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Universidad de Los Andes

Facultad de Humanidades y Educación


Educación Mención Básica Integral

Guión teatral

Coordinador: Luis Felipe Mendez Mendoza


Animadora Pedagógica: Luisiraí Esnahí Narváez Vargas

Facilitadora: Betty Osorio

Mérida – 2018
Guión teatral
Personajes

Povera: Estudiante

Tomasina: Estudiante

Elizabeth: La mamá
La Maestra

El abuelo

Juanito: amigo
La primera mirada de mi
alma y las flores de
tomasina.

– Narrador: esta es la historia de Povera y Tomasina dos


compañeros de estudios, cada uno con una vida diferente pero
unidos por su pasión al arte. Pues Tomasina le encantaba
disfrutar observando las hermosas obras de artes de la
galería, y Povera sin aun darse cuenta le encantaba
disfrutar de las majestuosas obras naturales como los
hermosos atardeceres que siempre observaba antes de dormir,
un día temprano Povera despertó muy temprano para ir a la
escuela y así comenzó la historia de la primera mirada de mi
alma y las flores de Tomasina.
–Povera: Buenos días mama ya estoy listo para ir a clase.
–Mamá: Buenos días hijo que te vaya muy bien en clases,
espero hallas estudiado para que salgas muy bien.
–Povera: Si mamita.
–Povera murmura: si supiera mi madre que siento que no se
nada, quisiera que alguien me de una formula para saberlo
todo.
–Narrador: de camino al colegio Povera no tenía idea de lo
que le iba acontecer ese día, pues al llegar al colegio se
encontró con que su maestra tenia escrito en el pizarrón algo
que el jamás había escuchado. “ARTE CONTEMPORANEO”.
Povera se sentó calladito pensando porque no había estudiado
algo sobre eso y haciéndose mas preguntas y llenándose de
más dudas que nunca, estaba ensimismado en sus
pensamientos cuando escucho que la profesora le hacia una
pregunta.
–Maestra: ¿Povera dime el nombre de una expresión del
arte contemporáneo?.
–Povera: Ummm es la que.. ummm uno dice… ooo tatatal
vevveevvez sea.
–Narrador: en ese instante todos los compañeros empezaron
a reír y le cantaban una canción en tono de burla.
“Povera no sabe nada, ni hablar lo sabe hacer, pues él no entiende
nada y ni agua sabe beber”. Sin embargo, en el aula de clase se
encontraba la joven Tomasina quien estaba muy animada
porque era un día muy especial para ella, pues su abuelo
estaba de cumpleaños y como regalo especial lo invitó a la
galería de arte contemporáneo. Al ver a Povera angustiado
le pidió que la acompañara para que le ayudara con su
abuelo. Estando en la galería su abuelo dijo:
–Abuelo: ¡Mira las flores de estos cuadros!
–Tomasina: Yo solo puedo ver manchas-
–Abuelo: Estas pinturas están hechas de manchas, si
retrocedemos un poco las manchas se convierten en una
imagen y es lo que se conoce como impresionismo.
–Narrador: Povera en silencio los escuchaba, pero igual
seguía sin entender. Tomasina se alejo y entro en la
siguiente sala para comprobarlo ahí vio una pintura llamada
el almuerzo de Claude Monet y cuando retrocedió y la
observo de lejos pudo ver un jardín y pensó que al abuelo le
gustarían unas flores para su cumpleaños, cuando intento
coger algunas, vio a un pequeño llamado Juanito y le
pregunto.
–Tomasina: ¿Puedo coger algunas flores?
–Juanito: Si anda yo te ayudo.
–Narrador: Así que Juanito y tomasina empezaron a
coger las flores.
–Juanito:¿Las vas a pintar?.
–Tomasina: No ,son para mi abuelo.
–Juanito: Papa pinta flores… Ven te enseñare.
–Juanito: Este es el estudio de papa, es un pintor famoso que
se llama Claude Monet.
–Tomasina: ¡Que bien!, Será mejor que vuelva con mi abuelo
y Povera, otro día te los presento.
–Narrador: Tomasina recogió el ramo de flores y mientras
se despedía con la mano atravesó el marco hacia la galería y
llego donde estaba su abuelo, escondiendo el ramo para darle
la sorpresa. Povera noto que las flores se marchitaban, así
que le sugirió a Tomasina al oído que las metiera en un
jarrón con agua, y al ver el reloj que estaba junto a el, noto
que era muy tarde; así que se despidió y regreso a casa. Al
llegar pregunto a su madre
–Povera: Mamá ¿Qué es el arte contemporáneo?
–Mamá: Hijo que voy a saber de eso, mire, más bien busque
en ese baúl ahí puede encontrar un libro que te ayude con esa
inquietud que tienes.
– Narrador: Povera busco apresurado y al encontrarlo
tomó el libro entre sus manos; y lo observó durante unos
minutos, detalló su portada firme de color rojo intenso, un
grabado que en ella expresaba un titulo de letras negras y
brillantes; y empezó a leerlo, en la medida en que se
adentraba en la lectura, más se entusiasmaba por el tema, y
empezaba a comprender el mundo del arte contemporáneo.
Así fue como Povera, en su siguiente clase, pidió a su
amada profesora que le permitiera hablar con sus
compañeros de toda la experiencia que él había descubierto y
poseía sobre el arte contemporáneo.
–Povera: buen día profesora necesito un gran favor me
gustaría pudieras darme un tiempo para explicarle a mis
compañeros todas mis experiencias del arte contemporáneo.
–Maestra: Que maravillosa idea Povera, me encanta tu
entusiasmo y claro tomate el tiempo que necesite.- todos
presten atención su compañero Povera les va hablar sobre el
arte contemporáneo, adelante Povera.
–Povera: Buenos días amigos yo les quiero contar que
después de la ultima clase y de visitar la galería de arte
gracias a mi amiga Tomasina despertó en mi mucha
curiosidad sabré el arte que me llevo a leer un libro sobre este
tema y descubrí que a pesar de que creí que no sabía nada, no
es así es muy fácil pues todas estas expresiones artísticas
como el fauvismo, el expresionismo, el cubismo, el futurismo,
el neoplasticismo, el dadaísmo y surrealismo, el arte pop, el
arte conceptual, el constructivismo lo podemos apreciar en
todos los sitios que visitamos, en las revistas, amigos y hasta
mi nombre forma parte de estas expresiones, con el arte
Povera.
–Tomasina: Tienes razón Povera, en la galería se ven
muchos cuadros, y aquí mismo en la escuela he visto muchos
cuadros como “EL GRITO” de quien es que es de…
–Povera: Edvard Munch.
–Tomasina: Correcto Edvard Munch. Gracias Povera por
ayudarme a recordar.
–Povera: bueno amiguitos espero le hayan gustado mi relato
y los invito a que observen, miren muy bien por donde
caminan porque en cada rincón pueden encontrar cosas
sorprendentes que te ayudaran a adquirir conocimientos, solo
que el arte lo debemos aprender a apreciar con los ojos del
alma. Muchas gracias.
–Maestra: ¡Bravo Povera! ¡Muy bien! (aplauden).
Felicitaciones.
–Narrador: Povera y Tomasina regresaron a casa muy
contentos, comentando lo sucedido, Tomasina también contó
a Povera lo feliz que se había puesto su abuelo cuando le dio
el ramo de flores, Povera la observaba pues le sorprendía el
gesto de felicidad que reflejaba su rostro cada vez que
hablaba de su abuelo. Tan animado estaba Povera, que al
llegar a casa no podía parar de hablar, narrando a su madre
todo lo que le había acontecido ese día, y mientras hablaba
empezó a pintar un maravilloso cuadro el cual llamo:
–Povera: “El Ocaso de Mi Primera Mirada: La Mirada del
Alma”.
–Narrador: Recordó a su amiga y lo alegre que era y
decidió hacerle una hermosa pintura que llamo: “Tomasina y
el ramo de flores”. Gracias a todas sus vivencias, experiencias,
momentos y recuerdos, que lo inspiraban; Povera descubrió
su gran talento por la pintura y escultura, quedo tan
atrapado por cada lienzo que pintaba, y como su imaginación
brotaba a través de su pincel, brocha, espátula o cincel, que
desde ese momento, se convirtió en POVERA el gran pintor y
escultor de todos los tiempos.