GEOMETRÍA

1
 CONTENIDO

UNIDAD 1

Propiedades de los triángulos

Teorema de Pitágoras

Teorema de Tales

UNIDAD 2

Área y perímetro de figuras planas

Volumen de sólidos

2
 UNIDAD 1

APRENDE: PROPIEDADES DE LOS TRIÁNGULOS: todo

triangulo cumple las siguientes propiedades:

1. LA SUMA DE LOS ÁNGULOS INTERNOS SIEMPRE ES

180º

Ángulos
internos 57º

63º 60º 57º + 63º + 60º = 180º

43º

90º + 47º + 43º = 180º

90º 47º

2. EL LADO DE MAYOR LONGITUD SIEMPRE ESTA

OPUESTO AL ÁNGULO DE MAYOR AMPLITUD

22º

145º
23º
4,4 cm

El lado más largo mide 7,5 cm y el ángulo más amplio mide 145º

3
 3. EL LADO DE MENOR LONGITUD SIEMPRE ESTA
OPUESTO AL ÁNGULO DE MENOR AMPLITUD

22º

145º
23º
4,4 cm

El lado más corto mide 4,4 cm y el ángulo menos amplio mide 22º

4. LA MEDIDA DE UN ÁNGULO EXTERIOR ES SIEMPRE

IGUAL A LA SUMA DE LOS ÁNGULOS INTERNOS NO
ADYACENTES1

Para hallar los ángulos exteriores se prolongan los lados del

triángulo de la siguiente forma:

F C

E D
B A

Los ángulos A, B y C son los ángulos internos

Los ángulos D, E y F son los ángulos externos

Los ángulos B y C son NO adyacentes del ángulo D

Los ángulos A y C son NO adyacentes del ángulo E

Los ángulos B y A son NO adyacentes del ángulo F

1
NO ADYACENTES se refiere a l los ángulos que no están cerca o al lado

4
 120º

150º = 90º + 60º

120º

120º= 90º + 30º

120º

90º= 60º + 30º

5. LA MEDIDA DE UN LADO ES SIEMPRE MENOR QUE LA

SUMA DE LOS OTROS DOS LADOS:

5
 4,5 cm
5 cm < 4,5 cm + 2 cm
5 cm < 6,5 cm

2 cm
4,5 cm

4,5 cm < 5 cm + 2 cm
4,5 cm < 7 cm

2 cm
4,5 cm

2 cm < 5 cm + 4,5 cm
2 cm < 9,5 cm

2 cm

6
 ACTIVIDAD

1. Realiza en tu cuaderno 1 triangulo obtusángulo y muestra

que se cumplen las 5 propiedades.
2. Realiza en tu cuaderno 1 triangulo escaleno y muestra que
se cumplen las 5 propiedades.
3. Realiza en tu cuaderno 1 triangulo obtusángulo y muestra
que se cumplen las 5 propiedades.
4. Realiza en tu cuaderno 1 triangulo equilatero y muestra que
se cumplen las 5 propiedades.

Nota: escribe en cada triangulo las medidas de sus lados y sus

ángulos verificables y reales

APRENDE: TEOREMA DE PITÁGORAS2: este teorema3

solamente se aplica a los triángulos rectángulos4.
Para poder entender este teorema debemos definir las siguientes
palabras:
Hipotenusa: es el nombre que se le da al lado más largo de un
triángulo rectángulo.
Cateto: es el nombre que se le da a cada uno de los lados que
forman el ángulo recto de un triángulo rectángulo.

Cateto

Los ángulos
también se
Hipotenusa
nombran
con letras
griegas

2
Pitágoras se refiere al matemático griego de la antigüedad a quien se le atribuye este teorema
3
Teorema es una verdad, proposición o afirmación matemática que es demostrable.
4
Rectángulo se refiere a los triángulos que tienen un ángulo recto (90⁰)

7
Las letras griegas más utilizadas para nombrar ángulos son:

Alpha (se lee alfa)

Delta
Beta
Theta (se lee teta)
Épsilon
Gamma (se lee gama)

El Teorema de Pitágoras afirma que en un triángulo rectángulo,

el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados
de los catetos.
Es decir
hipotenusa2 = (cateto uno)2 + (cateto dos)2
De forma abreviada:
h2=c12 + c22
Veamos un ejemplo:
3 centímetros
Cateto 1

Cateto 2
4 centímetros

Aplicando el teorema de Pitágoras tenemos:

h2 = c12 + c22
52 = 32 + 42
25 = 9 + 16
25 = 25

8
Veamos otro ejemplo:

Cateto 1
2,5 cm

Cateto 2
5,5 cm

Aplicando el teorema de Pitágoras tenemos:

h2 = c12 + c22
62 = (2,5)2 + (5,5)2
Significa
aproximadamente 36 = 6,25 + 30,25
igual
36 36,5
NOTA: La respuesta nos da aproximadamente igual porque la
hipotenusa no mide 6 cm exactos, sino algo más que no podemos
medir con la regla.
La verdadera medida de la hipotenusa es 6.041522987
centímetros (que aprenderemos a calcular en el siguiente tema)
ACTIVIDAD

1. En tu cuaderno dibuja 5 triángulos rectángulos con

diferentes medidas y muestra la aplicación del teorema de
Pitágoras.
2. Toma las medidas al siguiente triángulo y aplica el teorema
de Pitágoras

9
 APRENDE: UTILIZACIÓN DEL TEOREMA DE PITÁGORAS:
este teorema se utiliza para hallar un valor desconocido de un
triángulo rectángulo.

 Si el valor desconocido es la hipotenusa, utilizamos la

ecuación:

Despejamos h. h2 = c12 + c22

2
El exponente pasa al
otro lado de la igualdad h = √
como índice del radical

 Pero si el valor desconocido es un cateto, debemos

despejar el cateto que necesitemos:

Si necesitamos hallar el
cateto 1 (c1)
h2 = c12 + c22 c22 está sumando lo
pasamos al otro lado a restar

h2 - c22 = c12
2
El exponente lo pasamos al
otro lado como índice 2 del
√ = c1 radical

Si necesitamos hallar el
cateto 2 (c2) C12 está sumando lo
pasamos al otro lado a restar
h2 = c12 + c22

h2 - c12 = c22
2
El exponente lo pasamos al
otro lado como índice 2 del
√ = c2 radical

10
Ejemplo 1 Calcular la hipotenusa del siguiente triangulo
rectángulo:

h =?
5 cm

12 cm

Utilizamos la ecuación para hallar la hipotenusa

h2 = c12 + c22
𝟐
h = √𝒄 𝟏 𝟐 𝒄𝟐 𝟐
𝟐
h = 𝟓𝟐 𝟏𝟐𝟐
𝟐
h = 𝟐𝟓 𝟏𝟒𝟒
𝟐
h = 𝟏𝟔𝟗
h = 𝟏𝟑

Con una regla podemos verificar que la hipotenusa mide 13 cm

11
Ejemplo 2 Calcular el cateto del siguiente triangulo rectángulo:

3,7 cm
3 cm

C2 =?

Utilizamos la ecuación para hallar el cateto 2 (C2)

h2 = c12 + c22

h2 - c12 = c22

𝟐 𝟐
√𝒉𝟐 𝒄𝟏 = c2

𝟐
√(𝟑, 𝟕)𝟐 𝟑𝟐 = c2
𝟐
𝟏𝟑, 𝟔𝟗 𝟗 = c2
𝟐
𝟒, 𝟔𝟗 = c2

𝟐, 𝟏𝟔𝟓𝟔 c2

El cateto 2 (c2) mide 2,1656 cm aproximadamente.

Con una regla podemos verificar que aproximadamente mide 2,1
cm.

12
 ACTIVIDAD

En tu cuaderno dibuja el respectivo triángulo y calcula el lado que

hace falta
hipotenusa Cateto 1 Cateto 2
1 9 cm 7 cm ?
2 12 cm ? 4 cm
3 ? 11 cm 15 cm
4 6,5 cm 3 cm ?
5 3,8 cm ? 1,5 cm
6 ? 5 cm 7 cm

7. Utiliza el teorema de Pitágoras para calcular la altura

del siguiente triángulo equilátero

4 cm

8. Utilizando Pitágoras, calcula el valor de la diagonal del

siguiente cuadrado

4 cm

13
APRENDE: TEOREMA DE TALES5: El teorema de Tales
afirma que si se traza una línea paralela a cualquiera de los lados
de un triángulo, se obtienen dos triángulos semejantes6.
Veamos el proceso con un ejemplo:

Vamos a hallar un triángulo

semejante a este, utilizando el
teorema de Tales

4,5 cm

Primero trazamos una recta paralela a uno de los lados. En este

ejemplo trazaremos una línea paralela al lado ̅̅̅̅

NOTA: así se escribe el lado de los triángulos:

̅̅̅̅ ̅̅̅̅ ̅̅̅̅

A los puntos de corte de la línea

que trazamos les colocamos
nombres. (D, E)

D E

Línea paralela al lado

5 cm ̅̅̅̅
𝑩𝑪

5
Tales se refiere al matemático griego Tales de Mileto quien descubrió este teorema
6
El concepto de semejanza se estudió en la unidad 1 de 7º grado

14
De tal forma que hemos obtenido 2 triángulos:

.
 El triángulo ∆ADE
 El triángulo ∆ABC

D E

5 cm

Para comprobar que son semejantes aplicamos lo aprendido en la

unidad 1 de 7º:

1. Forma: Tienen la misma forma (triángulo)

2. Ángulos: los ángulos de las 2 figuras tienen las mismas

medidas.

60⁰
60⁰

D 70⁰ 50⁰ E

70⁰ 50⁰

15
 3. Proporcionalidad: verificamos haciendo las divisiones de
los lados correspondientes:

D 3 cm E

5 cm

̅̅̅̅ ̅̅̅̅ ̅̅̅̅

̅̅̅̅ ̅̅̅̅ ̅̅̅̅

, ,
, ,

De lo anterior podemos concluir que los triángulos son semejantes

ACTIVIDAD

En tu cuaderno dibuja el respectivo triángulo y halla un triángulo

semejante aplicando el teorema de Tales (como el ejemplo)
1. un triángulo rectángulo de hipotenusa 7 cm
2. un triángulo escaleno
3. un triángulo obtusángulo (un ángulo de 135º
4. un triángulo isósceles
Nota: colocar las medidas de ángulos y lados (medidas reales)

16
 UNIDAD 2

APRENDE: AREA Y PERÍMETRO DEL TRIÁNGULO: para

hallar el área y el perímetro del triángulo se deben recordar las
partes:

 a, b y c son los lados del triángulo

 h es la altura (height en inglés)
Este ángulo debe medir 90º

Se utilizan las siguientes formulas:

Fórmula Fórmula
Figura para para Fórmula de Herón7
geométrica hallar el hallar el para hallar el área
perímetro área
TRIANGULO √ ( )( )( )

Ejemplo 1: hallar el perímetro del siguiente triángulo

b=2,7
cm

, ,

7
Formula de Herón visto en detalle en la unidad 3 de 5 de primaria

17
Ejemplo 2: hallar el área del siguiente triángulo

h=2,9 cm
b=2,7
cm

, , Realizamos la división:
7,83÷2

, cm

Ejemplo 3: hallar el área del siguiente triángulo (utilizando la

fórmula de Herón)

b=3 cm

Primero hallamos el perímetro:

18
Segundo hallamos el semiperímetro8:

,
,

Tercero aplicamos la fórmula de Herón:

√ ( ) ( ) ( )

√ , ( , , ) ( , ) ( , )

√ , ( , ) ( , ) ( , )

√ ( , ) ( , ) ( , )

√ ( , ) ( , )

√ ,

En la calculadora hacemos el cálculo así:

Pulsamos la tecla

Aparece en pantalla

Digitamos 21,2058

Aparece en pantalla
𝟐𝟏 𝟐𝟎𝟓𝟖

8
Semiperímetro: es la mitad del perímetro

19
Pulsamos la tecla

Aparece en pantalla
𝟓, 𝟎𝟔𝟓𝟒𝟕𝟑𝟏𝟐𝟔𝟗𝟔𝟒𝟓𝟒𝟖

RESPUESTA: el área del triángulo es ,

aproximadamente (se lee “5,06 centímetros cuadrados”)

ACTIVIDAD

En tu cuaderno dibuja el respectivo triángulo y halla el perímetro,

el área y el área con la fórmula de Herón.
1. un triángulo rectángulo de hipotenusa 8 cm
2. un triángulo escaleno
3. un triángulo obtusángulo (un ángulo de 135º
Nota: colocar las medidas de ángulos y lados en los triángulos
(medidas reales)

APRENDE: ÁREA Y PERÍMETRO DEL CUADRADO: para

hallar el área y el perímetro del cuadrado se deben recordar las
partes:

 a representa cada lado igual

los 4 ángulos deben medir 90º cada uno

20
Se utilizan las siguientes formulas:

Figura Fórmula para Fórmula para

geométrica hallar el perímetro hallar el área

CUADRADO También se escribe

Ejemplo 1: hallar el perímetro del siguiente cuadrado

a=2,5 cm

( , )

Ejemplo 2: hallar el área del siguiente cuadrado

a=2,5 cm

21
 ( , )

( , )( , )

ACTIVIDAD

En tu cuaderno dibuja el respectivo cuadrado, halla el perímetro y

el área.
1. un cuadrado de 8 cm de lado
2. un cuadrado de 6.7 cm de lado
3. un cuadrado de 3,4 cm de lado
Nota: colocar las medidas de ángulos y lados en los cuadrados
(medidas reales)
APRENDE: ÁREA Y PERÍMETRO DEL RECTÁNGULO: para
hallar el área y el perímetro del rectángulo se deben recordar las
partes:

 a representa la altura
 b representa la base

los 4 ángulos deben medir 90º

cada uno

22
Se utilizan las siguientes formulas:

Figura Fórmula para Fórmula para

geométrica hallar el perímetro hallar el área
( )
También se
RECTÁNGULO escribe
( )

Ejemplo 1: hallar el perímetro del siguiente rectángulo

a=2,5 cm

b=4,5 cm

( )

( , , )

( )

Ejemplo 2: hallar el área del siguiente rectángulo

a=2,5 cm

b=4 cm

23
 ( ) ( , )

ACTIVIDAD

En tu cuaderno dibuja el respectivo rectángulo, halla el perímetro

y el área.
1. un rectángulo de 8.3 cm de base y 3.7 cm de altura
2. un rectángulo de 4.6 cm de base y 2.5 cm de altura
3. un rectángulo de 6.1 cm de base y 5.9 cm de altura
Nota: colocar las medidas de ángulos y lados en los rectángulos
(medidas reales)
APRENDE: AREA Y PERIMETRO DEL CIRCULO: para hallar
el área y el perímetro del círculo se deben recordar las partes:

 r representa el radio
 D representa el diámetro
Centro del círculo

Se utilizan las siguientes formulas:

Figura Fórmula para Fórmula para

geométrica hallar el perímetro hallar el área

También se escribe
CÍRCULO

Recuerda que ( )

24
Ejemplo 1: hallar el perímetro del siguiente círculo

Sabemos que el diámetro es 3,2 cm, entonces el radio es la

mitad:
,
, ,

( , )( , )

( , )( , )

, cm (un poco más de 20 cm)

Ejemplo 2: hallar el área del siguiente círculo

( , ) ( , )

( , ) ,

25
 ACTIVIDAD

En tu cuaderno dibuja el respectivo círculo, halla el perímetro y el

área.
1. un circulo de diámetro 5 cm
2. un circulo de radio 3,5 cm
3. un circulo de diámetro 7.5 cm
4. un circulo de radio 4,7
Nota: colocar las medidas (medidas reales)

APRENDE: AREA Y PERIMETRO DEL ROMBO para hallar el

área y el perímetro del círculo se deben recordar las partes:

 d representa la diagonal más pequeña

 D representa la diagonal más grande
 a representa la medida de cada uno de
los lados iguales

Ángulo recto (90º)

Se utilizan las siguientes formulas:

Figura Fórmula para Fórmula para

geométrica hallar el perímetro hallar el área

También se escribe
ROMBO

26
Ejemplo 1: hallar el perímetro del siguiente rombo

Recuerda que todos los lados del rombo son iguales

( )

Ejemplo 2: hallar el área del siguiente rombo

d=3,5 cm

D=7 cm

( ) ( , )

27
 ACTIVIDAD

Toma las medidas necesarias y en tu cuaderno halla el perímetro

y el área.
1. cc

2. CC.

3. CC.

4. CC.

28
APRENDE: VOLUMEN DEL CUBO: para hallar el volumen se
debe recordar:

 l representa la medida de cada uno

de los lados iguales del cubo

l
La fórmula que se utiliza para hallar el volumen es:

Fórmula para
solido
hallar el volumen

CUBO

Ejemplo 1: hallar el volumen del siguiente cubo

( , )

Se lee “91,5 centímetros cúbicos”

29
 ACTIVIDAD

1. Realiza un bosquejo del cubo y halla el volumen:

a. Volumen de cubo cuyo lado mide 3.5 cm
b. Volumen de cubo cuyo lado mide 4.2 cm
c. Volumen de cubo cuyo lado mide 6.6 cm
2. Realiza un cubo en plastilina de 4 cm de lado y halla el
volumen.
APRENDE: VOLUMEN DEL PRISMA RECTANGULAR: se
llama prisma porque es una figura que tiene 6 caras y todas son
rectángulos.

Para hallar el volumen se debe recordar:

 a representa la altura del prisma

 b representa el ancho

a  c representa el largo o profundidad

c l

La fórmula que se utiliza para hallar el volumen es:

Fórmula para
solido hallar el
volumen
PRISMA
RECTANGULAR

30
Ejemplo 1: hallar el volumen del siguiente prisma rectangular

( )( )( )

( ) ( )

( )

Se lee “432 centímetros cúbicos”

ACTIVIDAD

1. Realiza un bosquejo del prisma rectangular y halla el

volumen:
a. Volumen de prisma rectangular cuya altura mide 8.5
cm, ancho mide 4.2 cm y largo mide 2.8
b. Volumen de prisma rectangular cuya altura mide 6,3
cm, ancho mide 3.4 cm y largo mide 5.2
2. Realiza un prisma rectangular en plastilina y halla el
volumen.

31
 3. halla el volumen

APRENDE: VOLUMEN DE LA PIRÁMIDE RECTÁNGULAR:

se llama rectangular porque la base es un rectángulo.

Para hallar el volumen se debe recordar:

 a representa la altura del prisma

 b representa el ancho
 c representa el largo o profundidad
a

c
La fórmula que se utiliza para hallar el volumen es:

Fórmula para
solido hallar el
volumen
PIRÁMIDE
RECTANGULAR

32
Ejemplo 1: hallar el volumen de la siguiente pirámide rectangular

( )( )( )

( ) ( )

( )

Se lee “450 metros cúbicos”

33
 ACTIVIDAD

1. Realiza 2 pirámides rectangulares en plastilina y halla el

volumen.
2. halla el volumen

APRENDE: VOLUMEN DEL CILIDRO: Para hallar el volumen

se debe recordar:

 h representa la altura del

cilindro (h
 r representa el radio

34
La fórmula que se utiliza para hallar el volumen es:

Fórmula para
solido hallar el
volumen

CILINDRO ( )

Ejemplo 1: hallar el volumen de la siguiente pirámide rectangular

( , ) ( ) ) ( )

( , )( )( )

( , )( )

Se lee “75 396 centímetros cúbicos”

35
 ACTIVIDAD

1. Realiza 2 cilindros en plastilina y halla el volumen.

2. halla el volumen

EMDACOT

APRENDE: VOLUMEN DE LA ESFERA: Para hallar el

volumen se debe recordar:

r  r representa el radio

La fórmula que se utiliza para hallar el volumen es:

Fórmula para
solido hallar el
volumen
( )
ESFERA

36
Ejemplo 1: hallar el volumen de la siguiente esfera

( )

( ) ( )

( ) ( )

( )

Se lee “17156,77 centímetros cúbicos”

37
 ACTIVIDAD

1. Realiza el bosquejo de 2 esferas y halla el volumen.

2. halla el volumen de esta esfera de la época precolombina
que se encuentra en el museo nacional de Costa Rica

38