Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

ASIGNATURA

Práctica docente II

TEMA

La Comunicación Oral como Herramienta Docente

PARTICIPANTE MATRICULA

Jocelyn Gómez colon 14=7464

 Introducción
La comunicación es un instrumento social tan importante, que sin esta
herramienta, se puede afirmar, jamás podríamos influir en las ideas, en los
sentimientos o en las acciones de otras personas. El destino del hombre es
afrontar y resolver problemas; y esto, como es natural, es obra de la
comunicación. Tal hecho explica por qué a quienes saben comunicarse se les
da preferencia en todas partes, adquiriendo, de paso, especial desenvolvimiento
en sus determinados círculos sociales.

La comunicación, es el proceso mediante el cual se transmite información de

una entidad a otra. Todos los seres vivos tenemos la necesidad de
comunicarnos, y todos nos comunicamos de una u otra manera, personalmente el
ser humano pudo desarrollar la comunicación a través del habla y
la escritura. Este proceso ha costado miles de años en perfeccionarse y
todavía no podemos asegurar que haya terminado de evolucionar.
Estimado participante: la comunicación es un aspecto importante en todo
docente, para reflexionar sobre el tema:
1-Redacta un ensayo sobre la comunicación oral en el docente, que
abarque los siguientes aspectos:

a) Importancia que tiene la comunicación oral para un docente.

La comunicación es muy importante para todo docente, comunicar ideas es su trabajo

y su razón de ser. Esta es parte vital para el desarrollo de cualquier ser humano.
La Comunicación didáctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje es la acción
comunicativa que representa un papel de suma importancia para todo docente, cabe
destacar que, aunque el docente cumple muchas otras funciones dentro de alguna
institución educativa, no debe obviar que es esencialmente un ser humano que
participa directamente en el desarrollo humano de las nuevas generaciones, su
misión es importante porque gracias a su función es posible la evolución de la
especie humana.

b) Uso apropiado de la voz y claridad en el mensaje trasmitido.

La voz es el instrumento fundamental para comunicarnos con los demás y en el caso

de los profesores es también su herramienta de trabajo. El cuidado de la voz nos va a
llevar al cuidado de nuestra persona. Las normas a seguir para mantener una salud
vocal son aspectos que indirectamente nos van a enseñar a modificar hábitos que
incidirán en la salud general.

El uso correcto de la voz implica un aprendizaje. Es necesario conocer el mecanismo

de la fonación y los recursos de la voz, para tomar conciencia de los propios hábitos,
para corregirlos mediante el ejercicio y la automatización de los mecanismos más
adecuados. Pensamos que si un docente ha trabajado su propia voz, puede estar
más sensibilizado a la hora de inculcar a sus alumnos correctos hábitos vocales, que
eviten en lo posible el mal uso y abuso vocal; a su vez, también estará más
capacitado para detectar posibles trastornos de la voz que se presentan en los niños
y jóvenes.Es común encontrar a profesores aquejados por ronqueras y disfonías.
Para prevenir estas molestias hay que tener en cuenta algunos consejos y así dar un
buen cuidado de la voz.
c) Repercusión que tiene en los estudiantes el uso de vulgarismos y frases
inapropiadas.

Podemos definir al vulgarismo como aquel fenómeno lingüístico, de carácter popular,

no aceptado por la lengua de uso. Suelen ser utilizados por el vulgo y pueden
presentarse como dichos, frases o palabras. En ocasiones llegan a deformar el
idioma.

Manejar un amplio vocabulario y estar capacitado para utilizar el léxico de una lengua
con precisión y propiedad es fundamental para obtener unos resultados académicos
satisfactorios. La competencia lingüística de los estudiantes alcanza a todos los
aspectos del curriculum y es una herramienta básica para desenvolverse en todos los
ámbitos: el social, el académico, entre otros.
 Conclusión

Para los investigadores de la escuela, la comunicación no se limitaba a la simple

transmisión de mensajes, sino que la concibieron como un proceso simbólico
mediante el cual una cultura se erige y se mantiene. Cada cultura ha desarrollado
no sólo un lenguaje oral y escrito determinado, sino variantes dentro del mismo
dependiendo de la región en la que se desarrolle.