myClass Assessment Guide
Task achievement Pronunciation
Criteria This measures your success
in …
 doing the main speaking
task including all necessary
information
 interacting with others (e.g.
starting, maintaining and
Scores ending conversations).
 What you say is relevant
Excellent! and fully developed.
You do this very well.  You communicate easily,
Keep up the good work! interacting with others
successfully.
 What you say is mostly
relevant and well
Good developed.
You show ability in this
 You communicate well,
area. Keep going!
interacting with others
successfully.
Fair  What you say is generally
Not bad but keep relevant and developed.
focusing on this area:  You communicate quite
practise as much as you well, interacting with
can. others fairly successfully.
 What you say needs to be
further developed and
Room to improve
more relevant.
More work in this area
 You communicate with
will help you improve.
some difficulty and your
You can do it!
interaction with others is
limited.
© British Council. All rights reserved
Fluency Range and appropriacy
This measures your This measures your success
success in … in …
 being understood  expressing yourself clearly
 sounding natural. so you are easy to follow
 speaking at a suitable
speed and length without
stopping.
 You are able to express
 You are understood yourself clearly and you
without effort. are easy to follow.
 You sound natural.  Your speech flows
naturally.
 You are generally able to
 You are understood
without much effort.
speak clearly and are
generally easy to follow.
 You sound quite
 Your speech flows quite
natural.
naturally.
 You occasionally find it
 You are understood difficult to express
but some effort is yourself clearly and are
needed. sometimes difficult to
 You sometimes sound follow.
natural.  Your flow of speech is
occasionally broken.
 You are often unclear and
 You can be difficult to
need to express yourself
understand.
more clearly to be
 You need to work on
followed.
sounding more
 Your flow of speech is
natural.
frequently broken.
Accuracy
This measures your success
in …
 using a range of
vocabulary and grammar
 using suitable language
for the situation.
 You use an excellent
range of vocabulary and
grammar.
 Your language is suitable
for the situation.
 You use a good range of
vocabulary and grammar.
 Your language is generally
suitable for the situation.
 You use a fair range of
vocabulary and grammar.
 Your language is
sometimes suitable for
the situation.
 You use a limited range of
vocabulary and grammar.
 Your language needs to
be suitable for the
situation.
This measures your success
in …
 using vocabulary and
grammar accurately.
 Errors or mistakes are few
and do not stop the
listener from
understanding you.
 There are errors and
mistakes but they do not
generally stop the listener
from understanding you.
 There are errors and
mistakes. Some of these
occasionally make it
difficult to understand
you.
 Errors and mistakes are
frequent. They often
make it difficult to
understand you.
myClass Assessment Guide
Hoàn thành yêu cầu bài Phát âm Trôi chảy Ngôn ngữ đa dạng và phù hợp Độ chính xác

Học viên cần …
 Tham gia phần thảo luận và
đóng góp các ý kiến liên
quan
 Tương tác với học viên
khác (ví dụ: bắt chuyện,
tiếp nối mẩu đối thoại và
kết lời).
Phần này được đánh giá
theo tiêu chí …
 Cách bày tỏ tự nhiên
 và có dễ hiểu cho người
khác không.
Học viên được đánh giá
dựa trên …
 khả năng thể hiện rõ
ràng, mạch lạc
 diễn đạt với nhịp phù
hợp và không bị ngập
ngừng.
Học viên được đánh giá về khả
năng hành văn gồm:
 lượng từ vựng và ngữ pháp
được sử dụng
 khả năng sử dụng ngôn ngữ
cho phù hợp tình huống
Phần này đánh giá cách học
viên …
 sử dụng từ vựng và ngữ
pháp đúng cách.

Xuất sắc  Học viên trình bày đúng
hướng và phát triển được ý
Học viên thể hiện rất tưởng.
tốt và nên cố gắng  Học viên giao tiếp thoải
phát huy! mái, tương tác dễ dàng với
học viên khác.
 Mọi người có thể dễ dàng
hiểu được học viên.
 Học viên có thể phát âm tự
nhiên.
 Học viên dễ dàng truyền  Học viên cho thấy lượng từ  Học viên hầu như không
đạt ý tưởng của mình. vựng phong phú và ngữ pháp mắc lỗi và không khiến
 Cách ngừng nghỉ của học đa dạng. người khác khó hiểu.
viên phù hợp và tự  Học viên lựa chọn ngôn ngữ
nhiên. phù hợp với tính chất giao
tiếp.

Tốt  Học viên trình bày những
điểm liên quan và ý tưởng
Học viên thể hiện được mở rộng.
được khả năng của  Học viên giao tiếp tốt và có
mình và nên tiếp tục! khả năng tương tác với học
viên khác.
 Cả lớp có thể hiểu được
học viên mà không cần cố
gắng nhiều.
 Học viên phát âm khá tự
nhiên.
 Học viên trình bày khá rõ  Học viên sử dụng một lượng  Học viên có mắc vài lỗi
ràng và khá dễ cho người khá tốt từ vựng và ngữ pháp. đáng kể tuy nhiên người
khác theo dõi.  Học viên thường hành văn khác vẫn có thể nắm bắt
 Your speech flows quite phù hợp với hoàn cảnh. được ý tưởng của học
naturally. viên.

Ổn  Đa số những điều học viên
trình bày là hợp lý có liên
Chưa tốt lắm: học quan đến chủ đề và có
viên cần luyện tập phần mở rộng ý tưởng.
thêm.  Học viên giao viên khá và
có khả năng tương tác với
học viên khác.
 Mọi người cần cố gắng mới
có thể hiểu được học viên.
 Đôi lúc học viên có thể
phát âm khá tự nhiên.
 Học viên có đôi lúc gặp  Học viên có lượng từ vựng và  Học viên mắc khá nhiều
khó khăn khi diễn đạt và ngữ pháp tạm ổn. lỗi, trong đó có một vài lỗi
khiến người khác khó  Học viên bắt đầu có khả năng khiến người khác khó theo
theo dõi. sử dụng ngôn ngữ cho phù dõi hoặc nhầm lẫn.
 Đôi lúc nhịp điệu bị ngắt hợp tình huống.
quãng.

Còn cần cải thiện  Học viên cần đi sát chủ đề
hơn và cố gắng thể hiện
Học viên cần chú ý nhiều hơn.
phần này. Cố gắng  Học viên còn gặp khó khăn
lên! khi giao tiếp và gặp trở ngại
khi tương tác với bạn học.
 Người khác gặp nhiều khó
khăn khi theo dõi học viên.
 Học viên cần cố gắng luyện
nói cho tự nhiên hơn.
 Học viên cần luyện tập  Lượng từ vựng và ngữ pháp  Học viên thường xuyên
để trình bày rõ ràng, có của học viên còn nghèo. mắc lỗi khiến người khác
trình tự hơn giúp người  Học viên cần ôn lại cách hành rất khó theo dõi.
khác dễ theo dõi hơn. văn cho phù hợp hoàn cảnh.
 Nhịp đôi thường bị ngắt
quãng.

© British Council. All rights reserved