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IECC
(Estrategia de integración de componentes curriculares)
1.
2. METAS A
RECONOCIMIENTO 3. PLAN DE 4.
MEDIANO Y
Y ANALISIS DEL ACCION IMPLEMENTACIÓN
CORTO PLAZO
CONTEXTO
PROCESOS PARA EL
FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN
CURRICULAR
NIVEL INSTITUCIONAL
PROCESOS DE PROCESOS DE
PROCESOS DE
ENSEÑANZA ACOMPAÑAMIENTO
EVALUACION
, APRENDIZAJE PEDAGOGICO
3. ACTUALIZACION
COMPONENTE PEI
4. GESTION DE
AMBIENTES DE
NIVEL DE AULA
PROCESOS DE
n PROCESOS DE ACOMPAÑAMIENTO
ENSEÑANZA PROCESO DE PEDAGÓGICO
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
1. Manejo materiales
educativos
2. Diseño actividades de 1, Gestión de
1. Uso instrumentos de
aprendizaje comunidades de
evaluación ene el aula.
3. adaptación y planeación de aprendizaje.
2. uso pedagógico de
actividades de aprendizaje 2. Observación entre
4. Gestión integral para un datos evaluación
pares.
clima de aula para el diagnostica (SUPERATE
aprendizaje /aprendamos)
5. Evaluación formativa en el
aula
El equipo de trabajo y ruta detallada
EQUIPO LIDER
Este equipo líder deberá estar integrado como mínimo por: el rector, un
coordinador, un docente líder de matemáticas y un docente líder de lenguaje.
De acuerdo con el perfil de cada establecimiento educativo, se sugiere continuar,
elegir o conformar uno de los siguientes equipos de trabajo:
Las actas: como instrumento que recoge la descripción del proceso, los compromisos, los
avances y las dificultades que se han presentado, de tal manera que se generen acciones de
mejora.