SEQUÊNCIA DIDÁTICA: DIA DA ÁRVORES 21 DE SETEMBRO

Público-alvo: Alunos do 3° Ano do Ensino Fundamental

Tempo estimado: __ semana

Objetivos:

· Despertar em cada criança a consciência ambiental para que tenham atitudes de

preservação e respeito com o meio ambiente.

· Conhecer a importância das árvores no ambiente urbano para que possam valorizá-las e
preservá-las.

Justificativa:
As árvores são verdadeiras fábricas de saúde, devido aos inúmeros benefícios que oferecem
sem elas a vida nas cidades seria praticamente impossível. Sendo a escola um espaço de
construção de saberes e de desenvolvimento de habilidades e competências necessárias à
formação de um sujeito crítico, responsável, investigador e interativo, pretende-se realizar esta
sequência didática a fim de promover o conhecimento e valorização das árvores e seus
benefícios, bem como a reflexão e mudança de atitudes frente ao meio ambiente.

Conteúdos:

· Meio Ambiente

· PORTUGUÊS: Produção de texto sobre a importância das árvores.

. Substantivo ( substantivo próprio e comum, adjetivos, interpretação de texto e letras r e s)

. MATEMÁTICA: Números naturais( leitura e escrita); contagem até 5000;interpretação de

gráficos; revisando problemas envolvendo adição e multiplicação. Composição e
decomposição dos números. Divisão exata e não exata e relacionando a divisão exata com a
multiplicação...tabuada

· HIST/GEOG: Passeio ecológico de observação das árvores existentes no entorno da

escola.

· HIST/GEOG: Passeio ecológico na horta da escola para conhecer o processo de produção

de mudas de hortaliças. ·

. HIST/GEOG: Diálogo e discussão sobre desmatamento.

· CIÊNCIAS: Plantio de mudas de árvores.

· CIÊNCIAS: Elaboração do para casa nomes das árvores existentes no quintal da casa dos
alunos.

· CIÊNCIAS: Elaboração de panfleto sobre a importância das árvores e preservação(OBS:

Entregar nas outras turmas, para secretária,diretora,coordenadora e demais funcionários da
escola.

· ARTE: Confecção de uma árvore em EVA para exploração das partes de uma planta.

· ARTE: Exploração de partes das plantas: frutos, folhas, galhos.

· ARTE: Atividades de pintura, recorte e colagem.

. EDUCAÇÃO FÍSICA: Brincadeiras envolvendo o Dia da árvore.

Avaliação:

Será avaliada a participação, envolvimento, criatividade dos alunos individual e coletivamente

durante a realização das atividades.
Produção de texto sobre a importância das árvores.

Para esta atividade poderão ser utilizados imagens de árvores, com as utilidades destas para
que sejam discutidos pela turma. Ou por meio de pesquisa solicitada como tarefa (tema de
casa). Dessa forma, os alunos iniciam a compreender que um texto com argumentos precisa ter
embasamento, só se escreve bem sobre aquilo do qual se tem conhecimento.
Passeio ecológico de observação das árvores existentes dentro da escola e em seu entorno.

O passeio de observação pode ser feito dentro do próprio pátio da escola, caso este seja bem
arborizado. Caso seja possível, convidar um biólogo, engenheiro florestal ou agrônomo para
junto aos alunos realizar a identificação das espécies encontradas. A partir disso, elaborar um
croqui do pátio da escola com a localização das árvores e seus nomes comuns; também
poderão ser confeccionadas plaquinhas de identificação para as árvores. E ainda, uma pesquisa
sobre as espécies encontradas: curiosidades, uso medicinal, uso da madeira, frutos, aves que
apreciam os frutos, longevidade média.

Passeio ecológico ao canteiro da escola para conhecer o processo de produção de mudas :

Visitar um viveiro onde sejam produzidas mudas de hortaliças, a fim de conhecer o sistema de
plantio das sementes. Registrar fotograficamente o passeio para confeccionar um pôster com
as imagens e relatos dos alunos. Se possível, solicitar a doação ou comprar uma(s) muda(s) de
árvore(s) para ser (em) plantada(s) pelos alunos na escola ou outra área.

Confecção de uma árvore em EVA para exploração das partes de uma planta :

A professora poderá confeccionar a árvore e levá-la para que os alunos montem, explorando
cada uma das partes e suas funções: raiz, caule (tronco), folhas, flores, frutos e sementes.
Utilizar ainda como registro escrito alguma atividade cherocada sobre as partes da planta
(existem diversas disponíveis na internet).

Ainda explorando as partes da planta, seria válido levar diferentes tipos de sementes, folhas e
frutos para os alunos explorarem.

Elaboração de panfleto sobre a importância das árvores e preservação.

Através de recortes e colagens, cada aluno elabora um panfleto sobre a importância das
árvores e preservação das mesmas, após entregá-los para os outros colegas de outras turmas
da escola.