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CIENCIAS DE LA EDUCACION
- Didáctica de la Literatura
Actividades a realizar
Dentro de las competencias lingüísticas, relacionadas con las capacidades que hay que
desarrollar para conocer y utilizar el código y las normas del sistema de escritura, están las
etapas en la adquisición del sistema de escritura. Desde el punto de vista psicogenético el
aprendizaje de la lectura y la escritura pasa por un proceso cognitivo de apropiación del sistema
de representación alfabético del lenguaje escrito, que establece relaciones entre la
representación gráfica y su significado.
Las estrategias de desarrollo de las competencias orales de los alumnos revisten mucha
importancia en cuanto favorecen, en los alumnos, aspectos tales como los siguientes:
Los géneros literarios más conocidos son el narrativo, representado por los cuentos y las
novelas, el lírico, que incluye a las poesías, y el dramático, que es el de las comedias y las
tragedias. Los géneros literarios se diferencian según el tema que traten, por el modo en el que
imitan lo real y por los medios utilizados en esa imitación.
Métodos para identificar los distintos géneros literarios:
El género dramático se caracteriza porque sus textos son escritos para ser representados. Estos
presentan una forma dialogal e indicaciones para la representación.
El género lírico o poético se caracteriza porque los textos buscan expresar sentimientos y
sensaciones de los sujetos. Para ello, se efectúa un uso connotativo del lenguaje.
2. A partir de varias palabras.- Toda palabra se mueve dentro de campos asociativos, además de
sugerir connotaciones diversas.
3. Técnica de las cuatro o cinco palabras.- Proponemos cuatro o cinco palabras seleccionadas
por su capacidad de sugerir (sonoridad, significado, etc.)
4. Técnica de los cuatro elementos del cuento.- En toda narración actúan personajes; los
personajes intervienen en los hechos; los hechos ocurren en algún lugar y en un tiempo
determinado.
b) De cuatro palabras rimadas.- Se anota en la pizarra cuatro palabras que rimen dos a dos en
cualquier orden.
Al día siguiente fue corriendo a disculparse con María, que la perdonó de inmediato con una
gran sonrisa.Desde entonces, las dos amigas entendieron que la verdadera amistad se basa en
la sinceridad.