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Hemos diseñado un
programa para trabajar la
regulación emocional a
través de los cuentos, la
prevención y el manejo de
las alteraciones de conducta.
La inteligencia emocional implica utilizar las emociones,
sentimientos y estados de ánimo con habilidad, para
ayudarnos en la vida diaria.
Trabajar con las emociones del individuo supone un proceso
de tomar conciencia y de reorganización de cómo se
percibe y vive nuestra vida y entorno.
Motivar a los alumnos a expresar y compartir con el grupo las identificaciones con los
personajes de los cuentos.
Vincular las emociones exploradas en los alumnos con las diferentes vías de expresión
y su repercusión a nivel conductual.
¿Cómo es su enfado?.
Se realizan 3 sesiones con los padres que deseen participar de características similares a las sesiones
de intervención en el aula.
Cuentos descarga 6. “De verdad que yo no pude” TERCERA SESIÓN Cuentos elegidos
7. “Todos menos uno”
1. “Carlota no dice ni mu”
Tarea propuesta al grupo: trabajar dibujo exteriorizador Hablar de rabia 2. Oscar ya no se enfada”
Copias de cuestionarios.
Copias de documentación de información a padres.
Carteles informativos.
Lápiz y goma.
Rotuladores y lápices de colores.
Cartulinas de colores.
Caja cartón, goma eva, fieltro y silicona líquida para hacer
manualidades.
Para la evaluación de la regulación de estas emociones en
escolares y cuantificación de la intervención se van pasar unos
cuestionarios antes y después de la intervención, que serán
VOLUNTARIOS y ANÓNIMOS
intervención en el aula es
La
Se garantiza que TODOS los alumnos y los padres pueden participar en las
sesiones de cuentos, aunque no hayan participado en la cumplimentación de
cuestionarios.
Gracias a todos los alumnos que con su ilusión y participación nutren estas iniciativas
y las llenan de energía.
Especial agradecimiento a todo el equipo del AMPA que hace posible que este
proyecto tengan su continuación fuera del ámbito escolar acercándose a las familias.
Mayo 2017, Trabajando los miedos y fobias
Junio 2017. Trabajando los miedos y fobias
Junio 2017. Taller de miedos y fobias