GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

SUBSECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
COORDENAÇÃO DE ENSINO FUNDAMENTAL

ENCAMINHAMENTO AO COMPP

SOLICITAÇÃO DE AVALIAÇÃO E/OU INTERVENÇÃO NA(S) ÁREA(S) DE:

( ) Neurologia ( ) Psiquiatria ( ) Fonoaudiologia

( ) Serviço Social ( ) Psicologia ( ) Psicomotricidade

1. Dados do estudante:
Nome: ____________________________________________________________________
Data do Nascimento: ____ / ____ / ____
Nome do Pai: _______________________________________________________________
Nome da Mãe: ______________________________________________________________
Endereço:____________________________________________Tel.: __________________
Instituição Educacional: _________________________________ Tel.: __________________
Professor(a): _______________________________________________________________
Ano/Série: ______________ Turno: ______________________

2. Dados da Equipe Especializada de Apoio à Aprendizagem:

CRE:_____________________________ UE..:_________________ Tel.:_________________
Profissionais Responsáveis:
Pedagogo: _________________________________________Matrícula: _________________
Psicólogo: _________________________________________ Matrícula: _________________
Coordenador Intermediário: ______________________________ Tel.: _________________

3. Justificativa / queixa principal:

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4. Síntese da avaliação processual/contextual/mediada:
(Levar em consideração aspectos importantes relacionados à escola, à família e ao estudante)
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5. Conclusão de Avaliação:
(Levar em conta leitura, interpretação, escrita, vocabulário, raciocínio lógico, cálculos.)
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Data: ___________ /____________ / ___________

Pedagogo Psicólogo
ASSINATURA: ASSINATURA:

________________________________________________________ _________________________________________________________

Ciência do pai e/ou responsável: __________________________________________

Estatuto da Criança e do Adolescente

Art. 249 – Descumprir, dolosa ou culposamente, os deveres inerentes ao poder familiar ou decorrentes de tutela ou
guarda, bem assim determinação da autoridade judiciária ou Conselho Tutelar. Pena – multa de três a vinte salários de
referência, aplicando-se o dobro em caso de reincidência.

Plano de Trabalho – Operacionalização

“O COMPP oferecerá atendimento complementar em Saúde Mental Infanto-Juvenil realizando diagnóstico e terapia nas
áreas de: neurologia, neuropediatria, psiquiatria, psicologia, fonoaudiologia, assistência social, nutrição, terapia ocupacional,
enfermagem, pedagogia, psicomotricidade, educação física. Esses atendimentos poderão ser individualizados, se o caso necessitar,
em grupos com atenção multi e interdisciplinar ou em Projetos desenvolvidos pelo COMPP como acima destacados.
A entrada para atendimento no COMPP pode acontecer por meio dos Órgãos de Justiça (Conselho Tutelar, Vara da
Infância, Delegacia de Proteção à Criança e Adolescente e outros), pela própria iniciativa da comunidade ou por intermédio da
Secretaria de Estado de Educação. Nesse caso o encaminhamento deve acontecer da seguinte forma:
- Os alunos oriundos da Rede Pública de Ensino, Ensino Fundamental – Séries/Anos Finais (5ª série/ 6º ano) em diante deverão
pleitear vaga no COMPP via comunidade e acolhimento espontâneo.
- Para os alunos que cursam o Ensino Fundamental – Anos Iniciais (até o 5º ano) serão encaminhados pelas Equipes
Especializadas de Apoio à Aprendizagem após o cumprimento das etapas do PAIQUE – Programa de Atendimento e
Intervenção das Queixas Escolares como consta no documento das Orientações Pedagógicas específicas deste Serviço e o
preenchimento obrigatório da Ficha de Encaminhamento (modelo anexo) na qual deverá constar o resultado da avaliação
realizada na perspectiva processual, contextual e mediada.”