Apontamentos para o teste de ciências da natureza.

1. A Terra é o único sítio onde existe vida, porquê?

R: É o único sítio onde existe vida porque:
- A distância ao Sol permite a existência no estado líquido.
- A água é muito importante para a existência dos seres vivos e para o seus
ambientes.
- A existência da atmosfera permite manter uma temperatura amena e tem oxigénio
que é essencial aos seres vivos.
- A Terra também tem uma camada formada por rochas e solos que é importante
para a atividade dos seres vivos.

2. Como podes dividir os diferentes ambientes da Terra? Dá exemplos.

R: Posso dividir em ambientes aquáticos de água doce (lagos, lagoas, rios e riachos),
ambientes aquáticos de água salgada (mares e oceanos) e ambientes terrestres
(florestas, montanhas, prados e desertos).

3. O que entendes por habitat? Dá um exemplo.

R: O habitat de um ser vivo é o local onde ele vive, onde se alimenta, abriga e
reproduz.
Exemplo de habitat: o habitat da minhoca é o solo húmido.

4. O que provoca a destruição dos habitats?

Os habitats podem ser destruídos por causas naturais: sismos, vulcões, tempestades,
incêndios, secas ou inundações; ou afetados por atividades humanas: desflorestação,
incêndios, poluição da água, do ar e do solo pelas fábricas, campos agrícolas e
cidades.

5. O que entendes por biosfera?

R: Biosfera é o conjunto de seres vivos que habitam na Terra e os seus habitats.

6. Que medidas devemos tomar para proteger a biodiversidade?

Devemos poupar os recursos naturais, reciclar, reduzir o lixo, proteger os habitats e
diminuir a poluição.

6. Descreve os seguintes conceitos:

Litosfera – camada sólida à superfície da Terra (rochas e solo)
Hidrosfera – água que existe à superfície da Terra (oceanos, mares, rios, lagos,
lagoas, águas subterrâneas, águas glaciais, gelo e vapor de água).
Atmosfera – camada de gases que envolve a Terra.
 7. Como se chama a ciência que estuda as relações entre os seres vivos e o meio
físico?
R: A ciência que estuda estas relações chama-se ecologia.

8. Qual é a ciência que estuda os seres vivos em geral?

R: Os seres vivos são estudados pela biologia.

9. Define biodiversidade.
R: A biodiversidade refere-se à variedade de vida no planeta Terra.

10. O que entendes por áreas protegidas?

R: As áreas protegidas são zonas criadas para proteger as espécies e os seus habitats,
onde a atividade humana é limitada por regras.
Área protegida mais próxima: Serra do Gerês.

O solo, suporte da vida

1. Qual a constituição do solo?

O solo é constituído por matéria mineral (fragmentos de rochas) e matéria orgânica ( restos
de plantas e outros organismos. Do solo também faz parte a água e o ar.

2. Quais as funções do solo?

- fixa as raízes das plantas de onde elas tiram água e sais minerais;
- é o habitat de diversos seres vivos;
- purifica a água
- possui organismos que transformam os resíduos de seres vivos em sais minerais
(decomposição) que são aproveitados pelas plantas.

3. Quais as propriedades do solos?

- permeabilidade (maior ou menos capacidade do solo se deixar atravessar pela água)
- porosidade (tamanho e quantidade de espaços ou poros existentes entre as suas
partículas)

4. Define o tipo de solo quanto à sua permeabilidade.

Solo permeável - solo que se deixa atravessar pela água com facilidade
Solo impermeável - solo que impede a passagem de água, retendo-a nos espaços entre as
suas partículas;
Solo semipermeável - solo que apresenta uma capacidade intermédia de reter a água entre
as suas partículas, deixando escoar a água em excesso.
 5. Que tipos de solos conheces?

Solos arenosos - solos permeáveis, constituídos por areia, pobre em matéria orgânica, são
secos, pouco férteis e pouco adequados para a agricultura.
Solos argilosos - solos impermeáveis, constituídos por argila. São pouco adequados para a
agricultura.
Solos francos - solos semipermeáveis e formados por uma mistura de areia, argila, matéria
orgânica, ar e agua. São macios e fáceis de trabalhar. São adequados para a agricultura.

6. Como se formam os solos?

Os solos formam-se a partir de rochas, quando as rochas sofrem alteração e começam a
desfazer-se em pequenos fragmentos. A formação depende de agentes atmosféricos e
agentes biológicos.

7. Dá exemplos de agentes atmosféricos e agentes biológicos.

Os agentes atmosféricos e agentes biológicos também são conhecidos por agentes erosivos.
Agentes atmosféricos: água líquida, gelo, variação da temperatura e o vento.
Agentes biológicos: seres vivos.

8. Qua alterações provocam os agentes atmosféricos e biológicos?

A água líquida provoca a alteração das rochas e facilita a sua degradação em fragmentos;
O gelo nas fendas da rochas faz aumentar o volume e faz pressão para a partir.
Variação da temperatura: o calor provoca o aumento do volume da rocha, o frio provoca a
retração da rocha;
Vento, o vento arrasta os grãos rochosos contra outras rochas que provoca o desgaste.
Seres vivos, os musgos e líquenes que crescem nas rochas fazem com que elas fiquem mais
frágeis e facilita a sua alteração em partículas. As raízes fazem pressão nas rochas e partem-
nas em pedaços.

9. O que entendes por perfil do solo?

É o conjunto dos horizontes observado num corte vertical do solo.
 10. Quais as etapas da formação dos solos?

A formação do solo passa pelas seguintes etapas:

1. os agentes erosivos partem e desgastam a superfície da rocha;
2. acumulam-se partículas nas fendas e na superfície da rocha que juntamente com o ar e com
a água formam o solo primitivo;
3. começam a aparecer micróbios e pequenos vegetais que se alimentam à custa da água e da
matéria mineral e ao morrerem fornecem ao solo matéria orgânica originando um solo
jovem.
4. os restos de animais e plantas transforma-se numa matéria fina e escura chamada húmus e
vão formando-se diferentes camadas que constituem um solo maduro.
As várias camadas que um solo maduro apresenta chamam-se horizontes.

11. Qual é a diferença entre um solo jovem e um solo maduro?

O solo jovem é constituído por fragmentos de rochas, água e ar. O solo maduro é rico em
matéria orgânica.

12. Qual a atividade humana que ocupa mais espaço na superfície terrestre?
É a agropecuária.

13. Que consequências negativas pode ter a atividade humana para os solos?
Degradação e erosão dos solos e a destruição do habitat de muitos serves vivos.
 14. Que atividades provocam a degradação dos solos?
A desflorestação devido aos incêndios e corte de árvores, a acumulação de lixo, a utilização
de produtos químicos (pesticidas e fertilizantes), a urbanização e a agricultura intensiva.

15. Que medidas devemos tomar para conservar o solo?

A reflorestação, o cultivo em socalcos, o tratamento do lixo, substituir os adubos químicos
por fertilizantes naturais (ex. estrume), combater as pragas com predadores naturais e
aplicar a rotação de culturas para evitar o esgotamento dos solos.

16. A ciência e a tecnologia melhoraram a agricultura, de que forma?

As descobertas científicas e o desenvolvimento tecnológico permitiu tornar a agricultura mais

produtiva e conservar os solos.

17. Refere alguns métodos usados na agricultura para aumentar a produção?

Irrigação, adubação, lavra, drenagem, estufa e hidroponia.