Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
que se busca cambiar una conducta por medio de la aplicación de estímulos y así obtener la
respuesta deseada (Psicología), en el caso de la educación es la misma dirección, se busca
la adquisición de saberes por medio de la aplicación de reforzadores y estímulos. Haciendo
memoria en referencia de mi infancia, recuerdo que en la escuela se hacía uso del castigo,
mientras que con mis padres adquirí conocimientos por medio de dos procedimientos, la
imitación por mi madre (observaba su actuar y lo imitaba), y el modelamiento (donde por el
acercamiento de conductas menores se lograba llegar a la meta principal; tal es el caso del
control de esfínteres o la adquisición de la lecto-escritura, poco a poco con algunas
acciones previas se logró el objetivo planteado, también hay que tomar en cuenta que entra
la parte emocional de los alumnos, por ejemplo, cuando yo era pequeña y estaba en clase de
geografía, si no nos aprendíamos las capitales de los países que en ese momento estábamos
viendo la maestra nos enseña las orejas de burro en aquel compañero que no se había
podido aprender las capitales, pero cuando entrabamos al salón y veíamos las orejas era el
temor a que tu fueras quien la podía usar ese día, aquí entra lo que Watson(1930)
mencionaba acerca de la implementación de las reacciones emotivas(, reaccionar ante el
objeto que implica un impacto emocional.
Considero que este modelo es muy eficaz en la adquisición de conocimientos y la
modificación conductual de las personas, si existen algunos puntos que generan conroversia
como el castigo, pero nuestra formación academica y conductual se ha visto influenciada
por este modelo en su totalidad.
Ahora bien, como en todo modelo existen ventajas y desventajas: