Licenciatura en Herbolaria y Fitoterapia

TEORIAS DE LA PERSONALIDAD

Cuadro Conceptual

Autor: Mónica H. Vera García

Matrícula: 171728

Correo Electrónico: al171728@univim.edu.mx

Saltillo, Coahuila a 24 de enero del 2018

1
Introducción

George Kelly nació en una granja de Perth, Kansas, en 1905. Hijo único en una familia de presbiteranos devotos. Estudió Bachillerato
en Wichita, Kansas. Licenciado en Artes en el Colegio Park (1926), Magíster en Sociología Educativa (Universidad de Kansas), Licenciado en
Educación (Universidad de Edimburgo, Escocia), y finalmente Doctor en Psicología (1931, Universidad Estatal de Iowa) con una tesis sobre
incapacidades del habla y de la lectura.1

Albert Bandura (Mundare, Canadá, 4 de diciembre de 1925) es un psicólogo canadiense cuya familia es originaria de Ucrania. Se centró en
estudios de tendencia conductual-cognitiva y es profesor de la Universidad Stanford,1 reconocido por su trabajo sobre la teoría del aprendizaje social y
su evolución al Sociocognitivismo, así como por haber postulado la categoría de autoeficacia.2

A continuación se presenta un cuadro conceptual con los principales puntos de las teorías de estos autores de manera que se pueda comprender, de
manera más gráfica, su trabajo.

2
Cuadro Conceptual Kelly & Bandura34
Perspectiva
Alternativismo Constructivo
KELLY
Teorías
Propone el uso de adjetivos
calificativos para explicar la
personalidad pero para él lo
importante es el modo en que
cada individuo construye y da
significado a las palabras en
cuestión.
Concibe al ser humano como
un científico que construye y
modifica con la experiencia su
conjunto de conocimientos y
de hipótesis, o su filosofía
vital, por tal de anticipar los
resultados de su conducta y
otros eventos.
Constructos personales: Son
categorías descriptivas que
usamos para conceptualizar
los acontecimientos.
Todos los procesos
psicológicos de un individuo
dependen de la forma en que
anticipa los eventos.
CUADRO
CONCEPTUAL
BANDURA
Obras Fundamentales Perspectiva Teorías Obras Fundamentales
Conductual Pensamiento y acción:
Teoría de los constructos Se interesó en particular por Fundamentos sociales
personales las Aprendizaje socialcausas
de agresión en los niños y
aportó datos para contradecir
a los defensores de la idea de Autoeficacia: Cómo
que las agresiones son una afrontamos los cambios de la
manifestación patológica sociedad atual.
Teoría de la personalidad
emocional e impulsiva y un
método para conseguir lo que
el agresor desea cuando las
demás opciones han Teoría Social cognitiva
fracasado.
Terapia y psicología de la
Se opuso a los psicólogos que personalidad
pensaban que había un nexo
de unión entre la frustración y
la agresión
Dicotómicos y Bipolares Lo que determina a las
personas a imitar modelos son
los reforzadores y los castigos
(tanto los recibidos por el
modelo como por el imitador).
Algunos ejemplos de
constructos personales serían
las dicotomías feliz-triste,
inteligente-tonto y alto-bajo. Fue el impulsor del
denominado enfoque
sociocognitivo de la
personalidad, según el cual el
ambiente tiene una influencia
trascendental sobre factores
personales como el
De esta idea nuclear se autocontrol y el concepto del
derivan once corolarios, que 1. Contrucción yo. (determinismo recíproco)
resultan muy útiles para 2. Individualidad
comprender cómo funcionan
los constructos personales y 3. Organización
cómo se desarrolla la 4. Dicotomía
Técnicas terapéuticas basadas
personalidad según este 5. Elección en la observación de un
autor.
6. Ámbito modelo para curar fobias.
7. Experiencia
8. Modulación
9. Fragmentación
Aprendizaje por imitación
10. Comunidad estructurado con cuatro
11. Sociabilidad procesos:
La atención
La retención
La reproducción motríz
La motivación y refuerzo.
3
Conclusión

En la década de los 60, el enfoque conductual era la máxima explicación del aprendizaje, es decir, el condicionamiento tanto clásico como operante,
afirmaba que las conductas se aprenden por medio del apareamiento de estímulos. Sin embargo, Albert Bandura criticaba al conductismo de B.F.
Skinner por enfocarse exclusivamente a los estímulos externos. Bandura creía que además de los estímulos externos, el aprendizaje también se generaba
a partir de determinantes internas y sociales. Es por esto por lo que empezó a analizar los métodos de tratar a niños excesivamente agresivos,
identificando el origen de la violencia en sus vidas.
En cambio Kelly, los trastornos psicológicos ocurren cuando una persona se aferra a los constructos personales y continúa usándolos a pesar del
hecho de que la experiencia subsecuente no los valide. Dicho individuo tiene dificultad para anticipar y predecir acontecimientos y es incapaz de
aprender de las experiencias.

REFERENCIAS
1
ENGLER, B. (1996). Introducción a las Teorías de la Personalidad. 4.ª. Edición. Ciudad de México: McGraw Hill.
Consultado 24 de enero de 2018
2
Universidad de Salamanca. «Prof. Dr. Albert Bandura (Universidad de Stanford) Dr. Honoris Causa por la Universidad de Salamanca»
Consultado 24 de enero de 2018
https://es.wikipedia.org/wiki/Albert_Bandura
3
Alianza Universidad Alianza Editorial, 1974 (1963, Holt, Rinehart and Winston). Aprendizaje social desarrollo de la personalidad
Consultado 24 de enero de 2018
http://licsociales.univim.edu.mx/mod/resource/view.php?id=20738
4
Kaisa Puhakka (1991). La teoria de los constructos personales de George Kelly y la psicologia cognoscitiva
Consultado 24 de enero de 2018
http://licsociales.univim.edu.mx/mod/resource/view.php?id=20742