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Carrera: GESTION Y ADMINISTRACIÓN DE Ciclo Escolar: 2018-1

PYMES-GFIN

Asignatura: FUNDAMENTOS DE LA Semestre: SEGUNDO


INVESTIGACIÓN Bloque: B1

Nombre del Docente: EVELYN HURADO MORALES


Nombre del Estudiante: YURENI NUÑEZ GARCIA

UNIDAD 1 La Investigación y su entorno


ACTIVIDAD 2: Paradigmas de la Investigación

Instrucciones de la actividad
Revisa en el contenido de la unidad el tema 1.2. La construcción del conocimiento
científico y lee los recursos de apoyo propuestos.
2. Identifica los tres paradigmas sobre la construcción del conocimiento que se
describen.
Métodos o paradigmas de la investigación:
Cuantitativo
 Cualitativo
 Mixto

3. Investiga en fuentes confiables las características y principales exponen de estos


paradigmas y, en un documento de texto, elabora un cuadro comparativo.
CARACTERISTICAS CUANTITATIVO CUALITATIVO MIXTO
Objetivos de  Comprobar teorías objetivas al  Examinar los  Combina o asocia la
investigación examinar la relación entre un fenómenos de manera forma cualitativa y
conjunto de variables amplia y profunda, cuantitativa, involucra
considerando la suposiciones
subjetividad y la filosóficas de ambos
personalidad de los paradigmas.
individuos
Tipos de  Confirmatorio  Exploratoria  Juego creativo y
investigación estratégico
Tipo de  Preguntas estructuradas  Los datos se
pregunta recolectan en el
escenario natural del
participante en el
estudio.
 Preguntas no
estructuradas
Tiempo de  Plazos cortos  Prolongado
ejecución
Representati  Sus datos son valores  Basado en
vidad numéricos organizados en observación directa
forma de variables  Preguntas y
matemáticas, y su análisis por respuestas subjetivas
lo general se lleva a cabo  Contenido
mediante procedimientos interpretativo
estadísticos. Estructura
predeterminada (introducción,
métodos, resultados y
discusión)
Clase de  Predicciones, relaciones  Análisis inductivo (de
análisis estadísticas, descriptivas y lo particular a lo
causales. general)
Habilidades  Procedimiento científico y  Observación,
del estadístico, habilidades de comunicación personal
investigador interpretación subjetiva e interpretación
Resultados  Utilizan estadísticas para  Limitados sin hipótesis
buscar correlaciones,
comparaciones de promedios,
diferencias entre poblaciones o
factores de causa efecto.

4. Al final de tu cuadro, incluye una descripción breve sobre cómo impacta en la


actividad del investigador asumir alguno de estas posturas. Indica cuál es la postura
con la que te identifiques más y explica por qué.

Para el desarrollo de una investigación debemos elegir el paradigma que nos ayude al
cumplimiento del objetivo. En cuestiones comparativas no podemos hablar de que si uno
es mejor que el otro, esto porque todo depende de los objetivos de la investigación.

El enfoque cuantitativo utiliza la recolección y el análisis de datos para contestar


preguntas de investigación y probar hipótesis establecidas previamente, se lleva acabo
por la medición numérica, el conteo y la estadística para establecer con exactitud
patrones de comportamiento en una población, y por otra parte, el enfoque cualitativo,
al utilizarse primero en descubrir y refinar preguntas de investigación y al basarse
en métodos de recolección de datos sin medición numérica, como las descripciones y
las observaciones y por su flexibilidad se mueve entre los eventos y su
interpretación, entre las respuestas y el desarrollo de la teoría.
Concluyendo, considero que el más apto sería un enfoque mixto porque, es un proceso
que recolecta, analiza y vincula datos cuantitativos y cualitativos en un mismo estudio
o una serie de investigaciones para responder a un planteamiento.

Bibliography
(s.f.). Obtenido de http://biblo.una.edu.ve/documentos/enfoque.pdf.

Gialdino, I. V. (.). Estrategias de investigación cualitativa. .: Gedisa editorial. Retrieved from


http://www.cepsifotocopiadora.com.ar/archivos/folios/31638_201592.pdf

UMNG, F. d. (2014, Abril 9). Retrieved from https://www.youtube.com/watch?v=XpODjddaAqg