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Universidad

Abierta y a Distancia de México

SEGURIDAD PÚBLICA

INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA

UNIDAD 1

PASADO Y PRESENTE

Actividad 1

Marina Juárez Duarte

Ricardo López Bautista

Grupo
SP-SIPS-1702-B1-001

Ciclo escolar 2017-2S B1.


Actividad 1.
Psicología: pasado y presente…

Instrucciones:
Después de realizar la lectura de los contenidos de la primer unidad, harás un análisis
para que identifiques y describas, en un escrito de máximo dos páginas, los
antecedentes más importantes de la psicología.
Tu trabajo deberá incluir los siguientes rubros:
a) Descripción breve del contexto histórico donde surgen los antecedentes de la
psicología.
b) El nombre de los pioneros de la psicología.
c) Los aportes que hacen cada uno de ellos; y finalmente
d) Elaborar una opinión y/o valoración, de la importancia que tiene para ti, conocer los
antecedentes de la psicología.

a) Descripción breve del contexto histórico donde surgen los antecedentes de la


psicología.

La psicología procede de muy distintas fuentes, pero sus orígenes como ciencia
habría que buscarlos en los orígenes de la filosofía, en la antigua Grecia.

Platón y Aristóteles, como otros filósofos griegos, afrontaron algunas de las


cuestiones básicas de la psicología que aún hoy son objeto de estudio: ¿Nacen las
personas con ciertas aptitudes y habilidades, y con una determinada personalidad,
o se forman como consecuencia de la experiencia? ¿Cómo llega el individuo a
conocer el mundo que le rodea? ¿Ciertos pensamientos son innatos o son todos
adquiridos?

Tales cuestiones fueron debatidas durante siglos, pero la psicología científica como
tal no se inicia hasta el siglo XVII con los trabajos del filósofo racionalista francés
René Descartes y de los empiristas británicos Thomas Hobbes y John Locke.
Descartes afirmaba que el cuerpo humano era como una maquinaria de relojería,
pero que cada mente (o alma) era independiente y única. Mantenía que la mente
tiene ciertas ideas innatas, cruciales para organizar la experiencia que los
individuos tienen del mundo. Hobbes y Locke, por su parte, resaltaron el papel de
la experiencia en el conocimiento humano. Locke creía que toda la información
sobre el mundo físico pasa a través de los sentidos, y que las ideas correctas
pueden y deben ser verificadas con la información sensorial de la que proceden.

La corriente más influyente se desarrolló siguiendo el punto de vista de Locke. Sin


embargo, ciertos psicólogos europeos que han estudiado la percepción sostendrían
varios siglos después la idea cartesiana de que parte de la organización mental es
innata. Esta concepción aún juega un papel importante en las recientes teorías de
la percepción y la cognición (pensamiento y razonamiento).

Aparte de esta herencia filosófica, el campo que más ha contribuido al desarrollo de


la psicología científica ha sido la fisiología, es decir, el estudio de las funciones de
los diversos órganos y sistemas del cuerpo humano. El fisiólogo alemán Johannes
Müller intentó relacionar la experiencia sensorial con las actividades del sistema
nervioso y del entorno físico de los organismos, pero los primeros representantes
auténticos de la psicología experimental fueron el físico alemán Gustav Theodor
Fechner y el fisiólogo, también alemán, Wilhelm Wundt. Ambos son considerados
los padres de la actual psicología científica. Fechner desarrolló métodos
experimentales para medir la intensidad de las sensaciones y relacionarla con la de
los estímulos físicos que las provocaban, estableciendo la ley que lleva su nombre
y que es, aún hoy, uno de los principios básicos de la percepción. Wundt, que en
1879 fundó el primer laboratorio de psicología experimental en la ciudad alemana
de Leipzig, formó a estudiantes del mundo entero en la nueva ciencia.

Los médicos, preocupados por las enfermedades mentales, también contribuyeron


al desarrollo de las modernas teorías psicológicas. Así, la clasificación sistemática
de estas enfermedades, desarrollada por el pionero de la psiquiatría Emil
Kraepelin, estableció las bases de los métodos de clasificación aún en uso. Más
conocido, sin embargo, es el trabajo de Sigmund Freud, quien elaboró el método
de investigación y tratamiento conocido como psicoanálisis. En sus trabajos, Freud
llamó la atención sobre las pulsiones (instintos) y los procesos inconscientes que
determinan el comportamiento humano. Este énfasis en los contenidos del
pensamiento y en la dinámica de la motivación, más que en la naturaleza de la
cognición por sí misma, ejerció una influencia decisiva en el desarrollo de la
psicología contemporánea.

Hasta la década de 1960 la psicología estuvo imbuida de consideraciones de


índole eminentemente práctica; los psicólogos intentaron aplicar la psicología en la
escuela y en los negocios, interesándose muy poco por los procesos mentales y
haciendo hincapié exclusivamente en la conducta. Este movimiento, conocido
como conductismo, fue en un primer momento liderado y divulgado por el psicólogo
estadounidense John B. Watson.

La psicología actual todavía mantiene muchos de los problemas que se planteó


originalmente. Por ejemplo, ciertos psicólogos están interesados ante todo en la
investigación fisiológica, mientras que otros mantienen una orientación clínica, y
algunos, una minoría, intentan desarrollar un enfoque más filosófico. Aunque
algunos psicólogos pragmáticos insisten aún en que la psicología debe ocuparse
sólo de la conducta, olvidándose de los fenómenos psíquicos internos (que deben
incluso ser rechazados por ser inaccesible su estudio científico), cada vez son más
los psicólogos que están hoy de acuerdo en que la experiencia y la vida mental (los
procesos psíquicos internos) son un objeto válido de estudio para la psicología
científica. Esta vuelta al estudio de los fenómenos psíquicos internos, conocido
como paradigma cognitivo, por oposición al paradigma conductista dominante en la
psicología académica durante buena parte del siglo, comenzó a extenderse a
mediados de la década de los años setenta.

b) El nombre de los pioneros de la psicología

Wilhelm Wundt.- Fue un fisiólogo, psicólogo y filósofo.

Edouard Claparede.- Fue un neurólogo, pedagogo y psicólogo infantil suizo.

José Ingenieros.- Fue un médico, masón, psiquiatra, psicólogo, criminólogo,


farmacéutico, escritor, docente, filósofo y sociólogo.

John B. Watson.- Fue uno de los psicólogos más importantes del siglo XX,
conocido por haber fundado la Escuela Psicológica Conductista.

Charles S. Myers.- En lo largo de su vida estudio, química, física, botánica,


zoología anatomía y fisiología humana, fue nombrado "demostrador" de psicología
experimental.

Henri Pieron.- Fue discípulo de Théodule-Armand Ribot, está considerado como


uno de los fundadores de la psicología científica.

Clark L. Hull.- Fue un influyente psicólogo estadounidense que se propuso


comprender el aprendizaje y la motivación a través de leyes científicas del
comportamiento.

Louis L. Thurstone.- Fue un ingeniero mecánico y psicólogo. Pionero en los


campos de la psicometría y psicofísica.

Emilia Mira y López.- Fue un psicólogo y psiquiatra. Durante varios años fue el
director de la Sección Psicométrica del Instituto de Orientación Profesional.

Jean Piajet.- Fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo, creador de la


epistemología genética.

Burrhus Frederic Skinner.- Fue un psicólogo, filósofo social.

Iván Pávlov.- Comenzó a estudiar teología, pero la dejó para empezar medicina y
química.
Sigmund Freud.- Fue un médico neurólogo austriaco, padre del psicoanálisis y
una de las mayores figuras intelectuales del siglo XX.

c) Los aportes que hacen cada uno de ellos

Wilhelm Wundt, su más grande aporte a la psicología fue por haber desarrollado
el primer laboratorio experimental de psicología (1879) disciplina que alcanzó,
gracias a ello, la categoría de ciencia. Su teoría logró, por medio de la instauración
de un paralelismo psicofísico, llevar indirectamente la conciencia al laboratorio
experimental y, de este modo, incluirla como objeto de estudio.

Edouard Claparède, realizó un experimento muy famoso, con el cual comprobó


que el recuerdo de un evento doloroso puede retenerse en el caso de que se
pierda la memoria reciente. Defendía una educación activa de los niños, animando
a los profesores a que observaran a sus alumnos y a partir de ahí empezar a
construir las clases. Con el concepto de educación funcional, sostenía que la
educación ha de centrarse en actividades que satisfagan una necesidad.

José Ingenieros, fue un representante destacado del pensamiento positivista,


sobre todo en sus primeros años. También fue uno de los fundadores del
socialismo en Argentina, aunque no participó orgánicamente en la actividad
partidaria. A partir de la década del '10 comenzó a profundizar una línea de
pensamiento más relacionada con los aspectos morales y políticos.

John B. Watson, desarrolló el Conductismo, que hoy en día constituye una de las
principales corrientes psicológicas, y que se emplea en muchas terapias con un
alto grado de efectividad. Pasó a la historia de la Psicología por los experimentos
realizados para demostrar sus teorías acerca del condicionamiento de la reacción
de miedo en un niño de once meses de edad (pequeño Albert).

Charles S. Myers, se las ingenió para investigar problemas relacionados con la


localización de los sonidos y algunos aspectos de la psicoficia. Durante la guerra
Myers trabajo en lo que podría ser denominada psicoterapia, incluyendo neurosis
de guerra y terapia de apoyo a diversos niveles.

Henri Pieron, destaca su defensa de la vinculación existente entre la actividad


mental y la actividad fisiológica del cerebro, siendo por ello uno de los precursores
del actual desarrollo de la psico-filosofía.

Clark L. Hull, llevó a cabo investigaciones con las que demostró que sus teorías
podían predecir y controlar el comportamiento. En psicología experimental,
desarrolló sistemáticamente sus teorías a través del método hipotético-deductivo, a
partir de observaciones y creación de hipótesis, con lo que obtuvieron definiciones
precisas y axiomas elaborados.
Louis L. Thurstone, creador de la ley del juicio comparativo, que consiste en un
sistema de ecuaciones que permiten estimar el valor de un conjunto de estímulos.
Además es reconocido por sus aportes al análisis factorial y por la creación de la
escala Thurstone para la medición de actitudes. Sus aportes ayudaron a
comprender las diferencias intraindividuales observadas en el desempeño frente a
pruebas.

Emilia Mira y López, en 1933 fundaron junto a Joaquim Xirau la Revista de


Pedagogía y Psicología. Es considerado el psiquiatra y psicólogo más destacado
del siglo XX en el mundo de habla hispana.

Jean Piajet, famoso por sus aportes en el campo de la epistemología genética, por
sus estudios sobre la infancia y por su teoría del desarrollo cognitivo y de la
inteligencia. Piaget demuestra que existen diferencias cualitativas entre el pensar
infantil y el pensar adulto, más aún: existen diferencias cualitativas en diferentes
momentos o etapas de la infancia, entonces surgió la Teoría Constructivista del
Aprendizaje.

Burrhus Frederic Skinner, condujo un trabajo en psicología experimental y


defendió el conductismo, que considera el comportamiento como una función de
las historias ambientales de refuerzo. Escribió trabajos controvertidos en los cuales
propuso el uso extendido de técnicas psicológicas de modificación del
comportamiento, principalmente el condicionamiento operante para mejorar la
sociedad e incrementar la felicidad humana, como una forma de ingeniería social.

Iván Pávlov, es conocido sobre todo por formular la ley del reflejo condicional. En
la década de 1930 volvió a destacarse al anunciar el principio según el cual la
función del lenguaje humano es resultado de una cadena de reflejos condicionales
que contendrían palabras.

Sigmund Freud, desarrolló simultáneamente por un lado, una teoría de la mente y


de la conducta humana, y por otro, una técnica terapéutica para ayudar a personas
con afecciones psíquicas. Probablemente, la contribución más significativa que
Freud ha hecho al pensamiento moderno es la de intentar darle al concepto de lo
inconsciente.

d) Elaborar una opinión y/o valoración, de la importancia que tiene para ti,
conocer los antecedentes de la psicología

La psicología, es una ciencia o disciplina todavía en formación, por lo tanto el


conocer su historia, es importante para saber, los alcances y limitaciones que esta
ha tenido dentro de las sociedades actuales. Nos permite saber sobre las diversas
corrientes dentro de esta ciencia, las técnicas utilizadas desde el inicio de la
Psicología, así como conocer el origen de la profesión; sus antecedentes en la
historia de la ciencia y su desarrollo en el país de origen, así como su transitar por
las diferentes áreas; su disciplina, profesión y sus prácticas cotidianas, los errores u
olvidos en sus enseñanzas.

La posibilidad de permitir la explicación y ubicación del psicólogo en un tiempo y


espacio específicos, equivale a decir que el individuo conoce o sabe dónde está
parado y puede explicar su quehacer y su realidad.

Fuentes de consulta:

 Gutiérrez, F. (2011). Teorías, métodos y áreas de aplicación de la psicología. México:


UNAM. Recuperado de http://es.calameo.com/read/0042506247c518f6cd444

 Álvarez, G., Molina, J., Monroy, Z. y Bernal, Y. (2013). Historia de la Psicología. México:
Facultad de Psicología, UNAM. Recuperado de
http://www.psicol.unam.mx/pdf1/Historia%20de%20la%20Psicologia%20Alvarez%20Diaz...p
df

 Bleger, J. (1972). Psicología de la Conducta. Ed. Nueva Visión. Recuperado de


http://goo.gl/3pr5Ut

 En este video podrás ver una breve introducción a la psicología. Ojo De Halcón (2012). Qué
es la Psicología - Concepto, Objeto, características, Historia. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=iXopQsGdLGs

 EL ALMANAQUE. (S/F). HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA. 19/01/2017, de PSICOLOGÍA -


PSICOANÁLISIS Sitio web: http://www.elalmanaque.com/psicologia/historia.htm

 Laura Garcia. (2017). Pioneros de la psicología. 19/01/2017, de Public timelines Sitio web:
https://www.timetoast.com/timelines/pioneros-de-la-psicologia

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