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FLUIDEZ LECTURA

REQUIERE SE ACERCA AL ESTANDAR AVANZADO


APOYO ESTANDAR PASAPORTE DE TIEMPO DE LECTURA.
Presenta Presenta Entonacion, El alumno es
problemas dificultad en Fraseo, pausas capaz de leer, ESCUELA PRIMARIA : “ GRAL.MAUEL AVILA CAMACHO”
severos en cuanto a adecudas y principalmente
cuanto a entonación , ritmo párrafos u TURNO: MATUTINO CICLO ESCOLAR: 2017-2018.
entonacion, Ritmo, apropiados, oraciones largas
ritmo, fraseo y que pueden con significado. GRADO: 2° GRUPO: “A”
fraseo y Pausas mejorar.
MAESTRA DE GRUPO: ALEJANDRA IVONNE AMARO RODRIGUEZ.
Pausas adecuadas
adecuadas

COMPRENSION LECTORA
REQUIERE SE ACERCA AL ESTANDAR AVANZADO
APOYO ESTANDAR
El alumno El alumno El alumno El alumno destaca
recupere recupera la destaca la la informacion
algunas de narracion narracion más relevante,
las ideas mencionand relevante así identifica
expresadas o los como se le personajes,
en el texto personajes, dieron a tiempo, lugar,
sin modificar que sucedió. conoser, claramente
el significado olvidando al
del texto gunos
sucesos.

VELOCIDAD LECTORA DE SEGUNDO GRADO


REQUIERE SE ACERCA AL ESTANDAR VANZADO
APOYO ESTANDAR
Menor 35 a 59 De 60 a 84 84
que 35 palabras palabras palabras NOMBRE DEL ALUMNO(A):_________________________________________________
palabras
CARTILLA DE LIBROS DEL AULA.

ESCUELA PRIMARIA : “ GRAL.MAUEL AVILA CAMACHO”

TURNO: MATUTINO CICLO ESCOLAR: 2017-2018.

GRADO: 2° GRUPO: “A”

MAESTRA DE GRUPO: ALEJANDRA IVONNE AMARO RODRIGUEZ.

NOMBRE DEL ALUMNO(A):_________________________________________________


LA IMPORTANCIA DE LAS TAREAS. PASAPORTE DE TAREAS.

Las tareas más que una forma de control deben darse con la intención ESCUELA PRIMARIA : “ GRAL. MAUEL AVILA CAMACHO”
de reforzar en casa los conocimientos recibidos en el aula. Estos ayudan a
que los niños aprendan a ser organizados, disciplinados y a administrar TURNO: MATUTINO CICLO ESCOLAR: 2017-2018.
mejor su tiempo. A mejorar su desempeño asumiendo el reto de realizar
un trabajo correcto y preciso, de forma autónoma. GRADO: 2° GRUPO: “A”

Consejos para mejorar el momento de las tareas: MAESTRA DE GRUPO: ALEJANDRA IVONNE AMARO RODRIGUEZ.

1- Ofrecer al niño un espacio cómodo, iluminado y ventilado, un espacio de


la casa que se encuentre lo más alejado posible del ruido, que esté libre de
elementos distractores como juguetes, la televisión o decoraciones muy
llamativas.
2- El momento ideal para que el niño empiece a hacer sus tareas será
después de que se haya cambiado el uniforme con prendas más cómodos,
de haber almorzado y de haber tenido un pequeño descanso de 15 o 30
minutos como máximo, pero sin dormir, porque luego de dormir suelen estar
muy relajados y no tienen ganas de hacer nada.
3- El tiempo que se le dedique a las tareas dependerá de la edad del niño
ya que de acuerdo a ello éstas se incrementarán, lo cual responde al hecho
de que los niños conforme van creciendo van adquiriendo mayor tiempo de
atención. Entonces se podrá iniciar con tiempos de 15 minutos para más
adelante lograr llegar a los 60 minutos. De ser necesario más tiempo deberá
realizarse intervalos de 15 minutos por cada hora.
4- Siempre se debe iniciar a la misma hora y respetarse el lugar establecido, esto
ayudará a crear hábitos de estudio
5- La persona que estará a cargo de AYUDAR al niño en sus deberes escolares debe
tener mucha paciencia para mantener la calma ante los continuos errores que pueda
tener el niño.
6- Evitar, en la medida de lo posible, dejar de hacer las tareas. Esto puede cortar la
rutina establecida en el niño.
7- Los padres, inicialmente, deberán preguntar a sus hijos si tienen deberes para que
ellos lo recuerden y más adelante serán ellos quienes les avisen que tienen tarea
pendiente, sólo es cuestión de tiempo.
8- Ayuda a tu hijo a que disponga, con anticipación, de los materiales necesarios
para llevar a cabo sus tareas. No esperar el último momento.
9- Ayudar no significa hacerles la tarea o mover su manito sin que ellos sepan lo que
están haciendo, sino que deben explicarles las consignas para que le queden claras
al niño y observar su trabajo, de tal forma que cuando noten que está haciéndolo mal
puedan guiarlo para que lo corrija.
10- Estar siempre pendientes cuando el niño pide ayuda, así sabrá que les interesa,
esto le dará mucha seguridad y confianza para comenzar a hacer solo sus tareas.
11- Mantener constante comunicación con la maestra del niño, sobre todo si se tiene
alguna duda. Si bien los niños ya saben en qué consiste la tarea, no está demás
asegurarse que se le está guiando de la mejor manera.
12- Premia a tu hijo por su esfuerzo y dedicación, con una salida o un paseo.
NOMBRE DEL ALUMNO(A):___________________________________________________
MES: AGOSTO MES: NOVIEMBRE

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

MES: SEPTIEMBRE MES: DICIEMBRE

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

MES: OCTUBRE MES: ENERO

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
MES: ENERO MES: ABRIL

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

MES: FEBRERO MES: MAYO

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

MES: MARZO MES: JUNIO

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
FIRMAS DEL PADRE DE FAMILIA.
OBSERVACIONEAS DEL DOCENTE.

MES FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA O TUTOR MES OBSERVACIONES

AGOSTO AGOSTO

SEPTIEMBRE SEPTIEMBRE

OCTUBRE OCTUBRE

NOVIEMBRE NOVIEMBRE

DICIEMBRE DICIEMBRE

ENERO ENERO

FEBRERO FEBRERO

MARZO MARZO

ABRIL ABRIL

MAYO MAYO

JUNIO JUNIO

JULIO JULIO
PRENDIZAJE MEMORISTICO. PASAPORTE DE TABLAS DE MULTIPLICAR

ESCUELA PRIMARIA : “ GRAL. MAUEL AVILA CAMACHO”

TURNO: MATUTINO CICLO ESCOLAR: 2017-2018.


Este método de aprendizaje anteriormente usado para la
educación universal ha sido redireccionado a lo largo del tiempo GRADO: 2° GRUPO: “A”
para ser empleado al aprender otros aspectos específicos, el cual si
resulta práctico aprenderlos memorísticamente como lo son: las MAESTRA DE GRUPO: ALEJANDRA IVONNE AMARO RODRIGUEZ.
tablas de multiplicar, los nombres, las fechas, entre otras

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Es el conocimiento que integra el alumno a si mismo y se ubica en la


memoria permanente, éste aprendizaje puede ser información,
conductas, actitudes o habilidades. La psicología perceptual
considera que una persona aprende mejor aquello que percibe
como estrechamente relacionado con su supervivencia o desarrollo,
mientras que no aprende bien (o es un aprendizaje que se ubica en
la memoria a corto plazo) aquello que considera ajeno o sin
importancia.

Tres factores influyen para la integración de lo que se aprende:

 Los contenidos, conductas, habilidades y actitudes por


aprender;
 Las necesidades actuales y los problemas que enfrenta el
alumno y que vive como importantes para él;
 El medio en el que se da el aprendizaje.

NOMBRE DEL ALUMNO(A):_______________________________________________


PASAPORTE DE TABLAS DE MULTIPLICAR PASAPORTE DE TABLAS DE MULTIPLICAR

MES: ENERO MES: MARZO

TABLA TABLA TABLA TABLA TABLA TABLA TABLA TABLA TABLA


FORMA TABLA TABLA TABLA TABLA TABLA TABLA TABLA TABLA TABLA FORMA 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 2 3 4 5 6 7 8 9

Hacia Hacia
Adelante Adelante
Hacia Hacia
Atrás Atrás
Salteadas Salteadas

FIRMA DEL DOCENTE:____________________________________________ FIRMA DEL DOCENTE:____________________________________________

PASAPORTE DE TABLAS DE MULTIPLICAR PASAPORTE DE TABLAS DE MULTIPLICAR

MES: FEBRERO MES: ABRIL

TABLA TABLA TABLA TABLA TABLA TABLA TABLA TABLA TABLA TABLA TABLA TABLA TABLA TABLA TABLA TABLA TABLA TABLA
FORMA 1 2 3 4 5 6 7 8 9
FORMA 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Hacia Hacia
Adelante Adelante
Hacia Hacia
Atrás Atrás
Salteadas Salteadas

FIRMA DEL DOCENTE:____________________________________________ FIRMA DEL DOCENTE:____________________________________________


PASAPORTE DE TABLAS DE MULTIPLICAR PASAPORTE DE TABLAS DE MULTIPLICAR

MES: MAYO MES: JULIO

TABLA TABLA TABLA TABLA TABLA TABLA TABLA TABLA TABLA


FORMA TABLA TABLA TABLA TABLA TABLA TABLA TABLA TABLA TABLA FORMA 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 2 3 4 5 6 7 8 9

Hacia Hacia
Adelante Adelante
Hacia Hacia
Atrás Atrás
Salteadas Salteadas

FIRMA DEL DOCENTE:____________________________________________ FIRMA DEL DOCENTE:_______________________________________

PASAPORTE DE TABLAS DE MULTIPLICAR

PASAPORTE DE TABLAS DE MULTIPLICAR FIRMA DEL PADRE O TUTOR


MESES
ENERO

MES: JUNIO
FEBRERO
TABLA TABLA TABLA TABLA TABLA TABLA TABLA TABLA TABLA
FORMA 1 2 3 4 5 6 7 8 9
MARZO
Hacia
Adelante
ABRIL
Hacia
Atrás
Salteadas MAYO

JUNIO

JULIO
OBSERVACIONES:
FIRMA DEL DOCENTE:____________________________________________
PRESTAMO DE LIBROS. PRESTAMO DE LIBROS.

TITULO DEL LIBRO FECHA DE FECHA DE TITULO DEL LIBRO FECHA DE FECHA DE
PRESTAMO ENTREGA PRESTAMO ENTREGA