BIBLIOGRAFÍA:

¿CÓMO SE IDENTIFICA? CENTRO DE

Propuesta para la Atención Educativa RECURSOS DE
de los Alumnos con Aptitudes Sobre- INFORMACIÓN
salientes y Talentos que cursan la PARA LA
1. Observación de las característi- Educación Básica en el Estado de INTEGRACIÓN
EDUCATIVA
cas en el alumno. Guanajuato. 2010. SEG.
2. Cuestionario a padres aplicado
por el docente e interpretado
por trabajo social y psicología.
3. Nominación por todos los profe-
sores que le atienden.
4. Llenado del inventario para la PARA MAYOR INFORMACIÓN
identificación de las aptitudes CRIIE SAN FELIPE– OCAMPO
sobresalientes por todos los do- ESTÁ A TUS ÓRDENES PARA
centes que lo atienden. APOYARTE
5. Una vez que se identifique el
área o las áreas con los punta- CARRETERA
jes deseados se evalúa específi- SAN FELIPE— OCAMPO
camente en ella (as). KM 2
6. Si obtuvo en las áreas el míni- criiesfo9@hotmail.com
mo, se da por terminado el pro-
ceso de identificación, dando
TEL : 6858032 APTITUDES
pie para el diseño de estrategias
que canalicen y desarrollen sus
potencialidades. SOBRESALIENTES
 ¿QUÉ SON?
Son el conjunto de competencias
que permiten a un alumno destacar
significativamente en el grupo so-
cial al que pertenece.
¿ES LO MISMO QUE
INTELIGENCIA?
No. Las aptitudes sobresalientes
van más allá que un coeficiente in-
telectual. No necesariamente es el
alumno que siempre obtiene las
mejores calificaciones, debido a
que hay áreas y es necesario detec-
tar e identificar hacia dónde se diri-
ge su potencial.
CARACTERIZACIÓN DE LAS APTITUDES
SOBRESALIENTES
INTELECTUAL: Es la disposición de un nivel elevado de recursos
cognoscitivos para la adquisición y el manejo de contenidos ver-
bales, lógicos, numéricos espaciales, figurativos, entre otros.
CREATIVA: Es la capacidad para producir un gran número de
ideas, diferentes entre sí y poco frecuentes, lo que concreta en la
elaboración de productos originales y novedosos como respuesta
a situaciones y problemas planteados por el medio.
SOCIOAFECTIVA: Es la habilidad para establecer relaciones con
otros, asociadas con sentimientos, intereses, motivaciones y ne-
cesidades personales.
PSICOMOTRIZ: Es la habilidad para emplear el cuerpo en formas
muy diferenciadas con propósitos expresivos para el logro de me-
tas; implica hacer uso de habilidades físicas, motrices, cognosciti-
vas y afectivas-sociales.
ARTÍSTICA: Es la disposición de recursos para la expresión e in-
terpretación estética de ideas y sentimientos a través de diferen-
tes medios: danza, teatro, artes plásticas y música.