GERENCIA EDUCATIVA

¿Qué es la Administración?

De acuerdo con Joseph L. Massie (Bases esenciales de la Administración. México, Ed. Diana, 1989)

Método por el cual un grupo de cooperación dirige sus acciones hacia metas comunes. Este método implica
técnicas mediante las cuales un grupo principal de personas (los gerentes) coordinan las actividades de otras

¿Qué es la Administración Educativa?

Ciencia que planifica, organiza, dirige, ejecuta, controla y evalúa las actividades que se desarrollan en
las organizaciones educativas, dirigidas a desarrollar las capacidades y el desarrollo de los discentes

Esta disciplina trata de organizar el trabajo del personal escolar (docentes, administrativos, etc.,), y el
manejo de recursos físicos, financieros, tecnológicos y pedagógicos, ente otros, para cumplir con el currículo
definido por la sociedad educativa.

Desde el punto de vista funcional, la administración educativa tiene a su cargo la implementación de

las políticas educativas; y desde la óptica institucional, la administración educativa es el conjunto de las
estructuras organizacionales que deben asegurar la prestación de los servicios educativos a la población.

La administración educativa implica el logro de objetivos por parte de personas que aportan sus
mayores esfuerzos, y de acuerdo con acciones que de antemano se pre establecen, situación que puede
presentarse tanto en el sector educativo privado como en el gubernamental. Aquella se puede conceptualizar
como la aplicación racional y sistemática de los principios y teorías de la administración al manejo de
organismos educativos; o bien como la forma razonable y segura de conducir la escuela hacia el logro pleno
de los objetivos de la educación.

¿Qué es la Gerencia Educativa?

Ruiz (1997) define la gerencia educativa como el proceso que se inicia con la formulación de una idea,
organización y empleo de recursos para lograr los objetivos correspondientes, con la máxima eficiencia en
sus operaciones, al llevar a cabo eficientemente las misiones que se asignan. El estilo gerencial del docente,
se constata a través de la acción educativa hacia los alumnos, quienes constituyen el factor principal del
proceso educativo.
De esta forma, dicho estilo presenta una fuente constante de retroinformación, lo cual le permite
analizar su propia experiencia, buscar soluciones positivas a sus competencias e incorporar a su acción las
modificaciones que sean pertinentes.

Ruiz (1997) define la gerencia, como el proceso que se inicia con la formulación de una idea,
organización y empleo de recursos para lograr los objetivos correspondientes, con la máxima eficiencia en
sus operaciones al llevar a cabo eficientemente las misiones que se asignan, sin perder de vista la relación
que existe entre el proceso y el desarrollo de las funciones administrativas de planificación, organización,
dirección y control, a objeto de utilizar sus recursos físicos y financieros para alcanzar objetivos,
comúnmente relacionados con beneficios económicos.

¿Qué es la Gerencia de Calidad Total?

La Gerencia a través de la Calidad Total, está basada en un control y mejoramiento continuo de la

calidad de los procesos de trabajo desde los proveedores hasta los clientes. Es el enfoque gerencial que logra
mejorar la calidad de los productos y servicios de cualquier organización. La calidad es responsabilidad de
aquellos que hacen el trabajo, no de un grupo de especialistas e inspectores. Los clientes son los jueces
finales de la calidad; las mediciones internas se deben hacer tomando en cuenta las características de calidad
que necesita el cliente.

Principios de la Administración Científica

Frederick Winslow Taylor

Taylor enunció 4 principios de administración científica:

 •Estudio científico del trabajo, debe ser realizado por un equipo de especialistas; ese estudio dará
lugar a la creación de una oficina o servicio de métodos de trabajo. Se definirán los procesos
operativos más económicos y se establecerá la cantidad de trabajo que debe realizar un obrero
colocado en condiciones óptimas; si el obrero obtiene esa cantidad deberá percibir un salario muy
alto.
 •Selección científica y entrenamiento obrero. Taylor recomienda una selección sistemática según las
aptitudes y estima que, cualquier trabajador puede resultar excelente para por lo menos un puesto de
trabajo.
 •Unión del estudio científico del trabajo y de la selección científica del trabajador, "se trata de que los
obreros apliquen la ciencia" y es allí donde fracasan muchos dirigentes y no los obreros, porque los
1eros no quieren cambiar sus métodos,
 •Cooperación entre los dirigentes y los obreros; "el trabajo y la responsabilidad del trabajo se dividen
de manera casi igual entre dirigentes y obreros".

Henry Fayol

 La División de Trabajo: Producir más y mejor con el mismo esfuerzo, tiene como consecuencia la
especialización de funciones.
 La Autoridad: la define como "la obediencia, la asiduidad, la actividad, la conducta, los signos
exteriores de respeto.
 La disciplina: Consiste esencialmente en la obediencia, la actividad, la presencia y los signos
exteriores de respeto realizado conforme a las convenciones establecida entre la empresa y sus
agentes. Para Fayol dicho concepto se expresa en el mundo militar y se debe tener en cuenta el
 concepto de convenio para llegar a la armonía en la organización y el cumplimiento cabal de las
normas.
 La Unidad de Mando: "para una acción cualquiera un agente no debe recibir órdenes más que de un
solo jefe".
 La Unidad de Decisión: estos es "un solo programa para un conjunto de operaciones que tiendan al
mismo objeto". Fayol advierte que no debe confundirse este principio con el anterior, ya que la
unidad de mando se refiere al funcionamiento del personal y la unidad de dirección al cuerpo social
de la empresa.
 La subordinación de los intereses particulares al interés General: Se refiere a que en una institución el
interés de una persona, grupo o departamento no debe primar en contra del interés de la empresa.
 La Remuneración: Señala "que la remuneración debe ser equitativa, y en la medida de lo posible dar
satisfacción a la vez, al personal y a la empresa, al patrono y al empleado.
 La Centralización: Considera este principio como de orden natural, ya que en todo organismo "del
cerebro o de la dirección deben partir las órdenes que ponen en movimiento todas las partes del
organismo"
 La Jerarquía: Es la serie de jefes que va de la autoridad suprema a los agentes inferiores. El vía
jerárquica es el camino que siguen.
 El orden: Un lugar para cada cosa y una cosa para cada lugar.
 La Equidad: Es la combinación de la benevolencia con la justicia. Anhelo de igualdad y equidad son
aspiraciones que deben tenerse en cuenta en el trato con el personal.
 La Estabilidad del personal: Fayol destaca la importancia en la permanencia del personal,
principalmente el de los puestos directivos, para la buena marcha de la empresa.
 La Iniciativa: Establece que debe fomentarse la iniciativa de los empleados. Fayol considera superior
al jefe que sabe estimular iniciativa.
 La Unión del personal: Se hace necesario la unidad de mando, evitando el peligro de la división, ya
que esto acarrea perjuicio para la empresa.