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PARA PREPARAR EL
EXAMEN DE INGRESO AL
POSGRADO EN CIENCIAS
POLÍTICAS Y SOCIALES
CONVOCATORIA 2019
U NI V ER S ID A D N AC IO N AL AU TÓ NO M A D E MÉ X ICO
Coordinación de Desarrollo Educativo e Innovación Curricular
Dirección de Evaluación Educativa
Subdirección de Evaluación de Posgrado y Titulación
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
Dr. Alfonso Sánchez Mugica, Dra. Catherine Menkes Bancet, Dr. Eduardo Rosales
Herrera, Dra. Evelin Castro Méndez, Dra. Fiorella Mancini, Dra. Gabriela de la Mora
de la Mora, Dra. Georgina Sosa Hernández, Dr. Gustavo Martínez Valdés,
Dr. Igor Lugo Olmos, Dra. Irene Casique Rodríguez, Dr. Jorge Márquez Muñoz,
Dr. José Luis Velasco Cruz, Dr. Khemvirg Puente Martínez, Dra. Laura Montes de
Oca Barrera, Dra. Lorena Umaña Reyes, Dra. Marta Mier y Terán y Rocha,
Dr. Maximiliano García Guzmán, Dr. Raúl Manuel Zamorano Farías, Dr. Roberto
Zepeda Martínez, Dr. Rodolfo Uribe Iniesta, Dra. Serena Eréndira Serrano Oswald,
Dr. Telésforo Ramírez García, Dr. Tomás Milton Muñoz Bravo, Dra. Valeria Marina
Valle y Mtra. Yvon Angulo Reyes
Introducción ................................................................................................ 1
Temarios y bibliografía................................................................................ 3
Lectura .......................................................................................... 3
Metodología .................................................................................. 6
Estadística .................................................................................... 7
Historia ........................................................................................ 14
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GUÍA PARA PREPARAR EL EXAMEN DE INGRESO A LA MAESTRÍA EN DERECHO
1 Reactivo es la unidad de medida que consiste en una pregunta o instrucción que requiere una respuesta
del examinado, a partir de la cual se puede inferir su ejecución o desempeño.
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GUÍA PARA PREPARAR EL EXAMEN DE INGRESO A LA MAESTRÍA EN DERECHO
Temarios y bibliografía
En este apartado encontrará los temas que se evaluarán en cada componente del
examen, por lo que es importante que revise la bibliografía recomendada para preparar
su examen.
Lectura
Tema Resultado de aprendizaje
1. Decodificación básica
de un enunciado
3. Estructuras
discursivas
3
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Bibliografía sugerida
Arrieta, B. y R. Meza (2005). "La comprensión lectora y la redacción en estudiantes
universitarios", en Revista Iberoamericana de Educación. Número 35 (2). Centro de
Altos Estudios Universitarios de la Organización de Estados Iberoamericanos.
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GUÍA PARA PREPARAR EL EXAMEN DE INGRESO A LA MAESTRÍA EN DERECHO
Redacción y gramática
Tema Resultado de aprendizaje
1. Reglas gramaticales
1.1 Concordancias Identifica concordancias entre sujeto y verbo.
gramaticales
Identifica concordancias de número.
2. Redacción
2.1 Conectores Emplea los siguientes conectores: preposiciones,
conjunciones, frases prepositivas y frases adverbiales.
4. Ortografía
4.1 Uso de s, c, z, sc, b, v, Usa correctamente las grafías problemáticas.
g, j, ll, y, h, r, rr, ü
4.2 Acentuación Acentúa correctamente.
Bibliografía sugerida
Cohen, S. (2010). Redacción sin dolor. México: Planeta.
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Metodología
Tema Resultado de aprendizaje
1. Conocimiento científico Identifica las características del conocimiento científico:
generalizable, sistemático, objetivo, ordenado, unificado,
universal, verificable, racional, provisorio, crítico,
comunicable.
2. Enfoques Identifica las características de los enfoques de
metodológicos de investigación cuantitativo, cualitativo o mixto.
investigación:
cuantitativo, cualitativo Selecciona el enfoque de investigación apropiado en un
y mixto ejemplo.
4. Metodología de
investigación
4.1 Planteamiento del Identifica el planteamiento del problema de una
problema de investigación a partir de un ejemplo.
investigación
4.2 Preguntas de Identifica preguntas de investigación pertinentes en un
investigación ejemplo.
4.3 Hipótesis Identifica hipótesis pertinentes en una investigación.
4.4 Variables dependientes Distingue las variables dependientes y explicativas
y explicativas utilizadas en un ejemplo de investigación.
Bibliografía sugerida
Saltalamacchia, H. (2012). Del proyecto al análisis. Aportes a una investigación cualitativa
socialmente Útil. México: UAM/ Porrúa
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Estadística
Tema Resultado de aprendizaje
1. Estadística descriptiva
1.1 Proporción y razón Calcula proporciones en un caso específico.
Calcula razones en un caso específico.
1.2 Medidas de tendencia Calcula la media, la mediana o la moda de un conjunto
central: media, moda y de datos.
mediana
Interpreta la media, la mediana y la moda en un caso
específico.
1.3 Medidas de Interpreta medidas de variabilidad: desviación estándar,
variabilidad varianza o rango en un ejemplo.
2. Descripción de
información
2.1 Distribución de Calcula las frecuencias absolutas, relativas y
frecuencias acumuladas de un conjunto de datos.
3. Probabilidad
3.1 Nociones de Calcula la probabilidad de un evento a partir de un
probabilidad conjunto de datos.
5. Relación entre
variables
5.1 Regresión lineal Interpreta los resultados de regresión lineal en un
simple ejemplo.
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Bibliografía sugerida
Agresti, A. y Finaly, B. (2014). Statistical methods for the social sciences. 4th edition. USA:
Pearson. Capítulo 3. Descriptive statistics.
Andonegui, Zabala, Martín. (2006). Razones y Proporciones. Cuaderno No. 11. Editorial.
Federación internacional de Fe y Alegría. pp. 5-26. Recuperado de:
http://www.feyalegria.org/images/acrobat/11razonesyprop_157.pdf
Blalock, H. (1986). Estadística Social. México: Editorial Fondo de Cultura Económica. pp.
43-49, 53-63.
Ferris, R. (2008). Estadística para las Ciencias Sociales, segunda Edición, México:
McGraw-Hill. Capítulo 4 y 5, pp. 107-155
Hair, J. F. J., Anderson, R. E., Tatham, R. L., & Black, W. C. (1999). Análisis Multivariante
(5a. ed.). Madrid: Prentice Hall Iberia. Capítulo 4, pp.143-187.
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Procesos demográficos
Tema Resultado de aprendizaje
1. Evolución y Identifica el papel de los nacimientos, las defunciones y
crecimiento del las migraciones en el volumen de la población, en un
volumen de la ejemplo.
población
2. Estructura de la
población por edad y
sexo
2.1 Poblaciones jóvenes Identifica las características sociodemográficas
(educativas, laborales o migratorias) de los jóvenes en
México.
2.2 Envejecimiento de la Identifica el proceso de envejecimiento de la población,
población en un ejemplo.
3. Componentes del
cambio demográfico
3.1 Mortalidad Identifica las características de la mortalidad diferencial
por edad, en un ejemplo.
Bibliografía sugerida
Alba, F., S. Giorguli y M. Pascua. (2014). "Cambios demográficos y desarrollo: acomodos
azarosos", en Cecilia Rabell (coord.), Los mexicanos. Un balance del cambio
demográfico. México: FCE. pp. 561-593.
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ONU. (2017). World population prospects. Key findings and advance tables. New York.
DESA-ONU. pp. 1-16.
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Teoría social
Tema Resultado de aprendizaje
1. Antecedentes
filosóficos e históricos
de las ciencias
sociales
1.1 Autores que Identifica las principales aportaciones de Platón,
reflexionaron sobre la Aristóteles, Maquiavelo, Hobbes, Locke o Rousseau al
sociedad y la política pensamiento social, político y económico.
en siglos anteriores al
XIX
1.2 Obras que influyeron Identifica las aportaciones más importantes al
en el desarrollo del pensamiento social, político y económico de obras como:
pensamiento social, La República, La Política, El Príncipe, Segunda Ensayo
político y económico sobre el Gobierno Civil, El Leviatán y el Contrato Social.
en siglos anteriores al
XIX
1.3 Autores de la teoría Identifica autores fundamentales de la teoría social a
social a partir del siglo partir del siglo XIX hasta la primera mitad del siglo XX:
XIX hasta la primera Marx, Durkheim, Weber, Parsons.
mitad del siglo XX
1.4 Obras clásicas de la Identifica obras clásicas de la teoría social a partir del
teoría social a partir siglo XIX hasta la primera mitad del siglo XX: El Capital,
del siglo XIX hasta la La división social del trabajo, La ética protestante y el
primera mitad del siglo espíritu del capitalismo.
XX
2. Pensamiento social
contemporáneo
2.1 Autores, obras y Identifica autores que aportan al conocimiento de la
corrientes que aportan sociedad a partir de la segunda mitad del siglo XX en el
al conocimiento de la ámbito de la ciencia política, la administración pública o
sociedad a partir de la las relaciones internacionales: Morgenthau, Habermas,
segunda mitad del Luhmann.
siglo XX en el ámbito
de la ciencia política,
la administración
pública y las
relaciones
internacionales
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Bibliografía sugerida
Aguiar, F., Criado, H., Herreros, F. (2011). “Sociología y elección racional”. Teoría
Sociológica Moderna. Salvador Giner (Coord.) España: Editorial Ariel. pp. 281-306.
Cohen, J. Ira. (2004). Teoría de la estructuración y Praxis social. La teoría Social Hoy.
España: Editorial Alianza. pp. 351-393.
Durkheim, E. La división del trabajo social. Volumen I, libro tercero. Capítulo 1. La división
del trabajo anómico.
Elster, J. (1989). Tuercas y tornillos. Una introducción a los conceptos básicos de las
ciencias sociales. España: Editorial Gedisa. 176 pp.
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GUÍA PARA PREPARAR EL EXAMEN DE INGRESO A LA MAESTRÍA EN DERECHO
Giner, S. (2011). Teoría sociológica moderna. Barcelona: Ariel. 2ª ed. Capítulo 22. La
crítica de la modernidad. pp. 649-678.
Marx, K. El capital. Crítica de la economía política. Trad. Pedro Scaron. Tomo I, volumen
1. México: Siglo XXI. Capítulo 1.4. “El carácter fetichista de la mercancía” y su secreto
y Capítulo 24. “La llamada acumulación originaria”.
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Historia
Tema Resultado de aprendizaje
1. Historia Mundial
Contemporánea
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2. Historia de México
2.1 Conceptos básicos del Identifica conceptos básicos del acontecer sociopolítico
acontecer social, del país: Corporativismo, Presidencialismo y Régimen de
político y económico de partido único.
México de 1917 a la
fecha Identifica conceptos básicos del acontecer económico
del país: Desarrollo estabilizador, Neoliberalismo y
Reformas estructurales.
2.2 Procesos del acontecer Identifica procesos del acontecer político contemporáneo
político contemporáneo del país: alternancia política y transición a la democracia.
de México de 2000 a la
fecha
2.3 Acontecimientos de la Identifica los hechos históricos que han tenido un efecto
Historia de México de decisivo en términos económicos de 1917 a la fecha
1917 a la fecha tales como la expropiación petrolera, ingreso de México
al GATT y entrada en vigor del TLCAN.
Bibliografía sugerida
Aboites, L. y Loyo, E. (2010). La construcción del nuevo Estado, 1920-1945. En Nueva
Historia General de México. México: El Colegio de México. 640 pp.
Álvarez, R. (1964). Vietnam: Historia y política. Por qué pierden los Estados Unidos la
guerra. México: Editorial Hoy. Capítulos 1 y 2.
Bejar, M. D. (2011). Historia del siglo XX. Europa, América, Asia, África y Oceanía.
Buenos Aires: Siglo XXI Editores. Capítulos 4 y 5.
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GUÍA PARA PREPARAR EL EXAMEN DE INGRESO A LA MAESTRÍA EN DERECHO
Buzan, B. (2006). Will the ‘global war on terrorism’ be the new Cold War? International
Affairs 82: 6, pp. 1101-1118, Recuperado de:
http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1468-2346.2006.00590.x/pdf
España, Ministerio de Defensa. (2001). Las potencias emergentes hoy: hacia un nuevo
orden mundial, Instituto Español de Estudios estratégicos, Barcelona, Recuperado
de:
http://www.ieee.es/Galerias/fichero/cuadernos/CE_151_PotenciasEmergentesHoy.p
df
Galeana de Valadés, P. (Coord). (1991). Los Siglos de México. México: Nueva Imagen,
377 p.
Goldman, S. (2003). “Dreaming With BRICs: The Path to 2050”, Global Economics Paper
No: 99. Recuperado de: http://www.goldmansachs.com/our-thinking/archive/archive-
pdfs/brics-dream.pdf
Hobsbawm, E. (1995). Historia del siglo XX. Barcelona: Crítica. Capítulo. XVI "El fin del
socialismo". pp. 459-494 y Capítulo. XIX "El fin del milenio". pp. 551-576.
Luckacs, J. (2015). Historia mínima del Siglo XX (traducción de José Antonio Montaño),
México: Colegio de México. Capítulos 10 y 11.
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GUÍA PARA PREPARAR EL EXAMEN DE INGRESO A LA MAESTRÍA EN DERECHO
Skidmore, Thomas E. y Smith, Peter H. (2005). Modern Latin America. Sexta edición.
Nueva York: Oxford University Prees. Capítulo 3.
Turzi, M. (2011), “¡Qué importancia tiene el BRIC?, en Estudios Internacionales. Año 43.
No. 168. Instituto de Estudios Internacionales de Chile. pp. 87-111. Recuperado de:
file:///C:/Users/Valeria/Downloads/14339-38104-1-PB.pdf
Van Agtmael, A. (2012). “Tink again: the Brics”, en Foreign Policy No. 196. The
Washingtonpost. Newsweek Interactive. LLC. pp. 76-79. Recuperado de:
http://foreignpolicy.com/2012/10/08/think-again-the-brics/
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Ejemplos de reactivos
En este apartado se presentan algunos ejemplos de tipos de reactivos que se pueden
incluir en el examen, con el propósito de que se familiarice con ellos. Estas preguntas
en particular no aparecerán en el examen.
Cuestionamiento directo
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Apareamiento
Este tipo de reactivo presenta dos o más grupos de palabras, frases, números, signos u
oraciones que deberá relacionar de acuerdo con la instrucción del enunciado. Se debe
elegir entre las opciones aquella combinación que resulte la respuesta correcta.
Tipos de investigación
I. Descriptiva
II. Exploratoria
III. Correlacional
IV. Explicativa
Alcances
a. Determina métodos a utilizar en estudios más profundos.
b. Encuentra las variables que provocan ciertos fenómenos.
c. Analiza cómo es y cómo se manifiesta un fenómeno.
d. Observa cómo se vinculan diversos fenómenos entre sí.
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Completamiento
En este tipo de reactivo se presenta un enunciado en el que puede omitirse una palabra
o una frase. La tarea a realizar es elegir entre las opciones de respuesta la que complete
el enunciado de manera correcta.
Valor
Media 1.00
Varianza 4.00
D.E. 2.00
Simetría -0.92
Curtosis -1.33
De acuerdo con los datos de simetría la distribución tiene una inclinación hacia
la ________ de la curva y la curtosis tiene una forma ________.
A) derecha – plana
B) izquierda – plana
C) izquierda – picuda
D) derecha – picuda
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Ordenamiento o jerarquización
Este tipo de reactivo se caracteriza por ofrecer un listado de elementos o etapas que
tiene que ordenar o clasificar de acuerdo con lo solicitado en la instrucción.
A) IV, III, I y II
B) II, I, III y IV
C) I, IV, II y III
D) III, II, IV y I
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En la primera hoja del examen encontrará las instrucciones para el llenado de la hoja
de respuestas.
Concéntrese en su examen.
Tome unos minutos para revisar todo el examen. La idea es que tenga una primera
impresión de la tarea que tiene que realizar.
Lea con atención cada pregunta o enunciado para entender primero lo qué se está
preguntando antes de elegir la opción que considere correcta.
No seleccione una opción sin haber leído cuidadosamente todas las demás.
Puede hacer las anotaciones que desee en su cuadernillo de examen: marcar alguna
pregunta para contestarla después, llevar a cabo operaciones matemáticas o dibujar
diagramas.
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GUÍA PARA PREPARAR EL EXAMEN DE INGRESO A LA MAESTRÍA EN DERECHO
La hoja de respuestas deberá quedar impecable, solamente debe contener las marcas
de las respuestas elegidas.
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