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Pregunta 1 5 ptos.

De acuerdo con Sandín (2003) y Vallés (1999), existen tres dimensiones para entender las
diversas perspectivas a través de las cuales se lee el mundo. Una de estas dimesiones es:
La dimensión ontológica, que plantea responder las preguntas de ¿Cómo se conoce?,
¿El conocimiento se adquiere o se experimenta?
La dimensión ontológica, que plantea responder las preguntas de ¿Cuál es la
naturaleza de la realidad? ¿La realidad es impuesta o puede ser creada?
La dimensión ontologíca, que plantea responder la pregunta a ¿Cómo acceder al
conocimiento de la realidad?
La dimensión ontológica, que plantea resolver el interrogante de si ¿el conocimiento
puede considerarse objetivo o subjetivo?

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Pregunta 2 5 ptos.
Edgar Morín(2007), afirma que “Hemos adquirido conocimientos sin precedentes sobre el
mundo físico, biológico, psicológico, sociológico. La ciencia ha hecho reinar, cada vez
más, a los métodos de verificación empírica y lógica. Mitos y tinieblas parecen ser
rechazados a los bajos fondos del espíritu por las luces de la razón. Y, sin embargo, el error,
la ignorancia, la ceguera, progresan, por todas partes, al mismo tiempo que nuestros
conocimientos”. Cuando habla de error se refiere a:
Solo hay una verdad.
Alguien siempre va a estar equivocado.
El error se ecuentra en la forma de interpretar el saber.
El error se encuentra en el modo de organizar el saber.

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Pregunta 3 5 ptos.
De acuerdo con Edgar Morín(2007), se ha avanzado bastante en la búsqueda de
conocimiento pero igualmente avanza la ignorancia, la ceguera y el error. Lo anterior
siginifica que:
Se avanza en el error porque no se organiza la información de acuerdo a una corriente
específica emergente.
Se avanza en el error porque hay ausencia de herramientas para entender las
situaciones que nos resultan complejas.
Se avanza en el error porque no se organiza la información de acuerdo a una corriente
específica.
Se avanza en el error porque no se organiza la información de acuerdo a una corriente
específica dominante.

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Pregunta 4 5 ptos.
De acuerdo con Sampieri(1997), al desarrollar los antecedes:
Podemos identificar aquello que no debemos investigar porque ha sido demasiado
estudiado o requiere otra mirada nueva.
Podemos establecer la metodología de investigación.
Podemos indentificar que estamos investigando y por qué.
Podemos identificar los actores de la investigación.

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Pregunta 5 5 ptos.
De acuerdo con Tomás Ibañes (2004) la perspectiva de la Psicología Social Psicológica
(PSP) se refiere a:
La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente en el marco
superficial, plantea que no se utilizan los métodos de la ciencia positiva para
comprender la relación entre estos fenómenos pues no se pueden formular leyes
generales al respecto.
La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es solamente en el marco
superficial, plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia positiva para
comprender la relación entre estos fenómenos y así poder formular leyes generales al
respecto.
La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios no existe, plantea que sí se
utilizan los métodos de la ciencia positiva para comprender la relación entre estos
fenómenos y así poder formular leyes generales al respecto.
La relación entre los fenómenos sociales y los psicológios es realmente profunda,
plantea que sí se utilizan los métodos de la ciencia positiva para comprender la
relación entre estos fenómenos y así poder formular leyes generales al respecto.

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Pregunta 6 5 ptos.
El movimiento que surge a principios del siglo XX y que se remite al inconsciente, al
mundo de los sueños, a la fantasía, que pretende luchar contra el sistema imperante y se
enfrenta a la realidad social de manera crítica para transformarla se denomina:
Imperialismo
Abolicionismo
Surrealismo
Racionalismo

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Pregunta 7 5 ptos.
La perspectiva construccionista se caracteriza por:
El antiescencialismo, el relativismo, el cuestionismo, la conceptualización, el
lenguaje, lo social.
El antiescencialismo, el relativismo, la autoreflexión y el cuestionamiento de la
verdad aceptada, el contexto histórico y cultural, el lenguaje que construye realidad y
el conocimiento como producto de los procesos sociales.
La descripción, los artefactos, lo empírico, las interacciones, y el racionalismo.
La descripción,el lenguaje, las represanciones, los artefactos, lo empírico, las
interacciones, y el racionalismo.

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Pregunta 8 5 ptos.
Elena Achili(2005), presenta los siguientes pasos para poder orientar la investigación,
delimitar interese y recortar escenarios de trabajo.
Revisar si las preguntas contienen las respuestas, están impregnadas de juicio de
valor, se orientan a producir cambios, son preocupaciones teóricas, tratan aspectos
metodológicos.
Revisar si de las preguntas se puede obetener una espina de pescado o arbol
ramificado.
Revisar si las preguntas permiten identificar las necesidades propias del investigador.
Revisar si las preguntas resuleven una pregunta novedosa, creativa, diferente.

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Pregunta 9 5 ptos.
Construir una línea del tiempo con los principales suscesos de la problemática, realizar
descripciones sobre los principales conceptos, describir a los actores involucrados, resaltar
las diferentes opiniones y puntos de vista, cruzar las contorversias que se generen y plantear
posbilidades para resolver el problema. Los anteriores pasos de conocen como:
Diseño y Método
Método científico
Cartográfía
Metodología de la investigación cualitativa

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Pregunta 10 5 ptos.
De acuerdo con Orlando Fals Borda, el método de construcción de conocimiento que
pretende continuar con las dinámicas del sistema y del método científico, a través de
procedimientos basados en la exactitud y la justificación el estado actual de las cosas lo
denomina:
Tradicional
Dominante
Transitorio
Emergente

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Pregunta 11 5 ptos.
De acuerdo con Orlando Fals Borda, el método de construcción de conocimiento que
pretende darle lugar al saber práctico, la ciencia popular y el sentido común se denomina:
Dominante
Inocuo
Tradicional
Emergente

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Pregunta 12 5 ptos.
El Sociólogo Orlando Fals Borda fue el fundador de la metodología de investigación social
denominada:
Investigación Social Comunitaria
Investigación Participativa Activa
Investigación Acción Participativa
Investigación Participación Comunitaria

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Pregunta 13 5 ptos.
Plantear los objetivos de investigación permite:
Identificar hacía donde quiero dirigir la investigación.
Resolver el problema de investigación.
Saber por que quiero hacer la investigación.
Definir la hipótesis de investigación.

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Pregunta 14 5 ptos.
El inicio de una investigación siempre va a ser una de las etapas más dificiles de concretar.
Lo anterior es verdadero porque:
Se deben seguir de forma lineal los referentes espisemológicos y si se encuentran
incoherencias hay que realizar búsquedas exahustivas.
Un nuevo investigador le cuesta desprenderse de sus perjuicios y opiniones.
Se debe empezar de cero haciendo una lluvia de ideas.
Es una etapa en la que se define la estructura del trabajo. Es mas difícil para novatos
que para los experimentados.
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