Sánchez Sánchez Alexis

Inducción a la formación universitaria

Lectura 1
Sintesis
El arte no contribuye en el diseño de planes de estudios porque los artistas solo
hacen y terminan sus trabajos por producto de inspiración., las artes y humanidades
forman parte de la enseñanza de la ciencia, de filosofía o de cualquiera de los otros
campos del conocimiento.
Alfabetización, concepto distorsionado - Educación para la democracia
“Es imposible equilibrar adecuadamente el rumbo de una educación universitario
que se respete con la avidez de cuadros calificados que caracterizaba a la empresa
moderna, sumida en la carrera hacia la sofisticación tecnológica.”
Narrativas y Creatividad: Hacia nuevas representaciones de la universidad
Vivimos en una época donde ya no existe la idea de progreso, ni de salvación.
Vivimos en un mundo en cambio. Pero esta es una afirmación que se puede
aplicada los últimos dos mil años de historia.
La narrativa como ejemplo de expresión artística
Ser capaces de narrarnos y de narrar. De ser aquella persona capaz de enfrentar
cualquier situación urdiendo e hilvanando en su mente respuestas con sentido.
La crisis de representación “La experiencia es el fundamento sobre el que le damos
sentido a las coas,
Crecemos pensando que existen genios creadores por un lado y que por el otro
existen seres iluminados y por otro lado estamos nosotros que no lo somos”
Como académicos nos asumimos como lectores que admiran a un autor y no como
autores que conversan con otros autores. Olvidamos que la relación entre el lector y
el escritor es una relación activa, en la que los lectores recrean significados para
ellos mismos.

Lectura 2.
Sintesis
Sánchez Sánchez Alexis
Inducción a la formación universitaria

El lenguaje del cambio – Nueva técnica de la comunicación terapéutica

Todas las palabras tienen diferentes significados y esto se da porque con el tiempo
se le van agregando más a cada palabra, se sabe desde hace mucho tiempo que la
comunicación es “conditio sine qua non” de la existencia humana.
“El lenguaje puede influir en estados de ánimo, opiniones, comportamientos y, sobre
todo, en las decisiones”

Es de todo punto evidente que en esta cita nos hallamos ante un lenguaje
radicalmente diferente, que se dirige a otras esferas del lector.
Querer explicar cómo y por qué estas palabras no afectan, cómo ocurre que a veces
sea uno mismo el que está sentado a la ventana, como la visión de pesadilla de la
vastedad del palacio imperial.
Es sabido que la psicología del pensamiento hace una distinción similar entre el
llamado pensamiento dirigido y él no dirigido.
También en la lingüística y en la investigación de la comunicación existe una
división casi idéntica, a saber, la modalidad digital y la análoga.
El hecho de que existan estos dos lenguajes sugiere que a cada uno de ellos deben
corresponder a unas concepciones del mundo totalmente diferentes, porque es bien
sabido que un lenguaje más que reflejar la realidad lo que hace es crear una
realidad.
En los últimos decenios estos hechos experimentales han logrado una inesperada
fundamentación científica gracias a los resultados de la moderna investigación
cerebral. Nos hallamos aquí con uno de aquellos raros casos en los que las ciencias
exactas no solo nos transmiten el conocimiento objetivo de funciones.

Lectura 3.
Sintesis
Formación Universitaria
Sánchez Sánchez Alexis
Inducción a la formación universitaria

“Una de las formas mediante las cuales una cultura se perpetúa es la educación, ya
sea espontánea o sistemática.”
El conocimiento práctico consiste en un “saber hacer”. La ética es la reflexión
alrededor de lo bueno, pero una ética teórica es insuficiente, solo es un primer paso,
falta incluir los hábitos para que lo teóricamente aceptado esté en la acción real.
Los derechos humanos son: el comienzo de una comunidad planetaria, el consenso
universal sobre las condiciones que debería tener un mundo mejor.
Incluyen valores como la paz, justicia, igualdad en dignidad y derechos, la vida, la
libertad.
La universidad no debería estar ajena a este proceso, por lo contrario, es deseable
que se reflexione sobre estos tópicos con el objetivo de ayudar a construir un mundo
más justo.
“El humanismo universitario que se propone tiene raíces liberales, aunque no se
comparta todo el pensamiento de los teóricos de esta corriente filosófica, peso si el
conflicto exige elegir entre las libertades personales uy el desarrollo del grupo, se
opta por le derechos individuales, esto no significa que se nieguen los derechos de
los pueblos o derechos colectivos u que no se reconozcan los derechos de los
animales y de la naturaleza, no sólo los sujetos individuales son portadores de
derechos, también los pueblos tienen la facultad de preservar u continuar su cultura”
La formación intelectual racional
La universidad es inteligencia, La vocación universitaria compartida con el
conocimiento puede surgir en los peores momentos.
La información y la comunicación son conceptos estrechamente relacionados con el
conocimiento, la educación y la ética.
Conocer abarca operaciones que comienzan con la simple aprehensión, entender
en serio de que trata, cual es el concepto.
4. Subjetividades enraizadas en una cultura
La vida social con las culturas que la caracterizan es fuente de construcción y de
destrucción.
La identidad cultural se entiende como el derecho esencial de un pueblo o grupo
minoritario que le sirve para mantener sus rasgos singulares.
Sánchez Sánchez Alexis
Inducción a la formación universitaria

Lectura 4
Sintesis
La importancia del primer año universitario
La transición que se pasa durante el primer año de la universidad es el más crítico y
difícil para los alumnos.
Se evidencian la deficiencias académicas que se han acumulado y muestran los
cambios drásticos que pasan los alumnos, crisis personales que afectan al
desempeño académico.
Estos factores como las circunstancias socioeconómicas, son parte del entramado
que afecta el rendimiento académico, así como la permanencia y titulación de los
jóvenes
Información sobre perfiles y diseño de planes de atención
Atención pertinente, pero insuficiente
Los alumnos tienen apoyos que ofrecen instituciones, las cuales ponen en marcha
programas dirigidos a los estudiantes.
Destacan los siguientes: bolsa de trabajo, información y apoyo en los trámites para
obtención de becas, servicios de salud atención psicológica y apoyo al desempeño
escolar.

Dificultades y retos
El sistema educativo mexicano tiene grandes deficiencias que se hacen más visible
mientras el universitario logra ingresar sin las herramientas necesarias para
permanecer en un proceso de enseñanza.
“La UPN señala que las condiciones en las que viven muchos de sus estudiantes…,
son de mucha precariedad, si bien es cierto que ellos no son responsables de esto,
no se puede negar que es un factor que interviene en el desempeño educativo”.
Puntos para la construcción de una agenda
Las alternativas para atender las necesidades de los jóvenes de nuevo ingreso a la
universidad implica acciones tanto de investigación como de intervención y una
combinación de estas.
Es importante realizar encuestas a los estudiantes al inicio, mitad y al egresar de la
universidad no solo para saber su estado socioeconómico sino para saber cómo
viven la universidad, cuáles son sus proyectos de vida, sus expectativas y las
dificultades que enfrentan.
Sánchez Sánchez Alexis
Inducción a la formación universitaria

“Un aspecto importante es que las universidades compartan la información sobre la

realización de las tareas así como de sus experiencias exitosas”
La integración, el compromiso y las trayectorias escolares exitosas, no son tarea de
un solo actor, deben ser consideradas como parte de un proyecto que envuelve a
toda la comunidad universitarias, estudiantes, docentes, empleados directivos y
padres y madres de familia.
Sánchez Sánchez Alexis
Inducción a la formación universitaria

Resumen lectura 5
Una gramática del lenguaje literario
Las palabras sirven perfectamente para una época, pero no para todas. Mediante
investigación etimológica puede trazar la historia de cada una de las palabras de un
idioma. Entes la etimología no era más que fantasía, sin embargo se acertó en que
“las palabras cambian en sus sonidos tanto como en sus significados, haciéndose
irreconocibles al oído y al entendimiento con el correr del tiempo”
A todo se le puede decir de cualquier manera, utilizando la metáfora, ya que la
metáfora resulta de la adición o de la supresión de significados, por lo tanto una
palabra acaba por tener, diversos significados a los cuales se les califica de dos
maneras: como propios, rectos o literales, o figurados, metafóricos o traslaticios.
“Enjambre tendría en la actualidad según la decimonovena edición del Diccionario
de la Lengua Española de la Real Academia su sentido propio en la expresión de un
enjambre de abejas, y un sentido figurado en un enjambre de pretendientes.
Los adjetivos son empleados metafóricamente-
Empleo metafórico de los adjetivos y de los participios
“El sustantivo metafórico es impropio con respecto a su referente; el adjetivo, con
respecto al sustantivo que califica; el participio con respecto al sustantivo que
califica, el participio con respecto a este y a los demás, cuando conserva
plenamente su doble carácter adjetivo y además, cuando conserva plenamente su
doble carácter adjetivo y verbal, con respecto al agente de la acción”
Empleo metafórico de los verbos
“El verbo metafórico es impropio con respecto, al sujeto a alguno de los
complementos, o a uno y otros a la vez: “La voz del muchacho naufragaban en la
gangosa respuesta de los negros” escribe Mujica Láinez con doble impropiedad
metafórica: en un sentido estricto naufraga un barco en el mar, no la voz en una
respuesta”
El empleo metafórico de los adverbios y locuciones adverbiales
“Como en todos los adverbios en –mente con los tipos de acepciones, la que se
supone figurada es la más usual, y en consecuencia la más propia”