INSTITUTO COLOMBIANO DE BIENESTAR FAMILIAR

Fundación Social Para la Construcción de Paz

NIT. 813006814-5
DESARROLLO INFANTIL EN MEDIO FAMILIAR

PLANEADOR ENCUENTRO
MODALIDAD FAMILIAR
FECHA: 21/09/2017 Hora Inicio: 2:30 PM Hora finalización: 6:30PM GA: ANGELITOS 3

U.A: NIÑOS Y NIÑAS DE 2 ANOS A 5 AÑOS

TEMA: las tres “R”

ACTIVIDAD: Un cuento para reciclar, reutilizar y reducir”
OBJETIVO:
 Sensibilizar a las mujeres gestantes, lactantes, niñas, niños y adultos cuidadores, sobre la
importancia del cuidado del medio ambiente a través de la aplicación de las tres “R” en
nuestras costumbres diarias.
PROYECTO TRANSVERSAL: Red de apoyo “libro de estimulación” / las tres “r”
ATENCIONES INTEGRALES:

GESTANTES:
• Incentivar en cada mujer gestante el aprovechamiento de los parques, senderos, espacios
ecológicos, ríos y otros espacios al aire libre que faciliten el disfrute de la actividad física y la
recreación de acuerdo con sus costumbres, las de su pareja, familia y comunidad.
NACIMIENTO AL PRIMER MES:
• La identificación de acciones cotidianas propias del entorno hogar que propicien el
desarrollo integral de la niña o el niño tales como experiencias del juego, arte, literatura y
exploración del medio.
PRIMER MES A TRES AÑOS:
• Vincular a la familia en procesos educativos y pedagógicos que se desarrollen con la niña
o el niño.
• La lactancia materna exclusiva durante los primeros seis meses y luego de forma
combinada hasta los dos años; la participación de la pareja y la familia en la generación de
un ambiente favorecedor de esta práctica, y las posibles situaciones que puedan
presentarse.
• Los procesos de transición y adaptación de la niña o el niño a la institución de educación
inicial.
DE TRES AÑOS A 5 AÑOS.
• La generación de experiencias en las que las niñas y los niños tengan la oportunidad de
explorar y construir con diferentes materiales de la naturaleza, de su medio social y cultural.
• Llevar a cabo con cada niña y cada niño experiencias de construcción y exploración con
diferentes materiales de la naturaleza, de su medio social y cultural.

INICIO
BIENVENIDA, SALUDO, ORACION

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NIT. 813006814-5
DESARROLLO INFANTIL EN MEDIO FAMILIAR

PROCESO DEL DESARROLLO: Comunicación y lenguaje, participación y autonomía, vínculo

afectivo, convivencia y autorregulación.
Ambientación del espacio: se adecuará el espacio del encuentro con tres stands, un cartel
grande del tema, espacio de la lactancia materna.

BIENVENIDA, SALUDO Y ORACION:

Las agentes educativas personificaran a dos niñas y dan la bienvenida a cada uno de los usuarios,
usuarias y acompañantes, brindando un saludo afectuoso.
Las agentes educativas en su personificación de niñas dan inicio al encuentro con una oración
pidiendo por el medio ambiente y agradeciendo por el regalo tan maravilloso que DIOS nos ha
regalado nuestra creación.

TIEMPO: 20 MINUTOS RESPONSABLE: EQUIPO PEDAGÓGICO.

DESARROLLO
JUEGO Y ARTE, LITERATURA Y EXPLORACION DEL MEDIO.
PROCESO DEL DESARROLLO:
*vinculación afectiva, salud y desarrollo corporal, participación y autonomía "

ACTIVIDAD RECTORA DEL JUEGO

Se da inicio al encuentro educativo dando a conocer el tema y el nombre del cuento que se
trabajara “un cuento para reciclar, reutilizar y reducir”.

Para esta actividad las agentes educativas inician contando el cuento:

Hace mucho, muchísimo tiempo, ¡hoy en la tarde! Los adultas cuidadores, niñas y niños llegaron
a un gran encuentro donde las niñas las invitaron a jugar a “completar la pareja”; les explicaron lo
que debían hacer. (previamente la docente a colocado en cada silla una parte de una imagen que
tiene que ver con reciclar reducir y reutilizar, estas imágenes están incompletas y deben buscar
la parte y luego ubicarse por grupos según el nombre de su imagen, ya que cada imagen tiene un
nombre). al terminar de hacer los grupos con las parejas las invitaron a ubicarse según su imagen
en cada uno de los stands que estaban dispuestos para ellas.

ACTIVIDAD RECTORA EXPLORAR, CREAR Y LITERATURA.

Al llegar al stand, las invitaron a explorar los materiales que se encontraban sobre las mesas y a
crear con ese material tres vestidos, uno con material reciclado, otro con material que reduce la
contaminación y otro con material que pueden reutilizar, duraron elaborando sus trajes un buen
tiempo, pero lograron crear los vestidos más hermosos, al ver estos vestidos tan hermosos, una
de las niñas inicio a contarles que tenía una amiga que se llama clementina, una niña que tenía
una familia que era muy grande, eran gigantes y comían mucho, y sin decirles nada convirtió los
tres stands en las casas de las tres hadas y a su amiga la niña en clementina y así fue más fácil
seguir contando su cuento.

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Un buen día que paseaba, me encontré a Clementina, sentada junto a un contenedor, calladita,
quietecita y con una cara muy triste, cuando los niños se acercaron para jugar con ella, se dieron
cuenta que estaba llorando, entonces le preguntaron:
Clementina ¿por qué lloras?, ¿qué te ha pasado?
Y la niña les contestó: mi mamá todos los días me da una bolsa de basura para que la tire en el
contenedor, pero… como somos una familia de gigantes, generamos una bolsa de basura tan
grande como un camión, y claro, no cabe en el contenedor, tengo que dejarla fuera y todos se
enfadan conmigo.
Los niños se miraron, y comenzaron a hablar entre sí muy bajito y pronto le dijeron a Clementina:
No te preocupes, no estés triste que nosotros podemos ayudarte. En nuestro pueblo viven tres
hadas, las reconocerás por sus gafas y lindos vestidos. Para encontrarlas tendrás que tomar el
camino de cartón a cada una de sus casas. Pero, para que te ayuden tendrás que ir cantando
“Erre que erre, me encantan las 3 r”, pronto llegaras a su casa y si les llevas tu bolsa de basura,
ellos te darán la solución.
Gracias chicos, eso haré… dijo Clementina. Se limpio las lágrimas y salió corriendo cantando
“erre que erre, me encantan las 3 r”
Y así, cantando, llegó hasta la casa del primer sabio… Clementina, llamo a la puerta, toc, toc, toc
y salió un hada con gafas y un lindo vestido, ¿será el hada? Pensó… Y Clementina, de forma
atropellada, le contó lo que le pasaba, a lo que el hada le dijo:
No te preocupes Clementina, yo soy el hada Reducita comerico y para mí todo está muy rico, por
eso nunca nada de comida tiro. A ver, a ver, déjame que vea tu bolsa, ¡umm!, un bocadillo a medio
terminar y un vasito de yogurt por la mitad. Clementina si menos basuras quieres tirar, solo lo
necesario has de usar, termina tu comida y si no tienes ganas de verdad, no se lo pidas a mamá
y a papá. Y con esto que te acabo de decir, ya sabes Reducir.

De pronto la bolsa de Clementina se hizo un poco más pequeña, y ella se puso tan contenta que
decidió seguir con su visita a las hadas, así que, muy agradecido se despidió de comerico… y
siguió cantando “Erre que erre, me encantan las 3 r”, hasta llegar a la puerta de la siguiente
hada… “Toc, toc, toc”, llamó Clementina a la puerta y salió una mujer con un vestido hermoso
hecho de hojas de papel periódico…
Buenos días Señora hada, dijo clementina. ¿Me podrías ayudar para hacer más pequeña mi bolsa
de basura?
Entonces el hada le contestó… Hola Clementina, soy el hada Reutilicita y me encanta Reutilizar.
Veamos que llevas ahí…. Umm una botella de plástico, llénala de agua y ya basura no será, y…
¡ohhh! una hoja de papel de periódico, dale la vuelta, pinta por detrás y así ya no la tendrás que
tirar.
Y justo cuando clementina iba a decir Reutilizar, su bolsa encogió otro poquito más…

Que feliz que se puso Clementina, gracias hada Reutilicita, me voy a visitar a la tercera hada… le
dijo, y se fue cantando… “Erre que erre, me encantan las 3 r”.
Así llegó a la última casa, y como le habían contado que esta hada solo habla con niños que
ponen una cara muy rara. Así que, antes de llamar, puso una cara muy rara. y. toc,Toc Toc, llamó
clementina.

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Buenos días, señora hada, ¿me podría ayudar?

Ohm, dijo el hada, ante la cara rara de Clementina. Por supuesto, yo soy el hada Reciclita, y me
encanta Reciclar y lo primero que tendrás que aprender, será a Separar. Así, en lugar de una
bolsa grande, ahora cuatro pequeñas usaras, una para papel y cartón, otra para vidrio, otra para
envases de plásticos, bricks y latas y otra para restos de comida.
Y de pronto, la gran bolsa de clementina se transformó en cuatro bolsas pequeñas, y el hada le
dijo, ya lo sabes Clementina, nunca te olvides de las tres r…” REDUCIR, REUTILIZAR Y
RECICLAR”
Y… así solo bolsitas pequeñas tendrás que sacar… Clementina quedó tan contenta, que hizo lo
que más le gustaba… bailar, y cantar y así se fue hasta su casa para contarle a sus padres lo
aprendido.
Clementina invito a las tres hadas, a sus niñas, niños a compartir un delicioso refrigerio.

RESPONSABLE: AGENTES EDUCATIVOS

COMER
OBJETIVO: fortalecer hábitos de higiene y momentos para compartir motivados por medio de la
canción “. Es la hora de comer”
PROCESO DEL DESARROLLO: Comunicación y lenguaje, participación y autonomía, vínculo
afectivo, convivencia y autorregulación.
ACTIVIDAD: pero clementina antes de comer una canción les enseño “mis manitas”

Las manitas sucias donde andarán

a donde se habrán ido
cómo se bañarán
Jabón le echamos, jabón le echamos
y agüita fresca, así las lavamos
y con una toalla, muy bien la secamos.
Y luego la niña amiga de clementina les dijo que refrigerio les entregaría y que se lo tenían que
comer todo.

FIINALIZACION.
PROCESO DEL DESARROLLO:
*vinculación afectiva, Comunicación y lenguaje, salud y desarrollo corporal, participación y
autonomía "
ACTIVIDAD RECTORA DEL JUEGO Y ARTE
Al terminar el refrigero clementina invita a las mujeres gestantes, madres lactantes, niñas y niños
a bailar con la canción “reducir, reutilizar y reciclar” y a cuidar el medio ambiente a partir de las
tres r y las invito bailar y a crear un juguete para sus niñas y niños.

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DESARROLLO INFANTIL EN MEDIO FAMILIAR

TIEMPO: 20 MINUTOS RESPONSABLE: EQUIPO PEDAGOGICO

EVALUACIÓN POR EQUIPO PEDAGÓGICO DE SESIÓN EDUCATIVA

REFLEXIÓN

CUMPLIMIENTO

PLAN DE MEJORA:

MATERIAL: "Imágenes de las tres R, letras de las canciones, cajas de cartón, colbón silicona,
pintura, Talento Humano, disfraz de niña, botellas tapas de gaseosa, carton, tulas.

DESPEDIDA
Se finaliza el encuentro con la evaluación en el formato de evaluación de encuentro que será
diligenciado por 5 mamitas que deseen realizarla, se agradecerá por la asistencia y disposición
en el encuentro educativo, recordando la cumplida asistencia a controles de crecimiento y
desarrollo y vacunas, y de igual manera la entrega oportuna de las copias para actualizar la
información.