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Learn Spanish! Commented [5]:
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More than 100 didactic texts to learn and Commented [8]:
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improve your Spanish Commented [11]:
Commented [12]:
Learn vocabulary and grammar while your are reading Commented [13]:
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by Dominik Wexenberger and Jessika Aideth Miranda
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Table of Contents

Introduction
Presentación
Colores y ropa
Escritorio
Hacer compras
Vida cotidiana
Familia
Cuerpo
Tiempo libre
Calendario
Profesiones
Casa
Enfermedad
Lugares
Granja
Adjetivos
¿Dónde?
Preguntar por el camino
Transporte público
Cuando era niño
Cosas
En la naturaleza
Cocinar
El tiempo
Llamadas
Opinión
Recuerdos
Dar consejo
Medios
Decisiones
El fin de semana
Cuentos de hada
Redes sociales
Fiestas
Animales y sus hábitats
Importancia de lengua
Mundo laboral
Entrevista de televisión
Consumo
Técnica
Cambio climático
Adicción y prevención
Superpoblación
Alimentación sana
Política
 En el banco
En la estación de trenes
En el hotel
Cuentos, mitos y fabulas
Introduction

First of all thank you for your interest in this book. I hope it will help you a lot on your way to
dominating the Spanish language. I wrote this book because I wanted to make the process of language
acquisition easier. I've been a language teacher for several languages for a while and I could observe
many different types of struggles and problems of my students. But in the end all of them managed to
overcome them and get more and more fluent in the respective language. I think it is all about
motivation and fun. And the easiest way to create motivation and fun is by generating a permanent
feeling of progress.

In my school time I was often told that I didn't have talent for learning languages. Today I speak
various languages and I taught them to me myself. I'm an autodidact and I love to learn. Knowledge is
power is a phrase I'm sure most of my readers will have heard of one time or the other. I think it is not
so much about power but about empowerment. Learn something and doors will open, paths will show
up and opportunities will appear. Life is all about becoming someone, getting somewhere. One way of
progressing in our life is through learning and developing our knowledge and thus ourselves.
In my classes I try to pass this passion about knowledge and lifelong learning over to my students.
Most of the time it works quite well. Why? Because they feel that if they only try hard enough they
will succeed. I'm convinced that learning and achieving one's goal is closely related to one's own
believe of being able to succeed. I know this sounds kind of obvious but nevertheless it is worth
mentioning because I meet people everyday who might tell me this but they don't believe it. They don't
believe in their possibilities to achieve their goals. Reasons for this misbelief are countless, you might
take the time to reflect on the topic yourself. It is worth the time.

What I seek to try with this book is to make you believe that you can learn the Spanish language. It is
structured in a way that will make you build up knowledge, self-confidence and ambition. I tested all of
the texts with many students, guiding them towards their goal of learning Spanish. I'm convinced that
one key of language learning is reading.

Reading has several big advantages. First, it doesn't put pressure on us because we have all the time we
need to understand the phrase, to analyze its structure, to get the feeling for its sounding. Second,
language exists only in context, never as mere words. It describes always a bigger context, a picture, an
idea or an imagination. Reading is the perfect medium in order to take the time to understand, to feel
and visualize the author's message and intentions. Third, reading texts is probably the most important
part of creating the famous feeling of the language for which we envy native speakers so much. I
believe that it is actually not that difficult to get to the point of feeling a language. Think about a song
or a melody and try to sing or hum it starting from an arbitrary point in the middle of the song. You
will see that you are not able to do this. You have starting points in the song. It is the same with
language. The deeper you get into the language the more it will resemble a song in your head and
words will trigger words and will help you speak fluently. Another example: Try to change some
words in the song and sing it again. Feels funny doesn't it? It is the same with language. For a native
speaker you change words and sounds in his or her language and make it sound wrong. I'm convinced
we can use this effect for our own purposes. And a big help with this is reading.

The problem of many students I met was that they didn't know what to read or better which texts suited
their level and wouldn't make them feel frustrated. I always told them that I would try to find first
children's books, fairytales and suchlike in order to get used to the language and broaden my
vocabulary and understanding of grammar. Then I would go for books for 10 to 12 years olds. After a
while I would go for books for adolescents. At this point you have actually already won the match. But
for many students it seemed harder to find and select literature than I thought. That is why I decided to
write this book for them and everyone who would like to learn Spanish.

The book should help you not only to learn a few words and a bit of grammar but to achieve the
important transition from level to level, improving your Spanish up to the point of being able to apply
it in an understandable and confident way. Each topic is conceived to contribute something new
without overwhelming you with too much knowledge or frustrating you with texts you can't make
sense of. Of course, you still have to study and look up words. Language-acquisition is an active
process and far away from putting the book below your pillow. But I promise you, if you work
thoroughly through the book at the end you will have a proper base in order to do whatever pleases you
with the Spanish language.

Before you start your journey, just some recommendations how to use the book the most effectively:
1. Install Goldendict on your computer and find a dictionary from your language to Spanish. In my
opinion it is the very best option to look up words you don't know. It gives you the possibility to just
click on words in books, newspaper articles, social networks and so forth and see their translation
instantaneously. You can find it here: http://goldendict.org/
2. Go through a text and look up all the words you don't know. Try to understand the sentences in
depth. In depth means that you really understand the phrase as if it were in your native language. In
depth doesn't mean “It means more or less this”.
3. When you have understood the entire text thoroughly, reread it. This time try not to translate it but to
understand it through the Spanish sentence. Try to find the ghost behind the phrase as I call it. Behind
every phrase is an image, a message that is the sum of the words and creates the meaning of it. Think of
reading in your native language. You don't read and understand the mere words but something
underlying. Think of it like the ghost behind the phrase and try to see it.
4. Practice is important. Find the WANNATEACH-textbook-group and write a small text about every
topic you complete. I will be there and correct your text.
5. Make it a habit. I know people nowadays are always tremendously busy and never have enough
time. Nevertheless try to dedicate time on a daily base to the text work. That's why the texts are so
short. You can work through them in 15 minutes.

If you are interested in private classes, if you have any interesting comment on my work or you just
want to say hello, feel free to contact me on Facebook or on Skype. You will find me there with my
name.

And now it's time to get it cracking. Dive into the first topic and start learning. You are already one
step closer to your goal to speak Spanish. You can do it!

Good luck and have fun,

Dominik Wexenberger
Presentación

Texto 1
¡Hola, buenos días! ¿Cómo estás?, me llamo Juán ¿Y cómo te llamas tú? Soy de México. Vivo en la
Ciudad de México. ¿De dónde eres? ¿Dónde vives? Tengo 28 años. ¿Cuántos años tienes? Mis
aficiones son el deporte, las lenguas, viajar y encontrarme con mis amigos. Me gusta la comida rica.
Me gusta pintar. Me gusta jugar en la computadora. ¿Qué te gusta a ti? ¿Qué no te gusta? No me gusta
el mal clima y la comida mala. Hablo español, alemán, inglés y francés. ¿Qué lenguas hablas? ¿A qué
te dedicas? Yo trabajo como profesor, enseñando lenguas. También he estudiado filosofía. ¿Tú
estudias? ¿O trabajas en una empresa? ¿Qué haces?

Texto 2
¡Hola! ¿Cómo estás? Estoy bien, ¡gracias! Quiero presentarte a mi papá. Mi papá es muy amable. Mi
papá se llama Francisco. ¿Cómo te llamas? Mi papá tiene 55 años. ¿Cuántos años tienes? Él vive en
México. ¿Dónde vives tú?, Él habla español y un poco de inglés. Le gusta el fútbol. Le gusta cocinar.
Le gustan los perros y le gustan buenas películas. ¿Qué te gusta a ti? ¿Cuáles son tus aficiones? A él no
le gustan los gatos y no le gusta la gente mala. ¿Qué no te gusta a ti? ¡Cuéntame! Seguramente es
interesante. ¡Hasta luego!

Texto 3
¡Hola! ¿Cómo estás? ¿Todo bien? ¿Qué tal tu día? Oye, ¿conoces a mi hermano? Mi hermano se llama
Pablo. Él es muy simpático. Tiene 26 años. ¿Cuántos años tienes tú? Trabaja como ingeniero. ¿A qué te
dedicas? Le gusta la música. Mi hermano toca la guitara. Le gusta escuchar música y también le gusta
hacer música. ¿Qué te gusta a ti? A mi hermano le gusta cocinar. ¿A ti te gusta cocinar? A él no le
gusta el alcohol. No bebe bebidas alcohólicas. Tampoco le gustan las arañas y tampoco le gusta el
fútbol. ¿Te gustan las arañas? ¿Te gusta el fútbol? ¡Qué tengas bonito día!
Colores y ropa

Texto 1
¿De qué color son los pantalones? Los pantalones son negros. ¿De qué color es la playera? La playera
es verde. ¿De qué color es el suéter? El suéter es azul. ¿De qué color son los calcetines? Los calcetines
son amarillos. ¿De qué color son los calzones? Los calzones son blancos. ¿De qué color es el traje de
baño ? El traje de baño es rojo. ¿De qué color son los pants? Los pants son rosas. ¿De qué color es la
camiseta? La camiseta es naranja. ¿De qué color son los zapatos? Los zapatos son grises.

Texto 2
¿Qué llevas puesto hoy?Yo llevo puesta una chamarra, la chamarra es gris. Llevo puesta una chamarra
gris. Yo llevo puesta una camiseta, la camiseta es blanca con azul claro. Llevo puesta una camiseta
blanca con azul claro. También llevo puesta una playera, la playera es amarilla. Llevo puesta una
playera amarilla. Yo llevo puestos unos pantalones. los pantalones son negros. Llevo puestos unos
pantalones negros. También llevo puestos calcetines, los calcetines son rosas. Llevo puestos calcetines
rosas. Llevo puestos zapatos, los zapatos son verdes. Llevo puestos zapatos verdes. ¿Qué llevas puesto
tú hoy?

Texto 3
¡Buenas tardes! ¿Qué voy a ponerme hoy? Primero me quito mi pijama, después me pongo unos
calzones. Me pongo calcetines verdes. Me pongo unos pantalones negros. Me pongo una camiseta
blanca. Me pongo una corbata azul. Me pongo una chamarra roja y me pongo zapatos. ¿Qué te pones
tú? ¿Te pones una camisa? ¿Te pones una blusa? ¿Te pones botas o pantuflas?

Texto 4
¡Es fin de semana! Hoy voy a la discoteca. Me pongo una camisa colorida. Me pongo unos pantalones
verdes. Me pongo zapatos negros y me pongo mi chamarra favorita. No me pongo un vestido.
Tampoco me pongo un traje. No me pongo sandalias. Tampoco me pongo guantes o una bufanda o una
gorra. ¿Qué te pones tú para ir a la discoteca?
Escritorio

Texto 1
¿Qué haces con éstas cosas? Con la lámpara iluminas el escritorio. Con la goma de borrar borras. Con
el sacapuntas sacas punta a un lápiz. Con el plumón pintas en una hoja. Con la regla mides distancias.
Con la calculadora calculas. Con la mochila trasportas tus cosas. En las hojas escribes. Con las tijeras
cortas una hoja. Con el lápiz adhesivo pegas. Con el pegamento también pegas. Con el lápiz escribes o
dibujas. En el estuche guardas tus utensilios. En el cuaderno escribes y tomas apuntes. Con los libros
puedes leer y estudiar.

Texto 2
Hoy hablamos sobre el escritorio. Aquí tenemos una lámpara para iluminar el escritorio. Tenemos
libros. Con los libros leemos y estudiamos. Tenemos un cuaderno para escribir, dibujar o tomar notas.
Tenemos un estuche. El estuche usamos para guardar nuestros utensilios como el lápiz, la goma de
borrar o la calculadora. En las hojas escribimos, dibujamos o pintamos. Tenemos una mochila para
guardar y trasportar nuestras cosas. La calculadora usamos para calcular, añadir, restar, dividir o
multiplicar. La regla usamos para medir distancias, para trazar una linea o para subrayar algo. El
plumón usamos para pintar y colorar. El sacapuntas usamos para sacar punta a un lápiz. La goma de
borrar usamos para borrar. Las tijeras usamos para cortar una hoja de papel. El pegamento usamos para
pegar algo.

Texto 3
¿Qué es esto? Estas son unas tijeras. Con las tijeras se puede cortar. Con las tijeras se corta papel.¿Qué
es esto? Esto es un lápiz. Con un lápiz se puede escribir. ¿Qué es esto? Esto es un sacapuntas. Con el
sacapuntas se puede sacar punta. ¿Qué es esto? Esto es un pegamento. Con el pegamento se puede
pegar. ¿Qué es esto? Esto es un plumón. Con el plumón se puede pintar. ¿Qué es esto? Esto es un libro.
Con el libro se puede leer. ¿Qué es esto? Esto es una engrapadora. con una engrapadora se puede
engrapar y fijar cosas. ¿Qué es esto? Esto es un lapicero. Con el lapicero se puede escribir y firmar
documentos. ¿Qué es esto? Esto es un pincel. Con un pincel se puede pintar.
Hacer compras

Texto 1
Hoy estoy en el mercado. Necesito verduras. Necesito jitomates, jitomates rojos. El kilo de jitomates
cuesta 20 pesos. También quiero pepino. Los pepinos cuestan 25 pesos el kilo. Necesito chiles. El kilo
de chiles cuesta 50 pesos. Pero solo necesito un cuarto. ¿Cuánto es? Un cuarto cuesta 15 pesos.
Compro lechuga. Se ve muy rica. La lechuga cuesta 14 pesos la cabeza. También compro papas. El kilo
de papas cuesta 17 pesos. También necesito brócoli. Una pieza de brócoli cuesta 22 pesos. No es caro.
Es barato. ¿Cuánto es de todo junto? Pago y voy a casa.

Texto 2
Necesito comprar fruta. Compro las frutas en el supermercado. Hay ricos plátanos. El kilo cuesta 15
pesos. También hay sandía. La sandía cuesta 10 pesos el kilo. También las peras se ven ricas. Un kilo
de peras cuesta 19 pesos. También quiero comprar una piña. Una piña cuesta 30 pesos. Y quiero
manzanas. Se ven muy jugosas. Compro un kilo de manzanas rojas y un kilo de manzanas verdes. Hoy
no compro fresas, nueces, mangos ni cerezas. No llevo tanto dinero. ¿Cuánto es?

Texto 3
Estoy en el supermercado. Necesito unas cosas. Compro leche fresca y queso. Me encanta el queso y la
leche la necesito para mi café. Quiero yogur. Me gustan los cereales con frutas y yogur. También
quiero comprar carne y pescado. Compro medio kilo de carne y medio kilo de pescado. Necesito
huevos. Compro huevos orgánicos. Son más caros pero vale la pena. También necesito jugo. Compro
una botella de jugo de naranja, una botella de jugo de mango y una botella de jugo de piña. Además
necesito azúcar, harina y arroz. Quiero comprar pasta también. Me encanta la pasta Italiana. También
compro un poquito de chocolate. Y quiero una bolsa de papas fritas. ¿Qué más me falta? ¿Tengo todo?
Sí. Creo que tengo todo. ¡No, espera! Me falta el pan. Necesito pan fresco. Ahora tengo todo. Voy a la
caja y pago en efectivo. No me gusta pagar con tarjeta. ¿A ti te gusta más pagar con tarjeta o en
efectivo?
Vida cotidiana

Texto 1
Son las 6 de la mañana. Me levanto. ¿A qué hora te levantas? Son las 6 y media. Me baño y me lavo la
boca. También me afeito la cara. Después desayuno. Son cuarto para las 7. Tomo un café y como
cereales. A las 7 me visto. Me pongo unos pantalones, una camisa, calcetines y mis zapatos. Salgo de la
casa y voy al trabajo. Trabajo hasta las 12. A la hora de comer voy a un restaurante y almuerzo. A las
12 y media regreso al trabajo y sigo con el trabajo. A las 3 tengo una pequeña pausa y tomo un café.
Sigo con mi trabajo hasta las 6 de la tarde. Voy a casa. Llego a las 6 y media. Preparo la cena. A las 8
ceno con mi familia. Después lavo los trastes. A las 9 veo un poco televisión. A las 10 voy a la cama y
leo un libro. A las 11 me duermo. ¿Qué tal tu día? ¿A qué hora haces qué actividad?

Texto 2
¡Hola! Hoy describo mi día. Me levanto a las 5 y voy a la cocina para preparar café. Después voy a la
ducha para bañarme. Me baño y me lavo la boca. Después me maquillo y me cepillo el cabello. Hago
mi cama y me visto. Me pongo una falda y una blusa. Después desayuno y tomo uno o dos cafés. A las
7 y media salgo de la casa y voy al trabajo. Llego en el trabajo a las 8. Trabajo hasta el medio día. A la
hora de comer almuerzo con mis colegas. Después regreso al trabajo. Trabajo hasta las 6. A las 6 y
cuarto tengo clase de yoga. A las 7 y media voy a casa. Preparo la cena y ceno. Lavo los trastes.
Después me echo en la bañera y tomo un baño. Más tarde juego Xbox. Y después voy a dormir.

Texto 3
Mi despertador suena temprano por la mañana. Son las 6. Me levanto y hago la cama. Después me
baño. Me lavo la boca. Me afeito y uso hilo dental. Me seco el cabello y el cuerpo. Me peino el cabello.
Después me pongo ropa. Hoy voy a la escuela. Me pongo un traje, o sea pantalones, camisa, corbata y
saco. En mi escuela vestimos un uniforme escolar. Después preparo el desayuno. Me hago un té y un
pan con mantequilla y mermelada. Desayuno. A las 8 y cuarto voy a la escuela. Aprendo muchas cosas
nuevas. Tengo clases hasta la 1. Salgo de la escuela. Llego a casa a la 1 y media. Almuerzo. Después
empiezo con mi tarea. Termino con la tarea al cuarto para las cuatro. Me encuentro con mis amigos
para jugar. Jugamos hasta las 6. Después ceno con mi familia. Me baño y voy a mi cuarto. Veo una
película o navego en el Internet. A las 11 me voy a dormir. ¡Qué bonito día!
Familia

Texto 1
Esta es la familia de Ana. Ana tiene 13 años y es muy amable. Su hermano Tomas tiene 11 años y le
gusta jugar tenis. El padre de ellos dos se llama Pedro, tiene 45 años y es muy listo. Su esposa, la
madre de los dos niños tiene 40 años, se llama Mariela y ella es muy interesante. Pedro y Mariela están
casados. El padre de Pedro es el abuelo de los niños, y la madre de Pedro es su abuela. La abuela y el
abuelo son los abuelos de los niños. Se llaman María y Josep. Los niños son sus nietos. La abuela es la
esposa del abuelo. Ellos también están casados. Ana y Tomas quieren mucho a sus abuelos. El abuelo
tiene 80 años y la abuela tiene 75 años. También tienen una hija. Es la hermana del papá de los niños y
la tía de ellos dos. Se llama Liliana. El marido de ella es el tío de los niños. Se llama Marcos. Ana es la
sobrina y Tomas es el sobrino de sus tíos. Marcos y Liliana también tienen hijos. Son los primos de
Ana y Tomas. Les caen bastante bien y se ven frecuentemente. Es una familia muy grande pero
también muy amable y simpática.

Texto 2

Este es mi hermano y esta es mi hermana. Nosotros somos hermanos. Somos los hijos de nuestros
padres. Mi hermana es la hija y nosotros somos los hijos de nuestros padres. Mi hermana es la nieta de
nuestros abuelos y nosotros somos los nietos de ellos. Mi padre es el hijo de mi abuelo y de mi abuela.
Él tiene dos hermanos. Sus hermanos son nuestros tíos. Las esposas de ellos son nuestras tías. Las
esposas de nuestros tíos también son las cuñadas de mis padres, y los hermanos de mi papá son los
cuñados de mi mamá. Mi madre es la nuera de mis abuelos y mi papá es el yerno de los otros abuelos.
Mis abuelos son los suegros de mi padre. Muy complicado, ya lo sé. Pero así son las familias.

Texto 3
Quiero mucho a mi familia. Mi padre a veces se enoja pero él es muy amable. Mi madre es muy
trabajadora pero de vez en cuando puede estar muy perezosa. ¿Cómo son tus padres? ¿Cómo es tu
papá? Mi hermana es muy alegre pero hoy está de mal humor. Mi hermano es muy deportista pero por
el momento está lesionado. Mi abuelo es muy aventurero pero últimamente está tranquilo. Mi abuela es
muy generosa pero hoy con las galletas está muy envidiosa. ¡Cuéntame de tu familia! ¿Cómo son?
¿Los quieres mucho?
Cuerpo

Texto 1
El hombre tiene una cara. En la cara tiene una boca. Con la boca habla y come. En la boca tiene dientes
y una lengua. Con los dientes mastica y muerde y con la lengua degusta. También tiene dos labios. Con
los labios besa. Tiene un mentón, dos mejillas y dos ojos. Con los ojos ve. Tiene pestañas y párpados.
Con los párpados parpadea. También tiene cejas. El hombre tiene una frente. Él tiene pelo. Tiene una
nariz. Con la nariz huele. Tiene orejas. Con las orejas escucha.

Texto 2
¿Qué se hace con las piernas? Con las piernas se camina. ¿Qué se hace con los pies? Con los pies se
está parado. ¿Qué se hace con las manos? Con las manos se agarra algo y se aplaude. ¿Qué se hace con
los dedos de la mano? Con los dedos de la mano se señala. ¿Qué se hace con la rodilla? Con la rodilla
se arrodilla. ¿Qué se hace con el trasero? Con el trasero uno se sienta. ¿Qué se hace con la cadera? Con
la cadera se baila. ¿Qué se hace con el estomago? Con el estomago se digiere. ¿Qué se hace con el
pecho? Con el pecho se respira. ¿Qué se hace con la espalda? Con la espalda se carga. ¿Qué se hace
con los hombros? Con los hombros también se carga. ¿Qué se hace con los brazos? Con los brazos se
abraza a un amigo o a la familia.

Texto 3
Mi cabeza es grande. Pienso con mi cabeza. Mi nariz es aguda. Huelo con mi nariz. Mis ojos son
redondos. Con mis ojos veo. Mis labios son rojos. Con los labios beso a mi novia. Mis dientes son
rectos. Con mis dientes mastico y muerdo. Mis hombros son anchos. Con los hombros cargo. Mi pecho
es fuerte. Con mi pecho respiro. Mis brazos son largos. Con los brazos abrazo a mis amigos. Mis
manos son delgadas. Agarro una manzana con mis manos. Mis dedos son largos. Señalo un objeto con
mi dedo. Mi barriga es gorda. Necesito entrenar un poco. Mi trasero es enorme. Me siento en mi
trasero. Mis piernas son musculosas. Juego fútbol con mis piernas. Mis pies son peludos. Tal vez soy
un Hobbit.
Tiempo libre

Texto 1
¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre? ¿Cuáles son tus aficiones? Mis aficiones son hacer caminatas y
pasear a mis perros. Me gusta leer. Me encanta ver partidos de fútbol. Me gusta encontrarme con mi
padre. Me gusta patinar y esquiar. Me encanta escuchar música. Me gusta ir al cine y ver películas. Me
encanta comer palomitas. Me gusta escuchar las noticias. Me interesa la política, el deporte y la
economía. También disfruto de la lectura de libros, leo de todo, literatura académica y amena,
periódicos y revistas. También me gusta mucho encontrarme con mis amigos. Me encanta jugar juegos
de mesa, Playstation y cartas. También me gusta hacer deporte, juego básquetbol y fútbol, pero no me
importa si gano o pierdo, quiero divertirme. ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre? ¿Cuáles son tus
aficiones? ¿Qué actividades te parecen divertidas o entretenidas?

Texto 2
En mi tiempo libre practico en tocar la guitara. Me gusta mucho hacer música. Escribo mis propias
canciones, canto y toco toda la tarde. También sé tocar el piano. Me gusta pero me gusta más tocar la
guitara. Dos veces por semana voy a clases de yoga. También me gusta nadar en el lago o en el mar.
Me encanta moverme y entrenar mi cuerpo. Me divierte trabajar en el jardín. Planto pequeños arboles,
flores y otras plantas. Es muy relajante. Otra de mis aficiones es jugar videojuegos. A veces juego todo
el día y me olvido de mis tareas e incluso de la cena. También aprendo a programar. Quiero poder
programar mis propios videojuegos y programas. También me encanta navegar en Internet. Puedo
pasar horas navegando en Internet. Platico con amigos en Facebook, escribo correos electrónicos o
busco informaciones sobre algún tema. De todos modos también escribo cartas. A mis amigos les
encanta recibir mis cartas. A menudo escribo muchas páginas y comparto mis ideas en ellas. Me
divierte y es bonito expresar sus ideas. Y a veces me echo en el jardín, tomo el sol y no hago nada.
Estoy perezoso y duermo. ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre? ¿Cuáles son tus aficiones?
¿Programas? ¿Escribes cartas? ¿Te gusta trabajar en el jardín o nadar en un lago o en la piscina?
Calendario

Texto 1
¿Qué haces toda la semana? Yo trabajo de lunes a viernes, a veces también trabajo el sábado. El lunes
voy al gimnasio y hago deporte. El martes me encuentro con amigos. El miércoles tengo clase de
francés. El jueves voy al parque y me doy un paseo con mis perros. El viernes voy a un bar y tomo
unas cervezas. El sábado por la noche voy a una discoteca. Y el domingo descanso. El domingo
también es día de mercado y hago las compras. ¿Qué haces toda la semana?

Texto 2
¿Qué hiciste este año? En enero construí un hombre de nieve. En febrero trabajé. En marzo viajé a
México. En abril empecé a trabajar. En mayo conocí a mi novia. En junio estuve de vacaciones. En
julio nadé en el mar. En agosto leí muchos libros. En septiembre fui mucho de fiesta. En octubre hizo
frío. Pasé mucho tiempo en casa y escuché música. En noviembre hizo aún más frío. Apenas salí de la
casa, estudié mucho y vi muchas películas. En diciembre festejé las Navidades con mi familia. Fue
muy divertido. ¿Qué tal tú? ¿Qué hiciste el año pasado?.

Texto 3
¿Qué hiciste el año pasado? ¿Visitaste a los amigos? ¿Comiste comida deliciosa? ¿Tomaste mucho
alcohol? ¿Pintaste un cuadro bonito? ¿Estuviste de vacaciones? En primavera visité muchos museos y
fui a conciertos. Fue mi estación cultural. En verano nadé mucho y pasé mucho tiempo en la playa. En
otoño comí bastante pero también hice mucho deporte, tomé mucho té, jugo y me encontré muchísimas
veces con mis amigos. En invierno pasé mucho tiempo en la biblioteca y estudié para mis exámenes.
También fui a esquiar a las montañas. Pasé una semana en una cabaña en las montañas. Fueron unos
días muy bonitos. Me gusta el invierno pero también me gusta el verano. De echo todas las estaciones
me encantan. ¿Que estación te gusta más? ¿Tienes una estación favorita?
Profesiones

Texto 1
Un actor aprende su papel y lo interpreta. Trabaja en un estudio delante de la cámara. Un arquitecto
diseña edificios y dibuja planos. Él trabaja en una oficina. Un artista pinta con pincel y pintura, trabaja
en un estudio. Un ingeniero construye coches y motos y trabaja en un taller. Una niñera cuida a los
niños y les lee historias. Ella trabaja en la casa. Una panadera hace pan y pasteles y los vende. Ella
trabaja en una panadería. El peluquero corta el pelo de sus clientes. Trabaja en una peluquería. El
hombre de negocios hace negocios, cierra un contrato y lo firma. El carnicero hace salchichas y corta la
carne. Trabaja en una carnicería. La carpintera corta madera con una sierra y martilla con un martillo.
Construye muebles y trabaja en un taller.

Texto 2
La cajera vende productos y cobra en el supermercado. El cocinero lava las verduras, las corta y
prepara la comida. Trabaja en la cocina de un restaurante. La educadora educa a los niños y juega con
ellos. Trabaja en la guardería. El programador programa, desarrolla programas y videojuegos en la
computadora. El portero mantiene el edificio y arregla las cosas. El secretario hace citas y contesta el
teléfono. El repartidor de pizza entrega la pizza y cobra el dinero. El trabajador portuario controla los
contenedores en el puerto. El obrero mete el producto en la caja y la cierra. Trabaja en una fábrica. El
granjero cría animales y cultiva frutas, verduras y grano. Trabaja en la granja.

Texto 3
El bombero apaga el fuego y rescata a la gente. El pescador pesca el pescado fresco y lo vende en el
mercado. El jefe emplea a nuevos empleados o los despide y paga su salario. La jardinera planta
arboles, flores y arbustos. Trabaja en el jardín. El enfermero cuida a los pacientes, los ayuda y les da su
medicina. El amo de casa se queda en casa y hace las tareas domésticas. El periodista hace entrevistas
con personas importante o famosas, por ejemplo deportistas, actores cantantes o políticos. También
escribe artículos y los publica en el periódico. La abogada defiende a sus cliente en un juzgado. El
cartero trae el correo, por ejemplo cartas, postales y paquetes.
Texto 4
El gerente maneja la sucursal y supervisa a los empleados. La manicurista cuida las uñas y las pinta.
Trabaja en un salón de belleza. El mecánico repara y prueba los motores de los coches en su taller. El
médico examina a los pacientes y prescribe recetas. Trabaja en su consultorio médico. El transportista
ayuda con la mudanza y maneja el camión. El pianista da un concierto y encanta a su audiencia en el
auditorio. La pintora pinta la pared de la casa. El farmacéutico informa sobre los medicamentos y
aconseja al paciente. La fotógrafa toma fotos de su modelo y las revela en su estudio. El piloto despega
y vuela el avión y lo aterriza. Trabaja en el aeropuerto o en el avión. El policía maneja el tráfico y
arresta a los ladrones. El electricista repara los cables e instala la luz. La vendedora de coches vende
coches y convence al cliente.

Texto 5
El basurero recoge la basura. El guardia cuida la empresa y controla los pasaportes. El soldado
defiende o ataca un país. El maestro enseña a los alumnos. Crea exámenes y los corrige. Trabaja en la
escuela. La traductora traduce una conversación o un texto de una lengua a la otra. Trabaja en una
oficina o en una conferencia. El agente de viaje aconseja a los clientes, organiza viajes y los vende en
la agencia de viajes. El conductor de camión maneja el camión y transporta bienes. El veterinario
examina a los animales y les da medicamentos. Trabaja en una clínica veterinaria. La mesera atiende a
los clientes, toma su orden, trae la comida a la mesa y después de la comida trae la cuenta.

Texto 6
¿De qué trabajas? - Soy policía. - ¿Y cuánto ganas? - La verdad no es mucho. - ¿Cuánto tiempo
trabajas? - Trabajo cada día por 8 horas, 5 días por semana. - Tu trabajo es interesante? - Sí, me gusta
mi trabajo. Es interesante y variado. - ¿Estudiaste para ser policía? O hiciste un aprendizaje? - Hice un
aprendizaje. No necesitas estudios para entrar en el servicio como policía. - ¿Y qué tienes que hacer
en tu trabajo? - Tengo que manejar el tráfico. También tengo que controlar a la gente en la calle.
Tengo que mantener el orden en la ciudad. Y a veces tengo que arrestar a una persona. - ¡Muy
interesante! Muchas gracias por la plática. - De nada. ¡Qué estés bien! -
Casa

Texto 1
Ésta es la cocina. En la cocina cocinamos. Hay un fregadero. En el fregadero lavamos los trastes
sucios. Hay una estufa. Sobre la estufa cocinamos la comida. Hay una cafetera. Con la cafetera
preparamos el café. Hay un horno. En el horno horneamos pan y pastel. También hay un refrigerador.
En el refrigerador guardamos los alimentos. Hay un armario. En el armario guardamos platos, ollas y
sartenes. El armario tiene varios cajones. En los cajones guardamos los cubiertos, o sea los cuchillos,
tenedores, cucharas y otros utensilios. También hay una mesa pequeña. Sobre la mesa preparamos la
comida y más tarde la comemos.

Texto 2

Este es mi dormitorio. En el dormitorio duermo. Hay una cama. En la cama duermo. Sobre la cama hay
una cobija y dos almohadas. A un lado de la cama está una mesita de noche. Sobre la mesita de noche
hay una lámpara. También tengo un closet. En el closet guardo mi ropa. En la habitación también hay
un sofá. En el sofá estoy sentado y a veces duermo en él. Además hay un espejo y una cómoda. En el
espejo puedo verme. En la cómoda guardo mis calzones y mis calcetines. También hay un bote de
basura para la basura. Y por supuesto hay unas plantas. Las plantas adornan la habitación. Y sobre las
paredes hay unos cuadros.

Texto 3
Este es el salón. En nuestro salón hay un sofá. Sobre el sofá hay dos cojines. Hay una pequeña mesa y
hay un sillón. También tenemos una chimenea. En la chimenea está leña. También tenemos una mesa
grande con cinco sillas. En la mesa juntos comemos nuestra cena. Y sobre las paredes cuelgan cuadros
para decorar la habitación. Desde el techo cuelgan dos lámparas. No tenemos calefacción porque aquí
casi nunca hace frío. Es muy bonito y acogedor nuestro salón.
Texto 4
Este es nuestro cuarto de baño. En el lavabo lavamos nuestras manos. Hay un espejo. En el espejo nos
podemos ver. También hay un escusado. Hay papel higiénico y dos cepillos de dientes. Con el cepillo
nos lavamos los dientes. Hay un bote de basura. Y hay jabón. Con el jabón nos lavamos las manos.
Hay una toalla. Con la toalla nos secamos después de bañarnos y nos secamos las manos después de
lavarlas. Hay una regadera. En la regadera nos bañamos. Hay una cortina de ducha. En el suelo está
una pequeña alfombra. Y hay un radiador. En invierno cuando hace frío lo prendemos. En verano lo
apagamos. No hace falta calentar en el baño durante el verano.

Texto 5
Esta es nuestra casa. Hay una puerta de entrada. La casa tiene muchas ventanas. También hay un bonito
jardín. En el jardín hay muchas plantas. Hay arboles, arbustos y flores. A los niños les gusta jugar en el
jardín. A nosotros nos gusta echarnos en el jardín para tomar el sol. También hay un garaje. En el
garaje guardamos el coche y las bicis. Una cerca rodea la casa. También hay un buzón para los correos.
La casa tiene un tejado y una chimenea.

Texto 6

Mi departamento es muy bonito. Hay mucho espacio. El departamento es luminoso y cómodo. Tiene
tres habitaciones, una cocina, un cuarto de baño y un salón. Además hay un balcón. En el balcón tengo
plantas y hierbas. La renta no es muy cara. Solo cuesta 300 $. Además por los gastos pago poco. Los
gastos consisten por el pago del agua, la luz, el gas y la calefacción. Me gusta mucho mi departamento.
Me gusta vivir aquí. Mis vecinos son muy simpáticos y amables. Aquí es mi hogar. No hay problemas.
¿Qué tamaño tiene tu departamento? ¿Cuánto pagas por la renta? ¿Pagas mucho por los gastos?
¿Cuántas habitaciones tienes? ¿Tienes un balcón o tienes un jardín? ¿Vives solo, con tu familia o con
un compañero de piso? ¿Qué tal tus vecinos? ¿Te llevas bien con ellos?
Enfermedad

Texto 1
Estoy enfermo. Me duele la cabeza. Duele muy fuerte. Necesito una aspirina. ¿Puedes comprarme
pastillas? Te doy dinero y vas rápido a la farmacia. ¿Puedes hacer esto para mi? Gracias. También
tengo diarrea. Creo que la comida de ayer no me hizo bien. Me siento mareado durante todo el día y no
me siento bien. ¿Puedes ir al supermercado y comprar unas cosas? ¿Puedes comprar manzanas,
plátanos y papel higiénico? ¿Puedes llamar a mi jefe y decirle que no voy al trabajo hoy? Mañana o
pasado mañana le llevaré un certificado médico. Otra cosa, ¿puedes sacar a mi perra y darle de comer?
Te lo agradezco mucho. Es muy amable que me ayudes. ¡Muchas gracias!

Texto 2
Mis padres están enfermos. Tienen gripe. Tienen un resfriado y estornudan todo el tiempo. Les duele la
cabeza y tienen problemas con el estómago. También tienen fiebre y tos. Se sienten muy mal y estoy
un poco preocupado. Les compré aspirinas pero deberían ir al médico. El médico los examina y les
prescribe medicamentos. Además les da un certificado médico. Este es importante. El certificado es
para su jefe. Le dan el certificado cuando estén mejor y puedan volver al trabajo. Les preparo una sopa
caliente. Una sopa rica y sabrosa con pollo, huevo y mucha verdura. La sopa les va a hacer bien.
Después voy a ir al videoclub y les voy a rentar unas películas. Voy a buscar una de acción para mi
papá y una de comedia para mi mamá. A mi padre le encantan las películas de acción y a mi madre le
encantan las de comedia. Por la noche vamos a sentarnos en el salón, tomar té y ver las películas.

Texto 3
Mi esposa está enferma. No se siente nada bien. Tiene una quemadura de sol. Por la quemadura tiene
dolores de cabeza muy fuertes y se siente mareada. Vomita todo el día. Además también tiene
problemas con el estómago y diarrea. Ahora voy a la farmacia y le voy a comprar medicamentos. Ojalá
se sienta mejor por la tarde. Seguramente los medicamentos van a ayudarle.
Texto 4
Tengo una herida. Está sangrando. ¿Qué debo hacer? Tengo que limpiar la herida y tengo que
desinfectarla. Después encima pongo un curita ¡Mucho mejor! Tengo un resfriado. ¿Qué puedo hacer?
Necesito pañuelos y un espray nasal. Limpio mi nariz con el pañuelo. ¡Eso ayuda un poco! Tengo
dolores de garganta. ¿Qué puedo hacer? Puedo hacer un té con miel y limón y voy a comprar unas
pastillas en la farmacia. Con las pastillas y el té voy a sentirme mejor. Me mordió un perro. ¿Qué debo
hacer? Tengo que limpiar la herida y desinfectarla. Después voy al médico y me dejo vacunar. Por si
acaso, nunca se sabe.

Texto 5
No me siento bien. Creo que tengo una gripe. Hoy voy al médico para dejarme revisar. Seguramente va
a darme unos medicamentos y un certificado médico para el trabajo.
Paciente: Buenos días, señor doctor.
Doctor: Buenos días. ¿En qué puedo ayudarle? ¿Cuál es su problema? ¿Usted tiene dolores?.
Paciente: Sí. Tengo dolores de cabeza, dolores de estómago y dolores de garganta. Y además tengo
una fiebre bastante alta, casi 40 grados. En un momento tengo calor y en el otro tengo frío. Creo que
tengo escalofríos. ¿Qué debo hacer?.
Doctor: ¿Desde cuándo se siente mal? ¿Cuántos días lleva con temperatura?
Paciente: Desde hace 3 días. Pensé que me sentiría mejor en unos días pero no mejoro. Todavía me
siento bastante mal y me duele todo.
Doctor: Es importante que se quede en la cama y que descanse. Unos días de descanso siempre ayuda.
Además le voy a prescribir unas pastillas para la fiebre y los dolores de garganta. Haga un té de limón y
miel y coma sopa caliente. Le voy a escribir un certificado medico para el trabajo. No puede ir al
trabajo hasta que ya no tenga temperatura por lo mínimo 2 días. Pero no se preocupe, en unos días va a
estar mejor.
Paciente: Muchas gracias, señor doctor.
Doctor: De nada, ¡Qué esté mejor pronto!
Lugares

Texto 1
Hola, ¿Qué planes tienes hoy? ¿Tienes ganas de hacer un paseo?¿Vamos al parque? Creo que hoy hay
un partido de fútbol. ¿Tienes ganas de ir al estadio? ¡Vamos al centro y veamos el partido! ¿Te parece?
Por la tarde podemos ir por un café o por una cerveza. ¿Qué piensas? ¿O qué te parece ir al cine por la
noche? Me apetece ver una película. ¿Te gustan las películas de terror o de acción? Y después del cine
vamos a un bar y tomamos una cerveza. ¿Y si nos apetece podemos ir a un antro por la noche, tengo
ganas de bailar. ¿Qué tal la idea? ¿Tienes ganas? ¿O te gustaría hacer otra cosa?

Texto 2
Es el fin de semana, estoy aburrido. ¿Qué puedo hacer? Hay muchas actividades interesantes. ¿Adónde
puedo ir este fin de semana? Puedo ir al museo. Allí puedo ver arte. O puedo ir a una galería. También
puedo ir a un concierto, creo que este fin de semana toca una banda que me gusta en un bar cercano.
Allí puedo escuchar música y bailar. También puedo ir al teatro. Seguramente hay una obra interesante.
Pero los boletos para el teatro son muy caros. O puedo ir a un parque temático. ¡Allí voy a divertirme
mucho! Otra posibilidad es visitar un antiguo castillo, me gustan los sitios históricos. Tengo otra idea.
voy al parque nacional con mis perros y hago una caminata con ellos. El parque nacional es muy
bonito. Creo que eso voy a hacer. Yo, mis perros y mucha naturaleza. ¡Sera un buen día!

Texto 3
¿Qué hiciste el fin de semana? Fui a un mercado de pulgas, allí compré unos libros. Más tarde fui al
parque y comí un helado. El domingo fui en mi coche a la playa y ahí estuve todo el día. Nadé todo el
día en el mar. Cerca de allí hay un acuario. Visité el acuario y observé los bonitos peces que tienen allí.
¡Qué experiencia! Por la noche fui al cine y vi una película. Compré palomitas y me relajé. Después
regresé a casa y fui a mi cama. Estuve muy contento y feliz con mi día. En la cama leí un poco mi
novela y después dormí. ¡Qué fin de semana más padre! ¿Qué tal tu fin de semana?
Texto 4
Tengo que hacer unas compras para el fin de semana. Voy a la ciudad. Necesito pan. Por eso voy a la
panadería. Allí compro pan fresco y unos bolillos. Después voy a la carnicería. Quiero comprar carne y
embutido. Mi próxima parada es con el florero. Quiero decorar mi departamento con unas flores. En el
camino paro rápido en la oficina de mi esposa para saludarla y darle un besito. Después voy al
supermercado, aquí compro unas cosas, entre ellas leche, queso y yogur. En el camino de regreso a
casa veo un mercado de pulgas y me doy un paseo. Encuentro unos CDs y unas camisas de segunda
mano. Después voy de vuelta a mi casa. ¡Por fin llegué! Voy a echarme en el sofá y descansar. A ver
que hay en la tele.

Texto 5:
Pedro: Hola Carla ¿Cómo estás? ¿Qué vas a hacer este fin de semana? ¿Tienes ganas de hacer algo?
Carla: ¿Qué tal Pedro? Estoy bien, gracias. Claro podemos hacer algo. ¿Qué te apetece hacer? ¿Tienes
ganas de ir al parque zoológico? ¿O qué tal el nuevo acuario? ¡Ha de ser muy bonito!
Pedro: La idea con el acuario me parece interesante. Y después vamos a un restaurante y comemos
pizza. Hace mucho tiempo que comí una. O primero vamos a una panadería, compramos cosas ricas y
después vamos al parque y hacemos un picnic. ¿Qué te parece? ¿Te gusta la idea?
Carla: Hacer un picnic me parece muy buena idea. Podemos ir al lago en el parque. Allí no hay tanta
gente y estamos tranquilos. ¡Perfecto! ¿A qué hora quieres ir al acuario?
Pedro: Desde mi casa necesitamos media hora. ¿Qué tal a las 9 y media?
Carla: Digamos a las 10. Tengo que ir al supermercado antes y hacer unas compras.
Pedro: Está bien, no hay problema. Te voy a recoger en tu casa y vamos juntos al centro para visitar el
acuario. Y después vamos al parque y hacemos un picnic. ¡Qué buen plan para un sábado! Ya tengo
muchas ganas de ir!
Carla: Yo también. ¡Hasta mañana! ¡Qué tengas bonita noche!
Granja

Texto 1
En una granja hay muchos animales. Por ejemplo el granjero y la granjera tienen liebres. Las liebres
son muy peluchonas y lindas. También hay cerdos. Los cerdos viven en un establo. Son bastante
inteligentes. Su piel es rosa. Hay una manada de vacas. Las vacas dan carne y leche. El granjero tiene
un perro, es muy listo y mantiene el orden. El perro cuida de las vacas y de las ovejas. Por su ayuda le
dan un hueso. El caballo ayuda con el trabajo en los campos. Tiene mucha fuerza. En la granja también
viven gallinas. Viven en un gallinero y allí ponen huevos. El granjero cultiva grano, fruta y verdura en
sus campos. En otoño es tiempo para recoger la cosecha y el granjero cosecha el grano con su tractor.
En primavera, en verano y en otoño el granjero tiene mucho trabajo. En invierno descansa y prepara
todo para el próximo año.

Texto 2
En una granja hay perros. Perros son muy lindos y fieles amigos del hombre. Los perros son mucho
más fieles que los gatos y mucho más fieles que cerdos. También son muy inteligentes. Son más
inteligentes que los pollos, por ejemplo. También son más inteligentes que patos. Perros duermen
mucho. Duermen más que humanos. Me gustan los perros. Me gustan más que los gatos. Me parece
que los perros son mejores que los gatos. Son más amigos que mascotas. ¿Te gustan los perros? ¿O
prefieres a los gatos? ¿Qué mascota te gusta más? Perros viven en una caseta de perro. Adoran los
huesos frescos. También viven con sus dueños dentro de la casa. Depende del dueño. Hay que
educarlos un poco. Mientras mejor educados estén más diversión tienes con ellos. Tener un perro es
mucha diversión pero también es una gran responsabilidad y eso hace bastante trabajo. Pero sin duda
alguna vale muchísimo la pena.

Texto 3
En la granja viven vacas. La vaca es muy importante porque da leche y carne. Con la leche se puede
hacer muchas cosas. La leche se puede tomar y también se puede hacer queso, crema y mantequilla de
la leche. ¡Qué rico! Y con la carne se puede preparar muchos platillos deliciosos. Vacas viven en las
pasturas en manadas. Una manada consiste en varios animales juntos. Vacas son animales inteligentes
e interesantes. Pasan el verano en las pasturas y comen hierba todo el día. También tienen una casa que
se llama establo. Allí pasan la noche y el invierno.
Texto 4
En las granjas también viven los cerdos. Cerdos son animales simpáticos y listos. A menudo viven en
establos pero a veces también en la pradera. Eso depende de la granja. Para los cerdos es mejor si viven
en una pradera. Pero para ahorrar dinero, muchos cerdos viven toda su vida en un establo estrecho.
Comemos la carne del cerdo. En otras culturas no se come la carne de cerdos. Por ejemplo los
Musulmanes no comen carne de cerdo. Cuando dibujamos cerdos siempre les damos un color rosa.
Pero también hay cerdos negros, blancos o con manchas de diferentes colores. Hay muchas variedades.
En muchas granjas hay cerdos. Son muy útiles. También hay quien los tiene como mascota. ¿Conoces
a alguien que tiene un cerdo como mascota? ¿Te gustaría tener uno? ¿Qué te parecen los cerdos?

Texto 5
Antes hubo muchos caballos en las granjas. Antes de la invención del tractor se necesitó a los caballos
para jalar las maquinas pesadas. Caballos son muy fuertes y tienen mucha fuerza. Son más fuertes que
vacas y también son más fuertes que burros. Por esa razón tuvieron que trabajar mucho. Caballos son
animales bonitos e inteligentes. Los hay en diferentes colores y diferentes tamaños. Normalmente no
los comemos. Pero hay países donde se los comen. Es una cuestión de cultura. Caballos son animales
fascinantes. Hoy en día se usa los caballos para el deporte. La gente organiza carreras de caballos y
otras competencias. Tener un caballo es muy caro. Es una afición para gente rica. Se necesita mucho
tiempo, un establo, dinero para la comida y para el veterinario. Un caballo seguro come mucha comida
¿no crees? Un caballo come pasto y heno y también le gustan las manzanas. ¿Te gustan los caballos? A
mi me gustan mucho. Son animales hermosos y fascinantes.
Adjetivos

Texto 1
Mi abuelo tiene un nuevo coche. Es más nuevo que mi viejo coche. Es un modelo más nuevo de la
marca. Mi abuelo es más viejo que mi padre, pero mi padre es más joven que mi abuela. Mi abuela es
la más vieja de la familia. Mi padre es más joven que mis abuelos pero yo soy el más joven de todos.
Soy bastante alto. Pero mi novia es más alta que yo y que las otras chicas en su clase. Las otras chicas
son más bajas que ella. Ella es la más alta. También tiene el cabello más largo que sus amigas. Su
cabello es el más largo. Mi cabello es más corto que el suyo. Tengo el cabello muy corto. Tenemos un
perro. Nuestro perro es enorme. Es más grande que todos los otros perros en el parque. Es el perro más
grande de todos. Los otros perros son más pequeños. También es más rápido que los perros más
pequeños. Los perros pequeños son más lentos que los perros grandes. Tienen piernas más cortas. Son
los más lentos entre los perros. Pero perros pequeños viven más tiempo que los perros grandes. Los
perros grandes viven menos tiempo.

Texto 2
El hombre está más gordo que la mujer. La mujer está más delgada que el hombre. Los dos están más
gordos que la niña. La niña está más delgada y el hombre es el más gordo de los tres. El hombre está
más pesado que la mujer. La niña está más ligera que el hombre. La mujer está más ligera que el
hombre pero está más pesada que la niña. La niña está más ligera y el hombre está más pesado. El
hombre y la mujer duermen en una cama doble. La niña duerme en una cama individual. Los invitados
duermen en el sofá. Una cama doble es más ancha que una cama individual. Pero las dos son igual de
largas. La cama individual es más estrecha que la cama doble. El sofá es más estrecho que la cama
individual. La cama es más estrecha. A la niña no le gusta la noche pero le gusta mucho el día. Durante
el día hay más luz que por la noche. Por la noche hace menos luz que durante el día. Por la mañana
hace menos luz que al mediodía. Por la tarde hace más luz que por la noche. Por la noche hay menos
luz. A la niña no le gusta la oscuridad. Durante el día a la niña le gusta jugar en el jardín. A la niña le
encanta plantar arboles. Tiene arboles de diferentes tamaños. De 2 metros, de 1 metro y 50 centímetros.
2 metros son más altos que 1 metro pero 1 metro es más alto que 50 centímetros. 50 centímetros son
mas cortos que 1 metro. Los de 2 metros son los más altos.
Texto 3
Mi hija tiene tres opciones para llegar a la escuela. Puede ir en coche, en autobús o en bicicleta.
Siempre va en el vehículo más limpio. ¿Cuál será hoy? El coche está más sucio que el autobús. El
autobús está más limpio que el coche. La bicicleta está más limpia que el coche y que el autobús. La
bici está más limpia hoy. La niña toma la bicicleta. Los padres de la niña quieren comprar un nuevo
colchón para su hija. Su colchón ya es muy viejo y muy suave. La niña quiere un colchón más duro.
Prueba varios colchones. El primer colchón es más duro que el segundo. El tercer colchón es más duro
que el segundo colchón pero es menos duro que el primero. El primer colchón es el más duro. La niña
compra el colchón más duro. Ahora la niña tiene hambre. Tiene una buena idea: ¡un picnic! Tiene otra
idea, incluso mejor que la primera: ¡un picnic en el parque! Ahora tiene una tercera idea: ¡un picnic en
el parque con toda la familia! Esta le parece la mejor idea de todas. Las primeras dos ideas no son
malas pero son peores que la última idea. Por la noche la niña va a un concierto. Le encanta escuchar
música y bailar. La música en el concierto está más alta que la música en su casa. La música en su casa
está más baja que cuando escucha con sus auriculares. Pero la música en el concierto está más alta que
cuando escucha con sus auriculares también. La música en el concierto está más alta. Los boletos para
el concierto costaron 30$. La niña quiere saber ¿cuánto son 30$?. 30$ son más que 20$. 20$ son menos
que 25$. 100$ es una cantidad bastante alta y 1$ es una cantidad muy baja. 30$ son más que 1$ pero
menos que 100$. O sea 30$ no es mucho, pero tampoco es poco. Ya es tarde y es hora de ir a casa. Son
las 8 de la tarde. ¿Las 8 de la tarde es tarde o temprano?, pregunta la niña. Las 8 de la tarde es más
tarde que las 2 de la tarde pero más temprano que las 11 de la noche. Las 8 de la mañana es muy
temprano y las 12 del mediodía es más temprano que las 2 de la tarde. La niña decide que es hora de ir
a la cama. ¡Ya es muy tarde para una niña tan joven!

Texto 4
Tengo un pequeño problema. No es gran cosa. Es un poco más pequeño que un problema grande.
Quiero comprar un nuevo coche. No tiene que ser el coche más nuevo pero sí más nuevo que mi viejo
coche. Hay modelos diferentes. El mejor coche y el más nuevo es también el más caro. Va más rápido,
hace menos ruido, es el más bonito y el más grande. El peor coche es el más barato. Va más lento, hace
más ruido y es el más pequeño. Voy a comprar un coche que es más rápido, mejor, menos ruidoso y
más bonito que el coche más barato. Pero es más pequeño, más lento y más barato que el coche más
caro. ¡El coche perfecto para mis necesidades y mi monedero!
¿Dónde?

Texto 1
Estoy en una aula. La aula está en una escuela. Estoy sentado en el centro de la habitación. A mi lado
izquierdo está sentada una niña linda. Se llama María. María está sentada al lado de la puerta. La puerta
está delante, a un lado del pizarrón. En mi lado derecho está sentado un niño. Su nombre es Pablo.
Pablo es mi amigo. A un lado del niño están sentados dos alumnos, un niño y una niña. En su lado
izquierdo están las ventanas. Delante de mi están sentados dos niñas y tres niños. En frente de ellos está
sentado el maestro. El maestro está parado delante del pizarrón. Allí se queda gran parte de la clase.
Pero también a veces se queda detrás de nosotros y nos observa desde atrás. También pasa por las filas
entre las mesas para echar un vistazo a nuestros cuadernos. En la mesa están mi cuaderno y un lápiz. A
un lado están mi calculadora y un plumón. Debajo de la mesa está mi mochila. Dentro de la mochila
están unos libros y un sándwich para comer durante el recreo.

Texto 2
Así se ve mi habitación. En un rincón está la puerta. A un lado de la puerta está la cama. En la cama
hay unos cojines y unas cobijas. Debajo de la cama están mis zapatos. A un lado de la cama hay una
mesita de noche. Sobre la mesita de noche hay una lámpara y también hay unos libros. En frente de mi
cama, sobre la pared cuelga un espejo que está encima de una cómoda. La cómoda está debajo del
espejo y debajo de un estante. Sobre la cómoda están unas cosas y también hay una maceta con una
planta. La cómoda tiene seis cajones. Dentro de los cajones está mi ropa. En el cajón de arriba es para
mis suéteres. El cajón de en medio es para mis pantalones. El cajón de abajo es para mis calzones y mis
calcetines. En el lado izquierdo de mi cómoda hay una ventana grande. Delante de la ventana está mi
escritorio. Sobre el escritorio están mi computadora y mi monitor. Delante del monitor están mi teclado
y mi ratón. Delante del escritorio hay una silla. En la silla estoy sentado cuando trabajo. A un lado de la
pared está un sofá. El sofá está en medio de la cama y del escritorio. Me echo en el sofá para relajarme.
Texto 3
¿Dónde están las cosas en mi cocina? En el lado derecho de la puerta está el fregadero. En el fregadero
están unos platos y unos vasos. Encima del fregadero hay un armario. Dentro del armario hay trastes y
platos. A un lado del fregadero está la estufa. Sobre la estufa preparo mi comida. Debajo de la estufa
está el horno. En el horno horneo pizza, pan y pasteles. En frente del horno hay otro armario. En este
armario guardamos utensilios de cocina. Entre el armario y la pared está el refrigerador. En el
refrigerador guardo la comida perecible. Abajo hay una caja para la verdura. Encima de la caja están
mis frutas. Encima de este estante hay un cajón para queso, carne y embutido. Encima del cajón hay
otro estante. Aquí guardo salsas, crema y cosas perecederas. Sobre el refrigerador hay un congelador. Y
frente al refrigerador hay una mesa donde preparo comida y como.

Texto 4
¿Dónde están las cosas en mi cuarto de baño? A un lado de la puerta está la regadera. Delante de la
regadera cuelga una cortina de ducha. Al otra lado de la regadera hay una ventana. En la regadera está
mi champú, jabón y un paño. A un lado de la ducha, en la pared hay un toallero y sobre la barra cuelga
una toalla. Entre la ducha y el toallero, en el suelo hay una alfombra. Sobre el me seco el cuerpo. En
frente de la regadera hay un lavabo. Encima del lavabo hay un espejo y encima del espejo hay una
lámpara. Debajo del lavabo hay un armario y adentro hay más toallas. A un lado del lavabo está el
escusado. Sobre la pared cuelga el papel higiénico. Entre el papel higiénico y el escusado está un
cepillo de retrete. Y en el otro lado del escusado hay un pequeño bote para la basura.
¿Cómo se ven tus habitaciones? ¿ Se parecen a las mías? ¿Dónde están las cosas?
Preguntar por el camino

Texto 1

¡Hola! ¿Qué buscas? ¿La estación de metro? Esto es fácil. Primero vas todo derecho hasta el final de la
calle. Cuando llegues allí, doblas a la derecha. Allí ves un supermercado. Dejas atrás el supermercado y
después del supermercado doblas a la izquierda. Ahora vas siempre todo derecho y después de
aproximadamente 500 metros ves un segundo supermercado. En la esquina doblas a la derecha.
Después de unos 250 metros llegas a una plaza con arboles, flores y bancos. No es una plaza grande.
Cruza la plaza hacia el otro extremo y ya ves la estación. Es muy fácil, no te preocupes.

Texto 2

Hola. ¿Estás buscando el camino? ¿Adónde quieres ir? ¿A la agencia de viajes más cercana? A ver... de
hecho no es difícil. A lo mejor vas todo derecho en ésta calle. Sigue la calle hasta el final. Son como
dos cuadras, más o menos 300 metros. Cuando llegues al final, giras a la derecha. Sigues esta calle
hasta que llegues a un paradero de autobús. Dejas atrás el paradero y entonces giras a la izquierda. Ve
todo derecho, son como cuatro cuadras, hasta que veas un centro comercial. Cruza ese centro comercial
y cuando sales de allí llegas a una calle muy ancha con mucho tráfico. Tienes que cruzarla. Pero
¡Cuidado! Hay mucho tráfico. Y luego ves un edificio con muchos vidrios, esa es la agencia de viaje.
Es fácil, no te preocupes. Si tienes problemas de encontrarla, detén a alguien y pregúntale.
Seguramente alguien va a ayudarte.

Texto 3

¿Perdón? Buscas el camino para el ayuntamiento. Está ligeramente complicado. Pero intentémoslo. A
lo mejor vas todo derecho hasta el final de la calle. Al final de la calle doblas a la derecha y sigues 400
metros, más o menos a 3 cuadras. Después de esas tres cuadras, llegas a una pequeña tienda de
abarrotes. Allí giras a la izquierda y caminas todo derecho. Camina un rato y después de 500 metros
llegas a un parque. Pero no entres, sigue la calle que pasa el parque. Cuando llegas al parque ves una
bonita plaza. En el otro extremo de la plaza hay un pasaje subterráneo. Lo pasas y en el otro lado del
pasaje ya ves el ayuntamiento. ¡Seguro lo vas a encontrar! ¡Qué te vaya muy bien!
Texto 4

Bienvenido a mi ciudad. Aquí en el mapa está mi casa. En ésta casa vivo. Al lado de la casa vive mi
vecino. En frente de su casa está la estación de metro. Con el metro puedo viajar por la ciudad y
transportar cosas. Detrás de la estación de metro está el cine. Aquí puedo ver películas, comer ricas
palomitas y pasar una noche entretenida. En el lado izquierdo del cine hay una iglesia. Si quiero pensar
un poco o rezar voy allí. Detrás de la iglesia hay una torre. Puedo subir a la torre y desde allí puedo ver
toda la ciudad desde arriba. En frente de la torre hay un centro comercial. Aquí hago mis compras.
Cerca del cine y del centro comercial hay un museo. En el museo exhiben muchas cosas interesantes.

Texto 5
Está es mi ciudad aquí en el mapa. La ciudad tiene una escuela. En la escuela los niños aprenden
muchas cosas nuevas. La escuela está cerca del museo. En el museo se puede ver arte. Delante del
museo hay un puente. El puente conecta el centro histórico con el resto de la ciudad. El museo está a un
lado del cine. Ya es bastante antiguo pero todavía me gusta visitarlo. Me recuerda a mi infancia.
También hay muchos edificios nuevos. Dentro de cada edificio hay departamentos y tiendas que son
muy caras porque están tan céntricos. En frente del cine hay un centro comercial donde se puede
encontrar de todo, electrodomésticos, ropa y entretenimiento. Entre el centro comercial y una tienda de
zapatos hay una iglesia. Es muy bonita y vale la pena hacer una visita. Cerca de allí también hay
estaciones de transporte público.
Transporte público

Texto 1
El autobús para en una parada. Aquí bajan y suben los pasajeros. Nosotros tomamos el autobús porque
es una manera económica y rápida de viajar en la ciudad. Tenemos una tarjeta de autobús mensual pero
también se puede comprar una tarjeta anual o una tarjeta para cada día. O simplemente se compra un
boleto de ida y vuelta, o solo de ida. Vale la pena tomar el autobús, viajando en coche necesitas mucho
tiempo por que hay tanto tráfico. Además la gasolina es cara y hay pocos estacionamientos. Y en caso
de que encuentres uno, a menudo es muy caro estacionarse. Por eso nos gusta tomar el autobús. En el
autobús hay mucho espacio y es bastante cómodo. Se busca un lugar, se lee un libro, se mantiene una
plática con el vecino o se mira por la ventana. A veces está muy lleno y hay que quedarse parado todo
el trayecto. Pero eso no pasa a menudo. En general hay suficiente espacio y se viaja muy cómodo.

Texto 2
Otra oferta muy buena del transporte público es el tren. En mucho países hay una infraestructura muy
buena y se puede viajar cómodamente de un lugar a otro. El tren es rápido, generalmente puntual,
fiable y muy cómodo. Se puede trabajar, se puede leer, se puede dormir, se puede jugar algo y se puede
platicar. No tienes que estar ocupado con el tráfico como cuando se maneja un coche. Eso es muy
bueno. El tren puede transportar muchas cosas a la vez, por ejemplo gente, bienes, coches y tanques. El
tren para en una estación de trenes. En una estación de trenes siempre hay mucha gente. Unos llegan y
otros parten. Hay pantallas dónde se puede ver las conexiones, las llegadas, las salidas y los retrasos.
También hay taquillas y puntos de información donde uno puede informarse, comprar boletos o
cancelar viajes. ¿Te gusta tomar el tren? ¿Cuántas veces al mes tomas el tren? ¿O prefieres otros
medios del transporte público?

Texto 3
El metro es limpio y eficiente. Puede transportar muchas personas. El metro se encuentra debajo de la
tierra. Es muy bueno porque así no necesita espacio en la superficie. No hace ruido arriba de la tierra y
no causa contaminación como los coches o los autobuses. Todo tiene lugar debajo de las calles. Hoy en
día cada gran ciudad tiene una infraestructura de vías y estaciones. Cada día van millones de personas
al trabajo, a la escuela o a la universidad con el metro. Las estaciones del metro también se encuentran
debajo de la tierra. En la superficie solo se ve los letreros que señalan las entradas a la estación. ¿Tu
ciudad tiene un sistema de metro? ¿Te gusta tomar el metro o prefieres otra forma de viajar? -

Texto 4
La semana pasada usé el transporte público. Primero tomé el autobús. Subí al autobús y compré un
boleto. Fui con el autobús hasta la próxima estación y bajé. Allí esperé por 10 minutos. Compré un
nuevo boleto y subí a otro autobús. Bajé en la estación de metro y entré a la estación para tomar el
metro. Fui al trabajo con el metro. No necesité comprar otro boleto porque tengo un abono mensual. Lo
mismo hice de regreso. Salí del trabajo y subí al metro. Fui hasta la estación que corresponde con la
estación de autobús para mi casa. Allí bajé del metro y tomé el autobús para mi casa. Al día siguiente
fui a visitar a mis parientes que viven a una hora lejos de la ciudad donde esta mi casa. Fui con el metro
a la estación de trenes y compré un boleto. Fui con el tren a la ciudad donde viven mis parientes.
Cuando llegué ya me esperaban mis parientes. Me recogieron en el andén. Me gustó mucho verlos. Por
eso me gusta el transporte público. Conecta entre diferentes lugares y nos da la oportunidad de
movernos sin la necesidad de tener un coche. ¿Qué piensas?

Texto 5:
Pasajero: Buenos días. Un boleto para Acapulco. ¿Cuánto cuesta el trayecto?
Conductor: Buenos días. El trayecto cuesta $400 pesos. ¿Tiene nuestra tarjeta de descuento?
Pasajero: No. Necesito un boleto normal, por favor. ¿Cuánto tiempo dura el trayecto?
Conductor: Son casi 300 kilómetros hasta Acapulco. El trayecto dura 4 horas.
Pasajero: Está bien, ¡súper! ¿Podría avisarme antes de llegar a la estación? No quiero perderme la
estación. No conozco bien la región. Sería muy amable.
Conductor: Por supuesto. No hay problema. Siéntese en un asiento y cuando lleguemos le voy a
avisar. No se preocupe, no va a perderte la estación. Todavía falta mucho para llegar.
Pasajero: Muchas gracias. Quiero pagar mi boleto. Aquí tiene!
Conductor: Gracias. Aquí tiene su boleto. Siéntese, vamos a partir ahora.
Cuando era niño

Texto 1

Cuando era niño todo estaba súper. Iba a una guardaría. Jugaba mucho con mis amigos en el arenero.
Tenía mucha diversión. Con 6 años ya iba a la escuela. Aprendía muchas cosas nuevas. Aprendí a leer,
calcular, escribir y por supuesto pasaba mucho tiempo con mis amigos. Más adelante iba a la
secundaria y aprendía lenguas, matemáticas, biología y física. También hacía mucho deporte. Jugaba
fútbol y voleibol. Unos años después iba a la universidad y estudiaba biología. Después de unos años
me gradué y empecé a trabajar.

Texto 2

Nuestra infancia estaba bonita. Teníamos mucho tiempo para jugar y pasar tiempo con nuestros
amigos. Jugábamos afuera en los campos, en los bosques, nadábamos en los lagos y pasábamos mucho
tiempo con los amigos. Más adelante fuimos a la escuela. Estudiábamos con ambición y diversión.
Hacíamos nuestras tareas y también hacíamos muchas tonterías. Nunca pasó algo grave, no se por qué.
Tal vez teníamos mucha suerte. Después de terminar la escuela, por las noches empezábamos a trabajar
en bares y en antros. Intentábamos encontrar nuestro lugar en el mundo. ¿Si lo encontramos? Tal vez.

Texto 3

La infancia de mi papá era un poco diferente que la mía. Mi papá creció en una granja. Su papá, mi
abuelo, era colmenero. Producía miel con la ayuda de las abejas. Mi padre pasaba mucho tiempo
afuera. Con frecuencia iba al bosque, al lago o al campo. Jugaba fútbol y mostraba más o menos
ambición y talento en la escuela. Cuando terminó la escuela empezó un aprendizaje. Más adelante
conoció a mi mamá. Se enamoraron y se casaron. Unos años más tarde nací yo. Vivíamos en una casa
muy bonita y tuve una infancia muy feliz. Mis padres construyeron una pequeña casa con jardín y allí
me crié. Tengo bonitos recuerdos de este tiempo. Mis padres aún viven en la casa. Y están felices y
contentos con su vida. Creo que hicieron todo muy bien en su vida y pueden estar orgullosos de sí
mismos.
Texto 4
Alguna vez te conté donde me crié? Me crié en un pueblo pequeño. De verdad era un pueblo diminuto.
Jugaba con mis amigos en los campos y en el bosque y había un pequeño campo de fútbol. Siempre nos
divertíamos mucho. Tenía muchos amigos de mí edad y pasábamos todo el día juntos. Por las noches
nos reuníamos en la casa de alguien y comíamos juntos. Comíamos con la familia de un amigo o con
mi familia. Nos encontrábamos cada día para jugar. Hacíamos nuestras tareas juntos. Juntos íbamos al
entrenamiento de fútbol. Pasábamos muchísimo tiempo juntos. Hoy las cosas cambiaron un poco.
Especialmente cuando uno vive en la ciudad. En la ciudad la gente no pasa tanto tiempo juntos.
Tampoco pueden aprovecharse tanto de la naturaleza porque hay pocas oportunidades. Estoy muy feliz
que haya tenido éstas oportunidades en mi infancia. ¡Qué bonita infancia tenía!

Texto 5
¿Qué hiciste hace 5 años en tus vacaciones? ¿Te acuerdas todavía? Yo viajé a España. Allí busqué un
hotel donde quedarme En este hotel pasé 5 días. Comía muy buena comida y tomaba mucho vino
sabroso. Cada mañana me levantaba temprano e iba a la playa. Me echaba en la arena y nadaba en el
mar. Después regresaba al hotel. Me bañaba, me rasuraba, me lavaba los dientes y me ponía ropa.
Entonces iba a comer al restaurante del hotel y desayunaba. La comida en el hotel estaba muy rica.
Después tomaba mi bici y hacia una gran excursión. Visitaba muchos lugares de interés y me tomaba
mucho tiempo para ver todo. Al mediodía siempre comía en pequeños restaurantes. La comida estaba
deliciosa. Por la tarde regresaba al hotel y me bañaba. Por la noche disfrutaba mucho de mi tiempo en
la playa, observando la puesta del sol y pensaba sobre muchas cosas. A veces había muchas olas y
rentar una tabla de surf. Adoro hacer surf. Un día renté un barco y pasaba el día a cierta distancia de la
costa. Había llevado comida y unas botellas de cerveza y disfrutaba de la calma, del aire fresco y del
clima fantástico. Por la noche regresé al hotel para hacer mis maletas porque había llegado mi última
noche. Dormí una última noche acompañado del sonido de las olas del mar. Al día siguiente llamé un
taxi y me llevó al aeropuerto para tomar mi vuelo de regreso a casa.
Texto 6
¿Sabes como era cuando aún iba a la universidad? Era un tiempo increíble. Eran tiempos llenos de
nuevas experiencias, nuevo conocimiento y nuevos amigos. Pasaba mucho tiempo en la universidad.
Cada día asistía a mis clases y casi vivía en la biblioteca. Leía, leía y leía. Estaba muy diligente y
ambicioso. Trabajaba mucho. De alguna manera tenía que pagar la universidad. Y por supuesto
también el departamento en el que vivía. Trabajaba por las noches en bares y discotecas. Allí servía
bebidas para los clientes. No ganaba mal y el dinero bastaba para la renta y la comida. No era rico pero
podía comprar lo que necesitaba. Por supuesto celebrábamos muchas fiestas. Iba cada fin de semana a
un antro o por lo menos a un bar. Tomaba mucho alcohol, bailaba mucho y me divertía bastante.
Después de cuatro semestres me mudé a Alemania. Mi plan era aprender Alemán. Allí conocía
muchísima gente nueva. Primero mejoré mi Inglés y después aprendí Alemán. Era un tiempo muy
interesante y veía muchas cosas nuevas. Después de unos meses tuve que regresar a casa para terminar
mi carrera en la universidad. Volví a trabajar en el bar y me ponía a estudiar duramente. Después de un
año terminé mi por fin carrera por fin. Hoy echo de menos estos tiempos y a veces me invade la
nostalgia. Eran unos tiempos inolvidables. Pero hay que seguir adelante en la vida. Nos esperan otras
aventuras y otros encantos. No vale la pena vivir en el pasado. Por eso: ¡Vámonos ya, a vivir nuevas
aventuras!

Texto 7
Hoy quiero contarles de mi primera cita amorosa con mi esposa. Hace muchísimos años que nos
encontrábamos la primera vez. Era una noche cálida y bonita de verano. Habíamos quedado en un
restaurante a las 8. Se veía muy guapa y me gustaba mucho lo que se había puesto para la cita.
Cenamos en un restaurante. Creo que ella pedía una ensalada y una copa de vino tinto. Yo apenas
lograba comer algo porque estaba muy nervioso. Había pedido mi pizza favorita, una pizza con mucho
queso, chorizo, aceitunas y chile. Hablábamos sobre muchas cosas y teníamos muy buena plática.
Mientras la escuchaba, poco a poco me iba enamorándome de ella. Creo que a partir de cierto momento
ya no la escuchaba, de hecho solo la miraba como un tonto. Después de la cena fuimos a un parque
cercano y nos dimos un paseo. Nos detuvimos en la orilla de un lago y por un rato contemplamos la
calma. No había ni pájaros, ni viento, ni siquiera algún ruido. Parecía que nadie quería molestarnos en
ese momento. La tomé por la mano y la besé por primera vez. Este beso era el primero de muchos más.
Unos años más tarde nos casamos. Hoy tenemos dos hijos y estamos muy felices y contentos.
Seguimos enamorados como si fuera el primer día. Esperamos que siga siendo así hasta el final.
Cosas

Texto 1
Estoy decorando mi dormitorio. Pongo la lámpara en la cómoda. La lámpara ahora está en la cómoda .
La lámpara es muy luminosa. La lámpara la que está en la cómoda es muy luminosa. La lámpara la que
puse en la cómoda es bonita. La lámpara con la que leo por las noches está en la cómoda. Pongo el
despertador en la mesita de noche. El despertador me despierta por la mañana. El despertador ahora
está en la mesita de noche. El despertador el que me despierta por la mañana está en la mesita de
noche. El despertador el que pongo en la mesita de noche me despierta por las mañanas. El despertador
con el que me despierto por las mañanas hace mucho ruido. Pongo la almohada en la cama. La
almohada está en la cama. La almohada es suave. La almohada la que está en la cama es suave. La
almohada la que puse en la cama está en la cama. La almohada en la que duermo es suave. Coloco el
sofá en el rincón. El sofá es muy cómodo. El sofá el que puse en el rincón es muy cómodo. El sofá en
el que duermo está en el rincón. El sofá en el que duermo es muy cómodo. Cuelgo el cuadro en la
pared. El cuadro está colgando en la pared. Es fantástico el cuadro. El cuadro el que cuelgo en la pared
es fantástico. El cuadro el que colgué en la pared está colgando en la pared. El cuadro en el que se ve
mi familia es fantástico.

Texto 2
Pongo la mesa. Pongo el plato en la mesa. El plato está en la mesa. El plato está vació. El plato el que
está en la mesa está vació. El plato el que puse en la mesa está vació. El plato en el que sirvo la comida
está en la mesa. A un lado del plato hay un tenedor. Con el tenedor como. El tenedor está limpio. El
tenedor el que está a un lado del plato está limpio. El tenedor el que puse a un lado del plato está a un
lado del plato. El tenedor con el que como está limpio. Pongo el cuchillo a un lado del tenedor. El
cuchillo está afilado. Con el cuchillo corto la carne. El cuchillo el que está a un lado del tenedor está
afilado. El cuchillo el que puse a un lado del tenedor está en la mesa. El cuchillo con el que corto la
carne está afilado. Y a un lado del cuchillo pongo una cuchara. La cuchara es para la sopa. Con la
cuchara como la sopa. La cuchara la que está en la mesa es para la sopa. La cuchara la que pongo al
lado del cuchillo está en la mesa. La cuchara con la que como la sopa está a un lado del cuchillo.
Texto 3
Estoy limpiando el cuarto de baño. El cuarto de baño está sucio. En el cuarto de baño me baño. Voy al
cuarto de baño para bañarme. Este es el cuarto de baño en el cual está la regadera. Limpio el espejo. El
espejo está en la pared. En el espejo me veo. Este es el espejo que está en la pared. Este es el espejo el
que limpio. Este es el espejo en el que me veo. También limpio la bañera. La bañera es grande. En la
bañera me baño. Lavo mis toallas. Las toallas uso para secarme. Con las toallas me seco. Esta es la
toalla con la que me seco. Esta es la toalla la que lavo. Esta es la toalla con la que me seco.

Texto 4
En mi tiempo libre me gusta jugar fútbol. La pelota de fútbol es redonda. Yo pateo la pelota a la
portería. Con la pelota marco un gol. La pelota la que está en la portería es redonda. Esta es la pelota la
que pateo hacia la portaría. Esta es la pelota con la que marco un gol. Me gusta nadar en el agua. El
agua está fría. Voy al agua para nadar. Esta es el agua la que está frío. Este es el agua en el que nado.
También me gusta escribir cartas. La carta es larga. Escribo la carta para mi amiga. En la carta escribo
muchas palabras. Esta es la carta la que es larga. Esta es la carta la que escribo para mi amiga. Esta es
la carta en la que escribo muchas palabras. También a menudo acostumbro echarme en el jardín. El
jardín está lleno de plantas. Me ocupo del jardín y planto muchas plantas. El jardín el que está lleno de
plantas es bonito. El jardín en el que planto las plantas es bonito. También tengo un perro. Me divierto
mucho con el perro. Cada día me doy un paseo con el perro. El perro con el que me divierto mucho es
el mejor perro del mundo. El perro que tengo me divierte mucho. El perro con el que me doy un paseo
cada día es el mejor perro del mundo.
En la naturaleza

Texto 1

Vivo en la ciudad. Desgraciadamente aquí hay poca naturaleza. Hay mucho tráfico, muchos coches,
mucho ruido y mal aire malo. También hay pocos arboles, pocas flores, poca naturaleza, pocos
animales y solo algunos pájaros. No hay lago ni bosque. Hay unos parques artificiales. Pero estos
parques no son muy bonitos. No son muy naturales. Tienen caminos hechos de concreto, cada arbusto
y cada espesura son cortados acuradamente. Todo se ve estéril y ordenado. Bueno, así son las cosas en
una ciudad grande. Si uno quiere un poco de naturaleza hay que ir al campo. Antes vivía en el campo.
Allí había muchos campos, bosques y praderas. Todo era muy verde. Había un lago para nadar. Podía
darme un paseo en el bosque cercano y disfrutar de la naturaleza. Más adelante quiero regresar y volver
a vivir en el campo. ¿Dónde vives tú? ¿Te gusta donde vives?

Texto 2

Me encanta la naturaleza. Adoro ir de paseo en el bosque. El aire es fresco y frío. Puedo oír las
canciones de los pájaros. Simplemente sigo el camino, siempre derecho. En el lado izquierdo y en el
lado derecho hay muchos arboles y arbustos. En el suelo hay muchas hojas y crecen mucho hongos.
Hace sol. Es un día bonito. En los troncos suben y bajan las hormigas. Y en las hojas zumban los
insectos y las mariposas. ¡Es maravilloso! Entre los arbustos veo dos liebres. Me miran brevemente y
después desvanecen en la espesura. Adoro estar en el bosque. Montañas, bosques y praderas, no
necesito más para estar feliz. Me encanta. Podría pasar todo el día aquí. ¿Qué te parece? Ahora tengo
ganas de hacer una caminata. ¡Nos vemos pronto!

Texto 3
Mi ciudad de origen está cerca de los Alpes. Está a una distancia de 100 kilómetros. Cuando hace buen
clima se puede ver las montañas. Es una vista espectacular. En las cumbres casi siempre hay nieve. Y
también hay muchos lagos de montaña. Son muy fríos pero también muy limpios y claros. En los lagos
se puede nadar y bucear. También hay muchos ríos. En los ríos y en los lagos hay muchos peces. Se
puede hacer caminatas y más tarde se puede descansar en una de las cabañas y disfrutar de una comida
tradicional y una cerveza refrescante. Un día en las montañas es muy padre. En las praderas hay vacas
y cabras. Se quedan allí todo el verano y comen pasto. Llevan colgando campanillas para que no se
pierdan en las montañas. Es el típico sonido de las montañas. En invierno bajan al valle para protegerse
del frío. En invierno se puede esquiar o hacer caminatas en la nieve. Es muy divertido. ¿Alguna vez
fuiste a las montañas? Deberías ir, vale mucho la pena.

Texto 4
Me crié en el campo. Vivía en un pueblo chiquito cuando era niño. En mi pueblo vivían 600 personas.
Había muchas granjas y muchas personas trabajaban como granjeros. Alrededor del pueblo había
muchos campos y amplios bosques. Los granjeros cultivaban muchos productos. Por ejemplo girasoles,
grano, maíz y papas. También había muchos animales en los campos que comían plantas y pasto. En
las praderas uno podía observar vacas y caballos. En el aire volaban mariposas y pájaros.
Especialmente cuando hacía buen tiempo era hermoso vivir en el campo. Como niño tenía miles de
posibilidades de pasar el día afuera. Exploraba los bosques y los campos con mis amigos. También
construíamos casas en los arboles. Jugábamos fútbol o íbamos en bicicleta. Hacíamos picnic en las
praderas y jugábamos a las cartas. Disfrutaba mucho de mi infancia en el campo. ¿Dónde te criaste tú?

Texto 5:
Pedro: ¿Qué quieres hacer hoy? Tienes ganas de ir al bosque? ¿Te apetece darte un paseo?
Ana: Sí, me apetece. Adoro ir al bosque. Hoy hace muy buen clima.
Pedro: Podemos ir en bicicleta. Podemos buscar hongos y recolectar algunos para la cena. Más tarde
podemos hacer un picnic. Tal vez podamos observar unos animales. En varias ocasiones vi liebres y
corzos. ¡Quizás tengamos suerte!
Ana: ¡Qué buena idea! Voy a hacer unos sándwiches y me llevo una cobija para echarnos en el suelo.
Luego buscamos un lugar bonito y nos quedamos un rato. Comemos tranquilamente y escuchamos a
los pájaros cantar.
Pedro: ¿A qué hora quieres ir? Ahora son las diez y media de la mañana. ¿Qué tal en una hora?
Ana: ¿En una hora? Me parece estupendo. Me da suficiente tiempo para preparar los sándwiches.
Pedro: Súper. Pues, nos encontramos en una hora aquí. ¡Te veo luego!
Cocinar

Texto 1

Mi platillo favorito es espagueti con salsa de jitomate y por supuesto con mucho ajo. Primero necesito
jitomates, una cebolla y mucho ajo. También necesito un buen queso, un poco de aceite de oliva y un
poco de crema para darle sabor. Primero tengo que lavar los jitomates. Eso es importante hacerlo con
todas las verduras. Después pelo la cebolla y también pelo el ajo. Entonces corto el ajo en finas
rebanadas, con un cuchillo afilado, sobre una tabla de picar y las cebollas pico en pequeños cubos. Con
estos ingredientes hago la salsa. Después caliento un poco de aceite en una sartén. Solo un poco. Es
suficiente. Ahora frío la cebolla picada, el ajo rebanado y luego agrego los jitomates. Ahora tiene que
cocer a fuego lento por unos minutos. Agrego una pizca de sal y le doy un toque de sabor con la crema.
Ahora solo falta la pasta. Para ello pongo agua a calentar. Cuando hierve el agua agrego la pasta. La
salsa ya se ve muy rica. Voy a probar. ¡Riquísima! Ahora hierve el agua y agrego la pasta. Después de
6 u 8 minutos vierto el agua en el fregadero y dejo la pasta en un colador para quitar el agua restante.
Ahora hay que mezclar bien la pasta con la salsa. Calentamos por unos minutos para que se conecten
los sabores. ¡Listo! ¡A comer! ¡Provecho!

Texto 2

Hoy voy a preparar una sopa de coliflor. Por eso primero cuezo unos huesos. Los huesos compré
porque tengo tres perros y ellos adoran los huesos. Para mi sopa de coliflor obviamente necesito
coliflor. Compré una en el mercado del domingo. Ya la lavé y la deshice en pequeños trozos. También
necesito perejil para darle más sabor, crema, unas pequeñas papas y un cuarto de zanahorias. Creo que
los huesos ya están bien cocidos y ahora tengo la base de mi caldo. Huele muy rico. Ahora voy a sacar
los huesos. Los dejo enfriar y más tarde se los doy a los perros. Ahora sigo con las verduras. Primero
pelo las papas y las zanahorias. Después pico las zanahorias, las papas y el perejil. Para esta tarea uso
un cuchillo y un picador. Después agrego todo a la olla. Dejo cocer todo a fuego lento por media hora.
Para sazonar la sopa agrego un poco de curry, chile, jugo de limón, pimienta y chile. Me encanta la
comida picante. Ahora le doy unos quince minutos más para que se mezclen bien los diferentes
sabores. Ya veo, va a ser una comida deliciosa. Ya tengo hambre. ¡Provecho!
Texto 3
Hoy preparo una salsa de chile. Es muy popular en México. Es muy importante tener una rica salsa en
la mesa para sazonar la comida. Primero cuezo unos jitomates, una zanahoria y varios chiles. ¿Cuántos
chiles? Depende de tu gusto. Los dejas cocer por unos 15 minutos hasta que estén suaves. Para hacer la
salsa, primero muelo ajo y sal en mi molcajete. El molcajete es una herramienta antigua y tradicional
de México. Después de haber molido el ajo y la sal agrego los chiles y también los muelo. Después de
haber molido los chiles en la salsa ya resulta bastante picosa. Ya me da ganas de probarla. Ahora
agrego la zanahoria y poco a poco los jitomates. Yo prefiero agregar uno, molerlo y agregar el
próximo. Me parece más fácil y eficaz. ¡Casi está lista! La consistencia es buena. El sabor también.
Falta un poco de jugo de limón. Hará la salsa más guardable. Y entonces está lista la salsa. ¡Buen
provecho!

Texto 4
Hoy preparo un fácil pastel. Necesito cuatro huevos, 250 gramos de harina, 250 gramos de azúcar, una
pizca de sal, un paquete de azúcar con vainilla, 250 gramos de mantequilla, 150 mililitros de crema,
chocolate y polvo para hornear. La receta va así: Mezcla la mantequilla con el azúcar y la sal. Agrega
un huevo a la masa. Remueve bien la masa. Agrega otro huevo. Vuelve a remover bien. Así procedes
con todos los huevos. Luego mezcla la masa con la harina, también la crema y el polvo para hornear.
Remueve hasta que obtengas una masa. Divide la masa en dos partes. Calienta el chocolate en una olla
y mezclalo con una de las dos mitades. Mezcla las dos mitades en una charola. Calienta el horno a 180
grados. Hornea el pastel por 50 a 60 grados. Saca el pastel del horno y dejalo enfriar. El pastel es rico
caliente o frio. ¡La receta es súper fácil y funciona siempre! Tienes ganas de hornear un pastel? Prueba
hornear mi pastel. ¡Diviértete al probar!
El tiempo

Texto 1

¿Cómo va a ser el clima la próxima semana? El lunes hará sol. Estará soleado y hará calor. El cielo
estará despejado. No habrá nada de nubes. Tampoco habrá nada de viento. El martes el clima
empeorará. Estará nublado y ventoso. Lloverá y hará más frío. El miércoles habrá una tormenta. Habrá
relámpagos y truenos. Granizará y lloverá. La lluvia sera muy fuerte. No hará sol. El jueves mejorará.
El viento bajará, también la cantidad de nubes y la lluvia parará. Por la tarde hará sol y hará calor. El
fin de semana estará bonito. Las temperaturas subirán, hará sol y hará calor. No lloverá y permanecerá
seco todo el fin de semana. La gente irá al lago y se dará un paseo en el parque. ¡Será un fin de semana
fantástico!

Texto 2

Buenas noches damas y caballeros, bienvenidos al boletín meteorológico. Les voy a presentar el tiempo
para Europa. En el sur de Europa, en Roma, Atenas y Ankara todo el día hará sol. En el este de Europa
habrá nubes, el cielo estará densamente nublado pero también hará sol. En el noreste de Europa lloverá
y tormentará pero también hará un poco de sol. En el centro de Europa hará sol pero estará nublado. En
el noroeste de Europa lloverá. Y en el suroeste de Europa hará mucho calor pero también habrá
tormentas.

Texto 3

Buenas noches damas y caballeros, les voy a presentar el clima para la semana que viene. El lunes
habrá tormentas por la noche. Lloverá. Habrá relámpagos y truenos. Hará una temperatura alrededor de
los 15 grados y esperamos vientos de hasta 20 km/h. El martes hará mucho calor. Hará sol. Las
temperaturas serán alrededor de 29 grados y el viento soplará ligeramente. El miércoles estará muy
nublado y hará un poco de sol. Harán temperaturas alrededor de 21 grados. El jueves el cielo estará
densamente nublado. Apenas hará solo y hará un poco más de frío. Las temperaturas bajarán hasta los
13 grados con viento fuerte. Llévense una sombrilla. El viernes mejorará el clima. Con cielo despejado
y mucho sol suben las temperaturas hasta los 25 grados. El fin de semana estará caliente y soleado. El
sábado siguen subiendo las temperaturas hasta los 30 grados. Hará mucho calor y apenas habrá viento.
Y el domingo tendremos un día hermoso con mucho sol. Vayan al lago o al campo y pasen el día en la
naturaleza. Disfruten del maravilloso tiempo de verano. Qué tengan buena noche. Hasta pronto.

Texto 4
En otoño iré a Alemania para estudiar medio año allí. ¿Qué clima hará durante esta época?
En otoño y en invierno hace mucho frío en Alemania. El clima empeora día a día a partir de
septiembre. Necesitarás ropa caliente. Los días se harán lluviosos y nebulosos. Por la mañana apenas
verás la calle porque la niebla está muy densa. Estará húmedo y hará frío. Oscurecerá muy temprano y
amanecerá muy tarde. Además habrá heladas por las noches. Las temperaturas caerán debajo de 0
grados por las noches. En noviembre llegara la primera nieve. No nevará mucho, solo un poquito y
tampoco permanecerá la nieve. El suelo todavía estará demasiado caliente. En diciembre nevará de
verdad. Las temperaturas bajarán hasta menos 10 grados y la nieve permanecerá. Los lagos congelaran
y tal vez también los ríos. Necesitarás ropa muy caliente. Necesitarás un abrigo grueso, guantes, una
bufanda y una gorra. Hará muchísimo frío. Pero también te divertirás mucho. Podrás darte un paseo en
la nieve. Podrás esquiar en las montañas. Podrás patinar y jugar hockey en los lagos congelados.
Seguramente también disfrutarás de los mercados de navidad. Tomarás té caliente y comerás ricas
salchichas. Estarás sentado frente a la chimenea por las noches y tomarás vino caliente. Aprenderás a
querer el clima de invierno. ¡Seguro!
Llamadas

Texto 1
Secretaria: Buenos días. ¿Cómo puedo ayudarlo? Mi apellido es Gómez.
Cliente: Buenos días. Quiero concertar una cita. ¿Aún tendría una cita libre para mañana?
Secretaria: Espere un segundo…voy a chequearlo. Sí, ¿Sigue ahí todavía? Usted puede tener una cita
mañana a las 10. ¿Cómo era su apellido? Gómez? ¿Podría deletrear su nombre, por favor?
Cliente: Por supuesto. G – O – M – E – Z. Mañana a las 10 estaría perfecto. Entonces iré mañana
temprano a las 10 a su oficina. ¿Podría decirme la dirección por favor?
Secretaria: La dirección es Calle Eugenia número 20. Estamos en el tercer piso. ¿Podría confirmar la
cita mañana temprano por favor? Eso estaría bien.
Cliente: No hay problema. Confirmaré la cita sobre las 9. ¿Está bien?
Secretaria: Si!Entonces nos escuchamos mañana. Gracias por su llamada. Hasta pronto.

Texto 2

Secretario: Lo atiende el Señor Villa. Buenos días!

Paciente: Buenos días. Ya habíamos hablado la semana pasada. Tengo una cita hoy por la tarde.
¿Podría hablar con el doctor, por favor?
Secretario: No, el señor doctor no está disponible. Él no está en la oficina. ¿Qué puedo hacer por
Usted? ¿Hay algún problema?
Paciente: Quiero cancelar mi cita. ¿Podría posponerla?
Secretario: ¿Qué día le convendría? ¿Le convendría el martes de la semana que viene?
Paciente: El martes no tengo tiempo. Me convendría el miércoles.
Secretario: El miércoles sera un poco difícil, ya tenemos muchos pacientes. ¿Qué le parece el jueves?
El jueves todavía tendríamos unas citas libres. ¿Le funcionaría? ¿A qué hora le convendría?
Paciente: ¿Tendría una cita libre por la tarde a las tres? Eso seria perfecto.
Secretario: Sí, está perfecto. Pero llámeme un vez más el jueves por la mañana y confirme la cita.
Muchas gracias por su llamada. Hasta pronto.
Texto 3
¿Dónde está el número? ¿Dónde deje la tarjeta de negocio con el número de teléfono? Ah...aquí está el
número. 5523231298. ¡Buenos días! Mi apellido es Guzmán. Llamo para cancelar mi cita. La semana
pasada había acordado una cita, pero desgraciadamente no puedo acudir a la cita. Por desgracia tengo
otra cita. Desgraciadamente no puedo posponer la otra cita. ¿Transmitiría esta información al doctor?
Simplemente déjele un mensaje. Si quiere puede devolverme la llamada. Voy a estar disponible en el
móvil. ¿Podríamos concertar una nueva cita? Me convendría el lunes de la semana que viene. ¿Le
convendría también? Por favor, confirme la cita con el doctor. Devuélvame la llamada para avisarme.
En caso contrario voy a volver a llamar mañana. Muchas gracias. Hasta pronto.

Texto 4
Cliente: Buenas tardes, ¿estoy hablando con el servicio al cliente de Books.de? Necesitaría una
información. Tendría interés en comprar un lector de libros electrónicos.
Servicio al cliente: Buenas tardes. Llama al lugar correcto. ¿En qué puedo ayudarle? ¿Qué
información necesita? ¿Está interesado en algún modelo en especifico?
Cliente: Estaría interesado en el modelo XS200. ¿El modelo tiene un diccionario?
Servicio al cliente: Sí, el modelo tiene diccionario. También podría comprar nuevos diccionarios en
nuestra tienda en linea. No son caros y son muy buenos.
Cliente: ¿Cuánto cuesta? ¿Qué modelo sería una alternativa?
Servicio al cliente: La compra y la instalación de un diccionario le cuesta 3 Euro.
Cliente: Muy bien. Sería aceptable. ¿Podría pedir el dispositivo con Usted? ¿Podría mandármelo?
Entonces me ahorraría el camino a la tienda. Eso sería súper.
Servicio al cliente: Con mucho gusto puede pedir el dispositivo por teléfono. Voy a confirmar la
venta. Solo voy a necesitar su dirección, su número de teléfono y su número de tarjeta de crédito.
Cliente: Maravilloso. Muchas gracias por su ayuda. Me ha ayudado mucho.
Servicio al cliente: No hay de qué. ¡Diviértase con su nuevo dispositivo! Hasta pronto.
Opinión

Texto 1

Mi amigo está muy enojado conmigo. Piensa que no lo llamo suficientemente frecuente. Claro, puede
ser. Es posible. Tengo muchas cosas que hacer. Sin embargo, pienso que exagera un poco. Creo que
quiere que lo llame con más frecuencia. ¿Qué opinas? ¿Cuántas veces uno debería llamar a sus amigos?
¿Te parece que basta con una vez por la semana? ¿Qué piensas? ¿Piensas que mi amigo tiene razón?
¿O tienes alguna idea del como se puede solucionar el problema? Me sorprende un poco que esté
enojado. Creo que lo llamo regularmente. Mínimo una vez al mes y con eso basta. ¿Qué opinas? ¿Es
diferente tu opinión?

Texto 2

Mis amigos quieren ir al cine el fin de semana. Pienso que es buena idea. Pero quieren ver una película
determinada. No creo que esa película vaya a gustarme. Tengo la opinión que la película es muy
aburrida y que cuenta una historia poco interesante. Tengo esta opinión porque ya leí muchas criticas
sobre la película. Por eso no estoy de acuerdo que veamos esta película. Preferiría ver otra película
porque pienso que esta película es mucho más interesante. Creo que esta película es más interesante
porque tiene buenos actores y trata sobre un tema interesante. Sin embargo, no quiero ir solo al cine. Es
más divertido si uno va con sus amigos al cine. Me parecería mejor si mis amigos me acompañaran.
Pero seguramente, creo que vamos a encontrar una solución. Al final solo queremos ir al cine.

Texto 3

Estoy considerando que hacer este fin de semana. Tengo mucho tiempo porque no tengo que trabajar.
Pienso que voy a hacer un poco de deporte. Creo que deporte es muy bueno para nuestro cuerpo y para
nuestra salud. Opino que deberíamos hacer deporte regularmente. Según mi opinión se necesita un
cuerpo activo y sano para una buena vida. Tengo la sensación de que me siento mejor cuando hago
deporte. Tengo totalmente la opinión que deporte es bueno. También me parece que la comida sana nos
hace bien. También estoy de acuerdo que hacer deporte regularmente mejora la calidad de vida.
Concuerdo en que hacer deporte es buena idea. ¿Qué piensas tú sobre el tema del deporte? ¿Tengo
razón o estoy equivocado? ¿Cuál es tu opinión?
Texto 4

Esta es mi opinión respeto al tema del alcohol. Estoy en contra de que los adolescentes tomen tanto
alcohol y de hecho también estoy en contra de que los adultos tomen tanto alcohol. Tengo la opinión
que de vez en cuando sí es divertido estar un poco borracho. Pero creo que se vuelve un problema si
uno está borracho regularmente. Por eso se debería cambiarlo. Se debería encontrar una solución. Por
ejemplo, una solución para el problema sería si se informara más a los adolescentes. Habría que crear
una consciencia de que el alcohol no es una solución y tampoco buen entretenimiento. Por eso estoy en
contra de que se consuma tanto alcohol. Estoy en favor de que los adolescentes tengan otra perspectiva.
Quiero que desarrollen otra idea de lo que es diversión o de lo que significa tener un buen tiempo. Por
eso estoy a favor de que mostremos a los niños otra perspectiva.

Texto 5

Estoy a favor de que niños vuelvan a jugar más con juguetes. No creo que sea bueno si niños de 4 o 5
años tienen un móvil o una computadora ya. No es bueno si un pequeño niño, en vez de jugar con
juguetes, tiene un móvil en la mano. Tengo la opinión que niños tienen que seguir siendo niños. Y para
ser un niño hay que jugar con juguetes. Creo que es mejor así. Es mi opinión. No me gusta cuando
estoy sentado en el autobús y veo a los niños como juegan con el móvil. Estoy convencido de que les
falta la fantasía y que ya no saben como se juega con juguetes verdaderamente creativos y fantasiosos.
Y es muy importante porque ayuda a los niños con su desarrollo. Por eso creo y estoy bastante
convencido de que los niños necesitan juguetes. Y nosotros como papás tenemos una responsabilidad
muy grande aquí. ¡Por eso juguetes para niños! ¡Móviles y computadoras para adultos!
Recuerdos

Texto 1

¿Todavía te acuerdas? Aquel entonces cuando todavía eramos jóvenes. El tiempo era súper.
Celebrábamos las fiestas más grandes. Estábamos en cada fiesta. Eramos los más populares.
Conocíamos a muchas mujeres chulas. Teníamos mucha diversión. ¿Te acuerdas todavía cuando
estábamos en esa fiesta? Esa fiesta en el bosque. Era única. Simplemente extraordinario. En todos los
lados había luces. Todo el bosque estaba lleno de colores. Un montón de gente bailaba entre los
arboles. Tomábamos, bailábamos, cantábamos y hablábamos con mucha gente diferente. Creíamos que
este tiempo no terminaría jamás. Teníamos la opinión que podríamos cambiar el mundo. De verdad
estábamos convencidos de que podríamos hacer una diferencia. ¡Qué tiempos eran aquellos! A veces
desearía que pudiéramos volver a vivir estos tiempos. Pero así es la vida. Nos hacemos más viejos. Nos
hacemos más listos y lo que nos queda es el recuerdo. Eso nadie puede quitárnoslo.

Texto 2

¿También te acuerdas ? Antes siempre soñábamos qué profesión tendríamos algún día. Pensábamos
que podríamos hacernos futbolistas profesionales. Soñábamos que jugaríamos en los grandes estadios.
Que estaríamos juntos con los mejores futbolistas en un equipo. Desgraciadamente no fue así. O
siempre pensaba que podría hacerme astronauta. Pensaba que viajaría al espacio y allí observaría las
estrellas. Llevaría puesto mi traje espacial y viajaría a planetas extraños. La gente compraría mis libros
y leería sobre mis descubrimientos. Pero desgraciadamente eso tampoco fue así. O creía que podría
hacerme bombero. Estaba convencido de que apagaría grandes incendios y que rescataría niñas bonitas.
Y por supuesto iría a toda velocidad por las calles. Con frecuencia también soñaba con ser policía. Pero
al final no me hice nada de ello. Hoy soy profesor. Jamás había pensado que algún día me hiciera
profesor. Jamás lo habría pensado. Así es la vida. Nunca se sabe que va a venir. Simplemente hay que
hacer lo mejor de ello. Antes pensaba así y hoy pienso así. Como cambian los tiempos, ¿verdad?
Texto 3

Me gusta mucho acordarme de los tiempos cuando todavía vivía en España. Estudiaba y trabajaba allí.
Eran unos tiempos maravillosos. Siempre hacía calor y la playa estaba a 2 minutos de mi departamento.
Tenía un tiempo muy bonito. Aprendía mucho pero también celebraba mucho. Pensaba que este tiempo
jamás terminaría. Creía que la vida no podría ser mejor. Pero se hizo bastante bien. De vez en cuando
me gustaría retornar el tiempo. Pensaba que podría vivir más tiempo así. O tal vez incluso para
siempre. Pero por otro lado también se volvía aburrido. Se volvía un poco monótono. Era cada día lo
mismo. Era siempre playa, fiesta, sol y mar. Estaba chulo por unas semanas pero más adelante se
volvía aburrido. Por eso hoy estoy bastante contento. Las cosas se desarrollaron bien. Tengo todo lo
que necesito e hice todo lo que debí hacer. Por eso debería estar contento. Solo a veces, realmente solo
a veces, me agarra la nostalgia y deseo que pudiera volver a vivir este tiempo. ¿Lo conoces también?

Texto 4
Antes me gustaba visitar a mi abuela. Desgraciadamente ella vivía muy lejos de mi casa. Siempre me
gustaba ir con ella. Siempre teníamos buen tiempo juntos. Jugábamos muchos juegos de mesa o íbamos
a cenar. O veía sus series de televisión junto con ella. Las series eran horribles. Pero por mi abuela
hubiera hecho todo. También era muy religiosa. Siempre tenía que ir a la iglesia con ella. Y entonces
en la iglesia tenía que rezar y cantar con ella. Lo odiaba. No soy religioso y me parecía simplemente
tonto. Pero a mi abuela le alegraba. Y ya que era tan fácil hacerla feliz, iba con ella siempre. ¿Qué no
se hace todo por una abuela? También sabía cocinar de maravilla. Sabía todas las recetas de memoria.
No compraba nada de comida precocinada en el supermercado sino lo hacía todo ella misma. Tenía la
opinión de que toda la comida precocinada no era saludable para nosotros. Probablemente tenía razón
con su opinión. Le hacía sus compras y ella cocinaba la mejor comida del mundo con ello. También
nos gustaba ir al parque juntos. Le encantaba darles de comer a los patos. Siempre dormía en su viejo
sofá. Todavía tenía todo el mobiliario de 1960. Nunca tiraba nada. Se había criado después de la guerra
y todavía sabía que significa ahorrar. Era una mujer estupenda. Desgraciadamente ya murió. Pero el
recuerdo de ella sigue vivo.
Dar consejo

Texto 1
Hoy necesito un consejo. No sé que debo hacer este fin de semana. ¿Qué podría hacer? Por ejemplo
podría ir al parque zoológico. Allí podría observar animales y darme un paseo. Seguramente sería
interesante. También tendría que comprar unas cosas. Debería hacerlo antes de mi visita al zoológico.
Solo necesitaría unas cosas. No tardaría mucho. Primero podría hacer compras y después ir al
zoológico. Pero antes debería bañarme. Acabo de levantarme. Y también debería sacar al perro y
desayunar. Después voy a hacer compras. También podría ir al museo. También sería buena idea. Un
poco de cultura me divertiría. También tendría ganas de echarme en el sol y de leer un buen libro. Eso
me gustaría. Me prepararía un café, me pondría una silla en el sol y disfrutaría de la tarde en el sol.
¿Qué harías tú?

Texto 2
¿Qué podría comer hoy por la noche? Podría hacer espagueti. Tengo casi todos los ingredientes aquí.
Solo tendría que ir rápido por jitomates. Y me haría falta un poco de queso. También podría hacer una
ensalada de frutas. Me haría bien. Debería prestar un poco más de atención a mi saludad y por eso sería
buena idea comer más frutas. Pero entonces antes tendría que ir al mercado. Iría con la bici. Eso
tardaría media hora y me movería un poco. Pero ahora tengo hambre. Quiero comer algo ahora. Podría
pedir una pizza. Estaría aquí en 15 minutos. Y me gustaría mucho. La pediré en mi restaurante favorito
y me traerían rápido la pizza a casa. Sería perfecto. De hecho debería prestar atención a mi figura pero
una vez no sería problema. A fin de cuentas no como pizza cada día. Y me ahorraría el tiempo para
cocinar. Y hoy ya no tendría que salir de la casa. ¿No sería buena idea? Pienso que sí. Así lo haré. Voy
a pedir una rica pizza con jamón, salami y aceitunas. ¡Así de fácil! ¡Provecho!

Texto 3
Tendría que arreglar mi departamento. Debí hacerlo desde hace una semana. En todo caso tendría que
limpiar el cuarto de baño. Llenaría una cubeta con agua y detergente, después limpiaría la ducha y el
escusado. También debería vaciar el bote de basura y tendría que comprar nuevo papel higiénico.
También debería limpiar el espejo. Entonces por fin volvería a verme a mi mismo. También podría
comprar un nuevo cepillo. Seguramente sería buena idea. Además debería pasar la aspiradora. Y
también podría limpiar la cocina. Entonces cocinar volvería a darme placer. Debería lavar los trastes y
trapear el suelo. Además sacaría la basura. Después debería cambiar la ropa de cama en mi dormitorio.
Y debería regar mis plantas. Debería lograr todo esto en 2 horas. Entonces por fin volvería a estar
limpio.

Texto 4
Imaginate que alguien quiere regalarte un millón de Euros ¿Qué harías tú?.
Yo viajaría a muchos países. Podría dormir en los hoteles más bonitos y más caros. Cada noche cenaría
en diferentes restaurantes y nunca tendría que prestar atención al dinero. Visitaría muchos lugares
interesantes y viviría mucho. Me compraría muchos libros y leería y aprendería mucho. Tendría una
biblioteca propia y me construiría una casa grande. La casa tendría muchas habitaciones, una alberca y
un gran jardín. Invitaría a todos mis amigos y nos divertiríamos mucho. Cada día haríamos una fiesta.
También me compraría un coche rápido. Y adoptaría unos perros. Les construiría una casita en el
jardín. Allí podrían vivir y jugar. Cada día me daría un paseo con ellos y los educaría muy bien.
Además donaría una parte de mi dinero. Ayudaría a unas personas a las que no les fue tan bien.
Tendrían una vida mejor. Eso también me haría feliz. También ahorraría un poco de dinero. Eso
debería hacer de todas formas. Tal vez invertiría en acciones. Pero seguramente seguiría trabajando. No
dejaría de trabajar. ¿Qué haría todo el día sin trabajo? A lo largo sería muy aburrido. Disfrutaría de mi
dinero pero seguiría haciendo algo con sentido, siendo creativo y productivo.
Medios

Texto 1

Mucha gente lee el periódico cada día para informarse sobre las noticias de todo el mundo. En un
periódico se encuentra artículos, reportajes, comentarios y columnas. Y desde luego publicidad. Los
periodistas escriben los artículos. Investigan sobre un tema, hacen entrevistas con personas interesantes
o importantes y publican sus artículos en el periódico. Los artículos deben de ser distanciados y
neutrales. Los reportajes son reportes más largos sobre un tema que también contienen la perspectiva
del periodista. También pueden contener la vista y las impresiones del autor. Un reportaje es menos
distanciado y es más personal que un artículo. Por ejemplo, un reporte sobre un partido de fútbol es un
reportaje. En un comentario el autor escribe sobre su opinión respeto del tema. Él comenta el tema y lo
evalúa. Y las columnas son aportes de opinión que aparecen regularmente y a menudo son del mismo
autor. En la primera página se encuentran los titulares. Describen lo más importante del día en artículos
cortos en la primera página. En el periódico hay diferentes áreas, por ejemplo economía, política,
deporte o sociedad. Aquí se encuentra artículos sobre diferentes temas. El periódico se financia con
publicidad. Hay diferentes formatos: periódicos diarios, semanales y mensuales. ¿Qué periódico lees
tú? ¿Lees el periódico diariamente o solo semanalmente?

Texto 2

Otro medio importante es la televisión. Se requiere una televisión para recibir el programa de
televisión. Hay muchas televisoras diferentes. Hay televisoras que solo muestran películas. Hay
televisoras que solo muestran noticias y otras muestran documentales todo el día. Muchas televisoras
tienen una programación mixta. Ellas muestran series por la mañana, al mediodía noticias, por la tarde
debates y telenovelas y por la noche películas. Muchas televisoras también muestran publicidad para
ganar dinero. Aproximadamente cada 20 minutos hay un espacio publicitario. En la mayoría de las
veces estas televisoras se reciben gratis. También hay televisoras que cuestan dinero. Muestran las
películas más nuevas o conciertos exclusivos o eventos de deporte. ¿Ves mucho la televisión? ¿O acaso
no tienes televisión?
Texto 3

A mucha gente le gusta escuchar la radio. A menudo está prendida en el fondo. La gente la escucha en
el trabajo, en el coche, en el supermercado o en casa. En la radio se puede escuchar muchos programas
diferentes. Se puede escuchar música y noticias, informarse sobre temas actuales o seguir el partido de
fútbol en vivo. El programa de radio se recibe con una antena. Hoy en día esta se encuentra casi en
todos los lados. Incluso a través del Internet se puede recibir programas de radio, o de países
extranjeros. Por ejemplo es fantástico para aprender idiomas. Pero también es útil si uno quiere
descubrir nueva música o se quiere informarse sobre ciertos temas. De esta manera se puede conocer
nuevas perspectivas y formarse una mejor opinión.

Texto 4

El Internet aún no tiene muchos años. Pero probablemente hoy en día es el medio de información y
entretenimiento más importante. Está en todos los lados. La gente lo usa en computadoras, en el móvil,
en su tablet y hasta en su reloj. Con el Internet se puede recibir todos los medios “viejos”. Hay páginas
de Internet en las que se puede ver televisión o escuchar radio. Se puede encontrar emisoras de todo el
mundo y en todas las lenguas. Cada periódico tiene su propio sitio web y una oferta en linea con
muchos artículos, reportajes, pequeños videos y comentarios. Además hay muchas páginas privadas en
las que la gente se presenta a sí misma, presenta sus opiniones o sus productos. Mucha gente utiliza
redes sociales para comunicarse, para jugar juegos, mandar mensajes o compartir contenido interesante.
También es mucho más fácil encontrar información. Hay cientos de diccionarios, enciclopedias y otras
páginas informativas. Siempre se puede estudiar, comunicarse, trabajar o simplemente divertirse
dondequiera que estés . Se puede decir que el Internet cambió un poco el mundo. Una gran diferencia a
los otros medios es seguramente que el Internet es interactivo. El usuario ya no es solo un consumidor
sino también tiene la posibilidad de escribir contenido de él mismo y compartirlo con muchos otros
usuarios. El mundo se volvió un poco más pequeño por el Internet. ¿Qué piensas sobre el Internet? ¿Lo
utilizas a menudo? ¿Qué te parece mal con el Internet? ¿Crees que el Internet cambió el mundo?
Decisiones

Texto 1
Necesito un nuevo desodorante, aquí tengo tres marcas diferentes. La pregunta es, ¿cuál de las tres
marcas debería comprar? Realmente me enfrento a una difícil decisión. Tengo que decidir entre los tres
porque no tengo suficiente dinero para comprar los tres. La selección es demasiado grande. La opción
uno parece bastante buena. Huele bien. La opción dos también huele bien. Pero el desodorante es un
poco más caro. La opción tres huele mucho mejor que la opción dos y que la opción numero uno, pero
también es el más caro. Me gustan todos. Me gusta tanto la opción uno como la opción dos como la
opción tres. ¿Cuál es tu consejo? ¿Podrías darme un consejo? ¿Cuál comprarías tu? ¿Qué criterio
utilizarías para hacer tu elección? Realmente es una decisión difícil. Sé cómo funciona esto. Voy a ir a
casa y estaré enojado conmigo mismo porque no compré el otro. ¿Que debería hacer? Tengo que tomar
una decisión ahora. No puedo pasar todo el día en la perfumería. ¿Cómo tomas una decisión cuando te
enfrentas con estas opciones? ¿Tu compras el más caro o el más económico? El desodorante que huele
mejor? ¡Necesito un consejo! De todos modos, voy a comprar uno ahora. No voy a comprar ni la
opción uno ni la opción dos. ¡El ganador es la opción tres! Esto fue muy difícil. Pero bueno, lo logré.
¡De todos modos gracias por tu ayuda!

Texto 2
Estoy considerando si debería tomar una ducha ahora o tal vez más tarde. No estoy tan seguro. Me
siento muy indeciso. Hay dos opciones. Opción uno: Podría tomar una ducha ahora, pero me gustaría
entrenar un poco en la tarde. Quiere decir que voy a sudar de nuevo en un par de horas. Opción dos: En
vez de tomar la ducha ahora, podría tomar la ducha después de mi entrenamiento. Pero por otra parte
podría tomar dos duchas: una ahora y la otra después del entrenamiento. Pero esto significa una gran
cantidad de agua desperdiciada. Ya ves, es una decisión difícil. ¿Cuál sería tu elección, ahora o más
tarde o ni ahora ni más adelante? ¿O tanto ahora como más adelante? ¿Tomarías una ducha ahora o
después? ¿U optarías por ni ahora ni más adelante? ¿O simplemente tomarías dos duchas y aceptarías
el desperdicio de agua innecesaria?
Texto 3
Tengo que comprar un nuevo teléfono celular. La selección es enorme. La pregunta es si debería
utilizar un teléfono antiguo y simple o uno nuevo y complicado. Realmente es una decisión difícil. No
estoy muy seguro que debo hacer. Es muy difícil elegir. ¿Qué opción se adapta mejor a mis
necesidades? ¿Debería comprar uno de alta tecnología o uno básico? Los viejos teléfonos celulares son
muy robustos, bastante baratos y de hecho hacen todo para lo que los necesito. Para ser honesto, el
único uso que le doy a mi teléfono celular es para llamar a mis amigos y para enviar mensajes. Sin
embargo, sin duda también es útil tener acceso al Internet en su teléfono celular de vez en cuando. Yo
no puedo navegar por Internet ni usar la amplia variedad de aplicaciones que ofrecen los modernos
teléfonos celulares. El teléfono moderno es capaz de enviar mensajes cortos, hacer llamadas
telefónicas, así como enviar correos electrónicos, de utilizar las redes sociales y jugar juegos. Es una
decisión difícil. Cada uno tiene sus propias ventajas. Pero también ambos tienen desventajas. Parece
que no puedo decidirme por uno u otro. Ninguno de los dos me convence del todo. Tal vez no voy a
comprar ninguno de los dos y buscar otra opción. ¿Qué harías? ¿Qué tipo de teléfono celular utilizas?
¿Eres conservador respeto de tu teléfono celular o eres un aficionado de todas las funcionalidades que
un teléfono celular moderno te ofrece? ¿Cual es tu opinión? Si tu estuvieras en mi posición, te
comprarías el teléfono más básico o el más complicado? ¿Qué harías? Tal vez no voy a comprar un
teléfono celular. ¿Realmente necesito uno?

Texto 4
Tengo un problema. Necesito tu consejo. Necesito un consejo de moda. El problema es que no sé qué
pantalones debo llevar hoy. No puedo tomar una decisión. Tengo demasiados pantalones y la selección
es simplemente abrumadora. ¿Qué pantalones te pondrías? ¿Podrías darme un consejo? ¿Qué
pantalones te gustan más a ti? ¿Preferirías ponerte los pantalones grises o los pantalones azules? No
soy bueno en decidir qué ropa ponerme. Me gustan todos, por eso los compré, ¿verdad? No tengo
preferencias personales con respecto a mis pantalones. Si fueras yo, ¿Te pondrías los pantalones de
color rosa? ¿O tal vez los pantalones cortos? Definitivamente compré demasiados pantalones.
Probablemente debería deshacerme de algunos. ¿Por qué me compré tantos pantalones? No puedo
tomar una decisión. ¡ Ayudame! ¿Dime qué ponerme? ¿Cuál es tu favorito? ¿Cuál debo ponerme?
El fin de semana

Texto 1
Tomás: ¡Hola! ¿Cómo estás? ¡Por fin es fin de semana! ¿Te gustaría ir a un concierto conmigo?
Tenemos que comprar los boletos para el evento antes de que estén agotados. ¡Creo que tenemos que
darnos prisa!
Ana: No estoy segura. Tengo mucho trabajo que hacer. ¿Me podrías recoger? Ya sabes que esta banda
me encanta. Pero creo que tienes la fecha equivocada. Según yo el concierto es mañana, no hoy.
Tomás: ¿En serio? ¿Me equivoco con el día? Déjame ver rápido en el sitio web. Ciertamente. Tienes
razón. De todos modos, quiero ir al concierto, ya sea hoy o mañana. Puedo recogerte en casa. Pero, por
favor, toma una decisión ahora. Necesito saber si vas a venir o no. Puedes descansar el domingo. Mi
novia está llamando a la agencia de ventas para preguntar cuántas entradas aún están disponibles y
cuánto cuestan. Va a ser increíble y vamos a tener un montón de diversión.
Ana: Está bien. Viene Rafael también? Me encantaría verlo. Ya pasó un rato desde que lo vi.
Tomás: Rafael no puede venir. Él tiene que quedarse en la cama. Él tiene un resfriado realmente
fuerte. Se siente demasiado enfermo. Él se unirá a nosotros la próxima vez. Él necesita descansar este
fin de semana. Pero nosotros vamos a ir. ¿Te gustaría ir a un bar esta noche? Sólo tengo que tomar una
ducha y vestirme. ¡Entonces estaré listo para ir!
Ana: Aféitate la cara, toma una ducha, peinate el cabello, vístete y después me recoges y vamos por
unas copas. ¡Tengo muchas ganas de verte! ¡Te veo en un rato!

Texto 2
¡Por fin el fin de semana ya está aquí! ¿Qué puedo hacer este fin de semana? No creo que vaya a salir
de la cama este fin de semana. Creo que voy a descansar en la cama. No puedo motivarme para salir de
la casa o ir a un bar. Salir de la cama significa que tengo que tomar una ducha y vestirme. Y no puedo
motivarme. Y no me siento como si estuviera para hacer mucho hoy. Simplemente podría hacer un día
de pereza. Me hubiera gustado ir al museo porque hoy comienza una nueva exposición que me interesa
bastante. Y un amigo me llamó porque quiere ir a un concierto. Pero honestamente, no tengo ganas de
hacer cualquiera de estas dos cosas. Me quedaré en casa, haré un poco de palomitas y veré unas buenas
películas. Creo que este es el plan para hoy.
Texto 3
¿Qué voy a hacer este fin de semana? ¿Debería tomar un descanso o tal vez ir al museo? Me gusta el
arte moderno y parece que hay una exposición preciosa en un museo cercano. Yo podría ir allí y
disfrutar de la exposición. Suena como una buena idea. O quizás debería quedarme en casa y
simplemente descansar. Ha sido una semana larga y me siento bastante cansado. ¿Qué otra cosa podría
hacer? Cierto, hay un concierto en uno de mis bares favoritos. Me encanta esta banda y he sido un fan
desde hace años. O también podría ir al cine. Están mostrando un documental en 3D que sería increíble
en la pantalla grande. Pero mi novia no quiere ver esta película en el cine. Ella quiere ver a otra
película. Pero no tengo ganas de ver la película que propuso ella. No podemos ponernos de acuerdo en
una película que ambos queremos ver. Tal vez ella pueda ir a ver su película y yo puedo ir a ver mi
película y podemos reunirnos después y hacer algo juntos. ¿Qué tan complicado puede ser planificar el
fin de semana? Simplemente podría quedarme en casa y ver la televisión. Bueno, tengo un par de horas
antes de que tenga que tomar una decisión. Vamos a esperar y ver lo que me apetece hacer en dos
horas.

Texto 4
Tomás y Ana discuten sobre lo que deberían hacer en el fin de semana. Ana está interesada en una
exposición en el museo. Pero Tomás no tiene ganas de pasar ni una hora de su tiempo libre en el
museo. Él dice que siempre se pone muy aburrido. Ana parece abierta para otra idea. Tomás sugiere ir
al parque. A él le gustaría tener un picnic y echarse en el sol. A él le gustaría obtener un poco de
bronceado en la piel. Él piensa que se ve muy pálido. A Ana le gusta la idea y ambos están felices de
que hayan encontrado una solución que se adapte a los dos. Juntos emprenden el camino para el parque
y compran unos bocadillos en el camino. En su camino se encuentran con un par de amigos y los
invitan a unirse a ellos. En el parque buscan un buen lugar para poner su manta. Se sientan y juntos
comen sus bocadillos. Ellos platican y juegan un juego de mesa. Ellos se divierten mucho y se quedan
toda la tarde. En la noche, cuando está oscureciendo, juntos guardan sus cosas y vuelven a casa. Y
todos están de acuerdo en que han tenido un día maravilloso juntos.
 Citas románticas

Texto 1
Por fin hoy voy a escribirle a la chica de mis sueños en Internet. Creo que ella es impresionante. La
encuentro totalmente atractiva. No sé si ella quiere salir conmigo o no. Tal vez tenga suerte y ella va a
decir que sí y me dará su número de teléfono. Yo le daría el mío. Ni siquiera sé su nombre. Ella utiliza
un apodo en Internet. Tal vez ella me dirá su nombre real. Me encantaría ir al cine con ella. Me gustaría
ir a un bar con ella. Me gustaría ver una película con ella también. Me encantaría llegar a conocerla
bien. Vamos a ver si ella tiene ganas de tomar una copa conmigo. Voy a regalarle flores y voy a
invitarla a cenar. A ella le va a gustar esto. Y estoy seguro de que vamos a tener un tiempo increíble.
Por lo que puedo ver en su perfil, tenemos intereses y aficiones muy similares. Vamos a hacer una bella
pareja. Voy a escribirle ahora. ¡Cruza los dedos! Esperemos que responda a mi mensaje.

Texto 2
¡Sí! Acabo de recibir una respuesta de ella. Estoy muy emocionado. Ella me escribió un correo
electrónico. Esperemos que la respuesta sea positiva y ella quiere conocerme! El tono del mensaje es
muy amable. Ella parece interesada en conocerme. ¡Que increíble noticia! Ella dijo que le encantaría
conocerme en persona. Esto significa que vamos a tener una cita romántica juntos. ¡Excelente! No
puedo esperar para conocerla. En este momento estoy tan feliz. Creo que ya tengo un flechazo grande
con ella. Bueno, no importa. Ella ha acordado a reunirse conmigo en persona. Eso es todo lo que
importa ahora. ¿Qué debería ponerme para la cita? Ella dice que quiere ir al cine. Pero primero quiere
reunirse conmigo en un bar para conocernos un poco mejor. Ella también me envió su número de
teléfono para que pueda ponerme en contacto con ella. Esto va a ser tan bueno. Vamos a divertirnos
mucho juntos. Y tal vez ella tenga un pequeño flechazo conmigo también. Y tal vez, sólo tal vez esto se
convertirá en una relación. ¡Qué hermoso día!, Voy a responder a su mensaje ahora. Tenemos que fijar
un día y una hora para nuestra cita. Hoy es lunes. ¿Cuándo debemos vernos? ¿Mañana? Parece que es
demasiado pronto. ¡Suena un poco desesperado! Vamos a darle un par de días. Jueves por la noche se
ve bien. Estoy tan entusiasmado con la noche! Voy a tener un ataque al corazón cuando me encuentre
con ella porque estoy tan emocionado. ¡Va a ser tan bueno!
Texto 3
¿Hola, cómo estás? Hace poco te vi en la calle y me gustaría llevarte a cenar. O tal vez te gustaría ir a
tomar algo? ¿Puedo tener tu número de teléfono? ¿O quieres mi número? ¿Qué piensas? ¿Querrías salir
conmigo? De verdad me encantaría salir contigo. Para ser honesto, tengo un pequeño flechazo contigo
y de verdad me encantaría conocerte. ¡Por favor, di que si! Aquí está mi número de teléfono. Piénsalo y
llamame. Mi número de teléfono es 05573 102463. Llámame cuando tu quieras. O simplemente
mandame un mensaje. Definitivamente voy a contestar. Estaría muy feliz si pudiéramos hacer que esto
sucediera. Tal vez podamos pasar una noche romántica juntos. Adiós.

Texto 4
¿Pensaste en mi propuesta? Todavía me haría muy feliz salir contigo. Realmente me darías una gran
alegría. Te encuentro tan atractiva. Me encantan tu pelo largo y negro y tus ojos oscuros. Me encantaría
aprender más acerca de ti. Pareces una persona interesante. ¿Te gustaría conocerme y salir conmigo?
De verdad tengo muchas ganas de conocerte. Quiero saber lo que te gusta, lo que amas y de lo que
sueñas. Podríamos ir a cenar. O podrías venir a mi casa para la cena. ¿Qué piensas? ¿Qué te gustaría
hacer? Sólo dime lo que quieres hacer. Estoy abierto a todo. Sólo quiero pasar tiempo contigo y
aprender más acerca de ti y tu vida. No te arrepentirás, te lo prometo. Estoy invitándote a cenar,
tendremos algunas bebidas y charlaremos. Y si no te gusto después de esto, no tienes que verme de
nuevo. ¿Esto suena como una buena idea para ti? Eso espero. Sólo llamame y me dices cuando estás
libre y vamos a establecer algo. Espero verte pronto. ¡Llámame! Adiós.

Texto 5
Ya han pasado dos semanas desde que me dejaste y todavía estoy muy triste y devastado. No puedo
creer que no quieres estar conmigo nunca más. Pensé que estábamos hechos el uno para el otro. De
verdad me siento mal. Lloro todo el día y no puedo pensar con claridad. No sé que hacer. Sólo te quiero
de vuelta. Estoy feliz por ti ya que pareces muy feliz con tu nuevo novio y espero que encuentren su
camino juntos. Pero me rompe el corazón. Tú eres todo lo que siempre he querido y ahora te has ido.
Todavía no puedo creerlo. Nunca hubiera imaginado que íbamos a romper de esta manera. Yo hubiera
hecho todo por ti. Hace unas semanas dijimos que nos amábamos y ¿ahora te has ido? ¿Me mentiste
todo ese tiempo? Ya no sé qué pensar. Sólo te quiero de vuelta en mi vida.
Texto 6
Barman: Hola, ¿cómo estás? ¿Qué te gustaría beber? ¿Es tu primera vez aquí?
Cliente: Sí, es mi primera vez aquí. Me gustaría una taza de café, por favor. En realidad, pasé por la
ventana varias veces y te vi. Y bueno, quería saludar y conocerte un poco.
Barman: Ah genial. ¿Y qué te hace pensar que estoy interesada en conocerte mejor?
Cliente: Bueno, podrías darme una oportunidad. Permaneceré sentado aquí y podemos hablar un poco y ver
a dónde va.
Barman: Muy bien, ¿por qué no? Supongo que es tu día de suerte. Hoy sólo tengo un par de clientes y
por lo tanto no hay mucho que hacer. Así que utiliza tu tiempo sabiamente.
Cliente: Genial. ¿Entonces cual es tú nombre? Yo soy David.
Barman: Mi nombre es Claudia. ¿A qué te dedicas? Yo soy un barman como puedes ver.
Cliente: Trabajo en una oficina para una empresa grande. Mi trabajo no es particularmente interesante.
¿Qué te gusta? ¿Cómo podría conquistar tu corazón? ¿Chocolates o flores? ¿Filosofía y Literatura?
Barman: Ni flores ni chocolate. Eso es patético. Tienes que ser una buena persona, inteligente e
interesante. Así que filosofía y literatura quizá podría funcionar. ¿Qué quiero con flores y chocolate?
Eso es tanto del siglo pasado. Gano mi propio dinero y compro chocolate cuando quiero. Soy una
mujer independiente y absolutamente nada aficionada a la galantería del siglo 20.
Cliente:¿Qué te interesa? ¿Qué es lo que te preocupa o lo que te apasiona?
Barman: Es tu trabajo para averiguar esto. Pero aprecio que preguntes.
Cliente: ¿Te gustaría ir al museo? Es un museo de arte moderno. ¿Te gusta el arte? Van a abrir una
exposición esta noche. Me encantaría ver la exposición. Tal vez te gustaría venir conmigo? De lo que he
escuchado hasta ahora, parece que es una colección increíble.
Barman: Me encanta el arte moderno. Voy a acompañarte. Pero esto no es una cita. ¿Entiendes?
Cliente: Entendido. ¿Dónde te gustaría encontrarme? ¿Podrías darme tu número de teléfono?
Barman: Buen intento, pero no. Es un poco demasiado pronto para darte mi número de teléfono. Tal
vez vaya a dártelo después de esta noche. Termino de trabajar a las 7. Recogeme aquí.
Cliente: Genial, esto suena muy bien. Estoy feliz de que quieras venir conmigo. Seguramente va a ser una
noche agradable.
Barman: Como ya he dicho, esto no es una cita. Estoy interesada en el arte, esa es tu suerte.
Cliente: Sin embargo, estoy muy feliz de tener una noche agradable por delante. Y tengo ganas de
conocerte mejor. Tal vez te vaya a gustar al final. Creo que puede ser bastante interesante y entretenido.
Definitivamente haré mi mejor esfuerzo.
Barman: Por supuesto harás. Pero no exageres. Te veo por la noche.
Cliente: No puedo esperar. Te veo más tarde.
Cuentos de hada

Texto 1

Erase una vez una pequeña niña que siempre llevaba puesta una capa roja y a quien toda la gente le
llamaba Caperucita Roja. Un día llegó a casa, su madre justo había terminado un rico pastel. Caperucita
Roja debería llevar el pastel, unas frutas y una botella a sus abuela. La abuela ya estaba enferma desde
hace unos días y la madre quiso hacerle una alegría. Pusieron todo en una canasta y justo en el
momento cuando Caperucita Roja quiso emprender el camino la madre le dijo: “¡No entres en el
bosque! ¡Quedate en el camino! ¡Sigue siempre al camino y no lo abandones! El bosque es peligroso,
en el camino estarás segura.” Caperucita Roja prometió que se quedara en el camino y se fue. Cantando
y bailando siguió al camino. Al cabo de un rato llegó a un lugar donde había muchas flores coloridas.
La niña se paró y pensó: “Seguramente unas bonitas flores le van a gustar a la abuela . ¡Voy a buscar
algunas especialmente bonitas!“ Así empezó a buscar y rápido encontró muchas flores coloridas para
su abuela. De repente se dio cuenta de que estaba muy lejos del camino y se asustó. Se dio la vuelta y
quiso regresar al camino. Entonces se encontró con el lobo que vivía en este bosque. “¿Qué estás
haciendo aquí en el bosque pequeña niña?”, preguntó el lobo. “Estoy recolectando flores para mi
abuela. Está enferma y le traigo pastel y vino. Vive detrás del bosque. Ahora voy con ella.” , contestó
Caperucita Roja. “Busca unas flores azules. ¡Ellas harían tu ramo incluso mucho más bonito!”, dijo el
lobo. Esto le pareció una buena idea a Caperucita Roja y siguió un rato más con su búsqueda. Mientras
tanto, el lobo corrió rápido a la casa de la abuela. Llamó en la puerta y la abuela contestó: “¿Quien está
en la puerta? Estoy enferma y no puedo levantarme. ¿Eres tú, nieta? La puerta está abierta. Entra.” El
lobo entró a la casa, corrió rápido hasta la cama de la abuela y la devoró. Después se puso su ropa, se
puso sus lentes y se echó en su cama. Entretanto Caperucita Roja había terminado su búsqueda y
corrido hasta la casa de su abuela. Llamó en la puerta y el lobo le contestó: “¿Quién está en la puerta?
Estoy enferma y no puedo levantarme. ¿Eres tú, nieta? La puerta está abierta. Entra.” En el dormitorio
de la abuela todo estaba muy oscuro porque todas las ventanas estuvieron cerradas. Por eso no se dio
cuenta de que el lobo estaba echado en la cama de su abuela. Se dirigió a la cama y cuando vio a la
abuela, la preguntó sorprendida: “Abuela ¿por qué tienes orejas tan grandes?” Y el lobo le contestó:
“¡Para poder escucharte mejor!” “¿Y por qué tienes ojos tan grandes?” “¡Para poder verte mejor!”
“¿Por qué tienes manos tan grandes?” “¡Para poder agarrarte mejor!” “Pero abuela, ¿por qué tienes una
boca tan grande?” “¡Para poder comerte mejor!” , dijo el lobo, agarró a la niña y la devoró. Después se
echó en la cama. A causa de haber comido tanto, cayó en un sueño profundo y empezó a roncar tan
ruidosamente. Un cazador pasó por la casa de la abuela y oyó al lobo roncando. “¡Qué fuerte ronca la
mujer vieja! ¡Voy a echar un vistazo para ver que esté bien!”, pensó el cazador. Entró a la casa y
encontró al lobo en la cama de la abuela. “¡Cuanto tiempo te he buscado y no te he encontrado! ¡Por fin
te encontré!“ , pensó el cazador. Primero quiso dispararle al lobo con su fusil. Pero entonces tuvo una
idea. “¡Tal vez haya devorado a la abuela!” Buscó unas tijeras y con las tijeras le abrió la barriga al
lobo. Después de unos cortes saltó Caperucita del estómago. Y después de unos cortes más le ayudaron
a la abuela a salir del estómago del lobo. Todos estuvieron bien y ambas estuvieron sanas y sin daño.
Caperucita corría rápido hasta el río y buscó unas piedras pesadas. Con las piedras llenaron el estómago
del lobo. A continuación cosieron la barriga de nuevo. Cuando el lobo se despertó tuvo mucha sed y
corrió hasta el río para beber. Pero las piedras en su estómago fueron tan pesadas que ya no logró salir
del río y se ahogó. El cazador, Caperucita Roja y la abuela se sentaron en la mesa, comieron pastel y
tomaron vino y estuvieron felices y contentos.

Texto 2
Erase una vez un leñador y su familia. La familia tenía 2 hijos. Sus nombres eran Hansel y Gretel. Ellos
vivían en una pequeña casa de campo en el borde de un bosque. Eran tiempos difíciles y la familia
apenas tenía suficiente para comer. El leñador y su esposa estaban muy desesperados. En su
desesperación tomaron la decisión de dejar a sus hijos solos en el bosque. Los niños estaban tan
hambrientos que no podían dormir. Habían oído a sus padres y conocían su plan. Cuando los padres se
habían quedado dormidos, Hansel salió y recogió muchas piedras blancas. A la mañana siguiente, la
madre los despertó muy temprano y ella les dijo que toda la familia tenía que ir al bosque. Tenían que
recolectar leña para venderla. Ella dio a cada uno de los niños un pedazo de pan y salieron hacia el
bosque. Hansel tomó las piedras pequeñas que había recogido la noche pasada y las dejó caer cada 5
pasos. De esta manera marcó el camino. Los padres no se dieron cuenta de las piedras. Cuando habían
llegado a las profundidades del bosque dijo el padre: “Vayan a buscar leña. Voy a hacer fuego.
Entonces se pueden sentar y descansar. Entretanto, su mamá y yo vamos a recoger más leña.” Cuando
el fuego quemaba, los niños se sentaron y descansaron. Todo el día oyeron como algo golpeaba contra
los arboles y pensaron que eran sus padres con el hacha. Pero solo fue una rama grande que golpeaba
contra un árbol. Cuando oscureció, Gretel empezó a tener miedo y quiso ir a casa. Hansel la tranquilizó
y le dijo: “No tengas miedo querida hermana. Solo vamos a esperar un poco más y luego vamos a
casa.” Esperaron un poco más de tiempo y luego emprendieron el camino. Con la ayuda de las piedras
Hansel encontró fácilmente el camino a casa. El padre estaba muy contento de que los niños regresaran
en casa, pero a la madre no le gustó nada. Unas semanas más tarde la familia volvió a estar en la misma
situación. Apenas tenían algo de comer y otra vez los padres tomaron la decisión de dejar solos a los
niños en el bosque. Los niños otra vez habían escuchado la conversación de los padres. Hansel de
nuevo quiso salir para recoger las piedras blancas. Pero no pudo salir de la habitación. Su madre había
cerrado la puerta con llave. A la mañana siguiente la madres les volvió a dar a los niños un pedazo de
pan y emprendieron el camino hacia el bosque. Hansel hizo pequeños trozos del pan y los dejó caer al
suelo. Los pequeños trozos debían ayudarle a encontrar el camino. Otra vez hicieron un fuego y los
padres dejaron solos a los niños en el bosque. Por la noche quisieron ir a casa otra vez. Pero los pájaros
en el bosque habían comido todo el pan y ya no pudieron encontrar el camino. Buscaron y buscaron,
pero no pudieron encontrar el camino a casa. Después de unos días llegaron a una casa. Estaba
completamente construida de pan de jengibre. Hansel y Gretel tuvieron mucha hambre y quisieron
comer un poco de jengibre. Hansel comió un trozo del tejado y Gretel comió un trozo de la pared.
Comieron y comieron y después de un rato salió una vieja mujer de la casa. “¿Quién está comiendo de
mi casa? ¿Quién está comiendo las paredes de mi casa?”, preguntó la vieja mujer. “Ya no encontramos
el camino a casa y tuvimos un hambre enorme.” , contestaron los niños. La vieja mujer era una bruja
mala. Agarró a Hansel y lo tiró a una jaula. Entonces cerró la puerta bajo llave. Gretel tuvo que trabajar
para la bruja. Tuvo que limpiar, cocinar e ir por agua. Y tuvo que darle a Hansel mucha comida. La
bruja quería que Hansel se volviera gordo y grasoso porque quería comérselo. Un día, la bruja quiso
asar a Gretel en el horno. Quiso que trepara en el horno y que comprobara si el fuego ya estaba
suficientemente caliente. Pero Gretel reconoció el plan de la bruja y dijo: “No creo que quepa por la
puerta del horno.” “Por supuesto cabes en el horno, niña estúpida. Hasta yo quepo por la puerta del
horno.”, respondió la bruja. Metió la cabeza en el horno y en este momento la niña pequeña empujó a
la bruja con toda su fuerza al horno y cerró rápido la puerta del horno. Después Gretel corrió rápido
hasta la jaula de Hansel y abrió la puerta. Ya no tuvieron miedo porque la bruja mala estaba muerta.
Por eso entraron a la casa. En todas partes hubo cajas y cofres con oro, gemas y diamantes. Se llevaron
tantos diamantes y oro como pudieron cargar y emprendieron el camino a casa. Después de un rato el
bosque les pareció cada vez más conocido y pronto vieron su casa. Su madre mala había muerto pero
su padre todavía estaba vivo. Con los diamantes y el oro pudieron vivir feliz y contentos y siempre
tuvieron algo de comer.
Texto 3

Erase una vez un pescador y su mujer. Vivían en una pequeña casa al lado del mar. El pescador cada
día iba al mar e intentaba cachar peces. Un día estuvo sentado en el mar y pescó. De repente algo jaló
con fuerza su caña. ¡El pescador había cachado un pez! Pero el pez no era un pez normal. “Por favor,
por favor, dejame vivir y no me mates. Soy un príncipe encantado. ¡Dejame libre por favor!”, le pidió
el pez. El pescador lo dejó libre. ¿Quién mataría a un pez hablador y se lo comería? Después regresó a
casa. “¿No cachaste nada hoy?”, le preguntó su mujer. Y el pescador le contó de su encuentro con el
pez. “¿No le pediste nada para ti?”, preguntó la mujer. “¿Por qué hubiera debido pedir algo para mi?”,
contestó el pescador. “El pez seguramente está agradecido y va a cumplirte un deseo. ¡Una casa nueva
y más grande sería estupendo! Vuelve al mar y llama al pez!” Por que él amaba mucho a su mujer y
quería que fuera feliz, así que el pescador volvió al mar y llamó al pez. El pez vino y el hombre le
contó sobre el de su mujer. “No hay problema” , contestó el pez, “Ve a casa. Tu mujer ya está sentada
en la casa nueva.” El hombre y la mujer vivieron durante unas semanas en su nueva casa y estuvieron
contentos. Una mañana la mujer fue con su esposo y dijo: ”La casa es demasiado pequeña Un castillo
sería mucho más bonito y tendríamos muchas más posibilidades. Vuelve al mar y pídele un castillo al
pez para ti.” Porque él amaba mucho a su mujer y quiso que fuera feliz, el pescador volvió al mar y
llamó al pez. El pez vino y el hombre le contó del deseo de su mujer. “No hay problema”, contestó el
pez, “Ve a casa. Tu mujer ya está sentada en el nuevo castillo.” Fue a casa y donde estaba antes su
casa, estuvo ahora un gran castillo. En el castillo había mucha gente que trabajó para el pescador y su
mujer. Eran sus sirvientes. Todo estaba lleno de cosas caras, gemas, diamantes y oro. “Ahora podemos
vivir y envejecer feliz y contentamente.”, dijo el pescador a su mujer. “Vamos a ver.”, contestó su
mujer. El hombre y la mujer vivieron durante unas semanas en su nuevo castillo y estuvieron
contentos. Una mañana la mujer fue con su esposo y dijo: “Mira afuera. ¿Ves todo el campo alrededor
de nosotros? Quiero ser reina. Y tú debes ser mi rey. Vuelve con el pez y pídele que seas un rey.”
Porque él amaba mucho a su mujer y quería que fuera feliz, el pescador volvió al mar y llamó al pez. El
pez vino y el hombre le contó del deseo de su mujer. “No hay problema”, contestó el pez, “Ve a casa.
Tu mujer es una reina ahora.” El pescador volvió a casa y allí estuvo sentada su mujer en un trono
enorme con una corona en su cabeza. “¿Ahora estás feliz?” , preguntó el pescador. “¡No, reina no es
suficiente! Si puedo ser reina, también puede ser emperatriz!”, gritó la mujer. Se había vuelto loca. El
pescador no quiso ir al mar y pedírselo al pez. Sintió que este deseo fue un deseo demás. Pero lo hizo,
fue al mar y se lo pidió al pez “Vuelve a casa, tu mujer ya es emperatriz.”, dijo el pez. Y la mujer
estuvo sentada en un castillo enorme y fue emperatriz. “¿Ahora por fin estás feliz?”, preguntó el
pescador. “No, puedo ser rey, puedo ser emperador, el pez puede hacerme semejante a Dios. Ve rápido
y pídele que me haga semejante a Dios.”, ordenó la mujer. “Esto no es correcto.”, pensó el pescador,
“El deseo de ser emperador ya era demasiado. El pez ya no va a jugar este juego y se enojará mucho.”
A pesar de todo fue al mar y llamó al pez. “No hay problema”, dijo el pez, “Tu mujer ya vuelve a estar
sentada en la choza de pescador.” Y el pez desapareció y el pescador no volvió a verlo jamás. Pero el
pescador fue a casa y estuvo feliz y contento que su vida era normal de nuevo.
Redes sociales

Texto 1
¿Qué es una red social? Una red social es ante todo una comunidad. En una comunidad hay mucha
gente que se comunica entre sí e intercambia contenido. La red social más grande es Facebook. Una red
social no es sólo para niños sino también es interesante y fascinante para los adultos. ¿Cómo funciona
una red social? Al principio los usuarios necesitan crear un perfil para convertirse en un miembro de la
comunidad. En su perfil comparten información sobre sí mismos. Escriben sobre sus aficiones, sobre
sus películas favoritas o sobre sus equipos favoritos. Además tienen una imagen de perfil, lo que hace
la experiencia más personal para los otros usuarios. Cuando han terminado con la creación del perfil,
tienen que encontrar amigos. La mayoría de las veces estos son amigos que también conocen en la vida
real. Pero también hay amistades que existen exclusivamente en Facebook y nunca se encuentran en la
vida real debido a que viven en diferentes continentes, por ejemplo. Pero todavía es muy interesante
disponer de este tipo de amistades. Pueden intercambiar diferencias culturales, aprender idiomas juntos
o aprender a cocinar comida del país respectivo. También es posible compartir vídeos, imágenes y
fotos o artículos a través de las redes sociales. Esto a menudo es muy interesante y ves cosas que tal
vez nunca habrías visto de otra manera, pero a veces también es bastante tonto o molesto. Hoy en día
las redes sociales forman parte de la vida de la gente y muchos ya no podrían vivir más sin su acceso
diario. ¿Qué piensas acerca de las redes sociales? ¿Las utilizas? ¿Cómo describirías tu uso personal de
este tipo de sitios web? ¿Te puedes imaginar vivir sin ellos?

Texto 2
¿Quién no tiene una cuenta de Facebook hoy en día? Casi todo el mundo tiene una cuenta de Facebook
hoy en día y la utilizan más o menos con frecuencia. En Facebook hay muchas actividades diferentes
que puedes hacer. Puedes leer los artículos que otros han publicado o puedes comentar en los artículos
que han compartido tus amigos. Puedes compartir artículos y contenido que te gustan y quieres que
vean tus amigos. Puedes ver lo que hacen tus amigos durante el día. Eres capaz de compartir, comentar
y poner “me gusta” en sus actividades. Puedes buscar amigos y agregarlos como amigos. Puedes
publicar enlaces interesantes de páginas web. Puedes publicar tu propio estado y puedes compartir
videos y fotos con tus amigos. Te ayuda a mantenerte conectado con las personas y a estar en contacto
con gente de todo el mundo. Es bastante divertido, pero también tienes que tener cuidado. Todavía hay
una vida aparte de Facebook y también debes prestar atención a ella!
Texto 3

Hay muchas maneras de mantenerse en contacto, de intercambiar información y contenidos en Internet. Las
redes sociales son muy populares entre los jóvenes y los viejos. ¿Qué se hace en una red social? En primer
lugar necesitas crear un perfil. Un perfil es como una tarjeta de presentación virtual. Subes una foto de ti y
proporcionas algo de información sobre ti, por ejemplo tú nombre, tú estado civil, qué idiomas hablas y tus
aficiones. Después de eso puedes buscar a gente que conoces. Cuando encuentres a un amigo puedes enviar
una solicitud de amistad. Tu amigo puede aceptar tu solicitud de amistad o rechazarla. En caso de que él no
quiera aceptarla, puedes convertirte en uno de sus seguidores. Esto significa que puedes seguir su cuenta y
puedes ver el contenido que comparte para sus seguidores. Mejor que nada. Otras funciones que se pueden
utilizar son los mensajes y los chats. Muchas personas disfrutan de usar las funciones de chat y envían
mensajes de texto a sus amigos. Hay gente que apenas usa sus teléfonos, pero envía mensajes todo el día
para comunicarse. Una función más reciente es la función de video-llamada. Haces llamadas a tus amigos y
envías la imagen de tu cámara a la computadora de tu amigo para que pueda verte. Las redes sociales son
parte de la Web 2.0. Web 2.0, significa que los usuarios crean y contribuyen activamente al Internet. Crean
contenido, escriben artículos, desarrollan software y lo comparten con el mundo. Así los usuarios no sólo
son consumidores pasivos, sino también productores y contribuyentes activos. Otra función interesante es la
posibilidad de compartir contenido que te gusta. Por ejemplo, cuando leés un artículo interesante y piensas
que otros deberían leerlo también, entonces lo único que tienes que hacer es compartirlo en tu muro o de un
amigo. Entonces pueden hablar juntos de ello. Otra opción que tienes es la de expresar tus propias ideas,
estados de ánimo o de sentimientos y ponerlo en tu muro para que tus amigos puedan verlo. Además hay un
sinfín de oportunidades para hacer amigos y conocer gente nueva de todo el mundo. Esta es una muy buena
característica. Supongamos que aprendes un idioma extranjero y necesitas a alguien con quien hablar. Solo
ve a uno de los muchos grupos sobre el idioma que estás aprendiendo y encuéntrate tu compañero de
idiomas. Es una gran oportunidad de conocer a gente nueva, aprender acerca de la cultura y de sus
costumbres y de participar de su vida cotidiana. También es muy útil para mantenerse en contacto con las
personas con las que creciste o las que conociste durante las vacaciones. Puede ser que vivan lejos pero con
el Internet están a tan sólo un clic de distancia de ti. A pesar de todas estas funciones positivas y útiles, por
supuesto hay un pequeño lado oscuro. Aquí sobre todo el tema de la privacidad es muy importante. Muchos
usuarios pierden rápidamente la noción de privacidad mientras navegan en Internet. Pero deberían tener
cuidado. Hay un montón de dinero en el negocio de datos y una buena cantidad de gente va a tratar de
abusar de tus datos personales. No reveles demasiado acerca de ti mismo y si no estás seguro sobre publicar
alguna información, tal vez es mejor votar por no publicarla que posteriormente lamentar la publicación. El
Internet no olvida y la previsión es mejor que la retrospectiva como dice el refrán.
Fiestas

Texto 1
Una vez al año celebras tu cumpleaños. Tienes una pequeña o una gran fiesta e invitas a todos tus
amigos. Esto lo haces con una invitación. En la tarjeta de invitación escribes cuando y donde tendrá
lugar la fiesta. En las fiestas suelen servir un gran pastel de cumpleaños con muchas velas sobre él y tus
amigos traen pequeños regalos para ti. Tratan de encontrar algo que te pueda gustar. Uno debe tratar de
encontrar algo personal, algo que satisfaga las preferencias de las personas. No tiene por qué costar
mucho dinero. A menudo, una idea padre resulta ser más valiosa que un artículo caro. Todos los
invitados se encuentran en un buen estado de ánimo y disfrutan de sí mismos. Una buena idea es
decorar la habitación donde la fiesta tiene lugar. Por ejemplo puedes utilizar globos, serpentinas y
flores. Y entonces todo el mundo se sienta, come pastel y bebe una taza de café o una taza de té.
Se dice : ¡Feliz cumpleaños!

Texto 2
Cada año en primavera las personas en países cristianos celebran la Pascua. Pascua es una celebración
religiosa. Celebran que Jesucristo ha dejado su tumba, ha resucitado y se ha elevado al cielo. La gente va a
la iglesia y celebra este evento. Hay buena comida y repostería típica que sólo se hizo para esta ocasión
especial. Además del evento religioso también hay una versión para niños. En esta versión se encuentra el
conejo de Pascua que trae los huevos de Pascua, chocolates y otros dulces para los niños. Es una muy
bonita costumbre, sobre todo cuando tienes niños pequeños. Un par de días antes de la Pascua, los padres
van con los niños al bosque y recogen ramas y musgo. Luego en el jardín de la casa, juntos construyen un
nido de Pascua, con las ramitas forman como un bastidor y el musgo como un techo. El nido de Pascua es
para el conejo de Pascua, para que sepa dónde debe dejar los huevos, el chocolate y las otras sorpresas para
los niños. Por la noche cuando los niños están dormidos, los padres se apresuran en silencio al jardín y
esconden los regalos de Pascua en el nido y los alrededores cercanos. A la mañana siguiente toda la familia
va por la caza de huevos de Pascua y busca los huevos y el chocolate en el jardín. Eso es un montón de
diversión y una actividad muy bonita para toda la familia.
Se dice: ¡Felices Pascuas!
Texto 3
Otra fiesta que se celebra en los países cristianos es Navidad. Las personas religiosas celebran el
nacimiento de Jesucristo dentro de un establo en Belén hace más de 2000 años. Es la celebración más
importante que tienen los cristianos. La gente va a la iglesia y celebra el nacimiento del hijo de Dios.
Todo está festivamente decorada y adornado con velas, con estrellas y esferas para el árbol de Navidad.
Muchas familias colocan un árbol de Navidad en sus hogares. La mayoría de las veces se trata de un
árbol de abeto y está decorado con estrellas, velas y esferas Navideñas. Se puede escuchar canciones de
Navidad dondequiera que vaya, en la radio, en la calle o en el supermercado. Es un ambiente muy
especial. En la noche de Navidad la familia se reúne y juntos comen la cena. La gente intercambia
regalos y canta canciones de Navidad. Si son religiosos van una misa juntos. Los días siguientes son
festivos. Muchas personas no tienen que trabajar y utilizan el tiempo para ver a sus amigos y
familiares. Es un momento tranquilo y silencioso, muy diferente a otras épocas del año.
Se dice: ¡Feliz Navidad!

Texto 4
Una bonita costumbre en otoño es Halloween. Se lleva a cabo el último día de octubre y todas las personas
están felices y de buen humor. Tiene sus orígenes en la creencia que en esta noche especial a finales de
octubre el mundo de los vivos y los muertos están cerca uno del otro, por lo tanto los almas muertos tienen
la oportunidad de volver al mundo de los vivos. Con el fin de evitar que la lleven los muertos, la gente
empezó a dejar comida afuera para complacer a las almas. Otra forma de evitar a los muertos en esta noche
era vestirse como ellos para que no reconocieran a los vivos entre los muertos. Estos son los orígenes de la
versión más moderna hoy en día de Halloween. Muchas personas se visten con trajes divertidos o que
asustan. Se disfrazan de monstruos, brujas o criaturas mitológicas. Hay algunos disfraces muy locos. Hay
fiestas en todas partes. Las personas decoran sus casas con cosas que dan miedo como telarañas o las
famosas cabezas de calabaza. Los niños van de puerta en puerta y preguntan "truco o trato ", pidiendo
dulces y caramelos. Hoy en día la mayoría de los niños ya no hacen travesuras cuando no consiguen dulces.
Sin embargo, algunos de ellos lo hacen. Por ejemplo, ponen papel higiénico en los árboles, usan pasta de
dientes o jabón para escribir en las ventanas y tiran huevos contra las casas de la gente. Los adultos van a
fiestas de Halloween. Siempre hay algo así como una competencia sobre quién organiza la fiesta más
original de Halloween y quien tiene el mejor disfraz de Halloween. Halloween es más común en países
como los EE.UU. y Canadá. Sin embargo, en los últimos años se ha extendido a otros países por lo que
también se puede encontrar a niños disfrazados en las calles en países como Alemania, Francia y España.
Es una costumbre divertida que a la gente le gusta y de la que disfrutan hoy en día en todo el mundo.
 Debate

Texto 1

En un debate siempre hay un pro y un contra. Cada tema tiene dos lados. Hay desventajas y hay
ventajas. Es importante considerar unas contra otras. Hay que juzgar, estimar y clasificar los
argumentos. Una opinión o una perspectiva no es una ley natural. Eso significa que las opiniones y los
argumentos de otras personas también tienen su derecho. Cada uno tiene el derecho de criticar
constructivamente una opinión o una perspectiva. Si uno tiene la opinión de que la opinión de la otra
persona no esta correcta o completa, hay que exponer su propia opinión con argumentos. En un debate
se debería discutir de una manera justa. Eso quiere decir que se toma en cuenta el argumento de la otra
persona y no solo el de la persona misma. En muchos debates un participante de la discusión ataca
personalmente al otro participante de la discusión. Esto se llama Ad Hominem: “Por supuesto es tu
opinión porque eres una mujer” sería un ejemplo. No se trata del argumento de la mujer, o sea si es
bueno o malo. Sino se trata del sexo de la mujer. Pero solo se debería atacar y criticar el argumento
mismo y no a la persona. Teóricamente, considerar los pros y los contras debe acercar a los
participantes a la verdad.

Texto 2

A: Pienso que deberías dejar de fumar. No es bueno para tu salud.

B: Pero si nunca has fumado. No sabes en absoluto cuan difícil es esto. Y me gustan mis cigarros.

A: Pero ese no es un argumento. Hay estudios científicos que demuestran que fumar es malo para tu
salud. Sube el riesgo que enfermes de cáncer.

B: Pero hay tanta gente que ha fumado y a pesar de todo se hizo muy vieja. Solo es un riesgo. Vivo en
una ciudad. Por el mal aire también tengo un riesgo elevado de cáncer.

A: Pero podrías intentar bajar tu riesgo. Aire malo y cigarros ya son dos riesgos. Cáncer de pulmón no
es una muerte bonita. Y no quiero que mueras joven. Quiero pasar aún unos años más contigo. Además
piensa en todo el dinero que ahorrarías.

B: Tu te compras cada mes nueva ropa. Yo no lo hago |. Tú gastas tu dinero en ropa y yo fumo. Ambos
son gastos innecesarios. Ya no compres ropa y yo ya no compro cigarros. Cada uno gasta su dinero en
lo que quiera.

A: ¡Pero no puedes comparar esto! Tengo que verme guapo cuando voy al trabajo o a un bar. Pero tú
no tienes que fumar cuando vas a un bar.

B: Y tú no necesitas ropa nueva cada semana para ir al trabajo o a un bar. Creo que ahora terminamos
con esta discusión. No sirve para nada.

A: Tienes razón. ¡Por lo menos en este punto tenemos la misma opinión!

Texto 3

Quiero comprar un coche nuevo. También he encontrado un bonito modelo. ¿Cuáles son las ventajas y
cuáles son las desventajas? Quiero considerar el pro y el contra de este modelo.

Estas son las ventajas: El coche tiene mi color favorito. Tiene cuatro puertas. Es grande y ofrece mucho
espacio. Mucho espacio es importante cuando tengo que transportar algo. Además va muy rápido y
acelera de 0 a 100 en 8 segundos. Tiene aire acondicionado y el coche tiene radio con reproductor de
CD integrado. Además tiene un sistema de navegación. Eso es súper cuando estoy en una ciudad o en
una región donde no conozco la zona. Además es muy silencioso . El motor no hace mucho ruido. No
me gustan los coches ruidosos. Esto es un argumento en cualquier caso.

Estas son las desventajas: Vivo en una ciudad y hay poco espacio. Un coche grande significa
dificultades al estacionar. Con mi pequeño coche nunca encuentro estacionamiento. Con un coche
grande será aún más difícil. Un coche grande es pesado. Por eso necesita más gasolina que el coche
pequeño y el seguro cuesta más. Esos son gastos adicionales.

Ahora tengo que considerar el pro y el contra de uno contra el otro. ¿Cuál argumento es más importante
para mi? Tengo que evaluar y valorar los argumentos con calma y luego tomar una decisión. Voy a
anotar en una lista las ventajas y desventajas y luego decidiré.
 Adolescentes

Texto 1

Como adolescente se cuenta en la edad entre 10 y 19 años. Son los años para volverse adulto. Los
adolescentes ya no son niños y quieren tomar más y más sus propias decisiones. Por eso a menudo hay
problemas entres los adolescentes y sus padres. Los jóvenes se quejan de que siempre se les dice que
deben hacer. Se les dice que pueden hacer y que no pueden hacer. Tampoco les gusta que se les cuente
como deben vivir su vida. Ellos mismos quieren decidir como organizan su vida. Por parte de los
padres se hacen reglas con las que tienen que cumplir. En la escuela se les enseña que reglas y
disciplina son importantes. Es importante que a los adolescentes se les dé espacio para que puedan
encontrarse a sí mismos. La identidad se desarrolla por experiencias. Y para hacer experiencias, los
adolescentes necesitan oportunidades. Estas oportunidades tienen que ser creadas por los padres. Un
adolescente no se educada solo por la educación de los padres sino también se educa por las
experiencias que son hechas por él. Por eso es importante que no se le haga demasiadas reglas y
reglamentos al niño sino que también se le dé lugar y espacio para errores y experiencias.

Texto 2

Volverse adulto también significa que todas las tareas ya no se solventan por los padres. Los
adolescentes tienen que aprender a lavar su ropa ellos mismos. Ya no es lavada por los padres.
También tienen que aprender a cocinar su comida ellos mismos. Ya no es cocinada cada noche por los
padres sino los jóvenes tienen que preparar ellos mismos platillos sencillos. También tienen que
aprender que los problemas no pueden ser solucionados siempre por los padres. Tienen que encontrar
un camino como problemas son solucionados mediante sus ideas y su creatividad. También tienen que
aprender que no todas las cosas son pagadas siempre por su padres y que primero el dinero se tiene que
ganar . Pero también se les da más espacio para hacer experiencias propias. Ya no se les dice tan a
menudo que pueden hacer y que no pueden hacer. Por eso pueden hacer sus propias experiencias y
errores. También saben que en caso de emergencia sus padres les van a ayudar.
 Abuelos

Texto 1

La gente se hace cada vez más vieja. Por eso en muchos países hay cada vez más gente vieja. Toma
como ejemplo a tu abuela y a tu abuelo. Ya han vivido mucho. Ya habían vivido mucho tiempo cuando
tú viniste al mundo. Cuando tu fuiste un niño, ellos ya habían trabajado muchos años. Ya habían ido a
la escuela y habían hecho unos cuantos viajes. No estuviste en su boda porque se habían casado ya
muchos años antes de tu nacimiento. Habían conocido a mucha gente amable y habían pasado muchas
noches bonitas. Ya habían viajado a muchos países y habían aprendido mucho sobre las diferentes
culturas. Ya habían visto muchas películas y a menudo habían ido al cine. Cuando tú viste tu primer
partido de fútbol con tu abuelo, él ya había visto muchos partidos de fútbol antes. Había visto perder y
ganar a su equipo muchas veces. Cuando fuiste a tu primer concierto, tu abuelo ya había ido a muchos
conciertos antes. Cuando celebraste tu primer cumpleaños, tus abuelos ya habían celebrado muchos
cumpleaños antes. Alguien había inventado la primera televisión y el primer hombre ya había estado en
la luna. Ya habían pasado tantas cosas antes de que tu naciste. Y en los próximos años pasaran aún
mucho más .

Texto 2

La semana pasada visité a mi abuelo. Ya había preparado todo. Había preparado té, había horneado un
pequeño pastel y había montado el tablero de ajedrez. Mi abuelo vive en una residencia para gente de la
tercera edad. Hasta hace un año había vivido con mi abuela en su propio departamento.
Desgraciadamente, mi abuela murió el año pasado y mi abuelo se quedo solo. Mi abuela siempre le
ayudado mucho. Había limpiado la casa y había ido a hacer compras. Había cocinado la comida y
ayudaba a mi abuelo al vestirse. Le ayudaba al bañarse y después al secarse. Él ya no podía hacerlo
solo porque ya era muy viejo y débil. Por eso tuvo que abandonar su departamento y se mudado a una
residencia para gente de la tercera edad. Desde entonces lo he visitado regularmente cada semana.
Hemos hablado mucho y tuvimos mucha diversión juntos. Había estado triste durante mucho tiempo.
Había extrañado mucho a mi abuela. Siempre intento hacerlo un poco más alegre. A veces lo logro
pero a veces él esta tan triste que no lo logré. Hoy tuvo buen humor y jugamos unas horas. Nos reímos
mucho y le conté lo que había hecho durante la semana. Le conté que me había quedado dormido en la
escuela y que por eso había tenido problemas. Se rió y dijo que antes el también siempre tenía
problemas porque se quedaba dormido en la escuela. Y le conté que había conocido a una niña
simpática. Que le había dado mi numero de teléfono y que quería ir al cine con ella. Eso le alegró
mucho y me contó la historia de como había conocido a mi abuela. Fue una historia muy interesante.
¡Se las voy a contar la próxima vez!

Texto 3

Mi abuelo había conocido a mi abuela en 1940. La había conocido en un supermercado. Era una mujer
hermosa, rubia, alta y con una sonrisa fantástica. Se había enamorado a primera vista. Le pregunto si
ella quería ir al cine con él. Fue una maravilla que se había atrevido a invitarla, dijo. Se habían
encontrado en un bar por la noche y habían cenado allí. Se rieron mucho y disfrutaron del tiempo.
Comieron, tomaron y después fueron al cine. Habían reservados boletos para una película, pero ya no
se acordaba del nombre. Después de la película se dieron un pequeño paseo. Recordó que esa noche
había nevado y todo estaba blanco. Después de un rato tuvieron frío y se fueron a casa. Pero habían
quedado para el próximo día. Habían acordado ir juntos al parque. Había nevado más y hubo aún más
nieve. El parque estuvo casi vacío y se dieron un paseo. Hablaron, se rieron y tuvieron mucha
diversión. Después de ese día se habían encontrado muchas veces más. Un día mi abuelo le pregunto a
mi abuela si quería casar con él. Ella dijo sí y unos mes más tarde se habían casado. Habían celebrado
una bonita boda y después habían ido de vacaciones. Allí pasaron un tiempo hermoso y mi abuela
había quedado embarazada. El niño era mi papá. Y muchos años más tarde mi papá había conocido a
mi mamá. Le pregunto si se quisiera casar con él y unos años más tarde nació su hijo. Yo.
 Música

Texto 1

Hay muchos tipos de música diferentes. Me gusta escuchar música electrónica. En este estilo de música
se produce la música en la computadora. Tiene bajos y altos y es muy melódica. Me gusta escucharla
en la discoteca para bailar. Pero también me gusta escucharla para trabajar. Pero entonces no tan fuerte
sino más bien suave y relajante. La música crea un ritmo bonito para escribir y para pensar. El rap
también me gusta mucho. La música rap tiene mucha energía. Me gusta escucharla para entrenar y para
correr. Igual que la música rock. Me ayuda a sentirme más motivado. Y para relajarme me gusta
escuchar jazz. Es la música perfecta para cerrar los ojos y soñar. ¿Qué escuchas tú para relajarte? ¿Qué
música te ayuda a motivarte? ¿Y qué música te hace bailar?

Texto 2

El hombre hace música desde hace mucho tiempo. Los instrumentos más antiguos que se han
encontrado tienen 35000 años. Son flautas que fueron hechas de huesos. Pero se cree que la música
tiene mucho más tiempo. La razón del por que el hombre comenzó a hacer música no se sabe. Desde
hace milenios los pueblos están usando música en sus rituales religiosos. Utilizan tambores, cantos y
bailes para invocar a los espíritus y a los dioses para pedir su ayuda. El ritual más conocido a lo mejor
es el baile de lluvia de los indios. Pero por supuesto hay muchos rituales más los que tienen propósitos
diferentes. Desde la época medieval, en muchas culturas la música se hacía no muy diferente a lo que
conocemos hoy. Se creó la profesión del compositor y piezas musicales se volvieron arte. El
compositor quiso expresar sus ideas con la música y crear un mensaje para los oyentes. Desde luego,
no toda la música es arte. De hecho muchas piezas musicales no son tan únicas como debería ser el
arte. Para mucha gente música es entretenimiento, escuchan música para trabajar, para hacer deporte,
para relajarse y para bailar. Disfrutan del ritmo, de las emociones y de la energía que la música crea en
su vida cotidiana.
Texto 3

Un instrumento de música es un objeto que fue construido para hacer música. En teoría, se puede
utilizar cada objeto que puede producir sonidos como un instrumento. Incluso alguna gente dice que la
voz humana es un instrumento. Hay tipos o categorías diferentes de instrumentos musicales. Se
distingue mediante la forma como se utiliza. Por ejemplo, hay instrumentos de viento. Instrumentos de
viento son instrumentos como el saxófono, la trompeta o la flauta. Se sopla aire adentro y eso crea el
sonido. Es la razón por que se llaman instrumentos de viento. La manera de uso es el viento. Además
también están los instrumentos de percusión. Instrumentos de percusión son tambores o también el
xilófono por ejemplo. Se bate el instrumento y se obtiene una vibración en el aire, dentro del
instrumento o en el cuerpo del instrumento. Por eso los instrumentos se llaman instrumentos de
percusión. La manera del uso es el batir. Otra categoría de los instrumentos son los instrumentos de
arco. El violín es un instrumento de arco. Tiene cuerdas que se frotan con un arco. Por el frotar vibra la
cuerda y eso crea un sonido. La manera de uso es el frotar. Otro tipo de instrumentos son los
instrumentos de teclado. Un piano o un acordeón tienen muchas teclas que se presiona con los dedos.
Dentro del instrumento hay un mecanismo que crea el sonido. El mecanismo difiere de instrumento a
instrumento. En la última categoría se encuentran los instrumentos de pellizco. La guitara y el arpa son
instrumentos de pellizco por ejemplo. Se pellizca brevemente una cuerda y la cuerda empieza a vibrar.
Estos son parecidos a los instrumentos de arco, solo no se frota la cuerda sino se pellizca.

Texto 4

Tomas canta en un coro y toca en una orquesta. Tiene una buena voz y un buen sentimiento de ritmo.
En la orquesta toca la guitara. La toca desde su infancia. Practica cada semana durante unas horas y
toma clases en una escuela de música. Más adelante quiere tocar en una banda exitosa y dar muchos
conciertos. Su orquesta también da muchos conciertos e incluso graba CDs en un estudio. Pero Tomas
quiere componer su propia música más adelante y escribir sus propias letras. Por eso cada día practica
diligentemente la guitara, entrena su voz, compone melodías y escribe letras para sus canciones. ¡Tal
vez pronto vas a poder comprar un CD de Tomas!.
 Clases sociales

Texto 1

En una sociedad hay diferentes clases sociales. Hay una clase baja, una clase media y una clase alta.
Las personas de la clase baja tienen poco dinero y viven en malas zonas. A menudo tienen mala o
ninguna educación. Tienen un trabajo malpagado o están desempleados. Si tienen trabajo solo ganan el
sueldo mínimo y eso es poco. Apenas pueden ahorrar dinero y en la mayoría de las veces el dinero
solo alcanza para sobrevivir. A menudo tampoco pueden permitirse un coche nuevo o vacaciones. Si no
tienen trabajo, en algunos países reciben prestaciones de desempleo. Eso significa que el estado le da
dinero a la persona para pagar la renta y la comida. Estar desempleado no es bonito. Ya no se puede
participar en la vida social y la gente de las clases más altas creen que uno es perezoso y que no se
tiene ganas de trabajar. Para los niños de esta clase social con frecuencia las oportunidades son mas
difíciles y a menudo van por el mismo camino que sus padres. Es un circulo del que se sale con
dificultad.

En la clase media la vida es mejor que la clase baja. Las personas han tenido una buena educación o
incluso han estudiado. Ganan más de lo que necesitan para vivir y pueden ahorrar dinero. Pueden ir de
vacaciones y pueden comprar muchas cosas. Muchos ahorran durante muchos años y se compran una
casa propia. A menudo también tienen mínimo un coche, frecuentemente incluso dos. Las personas de
la clase media tienen trabajo en el que ganan suficiente dinero. Pueden participar en la vida social. Eso
quiere decir que tienen dinero para ir al cine o a veces para cenar en un restaurante. Periódicamente
pueden permitirse nueva ropa y tienen aficiones por las que hay que gastar dinero, por ejemplo tenis o
esquiar. La clase media en Europa es muy ancha y a la gente le va bien. Está contenta y disfruta de su
vida. Los niños reciben una buena educación escolar y por supuesto las oportunidades de encontrar un
buen trabajo y de vivir en la misma clase que sus padres son mas altas.

En la clase alta la gente tiene mucho dinero, mucho más de lo que necesitan. Por supuesto, también es
más cara la vida, a fin de cuentas estas personas tienen un cierto consumo y calidad de vida. Pero en
general tienen que preocuparse poco porque la mayoría de los problemas se dejan solucionar con
dinero.
Texto 2

Me llamo Patricio y mi familia es pobre. Tengo 14 años y todavía voy a la escuela. Mis padres están
divorciados. No sé donde vive mi padre. Nos abandonó hace unos años. Una mañana me desperté y ya
no estaba. Ni siquiera escribió una carta de despedida y tampoco dejó atrás una dirección o un numero
de teléfono. Estuve muy triste. De hecho todavía estoy muy triste y también estoy enojado porque nos
abandonó.. Pero extraño a mi padre. Entiendo que ya no amó a mi madre y que ya no quiso estar con
ella. ¿Pero a mi ya no me quiere tampoco? Me lo pregunto a menudo. ¿Qué hice mal? Acepté la
situación. Ahora solo estamos mi madre y yo. Somos pobres. Vivimos en un departamento pequeño en
una zona muy mala. Es muy sucio y las casas no son muy bonitas, muchas ventanas están rotas y las
paredes están llenas de Graffiti's. Nadie aquí tiene dinero y a nadie le interesa el aspecto de las casas.
Por la noche es peligroso estar en la calle. Cuando oscurece tengo que estar en casa. Mi madre tiene
miedo de que me suceda algo. Hay muchas personas aquí que han abandonado la esperanza de una vida
mejor. Ya no ven su futuro. Toman mucho alcohol y toman drogas. Tal vez así su situación se vea más
alegre entonces. No lo sé. Mi madre también toma, pero solo, cuando no estoy en casa o cuando ya
duermo. No quiere que la vea. Le da vergüenza. Sin embargo lo sé. Pero no puedo ayudarle. Soy muy
trabajador en la escuela. Todavía creo que tengo un futuro. Pero hay muchos problemas en la escuela.
No todos los jóvenes en la escuela creen en su futuro. Están enojados y frustrados. Ellos creen que no
tienen una oportunidad y que da igual si son trabajadores o perezosos. Piensan que les espera la misma
vida como a sus padres. Pobres, enojados, frustrados, desesperados. Pero no quiero vivir pobre,
enojado, frustrado y desesperado. Todavía tengo esperanza. Más adelante quiero tener una familia, una
mujer simpática, una vida feliz y niños alegres. Sé que va a ser difícil. Cuando estoy en la ciudad a
menudo veo a los niños que tienen una mejor vida que la miá . Niños que no son pobres. Niños que
ríen y juegan. Niños con padres alegres y felices. Un día también voy a tener una vida así. Solo tengo
que ser trabajador y no debo de abandonar la esperanza.
 Sentimientos
Texto 1

El ser humano es un ser emocional. Siente, muestra, comunica y explica sentimientos. Incluso a
menudo podemos ver lo que la persona está sintiendo en el momento. ¿Por qué la niña se ve tan
enojada? La niña está enojada porque su hermano le pegó. Un hermano no debería pegarle a su
hermana. ¿Por qué la niña se ve tan decepcionada? La niña se ve tan decepcionada porque alguien le
robó su paleta. Está triste. ¿Y por qué la niña se ve tan alegre? La niña se ve alegre porque ganó al
jugar voleibol. Está feliz. Le alegra que su equipo haya ganado. ¿Y por qué la niña se ve tan gruñona?
La niña se ve gruñona porque quiso un caballo pero sus padres no le compran uno. No puede entender
que en el cuarto de los niños no hay espacio para un poni. ¿Y por qué el niño se ve tan contento? El
niño se ve tan contento porque acaba de comer un helado. Era su helado favorito con sabor a fresa y
chocolate. ¿Y por qué la niña se ve tan inquisitiva? La niña se ve inquisitiva porque tiene una pregunta.
No entiende un problema e intenta encontrar la solución.

Texto 2
¿Por qué la niña se ve sorprendida? La niña está sorprendida porque vio un cuadro bonito. El cuadro lo
pintó su amigo. No sabía que su amigo podía pintar tan bien. ¿Por qué el niño se ve tan enfermo? Se
ve enfermo porque se enfermó. Ayer jugó demasiado tiempo en la lluvia y ahora tiene gripe. ¿Por qué
el niño mira tan escéptico? No cree lo que acaba de leer en su libro. No le parece lógico. ¿Y por qué se
ve tan cansada la niña? La niña se ve cansada porque la noche pasada durmió muy mal. Tuvo pesadillas
y se despertó una y otra vez. ¿Y por qué la niña se ve tan tímida? La niña se ve tan tímida porque se
encontró con un niño simpático. Le parece lindo y no sabe que debe decirle. ¿Y por qué la niña se ve
tan asustada? La niña se ve tan asustada porque vio un fantasma.

Texto 3
¿Cómo se ve el niño? El niño se ve contento. ¿Por qué el niño se ve contento? Por que alguien le hizo
un regalo. El regalo le gusta y está contento. La niña se ve muy interrogativa. Se ve como si tuviera una
pregunta. ¿Por qué tiene una pregunta? Probablemente porque no ha entendido algo. Está buscando una
respuesta. La niña se ve muy gruñona. ¿Por qué está gruñona? Porque sus padres no quisieron cumplir
con su deseo. Eso no lo puede entender. Tal vez sus padres vayan a cambiar su opinión. La niña se ve
muy alegre. ¿Por qué se ve tan alegre? Porque ganó una competencia en la escuela. Ganó un premio y
puede viajar a Francia. Y la niña aquí se ve muy decepcionada. ¿Por qué se ve tan decepcionada? Ha
perdido en un juego. Y no le gusta cuando pierde. Hubiera preferido ganar el juego. Y esta niña se ve
muy grosera. Es una niña grosera. ¿Por qué? Hace muchas travesuras y tonterías. Siempre molesta a
sus padres.

Texto 4
¿Cómo se ve el niño? El niño se ve escéptico. ¿Por qué? Su papá le explicó algo y cree que su papa no
tiene ni idea de hecho. ¿Cómo se ve la niña? La niña se ve tímida. ¿Por qué? Porque ha visto un niño
lindo. Quiere hablar con él pero no sabe qué debe decirle. Y esta niña se ve enferma. ¿Por qué? Creo
que la niña está enferma. Tiene fiebre, tos y un resfrío. La niña debería ir al médico. Necesita
medicamentos. ¿Y esta niña? Esta niña se ve asustada. Se asustó porque ha visto un fantasma. Ahora se
esconde debajo de su cobija. ¿Y este niño? Este niño se ve muy cansado porque no durmió bien la
noche pasada. Hoy tiene un examen y no tuvo ganas de estudiar. Ahora tiene miedo que vaya a recibir
una mala calificación. Y esta niña se ve muy sorprendida. ¿Por qué está sorprendida? Su padre le
regaló un perro. Es una sorpresa estupenda y se alegra mucho.
Animales y sus hábitats

Texto 1

El oso polar vive en el Ártico. En el Ártico hay mucho hielo y nieve. Tiene un pelaje grueso y una capa
de grasa gruesa para protegerse del frío. La capa de grasa tiene hasta 10 centímetros de grosor. Osos
polares pueden sobrevivir bajo condiciones extremas. Las temperaturas en el Ártico son muy frías, cae
mucha nieve y soplan vientos helados. La evolución les dio a los osos polares la capacidad de
sobrevivir en este difícil clima. El oso polar alcanza una altura hasta de 3,40 metros y pesa hasta 800
kilogramos. Sin embargo en promedio solo alcanzan 2,60 metros y pesan aproximadamente 500
kilogramos. Alcanza una edad entre 25 y 30 años. Se alimenta de focas. Espera cerca de agujeros que
se crean en el hielo. Los agujeros se crean por el viento y la corriente del mar. Las focas nadan hacia la
superficie para respirar. En ese momento el oso polar captura su presa y la mata. Osos polares viven
solos. Solo la madre vive junto con sus niños durante cierto tiempo. Por el cambio climático el oso
polar está en peligro. Cada vez hay menos hielo en los polos y eso pone en peligro el hábitat de los
osos. Pertenece a las especies en peligro de extinción. Se estima que posiblemente al final del siglo va a
estar extinto.

Texto 2
El zorro es un animal muy interesante que puede sobrevivir en muchas zonas climáticas diferentes.
Para mucha gente el zorro típico es rojo y vive en el bosque. Pero hay muchas especies diferentes que
viven tanto en el bosque como en el hielo como en el desierto. Zorros son parecidos al perro pero
cuentan como una especie propia. La especie más conocida es el zorro rojo. Los hay tanto en regiones
muy frías como en regiones tropicales. Hoy en día también vive en muchas ciudades. Se esconde
durante el día y por la noche busca su alimento. Zorros alcanzan el tamaño de un perro pequeño, hasta
60 y 70 cm. Comen casi todo lo que puedan encontrar: frutas, insectos como escarabajos o lombrices,
mamíferos pequeños como ratas y ratones o restos de comida. Un zorro libre alcanza hasta 10 años de
edad. Zorros viven tanto solos como en grupos. En grupos muestran una comportamiento social
complejo. En muchos países se caza el zorro. Es un deporte para algunas personas. La caza de zorros es
muy controvertida y por eso siempre hay enfrentamientos entre cazadores y protectores de animales.
También el zorro se criá por la producción de pelaje. No obstante, vestirse con pelaje de zorro hoy en
día ya no es muy popular y mucha gente en la sociedad está en contra de vestirse con pelaje. El zorro
también juega un papel muy importante en la mitología. Hay muchas historias, cuentos y fabulas que
representan al zorro una vez malo, una vez bueno, una vez tonto y una vez listo.

Texto 3
En África, en Latinoamérica y en Asia hay muchos depredadores felinos muy interesantes, por ejemplo
leones, tigres, leopardos y jaguares. Son mucho más grandes que los gatos que el hombre tiene como
mascotas en su departamento. El tigre es la especie de gatos más grande y el león la segunda más
grande. El león alcanza hasta 2,50 metros de largo y pesa hasta 190 kilogramos. Leones tienen un
pelaje corto y beis. Además los leones machos tienen una melena. Es pelo largo que tiene alrededor de
la cabeza. Una melena larga es una seña de que el león está sano y bien alimentado. Leones viven en
África y en Asia. Los leones antes también vivían en Europa, pero hoy en día está extinto. El león es
una especie en peligro de extinción. Está en peligro por enfermedades y por el hombre. El hombre
destruye su hábitat y lo caza por su pelaje. Muchos gatos viven solos y son solitarios pero el león vive
en familias. Las familias se llaman manadas. En una manada hay un jefe. Los leones machos tienen que
luchar el uno contra el otro para hacerse el jefe. Los leones cazan durante la noche y pueden matar
animales muy grandes porque cazan en grupos. Por ejemplo pueden matar elefantes jóvenes, jirafas e
hipopótamos. Pero también cazan cebras, antílopes y gacelas. El león es una figura importante en la
mitología africana. Por ejemplo, un ejemplo muy conocido es la cabeza de la esfinge legendaria en
Gizeh en Egipto.

Texto 4

Loros son pájaros. Pájaros muy coloridos. Viven en libertad en todos los continente, salvo en Europa.
En Europa viven como mascotas. Loros saben trepar muy bien. Y desde luego saben volar. Viven en
bandadas. Una bandada puede consistir en una cantidad enorme de animales. Loros son animales
sociales. Necesitan compañía. Por eso no se debería dejarlos solos sino siempre tenerlos junto en
pareja. Loros construyen nidos. En ellos ponen sus huevos y los incuban. Se alimentan de cosas
diferentes. Sus picos son perfectos para abrir nueces y semillas duras. También les encantan frutas y
bayas maduras. También les gustan flores, corteza y raíces. Loros pertenecen a las especies de aves
más inteligentes. Tienen buena memoria y pueden aprender a hablar. Pueden memorizar muchas
palabras diferentes. No solamente repiten las palabras sino también saben en que contexto se usa la
palabra. Una gran cantidad de loros están en peligro de extinción. Un 50% de estas hermosas aves está
en peligro de extinción y un 25% hasta está en gran peligro. El hombre destruye su hábitat y pone en
peligro a los animales por el comercio y la venta.

Texto 5

Monos son la especie de animales que es biológicamente más próxima a nosotros. Se dice que el
hombre desciende del mono. Para los hombres es fascinante observar a los monos. Especialmente los
simios tienen una fascinación particular. Hoy en día su hábitat se limita al Sureste Asiático y África.
Hay diferentes especies, por ejemplo los orangútans, chimpancés y gorilas. Orangútans tienen un pelaje
rojizo, los chimpancés y gorilas tienen un pelaje negro. Alcanzan un peso desde 25 kilogramos hasta
200 kilogramos dependiendo de la especie. Monos viven o en el suelo o en arboles. Monos son diurnos
y duermen por la noche. Se construyen cada noche un nido que utilizan como cama. También les gusta
hacer siestas. Los orangútans viven solos y son solitarios pero los chimpancés y los gorilas viven en
familias. Simios son muy inteligentes y por eso tienen una vida social muy compleja. También tienen
una buena memoria y pueden acordarse de eventos del pasado. Principalmente, simios se alimentan de
frutas y hojas, pero también pueden comer y digerir carne. Se usa a los simios en investigaciones
científicas porque se parecen tanto al hombre. Pero esto es un tema muy controvertido en muchos
países, por ejemplo en Austria, Holanda, Japón y Gran Bretaña, los experimentos con simios están
prohibidos. Todas las especies de simios están en peligro porque el hombre destruye sus hábitats.
También los caza para comer su carne o para tenerlos como mascotas. Sin embargo, esto es ilegal y
prohibido por el contrato de Washington para la protección de especies en peligro.
Importancia de lengua

Texto 1

Aprender lenguas es importante, eso lo dicen los padres a sus niños pequeños. Cuando el hijo o la hija
llega de la escuela con una mala calificación, a menudo los espera la misma frase: “Lenguas son
importantes para tu futuro. Si no hablas un buen inglés no vas a conseguir un buen trabajo más
adelante.” ¿De verdad son tan importantes las lenguas? ¿Por qué una persona debería aprender una
nueva lengua? ¿Cuáles son las razones? ¿Qué es lo que se gana con una lengua extranjera?
Evidentemente no hay desventajas si uno aprende una nueva lengua. ¿Acaso alguna vez has escuchado
la frase “No aprendas tanto inglés, no está bien para ti”? Por supuesto que no. ¿Cuáles son las ventajas
de aprender una nueva lengua? ¿Qué es lo que se les puede decir a sus niños para que no termine
siempre con el mismo argumento, él de las oportunidades de trabajo?

Por supuesto, es correcto que una lengua extranjera es importante para una profesión. Hoy en día
muchas compañías trabajan en mercados internacionales y por eso también necesitan a colaboradores
que puedan moverse en estos mercados. ¿De qué manera una empresa alemana podría trabajar con una
empresa estadounidense si sus colaboradores no hablan inglés y respectivamente alemán. ¿De qué
manera se comunicarían las dos empresas? Por supuesto este argumento es correcto. ¿Pero un niño
puede ver este punto también? El niño todavía está tan lejos de su vida laboral. Además puede pasar
que más adelante simplemente va a trabajar con una empresa que solo trabaja en Alemania y ya se
acaba el tema para el niño. Tal vez el argumento de trabajo no sea la mejor estrategia. Tal vez valga la
pena el intento de anteponer la diversión y no el provecho. ¡Lenguas divierten muchísimo! Por
supuesto dura algo de tiempo hasta que se pueda hacer algo con ellas pero la diversión es posible más
temprano. Por ejemplo, se puede intentar hablar lenguas extranjeras en casa. En general, los padres
deberían saber lo que el niño haya aprendido en la escuela. Eso significa que los padres saben que el
niño conoce ciertas palabras y otras no. Comunicación simple, como por ejemplo “¿Quieres una
manzana?” o “¿Tienes hambre?” se puede usar siempre. Y el niño mismo se da cuenta que es divertido
y es significativo. Así se puede aprender juntos y así se tiene una actividad estupenda para toda la
familia.
Texto 2

¿Qué beneficio se tiene si uno aprende una lengua extranjera? El aprendizaje de un idioma es una gran
inversión. A fin de cuentas cuesta mucho tiempo así como bastante dinero. Para hablar una lengua en
un nivel interesante se necesita mínimo medio año o probablemente un año entero. Eso significa que
hay que invertir muchas horas para practicar y estudiar. Tiempo es dinero y además también cuesta un
poco de dinero al profesor de lenguas. Eso significa que se debería planear esta inversión con exactitud.
¿Uno está dispuesto a invertir el tiempo o se prefiere hacer algo diferente? ¿Uno está dispuesto a pagar
el dinero por al profesor o se prefiere ir de vacaciones con el dinero? No es muy inteligente si se
comienza con una lengua y entonces al cabo de 3 meses ya no se tiene ganas. Eso significa que se ha
perdido el tiempo y el dinero porque se olvida lo aprendido bastante rápido. Cuando se aprende una
lengua hay que alcanzar un cierto nivel. Este nivel significa que se puede convivir con la lengua. Se
puede leer periódicos y libros y se puede ver películas. La lengua se vuelve parte de la vida cotidiana.
Entonces el peligro de que se olvide todo otra vez, no es tan grande. Es más probable que incluso se
aprenda más y mejore. Mucha gente a menudo ve el beneficio económico de las lenguas. Creen que
pueden ganar más dinero o conseguir un mejor trabajo. Seguramente es un efecto estupendo. Pero
lenguas ofrecen más ventajas que solo el beneficio económico. Hablar una lengua extranjera abre
puertas. ¿Qué significa esto? Si se habla una lengua nueva, se pasa tiempo con los contenidos en esta
lengua. Se lee un libro o se ve una película. Los libros y las películas vienen de otro país y muestran
otra cultura o contienen otras ideas. En cierto modo se mira por una nueva ventana a este país. Además
se habla con la gente que habla este idioma. Estas personas tienen ideas, sueños y planes los que
comparten y discuten de buena gana. Se ve el mundo con su ojos, con sus ideas y sus experiencias. Y
se descubre las posibilidades que la lengua ofrece para la vida propia. Tal vez primero se viaje al país
para explorarlo y descubrirlo. Se conoce a gente y se empieza a apreciar el país, la cultura y la
mentalidad. Y así se encuentra oportunidades para un futuro personal o profesional. Tal vez no solo
aprendemos una lengua sino que la lengua nos enseña también. Abre puertas por las que podemos ver o
podemos ir.
Mundo laboral

Texto 1

Después de largos años en la escuela por fin se terminó la escuela y el mundo de trabajo está
esperando. ¿Qué significa eso, 'el mundo laboral'? Por supuesto, primero hay que encontrar un trabajo.
Por eso se lee cada semana el periódico y se busca un trabajo en las ofertas de empleo que pudiera
gustarle a uno. A fin de cuentas, más adelante hay que ir a este trabajo cada día, por eso es mejor que a
uno le parezca bien. Cuando se haya encontrado un puesto de trabajo interesante llega el primer
desafío: Hay que escribir una solicitud. En una solicitud uno presenta su mejor lado. Primero se escribe
quien es uno: nombre, dirección, familia. Después se escribe sobre sus calificaciones. Dónde uno fue a
la escuela, qué titulo uno tiene, si uno fue a la universidad y con qué grado académico uno terminó
esta. Después es bueno si se adjunta una carta de motivación. En esta carta de motivación se debería
escribir sobre sus motivaciones. O sea por que uno quiere trabajar en la empresa. ¿Por qué uno se
interesa por este puesto? ¿Por qué a uno le parece interesante la empresa? ¿Por qué uno es el candidato
adecuado para la empresa? Entonces estos documentos se manda a la empresa y se espera una
respuesta. Si la solicitud le parece bien a la empresa, uno es invitado a una plática. Esta se llama
entrevista de trabajo. En una entrevista de trabajo se preguntan muchas cosas a uno. A fin de cuentas, la
empresa quiere estar segura de que uno es el candidato perfecto para el trabajo. Se puede intentar
preparar la conversación en casa. En Internet hay muchas preguntas de entrevista posibles. Con ellas
uno puede sentarse en casa, prepararse y practicar. Uno puede pensar en lo que diría. También se
debería pensar en lo que no se debería decir ya que hay respuestas que otra persona puede
malinterpretar y eso no es bueno para la entrevista de trabajo. Se debería trabajar en sus respuestas y
estar seguro de que la otra persona entiende exactamente lo que uno quiere decir. También se debería
pensar en cuanto uno quiere ganar. Eso se pregunta a menudo. Si uno está bien preparado, todo debería
funcionar bien. Y entonces se vuelve a esperar una respuesta. Si la respuesta es positiva, uno tiene su
primer puesto de trabajo y solo falta firmar un contrato. Si la respuesta es negativa, ¡simplemente se
vuelve a intentarlo! ¡Seguramente la próxima vez funcionará!
Texto 2

Por fin uno encontró un trabajo y está muy feliz. Si tuvo un poco de suerte, incluso es el puesto de
trabajo que siempre soñó. Pero no siempre fue así desde el principio. A menudo uno está simplemente
contento que haya encontrado un trabajo y que por fin se gane dinero. Se firma un contrato de trabajo y
uno está listo para empezar a trabajar con toda motivación. El primer día en el nuevo trabajo es muy
emocionante la mayoría de las veces. Todo es nuevo, uno tiene nuevos colegas, una nueva oficina y
muchas nuevas tareas. A veces también da un poco de miedo. Pero en la mayoría de las veces, después
de un rato uno se relaja y uno comienza a acostumbrarse a la nueva situación. Primero uno debería
conocer un poco a sus nuevos colegas. Esto ayuda mucho, a final de cuentas se va a necesitar la
persona indicada cuando uno tenga su primer problema grande. Después es tiempo que uno se haga una
primera idea sobre sus tareas. Quiere decir que tiene que sentarse y empezar a trabajar. En los primeros
días el tiempo todavía pasa rápido y también a uno le gusta quedarse un poco más tiempo en la oficina.
Se quiere dar una impresión buena y trabajadora. A final de cuentas los colegas deben de tener una
buena imagen. Más y más se acostumbra a todo y el trabajo se vuelve rutina. Al final del mes se recibe
su salario y uno está contento que por fin se pueda comprar algo bonito. Después de un tiempo quizás
se busque una nueva tarea, un nuevo desafió o se queda con la empresa y trabaja allí hasta que se
jubile.

Texto 3

Si uno no quiere trabajar en una empresa, también puede hacerse independiente. Como trabajador
independiente uno es su propio jefe pero también hay que buscar sus clientes uno mismo. Hay que
decidir uno mismo cuando se tiene el día libre y cuando se tiene vacaciones. Por eso a menudo los
trabajadores independientes trabajan más porque siempre encuentran trabajo y otras tareas importantes.
Pero la mayoría de las veces están contentos con el hecho de que puedan decidir ellos mismos. Se
sienten libres y creen que su vida está en sus manos. Para muchos trabajadores independientes eso es
importante porque no quieren trabajar para otros y quieren realizar sus propias ideas. Pero también
tienen que ser muy responsables porque tienen que organizar todo ellos mismos: su trabajo, sus
proyectos, su tiempo libre, su dinero y sus seguros. Esto a veces está muy cansador pero también muy
emocionante e interesante.
Entrevista de televisión

Texto 1

PyP: Buenas noches damas y caballeros, bienvenidos a “Preguntas y Preguntas”, su programa de

televisión para preguntas realmente importantes a sus estrellas favoritas. Hoy tenemos el placer de
hablar con el actor y cantante de fama global, Mad Hit. ¡Bienvenido Mad!

Mad: Gracias, estoy contento de que me hayan invitado.

PyP: Acabas de llegar del estudio donde estás grabando tu nueva película. ¿Qué puedes contarnos
sobre ella? ¿Hay detalles interesantes que puedes revelarnos?.

Mad: La película será bastante buena, pienso. Si no, no la haría. ¿A quien le gusta hacer películas
malas?. Trata de un matrimonio joven que ya no están contentos con su vida en la gran ciudad y por
eso se mudan a una granja. Para la gente típica de la ciudad, como lo son ellos dos, esto por supuesto es
un desafió enorme y van de un catástrofe al otro. Esto a menudo no es solamente chistoso sino también
bastante trágico.

PyP: Suena como un tema interesante. ¿Te puedes identificar con el papel? ¿Ya tuviste planes de
despedirte de la vida estresante en la ciudad y de buscarte una vida más tranquila? ¿O eres el tipo que
ama la ciudad con todas sus ventajas y desventajas?.

Mad: Por supuesto hay estos momentos en que me lo pienso: ¿Por qué todo esto? ¿No te gustaría hacer
otra cosa? ¿No preferirías hacer algo diferente? ¿No preferirías una vida más tranquila? Criar vacas en
una granja pequeña por ejemplo. ¿Pero de verdad me haría feliz? No estoy tan seguro. Todo en la vida
tiene ventajas y desventajas, raras veces solo hay ventajas. Por supuesto me molestan muchas cosas
como la gente que se encuentra conmigo a diario, pero ¿sería diferente en mi granja? El personaje
principal llega a un punto en el que se pone un video en YouTube de un cruce porque ya no aguanta el
silencio del campo. Solo cambian las razones del porqué uno no está contento o molesto pero no
desaparecen.

PyP: Supongo que es un tema interesante. ¿ Entonces qué significa estar feliz para ti? O más concreto:
¿Dónde se encuentra la suerte? ¿Qué piensas sobre ello?

Mad: ¿De verdad se puede encontrar suerte? Creo que más bien no. Puedo encontrar un café en un café
o un libro en una librería. ¿Pero dónde encuentro la suerte? ¿En la lotería? No. Yo creo que la cuestión
no es dónde o cómo se encuentra la suerte. Más bien la pregunta es: ¿Puedo ver algo positivo en mi
situación? ¿Puedo ser yo mismo, realizar mis ideas y sueños y vivir mi vida? Creo que si se puede
contestar esta pregunta con un sí, ya hay gran probabilidad que uno esté feliz. Se va por su camino y se
sigue sus sueños. La suerte y la satisfacción están en el camino. Eso también es esto lo que aprende la
pareja en su aventura en el campo. No es importante dónde está uno, sino es importante de qué manera
se contempla la vida y se desarrolla uno mismo.

PyP: Esto suena como si fuera a ser una comedia con altos y bajos. ¿Así que algo para reírse y algo
para pensar? Al final a menudo las comedias sirven más para el entretenimiento que para el
pensamiento.

Mad: No veo ningún problema con el hecho que la película sea superficialmente divertida y detrás
tenga preparado bastante para pensar. Mucha gente cree que aprendizaje y pensamiento siempre tienen
que ser cansador. Como lo conocen de la escuela. Aprender algo es aburrido, difícil y cansador. La
gente ha perdido el interés y la curiosidad. Ya no ve las maravillas de este mundo. Y una cosa
maravillosa en nuestra vida es la capacidad de pensar más profundamente sobre una pregunta. Creemos
que por el humor podemos despertar el interés y la curiosidad de la gente. Una audiencia interesada y
curiosa también está abierta para las preguntas existenciales que pone la película. Quien no es curioso
no pone las preguntas. En general tenemos que preguntarnos cómo despertamos la curiosidad en la
gente. Una posibilidad es el humor o la diversión en general. Un buen método, pienso yo.

PyP: Seguramente esto es cierto. Desgraciadamente ya llegamos al fin de nuestro tiempo. Gracias por
la entrevista interesante y ya tengo ganas de ver tu película. ¿Cuándo va a estar en los cines?

Mad: Creo que la fecha sera al final del año. A finales de noviembre o a principios de diciembre la
película va a estar en los cines. Gracias por la plática y nos vemos en el cine.
Texto 2

Hoy tuvimos una entrevista interesante con Mad Hit y hablamos con él sobre su nueva película. Para
los que se perdieron la entrevista, en el texto siguiente hay un pequeño resumen de la entrevista.

Primero preguntó PyP qué podría contar Mad Hit sobre su nueva película. Había traído algunas
respuesta interesantes. Contestó que su nueva película iba a ser bastante buena porque no la haría si no
fuera buena. La película contaría la historia de un matrimonio joven que ya no aguanta la vida en la
ciudad y por eso se muda al campo. Por supuesto eso significaría un gran desafió con muchos
problemas y catástrofes que serían preprogramados. Dijo que no sería solamente una película chistosa
sino también de tragedia. Además PyP preguntó si él ya hubiera pensado alguna vez en abandonar la
ciudad y buscar otra vida en el campo. Su opinión fue que por supuesto había momentos en los cuales
pensaba sobre ello. Pero por otro lado siempre habría ventajas y desventajas en la vida, no importa
dónde uno esté por el momento. Esto también aprendería el personaje principal en la película. Después
le preguntamos que significaba suerte para él y si se pudiera buscar y encontrarla. Contestó que eso no
era posible y que es mucho más importante enfocarse en sí mismo, en realizar sus sueños, sus ideas y
vivir su vida. En sus ojos no es importante donde uno esté sino como uno contemple la vida. Para la
última pregunta quisimos saber si según su opinión una comedia con profundidad funcionaría, de lo
que estuvo muy convencido. En sus ojos no sería ningún problema y el humor de la comedia hasta
ayudaría. La gente había perdido su interés y su curiosidad y ¿Cómo uno debería poner preguntas si no
es curioso? Advirtió que en general era importante que la gente volviera a interesarse por las maravillas
de la vida y volviera a descubrir su curiosidad. Con esta pregunta terminamos la entrevista y nos
despedimos. Su nueva película llega a los cines al final del año y estamos curiosos de ver si la mezcla
entre humor y profundidad va a despertar nuestra curiosidad. Gracias por la lectura. ¡Hasta pronto y
adiós!
Consumo

Texto 1

De hecho niños no tienen trabajo todavía y por eso no ganan dinero. Pero reciben mesadas. Un niño en
Europa recibe en promedio alrededor de 25€ como mesada al mes. Además dinero es un regalo
popular. Padres, abuelos y otros familiares regalan en promedio 64 € al año, en los cumpleaños y en
navidad por ejemplo. Muchos padres también usan dinero para motivar a los niños para mostrar más
diligencia en la escuela. Niños invierten el dinero en dulces, revistas, cómics, helado, bebidas y
juguetes. En Europa viven aproximadamente 40 millones de niños. Y 40 millones de niños son muy
interesantes para las muchas compañías que producen productos para niños. Las compañías intentan
ganar a los niños como clientes desde muy temprano. Si un niño es cliente de una empresa es más
probable que siga siendo cliente más adelante. También hay compañías que se han especializado en
niños y adolescentes. Es un mercado enorme en el que se puede ganar mucho dinero. Empresas no
pueden usar frases en su publicidad que inviten a comprar, como “Compra nuestro nuevo juguete”. No
es permitido. Pero no es problema. La publicidad muestra cuan padre es tener el producto de una
empresa. Y a fin de cuentas es el objetivo de la publicidad. Despierta deseos en los clientes. Además
muchas empresas van por el camino de “patrocinio”. Van a las escuelas o a asociaciones de deporte y
los patrocinan, o sea pagan playeras, comida, excursiones y otras cosas.

Texto 2

El comportamiento de consumo de los niños y de los adolescentes no se puede comparar con el

comportamiento de consumo de los adultos. El consumo de los niños y de los adolescentes a menudo
sirve como símbolo de estatus. El consumo sirve como imagen que las personas jóvenes desarrollan y
cuidan. Adolescentes quieren ser aceptados y respetados. Quieren ser algo importante. Necesitan el
teléfono móvil más nuevo, la ropa más cara con el emblema de la marca en el pecho y naturalmente
comen sus hamburguesas en McDonalds y toman su café en Starbucks y no van a un restaurante más
barato. Por supuesto, este comportamiento de consumo es muy caro. Los jóvenes no pueden pagar su
consumo por ellos mismos lo que significa que la familia los tiene que ayudar. Pero hay muchas
familias que no tienen el dinero necesario para financiar todas las cosas caras de los adolescentes.
Rápidamente hay problemas en la familia y desgraciadamente también hay problemas para los jóvenes
en la escuela. Los jóvenes están frustrados y enojados porque no pueden comprender por qué no se
cumple con su sueños. Y tienen problemas en la escuela porque no llevan puesto la ropa correcta o no
tienen un móvil moderno. Eso provoca problemas, presión y peleas en la familia. ¿Pero acaso se
debería apoyar este tipo de consumo? ¿O es mejor que el niño aprenda que hay cosas más importantes
en la vida? Tal vez el niño comprenda el problema pero a pesar de todo sigue con problemas en la
escuela porque no tiene la ropa correcta. ¿Qué se puede hacer?

Texto 3

Mucha gente ya no sabe de donde vienen sus frutas, sus verduras, su carne o sus productos lácteos. Los
productos simplemente están en el supermercado y esperan hasta que sean consumidos. Especialmente
gente debajo de 50 años cada vez conocen menos sobres el origen de su comida. O solo quieren los
productos perfectos y bonitos del supermercado. La manzana del árbol en el campo entonces no se ve
suficientemente bonita. Un ejemplo del mercado: Manzanas perfectas, redondas y verdes hay por 2,50€
y manzanas silvestres, no tan perfectas hay por solo 1€. El vendedor dice que es difícil vender las
manzanas silvestres porque no se ven bonitas. Pero saben mucho mejor lo que siempre intenta explicar.
El cliente quiere perfección y estética. También es malo para la diversidad. Cada vez hay menos tipos
de productos porque solo se sigue cultivando unos pocos tipos. Los otros tipos se pierden para siempre.
Pero podemos cambiarlo. Tenemos que cambiar nuestro consumo. Esto significa que necesitamos un
consumo sostenible. ¿Qué es un consumo sostenible? Consumo sostenible significa que se pone
atención a ciertas reglas. Por ejemplo solo se debería comprar verduras, frutas y carne de la región. Y
desde luego de la temporada. Eso quiere decir que en invierno no se debería comprar fresas frescas o
cosas semejantes. Por que estas hay que importar. También uno debería preguntarse ¿cuál es el precio
justo por una buena mercancía? El granjero también debe ganar dinero. Quien quiere siempre todo más
barato, se causa daño a sí mismo al final. ¿Qué puedes hacer tú?
Texto 4

Hijo: Papá, necesito dinero para la escuela. ¿Puedes darme 50€, por favor?

Padre: ¿Necesitas 50€ para la escuela? ¿Por qué necesitas tanto dinero? ¿Tu clase hace una excursión?
¿O qué cuesta tanto dinero?

Hijo: No, papá. En realidad necesito unos pantalones nuevos para la escuela. Mis pantalones viejos no
son chidos. Todos los demás niños tienen nuevos pantalones y yo no. Los otros niños ya me molestan y
me dicen que mi familia es pobre. Y ya no quieren jugar conmigo. Ahora estoy solo.

Padre: ¿En serio? Pero estos niños no son tus amigos si por unos pantalones ya no quieren jugar
contigo. Amigos se tiene porque uno es buena persona y no porque se tiene unos pantalones caros. ¿Y
los pantalones que necesitas cuestan 50€? ¿Supongo que no necesitas solo unos?

Hijo: Con unos pantalones basta. Entonces puedo volver a jugar con mis amigos. Estoy totalmente solo
en la escuela por el momento. Nadie quiere jugar conmigo. Solo necesito unos pantalones chidos, nada
más.

Padre: Hijo, no puedes ponerte cada día los mismos pantalones. ¿O cómo te lo imaginas? ¿Lunes,
miércoles y viernes estás chido y martes y jueves no estás chido?

Hijo: Simplemente voy a ponerme los pantalones de lunes a viernes y el fin de semana los lavo. Sé que
50€ es mucho dinero, pero necesito urgentemente unos pantalones chidos para la escuela.

Padre: Escucha. Quiero que entiendas que es lo importante con este tema. Si los otros niños no quieren
jugar contigo porque no llevas puesto los pantalones correctos, no son tus amigos. Quiero que lo
comprendas. Los niños deben quererte porque eres una persona simpática. Porque eres honesto y
dispuesto a ayudar, porque eres listo y trabajador. ¿Lo entiendes?

Hijo: Sí, papá. Lo entiendo. Y pienso que tienes razón. Pero sin embargo, estoy solo en la escuela y
nadie juega conmigo. ¿Qué debo hacer? No quiero estar solo.

Padre: Si has entendido el tema podemos ir a hacer compras ahora. ¿Dónde se compra estos
pantalones chidos? Incluso creo que este mes tengo dinero para dos pantalones. Entonces puedes estar
chido toda la semana. Pero no olvides: Los niños deben quererte porque eres una persona chida y no
porque llevas puesto unos pantalones caros. ¿Promesa?
Técnica

Texto 1

¿Qué es técnica? Técnica son todos los objetos que ha creado el hombre. El objetivo de la técnica es
facilitar la vida y ayudar al hombre con sus actividades. Objetos como el despertador, el teléfono, la
computadora, la bicicleta o el coche los utiliza el hombre casi cada día. Es probable que mucha gente
ya no pueda imaginarse como era la vida sin estas cosas. Máquinas y dispositivos mejoran la vida y la
hacen más fácil. El tractor lo ayuda al granjero a trabajar más eficaz. Antes el granjero solo podía
alimentar a poca gente con su trabajo. Hoy son más de 1000 personas que pueden alimentarse con el
trabajo del granjero. Con el coche el hombre puede ir más rápido de una ciudad a la otra y transportar
muchas cosas. Con el teléfono se puede hablar con otra persona cuando se quiera. La computadora lo
ayuda al hombre con su trabajo. Hace muchos trabajos de la vida cotidiana más fácil, más eficaz y más
rápido. Con la prensa de imprimir el hombre podía imprimir libros y ya no tenía que copiarlos con la
mano. A menudo también los productos se hacen más baratos por la técnica y por eso más accesibles.
Por ejemplo, libros eran muy caros antes de la invención de la prensa de imprimir y solo poca gente
podía comprarse un libro. Pero las consecuencias de la técnica no son solamente positivas sino también
hay lados negativos. Por ejemplo, contaminación ambiental, accidentes y guerras. Ellos son
consecuencias de la técnica y generan nuevos problemas que otra vez el hombre tiene que solver. Lo
que comúnmente intenta otra vez con técnica.

Texto 2

El teléfono es una invención importante e interesante. ¿Puedes imaginarte que hoy en día no puedes
sacar simplemente tu móvil de tu bolsillo y llamas a tus amigos o tu familia? La invención del teléfono
tardó mucho tiempo. Muchos inventores intentaron transmitir sonido por un conducto. En el siglo 18
todavía la gente se reía de la idea de construir un teléfono. No podían imaginarse que beneficio podría
tener un teléfono. Unas décadas más tarde el profesor de matemáticas y física experimentaba con su
'teléfono de piel de embutido'. Había construido un laboratorio en su granero e investigaba en su
laboratorio. Su objetivo era transmitir sonido con su invención. Construía un auricular sobre el que
tendía piel de embutido para hacerlo parecido al oído humano. Esto conectaba con un muelle que era
conectado con una batería. Su construcción sí funcionaba, sin embargo la calidad de los sonidos era
muy mala. Nadie se interesaba por su invención. Otro inventor era Graham Bell. Inventaba el primer
teléfono eléctrico para hablar. Gracias a él y su invención el teléfono se hizo popular. Muchos otros
inventores intentaban aprovecharse de su éxito. Tenía muchos problemas y tenía que pelearse muchas
veces en juicios porque otros inventores pretendían que Bell había robado su idea. Pero Bell ganó todos
los juicios y cuenta hoy como el inventor que inventó el teléfono. Otro nombre importante es Thomas
Edison. Inventó la forma del teléfono como lo conocemos hoy. Inventó un micrófono cual era
necesario para transmitir la voz por el teléfono. Este micrófono se usó hasta 1980 en teléfonos
antiguos.

Texto 3

Un automóvil, abreviado auto, es un vehículo motorizado que puede transportar hombres y bienes. Un
vehículo motorizado es un vehículo con motor. En el año 2010 hubo en todo el mundo más que 1 billón
de vehículos motorizados. Cada año se construye alrededor de 80 millones de vehículos nuevos. Como
inventor del automóvil moderno cuenta Carl Benz que construía el motor de combustión interna el cual
podía quemar gasolina para generar energía. Entonces con la energía generada el coche se movía. Su
auto llamaba mucho la atención y Carl Benz se hacía muy famoso. El coche reemplazó los animales
que antes se usaban para jalar los carros. El coche era más eficiente y más rápido, no necesitaba pausas
y podía recorrer distancias más largas en menos tiempo. El automóvil cambió la vida de la gente
muchísimo. La gente pudo recorrer distancias más largas y se puede decir que el mundo se hizo más
pequeño por el coche. Solo hay que imaginar que una distancia de 50 km antes era un viaje de un día.
Hoy un trayecto dura máximo una hora. Por lo tanto hoy se necesita menos tiempo para viajar. Eso
hace a los hombres más flexibles y más móviles. Además se puede transportar muchas cosas diferentes.
Pero el coche también trae desventajas. Por ejemplo cada año muere mucha gente en accidentes de
coche o por lo menos tiene graves heridas. Además resultan emisiones por la combustión de la gasolina
que son muy malas para el medio ambiente. Un efecto de la combustión de los hidrocarburos es por
ejemplo el cambio climático. Hoy en día mucha gente inteligente y grandes empresas investigan sobre
nuevos motores que deben funcionar con electricidad o hidrógeno. El coche es importante para nuestra
vida moderna pero es importante que se encuentre una alternativa para la gasolina. El hombre necesita
la técnica pero también tiene que proteger el medio ambiente.
Cambio climático

Texto 1

El cambio climático es uno de los temas y problemas más importante de nuestro tiempo. Por eso es
importante que nos informemos sobre el cambio climático, sus razones y sus consecuencias. De hecho
primero tenemos que explicar que es clima. Clima es el tiempo sobre el espacio del tiempo más largo
en una región determinada. Quiere decir que contemplamos qué tiempo hacía en los últimos 3 meses.
Si en la mayoría de las veces hacía calor, sol y estaba seco, entonces el clima estaba caliente, soleado y
seco en los últimos 3 meses. Por supuesto había días con lluvia en los últimos 3 meses. Pero eso era el
tiempo de un solo día. Cuando hablamos sobre el clima nos interesa el tiempo sobre un espacio de
tiempo más largo. Durante las últimas décadas el tema del cambio climático se hizo muy importante. El
clima se transforma y cambia, uno se da cuenta que en algunos lugares es más evidente y en algunos
lugares es menos. Por ejemplo en el sur hace cada vez más calor y cada vez cae menos lluvia. Eso es un
gran problema para la gente que vive acá. Los granjeros tienen malas cosechas y los animales no tienen
nada que beber. Cuando las cosechas son malas y los animales están mal alimentados también hay poca
comida para la gente. También en estas regiones falta el agua potable. El calor mismo también está mal
para la salud. También uno se da cuenta del cambio climático en países más fríos. Por ejemplo en
Alemania, Austria y Suiza cada año cae menos nieve. No hace suficientemente frío y por eso llueve
mucho. Eso significa que hay inundaciones y desbordes de ríos por ejemplo. Demasiada lluvia para las
verduras, las frutas y el grano también está mal. Además sube el agua en los mares. Quiere decir que
las ciudades que están ubicadas en costas van a ser inundadas por el mar. Desde luego, el cambio
climático también es una amenaza para muchas especies de animales. Los animales pierden su espacio
vital y si no encuentran un nuevo espacio vital, mueren. ¿Cuáles son las razones del cambio climático?
El cambio climático es provocado por los así llamados gases del efecto invernadero. Son emisiones que
se generan en el proceso de combustión por el coche, el avión, en fábricas y en casas. Pero también
gases como el metano son un problema. Un productor grande de metano son vacas y vacunos.
Normalmente la tierra refleja los rayos del sol y evita que nuestra tierra se caliente demasiado. Los
gases de efecto invernadero en el aire evitan que la tierra refleje los rayos del sol y los rayos se quedan
en cantidades más grandes en la atmósfera. Por lo tanto la atmósfera se vuelve más caliente. En
principio funciona como un invernadero. La tierra se vuelve cada vez más caliente y eso puede tener
consecuencias catastróficas. Tenemos que detener el cambio climático.
Texto 2

Si queremos detener el cambio climático, tenemos que empezar en nuestra casa. ¿Qué puedes hacer?

1. Puedes cambiar tu proveedor de electricidad. Buscate un proveedor que ofrezca electricidad

ecológica. Electricidad ecológica es electricidad que se produce con energías renovables, o sea solar,
potencia eólica, geotermia o basura orgánica.

2. Ve en bicicleta al trabajo. Deja el coche en casa y usa la bici. Es bueno para tu salud y bueno para el
clima. Si tu trabajo está demasiado lejos, toma el autobús o el tren, también pregunta a tus amigos o
colegas y llena tu coche.

3. Intenta comer menos carne. La mayoría de la gente come demasiada carne. Come menos y pon
atención a la calidad. A menudo la gente come mucha carne pero solo compra carne barata porque la
carne cara y buena le resulta demasiado costosa. Come una vez por semana carne rica y de calidad.
Ayuda al medio ambiente.

4. No hagas vuelos de distancias cortas. Volar es malo para el clima. Desgraciadamente está de moda
viajar en avión, incluso distancias cortas. ¡Mejor toma autobús o tren!

5. No calientes tanto. No tienes por qué sentarte en el frío pero si bajas tu calefacción solo por un grado
ya puedes ahorrar mucha energía. Ponte un suéter de más. Es acogedor, caliente y bueno para el clima.

6. Compra productos orgánicos de tu región. Compra tu carne, frutas y verduras de granjeros

regionales. La locura del mundo moderno es que se importan nuestras verduras desde granjas que están
3000 km lejos. Además ayudas a la gente de tu región. Tu dinero se queda en la región, comes
productos ricos y haces algo bueno para el clima.

¡Por supuesto puedes hacer mucho más! Informate y haz algo para el clima!
Adicción y prevención

Texto 1

Hay muchas sustancias adictivas y las sustancias adictivas forman parte de nuestra vida cotidiana.
Muchas veces no vemos el riesgo porque para nosotros es normal consumir estas cosas. Como por
ejemplo el tabaco, el alcohol y los medicamentos son un riesgo para volverse adicto. Pero también
otras actividades como la televisión, jugar con la computadora o el celular pueden hacerse una
adicción. Es importante protegerse y cuestionar el consumo propio una y otra vez. No se puede
predecir si una persona se vuelve adicta o no. Muchos factores juegan un papel aquí. El desarrollo de
adicción y de dependencia depende de factores como personalidad, familia y entorno así como de la
misma sustancia adictiva. Por ejemplo soledad y aislamiento, falta de autoestima, presión de éxito y
estrés, son factores de la categoría de personalidad. Si estos son muy fuertes el riesgo es más grande.
La confianza depende mucho de la familia y del entorno, ayuda, amigos y éxitos en la escuela. Si faltan
estos, el desarrollo de dependencias y adicciones es más probable. También es importante que padres
sean un ejemplo para sus hijos. Si los padres fuman mucho, toman mucho alcohol, ven mucha
televisión y toman muchos medicamentos, el niño ve normal estas sustancias y aprende erróneamente.
De todas formas es importante que se intente ayudar al amigo o al miembro de familia cuando se da
cuenta que existe una adicción o una dependencia. Se debería dar confianza a la persona, ofrecer ayuda
y evitar que la persona se sienta juzgada. Lo más importante en esta situación es que no se pierda el
contacto y la confianza de la persona. Entonces hay esperanza de que mejore.

Texto 2

Jugar en la computadora o con la consola hoy en día es un pasatiempo muy popular para mucha gente.
A menudo pasan muchas horas delante de la pantalla y luchan contra ejércitos enemigos, resuelven
retos de rompecabezas o ayudan a sus héroes a obtener gloría, honor y oro en un mundo de fantasía.
Eso seguramente es muy divertido y es una afición que sin duda no es mejor o peor que otros
pasatiempos. Pero es una afición que tiene un potencial adictivo alto. ¿Cuánto tiempo se puede pasar
delante de la computadora? ¿Cuánto tiempo es demasiado? En este caso seguramente es demasiado:
Mateo tiene 16 años y le encanta jugar con la computadora. Cuando llega a casa después de la escuela,
primero prende su computadora. Tiene un juego favorito, llamado juego de papeles. En este juego,
Mateo juega el papel de un elfo que con magia y con armas tiene que resolver diferentes tareas, así
llamadas búsquedas. El juego lo divierte muchísimo y le da muchas posibilidades para pasar tiempo
con su elfo. Es un poco como una mascota. Cuanto más tiempo pasa entreteniéndose con su elfo, se
vuelve más poderoso. Además hay un numero casi ilimitado de objetos y tesoros que puede encontrar.
Por eso Mateo pasa horas explorando y escudriñando el enorme mundo del videojuego. Rápido se hace
de noche y Mateo ha pasado otro día completo en el mundo virtual. Con el tiempo empeoran sus
calificaciones en la escuela porque apenas hace sus tareas y tampoco está muy atento en la escuela.
Está soñando de sus experiencias en el mundo virtual, de su héroe y las aventuras fantásticas que
vivieron juntos un día antes. Cada vez tiene menos contacto con sus amigos. Sus amigos nos se
interesan por su aventuras en la vida virtual. Se interesan más por aventuras en la vida real, chicas,
fiestas y fútbol por ejemplo. Mateo pasa más y más tiempo solo pero no le importa demasiado. Tiene
sus amigos en el videojuego, elfos, magos y jinetes. Eso le basta. Sus éxitos en el juego le dan lo que
necesita: alegría, orgullo, suspenso y emociones. Mateo es adicto y eso es un tema serio. Pasa poco
tiempo fuera de la casa, apenas come comida sana, apenas habla con otras personas en el mundo real y
pierde cada vez más el contacto con la vida real. La vida en el videojuego se vuelve poco a poco su
vida real. Necesita ayuda para encontrar el camino de vuelta a la vida normal. No sera fácil pero con la
ayuda de su familia y sus amigos lo logrará. Solo tiene que estar dispuesto y entonces también va a
lograrlo.

Texto 3

El alcoholismo es un gran problema social. Todavía demasiadas personas toman demasiado alcohol. A
menudo ni siquiera creen que están tomando demasiado. Quien es adicto al alcohol es dependiente del
alcohol física y psíquicamente. Quiere decir que necesita cada día su dosis. En México hay alrededor
de 3 millones de personas adictas. Salir de la adicción es muy difícil. Alrededor de 50% de los adictos
tienen éxito y dejan de tomar. Un gran problema es el limite entre el sano y el enfermo. ¿Cuándo una
persona es adicta y cuándo solo toma mucho alcohol? Estudios muestran que modos leves de
alcoholismo son muy comunes en la población mexicana. Alcohol daña el cuerpo. Por ejemplo daña las
células, los órganos como el hígado y el sistema nervioso central. Cambios corporales por el alcohol
son trastornos coordinativos y motores, por ejemplo una pronunciación ininteligible, los cambios
psíquicos son el buen humor, pero también agresividad por una disponibilidad incrementada de
emplear fuerza física. La razón de por que algunas personas se vuelven adictas y algunas no, todavía

la ciencia no dar una respuesta. El alcohol causa diferentes daños en el cuerpo. Algunos daños son solo
temporal, o sea solo por poco tiempo y otros daños pueden ser de larga duración. Alcohol incrementa el
riesgo para muchas enfermedades diferentes, por ejemplo cáncer. Además, alcohol también causa
daños sociales, por ejemplo hay con frecuencia problemas con la familia, con los amigos o el puesto de
trabajo. Hay diferentes fases de la adicción. Al principio el afectado toma mucho y su consumo se
vuelve regular. Con el tiempo empieza a pensar cada vez más frecuente en alcohol. Sus pensamientos
circulan alrededor del alcohol y él quiere tomar alcohol. La persona desarrolla una compulsión, o sea el
deseo de consumir alcohol se vuelve cada vez más fuerte y la persona ya no puede controlarlo.
Empieza a tomar, independiente de la hora, del lugar y de la situación. Hay diferentes señales que
pueden ayudar a identificar un alcohólico. Por ejemplo, los afectados pierden el control sobre su
consumo. Cuando toman, siempre están totalmente borrachos. También las personas necesitan cada vez
más alcohol. Una persona normal está borracha después de 3 o 4 cervezas, un alcohólico toma 7 o 8 y
sin embargo está relativamente 'sobrio'. El consumo de alcohol se vuelve cada vez más importante. La
persona afectada casi ya no puede hacer actividades sin que necesite alcohol. Si se da cuenta de estas
señales, ya es hora de ir con un médico y dejarse tratar. La persona necesita una terapia y tiene que
dejar de consumir alcohol. Esto es a menudo un proceso muy difícil y tarda mucho tiempo. Por
supuesto, el riesgo de que la persona vuelva a tomar, siempre es muy grande. Alcohol es una droga que
está disponible en todos los lados y en general se toma en muchas situaciones de la vida social. Por eso,
para las personas afectadas es un reto de por vida permanecer 'seco'.
Superpoblación

Texto 1

La humanidad crece y la cifra de humanos en la tierra incrementa cada vez más. Según nuevas
estimaciones, por el momento viven aproximadamente 7.3 billones de personas en la tierra. El limite de
7 billón se superó en el 2011 según estimaciones. La población de la tierra se dobló entre 1960 y 2000.
En cada segundo nacen casi 3 nuevas personas. Se estima que la mayoría de los niños nacen en países
en desarrollo y solo una pequeña parte en países desarrollados del primer mundo. Los países del
segundo y tercer mundo se vuelven cada vez más poblados y los países del primer mundo pierden
anualmente su población. Por ejemplo se estima que la población de Alemania va a disminuir por 7
millones de personas hasta 2050. Entonces a Alemania solo le quedarían 75 millones de habitantes.
Hasta el año 2100 la población mundial posiblemente se incrementará hasta 15 billones de personas.
No obstante es este el valor máximo que estiman los expertos en modelos. Más probable son cifras
alrededor de 10 billones. El crecimiento de población más grande sera en África y Asia. Solo para
África se estima que la población se triplicará de 1 billón de personas a 3 billones de personas. No
obstante, en Europa la población disminuye cada vez más. Científicos pronostican una perdida de más
que 100 millones de personas. Eso significaría que Europa se encogería de 740 millones de personas
hoy en día a 675 millones de personas.

El crecimiento de población trae grandes problemas. Es un simple calculo: Cada hombre que nace
quiere un cierto nivel de vida. Quiere un lugar donde puede vivir, una casa o un departamento. Quiere
alimentación y ropa. Necesita energía para calentar y utilizar dispositivos eléctricos. Y tal vez quiera
utilizar ciertos lujos, por ejemplo un coche o un vuelo a otro país. Son todos deseos legítimos que
probablemente tiene cada persona. Pero es lógico que la realización de estos deseos no sea posible para
cada hombre. ¿Dónde deben vivir tantas personas? Por cada casa y cada departamento hay que destruir
un trozo de naturaleza. Para el alimento se requiere pasturas y superficies cultivadas. Para esto hay que
destruir bosques y campos. Los animales que se cría requieren alimento. Para esto se necesita
superficies. Las personas necesitan agua limpia para tomar y lavar. Necesitan trabajo, atención médica
y educación. Además sube el riesgo de enfermedades infecciosas, guerras y daños ambientales. Si las
personas en África no puede sobrevivir, empiezan a migrar. Intentan llegar a países más ricos y esperan
una vida mejor. Esto trae problemas y presión social a los países receptores. Por otro lado, hoy en día
hay suficiente comida para toda la gente en la tierra. El problema es que la riqueza y los alimentos
están distribuidos muy desigualmente. Eso significa que mucha gente en Europa y EE.UU. consume y
tiene mucho más de lo que necesita, mientras mucha gente en África apenas posee dinero y alimento
para poder sobrevivir. Si el hombre no cambia su forma de vivir, posiblemente en el 2050 necesitará 3
planetas para sobrevivir. Por otro lado, una parte de la población mundial vive tan disipada y
negligentemente que sin gran problema podría ahorrar alimento, energía y recursos y aun así todavía
tendría una alta calidad de vida. Incluso los alimentos que se tiran anualmente en un país
primermundista podrían alimentar a muchas personas. Por ejemplo, en las naciones industrializadas se
tira hasta el 40% de los alimentos porque frutas y verduras no son suficientemente bonitas y perfectas o
faltan las capacidades de almacenamiento. Cuando se habla de población, mucha gente inmediatamente
piensa en China. En las últimas dos décadas China se desarrolló con una velocidad abrumadora, social,
política y económicamente. China hoy en día tiene aproximadamente 1.3 billones de habitantes y se
desarrolla muy rápido, deja de ser un país pobre con muchos campesinos y se convierte en un país de
clase media con hambre de consumo, energía y recursos. Es claro que han de cambiar muchas cosas.
La gente tiene que aprender a vivir más sostenible y humildemente. Vivir de una forma disipada y
negligente como hoy en día vive una gran parte de Europa y de los EE.UU. no va a funcionar para todo
el mundo. ¿Pero se le puede decir a un chino o a un hindú que no puede vivir como lo ha visto en
Europa y en EE.UU.? Eso significa que la parte rica del mundo de hoy tiene que empezar a abstener,
vivir más humilde y sosteniblemente para que la parte pobre del mundo tenga el chance de tener una
vida buena. ¿Es eso realista? El futuro va a mostrar si el hombre es suficientemente inteligente y
solidario. En caso de no serlo, probablemente sera él responsable de su propio hundimiento.
Alimentación sana

Texto 1

Una alimentación sana es muy importante para la salud. Desgraciadamente, hoy en día mucha gente ve
la alimentación como trabajo adicional en vez de un aporte importante para su vida diaria. Es
importante que desde niños se comience con una alimentación correcta. Los niños deberían
acostumbrarse desde un principio a un modo de alimentación sana. Frutas, verduras y cereales deberían
formar parte de su plan de alimentación. A lo mejor esto se hace con métodos de diversión. Cuando
niños tienen diversión hacen muchas cosas con más alegría y una disponibilidad más alta. Por ejemplo,
una manzana se ve muy aburrida. Al igual que un plátano o una zanahoria. ¿Por qué no se hace un
juego divertido de la comida? Se corta las frutas y las verduras en trozos y 'pinta' pequeñas imágenes
coloridas. Por ejemplo una cara o un perro. ¡Y después se puede comer las imágenes! Es importante
para los niños que se vuelva costumbre comer verduras y frutas. Es la obligación y la responsabilidad
de los padres ayudar a los niños para que aprendan que significa una buena alimentación. Pero con
creatividad y diversión no es ningún problema. El hombre aprende mejor si se divierte y así las cosas
son más interesantes.

Comida es como la gasolina para el coche. Comida es como combustible para el cuerpo. Sin la comida
adecuada el cuerpo no tiene energía. Uno se siente cansado y sin fuerza. No se puede concentrar y se
está de mal humor. También para crecer se necesita la alimentación adecuada. Alimentación adecuada
significa que se le da al cuerpo carbohidratos, vitaminas, minerales, grasas y proteínas en la cantidad
adecuada. Es importante que se coma muchos alimentos vegetales. Eso significa que muchas verduras
y frutas pertenecen a cada comida. Entonces el resto de la comida consiste en carbohidratos, por
ejemplo pasta, papas o arroz y grasas animales, carne y pescado. Si en general se alimenta sanamente,
pues tampoco es problema si uno se como de vez en cuando un trozo de chocolate rico o un pastel.

Conclusión: Quien tiene una buena alimentación, come cosas ricas, permanece sano y activo, tiene la
energía necesaria para el día y puede permitirse sin grandes problemas un trocito rico de chocolate o
pastel de tiempo en tiempo.
Texto 2

Hoy quiero presentarles 8 reglas para una alimentación sana y rica.

Regla 1: Una alimentación sana consiste en muchos alimentos diferentes. Eso significa que si comes
cada día 5 kilogramos de manzanas, de hecho comes muchas frutas. Pero te faltan los materiales y
sustancias que el cuerpo necesita que la manzana no contiene.

Regla 2: Come muchos productos como cereales y papas porque son muy sanos y proporcionan la
energía que necesitas para el día. También contienen muchas vitaminas, minerales y fibras
alimentarias.

Regla 3: Piensa en la regla '5 por día'. La regla quiere decir que cada día deberías comer 5 veces frutas
y verduras. Así permaneces sano y puedes estar seguro de que tienes la energía necesaria con vitaminas
y minerales para un día cansador y activo.

Regla 4: Puedes consumir leche y productos lácteos cada día. Un rico yogur para el desayuno, un vaso
de leche para el almuerzo y un trozo de queso jugoso para la cena son buenos para tu cuerpo. Además
puedes comer hasta dos veces por semana pescado o carne. Pero es importante que comas todo con
moderación y no en exceso. Se dice todo con moderación no con exageración.

Regla 5: Intenta comer poca grasa. Grasa es importante pero el cuerpo no requiere cantidades tan
grandes. Grasa proporciona mucha energía, es muy rica en energía y eso significa que cuando comes
demasiada grasa o alimentos grasosos, crece tu barriga y engordas. Pero a menudo no se sabe que un
producto contenga tanta grasa. Solo ayuda una cosa: Leer la etiqueta en el envase.

Regla 6: Solo usa poco azúcar y sal para tu comida. Hoy en día mucha gente está tan acostumbrada al
sabor de la sal y del azúcar por que sin ellos los platillos saben aburridos y sosos. Intenta cocinar una
semana sin sal y azúcar. Vas a ver que después también tu comida va a gustar y sera celestial sin sal y
azúcar y sobre todo tu comida va a saber a tus ingredientes.

Regla 7: Toma mucho agua. Intenta tomar cada día mínimo 1 litro y medio de agua. Aún mejor es si
logras 2 o 3 litros al día. Y no tomes tanto alcohol porque no es sano.

Regla 8: Tomate el tiempo para comer. Para mucha gente hoy en día comer parece ser solo una
necesidad. Comen porque tienen hambre. Cierra los ojos, mastica tu comida larga y exhaustivamente y
explora su sabor. ¡Hay mucho nuevo que descubrir!
Política

Texto 1

¿Qué es política? ¿Por qué se necesita la política? ¿Quien hace la política? Son preguntas que se oye a
menudo pero mucha gente no tiene respuestas. En la mayoría de las veces la gente se queja sobre la
política o sobre políticos porque algo no funciona. La política es importante siempre cuando más de
una personas tienen que encontrar una decisión. Ya que humanos siempre viven juntos en
comunidades, también siempre hay preguntas, temas o problemas que hay que contestar políticamente.
Política no solo es lo que se escucha en la radio o que se reporta en el periódico. En la política se trata
de intereses, de poder y de influencia. Eso significa que de hecho todo es política. La palabra política
viene de la palabra griega 'polis'. 'Polis' significaba en la antigua Grecia ciudad, ciudadanía y estado. En
Grecia la gente vivía hace 2500 años ya en una 'polis'. Había reuniones durante cuales se discutía temas
y problemas y se tomaba decisiones junto y democráticamente. Por eso se escucha a menudo que en
Grecia se inventó la democracia. Pero eso solo es cierto en partes. En la antigua Grecia no solo vivían
hombres libres sino también esclavos. Estos no tenían derechos, sobre todo ningún derecho político. Y
una democracia en la que no pueden participar todas las personas no es buena democracia. La política
se trata de intereses. Es importante que se pueda convencer a la gente de su idea. Si solo a una persona
le parece bien una idea, pues con su idea no tiene chances. Pero si a muchas personas les gusta una
idea, es más fácil de realizar una idea. Normalmente una persona o un grupo propone un tema y se
discute sobre él. Para discutir se utiliza argumentos. Se intenta explicar a la otra gente las ventajas y
desventajas de la idea. Después otro ciudadano tiene la posibilidad de explicar su opinión y sus
argumentos. Estas discusiones deben ayudar con la tarea de filtrar los mejores argumentos. Cuando se
ha escuchado todos los lados hay una votación. Si uno quiere que se realice una idea, se necesita una
mayoría. Ojala a esta mayoría se haya ganado antes en la discusión. La mayoría de los votos le da a
uno el poder necesario para realizar su idea. Es importante que se gane la mayoría para su idea y que se
acepte la minoría.
Texto 2

El poder más grande en un estado lo tiene el gobierno., La política interior es quien hace la política en
el país y la política con otros estados es la política exterior. El gobierno consiste en miembros de
partidos que la gente en el estado, “los ciudadanos”, eligió. Por ejemplo, en México cada 6 años hay
elecciones legislativas. El congreso de la unión es el parlamento de México. Aquí se reúnen los
políticos y discuten sobre los problemas y buscan una solución. En las elecciones legislativas los
ciudadanos eligen un representante. Eso significa que eligen un político que debe hablar por sus
intereses. El político, o mejor dicho, su partido tienen una agenda política en la cual prometen que
vayan a probar ciertas ideas. Si a los ciudadanos les parece bien la agenda, eligen al político y lo
mandan con su voto en la elección al parlamento. Por eso es muy importante para los políticos que
estén muy populares entre la población. Desgraciadamente, muchos políticos son elegidos por la gente
porque son simpáticos y no porque son muy listos y experimentados. Eso es un gran problema porque
no se mandan a las mejores cabezas al parlamento sino aquellos que se ven más guapos en una foto. En
el congreso de la unión participan más que 600 políticos. Quiere decir que hay muchas opiniones y
perspectivas diferentes. Es importante que cada político tenga la chance de explicar su opinión. Por eso
hay en el parlamento debates y discusiones en los cuales se discuten problemas y temas. El político
intenta ganar mayorías para su posición. Por supuesto hay otros políticos que defienden otra posición e
intentan ganar la mayoría de políticos en el parlamento para su perspectiva. Al final todos los políticos
dan su voto. Cada político tiene un voto. La idea o la solución que gana la mayoría de los votos, gana el
debate. Temas importantes en los debates del parlamento son la política de salud, la política de
seguridad o la política económica. Además se debate sobre la política exterior. Con este tema los
políticos discuten que relación quieren tener con otro estado. Hay estados con los que México tiene
relaciones amistosas y estados con los que México tiene problemas. A veces, también un estado tiene
que ir a la guerra para defenderse o para ayudar a otra gente en otros países. Pero es un tema muy
difícil. En una guerra siempre muere mucha gente y se destruye mucho. Cuesta vidas de hombres y
mucho dinero. La política es muy interesante y emocionante pero también a menudo trágica, triste y
frustrante. Pero política también es muy importante porque está en todos los lados y nosotros estamos
en el centro.
En el banco

Texto 1

Cajero: Buenos días, ¿En qué puede ayudarlo?

Cliente: Quiero sacar dinero de mi cuenta, pero no sé exactamente como funciona el cajero
automático. ¿Podría ayudarme por favor?

Cajero: Por supuesto, lo haré con mucho gusto. Vamos al cajero automático y le explico todo.

Cliente: Muchas gracias. Es muy amable de su parte.

Cajero: Primero Usted necesita su tarjeta bancaria. Meta su tarjeta en la maquina. Entonces la maquina
lee sus datos. Después Usted tiene que ingresar su código pin. El código pin se lo mandamos con su
tarjeta bancaria. Tiene 4 números, por ejemplo 1234. ¿Se acuerda de él?

Cliente: Lo tengo en mi monedero. Déjeme ver. Aquí está.

Cajero: Muy bien. Ahora ingrese el numero y confirme con el botón verde. Perfecto. Ahora tiene que
elegir el monto que quiere sacar. Y ya es todo.

Cliente: ¿Así de fácil funciona? Muchas gracias por su ayuda.

Cajero: ¿Quiere tener su estado de cuenta? En el estado de cuenta puede ver cuanto dinero Usted tiene
en su cuenta. Y Usted puede ver los ingresos y los retiros.

Cliente: Eso sería súper. Entonces no pierdo la cuenta sobre mi cuenta.

Cajero: Pulse aquí en el botón 'estado de cuenta'. Y la maquina imprime su estado de cuenta.

Texto 2

Cajero: Buenos días ¿En qué puedo ayudarlo? ¿Hay un problema?

Cliente: Quiero hacer una transferencia pero no sé exactamente como funciona. ¿Usted podría
ayudarme con ello? ¿Qué necesito para transferir dinero a mi sobrina?

Cajero: Usted necesita un formulario de transferencia. Aquí tiene un formulario de transferencia. Si

Usted quiere lo ayudo a rellenar. No es difícil.
Cliente: Eso sería muy amable. Entonces la próxima vez voy a poder hacerlo solo.

Cajero: Primero necesitamos sus datos. Aquí está el campo para su numero de cuenta y aquí ingrese el
código bancario. Entonces escribe su nombre y el asunto. El asunto es para el destinatario para que
sepa para que sea el dinero. En su caso simplemente escriba 'mesada' o 'por cumpleaños'.

Cliente: ¿Y quien es el destinatario? ¿El banco o mi sobrina?

Cajero: El destinatario es su sobrina. Recibe el dinero en su cuenta. Así que escriba el nombre de su
sobrina. Aquí a un lado escriba el nombre del banco con que tiene la cuenta su sobrina. Y aquí debajo
en los campos escriba el numero de cuenta y el código bancario de su sobrina. Entonces solo falta el
monto y ya está listo Usted. No fue difícil.

Cliente: No, eso no fue problema. Sin embargo, muchas gracias por su ayuda.

Texto 3

Cliente: Buenos días, quiero ingresar 500 € en mi cuenta, por favor. Aquí está mi numero de cuenta.

Cajero: Con mucho gusto. No hay problema. Solo necesitaría su firma. Aquí debajo, en la linea.

Cliente: ¿Tendría un recibo para mi? O sea ¿un papel en el que diga que haya ingresado el dinero?
Necesito un recibo para mis documentos.

Cajero: Por supuesto. Aquí tiene su recibo. Aquí está la fecha, debajo está su nombre y el monto.

Cliente: Muchas gracias. ¿Y podría retirarme 200 € de mi otra cuenta, por favor? Aquí tiene el numero
de cuenta. Y por favor, hágame un estado de cuenta. Sería muy amable.

Cajero: Un momento, por favor. Aquí tiene su dinero y su estado de cuenta. Por favor, firme aquí el
recibo para el banco. Gracias por su visita.

Cliente: Muchas Gracias por su ayuda. ¡Qué tenga bonito día!

En la estación de trenes

Taquillero: Bienvenido al centro de relación con el cliente de RENFE. ¿En qué puedo ayudarlo?

Cliente: Buenas tardes, quiero comprar un boleto de tren de Madrid a Barcelona.

Taquillero: ¿Cuándo quiere viajar Usted? ¿Quiere una conexión rápida o una conexión regular?

Cliente: ¿Qué es una conexión rápida? Por supuesto quiero llegar rápido a mi destino.

Taquillero: Una conexión rápida es con un tren de alta velocidad, por ejemplo un AVE. El boleto es
un poco más caro pero a cambio viaja más rápido. La conexión regular tarda 2 horas más pero cuesta
20% menos. Y tiene que trasbordar una vez. La conexión rápida va directo a la estación del destino. O
sea, sube al tren en Madrid y baja en Barcelona. Con la conexión lenta tiene que bajar en Salamanca y
esperar una hora. ¿Cuándo quiere Usted viajar?

Cliente: Quiero un boleto para la conexión regular, por favor. Me gustaría viajar mañana por la
mañana, como más tarde a las 10 porque tengo una cita por la tarde.

Taquillero: Está bien, no hay problema. Hay un tren con salida a las 8.30 y llegada a las 4 de la tarde y
un tren a las 10 con llegada en Barcelona a las 5.30 por la tarde. ¿Con cuál tren quiere viajar?

Cliente: El tren a las 8.30 está perfecto. Tengo una tarjeta de descuentos. ¿Puedo utilizarla ?

Taquillero: Desde luego. Usted recibe un descuento del 50% con su boleto. ¿Quiere pagar en efectivo
o con tarjeta? Por favor, muéstreme su tarjeta de descuentos.

Cliente: Con tarjeta, por favor. Aquí tiene mi tarjeta de descuentos.

Taquillero: ¿Quiere reservar un asiento? Puede ser que el tren esté muy lleno. Con una reserva tiene
seguro su asiento y no tendrá que ir parado hasta Barcelona.

Cliente: Sí, por favor. Entonces puedo trabajar con tranquilidad y aprovechar del tiempo. Muchas
gracias.

Taquillero: Aquí tiene, su boleto y su recibo. Buen viaje ¡qué llegue bien!.
En el hotel

Texto 1

Recepcionista: Buenos días, bienvenido a nuestro hotel. ¿Qué puedo hacer por Usted?

Cliente: He reservado una habitación bajo el nombre de Gómez. Es una habitación doble con balcón.

Recepcionista: Déjeme ver rápido en el registro. Usted reservó en Internet, ¿verdad? ¿Reservó
desayuno u otras comidas? El colega no lo anotó aquí.

Cliente: Reservé pensión completa, desayuno, almuerzo y cena.

Recepcionista: ¿Tiene la confirmación de su reserva? Entonces puedo comparar los datos.

Cliente: Aquí tiene. Reservé en una página de viajes. ¿Va a necesitar mi tarjeta de crédito o mi
pasaporte?

Recepcionista: Si pudiera darme su pasaporte, eso seria muy amable. Parece que está todo en orden.
Voy a dejar traer sus maletas a su habitación. Desayuno hay a partir de las 7 por la mañana y el
almuerzo hay a partir de las 11 por la mañana. La cena se sirve a partir de las 6 por la tarde. Cada
mañana viene una camarera de habitaciones. Le trae toallas limpias y limpia su habitación. También
tenemos un sauna, una alberca y una gran terraza que puede usar con mucho gusto. ¿Necesita toallas?
Puede tomar prestadas toallas grandes para el sauna o la alberca aquí en la recepción. Es gratis. Solo
tiene que dejar su pasaporte en la recepción. Más tarde regresa las toallas y recoge su pasaporte. Aquí
tiene su llave. La habitación está en el tercer piso. ¿Quiere que le muestre el camino?

Cliente: Eso sería muy amable. El hotel es tan enorme y seguramente voy a perderme. Tal vez también
pudiera mostrarme la alberca y el sauna un momento.

Recepcionista: Con mucho gusto, sígame, por favor. Vamos al ascensor y entonces le muestro su
habitación. Aquí está una tarjeta con números de teléfono importantes. Tiene un teléfono en su
habitación por si necesita algo. Simplemente llame a la recepción y le traemos lo que necesita.
Cuentos, mitos y fabulas

Texto 1

Como llegó la muerte al mundo.

La tierra, el sol, la luna y las estrellas siempre han estado. Existen desde hace una eternidad. Pero la
muerte no es tan vieja. No siempre estuvo en la tierra.

Un día llegaron dos mensajeros para darles un mensaje a los humanos. Los mensajeros había mandado
el gran espíritu, el señor sobre el cielo y la tierra. Uno de los mensajeros era un camaleón y el otro
mensajero era una lagartija. El gran espíritu le había dicho al camaleón: “Ve a la tierra y di a los
humanos que deben vivir felices, contentos y eternamente.” Y a la lagartija le dijo: “Ve con los
humanos y diles que tendrán que morir.” El camaleón era el mensajero de la suerte y la lagartija era el
mensajero de la mala suerte. Emprendieron el camino hacia la tierra para llevar a los humanos su
mensaje. Cuando la lagartija vio al primer humano, corrió hacia él y le dijo : “¿Por qué estás tan feliz?
¿No sabes que tienes que morir?” Primero el humano no entendió que quiso decir la lagartija. Entonces
se asustó. Había entendido que morir significaba el final de su existencia. Así los humanos conocieron
la preocupación y el miedo a la muerte. El camaleón se había perdido. Había comido por ahí un mosco
y por acá una mariposa y por eso llegó más tarde con los humanos. Pero ya era demasiado tarde. La
lagartija ya había traído a los humanos el miedo a la muerte.

Texto 2

La leyenda de los cuernos maravillosos

Erase una vez un niño pequeño. Su madre había muerto y las otras mujeres de su papá lo trataban mal.
Por eso decidió emprender un largo viaje. El padre le había regalado un buey. A ese buey lo utilizó
como caballo y cabalgó hacia el mundo. No supo adónde quería ir, así que cabalgó sin destino y sin
plan, siempre todo derecho. Después de unos días, cuando ya estaba bastante lejos de la casa, vio un
rebaño. En el rebaño había un toro muy grande y fuerte. El toro era el jefe de la manada. El buey le dijo
al niño: “Voy a luchar contra el toro. Bajate y dejame ir.” El niño bajó y el buey corrió hacia el toro
para luchar con él. Y el buey ganó. El niño volvió a subir al buey y siguieron cabalgando. Un poco más
tarde el niño tuvo hambre. “Golpea contra mi cuerno derecho y vas a tener algo para comer.“, dijo el
buey. El niño golpeó contra el cuerno, el cuerno se abrió y le dio al niño para comer. Cuando el niño ya
no tuvo hambre, golpeó contra el cuerno izquierdo. El cuerno se abrió y el niño dejó la comida adentro.
Satisfechos y contentos continuaron su viaje hasta que llegaron a un segundo rebaño. “Bajate mi
amigo.”, dijo el buey, “Voy a morir aquí. Quítame mis dos cuernos. Cuando tengas hambre, pues
hablales y van a darte para comer.” El buey fue con la manada para luchar con el toro y fue ahí donde
murió, tal como lo había predicho. El niño continuó su camino solo. Estuvo muy triste porque había
perdido a su amigo. Después de un rato llegó a un pueblo. En ese pueblo hubo muy poco para comer
porque la cosecha había sido muy mal. Los últimos meses fueron muy secos y apenas había llovido. La
gente tenía hambre y sed y estaba muy desesperada. El niño se sentó con la gente en el zócalo del
pueblo y compartió su comida con ellos. Gracias a los cuernos tuvo suficiente comida para compartir
con todos los habitantes del pueblo. Un hombre lo invitó a pasar la noche en su casa. El niño estuvo
muy feliz que pudiera pasar la noche en una cama y acompaño al hombre a su casa. Mientras que el
niño dormía, el hombre entró en su habitación y robó los cuernos. En vez de los cuernos mágicos el
hombre dejó cuernos normales a un lado de la cama del niño. El próximo día, el niño le agradeció y
emprendió su camino. Aún no se había dado cuenta de que el hombre le había robado sus cuernos
mágicos. Cuando se hizo mediodía, el niño tuvo hambre y quiso almorzar. Pero los cuernos no
quisieron reaccionar. Al final el niño entendió lo que había pasado. Inmediatamente regresó al pueblo.
Cuando estuvo delante de la puerta, escuchó que el hombre hablaba con los cuernos. Pero fue en vano.
Los cuernos no quisieron darle comida. El niño entró en la casa, tomó sus cuernos y emprendió de
nuevo su camino. Por la noche llegó a una cabaña. Llamó a la puerta y le pidió a la gente si pudiera
dormir la noche en la cabaña. Pero la gente no quiso dejarlo entrar porque estuvo sucio y polvoroso y
su ropa estaba rota. Por eso el niño siguió caminando hasta un río. Se quitó su ropa y se bañó en el río.
Después preguntó a sus cuernos por ropa. Los cuernos le dieron ropa bonita, perlas y collares. Ahora se
veía como un pequeño príncipe. Siguió caminando y llegó otra vez a una cabaña. En la cabaña vivían
un hombre y su mujer con su hermosa hija. La familia se mostró contenta por el invitado y lo invitaron
a comer con ellos y pasar la noche en su cabaña. El niño se quedó unas semanas en la casa de la familia
y al final se casó con la hija. Entonces tomó a su mujer y emprendieron el camino a la casa de su padre.
Los cuernos le regalaron a la joven pareja una bonita casa y allí vivían feliz y contentos por muchos
años.
Texto 3

La liebre, la hiena y el león

Erase una vez una liebre, una hiena y un león. Juntos habían plantado un hermoso jardín. El jardín
estaba lleno de flores coloridas, arbustos y arboles exóticos. En los arboles cantaban alegremente los
pájaros sus canciones y en el aire volaban las mariposas. Un día los tres quisieron ir hacia el jardín. El
camino era lejos, no quisieron perder tiempo y acordaron una regla: “Quien se pare en el camino y haga
una pausa será comido con piel y pelo.” Emprendieron el camino y después de un rato de repente se
paró la liebre. “Mira, león, la liebre está haciendo una pausa y no sigue caminando. Vamos a
comérnosla.”, gritó la hiena. “No estoy haciendo una pausa sino estoy pensando.”, dijo la liebre.
“¿Estás pensando? ¿Por qué no puedes seguir caminando? Para pensar no necesitas tus pies, solo tu
cabeza.”, gritaron el león y la hiena. “¿No han visto estas dos piedras? Una es grande y la otra es
pequeña. Me pregunto por que no sigue creciendo la piedra pequeña. ¿No es extraño?”, preguntó la
liebre. “De verdad es una buena pregunta. ¡Qué listo eres! Deberíamos pensar sobre ello.”, contestaron
los otros dos. Y entonces continuaron su camino. Después de un rato, la liebre se paró otra vez. “Mira,
hiena, la liebre está haciendo una pausa y ya no sigue caminando. Vamos a comérnosla.”, gritó el león.
“No estoy haciendo una pausa, sino estoy pensando.” , dijo la liebre. “¿Estás pensando? ¿Qué es esta
vez?” “Si los humanos tienen nueva ropa, ¿qué hacen con su ropa vieja? ¿Nunca se lo han
preguntado?”, contestó la liebre. “Es una pregunta muy interesante y vale la pena considerarla.”,
concordaron el león y la hiena. Y entonces continuaron con su camino. De repente se paró la hiena.
“Mira, león, la hiena está haciendo una pausa y ya no sigue caminando. Vamos a comérnosla.”, gritó la
liebre. “No estoy haciendo una pausa sino estoy pensando.”, dijo la hiena. “¿Estás pensando? ¿Sobre
qué?”, le preguntaron sus compañeros. “¡Sobre nada!”, contestó la hiena. Entonces la liebre y el león se
comieron a la hiena. Después continuaron con su camino. Después de un rato, la liebre volvió a
pararse. “Te has parado.”, gritó el león, “Esta vez voy a comerte. Esta vez no hay excusas.” “No, no,
no. ¡Espera!”, gritó la liebre. “Se trata de vida y muerte. ¿Ves ese hoyo allí en la roca? Es la entrada a
una cueva. Desde hace muchas generaciones los animales entran allí. Hay un espacio muy grande en el
interior de la cueva. Voy a entrar y ver si es seguro para ti.” La liebre entró en la cueva y después de
unos minutos regresó y le dijo al león que era seguro para él y que no había ningún peligro para él. El
león siguió a la liebre pero el hoyo en la roca fue tan pequeño que el cuerpo del león no cupo por la
apertura. El león se estancó y no pudo ir ni adelante ni atrás. “Te has parado.”, le dijo la liebre al león,
“Has perdido tu vida. Pero seré generoso. Te regalo tu vida.” La liebre se salió de la cueva y dejó al
león solo en su miseria. A partir de este día el jardín solo tuvo un dueño.
Texto 4

Tres palabras

Erase una vez un viejo hombre que era muy codo. Nunca querría compartir sus cosas con las otras
personas y le debía mucho dinero a mucha gente. Cada vez era más difícil para él encontrar a gente que
quisiera venderle algo o ayudarlo. “Nos promete dinero y al final no nos da nada.”, decía la gente.
Algún día el hombre codo había comprado un valioso envase de vidrio en un mercado. Pero era muy
grande y muy pesado. Como el hombre era muy viejo, no tenía suficiente fuerza para cargar el envase a
casa. Por eso buscó a alguien que le cargara la caja con el envase a casa. Cuando por fin encontró a un
hombre que quiso ayudarlo, le dijo, “O te pago tu servicio con dinero o te voy a decir tres palabras que
van a ayudarte en tu vida.”. “Eres viejo y seguramente muy sabio. Creo que quiero aprovechar de tu
experiencia y de tu sabiduría.”, contestó el hombre. Tomó la caja pesada en ambas manos y los dos
emprendieron el camino. Después de aproximadamente un tercio del camino el hombre se paró y le
dijo al hombre viejo: “Pienso que es tiempo para la primera palabra. ¡Dime algo que me vaya a ser de
gran ayuda en mi vida!” El viejo codo dijo: “No le creas a nadie que te diga que la esclavitud es mejor
que la libertad.” El hombre volvió a tomar la caja en ambas manos y de nuevo emprendieron el camino
“El hombre viejo es un estafador. No solamente es codo sino también engaña a las otras personas. ¡Aún
mucho peor!”, pensó el hombre. Después de aproximadamente dos tercios del camino el hombre se
paró de nuevo y quiso descansar. “¡Es tiempo para la segunda palabra!”, dijo, “Pero esta vez espero
que sea útil de verdad.” “Quien dice que pobreza trae suerte y riqueza mala suerte, es un mentiroso.
¡No creas sus mentiras!” El hombre tomó la caja pesada en ambas manos otra vez y la cargó hasta los
últimos metros hasta la casa del hombre viejo. “¿Cuál es la última palabra?”, preguntó el hombre.
“Nunca creas a nadie que te diga que el hambre no es doloroso.” “Ve al lado”, gritó el hombre y dejó
caer la caja con un ruido estruendoso al suelo. El vidrio en la caja había roto. “Mi bonito envase, ¡lo
has roto!”, gritó el hombre codo, “¿Por qué lo hiciste?” “Si alguien te dice que hay un envase de vidrio
en la caja, no le creas porque es un mentiroso.”

Texto 5

La canción de Quetzalcoatl

Quetzalcoatl era visto como el dios de los toltecas. Los toltecas lo admiraban y le hacían muchos
regalos. Le construyeron un templo enorme y suntuoso. Los toltecas eran artistas y trabajaban la piedra
para regalarle estatuas a su dios. Recolectaban plumas para hacerle adornos a su dios y buscaban oro
para hacer su templo aún más suntuoso y bonito. Todos los toltecas eran ricos. Nadie tenía hambre,
cada uno tenía una casa y nadie era pobre. Un día Quetzalcoatl se puso muy enfermo. Con el tiempo,
también los toltecas se pusieron perezosos y ya no quisieron trabajar por su suerte. Un día llegaron tres
magos malos a la ciudad de los toltecas. Uno de los magos quiso hablar con Quetzalcoatl y se
transformó en un hombre viejo con una barba blanca y larga. Pidió hablar con su dios, pero los toltecas
no quisieron dejarlo ir con el dios. Pero el mago era paciente e insistente. Después de un rato
Quetzalcoatl cedió a la petición del mago y lo dejó entrar al templo. “¿Cómo te va mi nieto?”, preguntó
el mago malo, “Te he traído una medicina. Esta te ayudará y hará que de nuevo estés bien. Tomala
rápido para que vuelvas a sentirte bien y fuerte.” “¿Cómo estás, hombre viejo? Ya estoy esperándote
desde hace mucho. Seguramente has tenido un viaje largo, estás cansado y exhausto.”, contestó
Quetzalcoatl. “Te ves muy enfermo, mi querido nieto. Sé honesto, estás muy enfermo ¿verdad?”, dijo
el mago malo. “Sí, estoy muy enfermo.”, respondió el dios, “Mi cuerpo está débil y mi enfermedad me
está destruyendo cada día un poco más.” “Toma esta medicina. La hice solo para ti. Va a ayudarte. Vas
a sufrir y a llorar. Tu corazón va a estar triste y vas a pensar sobre la muerte y la vida. Vas a
preguntarte adónde te llevará tu camino y adónde va a ir tu viaje.”, le prometió el mago. “¿Y adónde va
a ir mi viaje?” “Tu viaje va a ir a las montañas donde estará esperándote un viejo guardia. Vas a hablar
con él, vas a aprender mucho y vas a descubrir muchas cosas nuevas. Cuando estés listo, vas a regresar
como un niño. Vas a ser joven, fuerte y de nuevo estarás lleno de energía. Eso impresionó mucho al
dios, pero a pesar de todo no quiso tomar la medicina. No quiso confiar en el hombre viejo. “Por lo
menos toma un poquito. Verás que en unos minutos vas a sentirte mejor.”, le prometió el mago. Y así
Quetzalcoatl tomó un pequeño trago. Después de poco tiempo ya se sintió mejor y tomó toda la
medicina hasta la última gota. Después de un rato descubrió lo que el mago malo había planeado. En
este estado el dios ya no podía proteger a los toltecas y el mago malo comenzó con la segunda fase de
su plan. Se disfrazó como vendedor de pimienta y fue al mercado. Pronto llegó la niña del jefe de la
tribu al mercado y vio al vendedor. La niña se enamoró a primera vista y ya no pudo pensar en otra
cosa que en el vendedor. Se volvió loca por el anhelo. Cuando el jefe de la tribu vio a su hija, estuvo
muy desesperado: “¿Qué ha pasado con mi hija? ¿Por qué se ha puesto loca? Tengo que encontrar el
camino para sanarla.” La mujer que la acompañaba y enseñaba a su hija, le contó del encuentro con el
vendedor en el mercado. El jefe de la tribu mandó a sus mejores guerreros para encontrar al hombre y
traerlo a su casa. Cuando por fin los guerreros habían encontrado al hombre, lo trajeron a la casa del
jefe de la tribu. “¿Quién eres y de dónde eres?”, preguntó el jefe de la tribu. “Soy un extranjero y soy
de un país muy lejano.”, contestó el mago malo. “Enloqueciste a mi hija. Ahora tienes que ayudarla a
recobrar la salud.”, ordenó el jefe de la tribu. “Soy un sencillo vendedor y no un médico. No sé como
puedo ayudarla a su hija.” “La enloqueciste, ahora vas a hacer que recobre la salud.”, respondió el jefe
de la tribu. Bañaron a la hija, la vistieron en prendas hermosas y llevaron al mago a su habitación. El
mago calmó el anhelo que había causado al enloquecer a la joven mujer y la mujer recobró la salud.
Como agradecimiento el jefe de la tribu le dio al vendedor a su hija como esposa. El vendedor se casó
con la hija y los dos se mudaron a un lado de la casa del jefe de la tribu. Ahora el mago malo comenzó
a destruir el pueblo de los toltecas desde adentro. Quetzalcoatl estaba muy triste y no sabía que hacer.
Decidió destruir a la ciudad. Dejó quemar y derrumbar todo, entonces escondió sus tesoros en la
montañas. Después emprendió el camino al reino de Tlapallan. Se fue al mar y construyó una balsa de
serpientes. Entonces partió y jamás volvió.

Texto 6

Coyote coloca las estrellas

Erasen una vez cinco lobos. Los lobos eran hermanos y caminaban juntos para encontrar comida.
Cuando habían capturado un animal, normalmente compartían la presa con un coyote. Un día el coyote
observó como los lobos miraron hacia el cielo durante mucho tiempo. “¿Qué les parece tan interesante
para que miren tanto tiempo hacia el cielo?”, él preguntó a los lobos. “Nada en especial.”, contestó el
lobo más viejo. “Nada importante.”, contestó el segundo lobo más viejo. Ninguno de los cinco lobos le
quiso delatar al coyote lo que había tan interesante en el cielo. Tuvieron miedo de que pudiera meterse
en sus asuntos. Pasaron unos días y cada noche el coyote preguntaba de nuevo que observaban los
lobos en el cielo. Una noche el coyote pidió al lobo más joven por una respuesta. “Digámoselo al
coyote. Seguramente no hará problemas.”, dijo el lobo más joven a los otros lobos. Los otros lobos
concordaron y el lobo más joven le contó al coyote: “Nosotros vemos dos animales allí arriba en el
cielo. Pero están muy lejos. Por eso no podemos visitarlos.” “Yo sé como podríamos llegar a los
animales. Es bastante fácil. Confíenme. Voy a mostrarles el camino para visitar a los animales.”,
prometió el coyote. El coyote fue a su escondite y buscó todas las flechas que había encontrado sobre
los años en el desierto. Entonces disparó la primera flecha al cielo. La flecha se quedó clavada en el
cielo y el coyote disparó la segunda flecha en dirección al cielo. Esto lo repitió muchas veces. Al final
había construido una escalera con sus flechas que alcanzó hasta abajo al suelo. Había construido un
camino desde la tierra hasta el cielo con sus flechas. “Ahora podemos subir con los otros animales. No
tengan miedo, la escalera es estable y segura.”, dijo el lobo. El lobo más viejo se llevó a su perro y
todos juntos comenzaron a trepar la escalera. El camino era muy largo y duró muchos días y noches
hasta que por fin habían llegados al cielo. Los animales que habían visto a los lobos en la tierra, eran
osos grizzlis. “No se acerquen tanto a los osos. Son peligrosos y van a romperlos en pedazos.”, advirtió
el coyote. Pero los cuatro lobos más jóvenes ya habían corrido hacia los osos. Habían observado a los
osos por tanto tiempo que les parecieron como viejos conocidos. Los lobos miraron a los osos y los
osos miraron a los lobos. No pasó nada. Ahora el lobo más viejo también perdió su miedo y se acercó a
los osos. No pasó nada. Así estuvieron sentados juntos en el cielo, los dos osos, los cinco lobos y el
perro mirándose. Pero el coyote no quiso acercarse. No confiaba en los osos y quiso permanecer a una
distancia segura. “Es una imagen hermosa, como están sentados los diferentes animales allí, en paz y
armonía. Creo que voy a dejarlos sentados allí. Entonces los hombres siempre van a poder observarlos
en el cielo y contar una historia sobre mi. Van a celebrarme como el artista que ha creado esta imagen
bonita.”, pensó el coyote y emprendió el camino a casa. Mientras regresaba hacia la tierra, quitó las
flechas de la escalera, una después de la otra. Ahora ya no había camino de vuelta para los lobos.
Cuando había llegado a la tierra, contempló la nueva imagen en el cielo. “Una obra maestra, una
verdadera obra maestra.”, pensó orgulloso. Hoy todavía se puede ver esta imagen en el cielo. Se llama
'oso grande' y si se mira exactamente, se puede reconocer a los lobos y al perro. Al coyote le gustaba
tanto la imagen que decidió hacer más imágenes. Y así volvió a subir al cielo e hizo más imágenes.
Cuando terminó, llamó a su amigo, el pájaro. “Cuando haya muerto, cuenta a los hombre y a los
animales que yo he creado estas imágenes en el cielo. Así el mundo no va a olvidarme y me va a
recordar para siempre.”

Texto 7

Coyote y el castor

Un día cuando el coyote daba uno de sus largos paseos a través del país, se encontró con un castor. El
castor durmió en la orilla de un río debajo de un árbol. Dormía tan profundamente que ni siquiera se
dio cuenta cuando el coyote lo levantó y se lo llevó de su sitio donde durmió. Cuando estuvieron muy
lejos del río, gritó el coyote: “¡Despiértate castor! ¿Qué estás haciendo en un lugar tan seco? Siempre
pensé que los castores adoraban el agua y por eso siempre vivían cerca de un río. ¿Eres un castor que
adora el polvo y por eso vives en el desierto?” El castor, todavía bastante dormido, miró alrededor de sí
y no pudo ver ni una gota de agua en ningún lugar. “¿Podrías traerme hasta el próximo río, querido
coyote? Este lugar seguramente no es ningún lugar para un castor.”, le pidió el castor al coyote. “No,
desgraciadamente no puedo ayudarte. Mi espalda me duele mucho y ya soy un coyote viejo.
Desgraciadamente vas a tener que encontrar el camino tu mismo.”, contestó el coyote y se despidió del
castor. El castor emprendió el largo camino hasta el próximo río. Estaba furioso y pensó todo el camino
en como podría devolvérselo al coyote. Buscó al coyote durante días y por fin lo encontró durmiendo
en la orilla de un río. El coyote dormía profundamente y ni siquiera se dio cuenta cuando el castor lo
levantó y se lo llevó. El castor nadó con el coyote hasta una isla en medio de un río. Allí despertó al
coyote: “¡Despiértate coyote! Siempre pensé que los coyotes vivían en el desierto. ¿No sabía que a los
coyotes también les gusta vivir en islas? ¿De verdad te gusta tanto el agua?” El coyote se sobresaltó y
miró alrededor. Pero a la redonda no había nada más que agua. El coyote se asustó y le invadió el
miedo porque no sabía nadar. “¡Llevame de vuelta a la orilla, te imploro!”, gritó el coyote.
“Desgraciadamente no puedo ayudarte. Mi espalda me duele mucho y ya soy un castor viejo.
Desgraciadamente vas a tener que nadar tú mismo a la otra orilla.”, contestó el castor. Con estas
palabras se despidió el castor y saltó al agua.

Texto 8

El pequeño fantasma

Erase una vez un niño pequeño y una niña pequeña. Eran indios y vivían en una cueva. Estaban
completamente solos porque sus padres ya habían muertos. Eran huérfanos. Un día bonito y cálido en
invierno el pequeño niño le pidió a su hermana una pelota. La pequeña le hizo una pequeña pelota y le
pidió a su hermano que debía quedarse cerca de la cueva. El niño salió y jugó con la pelota. Disparó la
pelota hacia delante y corrió detrás de la pelota. De este modo se alejó poco a poco de la cueva y
después de un rato llegó a un lago. El lago estaba congelado y se podía caminar sobre el hielo. En el
centro del lago estaban sentados cuatro hombres que pescaban. Habían abierto a golpes un hoyo en el
hielo y habían colgado sus cañas en el hoyo. Uno de los hombres volteó y vio al pequeño niño.
Burlonamente gritó: “¡Miren este duende! Cuan diminuto es el pequeño niño.” Pero los otros hombres
no se interesaron por el niño. Eso molestó al niño más que la burla. Enojado pensó en como podría
devolvérselo a los hombres. Vio la cubeta del hombre que estaba llena de peces, y el niño le robó el pez
más grande. Entonces corrió tan rápido como pudo a casa. Su hermana cocinó el pez y comieron una
rica cena. Al día siguiente el niño volvió a jugar cerca de donde estaban los hombres sobre el hielo.
Cuando el niño no prestaba atención, la pelota cayó en uno de los hoyos que los pescadores habían
abierto a golpes en el hielo para pescar. El niño pidió amablemente y educadamente que debieran tirar
de vuelta la pelota pero los hombres lo ignoraron. El niño volvió a ponerse enojado y corrió rápido
hacia el pescador, le rompió el brazo izquierdo, recogió su pelota del hoyo y corrió tan rápido como
pudo a casa. Los pescadores no fueron capaces de correr más rápido que el niño y por eso perdieron
rápido al niño de vista. Pero quisieron venganza e hicieron un plan para vengarse. Al día siguiente,
todavía llenos de rabia, buscaron por la cueva del niño, encontrándola al final. La hermana vio a los
hombres cuando todavía estuvieron un poco lejos y corrió llena de miedo con su hermano. “Hermano,
¿qué debemos hacer? Los hombres vienen para matarnos. Piensa, necesitamos una idea.” “Traeme algo
de comer.”, pidió el niño. La niña le trajo una concha enorme la que era tan grande como un hombre.
El niño comenzó a comer y cuando llegaron los niños a la entrada de la cueva, tiró rápido la concha
delante de la puerta y bloqueó así la entrada. Los hombres intentaron entrar en la cueva todo el día,
pero todo fue en vano. Por la noche habían roto un pequeño hoyo en la concha. Uno de los hombres
metió su cabeza por el hoyo pero el niño ya esperaba con flecha y arco. Mató al hombre con una flecha
en la cabeza. Cuando los hombres vieron a su amigo muerto, levantaron el cuerpo sin vida sobre sus
hombros y corrieron tan rápido como pudieron a casa. Nunca jamás volvieron a la cueva y dejaron al
niño y la niña en paz.

Texto 9

La historia de un gigante

Al principio toda la tierra estaba debajo del agua. No había continentes sino mar. Un día los continentes
comenzaron a emerger a la superficie. Cuando había emergido la tierra, las plantas, los animales y los
humanos empezaban a desarrollarse. También se desarrolló una especie particularmente especial en
esta época: los gigantes. Los gigantes no eran criaturas amables. Robaban, mataban y estaban llenos de
ideas malas. Un día, por ejemplo, llegó un gran barco a la orilla de la tierra donde vivían los gigantes.
Los humanos buscaban una nueva vida, una nueva oportunidad para comenzar una nueva vida.
Construyeron pequeñas granjas y criaban ganado diferente, vacas, ovejas, cerdos y cabras. Pero los
gigantes no querrían compartir su tierra con los colonizadores. Iniciaron una guerra con los humanos y
mataron a todos. En estos tiempos no se podía contar ni una buena historia sobre los gigantes,
simplemente eran malos y destructivos.

En esta época vivía un jefe de la tribu. El jefe de la tribu tenía seis hijos y una hija hermosa. Un día
todos los hermanos fueron de caza para conseguir carne fresca para la familia. Un gigante que estaba
enamorado de la niña desde hace mucho, se aprovechó de la oportunidad y robó a la hija del jefe de la
tribu. Cuando los hermanos regresaron de la caza, buscaron a la hermana en todas partes. Pero no
pudieron encontrarla y al final abandonaron la búsqueda inútil. Pero el hermano mayor aún no querría
rendirse y siguió buscando. Al cabo de tres días llegó a la casa del gigante que había robado a su
hermana. Observó la casa por un rato, después de un tiempo llegó la hermana desde un bosque cercano
e fue a la cabaña. Había recolectado leña y se la llevaba a la cabaña. Cuando el hermano se acercó a la
hermana, corrió rápido adentro de la cabaña y cerró la puerta. El hermano tenía la impresión de que no
le iba mal a la hermana y que no tenía miedo. Casi parecía como si se sintiera segura y acogida en la
casa del gigante. El hermano siguió a su hermana, llamó a la puerta y gritó su nombre. Pero su hermana
no abrió sino el gigante. El hombre se asustó y quiso huir, pero el gigante lo detuvo y lo invitó para
cenar. Después ambos fumaron sus pipas y se entretuvieron amistosamente. Después el gigante le dio
al hombre una cama y una manta y el hombre se echó a dormir. Cuando el hombre dormía
profundamente, el gigante se acercó y asesino al hombre con una maza. Después le dijo a la mujer que
tenía que tener más cuidado la próxima vez porque no querría ver a ninguno de sus hermanos cerca de
su cabaña. Después el gigante enterró al hombre en una pequeña tumba. Poco tiempo después apareció
el más joven de los hermanos delante de la casa del gigante y llamó frenéticamente a la puerta, gritando
por su hermano y su hermana. Era el más rápido y el más fuerte de los hermanos y se había armado
hasta los dientes en caso de que tuviera que defenderse. El gigante le abrió al joven hombre y lo recibió
amistosamente como a su hermano. Le dio de comer, fumaron juntos sus pipas y hablaron de muchas
cosas diferentes. El gigante le contó al joven hombre que el otro hermano estaba de caza y que
seguramente volvería a la mañana siguiente. Le dio al hombre una cama y una manta y el joven hombre
se echó a dormir. Pero antes se puso sobre cada ojo un trozo de madera podrida. La madera brillaba en
la oscuridad y el gigante pensó que el hombre estuvo despierto toda la noche. A la mañana siguiente,
cuando el hermano mayor no regresó, el joven hombre exigió una explicación. El gigante pensó que el
hombre estaba cansado y exhausto porque no había dormido toda la noche y le dijo la verdad. A fin de
cuentas sería fácil matar a un humano cansado y débil. Pero era el gigante quien había esperado toda la
noche a que el hombre se durmiera y por eso estaba cansado y sin fuerza. Y el joven hombre estaba
fresco y descansado. Venció al gigante con su hacha, flecha y arco. Después quemó la casa y se llevaba
a su hermana a casa. Fue recibido como gran héroe y todos estaban felices y contentos.
Texto 10

La leyenda del atrapasueños

Erase una vez una familia que cada noche tenía pesadillas horribles. Vivían una buena y humilde vida
pero por la noche venían criaturas y monstruos espantosos a sus sueños y torturaban a la familia. El
padre estaba desesperado porque quería proteger a su familia de estas pesadillas. Un día tomó su pipa y
se fue al bosque para hablar con el gran espíritu. Se sentó en un sitio libre de arboles en el bosque,
fumaba su pipa y escuchaba al viento. “Puedo ayudarte.” El hombre miraba alrededor pero no podía
descubrir a nadie. Pensó que seguramente se había equivocado. “Puedo ayudarte.” Otra vez el hombre
escuchó a la voz. Esta vez estaba seguro de que no se había equivocado y miraba alrededor más
detenidamente. Al final descubrió una pequeña araña que estaba sentada en una brizna de pasto. “¿Me
has llamado tú?”, preguntó. “He sido yo quien te ha llamado. Quiero ayudarte. Eres un hombre bueno y
humilde y tu familia no se merece sufrir noche tras noche. En esta área viven fantasmas malos,
infelices e inquietos, y quieren destruirte a ti y tu familia. Voy a enseñarte mi medicina y podrás
liberarte a ti y tu familia de las pesadillas. Mientras la araña hablaba, liaba dos briznas de pasto con su
hilo. Después mandó al hombre al bosque para buscar diferentes cosas: Una pluma de águila, una
piedra, una concha y una cuerda de perlas. “La pluma de águila simboliza el aire y a los espíritus de los
aires. La piedra simboliza la tierra y a los espíritus de la tierra. La concha simboliza el mar y a los
espíritus del mar. Y las perlas son los hijos del fuego y simbolizan a los espíritus del fuego. Toma este
atrapasueños y cuelgalo encima de tu cama. Con la ayuda y la fuerza de la tierra, del viento, del fuego y
del agua vas a poder combatir a los espíritus malos y por fin volver a dormir tranquilamente. Buenos
espíritus pueden visitarte en las lineas rectas. Te traen los sueños bonitos y te dejan descansar. Pero los
espíritus malos no pueden andar en las lineas rectas y quedan atrapados en la red. Entonces por la
mañana se queman con los primeros rayos del sol del sol saliente.