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COMPONENTES O CONTENIDO:
LA RACIONALIZACION
FINALIDAD DE LA SUPERVISION:
Establecer la demanda real de plazas docentes y administrativas de
las Instituciones Educativas Públicas de acuerdo a la oferta y demanda del
servicio educativo en función a la carga docente real.
IMPORTANCIA DE LA SUPERVISION:
Tiene carácter obligatorio y permite determinar la excedencia o
déficit por la reducción de la carga docente o incremento de la demanda
educativa en las Instituciones Educativas del país, llegando a equilibrar la
oferta y la demanda educativa.
El MED a través del Círculo de Mejora de la Calidad del Gasto
norma, supervisa y monitorea el proceso de racionalización. Las DRE son
responsables de supervisar el cumplimiento de las normas de éste
proceso. En las UGEL que son Unidades Ejecutoras establecen las
Comisiones de Racionalización del gasto. En las Instituciones Educativas
se conforman las Comisiones de racionalización que determinan el déficit o
excedencia del personal de su Institución educativa.
Para tal efecto, se dejará en suspenso en el 2005 los CAP de la
referidas UGEL, debiendo utilizar como referencia los Presupuestos
Analíticos de Personal del 2004 que debidamente aprobados después del
proceso de racionalización servirán de base para la aprobación de los
nuevos CAPs.
ADMINISTRACIÓN DE PERSONAL
SELECCIÓN DE PERSONAL PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA (D.S.
007-2001-ED): El Director tiene la función de:
- Seleccionar y proponer a la autoridad educativa la contratación o el
nombramiento del personal docente y administrativo que reúna los
requisitos legales, en función de las plazas que correspondan a la IE
Pública, teniendo en cuenta la propuesta de la Comisión Especial de
Evaluación de cada nivel o modalidad, especificando la justificación
del requerimiento y la duración del contrato. El órgano intermedio de
acuerdo a lo establecido en la Ley 24029 formaliza el contrato o
nombramiento en un plazo no mayor de 10 días útiles.
- Evaluar, incentivar y reconocer el esfuerzo y mérito individual y
colectivo del personal. En caso de una evaluación negativa, adoptar
medidas correctivas según lo dispuesto por normas vigentes.
- Proponer al órgano intermedio las licencias de acuerdo a normas.
Seleccionar y designar en la IE Pública, previa propuesta de la
Comisión Especial de Evaluación al docente reemplazante por el
tiempo que dure la licencia del titular, comunicando oportunamente
al Organo Intermedio para las acciones pertinentes. La resolución se
emite dentro del plazo de 10 días útiles. Asimismo propone al
Organo Intermedio licencias del personal administrativo y cubrir
dicha licencia cuando es sin goce de haber.
- Informar de manera pública y transparente a la Comunidad
Educativa del manejo de los recursos y bienes de la IE.
SUPERVISION Y MONITOREO
OBJETO DE LA SUPERVISIÓN:
Promover el mejoramiento cualitativo del PEA y las acciones PIA de
la IE.
FINALIDAD DE LA SUPERVISIÓN:
- Optimizar la calidad de los Aprendizajes y desempeño docente.
- Evaluar continuamente el servicio educativo.
- Crear espacios de interaprendizaje, reflexión y sistematización de
experiencias.
- Organizar eventos de capacitación y actualización docente.
- Realizar alianzas estratégicas y/o convenios con fines educativos y
culturales.
- Garantizar el cumplimiento del mínimo de horas de trabajo
pedagógico.
OBJETIVOS DE LA SUPERVISIÓN:
- Contribuir a la adecuada formación integral del educando.
- Asegurar que el servicio educativo responda a la Calidad, Eficiencia
y exigencias de la comunidad e intereses nacionales.
- Apoyar y estimular el trabajo docente y su rol profesional y social.
- Potenciar las relaciones de las IPE entre sí y con la comunidad
(mutua colaboración).
CARACTERÍSTICAS DE LA SUPERVISIÓN:
- ES PERMANENTE e INTERAL : Es continua y abarca a todo el
Proceso Educativo.
- ES SISTEMATICA: Mantiene concordancia entre sus etapas,
métodos, procedimientos e instrumentos.
- ES FLEXIBLE: En cuento a las formas y se adecua la realidad.
- ES MOTIVADORA: Alienta e incentiva ideas y acciones positivas.
RESPONSABILIDAD DE LA SUPERVISIÓN:
Por ser la IPE la base del Sistema de Supervisión el Director es el
primer y principal supervisor por excelencia, responsable del
cumplimiento efectivo del Sistema de Supervisión educativa.
El Director de la IE organiza, conduce, supervisa y evalúa los
procesos de Gestión PIA, para lo cual formulará y aprobará el Plan de
Supervisión con la finalidad de:
Optimizar la calidad de los Aprendizajes y desempeño del personal y
dar cuenta de la misma al finalizar el año.
Los resultados de las acciones de supervisión y evaluación deben
posibilitar la organización de las actividades de asesoramiento,
orientadas a superar las limitaciones técnico-pedagógicas e
institucionales detectadas.
ETAPAS DE LA SUPERVISIÓN:
1. PLANEAMIENTO:
- Se prevé estrategias y recursos para el logro de objetivos y metas.
- Estudio y análisis de los resultados de la supervisión anterior.
- Cronogramación de acciones.
- Coordinar y dar a conocer los aspectos que comprenderá la
supervisión.
TÉCNICAS DE LA SUPERVISIÓN:
Los métodos, técnicas, procedimientos e instrumentos se
seleccionan y aplican teniendo en cuenta las características peculiares
de su ámbito. Para ser objetiva requiere ser implementada con
instrumentos.