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SESIÓN DE APRENDIZAJE N°
I.DATOS GENERALES:
1.1. ÁREA : Matemática
1.2. GRADO Y SECCIÓN : Quinto “B”
1.3. PROFESOR (A) : Wilmer Russell Sánchez Andrade
1.4. ENFOQUE TRANSVERSAL : Enfoque de orientación del bien común.
II.PROPÓSITOS:
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Resuelve problemas de Emplea estrategias y procedimientos Emplea estrategias par encontrar el valor de la incógnita
regularidad, equivalencia y para encontrar reglas generales. en una ecuación y la regla de formación de un patron.
cambio.
III.PROCESOS MENTALES:
Tú sabes que pueden aumentar los números de 3 en 3, ahora menciona los 10 texto 15 min
primeros números. ¿Cuál fue el primer término del patron?, ¿cuál fue la regla
de formación?, Si estamos en el término 3, ¿qué Podemos hacer para regresar
al término anterior?
Hoy aprenderan a resolver problemas sobre patrones aditivos y a justificar sus
predicciones sobre el término que continúa.
(Gestión del aprendizaje y acompañamiento)
A continuación los estudiantes leen el problema del cuaderno de trabajo Pág.35 varias
veces hasta comprender; para ello realiza las siguientes preguntas:
¿De qué trata el problema?, ¿qué datos nos brinda?, ¿Qué está realizando Paola?,
¿cómo es su secuencia? ¿qué forma tiene su secuencia?, ¿ qué nos pide el problema?
Los alumnos explicar el problema con sus palabras.
- Se organizan en equipos de trabajo sacan sus materiales que se ha solicitado
- BUSQUEDA DE ESTRATGIAS – Planteo interrogantes:
¿Cómo podrías determinar la cantidad de fichas para el arreglo?
¿crees que es necesario considerar todos los datos?
Papelotes
¿Podrías decir el problema de otra forma?, ¿has resuelto un problema parecido?, ¿cómo
lo hiciste? Plumones
DESARROLLO
CIERRE
Responden a preguntas: ¿Qué aprendieron hoy? ¿Les gustó el tema? ¿Dónde tuvieron 15 min
dificultades? ¿Para qué me serve este aprendizaje.
Resuelve la Pág. 69 del cuaderno de trabajo.
EVALUACIÓN:
CRITERIOS TÉCNICA INSTRUMENTO
Interpreta y grafica datos del problema y expresa en patron aditivo de Resuelve Lista de cotejo
números naturales.
VºBº
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I.DATOS GENERALES:
1.1. ÁREA : Personal Social
1.2. GRADO Y SECCIÓN : Quinto “B”
1.3. PROFESOR (A) : Wilmer Russell Sánchez Andrade
1.4. ENFOQUE TRANSVERSAL : Enfoque de orientación del bien común.
II.PROPÓSITOS:
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Gestiona Maneja fuentes de información para Explica las características de la deforestación, la
responsablemente el comprender el espacio geográfico y el contaminación del mar, la desertificación y la
espacio y el ambiente. ambiente.. pérdida de suelo, y como el caso en el transporte
local.
III.PROCESOS MENTALES:
Reconoce la contaminación del mar y que hacer frente a este problema. Interrogatorio Lista de cotejo
VºBº
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES:
1.1. AREA : Religión
1.2. GRADO Y SECCIÓN : Quinto “B”
1.3. PROFESOR (A) : Wilmer Russell Sánchez Andrade
1.4. ENFOQUE TRANSVERSAL : Enfoque de orientación del bien común.
II.PROPÓSITOS:
VºBº