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Ciclo 2018-1
Sesión 1A
Logro de Al finalizar la sesión, el alumno utiliza las estrategias de lectura para elaborar una
la sesión lluvia de ideas y un organizador visual.
Secuencia metodológica
Nota:
Se enfatiza los niveles de lectura:
1. Registro n° 1
El docente debe enseñar al alumno cómo llenar la
ficha de temas. Se espera que el alumno identifique
un tema de su agrado pero delimitado, por ejemplo,
Características de los autos de carrera, Ventajas del
consumo de agua, etc. Luego de ello, se espera que
el alumno dé razones por las cuales escogió ese
tema (las razones pueden ser personales o
académicos). El alumno puede elaborar el registro
en esta primera sesión o llevar el registro escrito a
mano o impreso para la segunda sesión.
2. Registro n° 2
En este, el alumno debe buscar en la web, al menos,
cuatro fuentes sobre el tema que eligió. Debe
colocar el título y los enlaces. El docente debe
revisar estas fuentes en la web y su computadora. El
alumno puede llevar el registro escrito a mano o
impreso para la segunda sesión sesión.
3. Registro n° 3
En este, el alumno debe hacer una lluvia de ideas en
función a cada fuente. Debe elaborar oraciones o
frases importantes. El alumno puede llevar el
registro escrito a mano o impreso para la tercera
sesión.
4. Registro n° 4
En este, el alumno debe elaborar el organizador
visual, a partir del cuadro de ideas, y el esquema de
redacción. El alumno puede llevar el registro escrito
a mano o impreso para la cuarta sesión.
Nota: