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TEMA I

INTRODUCCIÓN
ACTIVIDAD 1

Realice un resumen de la lectura de Wonnacott Paúl y Wonnacott


Ronald ”Economía”, capítulo I páginas. 3 a la 18, destacando los conceptos más
importantes en una extensión máxima de dos cuartillas.

PROBLEMAS Y OBJETIVOS ECONÓMICOS

La economía es el estudio de los problemas, como la inflación y el desempleo,


y, a su vez, es el estudio del éxito.

Una de las características más notables de la economía norteamericana ha


sido su crecimiento, y aunque también ha sufrido de interrupciones y retrocesos, el
progreso económico de los Estados Unidos ha sido evidente. Éste se ha reflejado
tanto en un incremento de los bienes y servicios que produce dicho país y, también,
se ve reflejado en la cantidad de tiempo libre que disfrutan sus ciudadanos. Logros
similares se han producido en otros países. Por ejemplo, en el periodo comprendido
entre 1960 y 1987, Francia incrementó su producción a una tasa anual media del
3.8%, Alemania en 3.0%, Italia en 3.6% y Canadá con un 4.2%.

Sin embargo, aunque en muchos países ha tenido lugar un rápido crecimiento,


éste no ha sido universal ni automático. En diversos países, el nivel de vida persiste
abismalmente bajo, con una renta media por persona menor de 200 dólares por año.
El Banco Mundial estima que, entre 1965 y 1986, la producción por persona creció a
un ritmo anual de sólo el 1.25% en los treinta países más pobres del planeta. Dicho
resultado es aún más desesperanzador ya que en 10 de esos países, el incremento
de la población ha desbordado el aumento en la producción y, actualmente, la
producción por persona ha disminuido.

¿Por qué? y ¿Qué debería hacerse?, son las dos preguntas fundamentales de
la economía. Sin embargo, su finalidad, es desarrollar mejores políticas para
minimizar nuestros problemas y maximizar los beneficios que podemos obtener de
nuestro esfuerzo diario, teniendo en claro los siguientes objetivos económicos:

1.- Un alto nivel de empleo. El desempleo a gran escala implica un desperdicio


y sus costes no son la única pérdida, pues golpea directamente en la estabilidad
emocional de la persona desempleada.

2.- Estabilidad de precios. Mientras que el desempleo representa la pérdida de


los bienes que pudieran haberse producido por las personas desocupadas, el
problema de la inflación es menos obvio. Cuando un precio aumenta, hay, al
mismo tiempo, un ganador y un perdedor. El perdedor es el comprador, que
ahora debe pagar más, sin embargo hay una ganancia para el vendedor, que
consigue más. Cuando la inflación sobrepasa una tasa moderada, ésta se
convierte en una amenaza y ésta perjudica a las personas que viven de ingresos
fijos y que han ahorrado cantidades fijas de dinero para cuando se jubilen o para
épocas de necesidad.

3.- Eficiencia. Consiste en obtener el máximo resultado de nuestros esfuerzos


productivos. La eficiencia en la asignación implica la producción de la
combinación correcta de bienes utilizando la más barata combinación de
factores. La eficiencia técnica consiste en producir lo máximo con la mínima
cantidad posible de factores (trabajando a un ritmo razonable).

4.- Una distribución equitativa de la renta. Es una forma de reducir la pobreza,


pues se incrementa la porción que reciben los que tienen las rentas más bajas.
De este modo, la pobreza puede mitigarse mediante una redistribución de la
renta. Por ejemplo, las clases acomodadas pueden pagar impuestos para
financiar programas gubernamentales tendientes a ayudar a los pobres.

5.- Crecimiento. Si la economía crece, nuestras rentas aumentan en el futuro y


nuestros hijos tendrán unos mayores niveles de bienestar material. Además, a
medida que crece el nivel económico, puede utilizarse parte de esa producción
adicional en beneficio de los pobres, sin reducir las rentas de los ricos.
ACTIVIDAD 2

De la lectura del texto de Wonnacott Paul, Wonnacott Ronald “Economía”, capítulo


I páginas de la 3 a la 18, responda los siguientes puntos:

A) Mencione tres ciencias con las que se relaciona la economía.

1) Ciencias Sociales: La Economía es eminentemente una ciencia social; en


consecuencia todos los fenómenos sociales tienen que ver con el aspecto
económico.
2) Con el Derecho. La actividad económica funciona dentro de las condiciones
impuestas por el hombre, la más importante de estas condiciones es la ley
que gobierna la propiedad. En un país democrático la mayor parte de la
propiedad es privada; un sistema de mercados competitivos y la iniciativa
privada es la base de su estructura. La ley que gobierna la formación y
conducta de las empresas es la segunda; la de contratos es la tercera.
3) Política: Las conclusiones acerca del estado, cuya influencia tiene gran
importancia en las manifestaciones de la economía.

B) Explique brevemente la importancia de la materia.

La economía es de suma importancia, ya que nos permite administrar


nuestros recursos (ingresos y egresos), de tal manera que podamos
satisfacer nuestras necesidades de una manera eficaz, y acorde a nuestras
prioridades, puesto que día a día vivimos en un constante intercambio de
recursos, por lo que es necesario mantener un equilibrio.

En esta materia se obtienen los conocimientos y las técnicas necesarias,


para analizar e interpretar las variables económicas y financieras de un país
con el objeto de obtener un juicio correcto para recomendar iniciativas que
puedan ayudar a la empresa para adelantarse y prever situaciones
especiales como el Tratado de Libre Comercio que puede tener grandes
beneficios o impactos para ciertas empresas.
C) Elabore un cuadro sinóptico de los conceptos claves de este tema
incluyendo sus definiciones.

ACTIVIDAD 3

Diga si la proposición es verdadera o falsa:

1. La palabra economía está formada por los vocablos de origen griego “oikos” y
“nomos”. (V)

2. La finalidad de la economía es maximizar nuestros beneficios y minimizar


nuestros problemas. (V)

3. La recesión ocurre cuando decrece la producción, causando un incremento en


el desempleo. (V)

4. La inflación es una baja en el nivel general de precios. (F)

5. La deflación es un alza en el nivel general de precios. (F)