COLÉGIO ESTADUAL HUMBERTO DE CAMPOS ENSINO FUNDAMENTAL E

MÉDIO

ALUNO______________________________________Nº______SÉRIE 2º_________

PROF: MOACIR TOMAZ DE SANTANA

LISTA DE EXERCICIOS DE BIOLOGIA (ANGIOSPERMAS)

1 (UNICAMP) Frutos carnosos imaturos são na maioria verdes e duros. Durante

o amadurecimento, ocorre a decomposição da clorofila e a síntese de outros
pigmentos, resultando em uma coloração amarelada ou avermelhada. Com o
amadurecimento também ocorre o amolecimento devido à degradação de
componentes da parede celular e aumento nos níveis de açúcares.

a) Qual a vantagem adaptativa das modificações que ocorrem durante o

amadurecimento dos frutos carnosos?

b) De que estrutura da flor se origina a porção carnosa de um fruto verdadeiro?

c) A maçã, apesar de carnosa, não é fruto verdadeiro. Explique de que estrutura ela
se origina.

2 (PUC-SP) Ao discutir com colegas a origem do fruto, um estudante afirmou: "O

tomate é um fruto verdadeiro, enquanto o caju é um pseudofruto".
Você concorda com essa afirmação? Justifique a sua resposta.

3 (UFMG) Observe a figura:

a) Que estrutura da flor originou o tomate?

b) Cite uma vantagem evolutiva das plantas que possuem fruto?
c) Qual é o provável mecanismo de dispersão dos vegetais que possuem frutos
coloridos, suculentos e nutritivos?
d) Qual é a estrutura indicada pela seta, no esquema, e qual é a sua função?

4 (UFG) Observe as figuras a seguir que ilustram os frutos de duas espécies de

dicotiledôneas:
a) Qual a parte da flor que deu origem ao pseudofruto na Figura A e ao fruto na Figura
B?
b) Explique como ocorre o processo de fecundação nesses vegetais, após a
polinização.

5 (FUVEST) A polinização é um evento essencial para a produção de frutos nas

plantas. Em algumas espécies, no entanto, pode haver formação de frutos na
ausência de polinização, se as flores forem pulverizadas com certos hormônios
vegetais (auxina).

a) Que parte da flor é estimulada pelos hormônios a se desenvolver em fruto?

b) Qual é a diferença entre um fruto gerado pela aplicação de hormônios, sem que
haja polinização, e um fruto resultante da polinização?

6 UNIFESP) A banana que utilizamos na alimentação tem origem por

partenocarpia, fenômeno em que os frutos são formados sem que tenha ocorrido
fecundação. Existem, porém, bananas selvagens que se originam por fecundação
cruzada.

a) Uma pessoa perceberia alguma diferença ao comer uma banana partenocárpica

e uma banana originada por fecundação cruzada? Justifique.
b) Qual dos dois tipos de bananeira teria maior sucesso na colonização de um
novo ambiente? Justifique.

7 (UNESP-ADAPTADA) Marque com o sinal (X), o órgão da planta utilizado como

principal alimento.

Vegetais raiz Caule Fruto Pseudo- fruto

comestiveis
Batata-Inglesa
Azeitona
Tomate
Manga
Pêra
Mandioca
Maçã
Cenoura
Cebola
Moranguinho
Pepino
8 ) Em uma quitanda, cada banca apresentava uma placa de classificação de
produtos que estavam à venda. Na banca de frutos havia abobrinha, banana,
pepino, tomate e chuchu; na banca de raízes e tubérculos havia batata, cebola e
mandioca. Considerando critérios botânicos, reorganize os produtos à venda na
quitanda, utilizando quatro bancas. (raiz, caule e fruto)

9 (UNIFESP) Que partes de uma planta são ingeridas em uma refeição constituída
de batatinha, cenoura, milho verde, grãos de feijão e alcachofra?