16/12/2015 Diez consejos para hablar y escribir bien en español.

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Diez consejos para hablar y escribir bien en español
El diccionario de la Real Academia Española define el lenguaje como un “conjunto de sonidos articulados con
que el hombre manifiesta lo que piensa o siente”.

Diez consejos para hablar y escribir bien en español

Autor Miguel Ayuso
Fecha 12.12.2012 – 06:00 H.

El diccionario de la Real Academia Española define el lenguaje como un “conjunto de sonidos articulados con
que el hombre manifiesta lo que piensa o siente”. No cabe duda de que el español cumple su cometido. Tal
como señala Florentino Paredes García, profesor del departamento de filología de la Universidad de Alcalá de
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Henares, el español “nos sirve a todos para comunicarnos, y nos sirve adecuadamente”. Pero, ¿hablamos
todos un español correcto? “No podemos decir que es descuidado”, apunta Paredes, “pero, como todas las
cosas, es susceptible de mejora”.

Con la idea de ayudar a los hispanohablantes a escribir y hablar correctamente el español, el Instituto
Cervantes ha impulsado la elaboración de El libro del español correcto (Espasa), un manual que pretende
definir cómo debe ser el español de la norma culta. El profesor Paredes ha coordinado su edición y ha
atendido a El Confidencial para explicarnos cuáles son los errores que cometemos con más frecuencia en el
lenguaje hablado y escrito. Errores que, como señala el filólogo, “son muy comunes y tienen mucha visibilidad,
pues aparecen en los medios de comunicación y las escuelas”, instituciones que deberían servir como
referencia, pero incurren en numerosas faltas que acaban extendiéndose entre toda la población.

Lo cierto es que el lenguaje está evolucionando más rápido que nunca, y lo que hoy no es correcto puede serlo
mañana. Esto de por sí no es necesariamente malo, pero hay determinados usos que deberían evitarse, pues
llevan al idioma a empobrecerse y perder matices que son útiles en nuestro día a día. En opinión de Paredes,
“el español que quiera hablar correctamente tiene que conocer la norma, la convención, aunque después
decida saltársela”. Y hay errores que un hablante culto debería evitar a toda costa. Estos son los diez que,
según Paredes, están más extendidos y son más relevantes.

1. Ambigüedad

Para Paredes la ambigüedad es uno de los errores más graves que cometemos en el lenguaje hablado y
escrito. Se da cuando “no expresamos con claridad lo que queremos trasmitir”. Cuando hablamos, este tipo de
errores se pueden corregir en el trascurso de la propia conversación, pero cuando escribimos es mucho más
difícil evitar confusiones.

La ambigüedad puede surgir de muchas formas, por ejemplo, cuando utilizamos incorrectamente los signos de
puntuación (“lo haré como había prometido” no es lo mismo que “lo haré, como había prometido”) o cuando
colocamos mal los complementos (“Se alquila habitación para estudiantes de 15 metros” no es lo mismo que
“se alquila habitación de 15 metros para estudiantes”).

Otra gran fuente de ambigüedad es la tendencia reciente a sustituir verbos por nombres. Se trata de un error
que comete la prensa de manera habitual, con expresiones del tipo “la elección del nuevo ministro”, que, según
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explica Paredes, “no sabemos bien a qué se refieren”.

2. Pobreza léxica

Paredes asegura que el uso de “palabras insípidas” está muy extendido y hace que el idioma se empobrezca.
Quizás por comodidad, se abusa de verbos como “hacer”, “dar” o “decir”, que son demasiado simples. No es lo
mismo “dar lástima” que “inspirar lástima”, ni “dar golpes” que “propinar golpes”.

Ocurre lo mismo con determinados adjetivos como “bueno”, que se usa para todo, y con fórmulas cansinas del
tipo “antiguas pesetas”, “apretada agenda” o “cómodos plazos”, construcciones que quizás eran acertadas el
día que se inventaron, pero que han acabado convirtiéndose en lugares comunes, que es preferible evitar.

3. Tender a utilizar palabras muy largas

“Parece que usar palabras largas es mejor”, comenta Paredes, “pero no es cierto. Tenemos que aprender a
reducir los textos usando palabras más breves”. En opinión del profesor, abusamos con frecuencia de los
archisílabos, utilizando palabras como “incondicionalidad”, y usamos construcciones rimbombantes que no
aportan nada, como cuando decimos “en el día de hoy”, en vez de limitarnos a usar “hoy”, que dice
exactamente lo mismo.

4. Errores de puntuación

Paredes es claro al respecto: “Son innumerables los textos mal puntuados, y en Internet son legión”. El
profesor reconoce que “es difícil puntuar bien”, pero insiste en que debemos hacer un esfuerzo por hacerlo
correctamente. Los signos de puntuación son decisivos para dar sentido al lenguaje escrito, pues sirven para
aclarar lo que queremos decir. No es lo mismo escribir “si necesitas algo pídemelo por favor” que “si necesitas
algo pídemelo, por favor”.

“La gente cree que la puntuación tiene muy poca importancia, pero no es verdad”, señala Paredes. El profesor
lamenta, además, el arrinconamiento del punto y coma, un signo que da riqueza al idioma, pero se usa cada
vez menos, quizás por la influencia del inglés. “Pasa lo mismo con la apertura de la interrogación”, comenta
Paredes, “es un aspecto distintivo del español que merece la pena seguir utilizando”.

5. Errores de entonación
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Los errores en la entonación se cometen cuando, en el lenguaje hablado, acentuamos una palabra en una
sílaba inapropiada. “A veces, como intento por destacar”, señala Paredes, “se pronuncian palabras átonas
como tónicas. No se intenta remarcar nada, sino entonar distinto solo por el afán de ser distinto, o pretender
ser distinto. La entonación tiene una función clarísima, contribuir a la interpretación de la oración, de las ideas
que queremos trasmitir. Si cambiamos la entonación, y ponemos acentos donde no corresponde, el que nos
escucha tendrá más dificultad para entender lo que decimos”.

6. Errores de sintaxis

Los errores de sintaxis más comunes tienen que ver con el uso incorrecto de las preposiciones. Tal como
señala Paredes, muchos verbos deben ir acompañados obligatoriamente de una preposición concreta, y
cambiarla por otra lleva a que realicemos una construcción inadecuada. Los fallos más comunes son el
dequeísmo y el queísmo, que se comenten cuando utilizamos la preposición “de” antes de “que” cuando no se
necesita, o la eliminamos cuando sí es necesaria.

7. Impropiedades del lenguaje

Para Paredes este es un “problema serio”, pues se trata de uno de los errores más extendidos y menos
conocidos por la población general. Se da cuando utilizamos una palabra dándole un significado que no le
corresponde. La realidad es que, como apunta Paredes, “solo tenemos una idea aproximada de lo que quiere
decir una palabra, y no conocemos el significado exacto”. Esto ha conducido a que algunas palabras hayan
perdido su significado original. Es el caso de “incidente”, que sólo debería utilizarse para referirse a una pelea
o una riña, pero se usa para referirse a cualquier contratiempo, o “inaudito”, que se usa como sinónimo de
“insólito”, pero, en realidad, se refiere a algo “nunca oído” o “monstruoso”.

Este error es una fuente constante de discusiones entre filólogos y lingüistas. Al fin y al cabo, ¿quién decide lo
que significa cada palabra? Las palabras evolucionan con el tiempo, y con ellas su significado. Al final son los
hablantes los que acaban imponiendo uno u otro significado, en función del uso que le dan a cada palabra.
¿Cuándo se convierte en norma lo que se usa de manera global? Paredes es tajante: “Cuando lo recoge el
diccionario, que es el instrumento que nos hemos dado para ratificar la validez de algo”. 

8. Extranjerismos inapropiados

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La influencia del inglés, ya sea, como señala Paredes, “por desidia o por malas traducciones”, ha hecho que
cambie el significado de muchas palabras españolas, que usamos para expresar lo que dice una palabra
inglesa parecida. Es el caso de la palabra “bizarro”, que en español significa “valiente” o “generoso”, pero se
está empezando a utilizar como sustituta de la palabra inglesa “bizarre”, que quiere decir “extraño” o
“estrafalario”.

Otro error derivado de la enorme influencia que tiene el inglés sobre los hispanohablantes, tiene que ver con la
tendencia a usar términos extranjeros cuando tenemos alternativas en español, correctas, válidas y que dicen
exactamente lo mismo. No todos los extranjerismos son incorrectos. Palabras como “robot” se han introducido
en el español porque no existía ninguna palabra en nuestro idioma con el mismo significado. Pero hay otros
extranjerismos que, tal como señala Paredes, “se usan por esnobismo”, y no hacen más que dificultar el uso
del español. ¿Por qué hablar de “fast food” si podemos decir “comida rápida”? ¿Por qué decir “link”, si
podemos decir “vínculo” o “enlace”?

9. Errores verbales

Ocurren cuando usamos el infinitivo con valor de imperativo (no se dice “salir de aquí”, sino “salid de aquí”), o
cuando construimos oraciones sin conjugar los verbos, un error muy habitual, que lleva a expresiones
incorrectas como “Además, decir que…”. Se trata de una falta que se está extendiendo mucho. Tal como
señala Paredes, “es obligatorio el uso del verbo en forma conjugada siempre que se trate de una oración
completa”. El infinitivo solo se admite en formas muy concretas como “no fumar”.

También existe una tendencia a eliminar las formas subjuntivas, de nuevo por influencia del inglés, dando pie a
construcciones incorrectas como “no puedo creer que es verdad”, cuando se debería decir “no puedo creer
que sea verdad”. El filólogo insiste en la gravedad de estos errores, pues “pueden llegar a modificar la
estructura interna del español”.

10. Redundancias

Se trata de un error muy común que cometemos cuando utilizamos dos palabras cuyos significados son
repetitivos. No es correcto usar expresiones como “el colofón final” o “beber líquidos”, pues un colofón siempre
es final y solo podemos beber líquidos. Paredes cree que “son detalles sutiles de significado pero que se
repiten constantemente, haciendo que los textos sean muy farragosos”. 
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