UNIVERSIDADE ANHANGUERA –

UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE ENGENHARIA

DISCIPLINAS NORTEADORAS: Física 1, Algoritimo e

Programação, Responsabilidade social e Meio Ambiente e
Algebra Linear e Geometria Analítica

Aluno: Cássia de oliveira

RA: 8526973235

Aluno: Eliandro José correia

RA: 9612472849

Aluno: Thiago de Gissi

RA: 8946996310

Aluno: FÁBIO EDUARDO

RA: 9612504813

Aluno: Martinho gomes vieira

Ra: 9650538594

Tutor:GENILDO

2º SERÍE ENGENHARIA CIVIL

Osasco 08 de novembro, 2014

 Sumário

– INTRODUÇÃO p.3

1 Passo p.4

2 Passo p. 5

3 Passo p.6

4 passo P.7

5 passo P.8

6 passo P.9

7 conclusões P.10

8 referencias P.11
INTRODUÇÃO

Este trabalho tem como proposito favorecer e estimular a nossa

responsabilidade com o meio ambiente ter um conceito e soluções
práticas para problemas, procurar uma busca de raciocínio crítico e
a emancipação intelectual.
Vamos também demostrar teste para que se possa notar a
imprecisão de um instrumento de medida onde tem uma chance de
ser 50% do que está sendo medido por exemplo se for 1 mm o que
for medido a imprecisão será de 0,5 mm .
Passo 1°

X Livro Incerteza
Lado (x1) 27,5 13.75
Lado (x2) 20 10
Lado (x3) 20 10

Incerteza relativa Livro

Incerteza relativa (x1) 0.5
Incerteza relativa (x2) 0.5
Incerteza relativa (x3) 0.5

Incerteza percentual Livro

Incerteza percentual (x1) 50
Incerteza percentual (x2) 50
Incerteza percentual (x3) 50

Expressão de algarismos significativos

27,5 ± 13,75
20±10
20±10
Passo 2°

/*Passo 2 para facilitar o cálculo de incerteza */

#include <stdio.h>

Int main ()

Printf lado 1, lado2, lado 3;

Printf int lado 1=27,5;

Printf int lado 2=20,0;

Printf int lado 3=20,0;

Printf (incerteza de medida)

Printf x1=13.75;

Printf x2, x3=10,0; /n

Printf (incerteza relativa)

Printf x1, x2, x3= 0.5 /n

Printf (incerteza percentual)

Printf x1, x2, x3= 50

}
 Passo 3°

Tentativas Distância percorrida na queda

Tentativa 1 d1=001,20
Tentativa 2 d2=00,73
Tentativa 3 d3=000,48
Tentativa 4 d4=000,20
Tentativa 5 d5=000,17
Tentativa 6 d6=000,17
Tentativa 7 d7=000,22
Tentativa 8 d8=000,41 Valor médio da distância percorrida durante a queda
Tentativa 9 d9=000,14
Tentativa 10 d10=000,18 X=3,9

Tempo médio da queda

T= 4.10

Sendo formula utilizada

Passo 4°

/*Passo4 */

#include <stdio.h>

Int main ()

Printf tempo de reação 0,5

Printf int incerteza do instrumento de medida (régua) =2.5

Printf int /n

Tentativa 1 d1=001,20

Tentativa 2 d2=00,73

Tentativa 3 d3=000,48

Tentativa 4 d4=000,20

Tentativa 5 d5=000,17

Tentativa 6 d6=000,17

Tentativa 7 d7=000,22

Tentativa 8 d8=000,41

Tentativa 9 d9=000,14

Tentativa 10 d10=000,18

Printf saída
Printf habilitado a dirigir tempo médio de 4.10

Printf (incerteza percentual de medida)

Printf 0.205}

PASSO 5° Redação

O nosso transporte público necessita de várias alterações tais

como, novos ônibus que comporte o contingente de pessoas em
horário de pico, ter mais corredores para os ônibus possam ser
mais rápido e obter eficácia, tendo essas melhorias teríamos menos
pessoas preocupadas em compra veículos para fugir de ônibus
cheios e ter que esperar passar de dois a três ônibus para
conseguir embarcar em um.

Com essas melhorias iriamos evitar o congestionamento causando

menos emissão de poluente que por sua vez acaba causando
vários problemas, como o aquecimento global, o ar que acaba
ficando com uma péssima qualidade.

O que temos que fazer e investir no transporte público para que

venham ser ônibus híbridos ou seja tenha dois motores uma a
combustão e outro elétrico, pôs assim iriamos diminuir a emissão de
poluente emitidos na atmosfera diminuindo o efeito estufa.
PASSO 6°

nomes matriz 3x3

Meire 1 2 3 1 2
Samara 1 4 1 1 4
Maria 1 6 2 1 6

diagonal principal diagonal secundária

1*4*2=8 3*4*1=12
2*1*1=2 1*1*6=6
3*1*8=18 2*1*2=4

soma soma
8+2+18=28 12+6+4=22

delta = 28-22 =6
 Conclusões

Nos seres humanos temos que ter uma reação de no máximo 0,5
segundo para reagir ao ver um objeto cair para que possamos estar
habilitados a dirigir, aprendemos a desenvolver um programa dev
c++ para a criação de um algoritmo. Neste trabalho aprendemos
que pro mais preciso que uma unidade de medida seja ela sempre
terá sua imprecisão.
Referencias

http://quefuturoparaoplaneta.wordpress.com/

www.mma.gov/cidades-sustentaveis/qualidade-do-ar.

Ava –centro de ensino a distância aula de algoritmo e programação

aula 2