollo de avances políticos, económicos y sociales. Por esa
misma época, se crearon el INSS (Instituto Nacional de la Seguridad Social), el
INSALUD (Instituto Nacional de la Salud) y el INSERSO (Instituto de Migraciones y
Servicios Sociales).
En 1978, con la Constitución, el Estado se compromete a garantizar
derechos políticos (libertades, voto…) y, también, derechos sociales (derecho al
trabajo, a la vivienda digna…).
Con el estado de Bienestar (en el que se entiende que el gobierno tiene que
garantizar una calidad de vida básica para los ciudadanos), podemos disfrutar de
asistencia médica independientemente del dinero que tengamos, podemos recibir
ingresos cuando dejamos de trabajar (porque no tenemos empleo o porque ya no
tenemos la edad)… Todo esto es posible gracias al sistema público que se llama
SEGURIDAD SOCIAL (S.S).
En el artículo 41 de la Constitución Española se dice que “los poderes
públicos mantendrán un régimen de Seguridad
Social para toda la ciudadanía que garantice la
asistencia y prestaciones sociales suficientes ante
situaciones de necesidad, especialmente en caso de
desempleo”.
Así, cuando hablamos de Seguridad Social,
hablamos de un sistema organizado y público de
protección de la ciudanía en los casos de necesidad
económica, enfermedad u otras situaciones de
debilidad (embarazo, invalidez…).
Esta idea está muy vinculada a la de Estado de Bienestar que dice que el
estado es un poder público capaz de garantizar una calidad de vida básica para la
ciudadanía, teniendo la sanidad y la educación como pilares fundamentales.
3.- Podemos considerar que la seguridad social es:
a. Un sistema que intenta proteger socialmente a toda la ciudadanía.

b. Una conquista de la inteligencia humana, a pesar de sus
limitaciones.
c. Una organización que ya ha dado de sí todo lo que tenía.
d. Un modo de despilfarrar recursos que nos pertenecen.
-73-
Mundo del trabajo
Tema 5
El sistema de la seguridad social tiene dos regimenes:
- Régimen General. Afecta a las personas trabajadoras
por cuenta ajena. Algunos casos particulares son
deportistas, artistas, ferroviarios…
- Regimenes especiales. Cuando se realizan trabajos
con características muy específicas: por cuenta
propia, empleo en el hogar, trabajos agrarios,
trabajos en el mar y la minería.

Para que la Seguridad Social funcione es necesario una financiación mixta:
por una parte están las cotizaciones de las personas trabajadoras y de las
empresas y, por otra parte, los impuestos (directos o indirectos) que paga cada
persona.
A. FINANCIACIÓN POR PARTE DE LAS COTIZACIONES
La inscripción y afiliación. Toda empresa debe solicitar a la Tesorería de la

Seguridad Social su inscripción y la de las personas que trabajan en la empresa
para poder empezar su actividad. Cuando se inscriben por primera vez como
empresa, se les asignará un número para toda la vida.
La empresa tiene la obligación de pagar unas cuotas en concepto de
cotización, tanto de la empresa como de quienes trabajan en ella. Las cuotas a
pagar van a depender de la categoría profesional de la personas trabajadora y su
remuneración. Esta cotización va a depender de la categoría profesional de la
La Recaudación es la recepción por parte de la Tesorería General
de la Seguridad Social de las cuotas obligatorias de empresas y
Las cuotas mensuales de las personas trabajadoras suponen un
70% de los recursos de la Seguridad Social. El resto corre a cargo del
Estado.
La crisis financiera actual ha puesto en duda la estabilidad de este sistema
social porque cada vez hay menos personas para trabajar y más personas que
dependen de las ayudas sociales… Cada vez hay más paro juvenil y cada vez hay
más personas mayores que no trabajan; con lo que, cada vez hay menos
aportaciones a la Seguridad Social. Por ello, en 2011, un Pacto Social firmado por
sindicatos, patronal y gobierno, modifica algunas de los acuerdos pactados en los
años 70. Este pacto supone cambios sustanciales en la edad de jubilación y en las
cuotas.
-74-
Mundo del trabajo
Tema 5
B. FINANCIACIÓN POR PARTE DE LOS IMPUESTOS
Para que la Seguridad Social funcione es necesario una

financiación mixta: por una parte están las cotizaciones de trabajadores
y trabajadoras y también de las empresas (ya explicada) y, por otra
parte, los impuestos (directos o indirectos) que pagan la ciudadanía.
Los impuestos son el dinero que una persona, una familia o una empresa
deben pagar al Estado para contribuir a que sean posibles cosas comunes:
hospitales, carreteras, escuelas…
- Los impuestos directos son aquellos que tienen la persona o empresa, y

dependen de lo que la empresa o la persona gane. Cuanto más ingreses al
cabo del año, más pagarás; cuanto menos ingreses, menos pagarás. Un
ejemplo de impuesto DIRECTO es el I.R.P.F –IMPUESTO SOBRE LA RENTA
DE PERSONAS FÍSICAS, que es la declaración de la renta que hacemos
todos los años.
- Los impuestos indirectos son los que se ponen en los bienes y servicios,
son los que todo el mundo paga cuando compra algo: ropa, gasolina,
bebidas… En este caso los paga todo el mundo, dando lo mismo lo que
ganes. El ejemplo más claro es el I.V.A. – IMPUESTOS SOBRE EL VALOR
AÑADIDO – que va incluido en los productos que consumimos. Hay que
decir que los impuestos indirectos que van asociados a los productos, son
de más cuantía o de menos, según si el producto es de primera necesidad
(el pan, las compresas…) o de si son otras cosas (tabaco, alcohol…).
 REFLEXIÓN: Los impuestos directos se

aplican a lo que ganamos, según nuestro nivel,
por lo que son más justos; por su parte, los
indirectos se aplican a las cosas que
compramos, nos afectan a todo el mundo por
igual, independientemente de lo que ganemos: la
gasolina cuesta lo mismo para quien coge el
coche para irse de viaje que para quien lo coge
para trabajar.
* Cuando se habla de impuestos, para decir que un impuesto aumenta el precio

de una cosa, se utiliza el verbo GRAVAR (con “v”, como si el tema se agravara
porque nos cuesta más, se hace más grave porque es más dinero).
-75-
Mundo del trabajo
Tema 5
4.- Define Cotizaciones de la Seguridad Social
5.- En España tenemos la obligación de pagar impuestos. Estos pueden ser

directos o indirectos. Indica si son verdaderas o no estas afirmaciones:
a. Los impuestos indirectos son aquellos que pagamos a través de la
adquisición de bienes de consumo.
b. El IRPF es un tipo de impuesto indirecto.
c. El IVA que se carga es un impuesto indirecto.
d. Los impuestos directos son los más justos ya que gravan a cada
persona según su nivel de renta.
6.- Los impuestos directos son (elige una opción):

a. Aquellos que gravan proporcionalmente los ingresos.
b. Aquellos que son pagados por cada persona en la ventanilla de
hacienda.
c. Aquellos que gravan artículos de primera necesidad.
d. Aquellos que son recargo de los impuestos impagados.
7.- Los impuestos indirectos son (elige una opción):

b. Sólo los del tabaco y las bebidas alcohólicas.
c. Sólo aquellos que gravan artículos de primera necesidad.
d. A los que afectan a todo el mundo por igual.
En general, tenemos que saber que las ayudas pueden ser de dos grandes
tipos:
-76-
Mundo del trabajo
Tema 5
- pensiones contributivas: tienen como requisito básico haber

cotizado unos mínimos (prestación por desempleo, jubilación si
cumple los requisitos). Supone que recibes ayudas y cobras porque
has contribuido a través de tu trabajo.
- pensiones no contributivas: a ellas que pueden optar las
personas que se encuentran en situación de necesidad aunque no
hayan cotizado nunca o no lo hayan hecho durante el tiempo exigido
(subsidio por desempleo, ayuda familiar, ayuda a la gente que sale de
prisión…).
Las PRINCIPALES PRESTACIONES DE LA SEGURIDAD SOCIAL son:
- Asistencia sanitaria: todo el mundo en este país, esté afiliado o no, tiene
derecho a asistencia médica y farmacéutica. Aunque ahora se habla del
copago, lo cual quiere decir que parte de la asistencia médica y de los
medicamentos tendría que pagarlos la persona enferma. Esto ya se da en
otros países.
- Invalidez: se da cuando un persona trabajadora se encuentra incapaz de

realizar su trabajo. Puede ser Incapacidad Temporal (enfermedad o
accidente) o Invalidez Permanente.
- Maternidad: durante 4 meses como mínimo, la madre recién parida o

adoptante, o el padre, pueden coger la baja para el cuidado del bebé y
cobrar su sueldo íntegramente. Si los 4 meses los coge la madre, el
padre dispondrá de 15 días de permiso, o viceversa.
- Desempleo: se produce cuando quienes quieren y pueden trabajar

pierden su empleo o ven reducida su jornada. Existen las prestaciones a
las que tienen derecho las personas que hayan cotizado 12 meses. Por
cada 12 meses trabajados te corresponde 4 meses de prestación. Esta
prestación se calculará en base a lo que cobrabas. Cuando no tienes los
12 meses mínimos de cotización, pero cumples con una serie de
requisitos (6 meses de cotización, familia a cargo…), puedes cobrar el
SUBSIDIO de DESEMPLEO.
- Además existen otros subsidios que se dan cuando una persona sale de
prisión, vuelve de otro país al que se fue a trabajar, tiene situaciones
familiares complicadas.
-77-
Mundo del trabajo
Tema 5
- Jubilación: es cuando una persona puede ejercer su derecho a cesar su

actividad laboral a partir de una edad determinada. Da derecho a recibir
una pensión para toda la vida y se calcula según la base reguladora y los
años que cada persona ha cotizado.
Antes de la reforma de 2011, que entrará en vigor en 2013, una persona
podrá jubilarse a los 65 años y cobraría el total si había cotizado 35 años.
Para saber la cuantía de la pensión, se considerarán los últimos 15 años.
Después de la reforma de 2011, que entrará en vigor en 2013, una persona
podía jubilarse a los 65 años si ha cotizado 38 años; y a los 67, si ha
cotizado 37 años, para cobrar el total. Para saber la cuantía de la
pensión, se considerarán los últimos 25 años.
De cualquier manera, se supone que el

sistema estará preparado por si alguien no
cumple estos requisitos. Así pues, existe
otro tipo de pensión pero suele ser de
menor cuantía (no contributiva) y es para
quienes no han trabajado nunca o quienes
necesitan jubilarse a los 60 años.
- La seguridad social presta ayudas en caso de muerte (orfandad,

viudedad…)
8.- Podrías explicar la diferencia entre prestación por desempleo y

subsidio ¿Cuándo se tiene derecho a la prestación por desempleo?
-78-
Mundo del trabajo
Tema 5
9.- ¿Qué es una pensión contributiva?
10.- Jubilación
11.- En las situaciones de desempleo, explica la diferencia entre prestación

y subsidio.
12.- Aída F.L. ha trabajado durante 28 meses en la empresa TELEMACO

SA y durante 6 años en la empresa SONCA. Desde el principio de su vida
laboral estuvo afiliada a la Seguridad Social. Acaba de causar baja, por
despido procedente, debido al cierre de la empresa donde trabaja. Quiere
saber si tiene derecho a la prestación por desempleo y, en caso
afirmativo, por cuánto tiempo. Informa a Aída de sus derechos:
-79-
Mundo del trabajo
Tema 5
5. Autoevaluación

V F
1 En todos los países hay Seguridad Social.
Con el Estado de Bienestar se busca una vida digna para

2 todas las personas, tanto en derechos políticos como
económicos y sociales.
3 La población desempleada la forman personas que tienen
capacidad y voluntad de trabajar pero no están trabajando.
4 Sólo hay un régimen de la Seguridad Social.
5 La Seguridad social se mantiene por las cotizaciones de las

personas trabajadoras, de las empresas y por los impuestos.
6 Los impuestos indirectos: son los que se ponen en los bienes

y servicios.
La prestación por desempleo es un derecho que consiste en
7 el cese de la actividad laboral trabajo a partir de una edad
determinada.
8 Las pensiones contributivas tienen como requisito básico
haber cotizado unos mínimos.
9 La invalidez se da cuando una persona se encuentra incapaz

de realizar su trabajo.
10
Cada 12 meses trabajados, se generan 4 meses de prestación
por desempleo.
-80-
Mundo del trabajo
6. Economía Sumergida
7. Autoevaluación
Desde el origen, el ser humano (como cualquier otra especie animal) ha

necesitado cubrir sus necesidades básicas de alimentación, vestido, vivienda…
para sobrevivir. Para conseguirlo, ha sido capaz de transformar el entorno
natural y de ir modificando las formas de relación entre las personas (esclavitud,
relaciones laborales…).
La Economía estudia cómo cada sociedad ha conseguido utilizar los bienes
que tenía para poder sobrevivir y cómo se han organizado las personas para
desempeñar ciertas actividades, ya sea a nivel individual o grupal.
En este sentido, históricamente las actividades económicas han ido
cambiando (del trueque a que trabajemos por un sueldo, compremos con dinero,
paguemos impuestos…) y siempre han influido en el mundo del trabajo. De hecho,
cuando la economía va bien, el trabajo va bien; sin embargo, en época de crisis
económica (como la que empezó en 2008/2009) hay menos empleos.
-81-
Mundo del trabajo
Tema 6
A lo largo de la historia humana, las sociedades se han organizado de

diferentes maneras para producir bienes y servicios que pudieran cubrir las
necesidades de las personas.
Al principio, en la prehistoria, la economía era de subsistencia, se obtenía

lo necesario para sobrevivir a través de la pesca, la caza y la recolección. Eran
sociedades depredadoras, no productoras… se trabajaba para cubrir las
necesidades de cada cual. Con el paso del tiempo, estas sociedades primitivas
empiezan a producir (ganadería, agricultura), considerando a todas las personas
del grupo. Se hacía de forma colectiva, se trabajaba para el grupo.
En la actualidad, cada persona produce para sí misma, para el grupo al que

pertenece y para la sociedad en general. Actualmente no se produce solo lo que
se necesita, sino que se produce más y se consume más de lo que se necesita.
Si bien la actividad productiva ha ido cambiando, también han ido

evolucionando las necesidades (por ejemplo, la comunicación) y se han ido
creando nuevas tecnologías (el teléfono). Conforme se han ido desarrollando las
tecnologías (teléfono móvil), se han ido creando nuevas necesidades (tener un
móvil con acceso a internet, por ejemplo).
Esta evolución, en las necesidades y la

tecnología, afecta claramente a las relaciones del
trabajo. Si bien antes la gente trabajaba para sí
mismos (los que cazaban o cultivaban para la
familia o el clan), actualmente, vivimos en una
sociedad en donde la mayoría de la población
obtiene gran parte de sus medios de vida a través
del trabajo asalariado.
El proceso productivo, es decir, la forma que tiene el ser humano de

garantizar su propia existencia a través de determinadas actividades que los
miembros de la sociedad desempeñan (trabajo) ha ido evolucionando a lo largo
del tiempo.
Los factores o elementos básicos para entender el proceso productivo y su

evolución a lo largo de la historia son:
-82-
Mundo del trabajo
Tema 6
1.- LOS RECURSOS NATURALES: recursos existentes en la naturaleza
(agua, carbón, petróleo, gas, hierro…) y como se utilizan.
2.- EL TRABAJO: personas disponibles

para hacer las tareas necesarias de la
actividad productiva; albañiles para hacer
obras, maestros para dar clase, panaderos
para hacer pan…
3.- LOS MEDIOS DE PRODUCCIÓN O

CAPITAL: son los instrumentos necesarios
para la producción (herramientas, máquinas,
transporte…) y las materias primas que van
siendo transformadas (madera, harina,
acero…).
4.- LA TECNOLOGÍA: es el conjunto de

conocimientos necesarios y útiles para el
desarrollo del proceso productivo;
conocimientos y habilidades que se
incorporan a las máquinas y herramientas
para que sean mejores.
5.- LOS BIENES DE CONSUMO: son las cosas (comida, vestido,

alojamiento…) que tienen que tener las personas trabajadoras para poder
subsistir y realizar el trabajo
1.- Los procesos productivos precisan utilizar recursos naturales. Tres de

los siguientes lo son y otro no, índicalo:
a. Agua
b. Petróleo
c. Hierro
d. Trabajo
2.- El conjunto de conocimientos necesarios y útiles par el desarrollo del

proceso productivo se denomina:
a. Tecnología
b. Progreso
c. Producción
d. Sabiduría
-83-
Mundo del trabajo
Tema 6
Las personas necesitan alimentarse, vestirse, recibir educación…. y, para

ello, disponen de recursos e ingresos, aunque no siempre son suficientes.
También las sociedades tienen necesidades (transporte, hospitales, asistencia
social) y tienen medios para satisfacerlas, pero no los suficientes.
Para que las personas puedan cubrir sus necesidades deben realizarse
actividades productivas. Por ejemplo, las empresas deciden qué productos van a
elaborar y qué medios van a utilizar para producirlos. Las familias, por su parte,
distribuirán sus ingresos para conseguir bienes y servicios que satisfagan sus
necesidades.
La ECONOMÍA, en este sentido, se ocupa de cómo

administrar unos recursos escasos para producir bienes y
servicios y distribuirlos para que se consuman entre los
miembros de la sociedad.
CONCEPTOS CLAVES:
- QUÉ SE PRODUCE. Los bienes o servicios son los que satisfacen directa o
indirectamente, las necesidades o deseos de las personas. Los bienes son
cosas materiales (pan, lápiz…) y los servicios son cosas que no se pueden
tocar (que te vendan el pan, que te den clase…).
- CÓMO SE PRODUCE. Los recursos son los factores utilizados en la

producción de bienes y servicios. Los recursos pueden ser de la naturaleza
(petróleo, carbón, peces…), del trabajo (físico e intelectual) y del capital
(maquinaria, fábricas…).
- PARA QUIÉN SE PRODUCE. Los agentes económicos son los que

promueven la economía, los que desarrollan la actividad económica.
o Las familias o economías domésticas, que consumen bienes y
servicios, y ofrecen recursos (trabajo y capital) a las empresas.
o Las empresas, que producen para vender.
o Las instituciones financieras (banca, bolsa, seguros…), que realizan
operaciones con el dinero.
o Las administraciones que son los organismos públicos
(ayuntamientos, gobierno…) que producen bienes, no para venderlos
sino para que se beneficien la ciudadanía.
-84-
Mundo del trabajo
Tema 6
3.- Los agentes económicos son:

a.- Las familias, las empresas, las instituciones financieras, las
administraciones públicas
b.- El trabajo, la tierra, el capital
c.- La familia y la empresa exclusivamente
d.- Las empresas y los gobiernos
4.- Completa la frase con las siguientes palabras:

LA MANERA / BIENES / RECURSOS / SU CONSUMO / SERVICIOS
La economía se ocupa de _____________ en que se administran unos
__________, con objeto de producir _________ y ___________ y
distribuirlos para _______________ entre sus miembros.
Hay diferentes teorías para entender el funcionamiento de la ECONOMÍA. Dos

de los teóricos más importantes y con más influencia han sido ADAM SMITH y
KEYNES.
1. ADAM SMITH es un teórico de la economía que en el siglo XVIII estableció
las bases de lo que luego se llamará “liberalismo económico”. En su
planteamiento, defiende la economía de mercado, la propiedad privada de
los medios de producción y la libertad para crear y gestionar empresas.
Entiende que la economía, el mercado, funciona sólo según la ley de la
oferta y la demanda. Si un producto es demandado, habrá más oferta,
subirá el precio y se favorecerá su elaboración, con lo que gana tanto quien
lo vende como quien lo consume. En este sentido, las personas, como
consumidoras, son las responsables de que la economía vaya bien o mal.
Este planteamiento, parte de la idea de dejar hacer, que todo transcurra
sin que nadie intervenga, sin que los gobiernos medien. Adam Smith
considera que es el propio egoísmo humano el que desarrollará la
economía porque, como cada cual buscará su beneficio y su interés, se
acabará en el bienestar social de toda la población.
2. KEYNES considera que la teoría de Adam smith sólo es válida cuando todo
va bien; sin embargo, él que vivió la crisis de 1929, se dio cuenta de que hay
que explicar las cosas desde otro punto de vista. Keynes considera que el
consumo de bienes y servicios depende de lo que cada personas gana y
puede gastar y de las tasas de empleo y desempleo y de otros muchos
factores. Así pues, no se puede responsabilizar únicamente a las personas
consumidoras de los posibles altibajos de la economía. Las fuerzas
motoras de la economía son también los inversores y los gobiernos. Para
-85-
Mundo del trabajo
Tema 6
Keynes es importante la intervención de los estados para generar más
riqueza y trabajo y para activar la economía.
5.- ¿Cuál es la aportación de Adam Smith a la economía moderna?
6.- Las teorías económicas de Keynes se basan en:

a. La intervención del Estado utilizando medidas fiscales y monetarias
buscando el bienestar social.
b. La Teorías Marxista de la economía.
c. Las Políticas Económicas neoliberales.
d. Ayudar a las sociedades esclavistas.
Muchas veces oímos comentarios o datos de cómo está la situación

económica de un país y son referencias que marcan nuestro día a día. Cuando los
datos son positivos, reflejan optimismo en la población; si son negativos,
incrementan el pesimismo.
La economía española, como la economía de la mayoría de los países, es

una economía de mercado en la que tanto los bienes como los factores
productivos se intercambian libremente. Podemos comprar libremente y
podemos poner a disposición nuestro trabajo libremente.
El proceso es el siguiente: las personas trabajan en empresas para

conseguir dinero con que comprar bienes de consumo y servicios. Estos bienes y
servicios son generados por empresas que, a su vez, son las que pagan a las
personas con dinero para que puedan conseguir bienes y servicios.
-86-
Mundo del trabajo
Tema 6
En este sentido, el dinero se considera como un elemento clave de la

económica moderna, es el mayor instrumento de intercambio en el mercado,
pues, a partir del dinero, se valoran los bienes y servicios. El valor de esos
bienes y servicios dependerá de la LEY DE LA OFERTA Y LA DEMANDA.
La DEMANDA es la cantidad de un bien o servicio que desean adquirir las
personas consumidoras a los diferentes precios de un mercado concreto, en un tiempo
determinado.
La OFERTA es la cantidad de un bien o servicio que los productores desean

ofrecer a un mercado concreto, a diferentes precios, durante un tiempo determinado.
Quienes consumimos DEMANDAMOS y quienes venden OFRECEN. Según
se demande un producto u otro, tendrá un precio u otro. Según la cantidad de
ofertas que haya, de empresas que fabriquen un mismo producto, habrá un precio
u otro.
La demanda de productos depende

del nivel de renta (tener más o menos
dinero), de factores psicológicos y
sociológicos (moda, publicidad, cultura…) y
de la necesidad que cubre ese producto. La
oferta depende de los costes de producción,
del uso de la tecnología, y también de
factores psicológicos y sociológicos…
7.- ¿Cuál es el instrumento más usual de intercambio en el mercado?

a. Los bienes.
b. Los servicios.
c. El trabajo
d. El dinero
8.- Define oferta y demanda
-87-
Mundo del trabajo
Tema 6
Toda empresa asume al principio unos costes (los salarios, la materia

prima, la energía utilizada…), pero pretende unos beneficios, que es la diferencia
entre los ingresos que obtiene de la venta del producto y los costes empleados.
Para que una empresa obtenga beneficio, el producto tiene que tener un precio lo
suficientemente alto para ganar algo, pero lo suficientemente bajo para poder
competir con otros productos similares.
Se entiende que cuando hay mucha gente que compra y mucha gente que
vende, hay transparencia y libertad de entrada y salida de empresas en el
mercado, es decir, hay equilibrio… A esto se le llama COMPETENCIA PERFECTA y,
en principio, beneficia a los consumidores porque si hay mucha gente que compra
y mucha gente que vende, hay dinamismo y los precios bajan.
Sin embargo, el mercado de la competencia perfecta es un mercado ideal,

porque no se dan las condiciones reales para que exista. Lo más común es la
COMPETENCIA IMPERFECTA. Uno de los ejemplos más claros es el MONOPOLIO
que es cuando una sola empresa produce un producto, cuando no tiene
competencia, es decir, tiene la exclusividad. La persona consumidora no puede
elegir, por lo que los precios, normalmente son altos. De hecho, hasta hace unos
años, en España sólo se podía hablar por teléfono con la compañía TELEFÓNICA
porque tenía la exclusividad. Algo parecido ocurre con el DUOPOLIO que es
cuando dos empresas tienen la exclusividad sobre el producto, o con el
OLIGOPOLIO que es cuando unas pocas empresas tienen el control del negocio
(por ejemplo las petroleras que entre sí negocian el precio de la gasolina).
9.- Para que exista un mercado de la competencia perfecta, se deben

dar una serie de condiciones. Señala cuál no es válida.
a. Mucha dinámica de compra y mucha dinámica de venta..
b. Productos homogéneos.
c. Libertad de entrada y salida de empresas.
d. Mayor producción que demanda.
10.- Un monopolio es:

a. Una cooperativa industrial.
b. Ejercicio exclusivo de una actividad económica que tiene plena
capacidad para determinar el precio.
c. Mercado dominado por pocos venderores/as.
d. Sector primario de la economía.
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Mundo del trabajo
Tema 6
Muchas veces oímos comentarios o datos de cómo está la situación

económica de un país y son referencias que marcan nuestro día a día. Cuando los
datos son positivos, reflejan optimismo en la población, si son negativos,
incrementan la sensación pesimista.
MICROECONOMÍA se refiere al estudio de las acciones económicas de los

individuos y de los pequeños grupos de individuos. Estas acciones económicas
tienen que ver con la producción, el consumo y el ahorro, por ejemplo, de las
familias o de las empresas.
MACROECONOMÍA se refiere al estudio y análisis del comportamiento global

económico; por ejemplo, de un país, de los datos globales, de la producción
nacional, de las exportaciones, del desempleo…
La microeconomía y la macroeconomía están

muy unidas, puesto que las decisiones que se toman
en la familia (por ejemplo, consumir más o menos,
ir de vacaciones, trabajar en negro…) afecta también
al funcionamiento de las empresas (crear más o
menos productos, contratar a más o menos
personas) y eso afecta a los países (índices de
consumo, desempleo…).
11.- Ubica cada uno de estos aspectos económicos según sean de

microeconomía o de macroeconomía: el desempleo, comprar un
ordenador, pagar un viaje, solicitar servicios jurídicos, el índice de precios
al consumo, el crecimiento de producción de automóviles, el euribor.
Microeconomía:________________________________________________
______________________________________________________________
__________________________________________________________
Macroeconomía:________________________________________________
______________________________________________________________
___________________________________________________________
-89-
Mundo del trabajo
Tema 6
12.- ¿Qué entiendes por microeconomía?
a. Es sinónimo de autoocupación.
b. Tanto por ciento de microempresas de una nación.
c. Empresas que dependen de microcréditos.
d. Estudio de las acciones económicas de individuos y pequeños
grupos.
La economía de un país determina el nivel de desarrollo de ese país. Hay

una serie de indicadores que nos pueden dar pistas de cómo es la situación
económica de una nación.
I.- Indicadores relacionados con la PRODUCCIÓN
• El crecimiento económico va asociado al desarrollo de cada país y se mide

por el Producto Interior Bruto (P.I.B), que es el valor de mercado total de
los bienes y servicios producidos en una nación durante un determinado
período. Sirve para saber la riqueza del país.
• El Producto Nacional Bruto (P.N.B), además del valor de los bienes y

servicios de una nación, también computa los ingresos procedentes de
inversiones y bienes que se poseen en el extranjero.
II.- Indicadores relacionados con la RENTA
La renta per cápita es la relación que hay entre la renta nacional y la

cantidad de habitantes.
RENTA NACIONAL: es la suma de lo que ganan todos los

agentes económicos de un país
RENTA PER CÁPITA=
NÚMERO DE HABITANTES
La Renta per cápita es una herramienta muy útil para determinar la

riqueza real de un país y la calidad de vida de sus habitantes, porque resulta de la
división de la riqueza total del país entre el número de sus habitantes.
-90-
Mundo del trabajo
Tema 6
III.- Indicadores SOCIOECONÓMICOS
• El IPC – Indice de Precios al Consumo- mide la subida o no de precios en

un momento determinado. Se basa en los productos que las familias
compran normalmente (alimentos, calzado…). Se ve cuánto valen estos
productos en un mes (octubre de 2009, por ejemplo) y luego se ve cuánto
valen al mes siguiente (noviembre de 2009). La diferencia dirá si los
productos están más o menos caros. También se puede ver de año en año.
Con el IPC se mide la inflacción.
• El Déficit Público es la diferencia entre los ingresos y los gastos públicos,

se trata de la resta entre lo que ingresa el gobierno de un país y lo que
gasta. Cuando se gasta más de lo que se gana, se da DÉFICIT PÚBLICO
PRESUPESTARIO; si se gana más de lo que se gasta, se habla de
SUPERÁVIT.
III.- Indicadores ECONOMÍA INTERNACIONAL
El comercio exterior es el intercambio de productos, bienes y servicios

entre dos o más países. La balanza de pagos es un documento contable en el que
se registran las transacciones (actividades económicas: compra, venta…)
realizadas por un país con el resto del mundo durante un período de tiempo
determinado (por lo general un año). La balanza de pagos suministra información
detallada sobre todas las transacciones financieras y sobre cómo está la
economía de un país.
Cuando un país tiene problemas en su balanza de

pagos, el FMI – FONDO MONETARIO INTERNACIONAL,
puede otorgarle ayuda, es decir, darles préstamos para
que los países en crisis puedan recuperarse.
El FMI es una organización intergubernamental
conformada por 185 países (casi todos los del mundo) y
fue creada en 1945. El objetivo principal del FMI es evitar
las crisis monetarias globales. Entre sus actividades
principales, se encuentran:
 Alentar a los países a tomar decisiones económicas bien fundadas.

 Funcionar como un fondo de recursos temporal para ayudar a los países
con problemas en sus balanzas de pago.
 Fomentar la estabilidad económica y del mercado en general.
-91-
Mundo del trabajo
Tema 6
13.- Explica los siguientes términos económicos:

a. Producto Interior Bruto
b. Renta per cápita
c. Balanza de pagos
6. Economía sumergida
Es interesante, en este punto, considerar la economía sumergida (también
denominada economía informal – dinero negro). Se trata de un sistema de
intercambio de bienes y servicios que no se encuentra controlado fiscalmente;
por lo tanto, no aparece en las estadísticas económicas oficiales, ni en el PIB.
La economía sumergida se produce cuando:
• Se trabaja sin contrato.
• Se trabaja jornada completa cuando el contrato es a tiempo parcial.
• Se realiza trabajos en los que no se factura
• Se efectúa horas extraordinarias no reconocidas.
• Se trabaja en otra categoría diferente a la contemplada en el contrato.
La economía sumergida se ha visto fortalecida

con la crisis económica, esto se refleja en:
menor recaudación del IVA, descenso del
número de personas afiliadas al seguro
social... Además de la empresas, también
quienes consumen al comprar servicios no
declarados o buscar productos en los que no
se incluya el IVA, están fomentando la
existencia de dinero negro.
-92-
Mundo del trabajo
Tema 6
Las consecuencias de la economía sumergida son muchas:
• Menores ingresos para el Estado.

• Desprotección social de quienes trabajan y malas condiciones de trabajo
(especialmente de las mujeres).
• Ausencia o disminución de la indemnización por despido, así como pérdida de
derechos sociales y laborales.
• Competencia desleal a las empresas, ya que quienes operan en la economía
sumergida pueden ofrecer servicios y productos a un precio menor que el de
las empresas que operan legalmente, causando su extinción.
• Disminución de los servicios públicos así como de su calidad.
• Aumento del índice de pobreza.
14.- Los trabajos calificados como economía sumergida:
a. Tienen todas las ventajas laborales.

b. Tienen seguridad social.
c. No ofrecen garantías laborales.
d. Están sometidos a legislación laboral.
15.- ¿Qué es la economía sumergida?
-93-
Mundo del trabajo
Tema 6
7. Autoevaluación
V F
1 El IPC es el índice de Precios al Consumo.
La economía sumergida fomenta la legalidad y las

2
cotizaciones a la seguridad social.
El fondo Monetario Internacional “ayuda” a los países
3
cuando están en crisis.
4 La macroeconomía influye en la microeconomía.
Los monopolios perjudican a las personas consumidoras

5
porque impiden que haya competencia.
6 Adam Smith es el padre del Neoliberalismo.
Keynes apuesta por la intervención del Estado cuando sea

7
necesario
El consumo depende de muchos factores, incluso
8
psicológicos.
Los indicadores económicos son diferentes y marcan la
9
tendencia de un país.
10 La economía no influye en el trabajo.
-94-
Mundo del trabajo

2. Nuevas exigencias personales
3. Oferta Formativa
5. Autoempleo
6. Empleo Público
En un momento determinado, cuando enfocamos nuestra carrera

profesional, podemos valorar antes de buscar trabajo que es necesario mejorar
nuestra formación. En este tema hablaremos de la oferta formativa que existe en
España y, después, de cuáles son las alternativas de empleo que a las que
podemos optar.
-95-
Mundo del trabajo
Tema 7
El trabajo, siempre como actividad fundamental para los seres humanos, ha ido
evolucionando; tanto en utensilios como en objetivos. Se ha pasado de las
herramientas primitivas, que buscaban satisfacer las necesidades de cada
persona o grupo a la fabricación de objetos artesanales con lo que empieza la
comercialización. Luego, la evolución ha seguido hasta la aparición de fábricas y
otras formas de trabajo.
Según Adam Smith, el mayor progreso en el
ámbito laboral y de la productividad se da cuando
aparece la división del trabajo. Según este
teórico de pensamiento liberal capitalista, los
cambios del sistema económico y laboral se dan
a partir del desarrollo de las fuerzas productivas,
o sea, de la mano de obra.
Parece ser que la evolución más importante y el

cambio más fundamental se dan cuando el trabajo artesano, en donde una
persona hacía todo: compraba material, fabricaba, vendía…, pasa a ser trabajo de
un colectivo. El trabajo se realiza entre varias personas, cada una se encarga de
algo y empieza a aparecer la especialización técnica. Además de esta
especialización que lleva a la división de funciones, cada persona se encarga de
una tarea concreta.
Así pues, se pasa de que una persona lo haga todo a que un producto se
haga entre varios grupos de personas, cada cual especializado en algo. Si antes
un artesano se encargaba de comprar la piel, el hilo, coser y comercializar bolsos
de piel; ahora un grupo de personas compra los materiales, otro grupo hace los
forros, otro las cremalleras, otros los cierres, otro lo une todo para hacer bolsos
y son otras las personas que distribuyen y comercializan los productos.
Con la división del trabajo, se consigue una organización de las actividades

realizadas por trabajadores y trabajadoras y una especialización de las funciones
que lleva a una mayor mecanización y, al tiempo, a un aumento de la producción.
La división del trabajo permitió multiplicar considerablemente la productividad
del trabajo y aumentar el rendimiento sin tener que invertir mucho en más
medios de producción.
La división del proceso productivo y de la fabricación, hace que
a las personas trabajadoras que antes se les llamaba por el producto
que elaboraban (zapatero, cordelero…) ahora se les llame por la
función que realizan (pintor-pintadora, cortador-cortadora, tornero-
tornera…).
-96-
Mundo del trabajo
Tema 7
**Consecuencias actuales de la división del trabajo.
En la actualidad, además de que las funciones se concretan y especifican

mucho, se han ido incorporando las nuevas tecnologías que han llevado a una
automatización-robotización de los procesos de producción.
La introducción de nuevas tecnologías también hace que aparezcan nuevas

funciones, con lo que aparecen nuevos oficios. Así pues, actualmente la
introducción de medios mecánicos y automatizados de producción hace que cada
vez el trabajo sea más complejo y que se necesite más especialización y
formación por parte de quienes manejan los nuevos medios de producción.
Además, como las nuevas tecnologías están en continuo cambio, es necesaria
una formación continua y constante a lo largo de toda la vida.
La complejidad de los productos, las nuevas tecnologías de producción y

los altos niveles de competencia entre las empresas por alcanzar mayores cotas
de mercado, hacen aparecer nuevas formas de organizar los procesos de
fabricación-comercialización.
En el entorno actual, han ido apareciendo una serie de aspectos

(globalización, revolución tecnológica…) que están influyendo mucho en las
relaciones laborales. Así pues, cada vez es más importante mantenerse
activamente en formación y en cualificación.
1.- ¿Qué supuso para la evolución del proceso productivo la división del
trabajo?
-97-
Mundo del trabajo
Tema 7
2. Nuevas exigencias personales en el mercado laboral
Los nuevos modelos organizativos de trabajo han hecho que las personas
trabajadoras tengan que desarrollar diferentes modos de actuación y
comportamiento. Así pues, en el mercado de trabajo, actualmente lo que se busca
son personas con determinada formación y/o experiencia pero, sobre todo, se
buscan personas con determinadas características como:
1. Gente con iniciativa

2. Gente que le guste trabajar en equipo
3. Gente flexible que se adapte a diferentes puestos
4. Gente que muestre interés
5. Gente que sea correcta con su aseo, higiene, vestido…
6. Gente que tenga consideración con los demás personas
7. Gente polivalente
8. Gente con interés en formarse
9. Gente que “sepa estar”
10. Gente asertiva
Además de estas destrezas, capacidades, conocimientos… para entrar en

el mercado de trabajo, también hay que desarrollar otro tipo de habilidades: LAS
HABILIDADES SOCIALES
Las HABILIDADES SOCIALES son las conductas que se manifiestan en el

momento de relacionarse con las demás personas, es decir, son las maneras que
empleamos cuando entramos en contacto con gente para expresar sentimientos,
actitudes, deseos, pensamientos, opiniones, derechos…
-98-
Mundo del trabajo
Tema 7
La mayor parte del tiempo, las personas están en interacción unas con
otras, por eso tener buenas habilidades sociales, mejora la calidad de vida. En
este sentido, decimos que hay diferentes estilos de relación interpersonal:
1.- ESTILO PASIVO: Las personas que actúan de forma pasiva, adoptan una actitud
y comportamiento retraídos, no defienden sus derechos y dejan de actuar porque
sienten miedo a lo que pueda pasar. Por regla general, sus pensamientos, deseos
o sentimientos son ignorados por el resto de personas y mucha gente se
aprovecha de ello.
2.- ESTILO AGRESIVO: En el otro extremo están las personas que actúan de forma
agresiva, suelen utilizar la intimidación, la violencia o el sarcasmo como fórmula
para la comunicación. Suelen tener una forma de hablar impositiva, ordenando,
interrumpiendo… sin dar opciones al resto de personas.
3.- ESTILO ASERTIVO: Las personas asertivas emplean una expresión directa de
sus emociones y sentimientos. La asertividad supone expresar lo que se quiere y
desea de un modo directo, honesto y adecuado, mostrando respeto hacia las
demás personas. Las personas que utilizan este estilo suelen mostrar un
comportamiento firme y directo, ya que su propósito es una interacción sin
intercambios negativos.
Utilizar un estilo u otro marca diferencias en cuanto a la eficacia social en las

personas, tanto en sus relaciones íntimas como en las laborales. En este sentido,
el más eficaz y justo porque no molesta a nadie ni a uno mismo, es el asertivo que
supone ser capaz de defender tus espacios y tus derechos como persona sin
invadir los espacios y derechos de las otras personas. Cuando una persona es
asertiva se nota porque:
- Se comporta honestamente, de acuerdo con lo que piensa, siente
- Deja que las demás personas sepan como se siente, como piensa sin
que se molesten u ofendan…
- Dejan que las demás personas expresen como se sienten, como
piensan… respetando sus propios derechos.
- Tienen EMPATÍA, que es la capacidad de ponerse en el lugar de otras
personas para entender como se sienten y porqué se comportan de una
manera u otra.
El estilo asertivo es una buena forma de concebir las

relaciones entre personas porque se basa en respetar y
ser respetado; se trata de un comportamiento en el que
la relación es honesta, justa y sincera.
-99-
Mundo del trabajo
Tema 7
Además de la asertividad y de la empatía, algo que se valora mucho

actualmente es la INTELIGENCIA EMOCIONAL que es la capacidad de reconocer
los sentimientos propios y ajenos, y tener la habilidad de manejarlos. Una
persona con inteligencia emocional es capaz de distinguir sus emociones y
controlarlas para poder relacionarse mejor consigo misma y con las demás
personas, es capaz de motivarse, de controlar sus impulsos y de ser
estables emocionalmente…
Algo fundamental para una persona con inteligencia emocional,

es que tenga buena AUTOESTIMA. La autoestima es la percepción que las
personas tienen de sí mismas; como se ve cada cual y como se quiere cada
persona a sí misma. Tener una buena autoestima influye en nuestra forma de
comportarnos, de relacionarnos con las demás personas, en nuestra forma de
sentir, de reaccionar y de observar la realidad que nos rodea.
2.- Di algunas cualidades que valoran las empresas y cómo crees que
se consiguen:
3.- ¿Cuáles de estas frases son de estilo asertivo, agresivo o pasivo?

- Si tienes algo que decir, me lo dices a la cara.
- No, me niego. No estoy de acuerdo y no lo pienso hacer.
- Lo que tú digas.
- Yo creo que sería buena idea hacer una propuesta por escrito.
- Quizás… a lo mejor… no es buena idea.
- En mi opinión, es un trabajo que tenemos que organizar en el tiempo
que nos han propuesto.
-100-
Mundo del trabajo
Tema 7
4.- La frase “Quítate, ya lo hago yo, no te enteras” pronunciada en una

situación laboral y con cierto tono hostil, es propia de un modelo
a. Asertivo
b. Agresivo
c. Pasivo
d. Ninguno de ellos
5.- ¿Cuál de los siguientes aspectos no se incluirían, necesariamente, para

definir qué son las habilidades sociales?
a. Expresar sentimientos adecuadamente.
b. Tener amplios conocimientos sobre muchos temas.
c. Expresar derechos personales y ejercerlos sin negar derechos
de los demás.
d. Comunicarse con las demás personas de forma satisfactoria.
6.- El bloqueo de las conversaciones y el titubeo es propio del modelo:

b. Asertivo
c. Pasivo
d. Agresivo
e. Ninguno de ellos
7.- Explica los siguientes términos:
INTELIGENCIA EMOCIONAL:
AUTOESTIMA:
EMPATÍA:
-101-
Mundo del trabajo
Tema 7
3. Oferta Formativa
Existen muchas maneras de formarse y diferentes formas de conseguir

titulaciones que pueden abrir el abanico de posibilidades de empleo; cuántos más
conocimientos tengamos, más opciones de trabajo. A través de la formación
ampliamos y mejoramos el nivel de habilidades, conocimientos que tenemos y
aumentamos las posibilidades de inserción laboral.
La oferta formativa desde la administración pública en este país puede ser de tres
tipos: FORMACIÓN REGLADA, FORMACIÓN OCUPACIONAL y FORMACIÓN
CONTINUA.
1.- La formación reglada. Se refiera a las enseñanzas impartidas en escuelas,

institutos, universidades… Actualmente encontramos los siguientes niveles:
PROGRAMA DE
CUALIFICACIÓN PROFESIONAL
2.- La formación ocupacional para personas desempleadas. Se gestiona desde el

SERVEF –SERVICIO VALENCIANO DE EMPLEO Y FORMACIÓN-, aunque se puede
impartir en academias, ayuntamientos, asociaciones… Tiene como objetivo que
las personas trabajadoras en situación de desempleo puedan mejorar su
cualificación profesional a través de la formación. La formación puede ser de todo
tipo: ayudante de cocina, construcción, informática, energías renovables…
-102-
Mundo del trabajo
Tema 7
3.- La formación continua. Destinada a personas que están trabajando. Permite a

las personas que tienen ya un empleo seguir recibiendo formación para mejorar
sus capacidades y reciclarse. Es un derecho reconocido y apoyado a nivel
europeo. En España se gestiona desde la FUNDACIÓN TRIPARTITA, que es un
patronato formado por la Administración Pública + Organizaciones Empresariales
+ Sindicatos.
8.- ¿Cuál de las siguientes no es una modalidad de bachillerato:

a. Artes.
b. Comunicación.
c. Ciencias de la Naturaleza y de la Salud.
d. Humanidades y Ciencias ociales.
9.- Con el título de Graduado en Educación Secundaria:

a. Se puede cursar Bachillerato.
b. Se puede acceder directamente a la Universidad.
c. Se puede cursar directamente un ciclo de Grado Superior.
d. Se necesita complementarlo con un cursillo de 100 horas.
10.- Al terminar la educación básica (Graduado en Educación Secundaria),

puedes proseguir con los estudios de:
a. Ciclos Formativos o Bachillerato.
b. Ciclos Formativos.
c. Bachillerato.
d. Universidad.
11.- Explica que es la Formación Profesional Ocupacional:
12.- La Formación Ocupacional está dirigida a:

a. Personas trabajadoras en situación de desempleo.
b. Personas en activo.
c. Estudiantes de ciclos formativos.
d. Personas ocupadas.
-103-
Mundo del trabajo
Tema 7
Para iniciar una búsqueda de empleo es necesario hacer un PLAN con el

objetivo de saber de qué queremos buscar trabajo y qué pasos tenemos que dar.
Para trazar este plan, es preciso hacer un análisis de la situación personal y
social, y de la realidad del mercado de trabajo.
Se entiende por MERCADO DE TRABAJO el espacio en donde se ponen en

contacto las personas que buscan un empleo y las empresas que necesitan cubrir
un determinado puesto de trabajo.
Así pues, una OFERTA DE EMPLEO es cuando se necesita cubrir un puesto

de trabajo; la DEMANDA LABORAL es el conjunto de personas que están
intentando acceder al mundo laboral, a algún puesto de trabajo.
Con la situación socieconómica que tenemos

actualmente, es complicado acceder al mundo laboral y
conseguir ofertas de empleo. Es importante que nuestra
búsqueda de empleo sea planificada y organizada y tenga en
cuenta las demandas y necesidades del mercado laboral. Para
ello lo fundamental es formarse e informarse.
Así pues, tenemos que pensar:

- En nuestra situación PROFESIONAL Y FORMATIVA
· ¿En qué nos gustaría trabajar?
· ¿Qué formación mínima es necesaria para este trabajo?
· ¿Dónde te puedes formar?
· ¿Qué necesito para ese trabajo? (vehículo, herramientas…).
- En nuestras CARACTERÍSTICAS PERSONALES

· Cualidades, habilidades, destrezas personales.
· Experiencia y Estudios.
· Posibilidades de movilidad geográfica, disponibilidad horaria.
- En las circunstancias del MERCADO DE TRABAJO

· Necesidades del Mercado de Trabajo, la zona y el momento.
· Ofertas de empleo que existen.
-104-
Mundo del trabajo
Tema 7
Dentro de este plan, si queremos buscar trabajo por cuenta ajena, tenemos
que considerar un itinerario de Búsqueda de Empleo en el que es importante
organizarnos teniendo en cuenta:
MEDIACIÓN EN LA BÚSQUEDA DE EMPLEO: SERVEF, EMPRESAS DE TRABAJO

TEMPORAL, SERVIDORES INTERNET…
El SERVEF - SERVICIO VALENCIANO DE EMPLEO

depende de la Generalitat Valenciana y tiene las
siguientes funciones:
- I N F O R M A C I Ó N : Es donde te facilitan la información que

necesites para realizar cualquier tramitación y, en su caso, te
derivan al departamento oportuno.
- D E M A N D A S : Es donde gestionan tu petición (demanda) de
empleo o formación y donde la actualizan.
- O F E R T A S : Es desde donde se ponen en contacto con los/as
posibles candidatos/as para un empleo; disponen de listados o
tablones para exponer a los/as demandantes de empleo las
ofertas.
- C O N T R A T O S : Es donde cuñan todos los contratos y también te
asesoran sobre cualquier duda que puedas tener en este
aspecto.
- O R I E N T A C I Ó N L A B O R A L : Es donde te asesoran sobre lo que
necesitas saber y hacer para buscar trabajo o te derivan a la
entidad más adecuada para asesorarte.
- F O R M A C I Ó N : Es donde informan de los cursos gratuitos que
están dispuestos para comenzar, con el fin de que te inscribas
si te interesan.
- P R E S T A C I O N E S : Es donde gestionan las prestaciones y
subsidios económicos que te correspondan, bien porque has
cotizado el tiempo requerido o por tus circunstancias
económicas.
INSTRUMENTOS DE BÚSQUEDA DE EMPLEO: AUTOANUNCIO, CURRICULUM

VITAE, CARTA DE PRESENTACIÓN…
PROCESO DE SELECCIÓN DE PERSONAL: ENTREVISTA DE TRABAJO, PRUEBAS

DE SELECCIÓN…
-105-
Mundo del trabajo
Tema 7
13.-Las principales funciones del SERVEF son:
a. La mejora de las condiciones en los convenios colectivos de la

Comunidad Valenciana a través de la negociación colectiva con los
sindicatos más representativos.
b. El empleo, la formación, la colocación y la orientación laboral.
c. Selección de candidatos-candidatas para las ofertas de empleo
seleccionadas.
d. Gestión de prestaciones.
14.- Antonio MC de 45 años de edad se ha quedado sin empleo y está

cobrando el paro. Mientras vuelve a encontrar empleo, ha decidido aprovechar
su tiempo libre y quiere estudiar un ciclo Formativo de grado medio. Posee el
antiguo título de Graduado Escolar. Puedes informarle acerca de qué opciones
tiene para reiniciar sus estudios.
15.- EXPLICA QUÉ ES EL SERVEF.
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Mundo del trabajo
Tema 7
5. Autoempleo
También podemos plantearnos emplearnos por cuenta propia

(AUTOEMPLEO), montando nuestra propia empresa.
La situación actual del mundo laboral y de la economía, ha provocado que

el autoempleo surja como una de las alternativas más importantes para la
inserción laboral. Las personas interesadas en crear su propio puesto de trabajo
han de conocer los pasos para emprender una iniciativa empresarial.
Para montar una empresa, lo primero es tener una idea y trazar un Plan de
Empresa que mida la viabilidad del negocio. Es decir, hay que hacer cálculos,
planificar, organizar y buscar recursos financieros. Para que una empresa se
constituya es necesario que pida su inscripción en la Seguridad Social.
A la hora de inscribir nuestra empresa, tenemos diferentes opciones para

darle una entidad jurídica.
1. SOCIEDAD ANÓNIMA (S.A.). La sociedad anónima es aquella sociedad

mercantil cuyos titulares tienen una participación en el capital social a través
de títulos o acciones; tienen en propiedad una parte de la empresa cuyo valor
se representa por acciones.
2. SOCIEDAD LIMITADA (S.L.) Se trata de una forma de empresa que puede tener
como máximo 50 personas socias y, la clave, está en que existe una limitación
para poder pasarle la participación social a otras personas o admitir nuevas
personas socias. Si se quiere hacer esto, vender tu parte de la empresa o
incluir a otras personas, es necesario el acuerdo de la mayoría de socios-
socias.
3. COOPERATIVAS. Son unas sociedades formadas por personas que se asocian

para la realización de actividades empresariales; funcionan de manera
democrática, tienden a la autogestión (buscan sus propios recursos, no
necesitan apoyos externos, se coordinan entre las personas socias…), los/as
dueños/as de la cooperativa son las personas que trabajan en ella. Una
cooperativa es una empresa de “economía social” que tiene por un lado fines
económicos (ser rentable y proporcionar trabajo suficiente para las personas
integrantes) y por fines sociales (integrar a personas desfavorecidas, respetar
el medioambiente…).
-107-
Mundo del trabajo
Tema 7
Desde la administración pública siempre se dan ayudas para fomentar la

creación de empresas por personas particulares (como autónomo) o para grupos
de personas (Sociedad Anónima, Sociedad Limitada, Cooperativa…). De hecho,
ante la situación de crisis se está estimulando mucho el EMPRENDEDURISMO.
Se entiende que una persona emprendedora es aquella que ha convertido una
idea en un proyecto concreto, ya sea en una empresa o para ella misma.
Desde las Cajas de Ahorro, también se fomenta la creación de empresas a

través de MICROCRÉDITOS que son préstamos de pequeñas cantidades dirigidas
a financiar proyectos para crear tu propia empresa o negocio. Se pueden tramitar
a través de ayuntamientos y/o asociaciones. Los puede solicitar cualquier persona
que tenga dificultades para acceder a los créditos habituales en los bancos. Son
préstamos con un interés y unas exigencias más cómodas que otro tipo de
préstamos.
16.- Una empresa recién creada debe, para iniciar su actividad:

a) Solicitar su inscripción en la Seguridad Social.
b) Inscribirse en el Servef.
c) Darse de alta en el Registro Bursátil.
d) Publicarse en el BOE.
17.- ¿Qué se entiende por autoempleo?
18.- Las sociedades anónimas son:

a. Las que estimulan la adquisición y consumo desmedido de bienes.
b. Sociedades mercantiles cuyos titulares lo son en virtud de una
participación en el capital social a través de títulos o acciones.
c. Las que hacen responsables con su capital privado a los socios.
d. Las que tienen domicilio social desconocido.
-108-
Mundo del trabajo
Tema 7
19.- ¿Qué crees que es necesario para montar una empresa?
Dentro del autoempleo y de la creación de empresas, hay que

considerar las FRANQUICIAS.
Una FRANQUICIA es una licencia, derecho o concesión que otorga

una persona o empresa (franquiciante) a otra (franquiciado), para que
pueda explotar un producto, servicio o marca comercial que posee, a
cambio del pago de una suma de dinero. La franquicia se otorga a través de
un contrato.
Un ejemplo clásico de franquicia es el de los restaurantes de comida
rápida, de los cuales uno de los más conocidos es McDonald’s, en donde una
persona adquiere los derechos (la licencia) para abrir un nuevo McDonald’s a
cambio pagar un monto inicial y un pago periódico de un porcentaje de las ventas.
La idea principal de este modelo de negocio es que el nuevo negocio sea lo más
parecido a los demás negocios que estén bajo la misma franquicia y, de ese
modo, lograr que la gente consumidora decida visitar, por ejemplo, un
Mcdonald’s, porque sabe que encontrará lo mismo que encontró en el último
Mcdonald’s que visitó.
Por parte del franquiciante, la idea de otorgar una
franquicia es abrir nuevas sucursales sin necesidad de
tener que invertir grandes sumas de dinero y tiempo en
administrarlas, y, de ese modo, poder, rápidamente,
expandir y hacer crecer su negocio, no sólo a nivel local,
sino también internacional. Mientras que por parte del
franquiciado, la idea de una franquicia es adquirir el
derecho para explotar un negocio que ha demostrado tener
éxito, y que cuenta con una marca que ya es reconocida por
el público.
-109-
Mundo del trabajo
Tema 7
Además de la posibilidad de no tener que iniciar un negocio desde cero,

contar con un manual con todos los procedimientos listos para desarrollar uno, y
contar con la capacitación y asistencia técnica necesaria para hacerlo crecer.
6. Empleo Público
Existe otra opción: el EMPLEO PÚBLICO en las administraciones públicas:
ayuntamientos, diputaciones, administraciones autonómicas, gobierno y
ministerios. Las personas que trabajan para la administración pública son
funcionarios-funcionarias.
La forma de acceder a un puesto de trabajo de funcionariado pueden ser

tres: OPOSICIÓN (examen), CONCURSO (presentas una tarea que solicitan, la
documentación que te acredita formación, experiencia y te dan puntos) y
CONCURSO-OPOSICIÓN.
La convocatoria de oposiciones, concursos o concursos-oposición, se hace
en tres formas de diarios o boletines:
BOE: Boletín Oficial del Estado: Aparecen las
convocatorias para los puestos de trabajo de ámbito
nacional  ministerios.
DOGV: Diario Oficial de la Generalitat Valenciana:
Aparecen las convocatorias para los puestos de trabajo de
toda la Comunidad Valenciana  consellerías.
BOP: Boletín Oficial de la Provincia: Aparecen las
convocatorias para los puestos de trabajo de cada una de
las provincias. En la Comunidad Valenciana hay tres BOP
(BOPV, BOPA, BOPC para Valencia, Alicante y Castellón) 
Ayuntamientos.
20.- Son Administraciones Públicas:

a. Los concesionarios de automóviles
b. La industria del metal
c. Los bancos
d. El Gobierno y Ayuntamientos
21.- La información sobre empleo público se publica periódicamente en:

a. BOE.
b. DOCV.
c. BOP.
d. BOE, DOCV, BOP.
-110-
Mundo del trabajo
Tema 7
5. Autoevaluación
Vamos a decir si son Verdaderas (V) o falsas (F) estas afirmaciones:

V F
1 La autoestima influye en la búsqueda de empleo.
Si no tienes graduado en secundaria no puedes hacer ciclos

2
formativos.
3 El SERVEF está en todas las comunidades autónomas.
4 Cuando estás trabajando no puedes recibir formación.
5 La formación ocupacional es para personas desempleadas.
6 El estilo asertivo se basa en el respeto de los derechos individuales.
7 El BOE es estatal.
Las personas que trabajan como funcionariado han hecho

8
oposiciones.
El SERVEF es el SERVICIO VALENCIANO DE EMPLEO Y
9
FORMACIÓN.
10 Para tener una franquicia tienes que pagar por la marca.
-111-
Mundo del trabajo
Tema 7
-112-
Mundo del trabajo
4. Autoevaluación
La situación histórica y actual de la mujer en relación a su papel en la

sociedad y en el trabajo hace que sea relevante dedicar un tema a la reflexión. La
mujer ha sufrido y sufre discriminación social, política y laboral y se dan una serie
de circunstancias que favorecen estas situaciones discriminatorias y también
puede haber circunstancias que las mejoren. En este tema, se trata de entender
este proceso para poder analizar y reflexionar sobre las situaciones de
discriminación y las medidas a tomar para evitarlas.
-113-
Mundo del trabajo
Tema 8
En la Constitución Española de 1978 aparecen varios artículos referidos a la

situación de igualdad de ambos sexos:
En el artículo 1.1 se dice “España se constituye en

un Estado social y democrático de Derecho, que
propugna como valores superiores de su ordenamiento
jurídico la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo
político”.
En el 9.2 dice “… corresponde a los poderes
públicos promover las condiciones para que la libertad y
la igualdad del individuo y de los grupos en que se
integran sean reales y efectivas…”
En el 35.1 se dice que “…todos los españoles
tienen el deber de trabajar y el derecho al trabajo… sin
que en ningún caso pueda hacerse discriminación por
razón de sexo”.
Así pues, desde la perspectiva legal no existe ningún tipo de discriminación

para acceder al mercado laboral o para permanecer en él; sin embargo esto no
se cumple siempre.
Si revisamos el diccionario de la Lengua Española, se define el concepto de

IGUALDAD como el “principio que reconoce a toda la ciudadanía la capacidad de
disfrutar de los mismos derechos y oportunidades”.
Actualmente, la igualdad social en algunos aspectos ha ganado terreno en

occidente -especialmente primer mundo- debido a las múltiples luchas por la
libertad y la igualdad en diferentes áreas. Sin embargo, la igualdad de derechos
entre hombre y mujeres está todavía bastante limitada a pesar de las apariencias;
puesto que, en la mayor parte de los países del mundo, continúan muchos tipos
de desigualdades sociales de gran magnitud.
Por su parte DISCRIMINACIÓN se define como “hacer distinción”, como

“dar trato de inferioridad a una persona o colectivo por motivos raciales,
religiosos, políticos, de sexo…” La discriminación consiste en la exclusión social
por parte de un grupo de la sociedad a otro grupo social.
-114-
Mundo del trabajo
Tema 8
Se habla de discriminación en todos aquellos casos en los que una persona

es tratada de forma diferente por su pertenencia a un grupo concreto y no por su
capacidad o actitud individual. Existe un tipo de discriminación directa e indirecta:
- DISCRIMINACIÓN DIRECTA: Cuando se trata de forma desigual a una

personas por motivos prohibidos en la ley. Por ejemplo cuando no se
contrata a una mujer por el hecho de ser mujer.
- DISCRIMINACIÓN INDIRECTA: Cuando se establecen condiciones, en
principio, neutras y objetivas, pero que resultan obviamente desfavorables
para la mujer. Por ejemplo, exigir una altura de 1,80 metros para acceder a
un puesto de telefonista.
En este caso se trataría de DISCRIMINACIÓN NEGATIVA, en contraposición

con esta idea, apareció hace poco, el concepto de DISCRIMINACIÓN POSITIVA.
Se entiende por DISCRIMINACIÓN POSITIVA la “protección de carácter

extraordinario que se da a un grupo históricamente discriminado por razón de
sexo, raza, lengua o religión, para lograr su plena integración social”. Con la
discriminación positiva se pretende dar un trato preferente, en el acceso a ciertos
recursos, servicios o bienes, a un determinado grupo social que haya sufrido
discriminación a causa de injusticias sociales.
A través de la idea de discriminación positiva, se activan

políticas para mejorar la calidad de vida de grupos desfavorecidos, y
compensarlos por los perjuicios de los que son o han sido víctimas.
-115-
Mundo del trabajo
Tema 8
Algunos ejemplos de políticas de discriminación positiva son:
las becas estudiantiles, leyes que favorecen a la mujer en casos de violencia
doméstica, políticas de admisión en escuelas y colegios que fomenten la
diversidad intercultural, medidas de fomento de empleo para personas
inmigrantes, jóvenes, mayores de 45 años...
1.- Por discriminación se entiende:
a. Un principio que reconoce a todas las personas por los mismos

derechos.
b. Tratar con inferioridad a una persona o colectivo por razones
diferentes.
c. La protección que se le da a un grupo.
d. La lucha por la igualdad de sexos ante la ley.
2.- ¿Qué es la discriminación positiva? ¿Crees que la discriminación positiva

puede conculcar o entrar en contradicción con el principio de igualdad?
3.- ¿A qué llamamos discriminación? Pon algún ejemplo de discriminación

positiva en el ámbito laboral público o privado.
-116-
Mundo del trabajo
Tema 8
Durante mucho tiempo, en nuestra sociedad ha existido la creencia de que

los hombres y las mujeres tienen unas características diferentes y, por lo tanto,
unas capacidades y aptitudes también diferentes; con lo que era propio pensar
que los hombres “servían” para unas cosas y la mujeres para otras. Así pues, el
hombre se dedicaba a producir, trabajar, conseguir alimento, dinero y la mujer se
dedicaba a reproducir, a tener hijos y a criarlos.
Como se ha entendido durante mucho tiempo que existen estas

diferencias, la educación de las mujeres ha sido diferente a la de los hombres.
Durante el siglo XX, las niñas y los niños tienen derecho a
la educación pero por separado, había escuelas para
chicas y escuelas para chicos. Esto es hasta 1970 cuando
con la Ley General de Educación propicia la creación de
escuelas mixtas.
Además de la creencia de que existen

características que hacen a los hombres diferentes a las
mujeres, existen otro tipo de ideas o conceptos que
plantean no sólo que haya diferencias, si no también
desigualdades. Muchas personas han pensado a lo largo
de la historia que hombres y mujeres eran diferentes y, en tal caso, que los
hombres son superiores, o, lo que es lo mismo, que las mujeres son inferiores.
Aunque, a lo largo del siglo XX y de lo que llevamos de XXI, esta idea de

desigualdad se ha ido poniendo en tela de juicio, todavía existen tres conceptos
predominantes que impiden la evolución hacia la igualdad plena:
- PATRIARCADO: situación social y política que se basa en que las

familias, los grupos, las sociedades están controladas por el varón; el
poder económico, cultural, moral… está en manos del hombre sin que
la mujer pueda participar u optar a tomar decisiones porque todo el
control lo asume el hombre.
- ANDROCENTRISMO: se refiere a que, en la vida, todo se ve bajo el
prisma de la perspectiva del hombre a la hora de pensar, de
representar, de valorar… sin considerar las peculiaridades de la
mujer como ser humano y grupo.
- DESIGUALDAD DE GÉNERO: en todas las sociedades lo masculino y lo
femenino tiene diferencias y, esto es así, pero no quiere decir que
unos sean mejores que otras…
-117-
Mundo del trabajo
Tema 8
Poco a poco ha ido habiendo avances en este sentido. En España, en 1931 se

aprueba la posibilidad de voto para la mujer (sufragio universal). Durante la
dictadura de Franco hubo un retroceso y es en 1978 cuando se establece el
derecho a la igualdad ante la ley, ante el matrimonio y la no discriminación
laboral.
En 1948, a nivel internacional, se aprueba la DECLARACIÓN DE LOS

DERECHOS HUMANOS que contempla como principios fundamentales la igualdad
y la no-discriminación.
Aún así, esta igualdad está en el plano teórico pero, cada vez son más
visibles las fórmulas de discriminación contra la mujer que hay que combatir.
4.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO es correcta?

a. La dictadura de Franco supuso un retroceso respecto a las
posibilidades de la mujer en muchos campos.
b. La mujer se incorpora, cada vez más, a trabajos tradicionalmente
reservados a los hombres.
c. El sufragio universal siempre ha estado en la historia de nuestro
país.
5.- La Constitución Española no recoge

a. La igualdad jurídica de hombres y mujeres.
b. El sufragio restringido.
c. El deber de trabajar y el derecho al trabajo sin discriminación por
razón de sexo.
d. La obligación de los poderes públicos de promover situaciones para
conseguir la igualdad.
La mujer ha tenido un trato discriminatorio en la sociedad y actualmente

todavía mantiene una situación laboral precaria, trabajando en sectores muy
determinados y en trabajos menos reconocidos socialmente y no pudiendo optar a
puestos de responsabilidad a pesar de su preparación.
-118-
Mundo del trabajo
Tema 8
Actualmente la tasa de mujeres trabajadoras es inferior
considerablemente a la del hombre. Poco a poco se van tomando medidas para
que esto cambie.
Así pues, las políticas de igualdad buscan eliminar las desigualdades entre
hombres y mujeres. Para hacerlo se adoptan mediadas compensatorias o de
acción positiva. Estas medidas de acción positiva sirven para combatir las
discriminaciones por razón de sexo y aumentan la presencia de la mujer en los
diferentes sectores, profesiones y niveles de responsabilidad laborales.
Algunas de estas acciones ha sido: permisos de maternidad, reducción de

jornada en periodo de lactancia, bonificaciones a la seguridad social, ayudas para
guarderías, formación, subvenciones para el fomento de empleo…
Cabe destacar que en las sociedades modernas las personas ocupamos

una serie de roles o posiciones sociales en relación a la familia, al trabajo, a las
amistades… Es decir, a veces somos hermanos o hermanas, tíos o tías, madres,
padres, amigos, amigas, camareros, camareras… Es cómo si se nos asignara un
“papel” u otro según lo que hacemos y cómo lo hacemos.
Como una persona puede asumir diferentes “roles”, también pueden darse
situaciones de conflicto, por ejemplo: ser madre y llevar un trabajo que suponga
muchos desplazamientos o un horario estricto. Por eso parece fundamental que
se desarrollen medidas para que hombres y mujeres compaginen sus
obligaciones familiares y profesionales de la mejor manera.
Estas medidas, normalmente se engloban en la idea de CONCILIACIÓN DE

LA VIDA FAMILIAR. Algunas cosas que se pueden hacer para que una mujer
madre o cuidadora, pueda trabajar sin renunciar al cuidado de su familia son:
-119-
Mundo del trabajo
Tema 8
• Reducción de la jornada laboral.

• Creación de microguarderías en los centros de trabajo.
• Flexibilización de horarios, teniendo en cuenta los ritmos escolares.
• Posibilidad de trabajo a distancia.
• Posibilidad de excedencia.
4. Autoevaluación

V F
Las mujeres siempre han podido acceder al mercado laboral
1
en las mismas condiciones que los hombres.
La discriminación positiva está dentro de las medidas de
2
igualdad impulsadas por los gobiernos.
Las mujeres y los hombres son diferentes pero tienen los
3
mismos derechos sociales y jurídicos.
La Constitución Española defiende la igualdad de todas las
4
personas.
5 La conciliación familiar es una parte de la misa católica.
Las medidas de conciliación familiar aspiran a mejorar las

6
condiciones de acceso al trabajo por parte de las mujeres.
7 El Patriarcado defiende la participación social de las mujeres.
Aunque se ha conseguido mucho en el terreno de la igualdad

8
de derechos de la mujer, todavía hay mucho que hacer.
-120-
Mundo del trabajo

3. Organizar la prevención
4. Obligaciones y Responsabilidades de la empresa
6. El ocio – necesario para la salud laboral
El objetivo de trabajar por un sueldo es cubrir las necesidades que se tiene

para vivir y para tener una mínima calidad de vida. En este proceso, un factor muy
importante es cuidar la salud. En este sentido, es interesante conocer qué existe
en materia de SEGURIDAD E HIGIENE EN EL TRABAJO. En la sociedad en la que
vivimos el problema de la seguridad y la protección de la salud de las personas
trabajadoras se organiza en base a un marco legal, unas instituciones y unos
servicios que pretenden eliminar o minimizar los riesgos y responder ante los
daños que se causan y que podían haberse evitado.
-121-
Mundo del trabajo
Tema 9
En todas las constituciones modernas se reconoce el derecho a la vida, a la

integridad física y a la salud de los ciudadanos y ciudadanas. Según la OSM
(Organización Mundial de la Salud), la SALUD es un estado de completo bienestar
mental, físico y social en el que la persona puede desarrollar todas sus
potencialidades. No es lo mismo estar sano que no estar enfermo.
En el trabajo se dan unas condiciones físicas,

químicas, sociales, biológicas, que, si no son las
adecuadas, se convierten en riesgos que pueden
afectar a la persona trabajadora; a veces
produciendo enfermedades o lesiones, a veces
produciendo problemas a nivel mental, físico o
social.
En España la legislación básica para regular la salud laboral es:
- LEY DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES: se aplica a todas las

personas trabajadoras por cuenta propia, a funcionarios/as,
cooperativistas y personal autónomo. En esta norma se fijan los
planteamientos generales en cuanto a obligaciones, competencias y
derechos de las personas que están implicadas en el proceso preventivo
dentro y fuera de la empresa.
- REGLAMENTOS DE SERVICIOS DE PROTECCIÓN: recogen los temas

relacionados con la evacuación de riesgos y la organización de los
recursos en cada empresa para prevenir accidentes. También recogen
todo lo que tiene que ver con la formación de las personas que actúan
como técnicos/as en prevención de riesgos laborales en cada empresa.
Otras normas en las que se hace mención a la prevención de riesgos

laborales son la Ley General de Sanidad, la Ley General de la Seguridad Social, el
Estatuto de Trabajadores…
Además en la Constitución Española se dice en el artículo 402 “Los poderes

públicos tienen la obligación de velar por la seguridad e higiene en el trabajo”.
-122-
Mundo del trabajo
Tema 9
También hay referencia a la prevención de riesgos laborales y a la salud
laboral en el convenio de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) que
propone que los gobiernos formulen políticas de prevención de los riesgos
laborales.
*La OIT se fundó en 1919 y pretende juntar a gobiernos, empleadores y personas

trabajadoras de 175 estados miembros para impulsar una justicia social que mejore las
condiciones de vida y de trabajo de todo el mundo. Según la OIT, dos millones de
trabajadores/as mueren al año por enfermedades relacionadas con su actividad laboral. La OIT
asegura que el 80% de estos accidentes y muertes podrían evitarse si se emplearan mejores
estrategias de protección.
1.- Las obligaciones, derechos y competencias en materia preventiva,

dentro y fuera de la empresa quedaron regulados por:
a. El reglamento de servicios de protección.
b. La ley General de Sanidad.
c. Ley General de la Seguridad Social.
d. Ley de prevención de riesgos laborales.
2. Obligaciones y Responsabilidades
Según la legislación, la empresa tiene la tarea de proteger a las personas
trabajadoras y su salud, evitando cualquier riesgo y asumiendo la
responsabilidad. De tal forma que las obligaciones de la empresa son:
- Eliminar riesgos.
- Si hay riesgos que no se pueden eliminar, hay que evaluarlos para
combatirlos, adaptar el trabajo a la persona y/o facilitar equipos de
trabajo y medios de protección oportunos.
- Informar sobre los riesgos existentes.
- Formar a las personas trabajadoras para la prevención.
- Estudiar posibles situaciones de emergencias.
- Informar de la existencia de riesgos graves y adoptar medidas.
- Vigilar la salud de las personas trabajadoras.
- Proteger especialmente a las personas trabajadoras más
sensibles…
Si un empresario incumpliera con sus responsabilidades podría ser sancionado a

nivel penal, civil o administrativo.
-123-
Mundo del trabajo
Tema 9
En las empresas se pueden nombrar DELEGADOS/DELGADAS DE
PREVENCIÓN. Estas personas serán elegidas por y entre las personas
trabajadoras. Las funciones de estas personas especializadas están recogidas en
la ley y son:
• Colaborar con la dirección de la empresa en la mejora de la acción

preventiva.
• Promover y fomentar la cooperación de las personas trabajadoras en
la ejecución de la normativa sobre prevención de riesgos laborales.
• Atender consultas acerca de las decisiones a que se refiere a la Ley
de Prevención de Riesgos Laborales.
• Ejercer una labor de vigilancia y control sobre el cumplimiento de la
normativa de prevención de riesgos laborales.
Por su parte, las personas trabajadoras, en base a su formación y las

instrucciones dadas por parte de la empresa y las personas que actúan como
delegados/as de prevención, tienen que:
- Velar pos su salud y su seguridad

- Usar cualquier elemento o medio de prevención
- Informar de situaciones de riesgo
- Cooperar para cumplir con las normas de prevención
Todas las personas trabajadoras, tienen derecho a recibir toda la

información necesaria, a proponer medidas de seguridad, a denunciar
irregularidades y a resistirse a realizar cualquier actividad que ponga en peligro
su integridad física.
-124-
Mundo del trabajo
Tema 9
2.- Los/as delegados/as de prevención se eligen por

a. La autoridad laboral competente (inspección de trabajo)
b. La dirección de la empresa a través de las multas
c. Representantes de los trabajadores y trabajadoras
d. La Seguridad Social
3.- La prevención de riesgos laborales en la empresa es responsabilidad

a. Del cuerpo de bomberos
b. Del sindicato
c. De la empresa o personas designadas
d. Del gobierno

Se llama RIESGO LABORAL a la posibilidad de que una persona trabajadora
sufra un determinado daño derivado del trabajo. El riesgo se calcula teniendo en
cuenta la probabilidad de que ocurra y la cantidad de daño que puede producir.
Los DAÑOS LABORALES son las enfermedades, lesiones o molestias

sufridas en o por el trabajo y que impiden un buen desarrollo físico y mental de la
Para evitar los daños, primero hay que valorar los riesgos y aplicar las medidas
de prevención previstas.
Los FACTORES DE RIESGO respecto a las enfermedades o accidentes

laborales se pueden clasificar en 4 tipos:
I. MATERIALES: instalaciones, equipos, herramientas, sustancias…
II. AMBIENTALES: el entorno que rodea a la persona trabajadora
III. HUMANOS: fatiga, carga mental…
IV. ORGANIZATIVOS: métodos, procedimientos…
Un ACCIDENTE DE TRABAJO se define como “toda lesión corporal que

sufre la persona trabajadora con ocasión o como consecuencia del trabajo
realizado” en la empresa o al ir o venir de ella.
-125-
Mundo del trabajo
Tema 9
Una ENFERMEDAD PROFESIONAL se define como “aquella alteración o
pérdida de salud provocada como consecuencia del trabajo efectuado por cuenta
ajena y que se origina por las condiciones en las que se encuentra y expone la
persona trabajadora en su desarrollo laboral”.
4.- Une con flechas:
a. Son las enfermedades, lesiones o molestias

sufridas en o por el trabajo y que impiden un buen
a.RIESGO LABORAL
desarrollo físico y mental de la persona trabajadora
b. Toda lesión corporal que sufre la persona

b.FACTORES DE trabajadora con ocasión o como consecuencia del
RIESGO son trabajo realizado
c. MATERIALES
AMBIENTALES
c. DAÑOS LABORALES HUMANOS
ORGANIZATIVOS
d. Aquella alteración o pérdida de salud provocada

como consecuencia del trabajo efectuado por cuenta
d.ACCIDENTE DE ajena y que se origina por las condiciones en las que
TRABAJO se encuentra y expone la persona trabajadora en su
desarrollo laboral
e.ENFERMEDAD e. Posibilidad de que una persona trabajadora sufra

PROFESIONAL un determinado daño derivado del trabajo
 Se llama ACCIDENTE IN ITINERE al accidente

ocurrido a la persona trabajadora durante el
desplazamiento desde su domicilio hasta su lugar
de trabajo, y viceversa; siempre y cuando no haya
interrumpido el trayecto por causas ajenas al
trabajo (p.e. para tomar una cervecita).
Este tipo de accidente se considera de la misma
manera que un accidente que pasa en el centro de trabajo porque,
necesariamente, la persona trabajadora necesita desplazarse para trabajar.
-126-
Mundo del trabajo
Tema 9
 El ACOSO LABORAL, también llamado acoso moral o MOBBING, es una forma

de maltrato ejercido en el entorno laboral. A través de comentarios o acciones de
menosprecio o humillación a una persona trabajadora, se le puede provocar
estrés psicológico e, incluso, producir “enfermedades mentales traumáticas”. En
muchas ocasiones, algún compañero o alguna compañera y, en ocasiones,
superiores, infravaloran la labor de alguna otra persona del trabajo. Esta
infravaloración puede hacerse de muchas maneras: a través de insultos,
mandando tareas que no corresponden a su categoría y que pueden ser
humillantes, a través de duras críticas incluso delante de otras personas…
Cuando alguien sufre acoso laboral, siente aislamiento,

soledad, anulación, pérdida de autoestima... Para que
podamos hablar de MOBBING tiene que haber una
intencionalidad clara de la persona que lo ejerce.
Este tipo de acoso se va extendiendo cada vez

más e incluso se han organizado asociaciones en
defensa de las personas que sufren este MOBBING.
 Además del MOBBING, con la nueva forma de entender

las relaciones laborales, también han aparecido nuevas
enfermedades. Una de estas nuevas enfermedades es el
SÍNDROME DE BURNOUT o SÍNDROME DEL QUEMADO que
se produce cuando el nivel de productividad y exigencia es
demasiado alto y llega a producir agotamiento crónico en las
personas trabajadoras. Los síntomas son los de un estrés
mantenido a lo largo del tiempo (alteración, taquicardia,
irritabilidad, susceptibilidad, enajenación…) y se da en
grupos profesionales como médicos, maestros, bomberos…
 Otro desajuste de la salud en relación al tema laboral es la ADICCIÓN AL

TRABAJO. Se da cuando se rompe el equilibrio entre los diferentes aspectos de la
vida y la persona sitúa como primera prioridad el trabajo por encima de la familia,
el amor, la salud... Puede producir irritabilidad, agresividad, violencia… La
persona afectada sólo piensa en su deber laboral mientras las demás personas
sufren las consecuencias.
-127-
Mundo del trabajo
Tema 9
La adicción al trabajo genera consecuencias negativas en la vida familiar,
ya que conduce al aislamiento, al divorcio y a la destrucción de la convivencia
familiar. También pueden desarrollar problemas de salud como enfermedades
cardiovasculares, gástricas, hipertensión, musculares y ansiedad. Además, este
estado de ansiedad, puede llevar a la persona a tomar sustancias tóxicas (legales
o no) para aumentar el rendimiento laboral y superar el cansancio y la necesidad
de dormir.
Como cualquier adicción, la adicción al

trabajo, tiene tratamiento terapéutico; pero lo mejor
es prevenir. Para evitar este trastorno, cualquier
persona trabajadora tiene que tener en cuenta: que
hay una gran cantidad de cosas para disfrutar (no
solo el trabajo), que hay que saber delegar tareas
en otras personas, que no es buena idea llevarse
continuamente trabajo a casa, que hay que
aprender a disfrutar de las cosas de la vida, que el
trabajo son 8 horas y no todo el día…
 Otras nuevas enfermedades tienen que ver con los turnos de trabajo. Así pues,
los turnos de noche afectan negativamente a muchas personas porque producen
alteraciones en los biorritmos naturales relacionados con la luz.
5.- ¿Qué es el MOBBING?
-128-
Mundo del trabajo
Tema 9
6.- ¿Qué es un accidente in itinere?
a. El que provoca el exceso de trabajo.
b. El que se produce durante el periodo de prueba.
c. El que se produce entre la población mayor de 55.
d. El que se produce yendo y viniendo del trabajo.
7.- ¿Qué es el Mobbing?

a. Buena relación entre jefe/a y trabajador/a.
b. Movilidad del puesto de trabajo o desplazamiento
c. Acoso moral en forma de maltrato verbal o modal con
menosprecio en el ámbito laboral
d. Despido obligatorio y sin liquidación
8.- Anabel González es una alta directiva de una multinacional

holandesa, realizan continuos viajes, reuniones, tiene una agenda muy
completa, dos secretarias… Tiene 3 móviles, PC portátil, PDA y WIFI en
casa. En los dos últimos años ha tenido sólo dos semanas de vacaciones
¿Piensas que tiene algún tipo de enfermedad? ¿Cuáles son las
consecuencias? ¿Y las medidas para evitarla?
9.- El día 26 de noviembre de 2010 más de 20 trabajadores de una

multinacional resultaron heridos al volcar un autobús en el que regresaban a
sus casas desde la factoría. Indica las consecuencias jurídicas de esta
situación.
-129-
Mundo del trabajo
Tema 9
5. El Ocio - Una forma de salud laboral
Uno de los aspectos más destacables en nuestras vidas hace referencia a

las ocupaciones que desempeñamos: el tiempo que ocupamos en trabajar, en
estudiar, en realizar las tareas de la casa… Desde la infancia hasta la vejez,
tenemos obligaciones; pero cuando acabamos con ellas nos queda tiempo:
tiempo libre y tiempo de ocio.
El tiempo libre es el que tenemos disponible después de realizar las tareas

y ocupaciones que tenemos asignadas. La actividad que realizamos en este
tiempo libre es el OCIO. Entonces, el ocio es el conjunto de ocupaciones que las
personas tenemos para descansar, disfrutar, desarrollarnos… más allá de
nuestras obligaciones.
El ocio ha cambiado a lo largo de la historia,

pero desde la Antigüedad Clásica ya se considera
importante que esté presente en nuestras vidas, sobre
todo cuando tenemos responsabilidades laborales,
estudiantiles. De hecho, hay personas que no son
capaces de disfrutar de su tiempo libre y, muchas
veces, es porque tienen problemas como las personas
adictas al trabajo. Una forma de evitar este trastorno
es desarrollando actividades de ocio.
Según el momento vital de cada persona, su contexto social y familiar y sus

gustos, hay diferentes tipos de actividades de ocio:
• Actividades físicas (paseos, excursiones y toda clase de deportes)

• Actividades prácticas (aquellas que implican una producción concreta y
requieren algún tipo de trabajo manual, como el bricolaje, jardinería o
trabajos manuales)
• Actividades culturales (se incluyen todas las prácticas culturales: escuchar
música, teatro, leer, conferencias...)
• Actividades sociales o colectivas (relaciones interpersonales, como
conversaciones en cafés, plazas, fiestas de amigos, reuniones
familiares...). Es importante combinarlas y no dedicarse sólo al ocio de
consumo.
-130-
Mundo del trabajo
Tema 9
La cultura del ocio también mueve mucho dinero. Sobre todo, si hablamos de
TURISMO. El turismo se refiere a las actividades que hacen las personas durante
sus viajes o estancias en lugares distintos a los que viven.
La industria del turismo mueve mucho dinero, por ejemplo es uno de

los sectores productivos más importantes para la Comunidad Valenciana..
Existen diferentes turismos: el de masas (todo el mundo a la playa), el de

naturaleza (agroturismo, turismo rural…), turismo cultural (monumentos,
gastronomía…), turismo activo (espiritual, voluntariado…).
10.- Indica qué es el ocio y pon ejemplos de distintos tipos.
11.- Explica los tipos de turismo que conoces y su importancia para la

economía de España.
-131-
Mundo del trabajo
Tema 9
6. Autoevaluación
V F
La empresa tiene la responsabilidad de aplicar la ley de
1
Prevención de Riesgos Laborales en los lugares de trabajo.
2 Un accidente in itinere se considera un accidente de trabajo.
3 El acoso laboral es la adicción al trabajo.
El/la delegado/a de riesgos es elegido por la cúpula

4
empresarial.
El turismo es un motor económico en la Comunidad
5
Valenciana y España.
El ocio es un capricho y no es necesario para desarrollarnos
6
como personas.
La empresa tiene la obligación de dar a las personas
7
trabajadoras el equipo de prevención de riesgos laborales.
8 El turismo es una forma de ocio pero hay más
La Prevención de Riesgos laborales es un tema tratado

9
internacionalmente
10 La OIT es la Organización Internacional del Trabajo
-132-
Mundo del trabajo
4. Derecho de las personas consumidoras
5. Autoevaluación
Como personas trabajadoras tenemos un papel activo en el consumo de

bienes y servicios. El mercado global hace que todas las economías estén
relacionadas, con lo que nos convierte en personas responsables del
desarrollo sostenible y del cumplimiento de la normativa relativa al consumo.
-133-
Mundo del trabajo
Tema 10
Actualmente, el concepto de trabajo se ha ampliado más allá de “una
actividad física y/o intelectual realizada para la subsistencia humana”. Ahora, la
idea de trabajo también se valora desde una vertiente intelectual. El trabajo, pues,
queda definido como el conjunto de tareas y funciones encaminadas a conseguir
un fin, desempeñadas en unas condiciones determinadas en una organización.
Las nuevas tecnologías están influyendo en el mercado de trabajo, tanto en

el número de ofertas como en el tipo de ofertas. En las grandes fábricas, dada la
continua robotización, cada vez son menos necesarios las personas operarias y
más importantes las que conocen de ingenieria.
Además, las formas de producción y distribución han cambiado. Nos

encontramos que las empresas se ubican en un país pero su producción se
traslada a otros. Las fábricas se sitúan en países que están, normalmente, en vías
de desarrollo y en donde los costes de producción (salarios, alquileres…) son
menores; y, luego, los productos se distribuyen al resto del mundo. Que esto sea
cada vez más común, hace que las economías de los diferentes países estén
conectadas y en relación continua. En este mercado “GLOBAL” predominan los
intereses económicos y financieros de las empresas por encima de los intereses
de la ciudadanía.
La GLOBALIZACIÓN (viene de globum - que significa globo, esfera, masa,

multitud') es el proceso por el que la creciente comunicación e interdependencia
entre los distintos países del mundo unifica
mercados, sociedades y cultura. Se dan una
serie de transformaciones sociales, económicas
y políticas que hace que cualquier cosa que
ocurra en una parte del mundo puede afectar a
todo el resto. Los modos de producción y de
movimientos de capital (dinero) se disponen a
escala planetaria (afecta a todo el mundo),
mientras los gobiernos van perdiendo poder de
decisión e intervención en beneficio de los
poderes económicos.
Las nuevas tecnologías, la globalización de la economía, el aumento de la

competencia internacional, la reorganización constante de las empresas… están
produciendo un importante impacto en los mercados de trabajo que hace que no
haya estabilidad económica para quienes trabajan.
-134-
Mundo del trabajo
Tema 10
Parece ser que como la cosas siga así, va a haber una serie de
consecuencias:
a. Cada vez menos trabajo y más flexible.
b. Cada vez más teletrabajo, no será necesaria la presencia física de la
c. Más personas “asalariadas” en Asia, África, Latinoamérica pero con
peores condiciones laborales que en Europa.
d. Necesidad de más especialización, con lo que puede haber más paro
relacionado con determinadas profesiones.
e. Aumento del trabajo parcial.
f. Nuevos yacimientos de empleo (sector servicios, medioambiente… )
y desaparición de otros (construcción, minería… )
Estos cambios, como siempre, afectarán de manera diferente a diferentes

grupos de personas. A algunos grupos le afectará positivamente y otros tendrán
que buscar fórmulas alternativas: cooperativas, reivindicaciones… para globalizar
también los derechos humanos, formación permanente…
La Globalización y la pérdida de poder de los gobiernos en beneficio del

poder de las empresas y los sectores financieros, está movilizando a la población
que ve injusta esta situación. En la década de 1990 y de 2000, destacaba la
presencia de grupos antiglobalización. En 2011, destaca la aparición del
MOVIMIENTO 15 M.
El Movimiento 15-M, también llamado movimiento

de personas indignadas, es un movimiento
ciudadano formado a raíz del 15 de mayo de 2011 con
una serie de protestas pacíficas en las calles de
toda España.
La intención de este movimiento es promover
una democracia más participativa, alejada del
bipartidismo PSOE-PP y del dominio de bancos y
entidades financieras, y servir como motor de
denuncia y protesta ante las injusticias sociales. El
movimiento comenzó a organizarse tras el establecimiento de centenares de
acampadas en las plazas de la mayoría de las ciudades españolas, así como otras
creadas por españoles en ciudades de todo el mundo. Entre las bases del
Movimiento 15-M están las de ser un movimiento apartidista (sin afiliación a
ningún partido ni sindicato), pacífico, horizontal y transparente.
-135-
Mundo del trabajo
Tema 10
Una de sus ideas fundamentales es que toda sociedad avanzada han de ser
prioritarias la igualdad, el progreso, la solidaridad, el libre acceso a la cultura, la
sostenibilidad ecológica y el desarrollo, el bienestar y la felicidad de las personas.
1.- ¿Qué es la GLOBALIZACIÓN?
2.-. ¿Cuál de estas afirmaciones no es válida?:
a. En los mercados globales predominan los intereses privados

b. En los mercados globales predomina los intereses nacionales
c. En los mercados globales predomina la voluntad del capital financiero
d. En los mercados globales predomina las empresas transnacionales
3.- ¿Qué sabes del Movimiento 15 M?
-136-
Mundo del trabajo
Tema 10
El Consumo es la acción y efecto de consumir bienes y servicios (energía,

cultura, ocio…). Se entiende que consumir es el hecho de gastar, utilizar
comestibles u otros bienes para satisfacer necesidades o deseos.
Desde una perspectiva económica, el consumo es el final de todo proceso

productivo y el principal objetivo de la producción. Es decir, se fabrican y
distribuyen productos para que, al fin, alguien los consuma, los gaste, los utilice,
los compre. Si bien, desde una concepción global, por consumo se entiende todo
el entramado socioeconómico (salud pública, medio ambiente…) existente en
nuestras vidas.
El consumo, por tanto, se refiere a las adquisiciones de bienes y

servicios por parte de cualquier sujeto económico (persona,
empresa, familia…). Así pues, consumir significa satisfacer las
necesidades presentes o futuras y se considera el último
proceso económico. Constituye una actividad de tipo circular en
tanto en cuanto que el hombre produce para poder consumir y a
su vez el consumo genera producción.
La idea de consumo es importante porque las pautas de compra de las

personas consumidoras, van a determinar la producción. En el sistema
capitalista, el consumo va asociado a la producción y, por lo tanto, al empleo, al
bienestar… Un aspecto fundamental en la crisis socioeconómica que comenzó en
2008, es que la gente no tiene dinero para comprar con lo que eso impide que se
active la economía capitalista.
El consumo puede verse también como un

arma puesto que las personas que compramos
podemos decantar la balanza hacia un tipo de
productos u otros. De hecho, una de las
herramientas utilizadas por el Movimiento 15M y
otras protestas sociales se refieren a esto mismo,
a que las personas consumidoras dejemos de
comprar determinados productos o hagamos
huelga de consumo durante un día… para poner en
tela de juicio el sistema capitalista basado en el
consumo exacerbado y en la desigualdad.
-137-
Mundo del trabajo
Tema 10
Otra vertiente del consumo, es el consumismo es el fenómeno de consumo

excesivo. El consumismo se refiere al consumo exagerado bienes y servicios para
cubrir no necesidades reales (vivienda, comida...), sino necesidades creadas
(estrenar ropa, ver todas las películas de cines, cambiar continuamente de
móvil…). El consumismo se da cuando gastamos en cosas que no son necesarias
realmente.
El consumismo se ve incentivado principalmente por:

- La publicidad.
- La predisposición de usar y tirar muchos productos.
- La baja calidad de algunos productos que conllevan
un período de vida relativamente bajo (Obsolescencia
programada).
- La cultura y la presión social.
- Los valores sociales: lo inmediato, el placer, lo
nuevo…
4.- Una concepción global de consumo incluye:

a. El final de cualquier proceso productivo
b. Todo aquello adquirido por la población para mejorar su nivel de vida
c. Todo el entramado económico y social (salud, cultura, medio
ambiente…)
d. Ninguna de las tres opciones anteriores
5.- Diferencia entre consumo y consumismo:
-138-
Mundo del trabajo
Tema 10
El mercado actual, integrado en un sistema capitalista, se nutre del
consumo pero, sobre todo, del consumismo; basado en querer tener todo aunque
no me haga falta ni me lo pueda permitir. Así pues, cada vez hay más fórmulas
para que la gente o empresas, aunque no dispongan del dinero, puedan seguir
comprando, es decir, se financien.
Financiar es cuando se le da dinero o crédito a una empresa,
organización o individuo, para la adquisición de bienes y servicios. Con
la financiación se consiguen los recursos y medios de pago para
disfrutar de bienes o servicios, cuando no se dispone del dinero
necesario.
Algunas formas de financiación son:
- El LEASING O arrendamiento financiero: es el alquiler con derecho a
compra. Se trata de un contrato mediante el cual una empresa puede
disfrutar de un bien o servicio (un ordenador, un coche…) pagando unas
cuotas de alquiler durante un plazo determinado. Cuando pasa ese
tiempo, la empresa puede comprar ese objeto (pagando un precio
determinado), puede devolverlo o renovar el contrato de alquiler. Estas
cuotas suelen llevar intereses y, en el fondo, si compras el artículo de
esta manera te saldría más caro que si lo compraras directamente;
pero permite que personas o empresas que no tienen el dinero, puedan
disfrutar de determinados bienes o servicios.
- El RENTING es muy parecido al LEASING pero no hay opción a compra y
pueden practicarlo, además de las empresas, las personas.
- Póliza de crédito es cuando una entidad financiera pone a disposición de
una empresa cierta cantidad de dinero; ese dinero queda “apartado”
para cuando la empresa lo necesite, en tal caso, la empresa sólo
pagarán intereses por las cantidades que use (si es que las usa). Por
ejemplo, una empresa puede tener una póliza de crédito de 20000 € y
sólo necesitar 5000. Pagará intereses, sólo de esos 5000.
6.- ¿Qué es un leasing?
a. Una forma de financiación

b. Una franquicia
c. Una nómina
d. Una red social
-139-
Mundo del trabajo
Tema 10
El desarrollo sostenible va asociado al hecho de que vivimos en un mundo

donde los recursos son limitados (petróleo, alimentos…), algún día se acabarán.
Por otro lado, estos recursos están repartidos de forma desigual entre los países
(primer mundo – tercer mundo). Así pues, la única manera de que haya un
desarrollo económico y social que haga frente a las necesidades de la población
mundial, es cuidar los recursos naturales que existen para poder asegurar un
futuro a las generaciones que quedan por venir.
El desarrollo sostenible sólo es posible si consumimos y vivimos en este

mundo pensando que podemos satisfacer nuestras necesidades presentes sin
comprometer las posibilidades de futuro de las generaciones siguientes.
En este sentido, cada vez es más importante ser conscientes de la idea

consumo responsable. Se trata de un concepto defendido por
organizaciones ecológicas, sociales y políticas que consideran que los seres
humanos harían bien en cambiar sus hábitos de consumo ajustándolos a sus
necesidades reales y aceptando las opciones que favorezcan la conservación
del medio ambiente y la igualdad social.
Un cambio en los hábitos de consumo puede mejorar la situación de los

países más pobres y puede mejorar el futuro de nuestro planeta. Algunas cosas
que podemos hace son:
- Controlar la impulsividad y planificar las

compras.
- Utilizar el modo de pago en efectivo para ser
más conscientes del gasto.
- Buscar alternativas de ocio que no estén
vinculadas con ir a comprar.
- Tener una perspectiva crítica con los productos
que necesitamos realmente y con los que
creemos que necesitamos.
- Romper con la idea de que la felicidad depende
de lo que se compra.
-140-
Mundo del trabajo
Tema 10
7.- ¿Cuál de estas afirmaciones no se puede considerar una estrategia de

consumo responsable?
a. Organizar el tiempo de ocio fuera de las grandes superficies
comerciales
b. Tener en cuenta el valor real de las cosas
c. La divulgación de la información para ampliar conocimientos sobre
bienes y servicios
d. Aumentar el uso indiscriminado de tarjetas de crédito
8.- El consumo responsable NO debe ser:

a. Solidario con las generaciones venideras
b. Económicamente viable
c. Socialmente injusto
d. De cooperación Internacional
9.- ¿Qué se entiende por desarrollo sostenible?
10.- El desarrollo sostenible es:

a. El crecimiento económico con el uso indiscriminado de recursos
naturales.
b. El que tiene en cuenta la limitación de los recursos naturales.
c. El desarrollo de la economía creciente.
d. El crecimiento económico de los países desarrollados.
-141-
Mundo del trabajo
Tema 10
En este punto, es interesante distinguir dos conceptos:
- Nivel de Vida que se trata del grado de prosperidad económica de la

población de un país. El nivel de vida, se calcula en base a los bienes
materiales que se poseen y de los ingresos que se obtienen y que, por
su parte, posibilitan el consumo de bienes y servicios.
- Calidad de vida, hace referencia al bienestar de las personas pero por

aspectos diferentes al económico: la salud, la estabilidad emocional, la
educación, los niveles de contaminación medioambiental o acústica, las
injusticias sociales…
Así pues, la idea de calidad de vida es más amplia y genérica que la de nivel de
vida que sólo se refiere al tema económico. Se dice que algunos de los países con
más calidad de vida, aunque no sean los más ricos, son Australia, Noruega,
Francia.
4. Derechos de las personas consumidoras

Las personas consumidoras son las destinatarias últimas de cualquier tipo
de bienes o servicios. Quienes consumimos, tenemos unos derechos que nos
amparan; por eso se han ido redactando desde hace décadas una serie de
normas.
Hacia los años 60 del siglo XX se empezó a

desarrollar la idea de la “defensa del consumidor”, que
se recogerá en la Constitución Española. Así, el artículo
51 establece que los poderes públicos garantizarán la
defensa de las personas consumidoras y usuarias,
protegiendo mediante procedimientos eficaces, la
seguridad, la salud y los legítimos intereses de los
mismos. Asimismo, promoverán su información y
educación, fomentarán sus organizaciones y las oirán en
las cuestiones que puedan afectarles.
Cada Comunidad Autónoma desarrolla sus propias estrategias. En la

Comunidad Valenciana, en 1984, se aprueba la Ley general para la defensa de
consumidores y usuarios. Algunos derechos que se defienden son: derecho a la
información, a la indemnización, a la consulta…
-142-
Mundo del trabajo
Tema 10
A través de algunos organismos, cada persona puede buscar asesoramiento e

información en referencia al consumo de bienes y productos. Algunos lugares a
los que podemos acudir son:
- la OMIC es la Oficina Municipal de Información al Consumo. Aquí nos
informan y asesoran ante una situación denunciable, por ejemplo la
compra de un producto defectuoso, una situación de fraude…
- Las Direcciones Generales de Consumo de las Comunidades Autónomas.
- Asociaciones de personas consumidoras y usuarias.
Cuando alguien hace una reclamación toma la decisión de solicitar que la

administración pública intervenga para solucionar los problemas que puedan
haber surgido, tanto por la compra de un producto como por la prestación de un
servicio.
Las reclamaciones se hacen, primeramente ante el comerciante con

el que se intenta llegar a un acuerdo. Si esto no funciona, se puede
hacer una reclamación por escrito a través de las HOJAS OFICIALES
DE RECLAMACIONES. Estas hojas se entregan en la OMIC con
diferentes documentos como el DNI y aquellos documentos que
acrediten la compra (facturas, garantía, ticket…).
Tenemos que saber que, desde 2010, todos los productos que
adquirimos tienen una garantía mínima de 2 años; por eso es tan
importante guardar los tickets de compra.
11.- El derecho al consumo incluye:

a. La necesidad de la población de adquirir bienes y servicios.
b. El conjunto de normas que protegen y defienden a las personas
consumidoras.
c. La divulgación de la información para ampliar conocimientos sobre
bienes y servicios.
d. La protección de los intereses del consumidor, cumpla o no las
normas establecidas.
12.- El artículo 51 de la Constitución Española dice que la defensa de las

personas consumidoras será garantizada por:
a. Los poderes públicos.
b. Los sindicatos.
c. Las asociaciones de las personas consumidoras y usuarias.
d. Las empresas.
-143-
Mundo del trabajo
Tema 10
13.- He comprado una lavadora y no funciona. Explica qué proceso

debes seguir para reclamar:
14.- ¿Cuál de estas afirmaciones no es correcta?:

a. Actualmente existen muchos organismos, públicos y privados, que
asesoran a las personas consumidoras respecto a sus derechos e
intereses.
b. Guardar tiques, vales, recibos, facturas y garantías facilita el proceso
en caso de reclamación.
c. La calidad de vida se mide por la cantidad de bienes materiales que
pueden acumulares.
d. Es interesante aplicar estrategias a nuestra vida cotidiana para llegar a
convertirnos en consumidores/as responsables.
15.- El día 3 de diciembre de 2010 se produjo un colapso general de los

aeropuertos españoles por la actitud de los controladores aéreos en
España. Indica algunas de las consecuencias de esa situación para la
ciudadanía afectada y las acciones que éstos pudieran emprender como
consumidore/as.
-144-
Mundo del trabajo
Tema 10
5. Autoevaluación
V F
1 El consumo y el consumismo es lo mismo.
2 Las tarjetas de crédito son un icono del consumismo.
3 El Renting y el leasing son fórmulas de financiación.
4 El desarrollo sostenible es responsabilidad de todo el mundo.
Como personas consumidoras tenemos derechos y

5
mecanismos para hacerlos cumplir.
La OMIC es la Oficina Municipal de Información a
6
consumidores.
7 La Calidad de vida es un concepto económico.
8 El movimiento 15M está vinculado a partidos políticos.
La economía de mercado es una economía global de forma

9 que los países están vinculado por factores económicos y
financieros.
En todos los comercios debe haber HOJAS DE
10
RECLAMACIONES.
-145-
Mundo del trabajo
Tema 10
-146-
Mundo del trabajo
Solucionario tema 1………………………………………………………...… página 149

Solucionario tema 2………………………………………………………..… página 153
Solucionario tema 7……………………………………………………..…… página 177
Solucionario tema 8……………………………………………………..…… página 181
Solucionario tema 9…………………………………………...……………… página 183
Solucionario tema 10………………………………………………………… página 187
-147-
Mundo del trabajo
Solucionarios
-148-
Mundo del trabajo
SOLUCIONARIO Tema 1
SOLUCIONARIO TEMA 1
TRABAJO Y PARTICIPACIÓN SOCIAL
1.- ¿A qué llamamos trabajo?
Trabajo es cualquier actividad humana orientada a que las personas obtengan
los medios materiales o económicos para subsistir. Cuando una persona establece
una relación laboral para desarrollar un trabajo, se llama empleo.
2.- El trabajo asalariado es:
a. Toda actividad empresarial.
b. Toda actividad remunerada por cuenta ajena.
c. La actividad laboral que realizan los trabajadores del sector primario.
d. La actividad laboral que realizan los trabajadores del sector secundario.
3.- Hay muchas actividades que hacemos en el día a día que son trabajos y que
cuando alguien nos paga para que las hagamos se convierten en empleos. Por
ejemplo, si yo pongo la mesa para comer es una tarea de casa, pero si lo hago en
un bar y me pagan, me convierto en camarero/a. Vamos a ver más ejemplos:
TRABAJO EMPLEO
Peinar peluquero/a
Hacer camas, limpiar camarero/a de pisos
Cuidar a un hermano pequeño niñero/a
Pintar las uñas esteticien
Bailar los sábados por la noche go-go
Preparar la comida cocinero/a
Llevar en coche a alguien chófer
Pintar mi habitación pintor/a
Coser un vestido modista/sastre
Lavar y planchar ropa planchador/a
Organizar los papeles del banco, facturas…. administrativo/a
-149-
Mundo del trabajo
SOLUCIONARIO Tema 1
4.- La palabra artesanía, trabajo manual, deriva de:
a. Artista
b. Artesano
c. Arte
d. Artesa
5. ¿Qué es el trueque?
El Trueque es el intercambio de objetos o servicios por otros objetos o
servicios sin que haya dinero de por medio. Antiguamente era una fórmula
habitual para que las personas intercambiaran, por ejemplo, comida por otra
cosa, por ejemplo, madera. Actualmente, hay algunas experiencias en pueblos o
barrios de grandes ciudades en los que las personas intercambian cosas o
servicios; por ejemplo, alguien cuida de tus hijos durante dos horas a cambio
de que tú le arregles un grifo.
6.- Ciudadano es un término que procede del latín civilis, su sentido actual es:
a. Ciudadano es toda persona que vive en la ciudad.
b. Ciudadano y súbdito.
c. Ser ciudadano otorga el reconocimiento de derechos y deberes.
d. Ser ciudadano supone el reconocimiento de unos deberes.
7. - La participación ciudadana se ejerce por:

a. El voto en las elecciones cada cuatro años.
b. A través de la empresa por medio de elecciones sindicales.
c. Por medio de referéndum, manifestaciones, protestas.
d. La participación ciudadana se ejerce de muchas formas, siendo válidas y
compatibles en un sistema democrático.
8.- El reconocimiento de libertades políticas y derechos sociales corresponden:

a. A las sociedades esclavistas.
b. A la sociedad feudal.
c. A la sociedad demócrata burguesa.
d. A la monarquía absoluta.
9.- El derecho al voto para la mujer fue legislado por primera vez en España:
a. En la Constitución de 1812.
b. En el Estatuto Real de 1834.
c. En la Constitución de 1931.
d. En la Constitución de 1978.
10.- La iniciativa legislativa popular:

a. Es una iniciativa del gobierno para proponer leyes.
b. Se convoca cada 4 años.
c. Es un sistema propio de los regímenes autoritarios.
d. Permite, por medio de la recogida de firmas, elaborar leyes propuestas
por la ciudadanía.
-150-
Mundo del trabajo
SOLUCIONARIO Tema 1
11.- Lee el siguiente texto de Eduardo Galeano que te proponemos a continuación
y relacionas su contenido con la participación y ciudadanía. Escribe un comentario
personal sobre lo que Galeano quiere decir:
“Son cosas chiquitas. No acaban con la pobreza, pero quizá desencadenen la alegría
de hacer, y la traduzcan en actos: Y al fin y al cabo, actuar sobre la realidad y
cambiarla, aunque sea un poquito, es la única manera de probar la realidad
transformable”
Esta frase de Galeano hace referencia a la participación social. Todas las

personas que vivimos en sociedad somos responsables de cómo es el mundo que
nos rodea y como son las relaciones que tenemos unas personas con otras. Las
personas podemos cambiar las cosas, quizás no podemos cambiar la política
internacional o las crisis financieras, pero sí podemos cambiar nuestro día a
día y mejorar el micromundo en el que vivimos. Podemos ser amables con las
personas, asistir a las reuniones del vecindario, ayudando a alguien a cruzar
la calle, poniendo reclamaciones cuando un servicio no ha sido el adecuado…
12. Los partidos políticos son un medio para encauzar la participación política de
los ciudadanos. Explica qué se entiende por: a) Partido único, b) Bipartidismo, c)
Multipartidismo. ¿Cuál de estos tres sistemas existe en España?
Atendiendo a la cantidad de los partidos políticos existentes en un sistema

político determinado, se habla de multipartidismo, bipartidismo o partido único.
En las formas de gobierno dictatoriales o totalitarias, se puede hablar del
sistema de partido único (como ocurrió con los regímenes fascistas, como en la
China comunista o la Unión Soviética), en el que no se trata de instituciones
propias de un proceso democrático, sino de estructuras para la mantener el
poder.
El bipartidismo (Estados Unidos e Inglaterra, por ejemplo) se tiende a ubicarlo
como resultado de un sistema electoral bajo el principio de mayoría, mientras
que el sistema multipartidista (Alemania, Bélgica, Finlandia, Holanda y Suiza)
se identifica como efecto de un sistema de representación proporcional.
En el caso de España, si bien podemos decir que hay diferentes partidos
(PSOE, PP, IU, UPD…) con lo que hablaríamos de multipartidismo, la
realidad es que sólo están al alcance de conseguir la mayoría dos partidos, con
lo que, en la práctica, nos encontramos con un sistema bipartidista.
-151-
Mundo del trabajo
SOLUCIONARIO Tema 1
* Autoevaluación
V F
1 El trabajo y el empleo es lo mismo. 
2 El concepto de empleo es más amplio que el de trabajo. 
Limpiar la casa es una actividad que reúne las características
3
para ser un trabajo.

El trabajo es toda actividad física y/o intelectual que se realiza
4
con esfuerzo y está aplicada para crear o producir algo.

El trabajo además de cubrir las necesidades básicas, también
5
tiene aspectos positivos.

6 Todas las personas han podido votar siempre. 
7 Ciudadano es todo individuo con derechos y deberes. 
La antigua Grecia era una democracia tal y como la entendemos
8
ahora.

9 La democracia surgió en la edad media. 
La actuación de personas como ciudadanos es relativamente
10
moderna.

-152-
Mundo del trabajo
SOLUCIONARIO Tema 2
SOLUCIONARIO TEMA 2
TRABAJO Y DERECHO LABORAL
1.- Completa la siguiente definición de Derecho Laboral con las palabras:
Normas – relaciones – ajena – dependencia – trabajo – principios
El Derecho Laboral es un conjunto de normas y principios que regulan las

relaciones que se crean con ocasión del trabajo libre, personal y remunerado,
prestando condiciones de dependencia y por cuenta ajena.
2.- Explica los requisitos básicos que debe reunir una relación para ser laboral y
por cuenta ajena.
Para que una relación sea laboral y por cuenta ajena, ha de ser:
1. personal y voluntaria (personas que trabajan porque quieren)
2. retribuida (cobran por desarrollar su trabajo)
3. para otras personas (trabajan para otros, no tienen su propio negocio)
4. subordinada al poder de dirección y organización del empresario (la
persona trabajadora tiene que cumplir sus funciones en base a su
categoría profesional y a lo que la dirección de la empresa establece)
Las relaciones laborales por cuenta ajena son las que se refiere a personas que
cobran por trabajar para otras personas o empresas y que están bajo la
dirección de alguien que les dirige.
3.- El derecho laboral surge después de:

a. La revolución francesa
b. La revolución industrial
c. La revolución bolchevique
d. La revolución neolítica
4.- ¿Cómo se llaman las primeras sociedades obreras que aparecen en

Inglaterra?
a. Sindicatos
b. Laboral Society
c. Work Liberty
e. Trade Unions
-153-
Mundo del trabajo
SOLUCIONARIO Tema 2
5.- El convenio colectivo es jerárquicamente superior a:

a. La Constitución
b. El Estatuto de Trabajadores
c. El Contrato de Trabajo
d. Las Leyes Internacionales.
6.- ¿Es posible que un contrato establezca una retribución menor a lo que dice en
convenio colectivo? Explícate un poco.
No porque según el principio de jerarquía, el convenio es superior al contrato.
En tal caso, el convenio colectivo siempre marcará unos mínimos que nunca se
podrán contradecir, a no ser que sea para mejorar las condiciones de la
persona trabajadora. Así pues, un contrato nunca podrá establecer una
retribución menor a lo que dice el convenio, pero sí una retribución mayor.
7.- SUPUESTO PRÁCTICO
Supón que te han hecho un contrato en el que figura que gozarás de 20 días de
vacaciones y, sin embargo, en el Convenio Colectivo del sector correspondiente
aparece que los trabajadores acogidos tendrán derecho a 35 días de vacaciones
pagadas al año. Ante esta situación, piensas, por un lado, que el contrato es
correcto porque se produjo por el consentimiento de las partes libremente
expresado; pero, por otro lado, dudas, ya que hay representantes legales que te
afirman que este aspecto del contrato es nulo. ¿Cuál es la posición final que
tomarías? ¿Aceptarías los 20 días o reclamarías los 35 del convenio?
En este caso, aunque hayamos firmado el contrato, como persona trabajadora
tengo derecho a reclamar, puesto que el contrato contradice injustamente lo que
se establece en el convenio colectivo. Si en el convenio colectivo dice 35 días, un
contrato no puede dar menos días de vacaciones, sí podría dar más días, pero
nunca menos.
8.- Armando Jaleo Martínez quiere montar un negocio de TODO A €URO. Después
de asesorarse en una asociación sobre todos los trámites legales que tiene que
hacer para montarlo, le queda un asunto importante, tiene que informatizar la
tienda. Sabe que un ordenador y un programa de gestión de tiendas pequeñas son
caros pero le facilitaría mucho la tarea de tenerlo todo controlado y poder hacer
facturas rápidamente. El problema es que de ordenadores no sabe casi nada,
apenas encenderlo y “chatear” por internet. Entonces se acuerda de su amiga
Matilde Tecla que es informática y le propone que le eche una mano con esto. Ella
le dice que en ratos libres irá a la tienda a instalarle el ordenador y a explicarle
como va.
¿La relación entre Armando y Matilde está incluida en los supuestos del Estatuto
de los Trabajadores?, ¿Porqué? No, no está incluida como supuesto en el
-154-
Mundo del trabajo
SOLUCIONARIO Tema 2
Estatuto de Trabajadores porque se trata de una relación de amistad y las

relaciones de amistad y familiares no se incluyen en el Estatuto de
Trabajadores.
Si se enfadaran, ¿Puede Matilde demandar a Armando? No, porque al ser una
relación de amistad no tiene las garantías de una relación laboral con lo cual
no está dentro de las opciones del Derecho laboral.
9.- Se excluye del ámbito regulado por el Estatuto de Trabajadores

a. Las personas trabajadoras de grandes empresas.
b. El funcionariado público.
c. Las personas trabajadoras de pequeñas empresas.
d. Ninguna de las opciones anteriores.
10.- El estatuto de trabajadores es:

a. Un sistema que sólo beneficia a determinados colectivos.
b. Una ley de 1950.
c. Una unión de sindicatos y empresas.
d. La norma que recoge los derechos y las obligaciones de los trabajadores
que prestan sus servicios a un empresario.
11.- Mi padre es empresario, tiene un bar que está situado debajo de nuestro
propio domicilio familiar. Yo vivo en esta unidad familiar, dependo
económicamente de ella y trabajo sin darme de alta en el bar de mi padre. Mi
familia tiene miedo que la inspección les denuncie ¿qué ha de hacer, contratarme
o hay alguna forma legal para seguir así?
No hay ningún problema puesto que legalmente está permitido este tipo
de relaciones. Si la persona del ejemplo depende de la unidad laboral para
la que trabaja, no es una relación laboral incluida en el Estatuto de
Trabajadores.
12.-¿Dónde puedes buscar cuántos días de permiso te corresponden por
matrimonio? En el convenio colectivo.
13.- ¿Cómo saber cuál es tu jornada de trabajo si en el contrato no dice nada? En

el convenio colectivo.
14.- Para que se inicie la negociación de un convenio colectivo se precisa:
a. Que se establezca un calendario de negociación.
b. Que se publique en el Boletín Oficial del Estado.
c. Que se redacte un borrador del Convenio.
d. Que la promueva una de las partes (empresarios o trabajadores)
dirigiéndose a la otra por escrito.
-155-
Mundo del trabajo
SOLUCIONARIO Tema 2
15.- Cuando un convenio colectivo afecta a la totalidad de trabajadores de la

empresa, decimos que dicho convenio es:
a. De empresa
b. De centro
c. Total
d. Estatal
16.-¿Cómo se llama a los convenios colectivos que sólo afectan a un grupo de

personas trabajadoras? Convenios Colectivos de grupo de trabajadores/as
¿Y los que afectan a todas las empresas del sector? Convenios Colectivos
Supraempresariales.
17.- ¿A qué llamamos negociación colectiva laboral? ¿Qué contenidos tiene dicha
negociación?
La Negociación colectiva es el proceso por el que el colectivo de personas
trabajadoras de una empresa o sector, se reúnen a través de un sindicato o
grupo de sindicatos con la empresa o representantes de empresas del sector para
pactar acuerdos. La finalidad de la negociación es llegar a un compromisos en
cuanto a las condiciones laborales aplicables: salarios, jornada, descansos,
vacaciones, licencias, condiciones de trabajo, capacitación profesional, régimen
de despidos, definición de las categorías profesionales, promociones, etc. La
mayoría de estos pactos y acuerdos frutos de la negociación colectiva, quedan
plasmados en los convenios colectivos.
18.- El instrumento básico de negociación que fija las condiciones de trabajo entre
trabajadores y empresarios se denomina:
a. Convenio colectivo.
b. Contrato de trabajo.
c. Estatuto de los trabajadores.
d. Estatuto de Autonomía
19.- Cuando se establece un convenio en un sector, éste afecta a todas las

personas trabajadoras y empresas del mismo: Verdadero
20.- Define que es un convenio colectivo:
Los convenios colectivos son normas que establecen las condiciones de trabajo en
una empresa, en una parte de una empresa o en un sector que agrupa varias
empresas. Se crean a través del acuerdo entre representantes de las personas
trabajadoras (sindicatos) y de representantes de las empresas. Los convenios
recogen los siguientes contenidos: ámbito de aplicación, organización del trabajo,
categoría laboral, tipo de contratos, formación, salud laboral, jornada
(descanso, vacaciones, jubilación…), derechos sindicales, tabla salarial…
-156-
Mundo del trabajo
SOLUCIONARIO Tema 2
21.- Los convenios colectivos se negocian, de modo general:

a. Entre el patrono o asociación de empresarios/as y delegados/as de
personal, los comités de empresa o las representaciones sindicales.
b. Entre el patronal y trabajadores-trabajadoras.
c. Por una comisión negociadora constituida por las asociaciones de
d. Por una comisión negociadora constituida por las representaciones
sindicales.
* Autoevaluación
V F
1. El artículo 53 de la Constitución Española hace referencia al trabajo. 

2. TRLET significa Texto Refundido de la Ley del Estatuto de Trabajadores. 
3. El ámbito de aplicación del TRLET es el conjunto de todas las personas
trabajadoras por cuenta propia.

4. Quedan excluidos del ámbito del TRLET los trabajos familiares. 
5. También quedan excluidas algún tipo de operaciones mercantiles. 
6. También los trabajos realizados por amistad o buena vecindad. 
7. Únicamente la ajenidad y la retribución son características del trabajo
objeto del Derecho Laboral.

8. La Constitución garantiza además de derechos y libertades
fundamentales, otros derechos específicos (a sindicarse, al trabajo …)

9. El conjunto de principios y normas que se aplican para regular las
relaciones laborales surgen de las Fuentes del Derecho Laboral

10. Todas las fuentes tienen la misma jerarquía. 
11. Una norma de rango inferior no puede contradecir a otra de rango
superior aunque si puede mejorarla.

12. Si el Estatuto regula 30 días de vacaciones, el convenio colectivo cita
35 y el contrato 32, la persona trabajadora deberá gozar de 35 días 
naturales por el principio de norma más favorable.
13. Un contrato de trabajo puede mejorar el salario de cada uno de los
grupos o categorías del convenio colectivo.

-157-
Mundo del trabajo
SOLUCIONARIO Tema 2
-158-
Mundo del trabajo
SOLUCIONARIO Tema 3
SOLUCIONARIO TEMA 3
TRABAJO Y RELACIÓN LABORAL
1.- ¿Qué es un contrato? Cita algunos tipos de contratación.
Un contrato de trabajo es un acuerdo voluntario entre trabajador/a y empresa a
través del cual, la persona trabajadora tiene que prestar determinados servicios
a la empresa, a cambio de una retribución (un sueldo normalmente). Los
contratos pueden ser contratos indefinidos, a jornada completa, por obra y
servicio, de formación…
2.- Se prohíbe la admisión en el trabajo a los menores de:
a. 17 años
b. 16 años
c. 18 años
d. 19 años
3.- El contrato a tiempo parcial es el que:
a. Se hace para los trabajos peligrosos.
b. Se hace para trabajar por turnos.
c. Se realiza para trabajar durante un número de horas al día, a la semana, al
mes…
d. Se hace solo para trabajar en verano.
4.- Un contrato de trabajo es:

a. Un acuerdo de voluntades entre la empresa y la persona trabajadora por la
que se establecen obligaciones y derechos recíprocos
b. El documento que debe presentar la persona trabajadora cada mes ante la
autoridad laboral para que le deduzcan las cotizaciones a la seguridad social.
c. Un documento único para toda la vida.
d. Lo poseen tanto quien trabaja por cuenta ajena como quien trabaja por cuenta
propia.
5.- El periodo de prueba en el contrato de trabajo que da lugar a una

indemnización:
a.- En cualquier circunstancia
b.- Siempre y cuando dure más de 15 días
c.- No da lugar a indemnización
d.- Siempre y cuando dure menos de 12 meses
6.- ¿Qué es el periodo de prueba?Es un espacio de tiempo cuya duración queda

plasmada en el contrato y sirve para que la empresa pruebe que el rendimiento
de la persona trabajadora sea satisfactorio; pero también sirve para que la
-159-
Mundo del trabajo
SOLUCIONARIO Tema 3
persona trabajadora decida si esa empresa cumple con lo pactado y se ajusta

a sus expectativas. Durante el periodo de prueba tanto la persona trabajadora
como la empresa pueden finalizar la relación laboral sin tener que dar
explicaciones ni indemnización a nadie. La duración del periodo de prueba se
establece en el Convenio Colectivo.
7. -Se define como traslado:
a. Cuando a una persona trabajadora se le exigen desplazamientos cuya
duración, en un periodo de tres años, sean inferiores a 12 meses.
b. Un desplazamiento que no exija cambio de la residencia habitual.
c. Cualquier tipo de traslado o desplazamiento de la persona trabajadora a
otro centro de trabajo.
d. Cuando quien trabaja es destinado a otro centro de trabajo de la misma
empresa que exige un cambio de residencia definitivo.
8.- Jorge PM trabaja desde hace 6 años en una factoría de coches de Valladolid.
Ahora la dirección de la multinacional quiere que, temporalmente, durante 9
meses, Jorge trabaje en la otra factoría que la misma empresa tiene en Palencia,
distante de 50 km de su domicilio, para atender la producción de la fábrica.
Informa a Jorge sobre sus derechos.
Si Jorge acepta, como se trata de un “desplazamiento”, tiene derecho a que
le paguen dietas y a un permiso de 4 días cada 3 meses.
Si no aceptara o aceptara y cambiara de opinión y la empresa no estuviera de
acuerdo, podría denunciar la situación al Juzgado de lo social a plantear el
caso y que le devolvieran a su puesto.
Jorge también se puede negar a desplazarse. En tal caso, la negativa puede
suponer la extinción de la relación laboral, el despido y que Jorge cobre una
indemnización.
9.- ¿Qué debe ocurrir cuando se extingue una relación laboral,
independientemente de la causa que la haya originado?
La firma del finiquito representa la finalización de la relación laboral y la
liquidación de todas las obligaciones pendientes. El finiquito habrá de firmarse
por ambas partes. En caso de que la persona trabajadora no esté de acuerdo
con lo fijado en el finiquito podrá no firmarlo o firmarlo haciendo constar su
desacuerdo mediante la expresión: «recibí no conforme».
Así pues, diríamos que el finiquito es el acto/documento por el cual una
persona trabajadora y una empresa confirman que una relación laboral se ha
-160-
Mundo del trabajo
SOLUCIONARIO Tema 3
acabado. Cuando se firma el finiquito, se hace la liquidación que es el pago

de las cantidades a las que se tiene derecho por los servicios prestados
(salarios no pagados, pagas extras, vacaciones no disfrutadas…) y que quedan
pendientes al finalizar el contrato.
10.- Clasifica como extinción o suspensión las siguientes causas de finalización

de un contrato: MUERTE (extinción), DIMISIÓN (suspensión), INVALIDEZ
PROVISIONAL (suspensión)
11.- Une con flechas

Cuando es la empresa quien decide romper el contrato
1 La extinción a
en vigor.
Se trata de una cantidad que se recibe en compensación
2 Dimisión b por el despido. Se calcula según los años trabajados en
la empresa.
Es la interrupción temporal de la obligación del
3 Suspensión c trabajador/a de prestar sus servicios y del/la
empresario/a de remunerarlos.
4 Liquidación d Es la anulación del contrato.
Acto por el cual una persona trabajadora y una empresa
5 Despido e
confirman que una relación laboral se ha acabado.
Cuando es la persona trabajadora la que decide
6 Finiquito f
marchase de la empresa por propia voluntad.
Se trata del pago de las cantidades a las que se tiene
7 Indemnización g
derecho por los servicios prestados.
Solución: 1 con d, 2 con f, 3 con c, 4 con g, 5 con a, 6 con e, 7 con b
12.- El finiquito es:

a. La prima por desplazamiento que cobra la persona trabajadora.
b. El documento que presenta quien trabaja cada mes ante la autoridad laboral
para que le deduzcan las cotizaciones de la Seguridad Social.
c. El reconocimiento de la extinción laboral.
d. La parte proporcional de las pagas extraordinarias.
13.- La indemnización es:

a. El abono de las cantidades extras a las que se tiene derecho por la decisión de
la empresa.
b. El reconocimiento de la extinción de la relación laboral.
c. La unión de la liquidación y la indemnización.
d. La cantidad que se recibe en la compensación por la decisión de la empresa.
-161-
Mundo del trabajo
SOLUCIONARIO Tema 3
14.- La interrupción temporal de las obligaciones contractuales se denomina:

a. Extinción del contrato de trabajo.
b. Suspensión del contrato.
c. Cuota sindical.
d. Finiquito.
15.- Explica qué diferencia hay entre un contrato laboral indefinido y uno temporal.
¿Un trabajador con un contrato indefinido o fijo puede perder su puesto de
trabajo? Indica en qué circunstancia.
Un contrato temporal establece una relación laboral por un tiempo determinado,
a veces especificado, por ejemplo, contrato de tres meses o, a veces, sin
determinar, contrato por obra o servicio. Por su lado, un contrato indefinido,
en principio, es para siempre.
Sin embargo, una persona aunque tenga un contrato indefinido puede perder su
puesto de trabajo o bien porque dimite o bien porque le despiden. A veces el
despido puede ser objetivo, por motivos de la empresa, a veces disciplinario,
por motivos de la persona.
17- Cuando en una nómina aparece en el apartado de sueldo a percibir según

convenio ¿qué quiere decir?
Que la persona tiene que mirar el convenio colectivo del sector correspondiente y
ver lo que va a cobrar, según el tipo de jornada, la categoría laboral…
18.- ¿Qué diferencia hay entre salario BRUTO y salario NETO

El Salario Bruto es el total devengado sin haberle quitado los impuestos y las
deducciones; cuando se les quita, nos queda el Salario Neto o Líquido, es
decir, lo que al final cobramos.
19.- ¿Cuál es la cantidad final que recibimos y que influye en nuestra nómina?:
a. El salario bruto.
b. Los descuentos más los gastos sanitarios.
c. Los descuentos menos el IRPF y las cotizaciones.
d. Los descuentos menos el pago de la hipoteca.
20.- El salario mínimo interprofesional:

a. Se fija por el Gobierno de la nación y obliga a todas las empresas.
b. Es la nómina de un trabajador veterano.
c. Lo establece cada empresario.
d. Lo regulan los sindicatos.
-162-
Mundo del trabajo
SOLUCIONARIO Tema 3
* Autoevaluación
V F
1 El Salario Mínimo Interprofesional es orientativo pero no obliga. 
2 En la nómina aparece lo que cobras pero no lo que te deducen. 
3 Los despidos siempre son objetivos. 
Cuando te despiden en el periodo de prueba te tienen que pagar
4
una indemnización.

5 Sólo hay un tipo de contrato de trabajo. 
Los contratos de trabajo nunca pueden modificar sus condiciones,
6
son inamovibles.

El finiquito es un papel en donde se especifica las condiciones de
7
finalización del trabajo y la liquidación económica.

8 Todos los despidos tienen asociada una indemnización. 
La Excedencia voluntaria se puede coger si llevas un año
9
trabajando en la misma empresa.

10 SALARIO NETO= SALARIO DEVENGADO - DEDUCCIONES 
-163-
Mundo del trabajo
SOLUCIONARIO Tema 3
-164-
Mundo del trabajo
SOLUCIONARIO Tema 4
SOLUCIONARIO TEMA 4
TRABAJO Y REPRESENTACIÓN SINDICAL
1.- La Constitución Española dice que los sindicatos se encargan de:
a. La defensa y promoción de los puestos de trabajo.
b. La defensa de los intereses económicos de las personas trabajadoras.
c. La defensa de los intereses económicos y sociales de trabajadores/as.
d. Cuantos intereses consideren propios las personas trabajadoras.
2.- Los sindicatos verticales son:

a. Los propios de la democracia
e. Los propios de la dictadura
b. El resultado de una confederación de sindicatos
c. Ninguno de ellos
3.- ¿Qué es un sindicato? Cita dos ejemplos

Un sindicato es una organización que defiende laborales, económicos y
sociales de las personas trabajadoras. Los dos más mayoritarios en España son
U.G.T.-Unión General de Trabajadores- y CC.OO.-Comisiones Obreras.
4.- ¿Cuál de los siguientes grupos no goza de libertad sindical?

a. Los miembros de Fuerzas o Institutos Armados.
b. Los autónomos.
c. Los estudiantes.
d. Los controladores aéreos.
5.- Los sindicatos son agrupaciones formadas para defender:

a. Los intereses del SERVEF.
b. A la mujer y a los jóvenes.
c. Los intereses económicos y sociales de trabajadores y trabajadoras.
d. Los intereses de la banca.
6.- Di qué significan estas siglas:
UGT: Unión General de Trabajadores

CC.OO: Comisiones Obreras
CSIF: Confederación de Sindicatos Independientes De Funcionarios
CGT: Confederación General del Trabajo
CEOE: Confederación Española De Organizaciones Empresariales
-165-
Mundo del trabajo
SOLUCIONARIO Tema 4
7.- ¿Qué es un ERE?
Un ERE es un EXPEDIENTE DE REGULACIÓN DE EMPLEO. Se trata
de un procedimiento mediante el cual una empresa en crisis obtiene autorización
para suspender o despedir trabajadores sin necesidad de que la empresa tenga
que pagar indemnizaciones. Cuando se tramita un ERE se supone que es para
que las empresas en crisis “no se ahoguen más” y que las personas que
trabajan en empresas en crisis puedan cobrar algo por despido y tramitar los
papeles del paro.
8.- ¿Qué es la negociación colectiva?:

La Negociación colectiva es el proceso por el que el colectivo de personas
trabajadoras de una empresa o sector, se reúnen a través de un sindicato o
grupo de sindicatos con la empresa o representantes de empresas del sector para
pactar acuerdos. La finalidad de la negociación es llegar a compromisos en
cuanto a las condiciones laborales aplicables: salarios, jornada, descansos,
vacaciones, licencias, condiciones de trabajo, capacitación profesional, régimen
de despidos, definición de las categorías profesionales, promociones, etc. La
mayoría de estos pactos y acuerdos frutos de la negociación colectiva, quedan
plasmados en los convenios colectivos.
9.- Dime lo que sepas del Derecho a la huelga

El derecho a huelga está recogido en la Constitución Española y es un
mecanismo que tiene las personas trabajadoras para hacer presión. Normalmente
las huelgas se convocan o porque no hay acuerdo entre sindicatos y empresas por
las condiciones laborales; otras veces, las huelgas generales, se convocan para
presionar al Gobierno cuando ha sacado alguna legislación contraria a los
intereses de las personas trabajadora.
Las huelgas hay que convocarlas y avisarlas al menos con 5 días de
antelación. Cuando alguien hace huelga ese día no lo cobra ni tampoco lo
cotiza a la seguridad social.
Los días de huelga existen los piquetes informativos que son personas
sindicalistas que informan al resto de personas trabajadoras de los motivos de
la huelga. Cuando alguien no hace huelga se le llama despectivamente
“esquirol”.
-166-
Mundo del trabajo
SOLUCIONARIO Tema 4
10.- En una empresa con 80 personas trabajadoras, tendrán representación por:

a. La empresa.
b. 2 personas libreadas sindicales.
a. La empresa.
c. Un comité de empresa formado por 5 miembros.
a. La empresa.
b. Un comité de empresa formado por 9 miembros.
13.- Explica que es un comité de empresa:

Un Comité de Empresa es un equipo de personas trabajadoras que
representa ante la empresa a todas las personas que trabajan en ella. Las
personas que forman el Comité de Empresa normalmente pertenecen a algún
sindicato y son elegidas libremente por sus compañeros y compañeras. Se les
llama "delegado/a del personal" o “delegado/a sindical” y son quienes están
en contacto directo con las personas trabajadoras y con la dirección de la
empresa; negocian cambios, informan a los demás, vigilan el cumplimiento de
las normas, reciben información de la empresa…
14.- Las elecciones sindicales en la empresa son promovidas por:

a) Representantes de la directiva empresarial.
b) Personas que trabajan en el centro por acuerdo mayoritario, delegados/as
de personal y comités de empresa o las organizaciones sindicales
representativas.
c) El gobierno
d) Los jurados de empresas
-167-
Mundo del trabajo
SOLUCIONARIO Tema 4
* Autoevaluación
V F
1 Los sindicatos verticales son propios de la democracia. 
2 UGT: UNIÓN GENERAL DE TRABAJADORES. 
3 CCOO: COMISIONES OPERERAS 
Los sindicatos defienden los derechos sociales y laborales de las
4

5 Hacer huelga es un delito porque perjudica a las empresas. 
La huelga sólo hace peder poder adquisitivo a las empresas, pero
6
no a las personas trabajadoras que las secundan.

El Comité de Empresa lo forman diferentes personas que son
7
“delegados o delegadas sindicales”.

8 Un ERE es un EXPEDIENTE DE REGULACIÓN DE EMPLEO. 
El FOGASA – Fondo de Garantía Salarial, paga parte del dinero
9
que la empresa en crisis que nos ha despedido no puede pagar.

10 Hay movilizaciones sindicales a nivel europeo. 
-168-
Mundo del trabajo
SOLUCIONARIO Tema 5
SOLUCIONARIO TEMA 5
TRABAJO, MERCADO Y SEGURIDAD SOCIAL
1.- ¿Qué mejoras introdujo el Estado de Bienestar y qué repercusiones tuvo para
la ciudadanía?
El Estado de Bienestar es un modelo de organización social y política que
se desarrolla en Europa en el siglo XX y que garantiza que las necesidades
básicas de la ciudadanía estén cubiertas. En los países donde con Estado
Bienestar Social, las personas pueden recibir educación de forma gratuita,
pueden recibir asistencia sanitaria de forma gratuita, quienes se quedan sin
trabajo pueden cobrar subsidios…
Con el Estado de Bienestar se busca una vida digna para todas las
personas, tanto en derechos políticos como económicos y sociales: derecho a salario
digno, vacaciones, derecho a educación y sanidad universales, prestaciones por
jubilación y desempleo, derecho a vivienda digna…
2.- Escribe cada término donde corresponda:
A. El conjunto de personas mayores de 16  población en edad de trabajar
B. Aquella población que desarrolla un trabajo  población ocupada
C. Aquellas personas con capacidad de trabajar pero que ahora no disponen de
empleo y lo buscan activamente  población desempleada
D. Personas jubiladas, amas de casa, estudiantes, personas con discapacidad que no
pueden desarrollar ningún trabajo… población inactiva
E. Personas que están trabajando o buscando empleo  población activa
3.- Podemos considerar que la seguridad social es:
a. Un sistema que intenta proteger socialmente a toda la ciudadanía.
b. Una conquista de la inteligencia humana, a pesar de sus limitaciones.
c. Una organización que ya ha dado de sí todo lo que tenía.
d. Un modo de despilfarrar recursos que nos pertenecen.
4.- Define Cotizaciones de la Seguridad Social

Cuotas, en concepto de cotización, que, tanto de la empresa como de los
trabajadores, pagan a la Seguridad Social cada mes. Las cantidad a pagar
va a depender de la categoría profesional del/a trabajador/a y de su sueldo.
-169-
Mundo del trabajo
SOLUCIONARIO Tema 5
5.- En España tenemos la obligación de pagar impuestos. Estos pueden ser
directos o indirectos. Indica si son verdaderas o no estas afirmaciones:
a. Los impuestos indirectos son aquellos que pagamos a través de la
adquisición de bienes de consumo. V
b. El IRPF es un tipo de impuesto indirecto. F
c. El IVA que se carga es un impuesto indirecto. V
d. Los impuestos directos son los más justos ya que gravan a cada persona
según su nivel de renta. V
6.- Los impuestos directos son (elige una opción):

b. Aquellos que son pagados por cada persona en la ventanilla de hacienda.
c. Aquellos que gravan artículos de primera necesidad.
d. Aquellos que son recargo de los impuestos impagados.
7.- Los impuestos indirectos son (elige una opción):
b. Sólo los del tabaco y las bebidas alcohólicas.
c. Sólo aquellos que gravan artículos de primera necesidad.
d. A los que afectan a todos por igual.
8.- Podrías explicar la diferencia entre prestación por desempleo y subsidio
¿Cuándo se tiene derecho a la prestación por desempleo?
La prestación por desempleo se cobra cuando, después de haber trabajado
y cotizado, al menos 12 meses, te quedas en situación de desempleo. Una
persona puede cobrar 4 meses por cada año trabajado hasta un total de 2
años. Un subsidio se da cuando la persona está en situación de desempleo, no
tiene cotizado los 12 meses necesarios para la prestación por desempleo y su
situación vital y social reúne una serie de características: situación familiar,
personas que salen de prisión, mayores de 45 años que llevan 1 año de paro…
9.- ¿Qué es una pensión contributiva?
Son ayudas económicas que tienen como requisito básico haber cotizado unos
mínimos (prestación por desempleo, jubilación si cumple los requisitos). Supone
que cobras porque has contribuido, recibes unas ayudas porque tú has estado
aportando a la Seguridad Social. Esta pensión será de más o menos valor
según lo que cada cual haya contribuido.
10.- JubilacióN: Es cuando una persona puede ejercer su derecho a cesar su
actividad laboral a partir de una edad determinada. Da derecho a recibir una
pensión para toda la vida y se calcula según la base reguladora y los años
que cada persona ha cotizado.
-170-
Mundo del trabajo
SOLUCIONARIO Tema 5
11.- En las situaciones de desempleo, explica la diferencia entre prestación y

subsidio.
(Se responde como la pregunta 8)
12.- Aída F.L. ha trabajado durante 28 meses en la empresa TELEMACO SA y

durante 6 años en la empresa SONCA. Desde el principio de su vida laboral estuvo
afiliada a la Seguridad Social. Acaba de causar baja, por despido procedente,
debido al cierre de la empresa donde trabaja. Quiere saber si tiene derecho a la
prestación por desempleo y, en caso afirmativo, por cuánto tiempo. Informa a
Aída de sus derechos:
Sí tiene derecho a prestación por desempleo. Por cada 12 meses le
corresponderán 4, hasta un total de 2 años. Puesto que tiene un total de
100 meses trabajados, le corresponde 24 meses por desempleo. Para calcular
la cuantía tendrán en cuenta la cotización y categoría profesional del último
trabajo. Por otro lado, puesto que el despido es porque la empresa está en
crisis, podrá reclamar parte de la indemnización que le corresponde al FOGASA.
* Autoevaluación
V F
1 En todos los países hay Seguridad Social. 
Con el Estado de Bienestar se busca una vida digna para todas las
2 personas, tanto en derechos políticos como económicos y 
sociales.
La población desempleada la forman personas que tienen
3
capacidad y voluntad de trabajar pero no están trabajando.

4 Sólo hay un régimen de la Seguridad Social. 
La Seguridad social se mantiene por las cotizaciones de las
5
personas trabajadoras, de las empresas y por los impuestos.

Los impuestos indirectos: son los que se ponen en los bienes y
6
servicios.

La prestación por desempleo es un derecho que consiste en el
7 cese de la actividad laboral trabajo a partir de una edad 
determinada.
Las pensiones contributivas tienen como requisito básico haber
8
cotizado unos mínimos.

La invalidez se da cuando una persona se encuentra incapaz de
9
realizar su trabajo.

Cada 12 meses trabajados, se generan 4 meses de prestación por
10
desempleo.

-171-
Mundo del trabajo
SOLUCIONARIO Tema 5
-172-
Mundo del trabajo
SOLUCIONARIO Tema 6
SOLUCIONARIO TEMA 6
TRABAJO Y ECONOMÍA
1.- Los procesos productivos precisan utilizar recursos naturales. Tres de los
siguientes lo son y otro no, índicalo:
a. Agua
b. Petróleo
c. Hierro
d. Trabajo
2.- El conjunto de conocimientos necesarios y útiles par el desarrollo del proceso

productivo se denomina:
a. Tecnología
b. Progreso
c. Producción
d. Sabiduría
3.- Los agentes económicos son:

a. Las familias, las empresas, las instituciones financieras, las
administraciones públicas.
b. El trabajo, la tierra, el capital.
c. La familia y la empresa exclusivamente.
d. Las empresas y los gobiernos.
4.- Completa la frase con las siguientes palabras:

La economía se ocupa de la manera en que se administran unos recursos, con objeto
de producir bienes y servicios y distribuirlos para su consumo entre sus miembros.
5.- ¿Cuál es la aportación de Adam Smith a la economía moderna?

ADAM SMITH es un teórico de la economía que en el siglo XVIII
estableció las bases de lo que luego se llamará “liberalismo económico”. En su
planteamiento, defiende la economía de mercado, la propiedad privada de los
medios de produccón y la libertad para crear y gestionar empresas. Entiende que
la economía, el mercado, funciona sólo según la ley de la oferta y la
demanda. Si un producto es demandado, habrá más oferta, subirá el precio y
se favorecerá su elaboración, con lo que gana tanto quien lo vende como quien
lo consume. En este sentido, las personas, como consumidoras, son las
responsables de qie la economía vaya bien o mal. Este planteamiento, parte de
la idea de dejar hacer, que todo transcurra sin que nadie intervenga, sin que
-173-
Mundo del trabajo
SOLUCIONARIO Tema 6
los gobiernos medien. Adam Smith considera que es el propio egoísmo humano
el que desarrollará la economía porque, como cada cual buscará su beneficio y
su interés, se acabará en el bienestar social de toda la población.
6.- Las teorías económicas de Keynes se basan en:
a. La intervención del Estado utilizando medidas fiscales y monetarias buscando
el bienestar social.
b. La Teorías Marxista de la economía.
c. Las Políticas Económicas neoliberales.
d. Ayudar a las sociedades esclavistas.
7.- ¿Cuál es el instrumento más usual de intercambio en el mercado?

a. Los bienes.
b. Los servicios.
c. El trabajo
d. El dinero
8.- Define oferta y demanda
La DEMANDA es la cantidad de un bien o servicio que desean adquirir

las personas consumidoras a los diferentes precios de un mercado concreto, en
un tiempo determinado. La OFERTA es la cantidad de un bien o sercio que
los productores proponen a un mercado concreto, a diferentes precios, durante un
tiempo determinado.
Quienes consumimos DEMANDAMOS y quienes venden OFRECEN. Según se
demande un producto u otro, tendrá un precio u otro. La demanda de
productos depende del dinero que se tiene pero también de factores psicológicos y
sociológicos (moda, publicidad, cultura…) y de la necesidad que cubre ese
producto. La oferta depende de los costes de producción, del uso de la
tecnología, y también de factores psicológicos y sociológicos…
9.- Para que exista un mercado de la competencia perfecta, se deben dar una
serie de condiciones. Señala cuál no es válida.
a. Mucha dinámica de compra y mucha dinámica de venta.
b. Productos homogéneos.
c. Libertad de entrada y salida de empresas.
d. Mayor producción que demanda.
10.- Un monopolio es:
a. Una cooperativa industrial.
b. Ejercicio exclusivo de una actividad económica que tiene plena capacidad
para determinar el precio.
c. Mercado dominado por pocos compradores.
d. Sector primario de la economía.
-174-
Mundo del trabajo
SOLUCIONARIO Tema 6
11.- Ubica cada uno de estos aspectos económicos según sean de microeconomía
o de macroeconomía:
Microeconomía: comprar un ordenador, pagar un viaje, solicitar servicios
de un abogado
Macroeconomía: el desempleo, el índice de precios al consumo, el
crecimiento de producción de automóviles, el euribor.
12.- ¿Qué entiendes por microeconomía?
a. Es sinónimo de autoocupación.
b. Tanto por ciento de microempresas de una nación.
c. Empresas que dependen de microcréditos.
d. Estudio de las acciones económicas de individuos y pequeños grupos.
13.- Explica los siguientes términos económicos:
- Producto Interior Bruto: PIB, es el valor de mercado total de los bienes y
servicios producidos en una nación durante un determinado período. Sirve para
saber la riqueza del país.
- Renta per cápita: La Renta per cápita es una herramienta muy útil para
determinar la riqueza real de un país y la calidad de vida de sus habitantes,
porque resulta de la división de la riqueza total del país entre el número de
sus habitantes
- Balanza de pagos: Es un documento contable en el que se registran las
transacciones (actividades económicas: compra, venta…) realizadas por un país
con el resto del mundo durante un período de tiempo determinado (por lo
general un año).
14.- Los trabajos calificados como economía sumergida:
a. Tienen todas las ventajas laborales.
b. Tienen seguridad social.
c. No ofrecen garantías laborales.
d. Están sometidos a legislación laboral.
15.- ¿Qué es la economía sumergida?
La economía sumergida (dinero negro) es cuando se intercambian bienes y
servicios que no se encuentra controlados fiscalmente; por lo tanto, no aparece
en las estadísticas económicas oficiales, ni en el PIB. Algunos ejemplos: Se
trabaja sin contrato, Se trabaja jornada completa cuando el contrato es a
tiempo parcial, se realiza trabajos en los que no se factura el IVA, no se
declaran ganancias a hacienda…
-175-
Mundo del trabajo
SOLUCIONARIO Tema 6
* Autoevaluación
V F
1 El IPC es el índice de Precios al Consumo. 
La economía sumergida fomenta la legalidad y las cotizaciones a la
2
seguridad social. 
El fondo Monetario Internacional “ayuda” a los países cuando están en
3
crisis. 
4 La macroeconomía influye en la microeconomía. 
Los monopolios perjudican a las personas consumidoras porque
5
impiden que haya competencia. 
6 Adam Smith es el padre del Neoliberalismo. 
7 Keynes apuesta por la intervención del Estado cuando sea necesario 
8 El consumo depende de muchos factores, incluso psicológicos. 
Los indicadores económicos son diferentes y marcan la tendencia de un
9
país. 
10 La economía no influye en el trabajo. 
-176-
Mundo del trabajo
SOLUCIONARIO Tema 7
SOLUCIONARIO TEMA 7
TRABAJO, FORMACIÓN E INSERCIÓN LABORAL
1.-¿Qué supuso para la evolución del proceso productivo la división del trabajo?
Según Adam Smith, el mayor progreso en el ámbito laboral y de la
productividad se da cuando aparece la división del trabajo. Según él los
grandes cambios del sistema económico y laboral se dan a partir del desarrollo
de las fuerzas productivas, o sea, de la mano de obra.
Cuando se pasa de que una persona lo haga todo (artesanía) a que un
producto se haga entre varios grupos de personas, cada cual especializado en
algo industria), comienza una época fundamental. Si antes un artesano se
encargaba de comprar la piel, el hilo, coser y comercializar bolsos de piel;
ahora un grupo de personas compra los materiales, otro grupo hace los forros,
otro las cremalleras, otros los cierres, otro lo une todo para hacer bolsos y son
otras las personas que distribuyen y comercializan los productos.
2.- Di algunas cualidades que valoran las empresas y cómo crees que se
consiguen: Iniciativa, trabajo en equipo, flexibilidad, interés, corrección,
polivalencia, asertividad… Todas esto se puede conseguir con formación.
3.- ¿Cuáles de estas frases son de estilo asertivo, agresivo o pasivo?
- Si tienes algo que decir, me lo dices a la cara. agresivo
- No, me niego. No estoy de acuerdo y no lo pienso hacer. agresivo
- Lo que tú digas. pasivo
- Yo creo que sería buena idea hacer una propuesta por escrito. asertivo
- Quizás… a lo mejor… no es buena idea. pasivo
- En mi opinión, es un trabajo que tenemos que organizar en el tiempo que nos han
propuesto. asertivo
4.- La frase “Quítate, ya lo hago yo, no te enteras” pronunciada en una situación

laboral y con cierto tono hostil, es propia de un modelo
a. Asertivo
b. Agresivo
c. Pasivo
d. Ninguno de ellos
-177-
Mundo del trabajo
SOLUCIONARIO Tema 7
5.- ¿Cuál de los siguientes aspectos no se incluirían, necesariamente, para definir

qué son las habilidades sociales?
a. Expresar sentimientos adecuadamente.
b. Tener amplios conocimientos sobre muchos temas.
c. Expresar derechos personales y ejercerlos sin negar derechos de los
demás.
d. Comunicarse con los demás de forma satisfactoria.
e.
6.- El bloqueo de las conversaciones y el titubeo es propio del modelo:
b. Asertivo
c. Pasivo
d. Agresivo
e. Ninguno de ellos
7.- Explica los siguientes términos:
INTELIGENCIA EMOCIONAL: es la capacidad de reconocer los sentimientos
propios y ajenos, y tener la habilidad de manejarlos. Una persona con
inteligencia emocional es capaz de distinguir sus emociones y controlarlas para
poder relacionarse mejor consigo misma y con las demás personas…
AUTOESTIMA: es la percepción que las personas tienen de sí mismas; como
se ve cada cual y como se quiere cada persona a sí misma. Tener una
buena autoestima influye en nuestra forma de comportarnos, de relacionarnos
con las demás personas, en nuestra forma de sentir y de observar…
EMPATÍA: es la capacidad de ponerse en el lugar de otras personas para
entender como se sienten y porqué se comportan de una manera u otra.
8.- ¿Cuál de las siguientes no es una modalidad de bachillerato:
a. Artes.
b. Comunicación.
c. Ciencias de la Naturaleza y de la Salud.
d. Humanidades y ciencias sociales.
9.- Con el título de Graduado en Educación Secundaria:
a. Se puede cursar Bachillerato.
b. Se puede acceder directamente a la Universidad.
c. Se puede cursar directamente un ciclo de Grado Superior.
d. Se necesita complementarlo con un cursillo de 100 horas.
10.- Al terminar la educación básica (Graduado en Educación Secundaria), puedes
proseguir con los estudios de:
a. Ciclos Formativos o Bachillerato.
b. Ciclos Formativos.
c. Bachillerato.
d. Universidad.
-178-
Mundo del trabajo
SOLUCIONARIO Tema 7
11.- Explica qué es la Formación Profesional Ocupacional:

Es la formación destinada a personas desempleadas. Se gestiona desde el
SERVICIO VALENCIANO DE EMPLEO Y FORMACIÓN. Tiene como objetivo que las
personas trabajadoras en situación de desempleo puedan mejorar su
cualificación.
12.- La Formación Ocupacional está dirigida a:
a. Personas trabajadoras en situación de desempleo.
b. Personas en activo.
c. Estudiantes de ciclos formativos.
d. Personas ocupadas.
13.-Las principales funciones del SERVEF son:

a. La mejora de las condiciones en los convenios colectivos de la Comunidad
Valenciana a través de la negociación colectiva con los sindicatos más
representativos.
b. El empleo, la formación, la colocación y la orientación laboral.
c. Selección de candidatos para las ofertas de empleo seleccionadas.
d. Gestión de prestaciones.
14.- Antonio MC de 45 años de edad se ha quedado sin empleo y está cobrando el

paro. Mientras vuelve a encontrar empleo, ha decidido aprovechar su tiempo libre
y quiere estudiar un ciclo Formativo de grado medio. Posee el antiguo título de
Graduado Escolar. Puedes informarle acerca de qué opciones tiene para reiniciar
sus estudios.
Para poder hacer un ciclo Formativo de Grado Medio, tienes dos opciones: o
pasas directamente si tienes el Graduado en ESO o haces la prueba de acceso
a ciclos formativos. Tendríamos que valorar la capacidad y los conocimientos
previos de Antonio para que opte por sacarse la ESO por libre o prepararse la
prueba de acceso.
15.- EXPLICA QUÉ ES EL SERVEF.

El SERVEF es el Servicio Valenciano de Empleo y Formación, depende de la
Generalitat Valenciana y del Servicio Estatal Para el Empleo – SEPE. En el
SERVEF se gestionan temas de empleo, formación, orientación e intermediación
laboral.
16.- ¿Qué se entiende por autoempleo?
Es cuando alguien decide crear su propio puesto de trabajo, normalmente a
través de montar una empresa.
-179-
Mundo del trabajo
SOLUCIONARIO Tema 7
17.- Las sociedades anónimas son:

a. Las que estimulan la adquisición y consumo desmedido de bienes.
b. Sociedades mercantiles cuyos titulares lo son en virtud de una participación en el
capital social a través de títulos o acciones.
c. Las que hacen responsables con su capital privado a los socios.
d. Las que tienen domicilio social desconocido.
18.- ¿Qué crees que es necesario para montar una empresa?
Para montar una empresa, lo más importante es tener una idea, motivación y
ganas. Tenemos que hacer un plan de empresa que incluya un estudio de
mercado y un estudio de viabilidad de la empresa. Es conveniente tener algo de
dinero de partida, si no, hay que buscar financiación (ayudas de cajas de
ahorro–MICROCÉDITOS- o de la administración pública). Es muy importante
decidir el tipo de empresa que queremos: sociedad Anónima, Limitada… Para
todo ello podemos asesorarnos en lugares como la Cámara de Comercio.
19.- Son Administraciones Públicas:
a. Los concesionarios de automóviles
b. La industria del metal
c. Los bancos
d. El Gobierno y Ayuntamientos
20.- La información sobre empleo público se publica periódicamente en:
a. BOE.
b. DOCV.
c. BOP.
d. BOE, DOCV, BOP.
* Autoevaluación V F
1 La autoestima influye en la búsqueda de empleo. 
2 Si no tienes la ESO no puedes hacer ciclos formativos. 
3 El SERVEF está en todas las comunidades autónomas. 
4 Cuando estás trabajando no puedes recibir formación. 
5 La formación ocupacional es para personas desempleadas. 
El estilo asertivo es el que respeta de los derechos
6
individuales.

7 El BOE es estatal. 
Las personas que trabajan como funcionariado han hecho
8
oposiciones.

El SERVEF es el SERVICIO VALENCIANO DE EMPLEO Y
9
FORMACIÓN.

10 Para tener una franquicia tienes que pagar por la marca. 
-180-
Mundo del trabajo
SOLUCIONARIO Tema 8
SOLUCIONARIO TEMA 8
TRABAJO Y MUJER, DISCRIMINACIÓN POSITIVA
1.- Por discriminación se entiende:
a. Un principio que reconoce a todas las personas por los mismos derechos.
b. Tratar con inferioridad a una persona o colectivo por razones diferentes.
c. La protección que se le da a un grupo.
d. La lucha por la igualdad de sexos ante la ley.
2.- ¿Qué es la discriminación positiva? ¿Crees que la discriminación positiva

puede conculcar o entrar en contradicción con el principio de igualdad?
La discriminación positiva se da cuando se trata a una persona o grupo de
forma diferente para protegerle de las desigualdades sociales. Se entiende que,
en ocasiones, hay que proteger a los grupos que históricamente han estado
discriminados por razón de sexo, raza, lengua o religión, para lograr su plena
integración social. Con la discriminación positiva se pretende dar un trato
preferente, en el acceso a ciertos recursos, servicios o bienes, a un determinado
grupo social que haya sufrido discriminación a causa de injusticias sociales. La
discriminación positiva no es contraria al principio de igualdad porque ese
principio reconoce a todas las personas los mismos derechos y oportunidades y
hay ocasiones en las que es necesario “apoyar” para que se dé esa igualdad
de oportunidades.
3.- ¿A qué llamamos discriminación? Pon algún ejemplo de discriminación

positiva en el ámbito laboral público o privado.
La discriminación supone dar trato de inferioridad a una persona o colectivo por
motivos raciales, religiosos, políticos, de sexo… Cuando hablamos de
discriminación positiva se da un trato de favor a los grupos que han estado
discriminados a lo largo de la historia; por ejemplo, se facilita el acceso al
trabajo de las mujeres a través de bonificaciones y ayudas a las empresas,
también se ayuda con becas a las personas que tienen menos recursos económicos
para que puedan estudiar…
-181-
Mundo del trabajo
SOLUCIONARIO Tema 8
4.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO es correcta?

a. La dictadura de Franco supuso un retroceso respecto a las posibilidades de la
mujer en muchos campos.
b. La mujer se incorpora, cada vez más, a trabajos tradicionalmente. reservados a
los hombres.
c. El sufragio universal siempre ha estado en la historia de nuestro país.
5.- La Constitución Española no recoge:

a. La igualdad jurídica de hombres y mujeres
b. El sufragio restringido.
c. El deber de trabajar y el derecho al trabajo sin discriminación por razón de
sexo.
d. La obligación de los poderes públicos de promover situaciones para conseguir
la igualdad.
*Autoevaluación
V F
Las mujeres siempre han podido acceder al mercado laboral en las
1
mismas condiciones que los hombres.

La discriminación positiva está dentro de las medidas de igualdad
2
impulsadas por los gobiernos.

Las mujeres y los hombres son diferentes pero tienen los mismos
3
derechos sociales y jurídicos.

La Constitución Española defiende la igualdad de todas las
4
personas.

5 La conciliación familiar es una parte de la misa católica. 

Las medidas de conciliación familiar aspiran a mejorar las
6
condiciones de acceso al trabajo por parte de las mujeres.

7 El Patriarcado defiende la participación social de las mujeres. 

Aunque se ha conseguido mucho en el terreno de la igualdad de
8
derechos de la mujer, todavía hay mucho que hacer.

-182-
Mundo del trabajo
SOLUCIONARIO Tema 9
SOLUCIONARIO TEMA 9
TRABAJO Y SALUD LABORAL
1.- Las obligaciones, derechos y competencias en materia preventiva, dentro y
fuera de la empresa quedaron regulados por:
a. El reglamento de servicios de protección.
b. La ley General de Sanidad.
c. Ley General de la Seguridad Social.
d. Ley de prevención de riesgos laborales
2.- Los/as delegados/as de prevención se eligen por:

a. La autoridad laboral competente (inspección de trabajo).
b. La directiva de la empresa a través de las multas.
c. Representantes de trabajadores y trabajadoras.
d. La Seguridad Social.
3.- La prevención de riesgos laborales en la empresa es responsabilidad

a. Cuerpo de bomberos.
b. Del sindicato.
c. De la empresa o personas designadas.
d. Del gobierno.
4.- Une con flechas:

a. Son las enfermedades, lesiones o molestias sufridas en o
a. RIESGO LABORAL por el trabajo y que impiden un buen desarrollo físico y
mental de la persona trabajadora
b. FACTORES DE RIESGO b. Toda lesión corporal que sufre la persona trabajadora con
son ocasión o como consecuencia del trabajo realizado
c. MATERIALES
AMBIENTALES
c. DAÑOS LABORALES
HUMANOS
ORGANIZATIVOS
d. Aquella alteración o pérdida de salud provocada como
d. ACCIDENTE DE consecuencia del trabajo efectuado por cuenta ajena y que
TRABAJO se origina por las condiciones en las que se encuentra y
expone la persona trabajadora en su desarrollo laboral
e. ENFERMEDAD e. Posibilidad de que una persona trabajadora sufra un
PROFESIONAL determinado daño derivado del trabajo
Solución: a con e, b con c, c con a, d con b, e con d
-183-
Mundo del trabajo
SOLUCIONARIO Tema 9
5.- ¿Qué es el MOBBING?
El MOBBING o acoso laboral es un maltrato ejercido en el entorno de trabajo.

Se da cuando una persona sufre menosprecio o humillación con mala intención
por parte de compañeros/as o jefes/as. Este sufrimiento puede provocar estrés
psicológico e, incluso, producir “enfermedades mentales traumáticas”. Cuando
alguien sufre acoso laboral, siente aislamiento, soledad, anulación, pérdida de
autoestima...
6.- ¿Qué es un accidente in itinere?

a. El que provoca el exceso de trabajo.
b. El que se produce durante el periodo de prueba.
c. El que se produce entre la población mayor de 55.
d. El que se produce yendo y viniendo del trabajo.
7.- ¿Qué es el Mobbing?

a. Buena relación entre jefe/a y trabajador/a.
b. Movilidad del puesto de trabajo o desplazamiento.
c. Acoso moral en forma de maltrato verbal o modal con menosprecio en
el ámbito laboral.
d. Despido obligatorio y sin liquidación.
8.- Anabel González es una alta directiva de una multinacional holandesa,

realizan continuos viajes, reuniones, tiene una agenda muy completa, dos
secretarias… Tiene 3 móviles, PC portátil, PDA y WIFI en casa. En los dos últimos
años ha tenido sólo dos semanas de vacaciones ¿Piensas que tiene algún tipo de
enfermedad? ¿Cuáles son las consecuencias? ¿Y las medidas para evitarla?
Todo apunta a que Anabel tiene Adicción al trabajo, es incapaz de
desconectar y diferenciar los diferentes aspectos de su vida familiar y social con
su vida laboral; pone el trabajo por encima de todo. Esta enfermedad puede
producir irritabilidad, agresividad, violencia… y puede tener consecuencias
negativas en la vida familiar, ya que conduce al aislamiento, al divorcio y a
la destrucción de la convivencia familiar.
Como cualquier adicción, la adicción al trabajo, tiene tratamiento
terapéutico, aunque, para iniciar, le daría algunas recomendaciones como: que
delegue tareas en otras personas, que no es buena idea llevarse continuamente
trabajo a casa, que hay que aprender a disfrutar de las cosas de la vida,
que el trabajo son 8 horas y no todo el día…
-184-
Mundo del trabajo
SOLUCIONARIO Tema 9
9.- El día 26 de noviembre de 2010 más de 20 trabajadores de una multinacional

resultaron heridos al volcar un autobús en el que regresaban a sus casas desde
la factoría. Indica las consecuencias jurídicas de esta situación.
Se trata de un accidente in itinere, así que se ha de considerar como
cualquier accidente laboral. Las personas accidentadas tienen derecho a recibir
atención a través de la mutua y la empresa será investigada para ver si
cumplía o no con todas las medidas de seguridad e higiene en el trabajo.
10.- Indica qué es el ocio y pon ejemplos de distintos tipos.

El ocio es el conjunto de ocupaciones que las personas tenemos para
descansar, disfrutar, desarrollarnos… más allá de nuestras obligaciones. Hay
diferentes tipos de actividades de ocio: Actividades físicas (paseos, excursiones y
toda clase de deportes), Actividades prácticas (aquellas que implican una
producción concreta y requieren algún tipo de trabajo manual, como el bricolaje),
Actividades culturales (escuchar música, teatro, leer, conferencias...),
Actividades sociales o colectivas (relaciones interpersonales, como conversaciones en
cafés, plazas, fiestas de amigos, reuniones familiares...).
11.- Explica los tipos de turismo que conoces y su importancia para la economía
de España.
El TURISMO es un tipo de ocio. Se refiere a las actividades que hacen
las personas durante sus viajes o estancias en lugares distintos a los que
viven. Para hacer turismo, es clave salir de tu entorno habitual.
Existen diferentes turismos: el de masas (todo el mundo a la playa), el
de naturaleza (agroturismo, turismo rural…), turismo cultural (monumentos,
gastronomía…), turismo activo (espiritual, voluntariado…). La industria del
turismo mueve mucho dinero, y en España, al tener tantas posibilidades, es un
factor importante de ingresos.
-185-
Mundo del trabajo
SOLUCIONARIO Tema 9
* Autoevaluación
V F
La empresa tiene la responsabilidad de aplicar la ley de Prevención
1
de Riesgos Laborales en los lugares de trabajo.

2 Un accidente in itinere se considera un accidente de trabajo. 
3 El acoso laboral es la adicción al trabajo. 
4 El/la delegado/a de riesgos es elegido por la cúpula empresarial. 
El turismo es un motor económico en la Comunidad Valenciana y
5
España.

El ocio es un capricho y no es necesario para desarrollarnos como
6
personas.

La empresa tiene la obligación de dar a las personas trabajadoras
7
el equipo de prevención de riesgos laborales.

8 El turismo es una forma de ocio pero hay más 
La Prevención de Riesgos laborales es un tema tratado
9
internacionalmente

10 La OIT es la Organización Internacional del Trabajo 
-186-
Mundo del trabajo
SOLUCIONARIO Tema 10
SOLUCIONARIO TEMA 10
TRABAJO Y FORMAS DE CONSUMO
1.- ¿Qué es la GLOBALIZACIÓN?
La GLOBALIZACIÓN es el proceso por el que el aumento de la

comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo unifica
mercados, sociedades y cultura. Se dan una serie de transformaciones sociales,
económicas y políticas que hace que cualquier cosa que ocurra en una parte del
mundo puede afectar a todo el resto. Los modos de producción y de
movimientos de dinero se organizan a nivel mundial, adquiriendo, cada vez
más importancia lo económico sobre lo político, lo social o lo cultural.
2.-. ¿Cuál de estas afirmaciones no es válida?:

a. En los mercados globales predominan los intereses privados
b. En los mercados globales predomina los intereses nacionales
c. En los mercados globales predomina la voluntad del capital financiero
d. En los mercados globales predomina las empresas transnacionales
3.- ¿Qué sabes del Movimiento 15 M?
El Movimiento 15-M, es un movimiento ciudadano que comienza el 15

de mayo de 2011 con una serie de protestas pacíficas en las calles de toda
España. La intención de este movimiento es promover una democracia más
participativa, alejada del bipartidismo PSOE-PP y del dominio de bancos y
entidades financieras, y servir como motor de denuncia y protesta de las
injusticias sociales. El movimiento comenzó a organizarse en acampadas en las
plazas de la mayoría de las ciudades españolas, así como otras creadas por
españoles en ciudades de todo el mundo. Entre las bases del Movimiento 15-M
están las de ser un movimiento apartidista (sin afiliación a ningún partido ni
sindicato), pacífico, horizontal y transparente.
4.- Una concepción global de consumo incluye:

a. El final de cualquier proceso productivo
b. Todo aquello adquirido por la población para mejorar su nivel de vida
c. Todo el entramado económico y social (salud, cultura, medio ambiente…)
d. Ninguna de las tres opciones anteriores
-187-
Mundo del trabajo
5.- Diferencia entre consumo y consumismo:

El consumo es cuando adquirimos bienes y servicios por parte cubrir las
necesidades presentes o futuras que tenemos. El consumismo es el consumo
exagerado de bienes y servicios para cubrir no necesidades reales, sino
necesidades creadas (estrenar ropa, cambiar continuamente de móvil…). El
consumismo se da cuando gastamos en cosas que no son necesarias realmente.
6.- ¿Qué es un leasing?

a. Una forma de financiación
b. Una franquicia
c. Una nómina
d. Una red social
7.- ¿Cuál de estas afirmaciones no se puede considerar una estrategia de

consumo responsable?
a. Organizar el tiempo de ocio fuera de las grandes superficies comerciales
b. Tener en cuenta el valor real de las cosas
c. La divulgación de la información para ampliar conocimientos sobre bienes
y servicios
d. Aumentar el uso indiscriminado de tarjetas de crédito
8.- El consumo responsable NO debe ser:

a. Solidario con las generaciones venideras
b. Económicamente viable
c. Socialmente injusto
d. De cooperación Internacional
9.- ¿Qué se entiende por desarrollo sostenible?

El desarrollo sostenible va asociado al hecho de que vivimos en un mundo
donde los recursos son limitados (petróleo, alimentos…), algún día se acabarán.
Por otro lado, estos recursos están repartidos de forma desigual entre los
países (primer mundo – tercer mundo). Así pues, la única manera de que
haya un desarrollo económico y social que haga frente a las necesidades de la
población mundial, es cuidar los recursos naturales que existen para poder
asegurar un futuro a las generaciones que quedan por venir.
El desarrollo sostenible sólo es posible si consumimos y vivimos en este
mundo pensando que podemos satisfacer nuestras necesidades presentes sin
comprometer las posibilidades de futuro de las generaciones siguientes.
-188-
Mundo del trabajo
10.- El desarrollo sostenible es:

a. El crecimiento económico con el uso indiscriminado de recursos naturales.
b. El que tiene en cuenta la limitación de los recursos naturales.
c. El desarrollo de la economía creciente.
d. El crecimiento económico de los países desarrollados.
11.- El derecho al consumo incluye:

a. La necesidad de la población de adquirir bienes y servicios.
b. El conjunto de normas que protegen y defienden a las personas consumidoras.
c. La divulgación de la información para ampliar conocimientos sobre bienes y
servicios.
d. La protección de los intereses del consumidor, cumpla o no las normas
establecidas.
12.- El artículo 51 de la Constitución Española dice que la defensa de las personas

consumidoras será garantizada por:
a. Los poderes públicos.
b. Los sindicatos.
c. Las asociaciones de personas consumidoras y usuarias.
d. Las empresas.
13.- He comprado una lavadora y no funciona. Explica qué proceso debes seguir
para reclamar:
Lo primero es ir con el ticket de compra al lugar donde la hemos
comprado porque con el ticket disponemos de 2 años de garantía. Lo normal es
que desde esa tienda se hagan cargo de comprobar porqué no funciona y
arreglarla. Si no nos ofrecen este servicio postventa, o no nos dan soluciones
podemos poner una hoja de reclamación. En caso de conflicto, de todas
maneras, lo más interesante es acudir a la oficina municipal de información
del consumo para que nos asesoren.
14.- ¿Cuál de estas afirmaciones no es correcta?:

a. Actualmente existen muchos organismos, públicos y privados, que asesoran
al consumidor respecto a sus derechos e intereses.
b. Guardar tiques, vales, recibos, facturas y garantías facilita el proceso en caso
de reclamación.
c. La calidad de vida se mide por la cantidad de bienes materiales que pueden
acumulares.
d. Es interesante aplicar estrategias a nuestra vida cotidiana para llegar a
convertirnos en consumidores/as responsables.
-189-
Mundo del trabajo
15.- El día 3 de diciembre de 2010 se produjo un colapso general de los

aeropuertos españoles por la actitud de los controladores aéreos en España.
Indica algunas de las consecuencias de esa situación para la ciudadanía afectada
y las acciones que éstos pudieran emprender como consumidore/as.
Muchas personas perdieron sus vuelos y la posibilidad de disfrutar de unos

días de vacaciones, perdieron tiempo, dinero y tuvieron que dormir en el
aeropuerto… Se trató de un importante caos que afectó a muchas personas. Las
personas que tenían billete y no pudieron viajar, pueden RECLAMAR a la
empresa que gestiona los aeropuertos, AENA, porque al tratarse de una
“huelga encubierta” la responsabilidad no es de las compañías aéreas.
Así pues, se pueden rellenar hojas de reclamaciones y solicitar la devolución del
dinero y, quizás, alguna indemnización. Para ello se puede ir a la oficina de
asistencia al viajero-viajera y las oficinas de las personas consumidoras. En
ocasiones, las personas afectadas se organizan como “asociación” para poder
velar por sus derechos mejor.
* Autoevaluación
V F
1 El consumo y el consumismo es lo mismo. 
2 Las tarjetas de crédito son un icono del consumismo. 
3 El Renting y el leasing son fórmulas de financiación. 
4 El desarrollo sostenible es responsabilidad de todo el mundo. 
Como personas consumidoras tenemos derechos y mecanismos
5
para hacerlos cumplir.

6 La OMIC es la Oficina Municipal de Información a consumidores. 
7 La Calidad de vida es un concepto económico. 
8 El movimiento 15M está vinculado a partidos políticos. 
La economía de mercado es una economía global de forma que los
9
países están vinculado por factores económicos y financieros.

10 En todos los comercios debe haber HOJAS DE RECLAMACIONES. 
-190-

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Formación para Personas Adultas

- Graduado en Educación Secundaria -

MUNDO DEL TRABAJO

Colabora: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

Este material es el resultado de más de 15 años de experiencias educativas

Tema 1: Trabajo y participación social

Tema 2: Trabajo y derecho laboral

Tema 3: Trabajo y la relación laboral

Tema 4: Trabajo y representación sindical

Tema 5: Trabajo, mercado y seguridad social

1. ¿Cómo preparar la asignatura?

1. ¿Cómo preparar la asignatura?

Los contenidos recogidos en la asignatura de Mundo del Trabajo están

Para preparar la asignatura es muy importante conocer bien el temario.

En casi todos los temas habrá conceptos que te suenen o reconozcas

Para aprobar el examen es muy importante:

3.- Saber que vivimos en un entorno de consumo en el que las desigualdades

2. ¿Con qué materiales cuento?

En los apuntes encontrarás los contenidos y actividades necesarias para ir

La asignatura de MUNDO DEL TRABAJO se organiza en 10 temas. Cada uno incluye:

diferentes apartados con la explicación de contenidos teóricos y

Todos los ejercicios y actividades, aparecen en un marco como éste:

al final del tema habrá un espacio para la autoevaluación marcado

2.2 GUÍA DE REPASO

Se trata de un dossier que recoge las preguntas que han aparecido en

2.3 AULA VIRTUAL – BLOG DE LA ASIGNATURA

Aquí, podrás encontrar un espacio interactivo con todos los temas

3. ¿Cómo me organizo con el tiempo?

TEMA 1: TRABAJO Y PARTICIPACIÓN SOCIAL 2 SESIONES

4. ¿Cómo preparar el examen?:

Los exámenes tienen cuatro partes diferenciadas:

1.- Preguntas de selección de alternativas: normalmente la primera pregunta

2.- Preguntas teóricas de desarrollo: normalmente son unas 4 preguntas

Antes del examen:

5. Intenta no dejarte ninguna pregunta en blanco, ya que da la impresión de no

El trabajo siempre ha sido una actividad muy importante en la vida de los

El concepto de trabajo ha ido evolucionando a lo largo de la historia,

No solo es trabajo cuando recibimos un sueldo, también son trabajo las

Cuando realizamos un trabajo para otras personas, cuando somos

1.- ¿A qué llamamos trabajo?

2.- El trabajo asalariado es:

Hacer camas, limpiar

Cuidar a un hermano pequeño

Pintar las uñas

Bailar los sábados por la noche

Llevar en coche a alguien

Lavar y planchar ropa

Organizar los papeles del banco, facturas….

Entonces, el trabajo se organizaba según la edad que se tuviera y el sexo

Cada cual trabajaba para cubrir sus propias necesidades

 Luego, el trabajo, además de diferenciarse por edad y sexo,

 Cientos de años después, ya en Europa, las clases sociales más

 Poco a poco, fue apareciendo una clase social intermedia

 Más tarde apareció el dinero con lo que las cosas se

A partir de la idea de vender productos (comercio) empieza a surgir la sociedad

Algunas personas trabajan en fábricas, donde los empresarios ponen el dinero y

Así pues, el trabajo y su manera de organizarse ha sido lo que ha hecho

4.- La palabra artesanía, trabajo manual, deriva de:

3. El trabajo desde el enfoque político

En Grecia, hace más de 2500 años, se inventó la democracia que

Pero esta idea griega de participación ciudadana no ha existido siempre. En

A partir de la Revolución Industrial y de

Aunque la condición de ciudadano y la posibilidad de participar, por

Con la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948, la

El Derecho Laboral es un conjunto de _ y _