El circuito

Un ferrari tarda en dar una vuelta al circuito de Jerez 24 minutos. El mercedes

tarda 21. Son las 14: 12 horas y el mercedes adelanta al ferrari. ¿Cuándo lo
adelantará de nuevo?

La cena

Después de una cena has dejado un 10% de propina al camarero y al taxista que
te ha llevado a tu casa 2 euros.

Si el taxi te ha costado exactamente la mitad que la cena y te quedan 2 euros de

un billete de 20 euros ¿cuánto te ha costado la cena?

El planeta extraterrestre

Hemos viajado a un planeta extraterrestre y descubrimos seres con distinto

número de ojos: unos tienen 4, otros 6, otros 8, otros 12.

Si en la ciudad extraterrestre hay el mismo número de alienígenas y el número

total de ojos es de 5120, ¿cuántos extraterrestres hay?

Cuadrado de números

Coloca los números 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22 y 24 en las casillas vacías
de manera que la suma de cada columna, fila y diagonal sea 65.

Las dos tribus de la Atlántida

En la ciudad perdida de la Atlántida existen dos tribus: los atlantes y los atlantos. Los atlantos
siempre mienten y los atlantes siempre dicen la verdad.
Te encuentras caminando con un hombre de una tribu y a lo lejos ves a un niño de la otra tribu. Le
preguntas a este último:
¿De qué tribu eres? El niño responde pero no le oyes. Entonces le preguntas a tu compañero de la
otra tribu quien dice “ha dicho que es un atlante”.
¿De qué tribu es el hombre y de qué tribu el niño?
Ciudades

1)Trata de memorizar estas ciudades

2)Responde a estas preguntas
 ¿Qué ciudad es la de la casilla de arriba en el centro?
 ¿Qué ciudad es la de la casilla central a la derecha?
 ¿Qué ciudad es la de la casilla de abajo a la izquierda?

Formar palabra
Forma la palabra más larga que puedas avanzando de casilla en casilla y en
cualquier dirección. Puedes empezar por donde quieras y utilizar cada letra
una sola vez.

Adivinar un número,
encontrar fechas de cumpleaños, algunas coincidencias matemáticas, trucos mágicos y
matemática recreativa son algunos ejemplos de estos ejercicios.
Organizar una Fiesta de la matemática es el propósito de este proyecto.
Para ello, en grupos de 3 ó 4 integrantes buscarán e investigarán 2 juegos matemáticos que
sean presentables a una audiencia.
Cuando los tengan respondan a las siguientes pregunta:
¿Cuál es el fundamento matemático que sustenta a cada ejemplo?
Elijan uno de los ejemplos y prepárense para exponerlo al curso.
El siguiente es un ejemplo:

“Piensa en un número, súmale 3. Multiplica el resultado por 10, réstale 20, divide por 5.
Réstale el doble del número que pensaste. ¿Tu respuesta es 2?, ¿Será siempre 2?, ¿Pueden
explicar la razón de la regularidad que significa que el resultado sea siempre 2? ¿Pueden
escribir el problema como una ecuación?

Otro ejemplo: El teléfono

“Escriba su número de teléfono, multiplíquelo por 10, y sume 1.998, el resultado divídalo
por 2 y reste el año en que estamos. Súmele 1.002 y divídalo por 5. El resultado será el
número telefónico”.