A continuación se presentan dos actividades de aprendizaje

sobre los contenidos de la unidad.

II. Lee el tema de la unidad 2. Y presenta un informe de

lectura contestando las siguientes cuestiones:

1. ¿A partir de cuáles variables se puede elaborar el

concepto de adulto? Elabora tu propio concepto de
adulto.
A partir de los aspectos sociales, psicológicos e históricos de las
personas. Entonces para mí una persona es adulta cuando le ha
llegado el término de la adolescencia, es decir ha alcanzado su
máximo desarrollo o perfección.

2. ¿Cuándo se puede decir que realmente se ha producido

un aprendizaje en la persona que aprende? Plantea más
de un argumento al respecto.
. Aprendizaje en la persona que aprende? Plantea más de un
argumento al respecto.
a) Cuando la persona es capaz de hacer una crítica con sus propias
palabras de lo que ha estudiado.
b) cuando la persona relaciona lo que ha aprendido con los saberes
previos que ya posee.

3. Elabora una síntesis con características del aprendizaje

del adulto.
 Los adultos aspiran a auto determinarse.
 No comparten el espacio con los sistemas presenciales
correspondientes
 No comparten el tiempo con los sistemas presenciales
correspondientes
 Disponen de las destrezas imprescindibles para enfrentarse
de forma autónoma procesos de aprendizaje forma
  No son estudiantes profesionales
 Son estudiantes motivados
 Suelen tener una motivación de logro muy determinada
 Suelen enfocar sus estudios con gran realismo y sentido
práctico
 Suelen experimentar una sensación de aislamiento en
relación con su actividad estudiantil.

4. Explica los estilos de aprendizaje planteados por David

Kolb. ¿Cuál o cuáles de ellos identifica como propios?
 Estilo acomodador, estilo Divergente, estilo asimilador y estilo
convergente; Con estos estilos David kolb buscaba que el
adulto intentara;
 Involucrarse enteramente y sin prejuicios a las situaciones
que se le presenten,
 Lograr reflexionar acerca de esas experiencias y percibirlas
desde varias aproximaciones,
 Generar conceptos e integrar sus observaciones en teorías
lógicamente sólidas,
 Ser capaz de utilizar eses teorías para tomar decisiones y
solucionar problemas. Identifico como propio el estilo
asimilador y el convergente.

5. ¿Cuáles técnicas puede utilizar el estudiante para

realizar la fase de reelaboración personal de la
información?
a) La repetición.
b) La reelaboración comprensiva.
c) Representaciones estructurales.
d) Imágenes visuales.
e) Ayudas nemotécnicas.
II- Determina tu estilo personal de aprendizaje, tu perfil de
inteligencia y tus estrategias de aprendizaje, completando
las siguientes encuestas:

1. Perfil de inteligencia
2. Estilos de aprendizaje
3. Estrategias de aprendizaje

Me identifico con el Estilo Convergente porque soy una persona que

me gusta aportar muchas e ideas y también de tomar la decisión de
cuál de esas ideas conviene digamos en un trabajo en equipo.
Gracias ….

III. Has un auto-reporte sobre tu perfil cognitivo intelectual

para el estudio independiente. sube tu reporte en un
documento independiente en el espacio indicado como:
ESPACIO PARA SUBIR LA TAREA COMPLEMENTARIA DE
LA UNIDAD