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REDACCIÓN DE DOCUMENTOS ACADÉMICOS

LA MONOGRAFÍA

1. ETIMOLOGÍA. Etimológicamente, la palabra monografía deriva de dos voces


latinas mono = uno, único; graphein = descripción. De lo que se podría deducir
que una monografía es el trabajo de una sola persona y de un solo tema
presentado por escrito.

2. CONCEPTO. Es el resultado de una investigación bibliográfica y linkográfica


sobre un tema, que se presenta impreso y se redacta con las propias palabras de
su autor, apoyándose, eso sí, en citas textuales, que refuercen dichos conceptos.
“La monografía es un trabajo intelectual ordenado,
coherente y sistemático en torno a una determinada área del
conocimiento humano. Exige no una simple transcripción de textos
publicados, sino, el tratamiento riguroso de la información
contrastándolas con otros criterios o vivencias para dar alguna
aportación por insignificante que sea. Para este fin el estudiante debe
tener adiestramiento sobre técnicas de lectura, subrayado, síntesis,
redacción, etc.” (CALERO, 2008, pág. 210).

Para la (RAE, 2001) la monografía es “la descripción o tratado especial de


determinada parte de una ciencia, o de algún asunto en particular”

El Dr. (ÁNGELES, 2008, pág. 135), muy sabiamente sostiene: “La


monografía constituye el primer peldaño en el ascendente trajinar de la
investigación científica o especializada”1. Esto quiere decir, que en el mundo
académico e intelectual (universitario) el redactar monografías, te prepara para
hacer tesis y luego libros. Las monografías se elaboran en el pregrado (como
universitario, antes de tener un grado de bachiller o título profesional); la tesis se
elaborara para obtener el título o grado de magíster y el libro, para graduarse de
doctor en alguna especialidad de tu profesión.

3. CARACTERÍSTICAS
Resumir, aclarar o desarrollar: eso es lo que propiamente se llama monografía. Pero
no se trata de hacer una presentación de citas textuales; la cita debe confirmar o
sustentar lo dicho. Luego hay que explicar con palabras propias lo que el autor
considera explica o quiere transmitir.
No será por tanto, la monografía una recopilación de lo escrito, sino que se
pretende que sea en esencia un trabajo de análisis que puede ser que
a) agregue algo a lo ya escrito,
b) llene un vacío no considerado en la bibliografía,
c) argumente la postura contraria de la que surja de otros comentarios o
d) aplique un enfoque ya publicado a una nueva situación.

1
César A. Ángeles Caballero. La monografía. Investigación y elementos. Edit. San Marcos (novena edición).
Lima – Perú, 2007. Pág. 135.
(QUINTANA, 2007, pág. 259), nos recuerda que: “La monografía es la investigación
exploratoria bibliográfica o documental, dirigida a profundizar los conocimientos
sobre un tema de estudio; los mismos que deben ser adecuadamente
sistematizados estructurándolos de acuerdo al eje temático, ser sometido a análisis
e interpretación, y presentados de modo ordenado y con una redacción apropiada
y precisa”.

4. COMPONENTES DE LA INVESTIGACIÓN MONOGRÁFICA

A) El TEMA. Es el asunto sobre el cual se va a investigar en los libros u otras


fuentes de información.
B) EL MÉTODO. Son los pasos a seguir con el fin de descubrir nuevos
conocimientos, para comprobar o demostrar una hipótesis.
C) MATERIALDE INFORMACIÓN. Son las fuentes que se van a consultar para la
obtención de la información.

5. ETAPAS DEL TRABAJO MONOGRÁFICO:

a) DETERMINACIÓN DEL TEMA. Es la elección del tema que puede ser optativo o
impuesto por el docente. Debe ser concreto, limitado y uno solo. Un tema general
excedería los límites en este tipo de trabajo. Hay que tener en cuenta que se va a
profundizar un tema y dentro de él se puede encontrar muchas vetas de
investigación.
Aquí es cuando se plantea la existencia de un problema o tema de interés que se
debe definir, examinar, analizar y valorar críticamente. La investigación surge
cuando se plantean intereses, inquietudes, deseos de aprender y nos sentimos
motivados a buscar ideas nuevas, conceptos más claros, soluciones a una
explicación, ampliación del conocimiento, profundización de un tema de estudio,
etc., en suma, la determinación del tema es el punto de partida de la monografía.
b) PLANIFICACIÓN DE LA MONOGRAFÍA. No se puede comenzar a escribir la
monografía propiamente dicha, sin organizar previamente las cuestiones a
redactar y el orden que tendrán. El plan permite ordenar las ideas. Es aquí donde
se organiza y en borrador se elabora un bosquejo del trabajo que se va a
presentar.
c) BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE LAS FUENTES DE INFORMACIÓN. Es la
selección de las fuentes confiables para encontrar la información posible sobre
el tema. Se realiza un listado de libros, apuntes, revistas, páginas web, tv, videos,
y hasta de personas autorizadas etc., para luego, elegir solo el material que
pueda servir.
d) LECTURA Y ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN. Consiste en la identificación,
selección, análisis e interpretación de las ideas y conceptos que contiene el texto,
las mismas que se subrayan y se extraen en forma de anotes que servirá para
la redacción de la monografía.
e) PREREDACCIÓN DE LA MONOGRAFÍA. Para este punto hay tener en claro lo
siguiente; el plan debe estar ya elaborado y las lecturas realizadas. Las ideas ya
organizadas y el material listo.
En la redacción hay que tomar en cuenta el lenguaje técnico relacionado al tema y
la ortografía que debe ser impecable, las palabras bien escritas, las tildes bien
colocadas y los signos de puntuación donde deben de estar.
f) DIAGRAMACIÓN DE LA MONOGRAFÍA. Los temas, conceptos e ideas se
diagraman en párrafos, respetando los márgenes, insertando citas textuales y con
las respectivas sangrías e ilustraciones. Si los contenidos son extensos se arman
en capítulos. Para enumerarlos debemos utilizar la numeración romana, escribiendo
con tipografía destacada. Los subtítulos pueden llevar (o no) numeración. En caso
de adoptarla ésta será arábiga.
 Márgenes: Según las convenciones internacionales que son: margen superior:
3.5 cm, Margen inferior: 3cm, Margen derecho: 3cm, Margen izquierdo: 3. 5 cm.

Paginación: Paginar significa enumerar. Para la paginación, el número de página


se coloca centrado o en el margen superior o inferior. Se emplea números arábigos
o naturales, no romanos. Siempre debemos enumerar correlativamente las hojas o
páginas, comenzando desde la hoja de respeto; empero, por convención, no se
coloca el número 1 en la portada, ni en la dedicatoria sino desde el desarrollo o
cuerpo mismo de la monografía.
Ejemplo:

Sangrías: Al comenzar un párrafo se dejarán en blanco cinco espacios como


sangría.
 Citas: Las citas son fragmentos, extractos textuales, oraciones o breves reseñas
de otros autores u obras. Citar un texto implica transcribirlo exactamente y sirven
para reforzar lo que se dice, fundamentar una idea, argumentar una
opinión, colaborar enriqueciendo al texto, dar datos de un libro, revista o persona.
En la monografía, citar es el mejor matiz que se posee para darle mayor veracidad
al contenido, por ello cumple una función importante dentro de la estructura global
del trabajo.
En la cita, siempre debe figurar el autor y la fuente de la cual se toma.
 Datos de las citas: Cuando se está trabajando con un autor y se lo nombra por
primera vez, ponemos la referencia bibliográfica en nota a pie de página. Cuando
se lo vuelve a nombrar con referencia a su opinión en la ya mencionada obra o se
cita el texto, se consigna así: ibidem; (en el mismo texto) Op.cit. (Obra citada). Se
busca con ello evitar repetir una y otra vez los datos del autor, pues todas las
referencias de esa obra están tomadas de la misma edición; se hace la aclaración
en la primera vez. Ejemplo de cita textual, tomada del libro “Didáctica de la
interpretación de los textos literarios” (PANTIGOSO, 1975)

(…) Lo primero que debemos decir es que sólo con la lectura, con una
buena y especial lectura –abierta, totalizadora- se puede lograr una
adecuada interpretación del texto. Sin esta lectura el texto literario no
se realiza como tal, no cumple su destino, se queda en una simple
virtualidad. Dice Sartre:
“El objeto literario es un trompo extraño que sólo existe en movimiento. Para que surja
hace falta un acto concreto que se denomina lectura”.1

______________________
1. J. P. Sartre. ¿Qué es la literatura? Edit. Nova. Buenos Aires, 1950. P. 63.

 Notas a pie de página: Son notas que se colocan al nivel de la línea y van
numeradas sucesivamente y concordantes con el número de citas textuales por
capítulo. Sirven para señalarnos las fuentes de las citas, para hacernos
aclaraciones, remitirnos a una bibliografía o a un apéndice, ampliar aseveraciones,
hacer referencias externas o internas, corregir afirmaciones del texto, etc. Las
referencias bibliográficas se señalan del siguiente modo: Apellido en mayúscula
(coma) y nombre (punto seguido), título (entre comillas en cursiva), (punto seguido)
página(s), (punto) editorial (punto), lugar (coma) y año (punto). (PANTIGOSO,
1975)

 Ilustración. Las palabras solas no llaman a la lectura, por eso, es recomendable


ilustrar con fotos, dibujos o gráficos. También podemos insertar cuadros
estadísticos, cronológicos o un mapa conceptual, con carácter ilustrativo.

g) REVISIÓN Y CORRECCIÓN DE LA MONOGRAFÍA. Consiste en una atenta


lectura realizada por dos o más personas para detectar los posibles errores
ortográficos o de diagramación y luego corregirlos. Los errores deben señalarse o
marcarse con color rojo notorios para su corrección.
h) IMPRESIÓN DE LA MONOGRAFÍA. Una vez revisada y corregida la monografía,
se imprime en una sola cara de un papel bond color blanco, tamaño A - 4. El
espacio es doble, la siguiente tipografía: letra arial o times, tamaño 12 y para
títulos 14. El color de tinta; negra o a su defecto azul oscuro. No debemos utilizar
distintos colores sino un solo color para todos los textos o escritos.

i) PRESENTACIÓN DE LA MONOGRAFÍA. Una vez impresa, la monografía se


organiza y presenta de la siguiente manera:
1. Tapa o cubierta que puede ser un fólder o micas anilladas o espiraladas que
protejan las hojas interiores.
2. Hoja de respeto todo en blanco.
3. Carátula agradable, que necesariamente contenga:
 El nombre de la universidad y su logotipo en la parte superior o centrado.
 El logotipo y el nombre de la carrera profesional.
 Tema de la monografía.
La denominación del curso o la materia.
 El grado académico y nombre del(a) docente.
 Nombre del alumno o alumnos.
 Semestre lectivo.
 Lugar general y año al final de la carátula.
Las letras pueden ser todas en mayúscula y de mayor tamaño que doce.

4. Índice, que es la lista de temas o contenidos ordenados según la secuencia como


aparecen en la monografía indicando al costado, el número de página en el cual
exactamente está dicho contenido o tema.
5. La dedicatoria, que contiene el nombre de la persona a quien se dedica el trabajo,
acompañado por una o más frases halagadoras.

6. La presentación o prólogo, es el primer comentario o explicación sobre la obra


que se redacta casi al inicio del texto, para la Real Academia Española es un
“escrito antepuesto al cuerpo de la obra” (RAE, 2001, pág. 1278). En la
presentación se da a conocer al lector el contenido del trabajo, comentando o
resumiendo brevemente. Toda presentación, se inicia hablando sobre el tema
central de la monografía y debe constar de:
- Una presentación clara y simple del tema o asunto del texto escrito.
- Una justificación de la importancia del tema seleccionado.
- El (los) objetivo(s) de la monografía.

7. La introducción. En esta parte se plantea y explica el tema, el método que se


empleó en la investigación, asimismo, las preguntas que con la investigación se
quiere responder y los objetivos que se persigue con la investigación. Se explica
cómo está organizada la monografía y en cada apartado qué temas o puntos se
expone. Es la motivación o enganche para la persona que lee.

Desarrollo, que es el cuerpo de la monografía o su parte principal y contiene el


argumento central, que varía considerablemente según el tema. Es interesante
dividir el desarrollo en capítulos de extensión aproximada o en subtemas para su
mejor organización. Aquí se define, se discute, ejemplifica el tema tratado.

Toda buena monografía parte con la conceptualización de los temas principales y


luego a los subtemas de la investigación.

Se recomienda un mínimo de 8 páginas y un máximo de 10 o 12, para el desarrollo,


no obstante, queda a criterio del investigador o según la importancia del tema en
cuestión. Básicamente, aquí lo que hacemos es:
- Presentar la información existente sobre el tema, jerarquizándola según su
importancia o su valor dentro de la investigación.
- Aportar ideas, ejemplos y comentarios propios sobre los distintos aspectos del
tema. Dichos conceptos pueden apoyarse en las ideas o conceptos de otros
autores.

Ninguna monografía "nace de la nada" siempre figuran en ella otros textos.


Por eso, es fundamental que cuando se inserta las palabras de otra persona, los
hagamos en forma de cita textual, con el correspondiente pie de página
mencionando en ello datos propios del pie de página.

Las conclusiones. Es la síntesis de la investigación, constituida por las ideas


principales expuestas en el desarrollo, que responden a las preguntas iniciales
o los objetivos que aparecían implícita o explícitamente en la introducción. Las
conclusiones se enumeran.

El Glosario. En el glosario ubicaremos las palabras más resaltantes del contenido


de la monografía en orden alfabético y aclararemos su significado.

Bibliografía. Esa lista de los libros u otros textos impresos consultados para la
elaboración de la monografía que se coloca al final del trabajo.

Cuando una obra pertenece a más de un autor se consigna colocando el


apellido y nombre del que figura en primer lugar y luego el nombre y apellido de los
autores siguientes.

Si queremos citar un texto de la web, debemos cerciorarnos que dicha fuente


sea confiable y la página que publica debe estar autorizada a tal efecto. Por ello, se
consigna autor, título, (subtítulo en caso de tenerlo) datos de la página, lugar y
fecha. A la(s) páginas web citadas se les denomina linkografía.

12) Anexo: Está constituido por todo aquello que se añade a la monografía puede
incluir, según cuál sea su tema, gran cantidad de ilustraciones, o mapas, o de
nombres propios, también cuadros ya sean cronológicos, comparativos,
demostrativos, recibos, boletas de pagos, fotografías, encuestas, etc., que
evidencias que efectivamente se ha realizado la monografía.

BIBLIOGRAFÍA

ÁNGELES, C. (2008). La monografía. Lima, Perú: San Marcos.

CALERO, M. (2008). Técnicas de Estudio e Investigaciòn. Lima, Perú: San Marcos.

PANTIGOSO, M. (1975). Didáctica de la Interpretación de los textos literarios. Lima, Perú: Ricardo
Palma.

QUINTANA, V. (2007). Estudio Universitario y Elementos de Investigación Científica. Lima, Perú:


Ricardo Palma.

RAE. (2001). Diccionario de la Lengua Española. España: s.e.

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