Universidad Central del Ecuador

Ética del Pensamiento Universitario

Nombre: Luis Vélez

Curso: A4-CTH-M03
Fecha: 23/01/2018

Tarea 4

1. Investigue sobre las Reformas de Córdova y conteste a las siguientes

interrogantes.

¿De acuerdo a su criterio qué significa Reforma Universitaria?

Son movimientos políticos-culturales los cuales tiene como fin cambiar ciertas

reglas, estructuras y contenidos de la universidad, de aquí el nombre reforma que busca

el bien de los que conforman dicha universidad.

¿En qué fecha y lugar se llevó a cabo el Movimiento de Córdoba?

En 1918 en la Universidad de Córdova se realizó dicho movimiento, en el cual los

estudiantes fueron a la lucha para buscar cambios.

Enumere las causas para que se produzca dicho acontecimiento

1. Diferentes guerras en lo ancho del mundo.

2. La casa de estudio era demasiado conservadora.

3. Cierre del internado del hospital nacional de clínicas (finales de 1917)

4. Las protestas se empiezan a dar y a su vez el comité pro-reforma se empieza a

desarrollar.

¿Quienes impulsaron este Movimiento?

Principalmente los estudiantes de la universidad de Córdova, teniendo como ayuda

las personalidades de Deodoro Roca, Horacio Valdez, Guimersindo Sayago. El

presidente Yrigoyen concede que el ministro José Salinas sea el interventor quien

procurara cumplir las demandas de los estudiantes.

 ¿Enliste las reivindicaciones que pedían los estudiantes del Córdoba?

 Autonomía

 Co-Gobierno

 Libertad de Cátedra

¿Qué entiende por autonomía y cogobierno?

Mi criterio sobre autonomía expresa que cada persona tiene la potestad de poder

actuar según su criterio, con independencia siempre analizando lo mejor para dicha

persona sin que influya de una manera grave a otros individuos y el cogobierno es la

participación del pueblo con el gobierno buscando normas para que las dos partes

lleguen a acuerdos mutuos, en el caso de la universidad se busca que esta tenga sus

propias decisiones pero que estas pasen por las vista del gobierno y de los que integran

la universidad, en donde sí se encontraran desacuerdos puedan llegar a resolverlos y no

colocarlos como normativas fijas inamovibles ya que en muchos de los casos llegan a

causar conflictos.

¿A qué sector social pertenecían los que promovieron este movimiento?

Los que iniciaron y promovieron este movimiento fueron en su totalidad los jóvenes

estudiantes los cuales podían ser de cualquier clase social y estos a su vez luchan por el

derecho de estudiar en un ambiente calmado y no tan riguroso, con el paso se sumaron

personas importantes en el gobierno los cuales ayudaron a cumplir sus demandas que

los estudiantes buscaban, así fomentando el cambio y dejando de lado el sistema de

antaño.

¿Qué importancia tuvo este movimiento para la Universidad latinoamericana?

Es un acontecimiento muy importante ya que de este se forjan los cambios en las

universidades las cuales adquieren su autonomía (respecto de los gobiernos), un

gobierno compartido en el cual participan los estudiantes y los profesores, ya que estos

forman la base de cualquier universidad y conocen lo que es conveniente y lo que no,

da también la libertad de cátedra y en mi opinión una de las más importantes es la

enseñanza libre y gratuita ya que todos tenemos el derecho de estudiar.

Realice un comentario sobre las Reformas de Córdoba

La Reforma de Córdoba es el inicio de cambios que se han ido dando desde ese

periodo hasta la actualidad en el ámbito del estudio universitario, ya que se peleó por

los derechos de los estudiantes, para que estos tengan decisiones autónomas dejando a

un lado al sistema que los controlaba, en donde el gobierno imponía sus leyes sin tener

en consideración lo que la universidad necesitaba.

¿Cree usted que en la actualidad se han cumplido con todos los postulados de

Córdoba?

En mi opinión diría que sí, ya que las universidades de hoy en día nos ofrecen sus

puertas y sus normativas que las competen, las cuales tienen la finalidad de que sus

estudiantes realicen sus actividades de una forma autónoma y responsable, para así

poder llegar a ser unos grandes profesionales, también se puede observar que las

autoridades de las universidades procuran que los estudiantes estén gozando de su

educación, llevando a que estos trabajen junto con estos, ya que estos son los que

observan de una manera clara las falencias y virtudes de la universidad, con lo cual se

puede llegar a acuerdos donde las dos partes salgan beneficiadas.

 Conclusiones:

 La reforma de Córdoba significa mucho para el sistema educativo universitario

de la actualidad, donde brinda sus principios y conceptos.

 Los jóvenes estudiantes tenemos el derecho a una educación adecuada, donde

nos forjemos el camino hacia nuestro futuro.

 Se debe tener un criterio autónomo para actuar y decidir, porque es no va a

diferenciar de los demás y del sistema rutinario.

Bibliografías:

1. Oñativia. F (15 de Junio del 2017) La Reforma Universitaria de 1918 en

Argentina. Recuperado de: https://www.laizquierdadiario.com/La-Reforma-

Universitaria-de-1918-en-Argentina

2. Morocco. J (22 de Mayo del 2014) Reforma Universitaria Córdoba 1918.

Recuperado de:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=pKSwYV6GYRY