2017

El dilema de la educación

Jairo Coronell y Stefanny Gutiérrez

Universidad del Atlántico
06/12/2017
 El dilema de la educación
Un día como cualquier otrose reunieron la
educación, la pedagogía, la didáctica, el
método y la metodología en un salón de
clases; solo tenían algo en común y eso
era que estaban en desacuerdo sobre quien
era más importante para transmitir el
conocimiento.
La educación se enorgullecia al decir:
-Soy un derecho universal.
A lo que la pedagogía replicó:
-Tu sin mí eres nada, no tienes vida.
Entonces la didáctica en tono irónico
agregó:
-La razón misma de mi existencia me
pone por encima de ustedes, yo facilito el
conocimiento a todo aquel que me busca.
Dicho lo anterior, el metodo que hasta ese
momento guardaba silencio, se levantó y
dijo:
-No vale la pena discutir con ustedes,
porque en el fondo de nuestros ncorazones
todos sabemos que no tengo rival; mi
satisfacción más grande es responder el
cómo se hacen las cosas.
En ese momento, a manera de replica, la
metodología le dijo:
-Ipocrita.
-Yo te estudio a ti, así que me debes tu
fama.
La conversación continuó por largo rato y
todos llegaron a un punto muerto donde
nadie estaba dispuesto a ceder; de repente
se abrió la puerta y una mujer de cabello
largo y negro dijo:
-Aja, ¿Ustedes qué hacen aquí?
Silencio…
Un silencio sepulcral se apoderó del
recinto.
-Yo soy la seño Gloria, y sime dicen sobre
qué discuten, de pronto los puedo ayudar.
Los personajes explicaron el motivo de su
desacuerdo y sabiamente la profesora
repondió:
-Es muy fácil salir de ese enredo, veran, la
educación si es un derecho fundamental y
universal que se integra con la pedagogía,
la didáctica, el método y la metodología
para permitir que el conocimiento de
cualquier tipo, no solo académico, llegue
al ser huimano.
Todos escuchaban atentos a su maestra,
pero sus rostros y actitudes cambiaron;
poco a poco la docente con sus
presiciones logró impartir el conocimiento
necesario para salir de la ignorancia y
superar el mego.
La conversación concluyó de la siguiente
manera:
-Para que se de una educación de calidad,
el docente debe hacer uso de la pedagogía
que no es más que el para qué y por qué
enseña, es decir, es el conocimiento que el
docente adquiere; también hecha mano de
la didáctica que es el cómo enseña en el
aula de clases, por lo que la didáctica está
inmersa en la pedagogía.
Por otra parte no podemos dejar de lado el
método, ya que nos indica la forma de
hacer las cosas y junto con la metodología
que viene siendo el estudio del método
sirven para que la didáctica logre su
cometido, en consecuencia el profesor
concentrado en su pedagogía proporciona
una educación de calidad a sus estudiantes
que en este caso serían los realmente
beneficiados de toda esta discusión.
-¿Les quedó claro?
Preguntó la docente.
Todos se miraron las acras y
comprendieron que la seño Gloria tenía
toda la razón. Desde ese momento en
adelante cambiaron su forma de ver a los
maestros y respondieron al unisono:
-Si, está claro seño, gracias por
ayudarrnos.
-Bueno, de eso se trata, de tener claridad
en todos los temas.
La seño Gloria cerró la puerta al salir del
aula, dió diez pasos y solo sentía silencio,
un profundo y cepulcral silencio.
Silencio…