[TÉCNICAS DE ESTUDIO] Universidad Técnica de Ambato

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
CARREREA DE MARKETING Y GESTION DE
NEGOCIOS

Datos Informativos:
Nombre: Álvaro Andrés Bautista Jara
Docente: Dr. Héctor Emilio Hurtado Puga
Fecha: 13/04/2015
Desarrollo:

Tema:
Modelos Mentales
Objetivo:
 Comprender el concepto general de los modelos mentales
 Aprender las características de los modelos mentales, su clasificación y así mismo su
uso e importancia
 Identificar los factores que aportan al desarrollo de los modelos mentales.
Introducción:
Mediante la presente investigación se analizarán los siguientes temas y subtemas en
base a los modelos mentales: su concepto, su funcionamiento y su explicación, a
continuación veremos cómo se forma un modelo mental, como debemos usarlos su
importancia y para terminar este documento de investigación estará incluido la forma
como se pueden aumentar los modelos mentales.
Marco Teórico:

¿Qué son y cómo funcionan los modelos mentales?

Existen varios conceptos para definir a un modelo mental uno de ellos es el siguiente:

“Son los mecanismos de la mente mediante el cual una persona o animal explica el
funcionamiento del mundo real.”

Álvaro Andrés Bautista Jara ` Primero “A”

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Para resumir estaría basado en el siguiente concepto:

“Los modelos mentales son representaciones internas de una realidad externa.”

Esto quiere decir que de la misma realidad externa, cada individuo puede tener distintas
representaciones internas. Si vemos una película, leemos un libro o estamos presentes en
una acción varias personas, posiblemente podamos describir con palabras lo mismo o muy
parecido. Sin embargo, nuestro cerebro habrá establecido distintos modelos y por esta
razón, de la misma película o libro podemos sacar conclusiones distintas, aun habiendo sido
espectadores y lectores de lo mismo.

Otro ejemplo, si pides a varias personas que dibujen un árbol, posiblemente verás dibujos
muy distintos. Habrá dibujos con gran detalle de las hojas y tronco, o sea, un modelo mental
ampliado y completo, muy especializado, y otros dibujos con pocos trazos que, a duras
penas, parece un árbol, de personas que su modelo mental de un árbol está poco
evolucionado, está demasiado generalizado.

Esto se debe a que para formar esas representaciones internas depende de varios factores,
que hablaremos a continuación.

¿Cómo se forma nuestro modelo mental o representación interna?

Son distintos factores los que nos llevan a crear distintas representaciones internas o
modelos mentales de una misma realidad. Estos son los principales:

Álvaro Andrés Bautista Jara ` Primero “A”

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 Genética: tenemos unos genes propios de nuestros predecesores que han creado
nuestra genética particular.
 Circunstancias personales: las diversas situaciones que hemos vivido influyen en
nuestra capacidad de pensar, de creer.
 Experiencias, cultura: el lugar dónde hemos vivido, nuestro escenario de actuación
ha condicionado nuestra forma de ver el mundo.
 Canal de comunicación: el lenguaje o la forma en la que explicamos nuestras
experiencias limita la experiencia externa. El propio idioma en el que nos expresamos
nos condiciona totalmente.

Cada individuo nace dentro de un contexto, vive en una cultura y determina su

comportamiento para formar estos modelos mentales.

¿Cómo usamos los modelos mentales?

Cada vez que etiquetamos algo (objeto, persona, acción, etc.) lo estamos negando, lo
estamos limitando porque no podemos incluir todos sus detalles que son infinitos.

Lo procesamos y creamos el modelo

generalizando, diferenciando y seleccionando
determinados detalles en función de los
factores comentados en el párrafo anterior y lo
guardamos como un modelo mental. Por
ejemplo, si hemos visto pocos osos, o incluso
sólo en libros en alguna ilustración, nuestro
primer modelo mental va a ser el oso de la
ilustración. Si ese oso era pardo, cuando nos
hablen de osos polares, nuestro cerebro estará visualizando todo osos pardos, porque
todavía no ha ampliado su modelo mental, no ha visto ningún oso polar.

Cuando vemos algo conocido, lo que estamos haciendo es llevar esa representación externa
a nuestra colección de modelos e intentar reconocer el que más se aproxime. Si no
entendemos de coches, todos nos parecen iguales, sin embargo, un experto en coches, te
podrá especificar modelo y marca, e incluso potencia aproximada oyendo el motor.

Álvaro Andrés Bautista Jara ` Primero “A”

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La disponibilidad y variedad de modelos mentales en determinados ámbitos marcan nuestra

diferencia para aprender determinadas materias. Los modelos mentales son claves para
entender cómo funcionan las técnicas de aprendizaje, es la llave que abre las puertas.

“Me gusta pensar que cada modelo mental es una llave que abre una puerta solucionando
un problema”, Anónimo

La importancia de una gran variedad de modelos mentales

A la hora de procesar un problema es importante que nuestra mente disponga de una gran
cantidad de modelos. Cuantos más modelos tengamos, tendremos mayor capacidad para
identificar un patrón o encontrar la solución a un problema, por ejemplo, si alguna vez has
montado un mueble, seguro que ese primer montaje te ha servido para montar el resto más
deprisa, porque hay determinados procesos, elementos, tornillería que ya conoces cómo
funciona, tu mente ha creado un modelo mental del proceso.

Un modelo mental puede ser la suma de otros modelos mentales. Siguiendo el ejemplo
anterior, para montar el mueble, seguramente has tenido que atornillar determinadas
piezas. En su día para atornillar creaste un modelo, alguien te enseño cómo funcionaba un
destornillador y su lógica. Tu mente ha creado la lógica de que una pieza alargada que
termina en diente es un destornillador. Incluso si ves un dibujo con una forma alargada
terminando en diente, serás capaz de identificar el perfil de un destornillador. Ese modelo
mental del destornillador seguramente se habrá ampliado porque también lo puedes usar
como palanca y abrir algo. O yendo más allá, podemos ampliar su modelo mental pensando
que lo podemos usar para abrir una lata, para perforar algo, para golpear con el mango, etc.

Un ejemplo ficticio es el personaje Mac Giver, con gran repertorio de modelos mentales que
aprovechaba en cualquier circunstancia compleja y con elementos básicos para construir un
mecanismo con qué salir del apuro.

¿Se pueden añadir o ampliar los modelos mentales?

Por supuesto.

Los modelos mentales se pueden entrenar, amplían y especializan en función del número de
experiencias que vivimos.

Álvaro Andrés Bautista Jara ` Primero “A”

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Por eso, es muy interesante salirnos de nuestra rutina, aprender temáticas ajenas a nuestro
día a día. Probar cosas nuevas, experimentar, intentar llegar a conclusiones, obtener la lógica
de todo para ir afinando nuestros modelos mentales, no dejarlos demasiado generalistas.

Si esto no fuera así, cuando hay determinadas oposiciones donde realizan test de
inteligencia daría igual si se entrenan o no. Sin embargo, está comprobado que el primer test
de inteligencia no tiene nada que ver con el último que realizas una vez que has estado un
tiempo realizando test. Esto se debe a que has especializado y ampliado tus modelos
mentales. Por tanto, si no fuera así el resultado debería ser el mismo porque la inteligencia
sigue siendo la misma, lo único que ha cambiado es nuestro modelado mental. Siguiendo la
analogía anterior, eres capaz de abrir más puertas en ese ámbito.

Cuando repasamos un tema, estamos reforzando las bases o enlazando nuestro modelo
mental con otro lo que repercute en un mejor, más estable y más rápido conocimiento.

Conclusiones:

Un modelo mental es un mecanismo del pensamiento mediante el cual un ser humano

intenta explicar cómo funciona el mundo real. Es un tipo de símbolo interno o
representación de la realidad externa.
Dicho en otras palabras más comunes los modelos mentales son imágenes, supuestos o
presunciones que tenemos hondamente arraigados en la conciencia y que generalmente no
son sometidas a riguroso examen, precisamente porque están ahí desde siempre y son
considerados inamovibles.
Por ejemplo cuando un aprendiz de ingeniero repara una computadora por primera vez no
sabe dónde va cada elemento de la misma y se demora hasta aprender, luego esa memoria
de como reparar la computadora queda grabada en su memoria y él sabe dónde iba cada
parte pieza y todo es un subconsciente que nos hace mirar desde otra perspectiva única en
cada persona.

Álvaro Andrés Bautista Jara ` Primero “A”

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Álvaro Andrés Bautista Jara ` Primero “A”