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FR7 - C'est Top PDF
FR7 - C'est Top PDF
Livro de
Testes
C’est Top! 7
Francês
7.º Ano de Escolaridade
s 4ESTES DE AVALIAÎÍO ORAL*
s 4ESTES DE AVALIAÎÍO ESCRITA*
s 0ROPOSTAS DE RESOLUÎÍO E GRELHAS DE CORREÎÍO
$ISPONÓVEIS EM FORMATO EDITÈVEL EM
LLivro
ivro de
de
TTestes
C
este
t s
C’est
’est TTop!
op! 7
Francês
Francês
77.º..º Ano de Escolaridade
Escollaridade
LLídia
ídia MMarques
arques | PPaula
aula CCosta
osta
Sommaire Contrôle écrit 5 ....................................................... 71
Contrôle écrit 6 ....................................................... 74
Présentation ............................................................. 3 Cotations ............................................................. 77
Unité 0 Unité 4
Fiche de compréhension orale ........................... 6 Fiche de compréhension orale ........................... 79
Contrôle écrit 1 ........................................................ 8 Contrôle écrit 1 ........................................................ 80
Contrôle écrit 2 ....................................................... 10 Contrôle écrit 2 ....................................................... 83
Contrôle écrit 3 ....................................................... 12 Contrôle écrit 3 ....................................................... 86
Cotations ............................................................. 14 Contrôle écrit 4 ....................................................... 89
Contrôle écrit 5 ....................................................... 92
Unité 1 Contrôle écrit 6 ....................................................... 95
Fiche de compréhension orale ........................... 16 Cotations ............................................................. 98
Contrôle écrit 1 ........................................................ 17
Contrôle écrit 2 ....................................................... 20 Unité 5
Contrôle écrit 3 ....................................................... 23 Fiche de compréhension orale ........................... 100
Contrôle écrit 4 ....................................................... 26 Contrôle écrit 1 ........................................................ 101
Contrôle écrit 5 ....................................................... 29 Contrôle écrit 2 ....................................................... 104
Contrôle écrit 6 ....................................................... 32 Contrôle écrit 3 ....................................................... 107
Cotations ............................................................. 35 Contrôle écrit 4 ....................................................... 110
Contrôle écrit 5 ....................................................... 113
Unité 2 Contrôle écrit 6 ....................................................... 116
Fiche de compréhension orale ........................... 37 Cotations ............................................................. 119
Contrôle écrit 1 ........................................................ 38
Contrôle écrit 2 ....................................................... 41 Unité 6
Contrôle écrit 3 ....................................................... 44 Fiche de compréhension orale ........................... 121
Contrôle écrit 4 ....................................................... 47 Contrôle écrit 1 ........................................................ 122
Contrôle écrit 5 ....................................................... 50 Contrôle écrit 2 ....................................................... 125
Contrôle écrit 6 ....................................................... 53 Contrôle écrit 3 ....................................................... 128
Cotations ............................................................. 56 Contrôle écrit 4 ....................................................... 131
Contrôle écrit 5 ....................................................... 134
Unité 3 Contrôle écrit 6 ....................................................... 137
ÉVALUATION • C’est Top 7 •
Caros Colegas
Foi a pensar nesta realidade e nesta necessidade que decidimos oferecer-vos, caros
Colegas, este Livro de Testes.
Cada unidade compreende uma ficha de compreensão oral, três testes escritos para
a unidade 0 e seis testes escritos para as restantes unidades. Num total, quarenta e
seis (46) instrumentos de avaliação que vos ajudarão nas vossas funções.
No final de cada unidade, encontrarão uma grelha com as cotações, pronta a utilizar.
Para cada unidade, propomos ainda correções para todas as perguntas e para todos
os exercícios.
Esperamos, pois, que este Livro de Testes seja para vós, um precioso auxílio.
ÉVALUATION • C’est Top 7 •
Bom trabalho!
As autoras.
trois 3
ÉVALUATION
0
UNITÉ
cinq 5
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : ___________________________________________
PRÉNOM : ______________________________________________________ CLASSE : __________ DATE : _____ /______ /______
Faixa
1. Ouve os diálogos. Associa à situação correspondente.
n.o 1 Écoute les dialogues. Associe à la bonne situation.
SITUATION
N.o _______
SITUATION
N.o _______
N
SITUATIO__
o _____
SITUATION N .
N.o _______
a) ____________________________________________ c) ____________________________________________
b) ____________________________________________ d) ____________________________________________
ÉVALUATION • C’est Top 7 •
a) P____________ le c) P____________ ll
6 six
1 • FICHE DE COMPRÉHENSION ORALE | UNITÉ 0
Faixa
4. Ouve e assinala as palavras com o som [wa].
n.o 4 Écoute et coche les mots avec le son [wa].
a) Français d) Croissant
b) François e) Chemin
c) Croisière f) Boire
Faixa
5. Ouve e indica se ouves o som [ ~ε ] ou o som [ã].
n.o 5 Écoute et indique si tu entends [ ~
ε ] ou [ã].
[~
ε] [ã] [~
ε] [ã]
a) main c) enfant
b) malin d) urgent
Faixa
6. Ouve e indica se ouves o som [o] ou o som [œ].
n.o 6 Écoute et indique si tu entends [o] ou [œ].
14 € 16 € 19 € 12 €
4€ 6€ 9€ 2€
sept 7
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : ___________________________________________
PRÉNOM : ______________________________________________________ CLASSE : __________ DATE : _____ /______ /______
1. Observa o mapa do mundo francófono. Indica o nome de um país francófono, nos seguintes
continentes.
Observe la carte de la francophonie. Indique le nom d’un pays francophone pour chaque continent.
L’Europe
francophone
a) En Afrique:_______________________
b) En Europe:________________________
c) En Asie:____________________________
B
A. La
C B. Le
D C. L’
D. La
E
E. L’
F F. L’
Exemple R – P – A – S – I Paris
• C’estTop
a) J – N – O – I – D D
Top7 7• •ASA
b) E – S – T – N – A – N N
c) Y – L – N – O L
d) N – G – A – V – I – N – O A
8 huit
1 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 0
a) boutique 1 tapete
b) guichet 2 loja
c) menu 3 meia-calça
d) robe 4 ementa
e) collant 5 balcão
f) carpette 6 vestido
A B C D E
Co m
a) Collège: ______________________________________________ llè 2k
ge q ue
ÉVALUATION • C’est Top
neuf 9
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : ___________________________________________
PRÉNOM : ______________________________________________________ CLASSE : __________ DATE : _____ /______ /______
1. Observa o mapa do mundo francófono. Indica o nome de um país francófono, nos seguintes
continentes.
Observe la carte de la francophonie. Indique le nom d’un pays francophone pour chaque continent.
L’Europe
francophone
a) En Afrique:_______________________
b) En Europe:________________________
c) En Asie:____________________________
B
A. La
C B. Le
D C. L’
D. La
E
E. L’
F F. L’
Exemple R – P – A – S – I Paris
• C’estTop
a) S – N – A – N – C – E C
Top7 7• •ASA
b) E – S – R – N – E – N R
c) I – L – L – E - L L
d) R – X – A – B – E – D – O - U B
10 dix
2 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 0
a) chauffage encanto
b) chauffeur aquecimento
c) menu meia-calça
d) dossier ementa
e) collant motorista
f) charme arquivo
A B C D E
Co m
a) Collège: ______________________________________________ llè 3k
ge q ue
ÉVALUATION • C’est Top
onze 11
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : ___________________________________________
PRÉNOM : ______________________________________________________ CLASSE : __________ DATE : _____ /______ /______
1. Observa o mapa do mundo francófono. Indica o nome de um país francófono, nos seguintes
continentes.
Observe la carte de la francophonie. Indique le nom d’un pays francophone pour chaque continent.
L’Europe
francophone
a) En Afrique:_______________________
b) En Europe:________________________
c) En Asie:____________________________
B
A. La
C B. Le
D C. L’
D. La
E
E. L’
F F. L’
Exemple R – P – A – S – I Paris
• C’estTop
a) L – N – O – T – U - O T
Top7 7• •ASA
b) E – S – C – N – A – N C
c) B – O – D – A – E – X – U – R B
d) R – M – E – S – I – L – L – A – E M
12 douze
3 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 0
b) guichet montra
c) maquette meia-calça
e) collant balcão
f) réveillon cacete
A B C D E
– Bonsoir – Salut !
– Bonjour Monsieur. – À demain, au
Mademoiselle ! – Bonne nuit ! Comment
Où est l'Opéra? revoir !
– Bonsoir ! ça va ?
Co m
a) Collège: ______________________________________________ llè 3k
ge q ue
ÉVALUATION • C’est Top
treize 13
GRILLE D’ÉVALUATION | UNITÉ ___________________________________ | CLASSE ________________________________________ | DATE _________________ / ________________ /__________________
14
Fiche de Compréhension Orale Total Contrôle Écrit Total
o
N. Nom 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 25 1. 2. 3. 4. 5. 6. 75
Note
points points
4 points 4 points 4 points 4 points 4 points 4 points 1 point 9 points 18 points 8 points 12 points 10 points 18 points
quatorze
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1
UNITÉ
quinze 15
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : ___________________________________________
PRÉNOM : ______________________________________________________ CLASSE : __________ DATE : _____ /______ /______
Faixa
1. Écoute et choisis la bonne réponse.
n.o 8
16 seize
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : ___________________________________________
PRÉNOM : ______________________________________________________ CLASSE : __________ DATE : _____ /______ /______
I
Lis le texte avec attention.
1
muitas vezes | 2 dinheiro
Nom
Prénom
Âge
Née à
Nationalité
Profession
dix-sept 17
1 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 1
II
18 dix-huit
1 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 1
III
Bonjour !
Je m´appelle .
J´habite à , .
Physiquement, je suis , , et .
Psychologiquement, je suis , , et .
ÉVALUATION • C’est Top 7 •
J´aime , , et .
J´adore , , et .
Je déteste , , et .
À bientôt
dix-neuf 19
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : ___________________________________________
PRÉNOM : ______________________________________________________ CLASSE : __________ DATE : _____ /______ /______
I
Lis le texte avec attention.
1
começa | 2 golos | 3 melhor
Nom
Prénom
Âge
Né à
Nationalité
Profession
20 vingt
2 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 1
II
vingt et un 21
2 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 1
5
mesma
III
Bonjour !
Je m´appelle .
J´habite à , .
Physiquement, je suis , , et .
Psychologiquement, je suis , , et .
ÉVALUATION • C’est Top 7 •
J´aime , , et .
J´adore , , et .
Je déteste , , et .
À bientôt
22 vingt-deux
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : ___________________________________________
PRÉNOM : ______________________________________________________ CLASSE : __________ DATE : _____ /______ /______
I
Lis le texte avec attention.
Âge
Nom de son film
Taille
Aspect
Cheveux
Yeux
c) Il déteste la lecture.
d) Il est un sportif très célèbre.
e) Il déteste l’école.
f) Maxime a de bonnes qualités morales.
vingt-trois 23
3 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 1
II
24 vingt-quatre
3 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 1
III
Bonjour !
Je m´appelle .
J´habite à , .
Physiquement, je suis , , et .
Psychologiquement, je suis , , et .
Top 77 •• ASA
J´aime , , et .
J´adore , , et .
ÉVALUATION • C’est Top
Je déteste , , et .
À bientôt
vingt-cinq 25
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : ___________________________________________
PRÉNOM : ______________________________________________________ CLASSE : __________ DATE : _____ /______ /______
I
Lis le texte avec attention.
Âge
Pays d’origine
Taille
Aspect
Cheveux
Yeux
26 vingt-six
4 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 1
II
vingt-sept 27
4 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 1
III
Bonjour !
Je m´appelle .
J´habite à , .
Physiquement, je suis , , et .
ÉVALUATION
Psychologiquement, je suis , , et .
ÉVALUATION• C’est
J´aime , , et .
J´adore , , et .
• C’estTop
Je déteste , , et .
Top7 7• •ASA
À bientôt
28 vingt-huit
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : ___________________________________________
PRÉNOM : ______________________________________________________ CLASSE : __________ DATE : _____ /______ /______
I
Lis le texte avec attention.
Âge
Nationalité
Caractéristiques physiques
Caractéristiques psychologiques
Ce qu’elle aime
Ce qu’elle déteste
vingt-neuf 29
5 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 1
II
30 trente
5 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 1
III
Bonjour !
Je m´appelle .
J´habite à , .
Physiquement, je suis , , et .
Top 77 •• ASA
Psychologiquement, je suis , , et .
J´aime , , et .
ÉVALUATION • C’est Top
J´adore , , et .
Je déteste , , et .
À bientôt
trente et un 31
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : ___________________________________________
PRÉNOM : ______________________________________________________ CLASSE : __________ DATE : _____ /______ /______
I
Lis le texte avec attention.
1
cavalos | 2 casal
Âge
Nationalité
Caractéristiques physiques
Caractéristiques psychologiques
Ce qu’il aime
Ce qu’il déteste
ÉVALUATION
ÉVALUATION• C’est
32 trente-deux
6 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 1
II
trente-trois 33
6 • FICHE DE CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 1
III
Bonjour !
Je m´appelle .
J´habite à , .
Physiquement, je suis , , et .
ÉVALUATION
Psychologiquement, je suis , , et .
ÉVALUATION• C’est
J´aime , , et .
J´adore , , et .
• C’estTop
Je déteste , , et .
Top7 7• •ASA
À bientôt
34 trente-quatre
ÉVALUATION • C’est Top 7 •
GRILLE D’ÉVALUATION | UNITÉ ___________________________________ | CLASSE ________________________________________ | DATE _________________ / ________________ /__________________
trente-cinq
28
29
35
30
ÉVALUATION
2
UNITÉ
36 trente-six
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : ___________________________________________
PRÉNOM : ______________________________________________________ CLASSE : __________ DATE : _____ /______ /______
Faixa
1. Écoute et choisis la bonne réponse.
n.o 9
Mon frère a _____ ans comme moi. Ma sœur a ______ ans. Papa est plus âgé que maman. Il a
ÉVALUATION • C’est Top
_____ ans. Maman a ______ ans. Papi et mamie ont _____ ans.
trente-sept
trente-cinq 37
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : ___________________________________________
PRÉNOM : ______________________________________________________ CLASSE : __________ DATE : _____ /______ /______
I
Lis le texte avec attention.
1
casamento | 2 rico
3. Carla Bruni commence à travailler tôt. Justifie cette affirmation avec une phrase du texte.
38 trente-huit
1 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 2
II
2. Complète les phrases avec : plus… que, la plus…, aussi… que, moins… que.
a) Carla Bruni est ______ âgée _______ sa sœur.
b) Giulia est _________ jeune de la famille.
c) Nicolas Sarkozy est _______ content ______ Carla Bruni avec le bébé.
d) Nicolas Sarkozy est ________ âgé _______ Carla Bruni.
trente-neuf 39
1 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 2
III
Salut,
Je te présente ma famille.
Mon père s’appelle ______________. Il a _____________ ans.
Il est ______________ 1. Il travaille à _________________.
Ma mère s’appelle _______________. Elle ___________ ans.
Elle est ____________ 1. Elle travaille à ________________.
ÉVALUATION • C’est Top 7 •
1
profession
40 quarante
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : ___________________________________________
PRÉNOM : ______________________________________________________ CLASSE : __________ DATE : _____ /______ /______
I
Lis le texte avec attention.
1
padrinho | 2 casa com
3. Caroline de Hanovre est la fille la plus âgée. Justifie cette affirmation avec une phrase du texte.
quarante et un 41
2 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 2
II
2. Complète les phrases avec : plus… que, la plus…, aussi… que, moins… que.
a) Albert II est ______ âgé _______ sa sœur Stéphanie.
b) Stéphanie est _________ jeune de la famille.
c) Le prince Albert II est _______ content ______ Charlène Wittstock avec le mariage.
d) Stéphanie est ________ âgée _______ sa sœur Caroline.
42 quarante-deux
2 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 2
III
Salut,
Je te présente ma famille.
Mon père s’appelle ______________. Il a _____________ ans.
Il est ______________ 1. Il travaille à _________________.
Ma mère s’appelle _______________. Elle ___________ ans.
Elle est ____________ 1. Elle travaille à ________________.
Mes grands-parents s’appellent ____________ et ___________.
ÉVALUATION • C’est Top 7 •
1
profession
quarante-trois 43
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : ___________________________________________
PRÉNOM : ______________________________________________________ CLASSE : __________ DATE : _____ /______ /______
I
Lis le texte avec attention.
f) Il a un demi-frère acteur.
ÉVALUATION• C’est
3. David Guetta commence à travailler tôt. Justifie cette affirmation avec une phrase du texte.
44 quarante-quatre
3 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 2
II
2. Complète les phrases avec : plus… que, le plus…, aussi… que, moins… que.
a) Tim est ______ âgé _______ Angie.
b) Cathy Guetta est ________ âgée _______ David Guetta.
c) Cathy Guetta est _________ connue _______ David Guetta.
d) Bernard Guetta est ____________ âgé.
quarante-cinq 45
3 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 2
III
Salut,
Je te présente ma famille.
Mon père s’appelle ______________. Il a _____________ ans.
Il est ______________ 1. Il travaille à _________________.
Ma mère s’appelle _______________. Elle ___________ ans.
Elle est ____________ 1. Elle travaille à ________________.
ÉVALUATION
Bisous
________________
Top7 7• •ASA
1
profession
46 quarante-six
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : ___________________________________________
PRÉNOM : ______________________________________________________ CLASSE : __________ DATE : _____ /______ /______
I
Lis le texte avec attention.
1
proveniente | 2 casa com | 3 conhecido
3. Le prénom des jumeaux est un hommage. Justifie cette affirmation avec une phrase du texte.
quarante-sept 47
4 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 2
II
2. Complète les phrases avec : plus… que, le plus…, aussi… que, moins… que.
a) René-Charles est ___________ âgé ___________ Nelson et Eddy.
b) Eddy est ___________ âgé ___________ Nelson.
c) René Angélil est ___________ connu ___________ Céline Dion.
d) René-Charles est ___________ âgé.
48 quarante-huit
4 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 2
III
Salut,
Je te présente ma famille.
Mon père s’appelle ______________. Il a _____________ ans.
Il est ______________ 1. Il travaille à _________________.
Ma mère s’appelle _______________. Elle ___________ ans.
Elle est ____________ 1. Elle travaille à ________________.
Top 77 •• ASA
1
profession
quarante-neuf 49
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : ___________________________________________
PRÉNOM : ______________________________________________________ CLASSE : __________ DATE : _____ /______ /______
I
Lis le texte avec attention.
1
roupa | 2 cesto | 3 desde
3. En fonction de l’âge, les tâches sont différentes. Justifie cette affirmation avec une phrase
du texte.
50 cinquante
5 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 2
II
cinquante et un 51
5 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 2
III
Salut,
Je te présente ma famille.
Mon père s’appelle ______________. Il a _____________ ans.
Il est ______________ 1. Il travaille à _________________.
Ma mère s’appelle _______________. Elle ___________ ans.
Elle est ____________ 1. Elle travaille à ________________.
ÉVALUATION
ÉVALUATION• C’est
Bisous
Top7 7• •ASA
________________
1
profession
52 cinquante-deux
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : ___________________________________________
PRÉNOM : ______________________________________________________ CLASSE : __________ DATE : _____ /______ /______
I
Lis le texte avec attention.
1
devem | 2 descascar
3. Les tâches ménagères sont importantes pour la famille. Justifie cette affirmation avec une
phrase du texte.
cinquante-trois 53
6 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 2
II
54 cinquante-quatre
6 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 2
III
Salut,
Je te présente ma famille.
Mon père s’appelle ______________. Il a _____________ ans.
Il est ______________ 1. Il travaille à _________________.
Ma mère s’appelle _______________. Elle ___________ ans.
Elle est ____________ 1. Elle travaille à ________________.
Top 77 •• ASA
1
profession
cinquante-cinq 55
GRILLE D’ÉVALUATION | UNITÉ ___________________________________ | CLASSE ________________________________________ | DATE _________________ / ________________ /__________________
56
Compréhension Orale Total Contrôle Écrit Total
o
N. Nom 1. 2. 3. 4. 25 1. 2. 2.1. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. III 75
Note
points points
10 p. 6 points 5 points 4 points 2 points 12 p. 6 points 6 points 2,5 p. 2 points 2 points 5 points 4 points 4 points 2,5 p. 2 points 25 p.
1
cinquante-six
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
ÉVALUATION• C’est
ÉVALUATION Top7 7• •ASA
• C’estTop
ÉVALUATION
3
UNITÉ
cinquante-sept 57
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : ___________________________________________
PRÉNOM : ______________________________________________________ CLASSE : __________ DATE : _____ /______ /______
Faixa
1. Écoute et choisis la bonne réponse.
n.o 10
a) Guillaume présente…
sa ville. les loisirs des membres de sa famille.
b) Il habite à…
Lyon. Paris.
Le foot
L’athlétisme
Le bowling
Le basket
La gymnastique
Le ping-pong
Le cyclisme
3. Associe les loisirs aux membres de la famille. Fais une croix dans la(les) case(s) correspon-
dante(s).
Faire du sport.
Regarder la télévision.
ÉVALUATION • C’est Top 7 •
Aller au cinéma.
58 cinquante-huit
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : ___________________________________________
PRÉNOM : ______________________________________________________ CLASSE : __________ DATE : _____ /______ /______
I
Lis le texte avec attention.
1
Gastam | 2 Afunda-se
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Copie du texte une phrase synonyme de: « Le bateau n’est pas bien construit. ».
________________________________________________________________________________
cinquante-neuf 59
1 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 3
II
2. Complète avec le bon pronom tonique: toi, lui, elle, vous, eux, elles.
a) Le père de Mano fabrique un bateau avec le père de Boule. Il le construit avec __________.
b) Les enfants vont en Grèce avec leurs parents. Ils vont avec __________________________.
c) Tu veux venir avec moi ? – Oui, je veux aller avec ____________________________________.
d) Les hommes jouent au volley avec leurs femmes. Ils jouent avec _____________________.
e) Le père de Mano va en Grèce avec sa femme. Il y va avec ____________________________.
f) Mano et Boule vont avec Pierre et toi. Ils vont avec __________________________________.
60 soixante
1 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 3
5. Complète avec le bon possessif : notre, nos, votre, vos, leur, leurs.
a) Mano et Boule vont au cinéma avec ______________ parents.
b) Nous jouons au volley avec ______________ amis.
c) Vous construisez un bateau avec ______________ collègue.
d) Les garçons parlent à ______________ professeur.
e) Nous construisons ______________ bateau.
f) Vous nagez avec ______________ amis.
b) Boule et Mano ont des loisirs différents. Mano aime le cinéma et Boule préfère le foot.
________________________________________________________________________________
III
Tu écris un article sur tes loisirs pour un magazine français pour jeunes (40-50 mots).
soixante et un 61
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : ___________________________________________
PRÉNOM : ______________________________________________________ CLASSE : __________ DATE : _____ /______ /______
I
Lis le texte avec attention.
1
Mexer-se
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2. Copie du texte une phrase synonyme de : « Doris danse quand elle écoute du rap. ».
_________________________________________________________________________________
62 soixante-deux
2 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 3
II
2. Complète avec le bon pronom tonique: toi, lui, elle, vous, eux, elles.
a) Doris regarde la télévision avec ses parents. Elle la regarde avec ______________________.
b) Nous faisons du sport avec notre grand frère. Nous en faisons avec ____________________.
c) Doris parle avec sa mère. Elle discute avec _________________________________________.
d) Doris, tu veux venir avec moi au bowling? – Non, je ne veux pas y aller avec _____________!
e) Les filles vont au concert avec Doris et toi. Elles vont avec ___________________________?
f) Non, elles vont avec Marie et Léa. Elles vont avec ____________________________________.
b) Je préfère le rock.
________________________________________________________________________________
soixante-trois 63
2 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 3
5. Complète avec le bon possessif : notre, nos, votre, vos, leur, leurs.
a) Les filles écoutent ______________ musique préférée.
b) Nous téléphonons à ______________ mère.
c) Pierre et toi, vous invitez ______________ amis à aller au cinéma.
d) Vous aimez le rock ; ______________ groupe favori c’est Les Wriggles.
e) Ce soir, nous allons sortir avec ______________ parents.
f) Ils aiment le cinéma ; ______________ films préférés sont les comédies.
III
Tu écris un article sur tes loisirs pour un magazine français pour jeunes (40-50 mots).
64 soixante-quatre
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : ___________________________________________
PRÉNOM : ______________________________________________________ CLASSE : __________ DATE : _____ /______ /______
I
Lis le texte avec attention.
1
Muitas vezes
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2. Copie du texte une phrase synonyme de : « porter des vêtements à la mode aide à être
accepté. ».
________________________________________________________________________________
soixante-cinq 65
3 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 3
II
2. Complète avec le bon pronom tonique: toi, lui, elle, nous, eux, elles.
a) Laura fait des courses avec ses amies. Elle fait des courses avec ______________________.
b) J’achète mes habits avec mes parents. Je les achète avec ___________________________.
c) Tu veux venir avec moi au centre commercial ? – Oui, je veux aller avec _________________.
d) Lucie préfère y aller avec sa mère. Elle aime faire des courses avec ___________________.
e) Magalie va sortir avec Jonathan. Elle va à la piscine avec _____________________________.
f) Laura va sortir avec André et moi. Elle va sortir avec ________________________________.
e) Tu as un style défini.
________________________________________________________________________________
66 soixante-six
3 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 3
5. Complète avec le bon possessif : notre, nos, votre, vos, leur, leurs.
a) Magalie et Laura vont au centre commercial avec ______________ amies.
b) Vous vous promenez avec ______________ mère.
c) Nous aimons sortir avec ______________ ami Jonathan.
d) Jonathan et Laura parlent avec ______________ copine Magalie.
e) Nous achetons ______________ vêtements au magasin de sport.
f) Vous achetez ______________ tennis au centre commercial.
hamburger.
b) Nous portons des vêtements identiques. Nous voulons imiter notre artiste préféré.
________________________________________________________________________________
III
Tu écris un article sur tes loisirs pour un magazine français pour jeunes (40-50 mots).
soixante-sept 67
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : ___________________________________________
PRÉNOM : ______________________________________________________ CLASSE : __________ DATE : _____ /______ /______
I
Lis le texte avec attention.
1
Antiquados | 2 Feios
2. Copie du texte une phrase synonyme de : « je ne peux pas vivre sans être à la mode. »
________________________________________________________________________________
68 soixante-huit
4 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 3
II
2. Complète avec le bon pronom tonique: moi, lui, elle, nous, eux, elles.
a) Lucie parle de la mode avec ses amies. Elle en parle avec ____________________________.
b) Tu achètes tes habits avec tes parents. Tu les achètes avec __________________________.
c) Je peux aller faire des courses avec toi ? – Oui, tu peux venir avec _____________________.
d) Aurélie aime faire les magasins avec sa meilleure amie. Elle aime sortir avec __________!
e) Lucie va sortir avec Marc. Elle va au centre commercial avec _________________________?
f) Marc aime parler avec Emmanuel et moi. Il aime parler avec _________________________.
soixante-neuf 69
4 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 3
5. Complète avec le bon possessif : notre, nos, votre, vos, leur, leurs.
a) Les filles achètent ______________ vêtements au centre commercial.
b) Aurélie et ses amies s’inspirent de ______________ chanteuse préférée.
c) Nous regardons les vitrines avec ______________ copine Lucie.
d) Vous adorez acheter ______________ vêtements dans les boutiques à la mode.
e) Aurélie et moi, nous adorons ______________ blousons noirs.
f) Marc et toi, vous avez ______________ opinion très particulière sur la mode.
> peux
7. Complète le texte avec la bonne forme verbale. > veux
> pouvons
Aurélie _____ acheter un pantalon et un pull. Mais elle ne ______ pas > peuvent
> veulent
aller au centre commercial toute seule. Elle téléphone à son amie Béatrice.
> veut
- Allô Béatrice, tu ______ venir avec moi ? Mes parents ne _________ > peut
pas m’accompagner. Nous _______ manger un hamburger. Si ton frère et
ta sœur __________ venir aussi, il n’y a pas de problème.
b) Les jeunes filles imitent leurs idoles. Ils sont des exemples pour elles.
________________________________________________________________________________
III
Tu écris un article sur la mode pour un magazine français pour jeunes (40-50 mots).
70 soixante-dix
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : ___________________________________________
PRÉNOM : ______________________________________________________ CLASSE : __________ DATE : _____ /______ /______
I
Lis le texte avec attention.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2. Copie du texte une phrase synonyme de : « la fête d’anniversaire va être très amusante. »
_________________________________________________________________________________
soixante et onze 71
5 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 3
II
2. Complète avec le bon pronom tonique: moi, lui, elle, vous, eux, elles.
a) Pauline parle de son anniversaire avec son frère. Elle en parle avec ____________________.
b) Nous achetons un CD pour Pauline. C’est pour ______________________________________.
c) Tu veux aller chez Pauline avec nous? – Oui, je veux y aller avec ______________________.
d) La mère de Pauline prépare des gâteaux pour les invités. Elle les fait pour _____________.
e) Je peux aller avec toi à la fête de Pauline ? – Oui, tu peux venir avec ___________________.
f) Les garçons préparent des surprises pour les filles. Ils les préparent pour ______________.
72 soixante-douze
5 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 3
5. Complète avec le bon possessif : notre, nos, votre, vos, leur, leurs.
a) Les amis achètent ______________ cadeaux au centre commercial.
b) Viens chez nous ; ______________ fête va être très amusante.
c) Les parents achètent un ordinateur portable pour ______________ fille.
d) Vous préférez acheter ______________ cadeau dans une librairie.
e) Nous apportons ______________ Cds chez Pauline.
f) Pauline et toi, vous passez ______________ vacances à la mer.
se passe bien.
III
Pauline écrit un mail à ses amis pour les inviter à venir à son anniversaire. Imagine cette
invitation (40-50 mots).
ÉVALUATION • C’est Top 7 •
soixante-treize 73
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : ___________________________________________
PRÉNOM : ______________________________________________________ CLASSE : __________ DATE : _____ /______ /______
I
Lis le texte avec attention.
1
Segredo
2. Copie du texte une phrase synonyme de : «la fête d’anniversaire va être très amusante.»
________________________________________________________________________________
74 soixante-quatorze
6 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 3
II
2. Complète avec le bon pronom tonique: toi, lui, elle, nous, eux, elles.
a) Emmanuel parle de l’anniversaire de son frère avec sa mère. Il en parle avec ___________.
b) Vous achetez un CD pour Sébastien. C’est pour _____________________________________.
c) Tu veux aller à l’anniversaire de Sébastien avec moi ? – Oui, je veux y aller avec __________.
d) La mère de Sébastien prépare des gâteaux pour les invités Elle les fait pour ____________!
e) Nous pouvons aller avec vous ? – Oui, vous pouvez venir avec ________________________?
f) Les garçons préparent des surprises pour les filles. Ils les préparent pour ______________.
soixante-quinze 75
6 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 3
5. Complète avec le bon possessif : notre, nos, votre, vos, leur, leurs.
a) Les parents de Sébastien font ______________ courses au supermarché.
b) Sébastien et Emmanuel s’amusent avec ______________ ami Paul.
c) Nous envoyons une invitation à ______________ copains.
d) Nous préférons acheter ______________ cadeau dans un magasin de sport.
e) Vous donnez ______________ CD à Sébastien.
f) André et toi, vous passez ______________ dimanches avec Sébastien et sa famille.
III
Emmanuel écrit un mail aux amis de Sébastien pour les inviter à l’anniversaire de son frère.
Imagine cette invitation (40-50 mots).
ÉVALUATION • C’est Top 7 •
76 soixante-seize
ÉVALUATION • C’est Top 7 •
GRILLE D’ÉVALUATION | UNITÉ ___________________________________ | CLASSE ________________________________________ | DATE _________________ / ________________ /__________________
soixante-dix-sept
28
29
77
30
ÉVALUATION
4
UNITÉ
78 soixante-dix-huit
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : ___________________________________________
PRÉNOM : ______________________________________________________ CLASSE : __________ DATE : _____ /______ /______
Faixa
1. Choisis le titre pour le texte.
n.o 11
Les matières de Mélanie La routine de Mélanie Les loisirs de Mélanie
soixante-dix-neuf 79
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : ___________________________________________
PRÉNOM : ______________________________________________________ CLASSE : __________ DATE : _____ /______ /______
I
Lis le texte avec attention.
1
professor | 2 tornam-se
Nom du film
Date de sortie
Réalisateur
Personnage principal
Personnages secondaires
80 quatre-vingts
1 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 4
3. L’élève Ducobu n’est pas bon élève. Justifie cette affirmation avec une phrase du texte.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
II
____________________________________________,
____________________________________________,
__________________________________________ et
____________________________________________.
70 84
a) b)
99 150
c) d)
quatre-vingt-un 81
1 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 4
6. Complète avec la bonne préposition de lieu : sur, sous, dans, à côté du.
a) Les crayons sont _________ la trousse.
b) Les peintures sont __________ la feuille.
c) La trousse est _________ sac à dos.
d) Les feuilles sont _________ les peintures.
III
Écris un petit texte (40-50 mots) à ton / ta correspondant(e) français(e). Présente ton collège.
Indique :
• les matières ;
• les activités.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
82 quatre-vingt-deux
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : ___________________________________________
PRÉNOM : ______________________________________________________ CLASSE : __________ DATE : _____ /______ /______
I
Lis le texte avec attention.
1
altura | 2 recebidos
Nom de l’école
Niveau
Région
quatre-vingt-trois 83
2 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 4
3. Agnan est un très bon élève. Justifie cette affirmation avec une phrase du texte.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
II
_________________________________________________,
_________________________________________________,
_______________________________________________ et
_________________________________________________.
71 97
a) b)
106 130
c) d)
84 quatre-vingt-quatre
2 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 4
> partons
5. Choisis la bonne forme verbale. Attention, il y a un verbe en trop ! > finissent
> finit
a) À l’école élémentaire Le Petit Nicolas, les cours __________ à 16h00.
> dorment
b) Nous __________ au collège à 7h40. > sort
c) Il __________ du cours d’anglais à 17h50.
d) Les élèves de l’école élémentaire Le Petit Nicolas ________ huit heures par nuit.
6. Complète avec la bonne préposition de lieu : sur, sous, dans, à côté du.
a) Les crayons sont _________ la trousse.
b) Les peintures sont __________ la feuille.
c) La trousse est _________ sac à dos.
d) Les feuilles sont _________ les peintures.
III
Écris un petit texte (40-50 mots) à ton/ta correspondant(e) français(e). Présente ton collège.
Indique :
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
quatre-vingt-cinq 85
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : ___________________________________________
PRÉNOM : ______________________________________________________ CLASSE : __________ DATE : _____ /______ /______
I
Lis le texte avec attention.
Collégiens francophones!
Ils écrivent :
« Nous sommes les élèves de la classe de 6e D du collège Hong Bang, situé à Hai Phong, au
Việt Nam. Notre classe a 33 élèves, 22 filles et 11 garçons. Nous apprenons le français depuis1
le cours préparatoire (école primaire). Notre classe est la première classe qui participe au
programme de l'AUF (programme de francophonie). Au collège Hong Bang, nous travaillons
avec Mlle Mai et notre professeur principal, Mme Duyen. Les élèves sont intelligents, sages2,
assidus ; les plus forts aident3 les plus faibles. Nous voulons connaître tous les élèves qui
apprennent le français dans le monde. Nous espérons voyager et visiter la France.
Au revoir à tous nos amis ! Amicalement,
La classe de 6e D »
http://www.chez-pierre.net (adapté)
1
desde | 2 bem comportados | 3 ajudam
Collège
Ville
Classe
N.o de garçons
N.o de filles
Professeur principal
86 quatre-vingt-six
3 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 4
3. La classe de 6e D est une classe modèle. Justifie cette affirmation avec une phrase du texte.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
II
1. Indique ce qu’il y a dans le sac à dos des élèves du collège Hong Bang.
Dans leur sac, il y a ,
et
74 86
a) b)
91 125
c) d)
quatre-vingt-sept 87
3 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 4
6. Complète avec la bonne préposition de lieu : sur, sous, dans, à côté du.
a) Les crayons sont _________ la trousse.
b) Les peintures sont __________ la feuille.
c) La trousse est _________ sac à dos.
d) Les feuilles sont _________ les peintures.
III
Écris un petit texte (40-50 mots) à ton(ta) correspondant(e) français(e). Présente ton collège.
Indique :
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
88 quatre-vingt-huit
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : ___________________________________________
PRÉNOM : ______________________________________________________ CLASSE : __________ DATE : _____ /______ /______
I
Lis le texte avec attention.
1
há | 2 intercâmbio
Collège
Lycée
Durée de la correspondance
quatre-vingt-neuf 89
4 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 4
3. Les élèves vont utiliser différents moyens pour correspondre. Justifie cette affirmation
avec une phrase du texte.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
II
et
75 87
a) b)
92 146
c) d)
d) Les élèves américains écrivent _______ lettre pour les élèves français.
90 quatre-vingt-dix
4 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 4
6. Complète avec la bonne préposition de lieu : sur, sous, dans, à côté du.
a) Les crayons sont _________ la trousse.
b) Les peintures sont __________ la feuille.
c) La trousse est _________ sac à dos.
d) Les feuilles sont _________ les peintures.
III
Écris un petit texte (40-50 mots) à ton(ta) correspondant(e) français(e). Présente ton collège.
Indique :
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
quatre-vingt-onze 91
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : ___________________________________________
PRÉNOM : ______________________________________________________ CLASSE : __________ DATE : _____ /______ /______
I
Lis le texte avec attention.
1
à macaca | 2 às escondidas
École
Niveau
Horaire classe
Jeux
Activités à la bibliothèque
92 quatre-vingt-douze
5 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 4
3. Les élèves de l’école maternelle ont différentes activités. Justifie cette affirmation avec
une phrase du texte.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
II
et
8: 00 8: 30
a) b)
15: 00 17: 15
c) d)
quatre-vingt-treize 93
5 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 4
6. Complète avec la bonne préposition de lieu : sur, sous, dans, à côté du.
a) Les crayons sont _________ la trousse.
b) Les peintures sont __________ la feuille.
c) La trousse est _________ sac à dos.
d) Les feuilles sont _________ les peintures.
III
Écris un petit texte (40-50 mots) à ton(ta) correspondant(e) français(e). Raconte une journée
habituelle au collège.
Indique :
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
94 quatre-vingt-quatorze
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : ___________________________________________
PRÉNOM : ______________________________________________________ CLASSE : __________ DATE: _____ /______ /______
I
Lis le texte avec attention.
1
cansativas
École
Horaire
Transports
Matières
Activités
quatre-vingt-quinze 95
6 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 4
3. Les journées au collège sont difficiles. Justifie cette affirmation avec une phrase du texte.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
II
et
8: 30 10: 15
a) b)
11: 05 17: 00
c) d)
96 quatre-vingt-seize
6 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 4
6. Complète avec la bonne préposition de lieu : sur, sous, dans, à côté du.
a) Les crayons sont _________ la trousse.
b) Les peintures sont __________ la feuille.
c) La trousse est _________ sac à dos.
d) Les feuilles sont _________ les peintures.
III
Écris un petit texte (40-50 mots) à ton(ta) correspondant(e) français(e). Raconte une journée
habituelle au collège.
Indique :
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
quatre-vingt-dix-sept 97
GRILLE D’ÉVALUATION | UNITÉ ___________________________________ | CLASSE ________________________________________ | DATE _________________ / ________________ /__________________
98
Fiche de Compréhension Orale Total Contrôle Écrit Total
o
N. Nom 1. 2. 3. 4. 5. 25 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. III 75
Note
points points
3 points 9 points 3 points 4 points 6 points 12 p. 9 points 4 points 4 points 4 points 3 points 4 points 4 points 2 points 2 points 2 points 25 p.
1
2
3
quatre-vingt-dix-huit
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
5
UNITÉ
quatre-vingt-dix-neuf 99
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : ___________________________________________
PRÉNOM : ______________________________________________________ CLASSE : __________ DATE : _____ /______ /______
Faixa
1. Écoute et choisis la bonne réponse.
n.o 12
a) Les deux jeunes parlent…
de leurs aliments préférés. de leur activité physique.
Olivier Aline
les conserves
l’eau
ÉVALUATION • C’est Top 7 •
les fruits
les hamburgers
les légumes
les pizzas
les sodas
la soupe
100 cent
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : ___________________________________________
PRÉNOM : ______________________________________________________ CLASSE : __________ DATE : _____ /______ /______
I
Lis le texte avec attention.
cent un 101
1 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | UNITÉ 5
II
1. Conjugue les verbes pronominaux au présent de l’indicatif.
a) Au collège de Souillac, les élèves ____________ (se poser) des questions.
b) L’infirmier ________ (se sentir) bien parce que les collégiens participent beaucoup.
c) Nous ____________ (se laver) les mains avant de manger.
d) Tu ____________ (se brosser) les cheveux matin et soir.
e) Alain et toi, vous ___________ (se lever) tôt tous les jours.
f) Je _____________ (se coucher) à 22 heures.
2. Conjugue à l’imparfait.
a) Les familles aiment ce projet. _____________________________________________________
b) L’exposition montre les dangers du tabac. __________________________________________
c) Nous participons à ce projet. ______________________________________________________
d) Je suis au collège de Souillac. ____________________________________________________
e) Tu vas parler avec l’infirmier. _____________________________________________________
f) Vous ne fumez pas. ______________________________________________________________
3. Relie les phrases avec une expression d’opposition (ne répète pas l’expression).
a) Il y a des campagnes contre le tabac pour les jeunes. Ils continuent à fumer.
________________________________________________________________________________
b) L’infirmier parle du projet aux grands élèves. Ce sont les jeunes collégiens qui participent le plus.
________________________________________________________________________________
4. Les collégiens de Souillac préparent des slogans avec des conseils pour leurs camarades.
Conjugue les verbes à l’impératif.
III
Les collégiens de Souillac préparent une exposition sur le mode de vie idéal. Ils présentent
un petit texte pour conseiller leurs camarades à :
• avoir de bonnes habitudes alimentaires ;
• respecter des règles d’hygiène ;
• éviter de fumer ;
• ne pas boire d’alcool.
Imagine ce texte. Donne des exemples précis (50-60 mots).
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
ÉVALUATION • C’est Top 7 •
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
I
Lis le texte avec attention.
1
Sessões
II
1. Conjugue les verbes pronominaux au présent de l’indicatif.
a) Zoé ____________(se poser) des questions sur son mode de vie.
b) Les parents _____________(se sentir) bien parce que ce projet a beaucoup d’avantages.
c) Zoé et toi, vous ____________(se lever) tous les jours à sept heures.
d) Tu ____________(se laver) les cheveux trois fois par semaine.
e) Vous ___________(se réveiller) tard, le weekend.
f) Je _____________(se couper) les ongles toutes les semaines.
2. Conjugue à l’imparfait.
a) Le professeur de sciences oriente les séances. ______________________________________
b) Les élèves participent à cet atelier. ________________________________________________
c) Nous parlons de nos problèmes. ___________________________________________________
d) Je vais au collège avec Zoé. ______________________________________________________
e) Vous organisez un débat. _________________________________________________________
f) J’aime bien ces rencontres du vendredi. _____________________________________________
3. Relie les phrases avec une expression d’opposition (ne répète pas l’expression).
a) Le collège propose l’atelier à tous les élèves. Beaucoup ne s’inscrivent pas.
________________________________________________________________________________
b) Zoé et ses camarades conseillent les collégiens à avoir une bonne alimentation. Certains
préfèrent manger au fastfood.
________________________________________________________________________________
4. Zoé et ses camarades préparent des slogans avec des conseils pour leurs camarades.
Conjugue les verbes à l’impératif.
III
Zoé et ses camarades préparent une exposition sur le mode de vie idéal. Ils présentent un
petit texte pour conseiller les collégiens à :
• avoir de bonnes habitudes alimentaires ;
• respecter des règles d’hygiène ;
• éviter de fumer ;
• ne pas boire d’alcool.
Imagine ce texte. Donne des exemples précis (50-60 mots).
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
ÉVALUATION • C’est Top 7 •
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
I
Lis le texte avec attention.
1
baixar | 2 não te preocupes
II
1. Conjugue les verbes pronominaux au présent de l’indicatif.
a) Éric ne____________(se sentir) pas bien.
b) Ses parents_____________(se réveiller) à la même heure que lui.
c) Nous ____________(se demander) ce qui se passe avec Éric.
d) Tu ____________(se laver) les mains avant de manger.
e) Je ___________(se brosser) les cheveux.
f) Éric et toi, vous _____________(se reposer) parce que vous avez mal à la tête.
2. Conjugue à l’imparfait.
a) Éric a mal au dos. _______________________________________________________________
b) Sa mère téléphone au médecin. ___________________________________________________
c) Ils conseillent à Éric de se reposer. ________________________________________________
d) Tu vas au collège avec Éric. _______________________________________________________
e) Vous faites le contrôle écrit d’anglais. _____________________________________________
f) Je me sens bien mieux. ___________________________________________________________
3. Relie les phrases avec une expression d’opposition (ne répète pas l’expression).
a) La maman va lui préparer son petit-déjeuner. Éric n’a pas faim.
________________________________________________________________________________
b) Éric a un contrôle écrit d’anglais. Il est malade et il ne peut pas aller au collège.
________________________________________________________________________________
4. Le docteur Giraudoux donne des conseils à Éric et à sa famille. Conjugue les verbes à
l’impératif.
III
Éric et ses camarades de classe préparent une exposition sur le mode de vie idéal.
Ils présentent un petit texte pour conseiller les collégiens à :
• avoir de bonnes habitudes alimentaires ;
• respecter des règles d’hygiène ;
• éviter de fumer ;
• ne pas boire d’alcool.
Imagine ce texte. Donne des exemples précis (50-60 mots).
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
ÉVALUATION • C’est Top 7 •
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I
Lis le texte avec attention.
1
ficar | 2 xarope
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II
1. Conjugue les verbes pronominaux au présent de l’indicatif.
a) Virginie ne ____________ (se sentir) pas bien.
b) Ses parents _____________ (se demander) ce qui se passe.
c) Vous ____________ (se préparer) pour aller chez le docteur.
d) Tu ____________ (se moucher) souvent.
e) Je ___________ (s’habiller) pour aller chez le médecin.
f) Virginie et moi, nous ____________ (se coucher) parce que nous sommes malades.
2. Conjugue à l’imparfait.
a) Virginie est malade. _____________________________________________________________
b) Sa mère téléphone au médecin. ___________________________________________________
c) Ses parents viennent lui prendre la fièvre. __________________________________________
d) Tu restes au lit. _________________________________________________________________
e) Nous téléphonons au médecin. ____________________________________________________
f) Vous parlez avec le professeur principal. ____________________________________________
3. Relie les phrases avec une expression d’opposition (ne répète pas l’expression).
a) Virginie a des contrôles écrits. Elle ne peut pas aller au collège.
________________________________________________________________________________
4. Le docteur Durand donne des conseils à Virginie et à sa famille. Conjugue les verbes à
l’impératif.
III
Virginie et ses camarades préparent une exposition sur le mode de vie idéal. Ils présentent
un petit texte pour conseiller les collégiens à :
• avoir de bonnes habitudes alimentaires ;
• respecter des règles d’hygiène ;
• éviter de fumer;
• ne pas boire d’alcool.
Imagine ce texte. Donne des exemples précis (50-60 mots).
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ÉVALUATION • C’est Top 7 •
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I
Lis le texte avec attention.
1
cheiinha | 2 confessa
II
1. Choisis le meilleur titre pour ce texte.
a) Sandrine est en bonne santé c) Sandrine a un problème de poids
b) Sandrine est malade d) Sandrine et sa mère
II
1. Conjugue les verbes pronominaux au présent de l’indicatif.
a) Sandrine ne____________ (se sentir) pas bien.
b) Ses parents _____________ (se demander) ce qui se passe.
c) Vous ____________ (se préparer) pour aller chez le docteur.
d) Tu ____________ (se coucher) après le dîner.
e) Je ___________ (se peigner) les cheveux.
f) Sandrine et toi, vous _____________ (se promener) dans le jardin public.
2. Conjugue à l’imparfait.
a) Sandrine est triste. ______________________________________________________________
b) Ses amis l’appellent « rondelette ». ________________________________________________
c) Je donne des conseils à Sandrine. _________________________________________________
d) Tu vas au collège avec Sandrine. __________________________________________________
e) Vous téléphonez au docteur Giraudoux. _____________________________________________
f) Nous faisons du sport avec Sandrine. _______________________________________________
3. Relie les phrases avec une expression d’opposition (ne répète pas l’expression).
a) Il y a quelques mois, tu avais le poids idéal. Maintenant tu as des kilos en trop.
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4. Le docteur Giraudoux donne des conseils à Sandrine et à sa famille. Conjugue les verbes à
l’impératif.
III
Sandrine et ses camarades préparent une exposition sur le mode de vie idéal. Ils présentent
un petit texte pour conseiller les collégiens à :
• avoir de bonnes habitudes alimentaires ;
• respecter des règles d’hygiène ;
• éviter de fumer ;
• ne pas boire d’alcool.
Imagine ce texte. Donne des exemples précis (50-60 mots).
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ÉVALUATION • C’est Top 7 •
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I
Lis le texte avec attention.
1
fazem troça dele | 2 confessa
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II
1. Conjugue les verbes pronominaux au présent de l’indicatif.
a) Ludovic ne ____________ (se sentir) pas bien.
b) Nous _____________ (se demander) ce qui se passe.
c) Ils ____________ (se moquer) de Ludovic.
d) Tu ____________ (se préparer) pour la rentrée.
e) Je ___________ (se laver) tous les jours.
f) Ludovic et toi, vous _____________ (se promener) en ville.
2. Conjugue à l’imparfait.
a) Ludovic se sent triste. ___________________________________________________________
b) Ses amis ne sont pas gentils avec lui. ______________________________________________
c) Nous donnons des conseils à Ludovic. ______________________________________________
d) Je vais au collège avec lui. _______________________________________________________
e) Vous téléphonez au docteur Lemarchal. ____________________________________________
f) Tu joues au foot avec Ludovic. _____________________________________________________
3. Relie les phrases avec une expression d’opposition (ne répète pas l’expression).
a) Il y a quelques mois, tu avais le poids idéal. Maintenant tu as des kilos en trop.
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4. Le docteur Lemarchal donne des conseils à Ludovic et à sa famille. Conjugue les verbes à
l’impératif.
III
Ludovic et ses camarades préparent une exposition sur le mode de vie idéal. Ils présentent
un petit texte pour conseiller les collégiens à :
• avoir de bonnes habitudes alimentaires ;
• respecter des règles d’hygiène ;
• éviter de fumer ;
• ne pas boire d’alcool.
Imagine ce texte. Donne des exemples précis (50-60 mots).
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ÉVALUATION • C’est Top 7 •
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GRILLE D’ÉVALUATION | UNITÉ ___________________________________ | CLASSE ________________________________________ | DATE _________________ / ________________ /__________________
cent dix-neuf
28
29
119
30
ÉVALUATION
6
UNITÉ
Faixa
1. Écoute et choisis la bonne réponse.
n.o 13
la danse
la piscine
les promenades à cheval
le théâtre
le ski
I
Lis le texte avec attention.
1
barco | 2 é dispendioso
II
6. Complète avec les verbes : il neige, il pleut, il fait beau, il y a des nuages.
III
Écris un article (50-60 mots) où tu présentes ta ville/ton village.
ÉVALUATION • C’est Top 7 •
Indique :
• où elle / il se situe ; • comment elle / il est ; • quels sont les principaux avantages d’y vivre ;
• quels sont les aspects que tu apprécies le moins ; • quelles activités on peut y faire.
I
Lis le texte avec attention.
1
há | 2 quintas
II
6. Complète avec les verbes : il neige, il pleut, il fait beau, il y a des nuages.
III
Indique :
• où elle / il se situe ; • comment elle / il est ; • quels sont les principaux avantages d’y vivre ;
• quels sont les aspects que tu apprécies le moins ; • quelles activités on peut y faire.
I
Lis le texte avec attention.
Mr. Bean gagne des vacances dans le sud de la France, au bord de1 la mer, à Cannes. Il voyage
en avion. Il arrive à Paris. Il demande le chemin pour aller à la Gare de Lyon, où il va prendre
le train pour Cannes.
Mr. Bean : Pardon Madame, je cherche la Gare de Lyon.
Passante : Elle se situe Place Louis-Armand, en face
de la rue de Lyon .
Mr. Bean : Pouvez-vous m’indiquer le chemin, s’il
vous plaît ?
Passante : Pour aller à la Gare de Lyon, vous allez tout
droit jusqu’à la station de métro. Vous prenez le métro jusqu’ à la gare de Lyon.
Mr. Bean : Est-ce que c’est loin le métro ?
Passante : Non, c’est à deux minutes à pied ! Vous tournez à droite et c’est sur votre gauche.
Mr. Bean : Merci Madame. Au revoir !
Passante : Au revoir ! Bon voyage !
1
à beira
3.1. Mr. Bean cherche la Gare de Lyon. Justifie avec une expression du texte.
II
6. Complète avec les verbes : il neige, il pleut, il fait beau, il y a des nuages.
III
Écris une carte postale à des amis français où tu racontes tes vacances (50-60 mots).
ÉVALUATION • C’est Top 7 •
Indique :
• où tu es allé(e) / avec qui ; • ce que tu as fait / ce que tu as visité ; • ce que tu as mangé ;
• ce que tu as préféré ; • ce que tu n’as pas aimé.
I
Lis le texte avec attention.
L’école est finie. Ducobu part en vacances, dans le sud de la France, avec sa famille. Ils
voyagent en voiture. Ils arrivent à Nice. Le père demande le chemin du camping, où ils vont
passer deux semaines.
Le père : Pardon Madame, je cherche le camping de la
ville de Nice.
Passante : Il se situe de l’autre côté de la ville, en face
d’un grand restaurant.
Le père : Pouvez-vous m’indiquer le chemin, s’il vous plaît ?
Passante : Pour aller au camping, vous allez tout droit
jusqu’à l’église. Vous tournez à droite et vous continuez tout droit jusqu’au restaurant.
Le père : Est-ce que c’est loin ?
Passante : Non, c’est à cinq minutes en voiture ! Le camping est sur votre gauche.
Le père : Merci Madame. Au revoir !
Passante : Au revoir ! Bonnes vacances !
3.1. Ducobu et sa famille cherchent le camping. Justifie avec une expression du texte.
II
6. Complète avec les verbes : il neige, il pleut, il fait beau, il y a des nuages.
III
Écris une carte postale à des amis français où tu racontes tes vacances (50-60 mots).
Indique :
ÉVALUATION • C’est Top 7 •
I
Lis le texte avec attention.
Chers amis!
Un grand bonjour de Mulhouse, en Alsace, où nous
passons d’excellentes vacances ! Nous faisons des
randonnées dans les Vosges et nous découvrons la
région.
Il fait beau et il fait chaud. L’après-midi, il y a un peu
de vent mais c’est bien agréable parce qu’il y a toujours du soleil. C’est un été merveilleux !
Nous sommes dans une auberge de jeunesse1, près du centre ville. Nous avons visité le
Musée Unterlinden, à Colmar et la Cité de l’Automobile de Mulhouse.
Hier2, nous sommes allées à Strasbourg. Nous avons mangé de la choucroute et du
baeckeoffe, les délicieuses spécialités de la région. Nous avons adoré le Kougelhopf, le
gâteau traditionnel.
L’Alsace est une très belle région, c’est pourquoi nous restons encore une semaine!
Gros bisous.
Aude et Élodie.
1
pousada da juventude | 2 ontem
3.1. Aude et Élodie découvrent l’Alsace. Justifie avec une expression du texte.
3.4. Qu’est-ce que les filles ont fait pendant leurs vacances ?
II
6. Complète avec les verbes : il neige, il pleut, il fait beau, il y a des nuages.
III
Inspire-toi de la carte postale d’Aude et Élodie et écris une carte postale à des amis français
ÉVALUATION • C’est Top 7 •
I
Lis le texte avec attention.
1
baía | 2 ontem | 3 bretão (língua regional)
II
6. Complète avec les verbes : il neige, il pleut, il fait beau, il y a des nuages.
III
Inspire-toi de la carte postale de Jérémy et écris une carte postale à des amis français où tu
racontes tes vacances (50-60 mots).
ÉVALUATION • C’est Top 7 •
Indique :
• où tu es allé(e) / avec qui ; • ce que tu as fait / ce que tu as visité ; • ce que tu as mangé ;
• ce que tu as préféré ; • ce que tu n’as pas aimé.
140
Compréhension Orale Total Contrôle Écrit Total
o
N. Nom 1. 2. 3. 25 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. III 75
Note
points points
6 points 14 points 5 points 3 points 3 points 12 p. 3 points 10 p. 2 points 2 points 3 points 2 points 2 points 3 points 5 points 25 p.
1
cent quarante
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Solutions
6. a) les ; b) leur. 1. Dans son sac, il y a des cahiers, une règle, des crayons,
7. veulent… peut… veut… voulons… pouvez… peux des ciseaux, une colle, des gommes et une calculatrice.
8. a) L’anniversaire de Sébastien est une très grande fête 2. a) soixante-onze ; b) quatre-vingt-dix-sept ; c) cent six ;
parce que tous ses amis sont présents ; b) Les parents d) cent trente.
sont très contents parce que leur fils est heureux. 3. a) ces ; b) cette ; c) cet ; d) ce.
4. a) apprennent ; b) lis ; c) comprenons ; d) écrit.
5. a) finissent ; b) partons ; c) sort ; d) dorment.
Unité 4 6. a) Les crayons sont dans la trousse ; b) Les peintures
FICHE DE COMPRÉHENSION ORALE sont sur la feuille ; c) La trousse est à côté du sac à dos ;
1. La routine de Mélanie. d) Les feuilles sont sous les peintures.
2. a) Vrai ; b) Faux ; c) Faux ; d) Faux ; e) Vrai ; f) Faux. 7. a) L’école va participer au concours Le Petit Nicolas ;
e) mangeons ; f) bois.
médecin ; c) Ils conseillaient Éric de se reposer ; d) Tu
7. a) des… du… des… de la ; b) du… des… de l’ ; c) de la…
allais au collège avec Éric ; e) Vous faisiez le contrôle écrit
du… du.
d’anglais ; f) Je me sentais bien mieux.
CONTRÔLE ÉCRIT 2 3. a) La maman va lui préparer son petit-déjeuner, mais
I Éric n’a pas faim ; b) Éric a un contrôle écrit d’anglais,
1. b) Un atelier d’éducation à la santé. pourtant il est malade et il ne peut pas aller au collège.
2. a) Au collège de Zoé il existe un projet d’éducation à la 4. a) prends ; b) dormez ; c) faisons.
santé. ; b) Le professeur de sciences et les élèves de 5. a) Si nous sommes malades, nous appelons le médecin. ;
sixième et de cinquième participent à ce projet. ; c) Les b) Si tu as mal à la tête, prends un comprimé ! ; c) Si Éric
activités proposées sont des débats, des séances où les ne va pas au collège, sa mère va téléphoner pour prévenir. ;
élèves posent des questions et parlent de leurs problèmes d) Si la fièvre ne baisse pas, va dormir un peu ! ; e) Si vous
3.4. La campagne, c’est mieux pour la santé. cherche le camping de la ville de Nice. »
II 3.2. Le camping se situe de l’autre côté de la ville, en face
1. a) connais ; b) vivez ; c) vit ; d) voyons ; e) connaissent ; d’un grand restaurant.
f) vois. 3.3. Pour aller au camping, on va tout droit jusqu’à l’église,
2. a) où ; b) que ; c) qui. on tourne à droite et on continue tout droit jusqu’au
3. a) Le bruit y est insupportable. ; b) On y passe de bonnes restaurant.
vacances. 3.4. Le camping est à cinq minutes en voiture.
4. a) Nous allons en ville pour aller au cinéma ; b) Vous II
préférez la campagne pour faire des randonnées. 1. a) connaissez ; b) voyons ; c) vit ; d) connais ; e) vivent ;
5. a) Il demande si tu veux faire une randonnée. ; b) Elle dit f) vois.
que les gîtes ruraux sont à la mode. 2. a) où ; b) qui ; c) que.
professionnel. Elle veut être coiffeuse. faire des randonnées au printemps et du ski en hiver. On s’amuse
J’adore ma famille : papi et mamie sont très gentils. Ils mettent la bien. C’est top !»
table. Moi et mon frère, on débarrasse. Julie fait la vaisselle. « Moi, je m’appelle Stéphanie. Je pense que la ville, c'est pratique
Maman prépare les repas. Papa passe l’aspirateur. Le weekend, pour faire les courses et pour sortir. On est près des magasins,
toute la famille va faire les courses. C’est top ! des cinémas, de la piscine, etc. Il y a beaucoup de transports et
d’animation. La campagne, c'est isolé, on n’a pas beaucoup
d’amusements. C’est ennuyeux pour les jeunes. »
Unité 3 « Moi c’est Lucien, j'adore les animaux mais je ne peux pas avoir
Faixa n.o 10. Salut ! Moi, c’est Guillaume, j’ai 12 ans. J’habite à un chien ou un chat dans un appartement. La ville, ce n’est pas
Vierzon, une petite ville, au centre de la France. Je suis un garçon bien pour les animaux, c’est pourquoi je veux habiter dans un
très sportif. Eh oui, j’adore tous les sports : le foot, le tennis, le village, tout près de la nature. À la campagne, je peux me
basket, le ping-pong, l’athlétisme… Je fais du foot dans un club et je promener à cheval. »