BITÁCORA 01: SEMANA1 (06 de Setiembre)

El inicio del curso de Ética Profesional estuvo de mucha expectativa positiva, esto por
parte de todos los estudiantes para poder aprender del contenido que el Profesor nos
facilitará y la visión que él mismo quiere trasmitir, tomando en cuenta que el curso es
Teórico-Práctico. Su experiencia en el ámbito laboral como Especialista en Ética y
Educación es un complemento esencial que es digno de respetar y valorar el sacrificio
para crecer cada día más como Profesional, cabe destacar, que la expectativa del
Profesor hacia los estudiantes es llevarnos a la crisis. La lección empezó con la
presentación de cada uno de los estudiantes para conocer el nombre, donde vive y la
expectativa que se tiene respecto al curso, de mi parte mis datos fueron: mi nombre es
Michael, vivo en San Diego de Tres Ríos y la expectativa del curso es poder aprender todo
lo que pueda ya que no tengo conocimiento de nada respecto a la ética, con ello poder
aplicar y transmitir más adelante mis conocimientos no solo en el ámbito laboral sino que
también en mi vida diaria , además mencione que ética tiene que ver con el
comportamiento del Ser Humano respecto al entorno que le rodea.

En la lección, el profesor nos hizo realizó una pregunta para romper el hielo y conocer
nuestra forma de pensar, la cual fue la siguiente: ¿con que ve usted? La respuesta de la
mayoría de las personas fue con los ojos, afirmación que el Profesor nos hizo hacer un
análisis y reflexión que ese concepto no es del todo correcto; ya que 1) Por medio del ojo
se percibe y que por eso él define que es el órgano más fácil de engañar, de ahí que hay
que tener cuidado y 2) es el conocimiento que realmente nos permite aprender y ver que
todo tenga sentido, ejemplo: los niños para poder aprender ocupan llevar una curva de
aprendizaje para que poco a poco desarrollen todas sus destrezas y habilidades, es por
eso como nos mencionó el Profesor de la importancia que se da con la Pedagogía para
que todo tenga sentido con la evolución del tiempo. Por otro lado, es afirmativo que
VEMOS CON EL CONOCIMIENTO Y NO CON LOS OJOS como la mayoría dijo, este un
ejemplo del análisis que se puede hacer no solo a este tema, sino que a muchos otros
conceptos con el objetivo dar razón a algo en un momento determinado y no omitir con
ignorancia del verdadero concepto, en este caso nos permitió corregir el verdadero
significado que debemos de tener con la palabra VER. En relación con los conceptos que
cada uno dio con respecto a ética nos evaluó que aspectos están correctos y cuáles no;
ejemplo: que MALO y BIEN si tienen relación con la ética. Además, CORRECTO es una
propiedad de la ética y que los valores no tienen nada de relación con la ética, además ser
ético que es comportarse con ética son definiciones erróneas y no correctas. También es
importante que la definición o concepto de manipular es de tener cuidado con la ética
porque tiene mucha relación al momento de valorar un caso en un momento determinado.
También otro ejemplo tiene que ver con la frase que nos comentó de un francés, la cual
dice: “NO EXISTEN HECHOS, EXISTE INTERÉS” ya que en un evento como CAMINAR,
se avanza y se conoce. Por tal motivo si 1) la primera persona camina, se cae (pues en
este caso aprendió), de la misma emoción (le dará una reacción futura del miedo al
caminar de nuevo) y como consecuencia de la caída pues le generará dolor; en contraste
con 2) la segunda persona que camina y no se cae, o no camina por “x” o “y” motivo.
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Desde la creación del ser humano tanto hombre como la mujer ambos realizan funciones
cotidianas que conforme a la evolución del tiempo cada uno así mismo se desarrolla, sin
embargo, el hombre tiene un sistema convergente ósea que solo se puede concentrar en
una única actividad para darle toda la atención mientras que la mujer tiene un sistema
divergente en la cual puede hacer varias tareas a la vez, quizás algunas con más
eficiencia que otras pero tiene esa habilidad para desarrollar sin problema alguno, todo lo
tiene calculado. Ejemplo: ver una novela; el hombre solo puede dedicar la concentración
en ver la novela nada más, mientras que la mujer puede ver la novela y hacer otras
funciones de más. En la actualidad, hay conceptos que conforme a la evolución del tiempo
falta de cultura o que por de simple definición son horrores de la ignorancia. Ejemplo: el 15
Septiembre DIA DE LA INDEPENDENCIA; se realizan Actos (está bien), se decoran con
Banderas (está bien) pero que promueve el chonete (un aspecto antropológico) y el 12 de
Octubre ENCUENTRO DE CULTURAS; celebración (festejar) que es diferente a la
Conmemoración (muerte, recordar), esta fecha se considera un acto inmoral porque se
produjeron violaciones y muchos actos contra la humanidad.
También se explicó el concepto de la ética que es la rama de la filosofía que tiene por
objeto de estudio la moral y que tiene un dogma, osea que tiene un orden y estudia el acto
en sí; si fue bueno o malo. La ética es una disciplina que estudia la moral y esta a su vez
es un conjunto de reglas. Además, en la lección se definió la forma de evaluación y sus
porcentajes, la importancia de la Bitácora para luego desarrollarlo en un Proyecto y de la
atención u observación que se tiene que dar desde el inicio de clases para que en relación
con algún concepto del Profesor o estudiante en un momento determinado se cambie o
desarrolle aún más los conocimientos aprendidos para evitar que alguna de las partes
continúe teniendo un concepto incorrecto del verdadero significado.

De los aspectos que me gustaron y que no de la lección fueron:

ASPECTO QUE NO GUSTO DE LA LECCIÓN
ASPECTO QUE GUSTO DE LA LECCIÓN
Inicio de clases a la hora exacta, no esperar
tanto rato para empezar.
La experiencia del Profesor, poner las reglas
claras de que si algún concepto se dice un
significado incorrecto que alguno pueda dar
el significado correcto.
Participación de los compañeros.
El Profesor concentra la conversación por
momentos con un grupo específico.
Los compañeros entran sin saludar y pedir
permiso para pasar.
Ver a varios compañeros con el uso constante
del teléfono por varios momentos.

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BITÁCORA 02: SEMANA2 (13 de Setiembre)

La ética estudia la disciplina, ya que esta tiene un objeto de estudio que es la moral, esto
quiere decir que no existe nada ético. Entonces la moral o es buena o es mala, cabe
destacar que la moral nos da un método de reflexión para ayudarnos frente a una
situación en un tiempo, momentos y contexto determinado. Ejemplo: la farmacología el
objeto de estudio son los fármacos.
La religión por ejemplo ocupa liberarse ya que tiene reglas morales no reflectivas. El
Dogma es un constructo propio de la sociología y que por tanto toda ideología tiene una
ideología.
-CONCEPTOS: esta a su vez se dividen en palabras y sintagmas. Un concepto es
administración y publica también, un sintagma es un conjunto de dos o más palabras para
poder darse a conocer y es la Administración Publica un ejemplo, se puede decir también
que los sintagmas pueden ser léxicos y funcionales.
También hay dos tipos de conceptos, los coloquiales y los constructos.
 Conceptos Coloquiales: estos son lo que usan todo el mundo pero que están bien
dichos.
Ejemplo: Vulgar (pueden incluir hijue xxx… care xxx…), viene de vulgo y
estornudar: es algo vulgar ya que llama la atención.
 Conceptos Constructos: Átomo (lo que se desarrolló en la ciencia, son técnicos).
Ejemplo: Personalidad (concepto dentro de la Psicología) /Personalidad en
DERECHO (se puede usar como la palabra personalidad jurídica donde ya esto es un
sintagma porque le da otro significado diferente).
-Dogma es un axioma, es una orden y no un principio básico como considera más de una
persona, como el ejemplo de las Matemáticas que son básicas para todo tipo de
operaciones. Ningún Dogma tiene una base racional ya que deja de ser un dogma y entra
en el campo de ética. La persona que crea el dogma es la única que la puede modificar o
quitar; un conjunto de dogmas crea lo que se conoce como la DOCTRINA.
Ejemplo: los musulmanes, ellos utilizan el Corán y este a su vez es muy diferente a otros
países por el contexto que se quiera trasmitir. La diferencia entre Marruecos y Arabia
Saudita (la mujer no puede usar ropa normal como en la mayoría de las personas, sino
que usan un traje especial) y en Marruecos y en la India hasta para ir a lugares calientes
como en la playa tienen que ir con vestidos largos que cubren el cuerpo en su totalidad, se
conoce como YAHA).

-PUBLICIDAD: cualquier cosa para vender es un ejemplo un objeto. Lo que es comercial.

-PROPAGANDA: son creadas básicamente por las ideas. Ejemplo: los partidos políticos,
los ambientalistas y los hippies en su momento.
-Un CONSUMIDOR es el que quiere (la publicidad le tiene niveles inmorales) es diferente
a un COMPRADOR que es el que compra. Ejemplo: los niños cuando quieren algo. Ver el
siguiente VIDEO:

 IMPACTO PUBLICITARIO: The American Academy recomienda que no exista medios

audiovisuales para niños menores de 6 meses ya que con ver televisión ya puede ir
aprendiendo con memorizar las Marcas Publicitarias, la Industria Publicitaria está
altamente capacitada para captar la atención de los niños, además ya los niños menores
de 2 años ya identifican las Apps en los teléfonos móviles y saber qué tipo de funciones

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nos pueden brindar, también del nivel de atención por medio del poco parpadeo de los
ojos, el 45% de los comerciales para niños son de comida Chatarra por es los niños van
dando el gusto por las comidas Chatarras como Mc Donaldls y muchos de comerciales
son de Cereal Choco Krispy por los estratégicos contenidos del productos sumando las
regalías que dan en cada empaque para atraer a la clientela, además se informa que
algunos estudios indican que el si el producto se consume desde niño muy posiblemente
el 80% de las personas lo consumirán este mismo producto siendo ya adultos, por tal
motivo toda propaganda se basa en ganar a la población infantil.
El profesor no dice que: Hay que socializarse no estupidizarse, para empezar a pensar o
reflexionar sobre las cosas que nos meten las personas en la cabeza, para que lo que nos
meten reflexiones de que nos sirve y que no para luego desarrollarlo como un ciudadano
con un comportamiento correcto. Ejemplo: caso de Mc Donaldls, la Coca Cola.
Las religiones usan la moral, que gustan. En este caso están los cristianos donde
comparten la palabra de Jesucristo. Ejemplo. Un Señor da el mensaje, orador/amor.
Pablo Etarso es quien escribe el Nuevo Testamento (aquí Dios no castiga es un Dios de
amor), un Dogma fuerte está en el Viejo Testamento (donde se habla del cielo y el infierno)
porque es donde Dios castiga. La religión es la denominación y el catolicismo es la
religión. Religión, sistemas, la sociedad y la ideología usa la moral como medio de coaxión
como medio de amenaza.
La moral estudia la educación, la ética y la neurociencia, el hecho en sí. El común
denominador de la Moral es lo bueno (es todo lo que fortalece a la colectividad) y lo malo
(lo que debilita a la colectividad). Ejemplo: del brazo y la lógica si 2x2= es correcto. Se vio
los 4 fundamentos: tiempo, espacio, contexto y educación. Ejemplo: dar un beso entre 2
hombres puede ser mal visto en Costa Rica, pero en otro país como Argentina es muy
normal; por eso en otro contexto y espacio es gesto de respeto. Ver video siguiente
VIDEO:
 ESCRITORES DE LA LIBERTAD: aquí el dilema no tiene contenido, sino que significado.
Se observa un asesinato de un chino cuando varios jóvenes tuvieron un pleito con el dependiente
de la tienda porque querían el dinero de vuelta por un juego, el principal sospechoso fue arrestado
es de apellido Wright, pero alguien reporto que la testigo vital era Eva una estudiante. La joven
tuvo el recuerdo que tuvo recuerdo con su padre en la cárcel ya que él fue acusado inocentemente
en un caso similar y le explica de los problemas de las pandillas (entre blancos y negros) por
querer apoderarse de los territorios. La traición (en ética es un DILEMA) por acusar al principal
asesino y decir que fue “PACO” el novio quien asesino al joven de la tienda, luego las
consecuencias cuando los de la pandilla la buscan a ella para decirle que lo que hizo no tenía que
hacerlo, pero ella hizo un análisis ético para fortalecer a la colectividad (las familias) y debilitar las
pandillas. Todo depende del tiempo, contexto y espacio.
De los aspectos que me gustaron y que no de la lección fueron:
ASPECTO QUE GUSTO DE LA LECCIÓN ASPECTO QUE NO GUSTO DE LA LECCIÓN

Inicio de clases a la hora exacta, no esperar Intervenciones constantes de un estudiante

tanto rato para empezar.
El Profesor evita tras un comentario que la clase
se le desconcentre
Refrescamiento de clases pasadas. El ver videos
interesantes como el del Impacto publicitario con
los niños y escritores de la libertad.
Los compañeros entran sin saludar y pedir permiso
para pasar.
El profesor define que por derechos de autor no
compartirá el material visto en clase, aspecto que
considero no buen visto porque si uno lo refresca lo
ayuda a reflexionar más y aclarar dudas futuras.

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BITÁCORA 03: SEMANA5 (04 de Octubre)

¿Quién es él? Y no quien es la relación filial. Buscar el libro el cristianismo es Humanismo:
la existencia precede a la esencia (lo que lo diferencia a los demás y lo hace ser un ser
auténtico, osea yo soy el autor de mi propia historia). Como la convicción que se tienen los
japoneses para poder hacer algo. Por eso se reitera la función de un sistema lo bueno
fortalece a la colectividad, lo malo debilita a la colectividad, nosotros somos parte de un
sistema; si lo beneficia a uno, pero daña a la colectividad, entonces es algo moralmente
malo. Por eso hablamos que se escucha para entender y no para juzgar, en el sentido
ético o reflexiva, para poder entender hay que estudiar la cultura y la historia de las demás
personas, ya que la ética lo que ayuda es a entender y no a juzgar, también en no darle
contexto a las palabras. Hay varios elementos que fundamentan la moral, pero solo tres
son los más importantes, que son: el tiempo, el espacio y el contexto, cuando se va a
demostrar un hecho éticamente se tiene que plantear en un tiempo determinado, porque el
tiempo influye, en el espacio, ejemplo, paso en Costa Rica y en Europa dependiendo de
dónde pase un suceso cambia, y el contexto porque puede suceder que, en un mismo
tiempo, en un mismo espacio, pero con diferente contexto. Ver video siguiente VIDEO:
 ESCRITORES DE LA LIBERTAD: La justicia es la justa medida del bienestar común.
La justicia es la correcta proporción que merece la colectividad. Cuando algo es bueno se
puede decir que es lo justo. Se retroalimenta el video y en un relato de Mies Spyguii por
experiencias pasadas y donde expresó usos incorrectos al hablar, le transmite mucho
razonamiento a Eva para declarar culpable al principal sospechoso que fue el novio.
 LA DECISIÓN “LA CAJA”: vender una oportunidad financiera, la principal protagonista
fue Cameron Díaz ocupaba dinero para una operación y la oferta la decide con el esposo.
Se ofrece una cierta cantidad de dinero con solo girar una llave y presionar un botón en
una caja, pero esto tendrá una consecuencia que es que una persona pierda la vida en
algún lugar del mundo. El pago es de un millón de dólares y cuando lo haga tiene que
avisarle al señor para que le haga entrega de la maleta con el dinero en efectivo, tiene un
tiempo de 24 horas. A partir de la ética la decisión afecta a la colectividad. AL FINAL SI
GIRO LA LLAVE Y PRESIONO EL BOTÓN. Se explica en clases que el concepto objetivo
es LA VIDA mientras que el concepto subjetivo es el sujeto por medio del razonamiento.
MECANISMOS DE LA ACCIÓN DE LA RESPONSABILIDAD: 1. Jerarquía de Mando (si si
sigo ordenes soy subordinado y si hago algo soy el responsable), 2. Pseudo-agente (nadie
asume la responsabilidad, sino que se traslada a otra causa), 3. Pseudo-explicaciones (la
causa se encuentra en factores externos), 4. Dilución Total (todos somos responsables por
lo tanto el grado de responsabilidad se distribuye como Ej: la novela Fuenteovejuna), 5.
Mecanismos de Lealtad- Mecanismos en favor de los expertos-Mecanismo teleológico. De
los aspectos que me gustaron y que no de la lección fueron:
ASPECTO QUE NO GUSTO DE LA LECCIÓN
ASPECTO QUE GUSTO DE LA LECCIÓN
Inicio de clases a la hora exacta, no esperar El retroalimentar un video ya visto.
tanto rato para empezar.
El Profesor evita tras un comentario que la Los compañeros entran sin saludar y pedir permiso
clase se le desconcentre, la palabra pedo. para pasar.
Refrescamiento de clases pasadas. El ver Cuando uno quiere hacer alguna consulta aun
videos como el de la caja. levantando la mano no cede la palabra pero personas
con decir algo le cede la palabra para decir algo

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BITÁCORA 04: SEMANA7 (18 de Octubre)

Para la ética deben tomarse en cuenta ciertos elementos: espacio, contexto y tiempo entre
otros. Los principios, los valores y las virtudes son otros elementos que son parte del
contexto, texto propio de una persona y de una comunidad dentro un contexto de una
persona. Principios y Valores: Principios externos generales. Se refieren a una forma
ser, vivir. Estos son generales, externos al sujeto. Se habló también del convenio de la
colectividad. Hacen en mi vida no en mí que hacer. Mientras que los valores son internos y
concretos. Implica una conducta una acción, es un verbo.
-Principios: P1) Responsabilidad. Y los valores: la puntualidad, eficiencia, laboriosidad,
legal, previsor. P2) La honradez; los valores son: el respeto por lo ajeno, respeto a lo
pactado, da un valor justo a su trabajo, ser auténtico (no al plagio, falso). También algunos
principios son: honestidad, no mentir, no engañar, no manipular, la equidad. Los principios
están llenos de valores, si tengo valores tengo los principios. Se habló de la manipulación
y la mujer complaciente. Los principios y los valores en las parejas. La manipulación en
pastores de las Iglesias Cristianas, el poder de la manipulación es psicópata desde el
punto de vista de la neurociencia.
ANOTAR 2 PRINCIPIOS CON SUS VALORES EN LA BITÁCORA:
1) Liderazgo con responsabilidad social: valores son compromiso, respeto, honestidad.
2) Trabajo en equipo: transparencia, justicia, disciplina.
Yo vivo de acuerdo a mis principios y actuó de acuerdo a mis valores. Las virtudes: Estas
son acciones como los valores, pero no pertenecen a ningún principio. La persona puede
nacer con la virtud y también se puede desarrollar. El heroísmo es una virtud y todos estos
son positivos. Por otro lado, también el darse a los demás es una virtud como lo hizo en su
momento la Madre Teresa de Calcuta. También la abnegación, la solidaridad, la entrega,
la lucha por el ambiente, el amor. Las virtudes son acciones de desprendimiento donde
YO NO SOY primero, la integridad. El Profesor nos comparte la frase: “LAS VIRTUDES
LLENAN EL ESPÍRITU”. Cada ser es un ser histórico para juzgar a una persona debo
conocer su historia. La educación y la neurociencia estudian la moral. Para ser libres hay
que quitar el contenido a las palabras. Un dato importante son las amígdalas son el centro
de la emoción, estas son vitales para nuestro ser en la parte emocional. Las amígdalas
sino se desarrollan van a tener problemas emocionales. Cabe destacar ejemplo el caso de
los Psicópatas que tienen un porcentaje menor de desarrollo de las amígdalas.
-Indolente: no siente dolor. El ser humano no tiene instintos tiene lo que se llama
razonamiento por medio de sus reflexiones antes las diferentes situaciones. Los animales
si tienen instintos. Ver el siguiente VIDEO:
 CEREBRO Y REALIDAD: de Ted Burdy/ Joel Rifkin BUSCAR, donde escanea el cerebro
por medio de un equipo médico especial, se dice que 1 de cada 100 son Psicópatas. Se logra
determinar que tienen falta de consciencia.
 FOTÓGRAFA: se le dio el mejor premio a mejor reportera, debió trabajar y dar cobertura
con toda la información al mundo. Lo malo de la reportera fue ganar un premio con el dolor
humano, esto porque ella tuvo que participar con esas fotos con imágenes trágicas reales y está
muy consciente en lo que hizo, tuvo que participar con la foto de la niña asesinada ya que ella
capto el momento justo donde la mataron (estaba sola con una de pan), fue un acto inmoral. Se
tocó el tema en clase acerca de la depresión mundial al ver semejante escena, sin embargo, el
mundo tiene derecho a saber. También se menciona que suicidarse también es un acto inmoral.
EXCELENTE CLASE, ME GUSTO.

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BITÁCORA 05: SEMANA8 (25 de Octubre)

Integración sinóptica, ósea una integración de conocimiento. Tiene que ser dividido por
temas no todo revuelto. Sinopsis: escrita en prosa o en dado caso mapas conceptuales
desde el primer día hasta el último día. La integración se presenta en persona, en físico,
no se expone, pero el trabajo tiene que estar muy completo y concreto.
Bitácora: tiene el contenido y parte subjetiva
El Profesor queda sorprendido de la Ortografía de los exámenes o como a través de su
experiencia todavía se encuentren casos incorrectos del uso del español en las pruebas
escritas. Una frase muy bonita que no compartió fue: “Que una palabra no lo determine a
uno, sino que uno determine a la palabra.” Los conceptos que aprendamos nos permitan
ser libres, además pues que si uno no sabe el significado de una palabra pues averiguarlo
y no deducirlo por contexto. Ejemplo de tarea, averiguar el significado de la palabra
Bizzard en inglés como también el significado en español. Se comentan de las
experiencias vividas como comprar un producto donde el uso correcto es Emparedado y
no Sándwich como muchos los llaman, que si es por moda o no pues no es bien visto para
quienes realmente conocen el verdadero uso del español en Costa Rica. Se reparten las
pruebas escritas y se aclaran las dudas necesarias.
La justicia, equidad e igualdad. El análisis jurídico dentro de un tiempo, espacio, contexto
(todos estos son variables). Por otro lado, la equidad es la igualdad (entre partes iguales).
¿Por qué en ética no se puede usar la justicia? En el tema de sexualidad se tocaron
asuntos como de las erecciones del hombre y del nudismo recreativo, Ejemplo: caso de
las playas nudistas, donde fuera del país es legal, pero en Costa Rica no es legal.
Se comentan también temas sexuales desde el entrenamiento sexual por medio de
controles mentales al inicio con la masturbación y abstenerse a la penetración desde un
inicio con una mujer, sino que disfrutar el momento, osea hacer el amor no el sexo como
un simple deseo. Además se mencionó acerca de los conflictos de las parejas dentro del
Matrimonio, como de los puntos líbicos del hombre (llega más rápido) y de la mujer (se
lleva todo un proceso); también del proceso para explorarse como un pareja en las
diferentes relaciones o de compartir eróticamente sin haber penetración.

De los aspectos que me gustaron y que no de la lección fueron:

ASPECTO QUE GUSTO DE LA LECCIÓN ASPECTO QUE NO GUSTO DE LA LECCIÓN

Inicio de clases a la hora exacta, no esperar Comentar experiencias sexuales, opino que es un
tanto rato para empezar. asunto personal e íntimo, por tanto, lo que realice
debe ser solo para uno mismo o compartir con la
pareja.
El Profesor nos recuerda hacer retroalimentar Los compañeros entran sin saludar y pedir
sobre los Usos Correctos del Español y de las permiso para pasar.
reiteraciones de muchos errores que observa
en muchas personas.
Con base en los estudios de varias
Universidades transmitir temas sexuales en la
lección.

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BITÁCORA 06: SEMANA10 (08 de Noviembre)

¿Porque creen que el perro no puede ser ético? Esto porque los perros no razonan y la
ética ocupa que el ser humano razone; por tanto, ¿cuándo y a partir de qué momento es
que el ser humano razona? El ser humano razona cuando obtiene el lenguaje, y todo es
lenguaje es idioma sin embargo no todo idioma no es un lenguaje. El lenguaje es el código
para comunicarse, entre ellos el código Morse o los gestos donde algunas expresiones
son universales y nos podemos transmitir nuestros pensamientos con otras personas. Por
otro lado, una cosa es una intelexión (elaborar problemas a través de pensamientos
integrados) como los abstractos, y por otro lado está el razonamiento. Ejemplo: una rata
cuando se le pone veneno, una vez puede caer, pero ya dos veces no. Para que exista
intelexión hay informaciones que son recopilados por medio de ciertos datos donde estos
a su vez tienen que tener sentido y que con el conjunto de los datos y las informaciones
podemos realizar operaciones abstractas con ello podemos realizar análisis. El concepto
está compuesto por: 1) Definición: lo que es lingüísticamente, osea el lenguaje y 2)
Contenido: idea del concepto, osea lo que la gente le construye a uno por medio de
ideologías. Una frase que nos comparte el profesor es: “NO SE PUEDE SER FELIZ SINO
SE PIENSA.” Si se quiere aprender hay que tener muchos conceptos, para que sean
correctos las ideas y contenidos.

Ver el siguiente VIDEO:

 MÚSICA Y NEUROCIENCIA: diferencia del sonido que es unos elementos audibles
que tienen sentido y el ruido que es un elementos audible no tiene sentido. La música
resalta las emociones para el espectador e interesantes. Ejemplo: seducción y de tensión
entre dos personas de diferente sexo.
 TU VIDA ES UNA MENTIRA (Es Hora de despertar, nuestra vida es una mentira,
despierta de la ilusión): Tu mundo se convierte en lo que estudias en un sistema educativo
sin fin, olvidando que fuiste un ser creado con un propósito. tú piensas lo que sabes, pero
lo que piensas fue creado desde niño con tus conceptos y nunca cuestionas.
 EL CEREBRO NOS ENGAÑA: nos explican con claridad funciones de las amígdalas
dentro del cerebro,
 Poder Pediátrico José Pablo Feirman
 Somos pensados: interpretado. Ej: taxi. Se habla de la Existencia inauténtica y de la
acidez de las novedades. Importancia: comunicación/ ética/condiciones que llevan a la
felicidad. Min 58
 "NO HAY HECHOS HAY INTERPRETACIONES" Nietzsche sobre la verdad - M.G (Ka)
NO HAY HECHOS HAY INTERPRETACIONES; la verdad de una creación del Poder: la
verdad es una conquista de la voluntad del Poder, la verdad es la hija del Poder.
 Ilusión óptica: a través de las imágenes o videos nos bridan otro concepto diferente
según el conocimiento a través del tiempo. Ej: los Spinner o la pintura.

LA CLASE FUE MUY BONITA ME GUSTO.

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 ÉTICA PROFESIONAL BITÁCORAS

BITÁCORA 07: SEMANA11 (15 de Noviembre)

Se inició la clase con la Evaluación del Profesor. TIDECA/Tiempo de cambios en la
Bioquímica. Con el concepto de Banco Nacional de Costa Rica, vamos a decir lo que se
nos viene gana en la mente pera ver el contenido que cada persona a un concepto; lo
mencionaron con dinero, logo, oficinas, cajas, estafa, entidad bancaria, ahorros y en mi
caso lo define como Seguridad Bancaria por la experiencia que tuve en conocer el Edificio
pero más allá de le infraestructura fue el tiempo y el debido proceso para poder llegar a un
piso específico. La experiencia que vivió el Profesor en una clase: tuvo que hacer
sensibilización a una joven, ella comento el contenido respecto a un Banco y realmente
fue el trauma porque cuando tenía 12 años a la familia de ella les remataron la casa, ese
contenido tiene un nombre y se llama un PARADIGMA, el contenido de un paradigma son
PARADIGMÁTICOS. El cuaderno es una estructura de pensamiento. Ver el siguiente
VIDEO:

 PARADIGMA LOS 5 MONOS: escalera (apariencias) y tratan de agarrar unos plátanos,

se creó una tanda para que cada uno escogiera por tanto era visible y en otras tandas
ya no podían agarrarlos porque los demás le pegaban por más que cambiaran el color
de los monos, esto porque ya se conocía el contenido, se creó el paradigma.
 PARADIGMA FUTURÓLOGO: (NUEVO NEGOCIO DE LOS PARADIGMAS, EL -
EDICION CLASICA 26' EDICION SIGLO 21 - 18'): analiza lo que le sucedió o sucede.
Predecir paradigmas y la parálisis paradigmática como las Empresas relojeras de suiza
por crecer; y si se dice: “no se puede, no interponerse”. Hay disputas de las personas al
cambio por los paradigmas para cambiar el contenido. Reflexiones de Paradigmas: J.
Baker. La Resistencia al cambio, Ej: el descubrimiento científico. Hay que tener FE:
decisión con valentía y confianza para cambiar las reglas Rota folio: Made in Japan (el
contenido de este producto: basura, barato, mala calidad, copias; se pierde el
perfeccionamiento de los productos. También se presenta un hecho cuando se topan
dos personas y una le dice a la otra “vaca” y le responde con “maca”. Los Paradigmas
filtran experiencias/ efecto del paradigmas en acción (ciega los empresarios, es negar a
los futuros mercados. También las cartas (identificar el tipo de cartas en diferentes
velocidades del video), correr (nos ayuda a tener metas), centro vocacional (1976: auto
consumo de energía). Albert Einstein: la relatividad (casa vieja)

De los aspectos que me gustaron y que no de la lección fueron:

ASPECTO QUE GUSTO DE LA
LECCIÓN
Inicio de clases a la hora exacta
El tema de los Paradigmas son buenos,
para crecer como Profesional
ASPECTO QUE NO GUSTO DE LA LECCIÓN
Poner videos de larga duración.
Los compañeros entran sin saludar y pedir permiso para
pasar.

Los videos nos permiten tener otro Falta de Humidad de los compañeros para colaborar con
contenido respecto a cosas que se el Profesor para dar ejemplos.
pueden hacer realidad con un concepto.

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ÉTICA PROFESIONAL BITÁCORAS

BITÁCORA 08: SEMANA12 (22 de Noviembre)

Hablamos sobre que la ética determina el bien y el mal para una regla moral; cuando se
logra la felicidad de un individuo se logra la felicidad de la sociedad. La Ética, es el
correcto orden social; la Sociedad es un sistema social organizado.
La Teoría de sistemas ¿Qué es un sistema?
Para que haya un sistema tiene que haber un conjunto de elementos que interactúen entre
sí, para lograr un objetivo; existen sistemas naturales y artificiales; donde los naturales, es
lo que tenga que ver con la naturaleza y los artificiales que son sistemas creados por el
ser humano. Cabe destacar que los elementos pueden ser abstractos (como los
elementos del sistema social) o concretos y no se pueden dar contenido a estos de
tangible e Intangible. Se explicó lo que es un motor de carro y el funcionamiento básico.
Orden, responde a un concepto de la lógica, no responde a la estética y lo contrario del
orden es el caos, es el desorden absoluto. Todo sistema es ordenado o no es sistema
La termodinámica estudia los sistemas, se dedica a lo que es física cuántica.
Entropía es la medida del desorden en longitud o algún otro tipo de medida.
Negentropía es un factor, no quita el desorden, controla el desorden, evitar o controlar el
desgaste. Ejemplo: canicas, jackses (dependiendo del tipo de material metal que son para
Profesionales o plástico con bolitas en las puntas para aficionados donde puede variar
tamaño, forma y diseño y al jugar puede cambiar el desorden es un área determinada).
Ley termodinámica: todo sistema siempre tiende al desorden por desgaste. Se mencionó
el ejemplo de carcasa de un automóvil que es externo y el agua – aceite es interno.
La ética va a buscar en el sistema social elementos negentrópicos, que requiera atención
lógica, entre ellos: las organizaciones y las entidades de bien social (para ayudar a las
personas como los Psicópatas). Los seres humanos somos seres negentrópicos, se
menciona los radicales simples que nos hacen envejecer y también lo de la física clásica.
La gravedad es un sistema negentrópicos y orden, la atmósfera es un elemento
negentrópicos. La Ley de la Termodinámica se cumple en los Seres Humanos y nos pone
a pensar, esto porque todo sistema tiende al desgaste, por tal motivo, Ej: sistema solar, las
galaxias son sistemas por eso los sistemas solares tienden a un orden y cumplen con ley
de la termodinámica. También se nos explica que el átomo no es la partícula más
pequeña sino que es el QUANTUM y que el cuarzo puede ser del tipo partícula o onda,
por eso, no recomienda averiguar entender sobre LA TEORÍA DE LA RENDIJA.
Elementos Negentrópicos: atmósfera, gravedad.
Estudios para derribar edificio, una cosa es explosión (hacia afuera) e implosión (hacia
adentro). Ej: el caso de las Torres gemelas, fue un ataque terroristas.
Todo lo que nosotros pensamos se hace realidad, el Profesor nos invita a que lo que
pensamos sea positiva porque tiene el creador (Dios) tiene un poder divino que lo
convierte realidad; lo que pedimos tiene que ser concreto y exacto.
El Profesor nos comparte la siguiente frase, que es un Decreto de Prosperidad: “se abren
puertas inesperadas, canales insospechados aparecen libres, una avalancha infinita
de abundante prosperidad fluye sobre mi ahora, bajo la gracia de dios por caminos
perfectos y milagrosos”. LEY DE LA ATRACCIÓN. Las Técnicas Hawaiana: nos
recomendó buscar y hacer EL “HO OPONOPONO” (AMARSE A UNO MISMO), este es un
Mantra si se dice y nos transmite una energía dependiendo de la forma en que se trabaje.
Se mencionan frases como: lo siento, perdóname, gracias, te amo.
EXCELENTE LECCIÓN, ME ENCANTO MUY ENRIQUECEDORA.

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