pembelajaran semasa (synchronous pembelajaran bukan semasa

learning) (asynchronous learning)

Persamaan pembelajaran di atas talian yang kerap digunakan
boleh dilaksanakan dari mana-mana sahaj
memerlukan pelajar menguruskan masa mereka dengan bijak supaya tidak
ketinggalan dalam pembelajaran
Memberi dan menerima maklum balas adalah penting
pembelajaran yang fleksibel,
Perbezaan
Cara  pengajar dan pelajar hadir pada  pembelajaran bebas
pembelajaran masa dan tempat yang sama  pelajar boleh meneruskan pada
bila-bila masa dan pada tahap
mereka sendiri, sama ada pengajar
dan pelajar lain hadir atau tidak.
 pendekatan berpusatkan guru  pendekatan berpusatkan pelajar
 unsur-unsur gaya kelas  pembelajaran kendiri

 Pembelajaran semasa boleh  Pelajar akan mendapat

berlaku sama ada dalam
suasana bilik darjah, forum
dalam talian, persidangan
video,whatssap group chat
atau menggunakan aplikasi
pengetahuan daripada
berinteraksi, membaca,
menonton, dan mendengar
pelbagai jenis kandungan. Dalam
kebanyakan kes, para pelajar
 persidangan web, dan terdapat
hubungan interaksi yang
berterusan antara mereka yang
hadir.
Jadual waktu Jadual pembelajaran ditetapkan
Kualiti pengajar Pelajar Synchronous learning boleh
mendapat jawapan serta merta
manakala.
Pengajar dapat menjelaskan konsep-
konsep tertentu dengan jelas kerana
dapat bersemuka dengan pelajarnya
mahupun melalui kelas biasa dalam
bilik darjah, video conference atau
skype.
Kelajuan  ditetapkan oleh pengajar,
pembelajaran
 pelajar yang menganggu akan
menyebabkan objektif
bebas untuk menyiapkan kerja
kursus dengan pantas, dan bebas
mengambil ujian pada bila-bila
masa.
Tiada jadual yang khusus
Sesetengah pelajar Asynchronous
learning mungkin berjuang tanpa
bimbingan dan interaksi yang
berterusan.
Pelajar Asynchronous learning pula
menghadapi segala rintangan tanpa
bantuan daripada pengajar.Mereka
mungkin akan hilang motivasi kerana
tiada interaksi dan bimbingan .
 Pelajar belajar pada bila-bila masa
dan mengikut keperluan dan
kemampuan masing-masing.
 Tiada masalah gangguan rakan
sebaya
 pembelajaran tidak dapat
tercapai
Pengulangan  learning tidak dapat mengulangi  Boleh kembali ke session yang
semula semula sesi pembelajarannya mereka tidak faham dan
mengulanginya sehingga mereka
faham