Universidad abierta para adulto (UAPA)

Asignatura:

Didáctica General

Tarea # 2

Nombre:

Roselin De Jesús

Matricula

13-3276

Facilitadora

Yenny Yasmaira Medrano Pérez

1-Lee los textos básicos de esta asignatura y otros materiales
complementarios los conceptos acerca de:

-Currículo y las teorías de la educación

El currículo ha evolucionado desde un currículo concebido como un plan de

estudio hasta un currículo de educación; entendiéndose el currículo como un
proceso de investigación, que en permanente interacción con el individuo y la
relación este y su contexto ayuda a mejorar el aprendizaje.

La evolución del concepto currículo se puede sintetizar según Rodríguez

Rodríguez:

1. Currículo como sinónimo del plan de estudios. Se trata de considerar la

distribución de unas asignaturas al largo de diversos años y semestres con
una duración determinada, como una estructura rígida por la cual entran y
deben salir todos los estudiantes.

2. Currículo como sinónimo de disciplina. Donde el criterio de especialista,

lo fundamental es el programa de estudios, la cual es de autonomía
absoluta del docente.

3. Currículo como sinónimo de producto. Tuvo vigencia en los países

latinoamericanos, especialmente en los niveles primarios y medio, donde se
hacía necesario definir previamente los resultados que se esperaban
obtener de los estudiantes. Todo el proceso de diseño curricular consistía
en redactar claramente dichos enunciados u objetivos, que definían de
manera específica por donde orientar la instrucción.

4. Currículo como sinónimo de recorrido. Recoge etimológicamente la

palabra currículo de currere, que significa recorrido. Se trata
fundamentalmente de identificar y definir todos los espacios, momentos y
acciones por medio de los cuales el estudiante va a pasar para su mejor
disposición en la institución educativa, desde el momento en que ingresa a
esta hasta su salida.

5. Currículo como sinónimo de Educación. Currículo es todo lo que hace

y ofrece la institución educativa para preparar a los individuos; es la suma
de experiencias que bajo la orientación de las instituciones educativas se
les ofrece a los educandos.

- Tipos de currículo
Currículo Oficial. Es la base del desarrollo para las actividades académicas.,
orienta tanto a directivos como a los administrativos.

Currículo Operacional Contiene lo enfatizado, lo aprendido por el estudiante. Es

medido por el docente.

Currículo Oculto Según Carrillo (2009), “Currículo oculto es aquel que hace
referencia a los conocimientos, destrezas, valores, actitudes y normas que se
adquieren en los procesos de enseñanza-aprendizaje y en general en todas las
interacciones que se dan cotidianamente en el aula y la escuela, pero que no
llegan a explicitarse como metas educativas a lograr de una manera intencionada.”

Currículo Nulo Comprende a valores, principios que no están incluidos en otros

currículos.

Currículo Extracurricular Brinda información a padres e hijos sobre las

diferentes actividades extracurriculares que existen a fin de juntos puedan hacer la
mejor elección.

-Integración curricular

La integración del currículo se hace necesaria si se asume que el educando es un

individuo inscrito en una cultura que lo caracteriza. La cultura es el espacio real y
cotidiano donde se encuentran en constante interacción diferentes ambientes y
comunidades educativas (sociales, tecnológicas, artísticas, comunicativas, éticas,
religiosas). La integración del currículo elimina la fragmentación de la enseñanza,
ya que evita que cada docente se concentre exclusivamente en su área o materia
y pierda de vista el carácter interdisciplinario de la educación, y el último fin de
esta, y el último fin de esta, que es formación integral del individuo.
2- Elabora luego una propia definición de currículo que corresponda a la
nueva tendencia curricular.

El currículo es un plan que se utiliza para organizar los contenidos y las

actividades que ministerio quiere que el maestro ponga en práctica en el proceso
de enseñanza-aprendizaje de los educandos.