Investigación Descriptiva en Enfermería

Unidad 6. Tema 2

Sofía Elena Pérez Zumano*

Redacción de informes de investigación

*Profesora del SUA-ENEO. Correo electrónico: sepzumano2@yahoo.com.mx

Con la colaboración y asesoría pedagógica de Carlos Compton García Fuentes

 Contenido

¿Cuándo se inicia la elaboración del informe de una investigación?

¿Qué características debe tener un informe de investigación?
¿Qué se recomienda para la redacción de un informe?
¿Cuáles son los principios fundamentales de la redacción científica?
¿Qué se debe evitar al momento de escribir?
¿Qué se debe vigilar al momento de escribir?

Polit y Hungler (1999) señalan que un informe de investigación no es un ensayo,

sino un relato de cómo y por qué se estudió un problema, los resultados que se
obtuvieron y la discusión de estos a la luz de la literatura científica, por lo que
deben evitarse expresiones afectivas o francamente subjetivas.

Antes de iniciar la redacción del informe hay que tener claro qué clase de
documento se elaborará. Por ejemplo, si es una tesis, hay que investigar los
requisitos que establece la universidad para su integración y apegarse a ellos. Si la
intención es redactar un artículo científico es importar consultar las indicaciones a
los autores de la revista donde se desea publicar.

No olvides que la investigación científica termina con la publicación de un artículo en

una revista científica, solo así tu contribución formará parte del conocimiento
científico.

En este tema se describirán algunas características del informe y recomendaciones

que se deben tener en cuenta al momento de elaborarlo.

¿Cuándo se inicia la elaboración del informe de una investigación?

Es recomendable que el informe se considere desde la etapa de planeación de la

investigación, no hay que esperar hasta tener los resultados del estudio ya que se

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puede ir integrando por apartados con base en los avances que se vayan logrando,
para esto es muy útil la elaboración de un flujograma o cronograma, donde se
especifiquen los puntos importantes del informe.

Por lo tanto, el informe se irá integrando desde el momento que el protocolo de

investigación se somete a evaluación de pares para ser implementado en alguna
institución.

Recuerda que antes de elaborar el informe debe definirse a los usuarios, y el

contexto donde será presentado de forma académica o no académica, ya que el
informe debe adaptarse a ambos. Es decir, los usuarios y el contexto determinan el
formato, la naturaleza y la extensión del reporte de investigación (Hernández,
Fernández y Baptista, 2006).

¿Qué características debe tener un informe de investigación?

Pardo y Cedeño (1997), consideran que para transmitir de manera satisfactoria los
hallazgos de la investigación se requiere que sean comunicados con claridad,
sencillez y orden, de tal manera que sea de fácil comprensión para la diversidad de
lectores a quien se dirige. Otro aspecto de gran relevancia es la organización del
informe, en la que se debe lograr una secuencia lógica que facilite la comprensión
del escrito, para lo cual el investigador debe combinar de manera correcta la forma
de expresar sus pensamientos con el conocimiento científico que posee.

Al respecto, Polit y Hungler (1999) señalan que los apartados deben aparecer de
forma progresiva con transiciones adecuadas, no incluir temas o ideas de manera
inapropiada ni abandonarse de súbito, pues la continuidad y un desarrollo temático
lógico constituyen aspectos cruciales para una buena comunicación.

También es importante prestar atención en la redacción del escrito. Se sugiere

utilizar la forma impersonal y la voz pasiva para indicar imparcialidad, por lo que
hay que evitar pronombres personales como yo, mi, nosotros. Además hay que
prestar atención a los tiempos de los verbos, que deben estar en pasado cuando se

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hace referencia a aquellas actividades que se realizaron durante el proceso
investigativo. (Pardo y Cedeño, 1997). Un ejemplo de lo anterior se puede apreciar
en el siguiente enunciado: se solicitó el consentimiento informado de los sujetos de
estudio y una vez obtenido se aplicó el cuestionario.

El lenguaje utilizado debe ser conciso y directo, no por utilizar un lenguaje muy
técnico se incrementa el valor comunicativo del informe.

¿Qué se recomienda para la redacción de un informe?

Polit y Hungler (1999), sugieren considerar los siguientes aspectos cuando se

redacta un informe:
Revisar informes de investigación que te sirvan de modelo al momento de estar
elaborando el propio.
Es indispensable revisar como otros investigadores han presentado los resultados
en artículos de investigación y hacerlo de la misma manera.
En el capítulo de resultados no es necesario repetir toda la información estadística
que se presenta en los cuadros, en el texto solo hay que resaltar los datos
relevantes del estudio.
Cuando se envía el informe para su publicación en revistas científicas se limita el
número de cuadros a cuatro o cinco, se hace referencia de ellos en el texto y se les
numera de acuerdo con como se vayan presentando.
La calidad de un artículo científico va mejorando a medida que se van corrigiendo
los borradores. Su calidad puede ser mayor si antes de enviarlo a la revista les
pedimos a algunos colegas una revisión e incluso es conveniente que el autor lo
deje por algunos días y después lo revise con nuevos ojos.
Cuando el artículo es rechazado por la revista a la que se envió, no hay que
desanimarse, pues siempre existe la opción de enviarlo a otra publicación.
Hay varios manuales que puedes consultar para la redacción del informe. 1

1
En el caso de que un artículo sea rechazado, los revisores proporcionan una justificación
que se puede considerar para la mejora del artículo. Es preciso también considerar la
temática y el público a quien va dirigida la revista y enviar el manuscrito a la revista más
afín al tema desarrollado. Puedes consultar los lineamientos para la aceptación de
manuscritos que reportan investigación empírica (cuantitativa o cualitativa) en las revistas

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¿Qué requisitos se deben cubrir en el momento de escribir?

Mari Mutt (2010) sugiere prestar atención a tres requisitos al momento de escribir:

Dominar el idioma. Tienes que escribir oraciones completas y coherentes, construir

párrafos que lleven al lector lógicamente de un tema al próximo y usar con destreza
las palabras y los signos de puntuación para producir texto sencillo, claro y fácil de
entender. Si te expresas mal tendrás muchos contratiempos con los árbitros, los
editores y los lectores de tus artículos.
Enfocarte en el trabajo. Debes establecer un plan de trabajo con fechas para
comenzar y terminar el artículo. Reserva tiempo para escribir y escribe, no busques
excusas para posponer la tarea. Oblígate a cumplir con tus metas y termina el
artículo según pautado.
Dedicarle tiempo a la revisión del manuscrito. Tienes que dedicarle tiempo suficiente
a la redacción y corrección del manuscrito. Los artículos efectivos no se escriben
apresuradamente; la redacción efectiva es producto de una escritura y revisión
cuidadosa, pausada y constante.

¿Cuáles son los principios fundamentales de la redacción científica?

Además, Mari (2010), considera que son tres los principios de la redacción científica
que debes conocer y aplicar al momento de elaborar el artículo.

Precisión. Implica usar las palabras que comunican exactamente lo que quieres
decir. Tu meta es transferir información desde tu cerebro al texto y de allí al
cerebro del lector, quien no puede pedirte que aclares sus dudas, ni mucho menos
leerte la mente. Para escribir con precisión es necesario que desarrolles la
capacidad de escribir para el lector.

de la American Educational Research Association (ve la referencia al final del documento), o

consultar el Manual de Estilo de Publicaciones de la APA, publicado por la Editorial El Manual
Moderno (nota de Carlos Compton).

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Claridad. Claridad significa que el texto se lee y se entiende rápidamente. El artículo
es fácil de entender cuando el lenguaje es sencillo, las oraciones están bien
construidas y cada párrafo desarrolla su tema siguiendo un orden lógico.
Brevedad. Brevedad significa incluir solamente la información que es pertinente al
contenido del artículo y comunicarla con el menor número posible de palabras. Hay
que ser breves porque mientras más largas y complejas son las oraciones, mayor es
la probabilidad de afectar la claridad del mensaje y confundir al lector.

Te invitamos a consultar detenidamente el Manual de redacción científica de Mari

(2010), disponible en la red, donde encontrarás muchas recomendaciones que te
serán de utilidad hasta para la elaboración de los trabajos escolares. A continuación
se presentan algunos aspectos que debes vigilar y otros evitar.

¿Qué se debe evitar al momento de escribir?

LO QUE DEBES EVITAR

Si trabajas con prisa y no revisas cuidadosamente el orden de las palabras,

seguramente escribirás muchas oraciones deficientes.
El uso inadecuado de los signos de puntuación, particularmente la coma, es una de
las faltas más comunes en la redacción científica. La puntuación deficiente obliga a
leer las oraciones varias veces para tratar de entenderlas o hace que adquieran un
significado dudoso o hasta totalmente distinto.
Las palabras redundantes usualmente ocupan espacio sin añadirle valor a la
comunicación.
El uso excesivo de palabras (verbosidad o verborrea) afecta la claridad y la
brevedad del artículo científico.
Las oraciones largas son por lo general más difíciles de entender que las cortas.
Esto es así porque mientras más larga es la oración, mayor es la probabilidad de
que el sujeto y el verbo se aparten, o de que la oración contenga tanta información
que el lector olvide el material importante.

¿Qué se debes vigilar al momento de escribir?

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 LO QUE DEBES VIGILAR

Los componentes de la oración tienen que concordar en tiempo. Es decir, si el

sujeto es singular, el verbo tiene que ser singular y si el sujeto es plural, el verbo
tiene que ser plural.
Evalúa cuidadosamente la posición de cada signo de puntuación en tus oraciones;
léelas varias veces, con y sin el signo de puntuación, hasta que digan exactamente
lo que quieres transmitir.
Para comunicarse con precisión y claridad hay que usar palabras comunes en vez de
términos rebuscados. Para que se note claramente dónde comienzan los párrafos,
deja una línea en blanco entre los párrafos o sangría en la primera línea del párrafo.
Una página impresa a espacio doble debe tener dos o tres párrafos. Los párrafos
deben tener un promedio de 7 a 14 líneas, aunque es mejor alternar párrafos de
esa longitud con párrafos más cortos (3-6 líneas) y párrafos más largos (15-20
líneas).
Una secuencia de varios párrafos cortos, al igual que una secuencia de oraciones
cortas, contiene demasiadas señales de alto y produce una lectura desagradable. Al
otro extremo, un párrafo que ocupa la página completa luce abrumador y no invita
a la lectura.
La redacción debe ser con un lenguaje formal, distinto al de la conversación
cotidiana.

Hasta aquí se han revisado las sugerencias de diversos autores para la redacción del
informe de investigación. Es muy importante que las pongas en práctica ya que es
la única manera de ir desarrollando habilidades para la escritura, que se verán
fortalecidas si eres un asiduo lector de reportes de investigación.

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Referencias

• Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2006). Metodología de la

investigación. México: McGraw-Hill.
• Mari, J. A. (2010). Manual de redacción científica. Consultado el 01 de
diciembre de 2011 de
http://edicionesdigitales.info/Manual/Manual/Welcome.html
• Pardo De Vélez, G. y Cedeño, M. (1997). Investigación en salud. Factores
sociales. Colombia: McGraw-Hill Interamericana.
• Polit, D. F. y Bernadette, P. H. (2000). Investigación científica en ciencias de
la salud. Principios y métodos. México: McGraw-Hill Interamericana.
• Standards for reporting on empirical social science research in AERA
publications. (s.f.). Consultado el 14 de diciembre de 2011 de
http://www.aera.net/uploadedFiles/Publications/Journals/Educational_Resear
cher/3506/12ERv35n6_Standard4Report%20.pdf

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