Original Propuesta Detalles

1. Familia 1. Personas cercanas a. amigo no es parte de la familia y

 Familia  Familia bebé no necesariamente tiene que ser
 Mamá  Mamá de la familia. Se propone: Personas
 Papá  Papá cercanas y agregar las figuras
 Abuelo  Abuelo vinculadas a la escuela.
 Abuela  Abuela
b. Hermanos (plural) tiene una seña
 Bebé  Bebé
propia.
 Hermano  Hermano
 Hermana  Hermana c. En el caso de primo/prima, tío/tía
 Amigo  Hermanos y amigo/amiga: es la misma seña que
 Amiga  Amigo agrega la seña de hombre o mujer
 Tío  Amiga para dar género.
 Tía  Tío
 Primo  Tía
 Prima  Primo
 Prima
 Maestra
 Profesor
 Director
 Intérprete de LSU
 Instructor de LSU
 Médico

2. Animales 2. Animales a. Animales como león y mono, están

incluidos en la mayoría de los cuentos
 Animales  Animales breves que leen lo chicos sordos.
 Vaca  Vaca
 Caballo  Oveja b. Poner animales domésticos y de
 Cocodrilo  Caballo granja es acertado.
 Perro  Conejo c. Pájaro tiene una seña genérica. Luego
 Pájaro  Perro agrega una característica para
 León  Pájaro referenciar a cual hace referencia.
 Ratón  León Habría que ver el dibujo a utilizar.
 Gato  Ratón
 Elefante  Gato
 Pato  Elefante
 Mono  Pato
 Mono
 Chancho

3. Comidas 3. Verduras, frutas y a. Si la categoría es “comidas” no

 Desayuno comidas / 3. Alimentos puede mezclar frutas y verduras. Se
 Almuerzo propone: Verduras, frutas y comidas
 Asado o Alimentos.
 Merienda  Manzana
 Cena
 Asado
 Banana b. No incluir aquí los momentos.
 Manzana  Ensalada
c. La seña de Desayuno, Almuerzo y
 Lechuga
  Banana  Tomate Cena es: comer a la mañana, comer a
 Ensalada la tarde, comer a la noche.
 Zanahoria
 Lechuga
 Durazno
 Tomate
 Zanahoria  Agua
 Durazno  Leche
 Agua  Jugo
 Leche  Galletitas
 Jugo  Pan
 Galletitas
 Naranja
 Frutilla
 Cebolla
 Hamburguesa

4. Colores 4. Colores a. Agregar las señas de: claro y

 Colores  Colores oscuro.
 Rosado  Rosado
 Azul  Azul b. En LSU no se utilizan las
 Celeste  Celeste variantes de color típicas de los
oyentes, pero sí, claro y oscuro.
 Amarillo  Amarillo
 Negro  Negro
 Anaranjado  Anaranjado
 Marrón  Marrón
 Violeta  Violeta
 Rojo  Rojo
 Verde  Verde
 Blanco  Blanco
 Gris

5. Transporte 5. Transporte a. Caminar es una acción.

 Auto  Auto
 Ómnibus  Ómnibus
 Moto  Moto
 Avión  Avión
 Bicicleta  Bicicleta
 Caminar  Barco
 Barco  Tren
 Camión

6. Lugares 6. Lugares a. Los shopping son un lugar

 Casa  Casa frecuentado por todos. Cada
 Escuela  Escuela Shopping tiene una seña diferente.
 Liceo  Liceo No hay una seña genérica para
 Jardín  Jardín shopping.
 Plaza  Plaza
 Playa  Playa
 Campo  Campo
  Ciudad  Ciudad
 Edificio  Edificio
 Barrio  Barrio
 Hospital
 Supermercado
 Shopping

7. Frases 7. Nos conocemos … a. “Me siento bien” o “Me siento

Hola Hola mal” no son expresiones de la
¿Cómo estás? ¿Cómo estás? cultura sorda.
Mi nombre es... Mi nombre es...
Buen día Buen día b. Tener presente que la estructura
gramatical de la LSU es diferente a
Buenas tardes Buenas tardes
la que presenta el español.
Gracias Buenas noches
Me siento bien Gracias
Me siento mal Perdón (disculpa)
Te quiero Permiso
¿Cuántos años Encantado
tenés? Te quiero
Chau ¿Cuántos años?
Nos vemos Chau
Nos vemos

8. Acciones a. En LSU, los verbos se utilizan en

Leer infinitivo.
Escribir
Estudiar b. Es necesario incorporar las
Soñar acciones, para poder generar
Amar descripciones y relatos.
Caminar
Comprar
Comer
Tomar
Tener
Vivir
Jugar
Hablar
Preguntar
Mirar
Oler
Tocar
Sentir
Dormir
Nacer
Morir
Levantarse
Acostarse

9. Tiempo 9. Tiempo
Día Día
Semana Semana
Meses (enero, ...) Mes
Días (lunes, ...) Año
Año Meses (enero, ...)
Días (lunes, ...)
A la mañana
A la tarde
A la noche