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Disciplina: Metodologia do Ensino de Filosofia

Prof.:Dr. Rogério A. de Mello Basali matrícula: 1010856

Semestre: 02/2016

 EMENTA

O curso busca pensar a metodologia para o ensino de filosofia a partir


de noções como as de experiência, acontecimento e comunidade de
aprendizagem. A perspectiva adotada orienta-se para a construção conjunta e
processual de saberes em sala de aula tendo como horizonte a formação
profissional, o exercício da docência na educação básica e práticas de
aprendizagem ativa.

 OBJETIVOS GERAIS

Analisar textos e documentos de referência para a profissão docente e


para o ensino de filosofia no Brasil; criar condições para as práticas de ensino
de filosofia como atividades da formação docente; pensar e exercitar
competências relativas à formação profissional docente; elaborar e executar
planos de aulas de filosofia.

 METODOLOGIA

O trabalho será orientado pela leitura e análise de textos, filmes e


músicas indicados para discussões em sala de aula, a fim de subsidiar debates
e propostas de práticas de ensino. É previsto o uso de ambiente virtual de
aprendizagem como forma complementar para as aulas presenciais.

 PROGRAMA

Parte I: leitura e análise dos textos e documentos de referência;

Parte II: pensar a formação profissional imprescindível para o ensino


de filosofia;

Parte III: criação de projetos e elaboração de estratégias para práticas


de ensino de filosofia;

Parte IV: práticas de ensino de filosofia.


 AVALIAÇÃO

A nota resultará do conjunto de atividades desenvolvidas ao longo do


curso, conforme distribuição a seguir:

Leituras – 3,0 pontos

Exercícios- 3,0 pontos

Práticas – 4,0 pontos

 BIBLIOGRAFIA BÁSICA

ARENDT, Hannah. Homens em tempos sombrios. Tradução Denise


Bottmann ; posfácio Celso Lafer – São Paulo : Companhia das Letras, 2008.

COLLI, Giorgio. O nascimento da filosofia. Tradução Federico Carotti.


Campinas, SP: Editora da UNICAMP, 1996 (Coleção Repertórios)

FIORI, Ernani Maria. Educação e política: textos escolhidos – volume 2 /


coordenação Otíloia Beatriz Fiori Arantes. – 2. Ed. – Porto Alegre: Editora da
UFRGs, 2014.

GALLO, Silvio. Deleuze & a educação. – 2. Ed. - Belo Horizonte :


Autêntica, 2008. Lei de diretrizes e bases – MEC 1996

PIMENTA, Selma Garrido. O estágio na formação de professores:


unidade teoria e prática? – 9. Ed. – São Paulo: Cortez, 2010.

SANTOS, Boaventura de Sousa. A universidade no século XXI: para uma


reforma democrática e emancipatória da universidade. – 3. Ed. – São Paulo:
Cortez, 2011.

SÓFOCLES. Antígona.

 DOCUMENTOS

LDB – Lei de Diretrizes e Bases, MEC - 1996

Resolução CNE/CP n 2 /2015

Base Nacional Curricular Comum – em elaboração

PAS - Programa de Avaliação Seriada / UnB – matriz de referência