Convivencia y Disciplina Democrática de la I.E.

Nº 5138 - Ventanilla

INSTITUCIÒN EDUCATIVA
Nº 5138

NORMAS
DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESTUDIANTIL

RESPONSABLE:
 Wilson Céliz Mirano

2011
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INDICE NORMAS DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESTUDIANTIL

TÌTULO: I
CAPÍTULO I: De las disposiciones generales
 Contenido y alcances
 Bases legales
TÌTULO: II
CAPÍTULO II: Objetivos del reglamento
CAPÍTULO III: Derechos de los estudiantes
 Derechos académicos
 Derechos sociales
 Derechos de participación

CAPÍTULO IV: Del funcionamiento institucional

 De la presentación
 Del uniforme único estudiantil
 Del uniforme para educación física
 De la permanencia en la I. E.

TÌTULO: III
CAPÍTULO V: Normas de inter – acción social
 Del respeto con los distintos miembros de la I. E
 Del respeto en el aula
 De los tratos discriminatorios
 De la integridad psicológica
 De la integridad física

CAPÍTULO VI: De evaluación y gradualidad de faltas

 Principio de presunción de inocencia
 Tipificación de las faltas
 Tipificación de las sanciones
 Procedimientos para imponer las sanciones
 Comité de convivencia y disciplina estudiantil

CAPÍTULO VII: De las estrategias para el desarrollo de la autodisciplina

 De la identificación de las faltas y recomendaciones

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TÌTULO: I

CAPÍTULO I: DE LAS DISPOSICIONES GENERALES

CONTENIDO Y ALCANCES

ARTÍCULO 01°. El presente Reglamento de Normas para la Convivencia y

Disciplina Democrática es el resultado de un proceso de elaboración y debate entre los
estudiantes, representados por su Municipio Escolar y los profesores directamente
comprometidos con la Tutoría y Orientación del Educando de la Institución Educativa
Nº 51381.

Este documento contiene tres (03) títulos, siete (07) capítulos y xxx artículos y 01
disposición transitoria.

BASES LEGALES

ARTÍCULO 02°. Las disposiciones legales sobre las cuales se fundamenta el presente
Reglamento son:

 CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ

Leyes
 Ley N° 28044 Ley General de Educación Art. 53º y su modificatoria. Ley 28123.
 Ley Nº 24029 y su modificatorio Nº 25212 Ley del Profesorado, Art. 44º.
 Ley Nº 29062, Ley que modifica la Ley del Profesorado en lo referido a la Carrera
Pública Magisterial, Art. 3º y Art. 32º
 Ley Nº 27444. Ley de Procedimiento Administrativo General.
 Ley N° 27337 Código de los Niños y Adolescentes, Art. 2º.

1
La IE tiene como principal objetivo impartir conocimientos y promover el desarrollo integral del
estudiante, distinguiéndose por los elementos que la conforman desde su filosofía de vida, valores y
maneras de entender y asumir al ser humano a través de la educación.

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 Ley N° 28628-2005 Reglamento de APAFA Capitulo IX art. 40º

incisos a), b), c) y d).

Decretos Supremos
 Decreto Supremo N° 04-83.ED. Reglamento de Educación Secundaria.

Resoluciones Ministeriales
 R.M. Nº 401 – 2008- ED. Sistema del Banco de Libros de EBR.
 R.M. Nº 0440-2008-ED. Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica
Regular.
 R.M. N° 0710-2005-ED. Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión de las
Instituciones Educativas: Numeral 4:“Convivencia y Disciplina Escolar y 5:“Tengo
Derecho al buen trato”, 14:”Reglamento Interno”, 16: CONEI, 22: Clima
Institucional.
 R.M. N° 814-85-ED Funciones de los Auxiliares de Educación
 R.M. Nº 0341-2009-ED, Directiva para el Desarrollo del Año Escolar 2010.
 Decreto Directoral N° -10-D.I.E.N° 5138-UGEL Proyecto Curricular Institucional
(PCI)
 R.M. Nº 0048-2005-ED y la Directiva Nº 003-2005-OTUPI

Resoluciones vice - Ministeriales

 R. V. M. N° 0019-2007-ED - Aprueban las “Normas y Orientaciones para la
Organización e implementación de los Municipios Estudiantes”.
 R.V.M. Nº 0022-2007-ED, Normas para el fortalecimiento de la Convivencia y
Disciplina Escolar.
 R.M. Nº 0537 – 2003–ED – Establecer de manera obligatoria la “Campaña
Permanente por Escuelas Saludables, sin Alcohol, Tabaco y otras Drogas” en los
centros y programas de los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo
nacional.

Directivas
 Directiva Nº 002.2006-VMGP/DITOE - Normas para el desarrollo de las acciones y
funcionamiento de las Defensorías Estudiantes del Niño y del Adolescente
(DESNAS) en las Instituciones Educativas.
 Directiva Nº 041-2008-ME-VMGP/DITOE

Otros
 Guía de detección del consumo de drogas y otras conductas de riesgo en la
adolescencia. Francisco Marcone. MINEDU. TOE, 2006.

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TÌTULO: II

CAPÍTULO II: OBJETIVOS DEL REGLAMENTO

ARTÍCULO 03°. Son objetivos del presente Reglamento de Normas de Convivencia

Democrática:
a) Establecer normas de convivencia y disciplina estudiantil democrática internas y
externas para el mejor funcionamiento de la IE, garantizando un eficiente servicio
educativo en bien Comunidad Educativa2.
b) Proporcionar información y orientación efectiva a todo el Personal de la IE y
estudiantado, con respecto a sus Derechos, Deberes, responsabilidades,
prohibiciones y estímulos.
c) Promover, mantener, el prestigio y la buena imagen de la IE mediante su
identificación a través del estudio y trabajo esmerado.
d) Ser divulgado, conocido y cumplido el presente Reglamento de Normas de
Convivencia y Disciplina Democrática.

CAPÍTULO III: DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

DERECHOS ACADÉMICOS
ARTÍCULO 04°. Los estudiantes de la IE Nº 5138 tienen los siguientes derechos
académicos:
a) A una formación integral acorde con lo establecido en la Ley General de Educación
y con los fines propios que atienda la visión institucional de la IE.

2
Se entiende por Comunidad Educativa al conjunto de actores que participan en el proceso educativo
como integrantes de la Institución, está conformada por el Director(a), Coordinadores, Profesores y
Personal administrativo, los estudiantes, los padres de familia y los representantes de la comunidad
local.

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b) A que los y las profesores(as) guían el proceso formativo, cumplan

con sus responsabilidades profesionales:
i. Puntualidad en el inicio y término de la sesión de aprendizaje.
ii. Entrega oportuna del material didáctico y de las guías de trabajo estudiantil.
iii. Entrega de los resultados de las evaluaciones realizadas. No se podrá
administrar una nueva evaluación sin antes conocer los resultados de la
precedente y cuyo plazo de entrega no podrá exceder los quince días
contados desde su aplicación.
c) A que los y las profesores(as) actúen de manera equilibrada y justa con todos,
respeten el ritmo y estilos de los aprendizajes.
d) A que se brinden oportunidades para regularizar las evaluaciones académicas,
cuando haya tenido dificultades para asumirlos normalmente3.
e) A una programación dosificada de trabajo, tareas y evaluaciones, respetando el
cronograma y el horario previamente establecido por la IE.
f) A conocer la información sobre el rendimiento académico y comportamiento que se
consigna en los registros de evaluación, registro de incidencias y otros.
g) A recibir los textos de las áreas Educativas en calidad de préstamo, para su uso
correspondiente durante el año escolar4.

DERECHOS SOCIALES
ARTÍCULO 05°. Los estudiantes de la IE Nº 5138 tienen los siguientes derechos
sociales:
a) A recibir atención respetuosa y digna por parte de los miembros de la comunidad
educativa.
b) A exigir el buen uso y la conservación de los bienes de la IE a los miembros de la
comunidad educativa y a particulares.
c) A ser estimulado(a) permanentemente y a ser gratificado(a) cuando se haga
merecedor(a) de ello.
d) A ser informado(a) oportunamente sobre horarios y actividades que le competan.
e) A la asistencia inmediata en caso de accidente y el aviso oportuno al padre de
familia5.
f) A la posibilidad de acudir a instancias superiores en caso de no ser escuchado(a) o
representado(a), siguiendo los conductos regulares existentes en la Institución
Educativa6.
g) A la libre expresión7, a la discrepancia y a ser escuchado(a) en la explicación de las
equivocaciones, asumiendo las consecuencias de los actos.
h) A disfrutar del descanso, el deporte y las distintas formas de recreación en los
tiempos previstos para ello.
i) A la utilización adecuada y responsable de los espacios y recursos que ofrece la IE,
en los tiempos previstos para ello.
j) A presentar documentos probatorios justificando exoneración o postergación de
evaluaciones, ya sea por razones enfermedad u otro.
3
Los estudiantes según tipo de sanciones por comportamiento pierden este derecho.
4
RM Nº 401 – 2008- ED. Sistema del Banco de Libros de EBR.
5
Padre de familia, se mencionara en adelante a uno de los tres representantes del estudiante.
6
Profesor, tutor(a), coordinador(a) académico(a), Director(a)
7
Libre expresión: Derecho de los estudiantes para expresar respetuosa y responsablemente sus
opiniones y juicios sobre materias de su interés frente a sus compañeros(as), profesores(as), directivos y
demás integrantes de la comunidad estudiantil.

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k) A la protección integral de los profesores y autoridades educativas

en caso de ser víctima de maltrato físico y/o psicológico, hostigamiento sexual y/o
violación de la libertad sexual.
l) A la aplicación del principio de celeridad, en la investigación o denuncias que violan
mis derechos como persona, de modo que el procedimiento tenga la máxima
prontitud, siendo responsable la autoridad educativa de la instancia correspondiente
en la que se encuentre el proceso, de cualquier demora por su inactividad8.

DERECHOS DE PARTICIPACIÓN
ARTÍCULO 06°. Los estudiantes de la IE Nº 5138 tienen los siguientes derechos de
participación:
a) A elegir y ser elegido(a) para las distintas formas de representación estudiantil,
siempre que reúna los requisitos para tal efecto: vivencia de valores institucionales,
comportamiento y actitudes acordes con las exigencias de este Manual, rendimiento
académico satisfactorio y no estar afecto a Matricula Condicional.
b) A conocer, divulgar y cumplir la presente Norma de Convivencia y Disciplina
Democrática.
c) A ser elegido para desempeñar cargos. (Municipio Escolar, Defensa Civil, Cruz
Roja, Etc.).
d) A ser escuchado antes de la aplicación de una medida disciplinaria.
e) A Gozar de los derechos del Código del Niño y del Adolescente9.

CAPÍTULO IV: DEL FUNCIONAMIENTO INSTITUCIONAL

DE LA PRESENTACIÒN
ARTÍCULO 07°. De la presentación personal. Los estudiantes deben observar las
siguientes pautas en lo relacionado a la presentación.

Damas Varones
a) El cabello debe mantenerse limpio, a) La cara deberá estar cuidadosamente
peinado y sujeto con colette y/o cinta rasurada, sin barba, bigotes y patillas
de color azulino y blanco. largas.
b) El uso de trencitas no está permitido. b) El corte de cabello será estrictamente
c) Sólo está autorizado el uso de un par de tipo estudiantil manteniéndolo
de aretes pequeños tipo perla o siempre corto, limpio y ordenado.
similar.
d) Sólo está autorizado el uso de un reloj
pulsera.
e) Está prohibido el uso de maquillaje y
de uñas pintadas.

8
Ley Nº 27444 Ley del Procesamiento Administrativo, Art. Nº IV, Numeral 9.
9
Ley Nº 27337 Código del Niño y Adolescente, Cap. II, Art. 14º, 15º, 16º, 18º y 20º.

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ARTÍCULO 08°. Está prohibido el uso de accesorios tales como pulseras, “cueritos”,
shakiras, collares, pearcings”, etc. Así como las modas generacionales como tatuajes,
cabello teñido, peinados no estudiantes, maquillaje en rostro y uñas, aretes en varones,
etc. porque no forman parte de la vestimenta estudiantil.

ARTÍCULO 09°. El estudiante deberá portar su carnet de biblioteca como documento

de identidad y para préstamos de libros en la biblioteca de la IE Nº 5138.

DEL UNIFORME UNICO ESTUDIANTIL

ARTÍCULO 10°. El Uniforme estudiantil, es la vestimenta que distingue a un
estudiante. Su uso y cuidados garantizan una buena presentación.

ARTÍCULO 11°. Los estudiantes deben observar las siguientes pautas en relación al
uso del uniforme estudiantil:
a) Tanto damas como varones tienen la obligación de usar siempre el uniforme de la IE
y los accesorios del mismo, sin agregados, ni mutilaciones tal y como lo establecen
las disposiciones de inicio del año escolar y la presente Norma de Convivencia y
Disciplina Democrática.
b) El Uniforme Único Estudiantil deberá mantenerse limpios, libres de manchas,
pintas, corrosiones, alteraciones y/o agregados.
c) Sólo en el horario de Educación Física o cuando se requiera en una actividad
explícita, los estudiantes asistirán con el uniforme de Educación Física.

ARTÍCULO 12°. El Uniforme Único Estudiantil de la IE Nº 5138 está conformado

por las siguientes prendas:

Damas Varones
a) Falda con tirantes de un solo tablero, a) Pantalón de color plomo, en perfecto
color plomo, con dos centímetros por estado sin bastas deterioradas, con
debajo de las rodillas de largo. pretina a la cintura y uso de correa
b) Blusa blanca con insignia bordada o negra.
acrílica en el bolsillo izquierdo. b) Camisa blanca, manga corta con la
c) Chompa ploma cerrada en cuello “V” insignia bordada o acrílica en el
y la insignia de la IE al lado bolsillo; esta prenda deberá
izquierdo. mantenerse permanentemente dentro
d) Medias de color plomo. del pantalón.
e) Zapato de estudiante de color negro. c) Medias color plomo entero.
f) Las chalinas, sólo serán permitidas de d) Zapato de estudiante de color negro.
color plomo o negra. No se permitirá el uso de zapatillas
con el uniforme de estudiante.
e) Chompa ploma y la insignia en el lado
izquierdo.

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f) Las chalinas, sólo serán permitidas de

color plomo o negra.

DEL UNIFORME PARA EDUCACION FISICA

ARTÍCULO 13°. El uniforme de Educación Física (buzo completo) de la IE estará
conformado por las siguientes prendas:
a) Casaca y pantalón azulino con dos líneas blancas y delgadas.
b) Zapatillas de color entero de preferencia blanca o negra.
c) Polo blanco o de la IE.
d) Short o pantalón azul marino del mismo material del buzo, el que será usado sólo
durante las horas de clase del área de Educación Física y/o excepcionalmente para
alguna actividad previamente programada por la IE.

DE LA PERMANENCIA EN LA IE
ARTÍCULO 14°. Del horario académico. El horario de trabajo en la Institución
Educativa para todos los grados, es en un solo turno (turno mañana), 07 horas de trabajo
diarias y 35 horas semanales haciendo un total de 1,200 horas mínimas al año. Cada
hora pedagógica es de 45 minutos distribuida de la siguiente manera:

Actividad Días horas

Ingreso Lunes a Viernes 07:30 a 13:35
Formación Lunes y Viernes 07:30 a 07:45
Actividades permanentes Martes, Miércoles y Jueves 07:50 a 08:00
Clases Lunes a Viernes 08:00 a 13:35

ARTÍCULO 15°. De las inasistencias

a) A una jornada o hora de clase se justifica a través de una comunicación escrita en la
Agenda Estudiantil o bien personalmente por el padre de familia.
b) A una evaluación calendarizada se justifica con la presentación del certificado
médico u otro documento, para conocimiento del auxiliar y los profesores de áreas.

ARTÍCULO 16°. De los permisos. Los estudiantes tendrán permiso para salir de la IE
durante la jornada académica a solicitud del padre de familia; siempre y cuando sea
quien le matriculo, previa autorización de la Dirección o delegación de funciones por
parte de la Dirección.

ARTÍCULO 17°. La Representación pública. Los estudiantes convocados para

representar a la IE en actos públicos, lo harán con la autorización de la Dirección y en
compañía del profesor(a) o auxiliar de educación que la situación amerite.

ARTÍCULO 18°. Requerimientos estudiantiles específicos. Los estudiantes

asumirán el cumplimiento de sus deberes académicos (tareas, trabajos, materiales, etc.)
en la oportunidad y condiciones que les sean exigidas por los profesores(as)
responsables de su proceso de aprendizaje.

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ARTÍCULO 19°. Uso y cuidado de la estructura y equipamiento de la IE. Los

estudiantes son corresponsables del uso y cuidado tanto de la planta física como de los
medios y recursos dispuestos por la IE para favorecer su proceso de aprendizaje.

ARTÍCULO 20°. De las estudiantes embarazadas y del estudiantado en situación

de riesgo social 10.
 Las estudiantes embarazadas podrán continuar y terminar sus estudios en la IE11.
 El estudiante en situación de riesgo social será atendido temporalmente por el
tutor(a), Comité de Disciplina, DESNA y Dirección, y actuar según los
procedimientos emanadas por el Ministerio de Educación para las Instituciones
Educativas 12.

ARTÍCULO 21°. De la notificación por escrito al padre de familia de la aplicación

de una sanción grave.
 El padre de familia de un estudiante que haya incurrido en una falta cuya
sanción sea de grave o muy grave, será citado(a) por la Dirección de la IE. para
ponerlo(a) en conocimiento de la situación que afecta a su hijo(a). Acto que será
refrendado por escrito.

10
Riesgo social. Estudiante en situación de vulnerabilidad: socio-económica, de violencia intrafamiliar, en situación
de abandono, por consumo de alcohol y drogas, por abusos deshonestos. En estos casos y constatada la situación
de vulnerabilidad, la Institución Educativa recurrirá a las instituciones de apoyo existentes para tales efectos.
11 Ley Nº 27337 Código de los Niños y Adolescentes, Art. Nº 14.
12
Guía de detección del consumo de drogas y otras conductas de riesgo en la adolescencia. Sección II,
pp. 41 – 85. MINEDU. TOE, 2006.

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TÌTULO: III
CAPÍTULO V: NORMAS DE INTER – ACCION SOCIAL

DEL RESPETO CON LOS DISTINTOS MIEMBROS DE LA IE

ARTÍCULO 22°. Con respecto al comportamiento con los distintos miembros de la
IE:
a) Reconoceré y respetaré en los y las otros(as) los mismos derechos que exijo para mí
y que están indicados en el presente Reglamento de Normas de Convivencia y
Disciplina.
b) Cumpliré y exigiré el respeto de las Normas de Convivencia en las condiciones que
se estipulan en el Capítulo IV “Del funcionamiento Institucional” de este
Reglamento de Normas de Convivencia.
c) Asistiré y contribuiré con mi participación al buen desarrollo de mis sesiones de
aprendizaje y de las actividades deportivas, artísticas, cívicas – patrióticas y
culturales organizadas por la IE 13.
d) Me comportaré, conforme a mi calidad de estudiante defensorino, adecuadamente en
la vía pública, en los medios de transporte, en espectáculos deportivos y culturales
tanto dentro como fuera de la IE.
e) Entregaré oportunamente a mis padres o apoderado(a) la información que envíe la
IE, a través de la Agenda Escolar, citaciones, invitaciones, etc.
f) Solucionaré mis discrepancias con mis compañeros(as) y con los adultos de la
comunidad educativa a partir de la negociación y el diálogo, sustentado(a) en la
fuerza de la verdad y del respeto.
g) Respetaré la diversidad de étnica, religiosa, cultural y discapacidades físicas
ejerciendo la tolerancia hacia las personas y solidarizándome en caso de agresión o
indiferencia.
h) Seré solidario(a), de manera especial ante dificultades o accidentes que puedan
presentarse en el transcurso de la jornada de sesiones de aprendizaje o de
actividades plantificadas por la IE.
i) Respetaré y valoraré el trabajo que en mi beneficio realizan los Profesores(as),
Administrativos(as) y administrativos(as) de la IE.

13
Jornadas y actividades programadas en el Plan Anual de Trabajo o invitadas por instituciones públicas
y privadas, que tengan la misión de apoyo a la educación.

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j) Entregaré al Profesor(a) todo objeto que encuentre y no me

pertenezca.
k) Respetaré los Símbolos Patrios y de la IE, nuestros valores culturales, regionales,
nacionales y étnicos.
l) Respetaré toda pertenencia ajena y evitará dañar aquella que le fue concedida en
calidad de préstamo.
m) No portaré, no consumiré, no comercializaré ni ofreceré alcohol ni drogas legales e
ilegales en al IE ni en actividad alguna organizada por la IE 14.
n) No formare parte de ningún grupo juvenil de los denominados “pandillas”,
“bandas”, etc.
o) No portaré armas de naturaleza alguna en la IE ni en actividad alguna organizada
por la IE.
p) Manifestaré y promoveré iniciativas y sugerencias a favor del bien común tanto en
el aula de clases como en las actividades organizadas por los distintos estamentos de
la IE.

DEL RESPETO EN EL AULA

ARTÍCULO 23°. Del respeto en el aula o taller de aprendizaje
a) El respeto en el aula demostraré de manera permanente, guardando la compostura y
el silencio necesario para el desempeño de la labor educativa por parte del docente.
b) Me pondré de pie y en silencio como gesto de saludo, cada vez que ingrese al aula
una persona mayor.
c) Participaré en forma oral y espontánea previamente levantaré la mano para pedir la
palabra, evitando comentarios inoportunos fuera de lugar.
d) Al interior del aula de clases, taller, campo deportivo y/o dependencia habilitada
para tal efecto:
e) Actuaré responsable y conscientemente en el aula de clases, laboratorio, biblioteca,
otras dependencias dispuestas para el mejor aprovechamiento de mi proceso de
enseñanza – aprendizaje.
f) Responderé a mis requerimientos estudiantiles poniendo el esfuerzo, la voluntad, y
la honestidad que ellas me demanden.
g) Pondré mis capacidades al servicio de mis compañeros(as) más necesitados(as) de la
clase.
h) Será mi responsabilidad ponerme al día cuando haya faltado a clases, recurriendo a
mis compañeros(as) o profesores(as) de área.
i) Aprovecharé al máximo el tiempo de trabajo pedagógico.

ARTÍCULO 24°. Sostendré en el diálogo democrático mi modo habitual de interactuar

con mis compañeros(as) y como instancia de superación de las dificultades personales
que pudieran surgir en nuestras relaciones sociales.
a) Mantendré relaciones cordiales y respetuosas con mis profesores y recurriré al
diálogo para superar los eventuales problemas personales o académicos que
pudieran surgir como consecuencia del proceso de formación del cual participamos
ambos.

14
Ley Nº 27337 Código de los Niños y Adolescentes, Art. Nº 14º, 18º y 38º.

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DE LOS TRATOS DISCRIMINATORIOS 15

ARTÍCULO 25°. Normas que resguarden un trato sin discriminación entre los y las
integrantes de la comunidad escolar.
a) Rechazaré toda forma de discriminación16 que pueda generarse al interior de la
comunidad estudiantil.

DE LA INTEGRIDAD PSICOLÓGICA
ARTÍCULO 26°. Normas que resguarden la integridad psicológica de los y las
miembros de la comunidad escolar
a) Rechazaré toda acción y omisión que daña la autoestima, el honor, la dignidad, la
identidad o el desarrollo emocional de los miembros de la comunidad educativa,
tales como: insultos constantes, humillación, mofa, ironía, abuso de poder,
confrontación, apodos denostativos, negligencia, no reconocer aciertos, chantaje,
destrucción de objetos apreciados, ridiculizar, rechazar, amenazar, explotar,
comparar, entre otros.
b) Rechazare cualquier conducta e insinuación del personal que trabaje en la IE, que
amenacé mi desarrollo integral o de mis compañeros(as).17

DE LA INTEGRIDAD FÍSICA
ARTÍCULO 27°. Normas que resguarden la integridad física de los y las distintos
miembros de la comunidad educativa.
a) Acataré toda indicación tendiente a cuidar de mi integridad física y la de los y las
demás integrantes de la comunidad educativa.
b) Rechazaré toda acción que emplea la fuerza física directa tales como: puntapiés,
puñetes, cachetadas, jalones de pelo, mordeduras y otros, o con algún tipo de objeto,
arma o sustancia que puede causar, lesiones externas, internas o ambas, heridas o
hematomas

CAPÍTULO VI: DE EVALUACION Y GRADUALIDAD DE FALTAS

PRINCIPIO DE PRESUNCIÓN DE INOCENCIA

ARTÍCULO 28°. La IE asume el principio de presunción de inocencia de sus
estudiantes 18 , se le considera inocente mientras no se pruebe su culpabilidad: vale
decir, hasta que no se exhiba prueba en contrario.

15
En la literatura científica se conoce como bullying: Conducta de persecución física y/o psicológica que
realiza un estudiante contra otro, al que escoge como víctima de repetidos ataques".
16
Tipos de discriminación: Cognitiva, física, socio – económica, étnica, afectivo, sexual y religiosa.
17
Ley Nº 20704 que modifica el Código Penal Art. Nº 173º, 176º. Ley Nº 27337. Art. Nº 18º. A la
protección por los directores de los colegios.
18
Constitución Política del Perú, Art. Nº 2º, inciso 24). e)

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TIPIFICACION DE LAS FALTAS

ARTÍCULO 29°. Se considera falta en los estudiantes toda acción u omisión,
voluntaria o involuntaria, que contraviene las normas por el presente Reglamento de
Normas de Convivencia y Disciplina Democrática19.

ARTÍCULO 30°. Las faltas se tipifican por la naturaleza de la acción u omisión, para
la cual se tiene en cuenta lo siguiente:

Tipo de falta Descripción

Por las circunstancias o los acontecimientos que se producen
en el momento de la realización de la falta, va a determinar su
Circunstancia en
gravedad, por tanto, aún cuando sean similares, la gravedad
que se comete la
puede ser distinta. Es distinto faltar respeto a un compañero(a)
falta.
cuando se encuentran solos, que cuando se efectué en el aula
de clases.
La forma de la La falta puede haberse realizado con violencia, o en todo caso
comisión (acción o con sutileza, se pueden haber utilizado palabras soeces o en
mensaje) de la falta. todo caso gestos.
En algunos casos ocurre que para cometer la falta principal es
La concurrencia de
necesario que se produzcan otras de menor, igual o de mayor
una o varias faltas.
gravedad, lo que hace que la sanción a imponerse sea más
(antecedentes del
drástica. El Comité de Disciplina Escolar, es la encargada de
infractor)
calificar las faltas, las considerará de manera conjunta.
En la comisión (acción o mensaje) de la falta puede haber
intervenido un solo estudiante o en todo caso más de uno, en
Participación tanto que la actuación de los mismos puede haber sido en los
individual o grupal. hechos materiales o en forma intelectual, involucrándose a
todos ellos, determinándose la responsabilidad de los autores
principales y secundarios.
Cuando los efectos de la falta cometida sean mayores o más
Efectos de la falta. perjudiciales, su gravedad también será mayor y
consecuentemente mayor el grado de sanción a aplicar.

ARTÍCULO 31°. Para efectos de la sanción, las faltas disciplinarias son:

Faltas leves Faltas graves Faltas muy graves

Son las infracciones que Son las infracciones Las que afectan seriamente
afectan en forma mínima el intencionales, que afectan el sistema educativo
perfil del comportamiento, seriamente el perfil del establecido, contrariando
normalmente no comportamiento, dañando totalmente el perfil del
intencionales, sin ánimo o el honor, la dignidad o comportamiento y para los
propósito de dañar a las integridad física de los que tuvieran como

19
Como puede verse no sólo se incurre en falta por acción, es decir por la realización de las acciones que
le competen, sino también por omisión, por dejar de hacer lo que le corresponde. Aplicable a los
estudiantes que asuman diferentes cargos representativos: Policía Escolar, Consejo Municipal Escolar,
delegados, otros.

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personas, el orden y bienes estudiantes o personal de la antecedentes dos

de la IE. Comunidad Educativa; el suspensiones.
orden establecido, los
muebles, enseres,
infraestructura o dañar
seriamente la Institución
Educativa.

TIPIFICACION DE LAS SANCIONES

ARTÍCULO 32°. Para la aplicación de sanciones se tendrán en cuenta los criterios

siguientes:
a) El ciclo de la EBR y el grupo etario20
b) Naturaleza de la falta.
c) Antecedentes del infractor.
d) Situación y rol del infractor dentro o fuera de la IE.

ARTÍCULO 33°. Las faltas disciplinarias dan lugar a la imposición de sanciones

según la gravedad de las mismas, se podrán imponerse las siguientes sanciones:
a) Amonestación verbal
b) Amonestación escrita
c) Separación temporal, hasta por quince (15) días.
d) Matricula condicional
e) Compromiso voluntario del padre de familia para trasladar al estudiante a otra
Institución Educativa.

ARTÍCULO 34°. Se considera causal de invitación para cambiar de IE:

a) Al cometer faltas muy graves, y luego, de haber sido suspendido en dos
oportunidades hasta por 15 días.
b) Por la dimensión del efecto de la falta actuada por el estudiante.
c) Deberá emitirse un Decreto Directoral para esta medida.
d) El Decreto que da fin al proceso disciplinario, podrá ser impugnada según lo
establecido en el Art. Nº 207 de la Ley Nº 27444, Ley del Procedimiento
Administrativo General 21.

20
Véase. La caracterización de los ciclos; del púber y adolescente del nivel secundaria, pp. 11,12, 313,
314. Diseño Curricular Nacional de la EBR.
21
Los recursos administrativos son: Reconsideración, apelación y revisión.

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PROCEDIMIENTOS PARA IMPONER LAS SANCIONES

ARTÍCULO 35°. Se Para aplicar las sanciones reguladas en el presente reglamento, se
deberá seguir el siguiente procedimiento:

Sanción Instancias que emiten Documentos

a) Amonestación Según el caso: Docente, tutor(a),
verbal. Director(a), auxiliar y personal
administrativo.
b) Amonestación Docente, tutor(a), Director(a), Agenda Escolar.
escrita auxiliar de educación. Cuaderno de incidencias.
Documento de
compromiso entre padre
Docente: Para sus horas de clase.
de familia y el docente.
c) Separación
temporal
Comité de Disciplina Estudiantil: Documento de
para el ingreso a la IE. compromiso entre padre
de familia y Dirección.
d) Matricula Comité de Disciplina Estudiantil, Decreto Directoral de la
condicional con resolución directoral. IE y padre de familia.
e) Compromiso del CONEI, con resolución directoral. Decreto Directoral de la
padre para trasladar IE y padre de familia.
al estudiante a otra
Institución
Educativa.

COMITÉ DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESTUDIANTIL

ARTÍCULO 36°. El Comité de Disciplina Estudiantil aplicara las normas y pautas
establecidas en el Reglamento de Convivencia y Disciplina Democrática Estudiantil y
otras normas del Estado Peruano; en conformidad con nuestra Visión y Misión.

ARTÍCULO 37°. El Comité de Disciplina Escolar estará conformada por seis (06)
integrantes:
a) Representante titular de la Dirección, y como alterno la Coordinación Académica.
b) El coordinador(a) del TOE representante titular, un (01) alterno de los profesores; de
preferencia nombrados con más de (02) años, elegidos en asamblea general de
profesores.
c) Un (01) representante titular y un (01) alterno de los padres de familia; elegidos en
el Pleno de los Presidentes de los Comités de Aula.
d) Un (01) representante titular y un (01) alterno de los estudiantes; designados por la
Directiva del Municipio Escolar.
e) Un (01) auxiliar de educación o su alterno.
f) El o la psicóloga que cumple horas de trabajo en la Institución Educativa, si amerite
su participación para el caso en cuestión.

ARTÍCULO 38°. Los integrantes titulares asumirán los cargos de Presidente, Vice –
presidente, Secretario de Actas y dos (02) vocales, elegidos entre ellos en su primera

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reunión del año académico. De los seis (06) integrantes todos tienen
derecho a voz y voto, a excepción del o la psicóloga que sólo goza de voz pero sin voto.

ARTÍCULO 39°. Los miembros del Comité de Disciplina Estudiantil están impedidos
para participar en casos:
a) De parentesco hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad con
cualquiera de los procesados o con el padre de familia.
b) Si la sanción a aplicarse en el proceso, en la base a la opinión y/o recomendación
que se emitiera, pudiera favorecerle directa o indirectamente.
c) Si hubiese intervenido en la denuncia de la falta disciplinaria ante la Dirección o
solicitado a éste la apertura del proceso en el que se interviene.
d) Si a la fecha de abrirse el proceso es tutor(a) del estudiante procesado.

ARTÍCULO 40°. Son garantías de los estudiantes de la IE, en cuanto al debido

proceso las siguientes:
a) El derecho a ser informado oportunamente de los cargos que se le formulan.
b) El ejercicio del derecho de defensa, en cualquier etapa del proceso, con
conocimiento del padre de familia.
c) El derecho de doble instancia.
d) El derecho a no ser procesado en su ausencia.
e) El cumplimiento de los plazos y las formalidades.

ARTÍCULO 41°. Son funciones del Comité de Disciplina Estudiantil, los siguientes:
a) Dar a conocer y velar por el cumplimiento del Reglamento de Normas de
Convivencia y Disciplina Democrática en toda la Comunidad Educativa.
b) La Dirección debe conocer los acuerdos finales de la reunión para analizar y tomar
las medidas necesarias sobre el problema; todo lo actuado debe figurar en libro de
actas correspondiente y otros documentos.
c) Sostener una permanente coordinación con los auxiliares de educación y
coordinadores, conocer el seguimiento que estos hacen.
d) Es responsabilidad de cada integrante del Comité de Disciplina investigar el caso a
fin de dar su opinión con conocimiento de causa.
e) Citar a los padres del estudiante para informarle la falta cometida por este, y
recomendarles que tomen las medidas más adecuadas para corregir la indisciplina de
su hijo(a).
f) Una vez que evalúa el Comité de Disciplina citará a los padres del estudiante para
conocer el hecho.
g) De persistir el acto de indisciplina, recomendará al CONEI para que se le invita a los
padres de familia que lo traslade a otra IE.
h) En caso de gravedad se investiga minuciosamente luego se invita a los padres del
estudiante para hacerle conocer el caso y sugerirles que lo traslade a otra IE.
i) En diciembre cita a los padres de familia de los estudiantes que tuvieron problemas
de conducta (según el caso), durante el año escolar para darles a conocer la situación
final de su hijo en forma verbal o escrita haciéndole firmar el cuaderno o libro de
acta correspondiente.

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j) Elevar su informe a la Dirección para poner en conocimiento del

CONEI, antes de la clausura del año escolar adjuntando la relación de los
estudiantes con matrícula condicional y aquellos que no deben retomar a la IE. debe
figurar las firmas de todos o mayoría de los integrantes del Comité de Disciplina.

ARTÍCULO 42°. Son funciones del Presidente del Comité de Disciplina Estudiantil:
a) Convocar y preside las reuniones del Comité de Disciplina Estudiantil.
b) Recibirlos casos de indisciplina.
c) Coordinar con los auxiliares de educación y tutores.
d) Iniciar la reunión siempre y cuando exista el quórum reglamentario (la mitad más
uno).
e) Informar a la Dirección sobre la labor del Comité de Disciplina Estudiantil al final
de cada trimestre.

ARTÍCULO 43. Son funciones del Secretario del Comité de Disciplina Estudiantil:
a) Llevar el libro de actas.
b) Recibir y elaborar los documentos del Comité de Disciplina Estudiantil.

ARTÍCULO 44°. Son funciones de los vocales del Comité de Disciplina Estudiantil:
a) Participar activamente en las reuniones convocadas por el Comité de Disciplina
Estudiantil teniendo voz y voto.

CAPÍTULO VII: DE LAS ESTRATEGIAS PARA EL

DESARROLLO DE LA AUTODISCIPLINA

DE LA IDENTIFICACIÓN DE LAS FALTAS Y RECOMENDACIONES

ARTÍCULO 45°. Son necesarias identificar las faltas más comunes y tipicarlos a cada
uno, en faltas leves o moderadas, faltas graves y faltas muy graves.

Acciones negativas
a) Presentarse a la IE con vestimenta diferente al uniforme único escolar
b) Llegar tarde a la IE en tres oportunidades al mes sin justificación.
c) Usar cabello largo (varones) suelto (damas).
d) Demostrar arreglo personal exagerado.
e) Llegar tarde a la IE, a las aulas y a las formaciones y/o actividades.
Faltas f) No traer la Agenda Escolar o tenerla sin la firma del padre de familia.
leves o g) No devolver oportunamente libros y útiles a la IE, así como los cargos
moderadas desglosables firmados de las comunicaciones enviadas a sus padres.
h) No justificar oportunamente tardanzas e inasistencia con documento
probatorio.
i) Caminar con la camisa fuera del pantalón y/o polo (varones).
j) Permanecer en el aula sin autorización o en lugares no asignados
durante el recreo y salida.

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k) Faltar el respeto a sus compañeros.

l) Ingresar sin autorización a otro ambiente y/o sala de profesores.
m) Usar lenguaje inadecuado (soez y agresivo).
n) Incumplir los cargos asignados dentro y fuera de la IE.
o) Negarse a presentar sus exámenes, asignaciones, tareas y rendir la
evaluación.
p) Realizar actividades que no correspondan a la hora del área.
q) Ingerir alimentos durante las horas de clase.
r) Masticar goma de mascar durante las horas de clase.
s) Esconder o negarse a entregar la Agenda Escolar y cuaderno de
incidencia del aula.
t) No acatar las indicaciones del personal docente, auxiliares, directivos
y personal administrativo de la IE.
u) Traer objetos de valor o dinero, sin la debida autorización.
v) Demostrar acciones de enamoramiento portando el uniforme escolar,
dentro y en zonas adyacentes a la Institución Educativa.
w) Realizar actos lucrativos en la IE sin autorización de la Dirección.
x) Otras que estime conveniente el Comité de Disciplina Escolar.

a) Reincidir en las faltas leves o moderadas.

b) Hacer resistencia pasiva ante las llamadas reiterativas para el cambio
de comportamiento.
c) Coaccionar, amenazar o agredir físicamente a compañeros y/o
personal que labora en la IE.
d) Calumniar, injuriar, abusar, faltar a la verdad distorsionando los
hechos perjudicando a terceros.
e) Atentar, alterar el orden normal y el desarrollo de las actividades
educativas dentro y fuera de la IE.
f) Traer o consumir cigarros y/o licor dentro o fuera de la IE.
g) Intentar sobornar, intimidar o extorsionar a profesores, estudiantes,
autoridades y personal administrativo.
h) Faltar a la IE sin tener autorización de los padres.
i) Salir de la IE, aulas o formaciones sin autorización.
Faltas j) Falsificar documentos, pruebas, citaciones, calificaciones u otros
graves escritos afines.
k) Actos de indisciplina de los Policías Escolares y brigadas de Defensa
Civil que serán motivos de destitución del cargo.
l) Plagiar o suplantar en las evaluaciones.
m) Practicar juegos de envite (dados, casinos, etc.) con apuestas, en todas
sus modalidades. Salvo deporte ciencia: ajedrez y dama.
n) Traer objetos punzo cortantes, pirotécnicos, armas de fuego o
cualquier objeto que atente contra la integridad física de las personas.
o) Desprestigiar la imagen de la IE en cualquier actividad dentro o fuera
del ámbito Institucional.
p) Escribir, dibujar y/o plasmar expresiones vulgares e irrespetuosas en
el mobiliario, paredes, puertas, ventanas, sillas y servicios higiénicos
de la IE.
q) Dañar y/o sustraer útiles de sus compañeros, profesores y de la
Institución Educativa.

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r) Ingresar información a internet o medios escritos que afecten la

dignidad de las personas y dañen la imagen institucional.
s) Tratar de engañar o encubrir a otro estudiante para evitar una sanción.
t) Omitir las órdenes de los brigadieres, policía escolar y del Consejo
Municipal Escolar.
u) Fomentar violencia dentro o fuera de la IE, contra sus compañeros y
personal.
v) Faltar el respeto a los símbolos patrios, religiosos o institucionales.
w) Evadir las formaciones cívicas y actividades institucionales.
x) Interrumpir constantemente durante el desarrollo de la clase.
y) Salir del aula sin autorización del profesor.
z) Demorarse a ingresar al aula después de los recreos y formaciones.
aa) Traer y utilizar elementos informáticos y/o electrónicos (CD, DVD,
MP3, MP4, grabadoras, cámaras fotográficas digitales, celulares, etc.)
ajenos a la actividad educativa, perjudicando a sus compañeros o la
Institución Educativa.
bb) Fomentar o causar desorden en formaciones o actuaciones.
cc) Otras que estime conveniente el Comité de Disciplina Escolar.

a) Haber obtenido en los dos primeros trimestres nota desaprobatoria

(literal C en la libreta de notas) en comportamiento.
b) Observar dentro y fuera un comportamiento que vaya en contra de las
normas establecidas en la IE y las leyes de la Nación.
c) Incumplimiento de la matrícula condicional.
d) No participar en actividades programadas por la Institución
Faltas (ceremonias, paseos u otros eventos afines).
muy e) Fomentar y participar en peleas físicas o verbales entre compañeros o
graves con particulares donde la imagen institucional se vea inmersa.
f) Faltar de mano, contestar en forma airada y pública a un trabajador de
le IE.
g) Traer, consumir y micro – comercializar drogas que afecten el Sistema
Nervioso Central.
h) Haber acumulado dos suspensiones temporales.
i) Haber acumulado cinco faltas graves.

Defensores de la Patria, Abril del 2011.

……………………………………
Prof. Wilson Cèliz M.
Comisión de R.I

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