INSTITUCION EDUCATIVA Nº 0092

“ALFRED NOBEL”
UGEL N° 05 – SAN JUAN DE
LURIGANCHO

LIC. Genoveva CARHUANAMBO

ALTAMIRANO
DIRECTORA

SAN HILARION – SAN JUAN DE LURIGANCHO

LIMA
 “

“AÑO DE LA INTEGRACION NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”

RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 017-2012/ IE Nº 0092 “AN” UGEL 05-SJL/EA.

Visto el Informe de Gestión de Anual (IGA) de la Institución Educativa Nº 0092 “ALFRED

NOBEL”, elaborado por la Comisión de Trabajo; implementado y revisado por la Dirección, el CONEI y el
Consejo Académico.

CONSIDERANDO:

Que, es necesario contar con el principal instrumento básico de gestión, técnico y actualizado
que oriente la vida institucional de la Institución educativa, para garantizar un eficiente servicio a la
comunidad.

Que, la formulación del presente instrumento guarda coherencia correspondiente con los
dispositivos legales vigentes y habiéndose cumplido con todas las etapas para su elaboración.

De conformidad con la Ley General de Educación Nº 28044, DS Nº 006- 2004 – ED

Lineamientos de Política Educativa; DS Nº 013- 2004 – ED: Reglamento de Educación Básica Regular; D.
S. Nº 009 -2006-ED; DS Nº 009-2005 – ED Reglamento de Gestión del Sistema Educativo; Directiva Nº 059-
2009-DIR.AGI-EP-UGEL 05/SJL-EA. DS Nº 013- 2005 – ED Reglamento de Educación Comunitaria RM. Nº
0348-2010-ED. Directiva Nº 084-2011-DIR-AGI-EP-UGEL Nº 05/SJL-EA. Normas Nacionales para EL
PROCESO DE PLANEAMIENTO INTEGRAL Y FORMULACIÓN. Evaluación de los instrumentos de Gestión
2012 a Nivel de los Programas II.EE. PÚBLICAS PRIVADAS Y POR CONVENIO DE LA JURISDICCIÓN DE
LA UGEL Nº 05-SJL/EA

SE RESUELVE:

1° APROBAR el Informe de Gestión Anual(IGA) de la Institución Nº 0092 “Alfred Nobel”, del

período escolar 2010.
2° REMITIR un ejemplar a la Unidad de Gestión Educativa Local Nº 05, para su
conocimiento, registro y demás fines.
Dado en la localidad de San Hilarión, a los quince días del mes de enero, del año dos mil once.

REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y CUMPLASE.

 INFORME DE GESTION ANUAL 2011

INDICE

I. RESOLUCION DIRECTORAL
II. INDICE
III. INTRODUCCION
IV. DATOS GENERALES
V. OBJETIVOS
VI. ORGANIZACIÓN
VII. ACTIVIDADES DESARROLLADAS
7.1 Básicas
7.2 De Apoyo
7. 3Complementarias
VIII. FINANCIAMIENTO
8.1 Recursos Directamente recaudados
8.2 Donaciones
8.3Transferencias
8.4 Otros
IX. CONCLUSIONES FUNDAMENTALES
9.1 Nivel de logros
9.2 A Nivel de Dificultades
9.3 Otros

X. PROPUESTAS PARA EL SIGUIENTE PERIODO ESCOLAR

XI. ANEXOS
 I. INTRODUCCIÒN

“Educar Es depositar en cada hombre toda la obra humana

Que se le ha antecedido: Es hacer de cada hombre
el resumen del mundo viviente, hasta el día en que vive:
Es ponerlo al nivel de su tiempo, para que flote sobre él,
y no debajo de su tiempo, con lo que no podrá salir a flote ;
es preparar al hombre para la vida”

( José Martì, ideario Pedagógico. Pág.42)

El Informe de Gestión Anual del año lectivo 2011, responde a la puesta en ejecución de los
instrumentos de gestión Institucional: El Proyecto educativo Institucional-PEI, el Proyecto
Curricular del Centro-PCI, el Plan Anual de Trabajo 2011 _ PAT y el Reglamento Interno – R.I.; en
el marco de la Resolución Ministerial Nº- 0341-2009_ED, Directiva para el desarrollo de Año
escolar 2011 en las Instituciones educativas Públicas y privadas.

En el proceso de la gestión Pedagógica, Administrativa e Institucional se ha

ejecutado a través del Plan Anual de Trabajo, que describe en líneas generales las acciones y
actividades desplegadas programadas para alcanzar los objetivos, partiendo desde la Planificación,
organización, ejecución y autoevaluación.

Asimismo, se ha realizado la autoevaluación Semestral, elevada a la UEGL 05 con

participación de la comunidad educativa, que a partir de ella se ha reestructurado las estrategias de
trabajo a fin de direccionar nuestras potencialidades en función de las necesidades de aprendizaje de
los niños y niñas y su entorno.

Finalmente, damos a conocer las conclusiones fundamentales y dentro de ella

nuestros logros y dificultades que nos permita propuestas concretas para el periodo escolar 2012

Lic. Genoveva CARHUANAMBO ALTAMIRANO

Directora
II. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCION:

2.1. NOMBRE DE LA I.E. : “ALFRED NOBEL” Nº-0092

2.2. UBICACIÒN : Jr. Las Gravas N° 2032
2.3. NIVEL EDUCATIVO : INICIAL –PRIMARIA-SECUNDARIA
2.4. TURNOS : Mañana
2.5. SECCIONES : 47 Secciones.
2.6. PERSONAL DIRECTIVO : 03
2.7. PERSONAL DOCENTE : 60
2.8. PERSONAL ADMINISTRATIVO : 05 (08 Pers. De Serv.)
2.9. ALUMNADO : 1504 ALUMNOS

III. OBJETIVOS:

3.1. EN LO PEDAGOGICO:
a. Promover el dominio capacidades y actitudes para el desarrollo integral de los niños (as)
b. Dirigir la labor de la escuela al desarrollo creativo, productivo de cooperación, trabajo en
equipo en el marco de una sociedad democrática y participativa.
c. Orientar la formación de valores sobre la base de la práctica constante de los mismos, en cada
una de las actividades dentro y fuera de la escuela.
d. Comprometer efectiva y afectivamente el servicio del docente en la formación integral de los
alumnos.
e. Orientar y comprometer a los padres de familia en la tarea educativa.
f. Exponer el trabajo de los directivos, docentes y padres de familia en equipo para el desarrollo
integral del alumno.
g. conservar permanente el espíritu de dedicación a la satisfacción de las necesidades educativas,
sin dejar las demás, ni las del medio ambiente.
h. Actualizar a los Directivos en los enfoques administrativos, en calidad Educativa y en el
dominio del planeamiento estratégico de tal manera que se pueda optimizar los recursos
humanos, materiales y económicos.
i. Actualizar a los docentes en el idioma inglés y la elaboración de estrategias de aprendizaje y
el uso de software educativos para descubrir sus habilidades y destrezas de los educandos y
despertar en ellos, el interés por el estudio y la investigación.
j. Ofrecer a los estudiantes una formación académica de calidad, buscando recuperar los valores
y principios significativos y de identidad con nuestra IE.
k. Optimizar el conocimiento de la informática promoviendo su desarrollo personal para hacer
frente a una realidad cambiante, con una mentalidad de liderazgo y creadora de su propio
desarrollo sostenible.

3.2 EN LO ADMINISTRATIVO

a. Implementar el funcionamiento de un mejor servicio de información y procedimientos.

b. Elaboración de flujo gramas más operativos.
c. Tener prontitud y eficiencia en le atención y extensión documentaria.
d. Fortalecer las relaciones interpersonales, para el trabajo en equipo.
e. Velar por la conservación de los equipos, mobiliario e infraestructura de la Institución
Educativa.
f. Suministrar los recursos asignados por el MED sobre mantenimiento preventivo
básico de la Institución educativa.
3.3 EN LO INSTITUCIONAL

a. Optimizar una actitud positiva para el desempeño de las labores dentro del rol que
asiste a cada miembro de la escuela.
b. Desarrollar ideas y práctica de Calidad Educativa en el trabajo y estructura
organizativa.
c. Modificar la escuela, para que cumpla el rol de la visión y misión, dentro de una nueva
estructura social, involucrada en los cambios que el nuevo siglo nos plantea.
d. Proveer a la escuela de acuerdo a los avances de la ciencia y tecnología para brindar
un mejor servicio educativo.
e. Mantener estrechas relaciones de intercambio con instituciones ligadas al sector
educación y de la comunidad.
f. Elevar el rendimiento de los trabajadores y alumnos con visión competitiva.
g. Optimizar las relaciones de los diversos estamentos de la escuela y comunidad.
h. Vincular el proceso educativo a las actividades laborales dentro de la
sociedad globalizada.
i. Promover y orientar el servicio educativo hacia mejores niveles de vida, tomando
como partida el conocimiento la creatividad y el trabajo.

IV. ORGANIZACIÒN:
El aspecto organizativo es básico y fundamental en todas las organizaciones, más aún
en las instituciones educativas, puesto que es el aspecto permanente y que cruza todas
las actividades.

Para el cumplimiento de nuestros objetivos, la institución se ha organizado tomando en

cuenta el organigrama funcional y nominal. Se ha puesto en marcha una administración
democrática, participativa y horizontal. Se han delegado las funciones pero tomando
en cuenta que las responsabilidades no se delegan se asumen cada quien de acuerdo a
las normas vigentes en el sector. En tal sentido la forma de organización es la siguiente
 ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCIÓN EDUCTIVA Nº 0092 “ALFRED NOBEL” UGEL Nº 05 S. J. L. – E. A. 2010

CONEI DIRECTORA
SECRETARIA
GENERAL

SUB-DIRECTORA SUB-DIRECTOR
EDUC. PRIMARIA FORM. GENERAL.

.SECRETARIA. AUXILIAR DE
SECRETARIA SECUNDARIA BIBLIOTECA
PRIMARIA

AUX ILIAR DE
.BIBLIOTECA COORDINADOR ASESORIA DE JEFEATURA
TUTORIA CIENCIAS LABORATORIO

DOCENTES AUXILIAR DE DOCENTES AUXILIAR

INICIAL-PRIMARIA EDUCACION SECUNDARIA LABORATORIO

PERSONAL DE
SERVICIO

ALUMNOS: INICIAL-PRIMARIA ALUMNOS: SECUNDARIA

 ORGANIGRAMA NOMINAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCTIVA Nº 0092
“ALFRED NOBEL” UGEL Nº 05 S. J. L. – E. A. 2011

DIRECTORA (E)
CONEI
Genoveva CARHUANAMBO
altamirano
Comité de Aula HUMBERTO LEVANO R
SECRETARIO GENERAL

SUB-DIRECTORA EDUC. PRIMARIA SUB-DIRECTOR FORM. GRAL.

Prof. Edith Rosario Sernaque Huamán Lic. Américo M. Mata Aylas
HUMBERTO
LSECRET. SECUND. AUXILIAR DE BIBLIOTECA
VICTORIACÁRDENAS Celia Huamán Huillca
SECRET..PRIMARIA

CELIA HUAMAN H. LUCILA QUINTANA MARIA GARCIA TEODORA FLORES

AUX .BIBLIOTECA COORDINADOR ASESORA DE JEFA
TUTORIA CIENCIAS LABORATORIO

AUXILIARES
DOCENTES DOCENTES GLORIA ZEVALLOS
DE
SECUNDARIA AUX. LABOR
INICIAL-PRIMARIA EDUCACION

PERSONAL DE
SERVICIO

ALUMNOS: INICIAL-PRIMARIA ALUMNOS: SECUNDARIA

 9
AREA INSTITUCIONAL:

N ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

°
1. Instrumentos de Gestión: PEI, PCI, PAT y RI:
 Elaboración con el personal directivo y -Existe motivación por Escasa participación de -Promover acciones de
representantes de los docentes en CONEI algunos docentes de la comunidad educativa capacitación en
 Evaluación. participar y buscan que nobelina para el documentos de gestión
Competencias. nuestros documentos de cumplimiento de la de nuestra I.E.
gestión respondan a las planificación. -Planificar y
necesidades de nuestros -Poco tiempo que se le cronogramar días d
estudiantes y comunidad asigna para elaborar los reuniones conjunta para
educativa. documentos de gestión revisar y actualizar los
documentos de gestión.

2. Monitoreo y Supervisión: -Se realizaron 2-Resistencia por algunos

 Elaboración del Plan de Supervisión de monitoreos en primaria ydocentes de ser El monitoreo debe ser
SDFG. en secundaria semonitoreados y organizada por equipos
 Actualización de las fichas de supervisión. realizaron en el segundosupervisados. constituidos por la
 Supervisión en Tutoría. semestre. -Inasistencia de la Sub- Dirección de nuestra
directora de primaria I.E. y el personal
Se supervisó 3 veces en dificultó un monitoreo jerárquico.
tutoría a los docentes. permanente -Realizar
-Sub-directores no se acompañamiento y
organizaron asesorías que orienten
adecuadamente para a los docentes y sean
realizar un monitoreo motivos de
más eficiente, que interaprendizajes.
retroalimente las
dificultades.

3. Tecnología Educativa:
 Diseño Curricular -Algunos docentes Algunos docentes aplican Seminario taller de
 Evaluación. contextualizan y metodologías actualización por al
 10
Competencias. diversifican el diseño
curricular .
-Algunos docentes
elaboran indicadores de
evaluación adecuados a
sus objetivos y temas
4. Horas efectivas y lectivas:
 Registro de control de asistencia y En la mayoría cumplieron
permanencia. sus labores normalmente,
 Implementación del reloj digital. las inasistencias fueron
 Informes de horas efectivas y lectivas. cubiertas con personal
directivo, jerárquico y
administrativos que son
docentes
5. Implementación del SIAGIE: -Nóminas de primaria y
 Implementación con equipos de equipos secundaria presentadas en
de computo de las oficinas administrativas. estadística en el tiempo
 Instalación del SIAGIE en las PC de establecido, con los datos
secretaria del nivel. de los estudiantes que
 Capacitación al personal administrativo tenían sus documentos y
para su correcta aplicación por la SDFG se hicieron las nóminas
adicionales de los
estudiantes que
posteriormente trajeron su
tradicionales.
Desinterés de algunos
docentes por capacitarse.
No asisten a las
capacitaciones de la
UGEL 05, porque es en
contra horario a sus
labores pedagógicas.
-La inasistencia, tardanza
y permisos excesivos sin
goce de haber o
basándose en los tres
días según el reglamento
ocasionaron dificultades
en atención a los
estudiantes.
-La inoperatividad del
reloj digital, permitió
dificultad en el control del
ingreso del Personal en
el horario establecido.
-Indocumentación de los
estudiantes dificultó el
trabajo de os oficinistas y
personal de apoyo que
trabajaron para
regístralos en el SIAGIE.
UGEL 05 para los
docentes sobre
evaluación.
Sensibilización a los
docentes sobre la
importancia de
capacitarse y
actualizarse .
Evitar los permisos por
cualquier motivo, para
poder cumplir con las
horas efectivas y
lectivas.
-Difundir que después
de las citas médicas
tienen que asistir a
laborar y sustentar el
horario de su atención
-Operativizar el reloj
digital o reloj tarjetero
para un mejor control de
asistencia.
Continuar elaborando la
base de datos de
matrícula y ratificación.
Capacitación y
actualización
permanente de los
oficinistas y personal de
apoyo en las
capacitaciones de
 11
documentación.
-Docentes fueron
capacitados para que
puedan ingresar sus notas,
asistencia de sus
estudiantes a su cargo..
6. Escuelas Limpias y Saludables: -Fumigación de los
Sensibilización a los sujetos de la educación ambientes del local escolar
sobre higiene.(Charlas) por la Municipalidad.
Realización de la limpieza de los ambientes -Participación de
del Colegio. estudiantes a las charlas
Participación del municipio de San de Juan de de las Posta médica de
Lurigancho en la desinfección de la institución San Fernando.
-Campaña “Manos limpias”
de todos los estudiantes
de inicial y primaria con
mucho entusiasmo.
-Participación de un 50%
de los padres de familia
para la limpieza de los
ambientes de la institución
7. Taller de Computación – Educación Para el
Trabajo: -Se aplicó en computación
Elaboración del Proyecto en los 1º, 2do; 3º, 4º, 5º,de
Implementación del Centro de Computo secundaria
Aplicación del perfil laboral.
8. Calendario Cívico Escolar:
Actividades de cada lunes con la participación Se contribuyó a la
de los docentes alumnos. formación cívica patriótico
Pasacalle por Fiestas Patrias en los estudiantes
Aniversario de La Institución Educativa participando en diversas
SIAGIE para poder
superar las dificultades
que se presenten.
-Fumigación de la
La no participación de la Municipalidad 2 veces al
totalidad de padres de año mínimamente.
familia conlleva a la Realizar por parte de
demora de la limpieza de asesores de aula la
los ambientes. concientización a los
padres de familia para
la participación de
cualquier actividad
programada por la
institución.
.-Insuficientes máquinas , -Implementación de las
dificulta a un aprendizaje aulas de EPT, para la
más personalizado. buena práctica de los
estudiantes.
Interrupción de horas de Dosificar las horas de
clase en al primera hora clases y reducir algunos
de trabajo de los lunes y minutos los días Lunes
algunos días. en secundaria
 12
fechas programadas.

9. Policía Escolar y Disciplina:

Conformación de la Policía Escolar en acto Participación activa de los Retiro de algunos de -Sensibilizar y motivar a
público. estudiantes en la policía miembros de la policía los estudiantes para que
Cumplimiento de las funciones de la Policía escolar en la disciplina. por no tener participen con
Escolar en la disciplina escolar responsabilidad y responsabilidad en el
algunos porque no cumplimiento de sus
reúnen las condiciones funciones.
de disciplina. -Estimular con méritos.

AREA PEDAGÓGICA:
N
ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
°
10. Matricula 2011:
 Se estableció el número de vacantes por -Contamos con mayor -No hubo organización, ni -Planificación y
grado y sección en 30 alumnos, cantidad de estudiantes en supervisión de los organización para la
distribuidos en 47 secciones. los 6º grados de primaria , Directivos para la matrícula oportuna con
 Se recibió alumnos sin consideración de que tuvimos 5 secciones. recepción de documentos documentación
notas y comportamiento con el Asimismo en los 1º de de los estudiantes para la requerida.
compromiso de tener una buena conducta secundaria que tuvimos 5 matrícula . -Orientación a los
dentro y fuera de la institución. secciones. -Alto índice de PPFF. para realizar
 Para la matrícula y ratificación, los estudiantes nuevos y matrícula oportuna y
documentos se realizaron de acuerdo a antiguos dificultaron su gratuita de acuerdo a
las normas establecidas. ingreso a SIAGIE porque las normas.
los PPFF. no brindaron -Realizar campañas de
oportunamente los difusión sobre las
documentos de sus hijos. bondades que ofrece la
-Hubieron traslados, institución educativa
retiros y deserción de nobelina a la
estudiantes por diversos comunidad.
motivos que permitieron
 13
bajar nuestras metas.
Capacitación Docente:
 Realización del Taller de actualización Se realizaron 2 talleres Se evidencia la no Participación
(Jornada pedagógica): Programación sobre a los tutores de participación total de los mayoritaria de los
Curricular primaria y secundaria en el docentes, por desidia. docentes para elevar el
 Realización de dos Talleres de área en tutoría por la No se realizaron nivel académico de los
capacitación sobre Tutoría: Bullying y Psicóloga de la UGEL 05. capacitaciones estudiantes.
prevención de Drogas, y prevención de -Talleres a los estudiantes
Abuso sexual de primaria sobre
prevención de “Abuso
sexual” por Cáritas de la
Diócesis de Chosica.

11.  Municipio Escolar y Policías -Gran porcentaje de -La mayoría de los En el RIN establecer
escolares Policías escolares de Policías escolares no para los estudiantes
 Conformación de las entidades primaria y secundaria asumieron sus funciones representantes los
escolares juramentaron para asumir a cabalidad hasta fines estímulos y medidas
 Elección de los brigadistas ecológicos. tareas. de año. para el cumplimiento de
 Juramentación de los policías -Elecciones del Municipio -Falta de identidad con sus funciones
escolares. escolar con participación nuestra institución.
 Orientaciones y asesorías sobre las de un 90% de estudiantes
funciones del Municipio Escolar, bien organizados,
policías escolares y brigadistas asesorados por la
ecológicos. comisión, asumieron su
 Preparación de las escoltas de nuestra responsabilidad
Institución. democrática.
-Preparación a la escolta
en los meses de Mayo y
Junio.
 14
12. Juegos Deportivos Escolares:
 Participación en las Olimpiadas -Participación de todos los No se participó en los -La APAFA debe apoyar
deportivas internas 2011, en las secciones en los juegos JDNE por falta de la implementación del
disciplinas de fulbito, y vóley deportivos internos. organización y Área de Ed. Física con
 Adquisición y entrega de estímulos a . coordinación de los uniformes y materiales
los mejores equipos. Distribuidos en profesores. deportivos a través de
dos categorías 1º, 2º,3º Categoría A y -Falta de recursos gestiones.
4º, 5º categoría B económicos para
estimular a los
deportistas.

13. Concurso de conocimientos (Ciencias y

Letras): -Participación mayoritaria -Se obtuvo bajo de -Talleres de
 Selección y preparación a los alumnos en: de los estudiantes en los nuestros estudiantes en reforzamiento gratuito .
Matemática y Aptitud verbal: Comprensión concursos de Matemáticas el concurso a nivel Promover círculos de
Lectora. a nivel interno y nacional. Nacional de estudio.
 Redacción y producción de textos -Docentes comprometidos matemáticas.
 Reunión con los profesores de matemática asesoran a los estudiantes
y comunicación para la elaboración de en los diversos concursos.
preguntas
 Adquisición y entrega de estímulos a los
mejores alumnos en las diversas áreas
14.  Festival de Danzas Folklóricas -Presentación organizada -Los costos elevados de -Establecer con el
Realización de ensayos de danza de las y con mucho entusiasmo las vestimentas genera promotor cultural
diferentes secciones de de secundaria. para el aniversario conflictos con os padres horarios para
 Coordinación para el concurso de danza nobelino. de familia y algunos preparación en danzas
intersecciones por aniversario. secciones buscan su a los estudiantes de
 Presentación en el concursos de danza profesor externo para todos los grados.
interno que les enseñen las -En la organización se
danzas. debe preveer y normar
-Horario de ensayo los criterios de cómo se
van a desarrollar los
contratos sobre la
preparación de los
 15
estudiantes en las
danzas, establecer
horarios adecuados que
no dificulten el
desarrollo académico, ni
pongan en riesgo a los
estudiantes.
15. Gestión de Riesgos de Defensa Civil:
 Elaboración de un Plan de Contingencia Resultados sobresalientes Falta de seriedad de Compromiso y
en Gestión de riesgos en Defensa Civil. por participación algunos estudiantes de revaloración del ser
 Planificación de cinco simulacros de responsable de los secundaria para humano en cada uno de
sismos. miembros d l comunidad participar las actividades del
 Señalización del patio para la ubicación de de docentes, estudiantes responsablemente en el simulacro.
estudiantes, docentes y personal de la de los miembros den la simulacro de los sismos.
institución e invitados . evaluación de gestión de Involucramiento de
riesgos y Defensa civil en algunos miembros del
todos los simulacros de Personal, que no
sismos nobelina. colaboran para asegurar
una buena disciplina en
este ejercicio.

16. Tutoría:
 Capacitación en valores a los docentes y Participación de los Desinterés de algunos Capacitación
tutores docentes de la mayoría en docentes y alumnos por permanente a los
 Elección de la Coordinadora de Tutoría. las charlas de Tutoría. su participación en docentes tutores para
 Acompañamiento y asesoría de algunas actividades de motivarlos en su
Participación de la UGEL a través de la Activa participación de los tutoría. compromiso con los
Psicóloga alumnos en las estudiantes.
 Charlas de orientación a los alumnos por actividades de Tutoría
la Psicóloga, profesionales del Centro
Salud San Fernando: Nutrición,
Drogadicción, Valores.
 Pasacalle por las principales avenidas de
 16
la Urb. San Hilarión.
17. Semana Nobelina 2010:
 Concurso de Conocimientos. Ejecución de actividades, No se realizó una Realizar una adecuada
 Concurso de Escoltas. como: planificación anticipada planificación y
 Danzas Folklóricas 1º de primaria, 3º 4º y Concurso de danza, para la semana nobelina. organización con los
5º de secundaria festival de canto, verbena -Dificultades en la integrantes de la
Concurso de Canto. con una fiesta social participación de los comunidad nobelina
 Verbena donde se recaudó fondos padres de familia para el (Docentes, estudiantes
para la implementación del apoyo d la fiesta social y Padres de familia)
Aula de Innovación para recaudar fondos
Pedagógica, ceremonia para a implementación
central con el concurso y del Aula de Innovación.
asistencia de instituciones
invitadas, etc.
18. Feria escolar de Ciencia y Tecnología:
 Distribución de responsabilidades por Los alumnos y docentes -No hubo una -Promover la verdadera
grados y secciones. participaron en un 100%, planificación adecuada y eficaz participación de
 Las docentes de las áreas involucradas con sus proyectos por los responsables, los alumnos a inicios del
son: Matemática. CTA e HGE, . tecnológicos.. para realizar la Feria de año escolar.
 Los alumnos participaron del 1º al 5º de ciencias internamente. -realizar desde los
secundaria Descoordinación y falta primeros meses de
de motivación y difusión clases las
para la convocatoria al responsabilidades para
FENCYT. la buena organización.
Mayor coordinación
entre equipo directivo,
docentes de CTA y de
los tutores.
 17

VIII. FINANCIAMIENTO

 R.D. Nº 00745/UGEL 05/SJL 2010. Normas para la recaudación y administración

de los recursos propios en las instituciones educativas y Programas educativos
públicos del ámbito jurisdiccional de la UGEL 05 ,.
 Se ha cumplido a las normas según Acta de la Dirección folio Nº se realizó la
conformación de los integrantes de recursos Propios inicialmente en la gestión
de la ex Directora Lic. Mary ARONI cuyo período de gestión fue hasta el mes
de Abril del 2011, posteriormente fue reemplazada por el Sub-Director de
Formación General Lic. Américo Máximo Mata Aylas, quién asume la Dirección
hasta el 10 de mayo del 2011. Y se prosiguió con la gestión de Lic. Genoveva
Carhuanambo de Alegría desde el día 11 de mayo del 2011.
 Se han elevado los oficios a la UGEL 05 regularizando la conformación de los
miembros de Recursos Propios y solicitando que la gestión anterior entregue a
la Directora (e) Lic. Genoveva Carhuanambo Altamirano de Alegría, el balance
del primer trimestre del libro Caja, la documentación respectiva de recibos,
facturas y otros documentos sustentarios de los ingresos y egresos de los
recursos propios. Las respuestas de la UGEL 05 recibimos dándonos
ampliación para regularizar el libro caja de la institución, pero desconocía la
situación, hasta que fui informada por la Señora recaudadora Celia Huamán
Huillca que ella tenía los recibos de los cuales ella recaudaba. Le solicité que a
partir del día 11 de mayo controlaría los ingresos y egresos hasta que se
regularice y sea informada oficialmente donde estaba el balance. En varias
oportunidades mediante oficios solicité reiteradamente que se notifique a la
exDirectora sobre la situación del libro Caja, ya que nuestra situación sobre el
estado económico de la institución ante la UGEL 05 eramos omisos, hasta que
el día 26 de Octubre se apersonó a la institución educativa la contadora de la
UGEL 05 y procedió hacer una auditoría . Para ello, solicita personalmente al
Sub-Director Américo Mata Aylas, (quién había ejercido de Tesorero de
recursos propios hasta el día 10 de mayo), la rendición de cuentas sobre lo
recaudado y los gastos realizados hasta esa fecha. La señora contadora
procedió hacer la contabilidad de los ingresos y Egresos, para luego proceder
hacer un Acta donde la contadora registraba los ingresos y egresos recaudados
en el Período de la gestión anterior del Lic. Américo Mata Aylas (Tesorero
anterior a la gestión actual) y del período de Lic. Luz Gomero Narvaez quién
ejerció la función de Tesorera hasta finalizar el año 2011. Asimismo, nos da
plazo para Regularizar el Libro Caja hasta la quincena de Noviembre, pero
elevamos el libro caja con las cuentas regularizas hasta el 30 de setiembre
2011, que fueron revisadas con toda su documentación y con ello no obtuvimos
ninguna objeción a nuestro Libro caja, ni a la documentación sustentada.
Finalmente el 06 de Enero cumplimos con informar el Libro Caja con la
documentación respectiva sobre los ingresos y egresos de la institución 2011.
 18

8.1. RECURSOS DIRECTAMENTE RECAUDADOS

DESCRIPCIÓN MONTO (SOLES)

SALDO DEL AÑO 2010 159,04
INGRESOS 2011 25.309,54
DEPÓSITO EN CTA. CTE. -------
EGRESOS 25.072,27
RESUMEN PERÍODO 2011 237,27
SALDO DEL AÑO 2008 947,53

 Observación: Desde el año 2008, existe una cuenta pendiente de

S/ 947,53 del período de gestión del Director Orlando Soto que no se ha
regularizado.

8.2. DONACIONES
 MIMDES
Se recibieron monitores de computadora, CPU y otros enseres, que
luego de ser evaluadas no estuvieron en buenas condiciones de uso, las
que se pudieron rescatar, han sido empleadas para EPT y otros
ambientes.
 MINCETUR
Se recibieron 06 escritorios, 16 armarios de metal; 01 armario de
madera; 04 archivadores de metal; 03 mesas de madera; 01 escritorio
de melanina; 01 cenicero de pie; 05 mesitas de madera para máquina
de escribir; 01 mesita de centro; 01 máquina de escribir electrónica; 01
banca metálica; 02 sillas plegables de metal; 01 silla fija de madera; 01
modulo de melanina; 01 gabinete de melanina; 04 pizarras acrílicas; 04
mesitas lateral de metal; 06 estantes de madera, 09 archivadores de
madera; 01 mesita de madera ; 03 sillones fijos de madera; 03 sillas fijas
de metal; 21 sillones giratorios de metal; 06 módulos de madera para
microcomputadora; silla de madera que fueron distribuidos a los diversos
ambientes de nuestra institución. Dichos enseres eran ya usados,
algunos enseres estuvieron para ser reparados y otros estaban en malas
condiciones .
Observación. En el listado entregado al Lic. Américo Mata figura 1 caja
fuerte, pero no fue entregada porque tenía mucho peso y no podía ser
transportada .
 Embajada Americana
El 07/0//11 se recibieron como donación los siguientes enseres, que
fueron entregados por DIRANDRO PNP, en la persona del señor Charles
Pedraza Cusihuallpa :
01 esquinero de madera (mela mine) color caoba
30 sillas de plástico color blanco marca Rey
06 tableros
12 caballetes de madera
Diversas planchas de metal para organizar andamios
 El día 27 de Julio del 2011, se recibieron:
03 televisores: 01 PHILIPS, SAMSUNG; SONY 21”
 El día 23 de setiembre del 2011 se recibieron:
06 escritorios MELAMINE, color caoba con negro, de tres cajones.
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IX. CONCLUSIONES FUNDAMENTALES

9.1. A NIVEL DE LOGROS

 Se ha cumplido con el desarrollo de las 1200 horas pedagógicas efectivas

en concordancia a la calendarización del año escolar – PAT 2011 aprobados
Según R.D Nº 04-08-I.E
 Se ha cumplido con el Plan de Supervisión y Monitoreo en concordancia a las
normas del año escolar 2 011, en un 60 %.
 Participación en actividades Pedagógicas:
- FENCYT 2011.
- Participación en Argumentación y Debate
-Concurso de Redacción.
-Concurso de los Juegos Florales a nivel de UGEL 05 y DREL
. -Capacitación de docentes de AIP
-Capacitación docentes en SIAGIE
 Ganadores en Canto y uno a Nivel de la RED 04 _UGEL 05
 1er. Puesto en concurso de marinera a nivel de UGEL 05 y 3er puesto a nivel de
Lima Metropolitana en vóley masculino

EN LO ADMINISTRATIVO.

 Implementación de 5 computadoras para la Sala de Innovación Pedagógica, con el

dinero recaudado en la fiesta de aniversario de la institución educativa.
 Se renovó los servicios higiénicos de secundaria con nuevos enchapados con
cerámica las paredes dañadas por los años de uso, 24 nuevos inodoros con sus
accesorios para los baños de primaria y secundaria. Adquisición de 2 micrófonos
con sus pedestales y redes alámbricos.
 Instalación de los parlantes grandes en zonas estratégicas para un mejor sonido.
 Cambios y mantenimiento de las griferías de los caños y tuberías de agua dañadas
por los estudiantes.
 Regularización y actualización del Libro Caja 2011.
 Ejecución del Programa de Mantenimiento preventivo básico del local escolar
Con un monto de gasto del dinero del estado por S/ 6500,00 nuevos soles porque
nos bloquearon la cuenta y dicho dinero fue empleado en compra de 24 inodoros
con juegos completos, cerámica para el enchape de las paredes de los baños de
los varones y mujeres de secundaria. Para poder concluir con la obra se necesitó
emplear dinero de recursos propios por un monto de S/ 1587,30 , que se empleó
en mano de obra de picado de la mayólica anterior por estar dañada, picado de las
paredes donde había filtraciones de agua por tuberías obsoletas, compra de
pegamentos, accesorios de grifería, fraguas, el pago de enchape de cerámica,
demolición de muro y tarrajeo en baño de mujeres, instalaciones de 16 juegos de
inodoros con sus accesorios en baños de primaria, 04 inodoros en baños de
mujeres, 04 inodoros en baños de secundaria varones. La arquitecta de la
Municipalidad de san Juan de Lurigancho hizo la verificación de las obras, según
consta los informes respectivo que fueron elevados a la UGEL 05 con Oficio Nº 308
del día 31 de Agosto del 2011 y a la DREL con el oficio 309 del 31 de Agosto 2011
.
 Regularización del servicio de alcantarillado de las institución en la ubicación del Jr.
las turquezas con apoyo de la UGEL 05, para ello se solicitó Inspección técnica de
las conexiones de desagüe de la I.E. Nº 0092.
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 PROYECTO PROINVERSIÓN DE OINFES, se presentó documentos requeridos
por OINFES para la construcción del nuevo local escolar, solicitando a:
La Municipalidad de San Juan de Lurigancho mediante Oficio 319 la supervisión
técnica de defensa Civil, cuyo resultado según el Informe Nº 067-2011 SGDC es
que los pabellones construidos por los padres de familia hace más de 30 años, s
ha generado una condición insegura que puede provocar accidentes a los niños y
adolescentes que integran esta institución en caso de producirse una emergencia
por tanto el local NO CUMPLE CON LAS CONDICIONES DE SEGURIDAD,
SEGÚN LA NORMATIVIDAD VIGENTE, CON UNA EVALUACIÓN DE RIESGO:
ALTO
UGEL 05 la Supervisión del local escolar nobelino con oficio 320.
-Se entrega a OINFE el 27 de setiembre del 2011,en la persona del Ingeniero Julio
César Tapia la documentación requerida por ésta institución para hacer el Perfil
Preinversión, quién estuvo a cargo de esa obra . Y para poder hacerle seguimiento
a dicho Pefil, se solicita a OINFE asignarle un número al expediente entregado al
Ingeniero Tapia y nos asignan el Nº 0224251el día 24 de noviembre del 2011.
El día 25 de Noviembre, se solicita a OINFE la ELABORACIÓN DEL PROYECTO
DE INVERSIÓN PÚBLICA.

EN LO INSTITUCIONAL.
 Convenio con el Centro de Salud SAN FERNANDO sobre salud y medio ambiente;
y la Municipalidad de SAN JUAN DE LURIGANCHO
 Desarrollo y funcionamiento del Programa de Recuperación Pedagógica.
 Funcionamiento de los Comités de aula
 Convenio con Cáritas de Chosica para Orientaciones Tutoriales sobre Educación
Sexual y Maltrato Infantil
 Actividad Económica. Desarrollo de una fiesta social para recaudar fondos para
implementar sala de innovación.
 Participación y apoyo de la gran mayoría del personal en actividades por
aniversario, paseo de los estudiantes y semana de la juventud
.
.
9.2 DIFICULTADES:

 Hay dificultades en la Programación al día de sus unidades y sesiones de

aprendizaje de los docentes.
 Docentes que continúan con metodologías y evaluaciones tradicionales.
 Estudiantes de secundaria que no son acompañados por sus padres, no tienen
ningún control y se involucran en actos de indisciplina.
 Incumplimiento de funciones a cabalidad por algunos miembros del personal
directivo, docentes y administrativos, desprestigia la imagen institucional.
 Clima institucional desfavorable por divisionismo.
 Algunos directivos de APAFA son conflictivos, sobre todo el Presidente, quién a
faltado el respeto al Personal docente, auxiliares, personal de servicio. Hay
intromisión en los asuntos pedagógicos.
 Los padres de familia no quieren dar sus aportes a APAFA por falta de credibilidad
y por so no se realizan obras en coordinación con los directivos de la institución.
 Se perdió 4.00,00 nuevos soles, dinero de Mantenimiento preventivo por cierre
de cuenta el día 15/07/11,. Se solicitó con el oficio Nº 253, al Jefe de la Oficina
general de administración del Ministerio de Educación la reapertura de la cuenta Nº
04-040-077907 , pero la respuesta fue que ya no procedía. Por ello, se
complementaron los gastos para concluir con los trabajos de los baños de
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secundaria tanto de varones y de mujeres con dinero de Recursos Propios, tal
como lo hice conocer en Reunión al CONEI, a los representantes de APAFA, y en
una asamblea a los padres de familia .
 Carencia de textos escolares nuevos del 2º al 6º grado.
 La mayor parte de la infraestructura del local escolar s encuentra en riesgo, ha
sido evaluado, se ha ofrecido por parte de OINFES a su demolición y nueva
construcción pero, por renovación de personal a cargo no se ha hecho los
estudios de pre-inversión.
 Existencia de equipos y mobiliario obsoletos que tienen muchos años y año tras
año, sólo se reparan y no se renuevan en su totalidad existencia de pabellones
con aulas con rajaduras, 02 escaleras en estado de deterioro dañadas por el
salitre y la infraestructura ha sido declaradas inhabitables por Defensa Civil en su
reporte, que atenta contra la vida y salud de los estudiantes y docentes.
- Instalaciones eléctricas DETERIORADAS
- Mobiliario escolar deteriorado por el mal uso de los estudiantes.
- Insuficientes máquinas de computación para la gran cantidad de estudiantes de la
institución.
-Inexistencia de libros y material bibliográfico actualizado de acuerdo a las
demandas actuales.
-Falta de la Tecnologías de Informática y de comunicación para potenciar los
aprendizajes de los niños y niñas.
- Falta de recursos económicos para el mantenimiento, equipamiento y material de
oficina durante el año escolar académico.
-Continúa pendiente la deuda de S/ 947,43 del Sr. Director Orlando Cruz, QUISPE
SOTO-Gestión 2008.

X. PROPUESTAS.
-Capacitación del Personal de la institución educativa, solicitando convenios y
ofertas para el financiamiento de los mismos.
-Brindarle apoyo y protagonismo a los integrantes del Municipio escolar.
- Mayor coordinación y apoyo del CONEI , en la Gestión Técnico y
Administrativa.
-APAFA, debe cumplir sólo su función a la que ha sido designada según las
Normas y contribuir a la buena marcha de la institución estableciendo buenas
relaciones Humanas basadas en el respeto.
-Hacer el seguimiento al expediente solicitando a OINFES, la aprobación a los
estudios.
-Revisión y cambio de las tuberías internas de desagüe y cambio de algunas
redes eléctricas.
-Implementación del Nivel Inicial.
APAFA e Instituciones públicas y privadas, para revertir los puntos mencionados
en las dificultades del presente informe. Para lo cual se desarrollará estrategias
para su viabilización .

XI. ANEXO:
-Cuadro de Ingresos y Egresos 2011.
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